gmqai

ККааттееррееннее ннаа ссттееннаа

®

ББъъддеещщииттее ннии ппъъррввоо--ллаацции ххаарреессааххаа 5511--ввоо!! НАЙ-ГОЛЕМИЯТ УЧИЛИЩЕН ВЕСТНИК В БЪЛГАРИЯ – ВЕСТНИКЪТ НА 51. СОУ

ЧЕТЕТЕ НИ И В ИНТЕРНЕТ НА АДРЕСИ: www.vesti51.hit.bg, www.51sou.org и 51sou.info

ББРРООЙЙ 4411,, ГГООДДИИННАА ІІVV,, 2266 ММААРРТТ –– 2288 ААППРРИИЛЛ 22001100гг..

„Вести+”

ААппррииллссккааттаа ввааккааннцциияя ее оотт 11--ввии ддоо 1111 ааппрриилл ввкклл..

4 стр.

ЗЗаа ннаасс-- вв ммееддииииттее

ХХррааннааттаа ооттррооввннаа-- мини на фотосинтеза! 7 стр. 16 стр.

Това е малка част от родителите, другата част бе нагоре по стълбите към 3 етаж, както и в информационният център, където се бяха около 100 човека.

ООппаашшккаа ззаа ззааппииссввааннее ннаа ппъъррввооллаацции ии ттааззии ггооддииннаа На родителска среща за бъдещите ни първолаци

се оформи голяма опашка от желаещи родители да присъстват на срещата. Малчуганите бяха зарадвани с представление, организирано от четвъртокласниците на 51-во. Краткият спектакъл започна с музикален поздрав от 4.А клас, с танци поздравиха бъдещите първолаци пък момичета от 4.Б клас. С „Мимето” на Асен Босев за това как децата не трябва да бъдат „разлигавени” от родителите си се изявиха децата от 4.В клас.

След представлението кандидат-първокласниците отидоха до бъдещите си класни стаи, където ги очакваха много изненади. Специална книжка за оцветяване „Вълшебното царство на 51-во СОУ” получиха децата.

През това време около 200-татината родители се запознаха с директора ни Асен Александров, който им разказа за училището от А до Я. Те се впечатлиха от многото случващо се в 51-во. Някои родителите не можеха да повярват, че децата могат да спортуват, чрез: плуване, танци, футбол, волейбол, баскетбол, шахмат. Както и да се запишат в мажоретния състав „51”, Театър „51”, музикален клуб „Хармония”, ски училище, клубът по таекоундо и много други...

Сигурността на децата е гарантирана - чрез 24 часово видеонаблюдение.

51-во СОУ предлага отлична материална база – нова дограма, скоро ремонтирани санитарни възли и коридори, уютни класни стаи – оборудвани с компютри, телевизори, DVD – тези факти разкри пред родителите на бъдещите ни възпитаници Асен Александров.

Уникалният училищен парк впечатлява дори и в края на март, когато не са разцъфнали всички цветя.

Ако още не сте записали детето си в 1. клас, то заявления за записване (с приложено копие от акта

(продължава на стр. 2)

13 стр.

УУррооцции ппоо ффооттоошшоопп

ВВ

Репортер ВВЕЕССТТИИ ++ 22(продължава от стр. 1) за раждане на детето) - ще се приемат до 30.05.2010 г. Записване на ученици за пър-ви клас (с приложен ориги-нал на удостоверението за за-вършен подготвителен клас/ група или декларация от ро-дителите, че детето не е посе-щавало подготвителен клас/ група) - от 30.05.2010 г. – до 15.06.2010 г.

Обявяване на свобо-дните места за първи клас, ако има такива, ще се извърши на 16.06.2010 г. като приемане на заявления за записване на свободните места за първи клас ще се подават от 18.06.2010 г. до 29.06.2010 г.

Записването става в канцеларията на училището, всеки работен ден от 8:30 ч. до 16.30 ч.

Повече информация за записването на ученици може да получите на: www.51sou.info, www.51sou.org и другите ни сайтове.

Благой ЦИЦЕЛКОВ, 10.Б клас, снимки – автора

Репетиция за празненството продължи цял следобед, дори по коридите.

Четвъртокласниците се отлични актьори!

Пом. директор Стефанка Станчева се зарадва на бъдещите ни ученици.

Директорът на 51-во Асен Александров, пред родителите

Светослав Ганчев от 4. клас игра баща на разглезено дете

Актуално ВВЕЕССТТИИ ++ 33

„„MMeeddiiaa 5511”” ннаа ггооссттии вв ББННРР

ММааллккиияятт ккооммееннттаарр ннаа 22 ппъъттии вв 5511--ввоо..

В неделното предаване на БНР „Хлапе-та.BNR" гости бяха – консултант-ръково-дителят на вестника Нели Рашева, Благой Цицелков, главен редактор на „ВЕСТИ+”, Лили Колева – редактор в „Вести+” и Лилия Грозданова от ТВ „51” и ТЕАТЪР „51”. Водещата на предаването е Ирина Вълча-

нова откри предаването като разказа за „Media 51”. Сайт, вестник, радио и теле-визия - това включва „Медиа 51”. Екипът: десетина ученици от 6. до 12. клас в 51. СОУ „Елисавета Багряна” в София. Вече трета година децата списват най-големия училищен вестник в България. В 16 цветни страници, с фотографии, правени от самите ученици и няколко постоянни рубрики, „Вести +” не пропуска нищо актуално. В мо-мента се старае да даде максимално подро-бна и достоверна информация на седмо-класниците, които се притесняват за пре-дстоящите си изпити. – откри предаването водещата. В предаването гостите разказаха за учи-

лищните театър и телевизия, най-големият училищен вестник в страната ни, както и за многото сайтове на нашето училище. Може да го чуете на адрес: www.51sou.org

Малкият коментар на „bTV новините” по-сети и 51-во, за да

разберат какво е мне-нието на децата за

тоалетната в училище.

Третокласниците разказаха, че много харесват нашите тоалетни, които са скоро ремонтирани.

Малкият коментар на

„bTV новините” посети 51-во, за да разберат какво

мислят учениците ни за

Йожи, Културиста и Джокондата...

Снимки: bTV-web

ЛЛииттееррааттуурреенн ккооннккууррсс ббеезз жжааннрр ии ттееммаа !!

Програма „Христо Ботев” на БНР обяви началото на 27-я национален литературен конкурс „Искри”. Кон-курсът е за деца до 16 години, без ограничения в жанра и темите.

Вече 27 години без прекъсване конкурсът съществува, а началото е сложено през 1983 година. Много от участниците в него вече са издали първите си книги, имат свои деца и сега те изпращат писмата си до нас. И не

престават да изненадват и затрудняват журито – съобщават от БНР.

„Искри” дава пълна свобода на младите таланти - като тема и в избора на жанр. Този факт е особено привлекателен за участниците, дава им възможност да покажат най-доброто от себе си, без да се нагаждат към някакви предварително зададени условия.

В конкурса се включват деца от почти всички райони на България, както и българчета, живеещи извън пределите на страната (от Украйна, Молдова, САЩ, Германия...).

От всички участници във финалния кръг ще бъдат отличени 20 деца. Те ще са гости в БНР – ще се запознаят и ще открият нови приятели. В директно предаване по програма „Христо Ботев” в средата на месец юни, ще бъде дадена възможност и на слушателите да опо-знаят по-добре наградените в конкурса деца, а творбите ще имат своята пре-миера в национален ефир.

Във времето за деца по програма

„Христо Ботев” на БНР е запазено особено място за тези, които пишат - приказки, разкази, стихотворения, гата-нки. В четвъртък сутрин в „Събуди ме с приказка” от 6:50 и в петък от 8:50 часа в „На лист от тетрадка” - предаването, което среща с малките творци пред ми-крофона и в разговора им се дава възмо-жност да разкажат повече за себе си, за всичко, което ги интересува, за онова, което не харесват и искат да променят.

Творбите изпращайте, с пълни данни и телефони за връзка на адрес:

София 1040, бул. „Драган Цанков” № 4 Българско национално радио за конкурса „Искри” и на имейл istorii@abv.bg.

Повече информация - на телефони: 02/ 866-88-97 и 02/933-65-55. Краен срок: 30 април 2010 година.

Благой ЦИЦЕЛКОВ, 10. Б клас,

снимка - авторът

Международен опит ВВЕЕССТТИИ ++ 44

ЧЧуужжддееннцции ппооссееттииххаа ддееццааттаа ссъъсс ССООПП вв 5511.. ССООУУ Група от италианци, турци и французи посети наскоро 51.

СОУ. Това са педагози, работещи с деца, които имат специални образователни потребности. Те бяха в България по линия на ресурсния център за подпомагане на интегрираното обучение и възпитание на деца и ученици със специални образователни потребности – София-град, които работят с две ресурсни учителки в 51. СОУ. Директорът ни Асен Александров представи на гостите

ни класните стаи, където има деца със специални образователни потребности. Педагогическия съветник Анна Паскалиева, представи училището с презентация „51. СОУ – училище на бъдещето”. Учителят по италиански – Светлана Ефремова, бе не просто преводач на италианската група, но им разказа любопитни факти за училището и страната. Французите бяха впечатлени от картините ни, от пленер

правен във родината им. Турската група хареса много училището ни и картините по повод 130 години свободна България.

В класната стая на 3.Г клас

ИИссппааннссккии ппррооффеессоорр ддееммооннссттрриирраа ддооббррии ппррааккттииккии

За това как в Испания се обучават дистанционно, разказа Джордж Боланос Кармона. Ако учителят не е може да е в сградата на училището например, то той може да ги обучава през интернет да вижда какво пишат, как се справят, да си говори с тях. Ако някой ученик е болен, вместо да си почива така, както е у нас, то той е в час с личния си компютър. На работната среща присъства Асен Александров, директор на 51. СОУ, Анна Паскалиева, педагогически съветник,

Росица Дакова, председател на синдикалната организация в 51-во и главен учител, Нели Рашева, БЕЛ, Мира Колева, главен учител по химия, представители на други училища. Автор на страницата:

Благой ЦИЦЕЛКОВ, 10.Б клас, снимки автора

Нели Рашева и Мира Колева разказват за България на Джордж Боланос Кармона

Асен Александров (директор) и Росица Дакова (гл. учител)

Светлана Ефремова, разказва за 51-во СОУ

Образование 55 ВВЕЕССТТИИ ++ Събития от миналото хилядолетие

ВВииппуусскк оотт ппррееддии ввеекк ......

Първите ученици творци на 51-во

Абитуриенти пред входа на нашето училище ...

РРууббррииккааттаа „„ССъъббииттиияя оотт ммииннааллооттоо ххиилляяддооллееттииее”” ппррооддъъллжжаавваа!!!!!!

ААккоо ииммааттее ааррххииввннии ссннииммккии ннаа ии оотт 5511.. ССООУУ –– ннии ггии ппррааттееттее ззаа ддаа оожжииввееяятт ааррххииввииттее ннаа

ммииннааллооттоо ххиилляяддооллееттннииттее..

ИИззппррааттееттее ннии ссннииммккии ннаа:: ffoottoo__5511@@aabbvv..bbgg ИИллии ггии ддооннеессееттее ннаа уулл.. ССооффииййссккии ггеерроойй №№2288,, еетт.. 44,, ккааббииннеетт 441100 ((УУччииллиищщннии ммееддииии)),, ммоожжее ддаа ггии ззааннеессееттее ии ддоо ииннффооррммааццииоонннниияя ццееннттъърр

((ббииббллииооттееккааттаа)) ннаа 5511.. ССООУУ

Снимка за спомен със Здравка Костадинова, учител по изобразително изкуство.

За последно в любимото ателие...

Илияна Дончева, учител по изобразително изкуство, с наша вече бивша ученичка. Не си личи, но снимката е от предишния век.

ММииссллииттее,, ччее ннее яяддееттее ГГММОО??

ЖЖеессттооккоо ссее ллъъжжееттее!!

Здраве 66ВВЕЕССТТИИ ++

ХХррааннааттаа ооттррооввннаа:: мини на фотосинтеза!

БОНБОНИ БЕЗ ЗАХАР - аспартам; соев лецитин ДЪВКИ БЕЗ ЗАХАР - соев лецитин; аспартам

КОНСЕРВИ МЕСО И РИБА - царевично нишесте; соево брашно ЛЕКАРСТВА НА КАПСУЛИ -

соево нишесте ШОКОЛАДОВИ ДЕСЕРТИ, БИСКВИТИ, ВАФЛИ – соев лецитин; соев протеин РАЗТВОРИМИ СУПИ И

БУЛЬОНИ - соев лецитин; соево брашно КОЛБАСИ И ПАСТЕТИ -

царевично и соево нишесте; соев лецитин

ССъъввееттииттее ннаа ЛЛеелляя ЮЮллиияя

КЪДЕ СА ТЕ?  

Българите ги консумират с храната си поне от 2004-та. Или по-рано, но от тогава това започва да се отчита от новосъздадената Национална референ-тна

лаборатория за контрол на генетично модифицирани храни към Столичната РИОКОЗ. За 6 години служителите й са взели над 1000 проби от храни. И ако се съди по отчетените резултати, някои от любимите на децата вафли и кренвирши съдържат ГМО в граници, които надхвърлят случайното им попадане там.

В Европейския съюз ГМО са разрешени за употреба в 5 вида памук, 12 вида царевица, 3 вида рапица, 3 вида соя и 1 хибрид на захарното цвекло. И това е напълно достатъчно, за да попаднат почти навсякъде.

Вафлите, бисквитите, шоколадите, чипсът, дъвките, бонбоните, кренвир-шите, консервите, саламите и дори безалкохолните напитки съдържат поне един модифициран продукт от избро-ените по-горе. Особено по-евтините. Лошата новина е, че най-популярните български марки храни всъщност са наблъскани догоре с ГМО, без потребителят изобщо да знае.

ЕС е най-големият вносител на ГМО соя и соеви продукти. Досега над 30 ГМО и производни продукти се одобрени за разпространение на пазара в ЕС.

Всички те се внасят от страни извън съюза, защото в ЕС е забранено отгле-ждането им. Като член на общността

ККаакк ддаа ссее ссппррааввиимм ссъъсс ссттрреессаа??

1. Постарайте се правилно да оцените ситуацията. Никога не забравяйте, че безизходни ситуации няма, отдалечете се от мисълта, че вие безнадеждно сте развалили всичко. Това, което се случва - обогатява вашия жизнен опит, нали от грешките се учим. Колкото и ужасна да е ситуацията – потърсете в нея нещо положително. 2. Никога не зацикляйте на едно място, върху това, което се е случило. Не разигравайте вариантите, които започват с „ …, ако не беше…”. Безполезно е да се мисли за това, къде бихте поставили вазата, ако не бяхте я счупили. Сега трябва да мислите къде ще слагате цветята. 3. Не давайте, не позволявайте станалото да завладее живота Ви. Не лежете по цял ден на дивана и все по-дълбоко да се потапяте в съжаление. По-добре се заемете с дейност, която ще ви достави удоволствие. 4. Не позволявайте стресът да ви погуби, заемете се със своето здраве! Правете нещо полезно и интересно, нещо, което Ви доставя удоволствие. 5. Не смятайте, че животът Ви е свършил. Научете се да правите нещо ново, това ще Ви отвлече от грижите, но и може да ви потрябва за в бъдеще.

Анна ПАСКАЛИЕВА, педагогически съветник в 51. СОУ

я купувате всеки ден. Всъщност, за да е „чиста" хра-

ната, която консумирате, контролът трябва да засяга не само готовите хра-нителни продукти, но всички техни съставки на всеки етап от развитие им и пътя до производителя. Защото е ясно - не се внасят крайна продукция, съдържаща ГМО. Но се внася напри-мер соев лецитин от други страни, а после вафлата или колбасът се правят тук.

ГМО свободно циркулират на па-зара и се влагат в най-различни храни-телни продукти и хората дори не знаят какво консумират.

Става въпрос за най-познатите безалкохолни напитки, шоколадови изделия, детски шоколадови напитки, ориз, сухи подправки, разтворими су-пи, сосове, разтворим чай, бисквити и дори бебешки храни.

Много малко хора знаят, че аспа-ртамът е подсладител, получен чрез генетично инженерна технология ((ппооввееччее ппоо ттееммааттаа вв ббрроойй 1166,, ссттрр.. 77--1100,, ((ссппееццииааллннаа ррааззррааббооттккаа ззаа ввррееддннииттее ххррааннии -- 22000088гг..)) ннаа „„ВВЕЕССТТИИ++””))..

Но десетки хиляди българи и ученици го пият може би всеки ден - в безалкохолните напитки без захар, десертните изделия, в храните за диабетици, бонбоните и дъвките без захар.

Рубриката води: Юлия ДИМИТРОВА,

медицинска сестра в 51. СОУ

България приема, консумира и се подчинява на установените за Евро-пейския съюз регламенти. От 15 септември, когато влезе в сила

Наредба № 37 за здравословното хране-не на учениците (ДВ.,бр.63/2009), която отмени дотогава действащата Наредба № 26/2000 г., учениците живеят по-здра-вословно. Тя забрани вафлите, чипса, разтворимите супи, но не и дъвките – също съдържащи ГМО. Тя поощрява яденето на зеленчуци, но не определя например, че не трябва да се ГМО. Така може да ядете полезна ябълка, наблъ-скана с какви ли не вредни за консу-миране неща.

Ако решите, че не искате да изпробвате дългосрочните ефе-кти на ГМО върху себе си, може да се ориентирате за наличието или

липсата на хибриди от етикетите на продуктите. Ето защо е важно да бъде приет новият закон.

Майките, които сега протестират, все едно си затварят очите. Правейки се, че ги няма и забранявайки вноса им, тези храни няма да изчезнат. Ние ги ядем от години. По-добри е да четем на етикета къде има ГМО и да пазаруваме по собствена преценка.

Ще купите ли на детето си: шоколад със соев лецитин, ако знаете, че приблизително почти всичката соя по света е ГМО. Е, това е вече е факт и вие му

БГ календар 77 ВВЕЕССТТИИ ++

ААппрриилл:: „„ООтт ввссяяккоо ддъъррввоо ссввииррккаа ннее ссттаавваа”” 1. април ☺. В България с Деня на шегата са свързани и много суе-верия. Най-важното от тях е, че за да има човек късмет през годината и да нe го лъжат в другите дни, трябва да направи номер поне на един близък и поне някой да го излъже. Всичко това обаче трябва да се свърши до обед на 1 април, за-щото всяка направена по-късно ше-га носи лош късмет на онзи, който я е направил.

4. април. Великден е един от най-големите християнски празници - свързан с представата за Христо-вото Възкресение. Празникът на празниците за вси-чки православни християни, който прославя прехода към вечността. Празникът е с неопределена дата: от източното православие се чества в неделята след първото пролетно пълнолуние (между 4 април и 8 май).

Велики Четвъртък. Какво по-веляват стародавните български традиции? Приготовленията за праз-ника протичат през цялата предхо-дна седмица. Великденските яйца се боядисват обикновено на Велики Четвъртък или в събота. С първото, боядисано в червено яйце, бабата чертае кръст по челата на децата, за да са здрави и румени през година-

та. Това яйце се слага пред домашната

икона, в сан- дъка с момин-

ския чеиз или се заравя в

нивата,

7. април - световен ден на здравето. Чества се от 1950 г. Годишнина от влиза-нето в сила през 1948 г. на устава на Све-товната здравна организация. През юли 1946 г. е свикана Международна конфе-ренция по въпросите на здравеопазването. Приетият на нея Устав служи като основа за създаването през 1948 г. на Световната здравна организация. Международният ден на здравето - 7 април се чества и като - Ден на здравния работник в България - определен с Разпореждане 32 на Минис-терския съвет от 6 февруари 1964 г.

12. Април – Меж-дународен ден на космонавтиката. Началото на прак-тическото усвоява-не на Космоса е поставено на 4 ок-томври 1957 г. със старта на първия изкуствен спътник на Земята (ИСЗ) в Съветския съюз. Начало на пилоти-раната космонавти-ка става полетът на съветския космо-навт Юрий Гагарин на 12 април 1961 г. Най-голямото дос-тижение в областта на космонавтиката е стъпването на чо-век на Луната на 21 юли 1969 г.: амери-канският астронавт Нийл Армстронг пра-ви първата крачка по повърхността на естествения спът-ник на Земята.

16-ти април. Ден на конституцията и празник на българските юристи. Датата е определена по инициатива на Съюза на юристите в България. С Решение на Минис-терския съвет от 12 март 1991 г., 16 април - денят, в ко-йто първото Велико Народно събрание приема през 1879 г. Търновската конституция, е обявен за профе-сионален празник на българските юристи.

22-ри април. Денят на Земята първо-начално е обявен през 1970 г. в САЩ и Канада, като международен се чества от 1990 г., празникът в България се отбе-лязва от 1993г. Целта е да се обединят хората на планетата в защита на околната среда. На този ден се организират много еко-инициативи. Рисунка : Йоана Йовова , 10 . Б

23-ти април – Световен ден на книгата и печата. Обявен е за такъв през 1995 г. по идея на ЮНЕСКО. От тогава това е датата, която е подходяща за всякакви книжни инициативи – четения, базари на книгата, изложби и т. н. всичко, което е свързано с добрата стара хартиена книга. На тази ден праз-нуват печатните издания, като нашият вестник например. Автор: Соня КАМЕНОВА,

главен учител в 51. СОУ

ЧЧееттееттее ннии ии вв ииннттееррннеетт ннаа ааддрреесс::

wwwwww..vveesstt ii5511..hh ii tt ..bbgg

ЯЯййццааттаа,, ккооииттоо щщее ббоояяддииссввааммее ссее вваарряятт ппооннее 1100--1122 ммииннууттии ссллеедд ззааввииррааннееттоо,, ззаа ддаа ссаа ттввъъррддоо ссввааррееннии ии ппоо--ттррааййннии.. ССллааггаатт ссее вв ппооддссооллееннаа ссттууддееннаа ввооддаа ((ккааттоо ппррееддии ттоовваа ссее

ииззммиивваатт ии ппооччииссттвваатт ииддееааллнноо еедднноо ппоо еедднноо)).. ММииннууттииттее ззаа ввааррееннее ссее ззаассииччаатт ссллеедд ззааввииррааннееттоо ннаа ввооддааттаа.. ССллеедд ссвваалляяннееттоо оотт ккооттллооннаа ссее ооссттааввяятт ддаа ппооииззссттииннаатт ввъъвв

ввооддааттаа,, ссллеедд ккооееттоо ссее ввааддяятт ии ссее ппооддссуушшаавваатт ппррееддии ббоояяддииссввааннееттоо.. ААккоо ссее ппррааввяятт сс

ввииннееннаа ккииссееллииннаа,, ттоо ттяя ссее ддооббааввяя ккъъмм ккррааяя ннаа ввааррееннееттоо.. ТТооггаавваа яяййццааттаа ссее ппооккрриивваатт сс

ккрраассииввии ббллеессттяящщии ккррииссттааллччееттаа..

Празник 88

ЧЧееттееттее ннии ии вв ииннттееррннеетт ннаа ааддрреесс::

wwwwww..vveessttii5511..hhiitt..bbgg

ВВЕЕССТТИИ++

ККаакк ссее ббоояяддиисс вваа тт ввееллииккддееннсс ккии яяййццаа?? полезни идеи и съвети, специално за „Вести+” ученици боядисаха яйца

1 начин: Сварените яйца се потапят в предварително разтворената по указания на пакетчетата начин боя и се държат поне 8-10 мин. Колкото повече се държат яйцата, толкова по-наситен става цветът. Ако искаме по-лек цвят ги държим по-малко. След получаването на желания цвят, яйцата се вадят и се поставят на попивателна хартия да изсъхнат и след това се полират с памук, напоен с олио. Може върху някои от тях да се залепят лепенки или ваденки по указания начин.

2 начин: Върху парче памук голямо толкова, че да може да се обвие цялото яйце се поръсва от

всички цветове разтворена боя. Яйцето се увива стегнато в памука и се оставя 5-10 мин. Колкото повече стои, толкова по- ярки и тъмни стават

цветовете. След като е готово, яйцето се изважда от памука, подсушава се и се полира. Едно парче памук не е желателно да се ползва повече от 2-3 пъти, защото резултатът става незадоволителен. Работата с ръкавици е задължителна - ако не искате ръцете ви да добият цвета на яйцата.

3 начин: Свареното и изстинало яйце се потапя в разтворен на водна баня желатин. След като се извади от желатина, яйцето се рисува на ръка с помощта на клечка за уши и различни бои, разтворени на гъста каша (боите трябва да са прахообразни, за да могат да се приготвят по този начин с много малко вода). Боята се разлива по желатина и се получават много ярки и красиви яйца. Ако имате добра фантазия и сръчна ръка, то резултатът е гарантиран. Трябва малко повечко търпение и желание, но ще останете доволни. Имайте предвид, че яйцата изсъхват бавно.

4 начин: В боята, разтворена по указания начин, се добавят 1-2 с. л. олио. Когато яйцето се потопи, част от олиото полепва по него и не позволява на тези места боята да го боядиса. Така яйцата стават на петна. Могат последователно да се потапят в няколко цвята и тогава ефектът наистина е много добър и пъстър. Вадят се, подсушават се и се поли рат с олио.

Още за това как да се боядисват великденски яйца - четете

на стр. 9

Алекс и Влади от 5.Б показват яйцата ...

99 ВВЕЕССТТИИ ++ Празник

УУссппеехх ппоо ххииммиияя!! Учениците от 51. СОУ:

Мирела Нестерова 7. „А” клас, Лора Щиркова - 7. „Б” клас,

Александър Тарашоев 7. „А” клас, Божидар Палашев 7. „Б” клас,

на областния кръг на олимпиадата по химия, проведен в 22. СОУ, получиха над 78т. и имат право да се запишат в НПМГ без приемен изпит – по химия. (51. СОУ)

УУссппеехх ппоо ххииммиияя!! Учениците от 51. СОУ:

Мирела Нестерова 7. „А” клас, Лора Щиркова - 7. „Б” клас,

Александър Тарашоев 7. „А” клас, Божидар Палашев 7. „Б” клас,

на областния кръг на олимпиадата по химия проведен в 22. СОУ, получиха над 78т. и имат право да се запишат в НПМГ без приемен изпит – по химия. (Вести+)

ККаакк ссее ббоояяддиисс вваа тт ввееллииккддееннсс ккии яяййццаа??

6 начин: Ползват се сурови яйца, защото по време на боядисването, те се сваряват. Подготвят се предварително по следния начин: всяко яйце се завързва стегнато в парче от дамски тънък чорапогащник като преди това яйцето се обвива в люспа от кромид червен лук. Използват се само най-горните и най-тъмни люспи. Не е нужно люспата да покрива цялото яйце. Трябва добре да се опъне чорапо-гащникът и да се завърже стегнато. Така приготвените яйца се варят - колкото е нужно (10-12 мин.). Вадят се от водата и без да се маха чорапогащникът се оставят да поизстинат малко. След това се потапят в боя с цвят по желание и след като яйцето постои 5-7 мин. се вади и се оставя да се оцеди добре. Тогава се маха внимателно чорапогащника и люспите от лук и след като яйцето изстине напълно се полира. Получават се много красиви мраморни шарки. Ако яйцата просто се сварят във вода, в която има люспи от лук, то тогава се получават яйца в жълто - оранжев свят.

5 начин: Върху сваре-ното яйце се поставя ли-стенце от тревичка с инте-ресна форма или някаква изрязана фигурка от не-пропусклив материал. Яйце-то се стяга в чорапо-гащник и се поставя в бо-ята. След като престои се вади, оставя се да се из-цеди и внимателно се маха чорапогащника. На мястото на фигурката или листенцето остава небо-ядисано.

◄ Влади от 5.Б е горд с току-що боядисаните яйца

7 начин: По изстиналите напълно яйца се рисува с восък фигурки или надписи. След това се боядисват по нормалния начин, но там - където е рисувано с восък - боята не хваща и яйцето остава бяло. Така се появяват фигурките, които сме нарисували.

8 начин: Яйцата се рисуват с безвредни боички или моливи на ръка - като вариантите са много в зависимост от вашата фантазия и умения.

Страниците подготви: Лили КОЛЕВА, 12.ББ клас

НОВИНИ ОТ ПОСЛЕДНИТЕ ДНИ

ООттннооввоо ссееддммииццаа ннаа ооттввооррееннииттее ввррааттии ООтт 2222 ммаарртт 22001100гг.. ззааппооччннаа ппооррееддннааттаа

ссееддммииццааттаа ннаа ооттввооррееннииттее ввррааттии,, ккоояяттоо щщее ппррооддъъллжжии ддоо 3311--ввии ссъъщщиияя ммеессеецц..

◄ Откритият урок на Красимир Иванов и Анна Паскалиева

Около 40 учители от начален и горен курс се включиха в поредната седмица на отворените врати в 51. СОУ. Седмицата се провежда, за да може родители, учители и всеки друг желаещ да посети уроците. Първа в представянето на открит урок бе Мария Миразчийска, класен ръководител на 1.А клас. Учителката на 4.А клас – Митракиева представи урок „Съчиняване на стихотворение и гатанка”, на него присъства директорът на 51. СОУ – Асен Александров, както и родители. Соня Каменова, класен на 4.В, представи урока

„Разнообразието на живата при-рода”, с който преговори цял раздел. Учениците се оказаха много добре подготвени и отговориха на всичките й въпроси.

Горен курс също се представи с интересни уроци – Румяна Димитрова, физика – „Природа на светлината”, Диана Кръстева, биология – „Движе-ние на веществата в животинския организъм”, Мира Колева, химия, представи „Периодичен закон”.

2

повече по темата: www.51sou.info

Училище на творци 1100ВВЕЕССТТИИ ++

ООттннооввоо ннии ггооссттуувваа ннии ккллуубб „„ММллаадд ДДииооггеенн””,, сс рръъккооввооддииттеелл ССввееттллааннаа ДДррааггооммиирроовваа,,

ууччииттеелл ппоо ппссииххооллооггиияя вв 5511.. ССООУУ.. ИИ вв ддооббрроо,, ии вв ллоошшоо –– ззааккррииллаа ззааввииннааггии!!

ННААЙЙ--ДДООББРРИИЯЯ ЧЧООВВЕЕКК,, ККООГГООТТОО ППООЗЗННААВВААММ

Най - добият човек, когото познавам и се възхищавам е моята мила майка Мариана. Ако не беше тя, нямаше да съм това, което съм сега. Тя никога няма да ми даде лош съвет. Всичко, което споделям с нея е за добро, защото ми дава най-добрия съвет. Тя е мила, добра, жизнерадостна. Възпитава ме така, че да съм отговорна, смела и решителна. Наскоро майка ми и цялото семейство преживяхме трагедия.Тя ни се отразява зле, но се борим и продължаваме да живеем. Колкото и трудно да и е, тя е смела и продължава да живее за нас – децата и. Ние сме нейните рожби и тя никога няма да ни предаде или подведе.Милата ми майка в момента е на хиляди километри от мен. Единствената ми връзка с нея е телефонът. Но колкото и да е голямо разстоянието между нас - знам, че тя ме пази и закриля и винаги ще бъде с мен и в лошо, и в добро, дори и само духом. Винаги се вслушвам в нейните съвети, защото те са правилни.

Мила, добра, борбена, смела, закриляща ме. Това е моята майка! Обичам я и искам след време да съм като нея.

Изабел БОНЕВА, 11.А клас, клуб „Млад Диоген” – 51. СОУ

Най-добрите хора, които познавам са трите ми баби. За съжаление, сега само една от тях е жива. Това са майките на баща ми и на майка ми, и прабаба ми. Тези три жени са ме отгледали. Винаги са се грижели

за мен. Най-бледи спомени имам за майката на баща ми, защото бях много малка, когато ме гледаше. Тя беше много добра, но имаше лошия навик да ме кара да ям неща, които не обичам. Когато почина се почувствах много зле, защото някак си не ми беше толкова мъчно. Не знам на какво се дължеше това. Сигурно е било, защото бях още малка и не разбирах, че повече няма да я видя. Вторият най-добър човек е прабаба ми. Тя също много се грижеше за мен. Тя беше отгледала толкова много деца от семейството, но когато остаря никой не се погрижи за нея. Решиха да я пратят в някакъв старчески дом и аз за това не съм я виждала от много дълго време. Мисля, че това въобще не е справедливо, защо трябваше да се отнасят така с нея и да я оставят някъде далеч от семейството и от хората които я обичат?

Според мен, никой и никога не бива да се отнася така със старите хора. Аз мисля, че те заслужават повече от това да бъдат захвърлени в старчески дом, защото най-добре ще се грижат за тях хората, който обичат. Третия най-добър човек, когото познавам е баба ми Ваня. Тя е майка на майка ми и за радост още се грижи за мен. Тя винаги успива да ме разсмее. Много обичам да ходя при нея, защото с нея винаги е забавно. Тя много обича да ми разказва някакви весели истории, които са се случили с нея. Много я обичам! Последният човек, който също искам да спомена е баща ми. Според мен, той не е най-добрият човек, когото познавам, но оцених колко много значи за мен, чак когато го загубих. Той може да е имал много недостатъци, но все пак си го обичах. Той никога не ми се караше за дреболии, защото знаеше кои са важните неща в живота. Много ме е яд за това, че не успях да му кажа колко много го обичам. Бих искала да имам поне още един ден с него, за да му кажа какво чувствам, защото по принцип винаги се карах с него. Искам поне да можех да се сбогувам с него-както трябва. Той успя да ме научи на много неща, докато беше жив и аз се радвам, че съм го имала.

Ана - Мария ГЪЛЪБОВА - 9.А клас, клуб „Млад Диоген” – 51. СОУ

ММооииттее 33 ббааббии Диоген Синопски, наречен Циника,

е древногръцки философ. Това е при-чината клубът по философия, да е кръ-стен именно на него.

При създаването си философският клуб към нашето училище не е имал име. Учениците ни и ръководителят на клуба се спрели на Диоген, поради факта, че за времето си е бил новатор.

Той е роден в град Синоп (днешна Турция) през 412 г.пр. н.е. и е умрял през 323 г.пр.н.е. в Коринт.

Историите, разказвани за Диоген, много точно илюстрират характера му. Той привиквал с резките промени на времето като живеел в делва, принадле-жаща на храма на Кибела и разбил един-ствената си чаша, когато видял едно момче да пие от шепите си. Друг любо-питен момент настъпил, когато атиняни го запитали как да се отърсят от изку-шенията на плътта.

За Диоген щастието се крие в независимостта – по-точно в тоталната независимост. Той постига това като се стреми да разчита в минимална степен на околните обстоятелства – спи под открито небе при най-лошото време и яде каквото успее да намери. Освен това много обичал да се грее на слънце (както го заварил Александър Маке-донски според легендата).

ККоойй ее ДДииооггеенн??

1111 ВВЕЕССТТИИ ++ Училище на творци

Има ли приятелство след любовта, дали такова нещо съществува? Любов до вчера страстна,

а днес на приятелство подвластна.

И как ще издържиш тези устни само две приятелски думи да изговарят. Тези устни, от които любовта си вкусвал

и в целувки жарни си изгарял.

И какво ще правиш, когато приятелска ръка съвсем случайно те докосва довечера разбулвала страстта,

а днес в бездействие магията й се прахосва.

И как ще можеш приятелски, безчувствено да гледаш, как любовта е разменена за приятелство добро.

Има ли приятелство след любовта, дали такова нещо съществува? Според мен такова нещо няма дори всеки да ме критикува...

Никълс ШОНДРОВ, клуб „Млад Диоген” – 51. СОУ

ППрриияяттееллссттввоо ссллеедд ллююббооввттаа

ЧЧооввееккъътт ннаа ббъъддеещщееттоо Всеки от нас се стреми да подчертае

и изрази своята уникалност. Ето защо човек има свое индивидуално мнение за света и времето, в което живее. Но освен за настоящето, той се опитва да си изгради модел и за бъдещето. В же-ланието си да допълни в представите си образа на утрешния човек и да отгатне какво го очаква, индивидът остава шо-киран от това, което открива – човекът на 21. век се превръща в машина, а светът е обсебен от технологиите. Светът е един безкраен кръговрат от действия и начин на мислене, в който хората са главни участници. Също както през Просвещението философите съпоставят човека с машината, така и днес хората сравняват човека на 21. век с нея. По онова време мислителите са били опиянени от възможностите на техниката и въплътения в тях разум. Именно това ги е подтикнало да направят подобен паралел. А нима в наши дни нещата са се променили? Не! Интересът към технически прогрес се

б

задълбочава все повече и повече. Френският фи-лософ Жулиен Офре дьо Ламетри описва Човека-машина като съвършен механизъм. Той е с орга-низиран и точен мозък, който предизвиква съ-гласувани и ефективни действия. Такъв човек няма емоции, а е рацио-нално същество, което действа безупречно и подредено. Сякаш Лиметри е пресъздал образа на човека от идващия век. Също като Човекът-машина, той ще е нареден, изряден и безупречен във всяко негово начинание. Но човек не ще знае какво губи, когато печели и какво печели, когато губи. В стремежа си да улови съвършенството той се лишава от чер-тите, който го отличават от другите живи същества, а именно от способ-ността си да мисли, да чувства, сам да определя и да съзнава действията си.

Ако е вярно, че да мислиш значи да съществува, то тогава закакво съществуване може да става дума при Човека-машина? Той няма да има способността да размишлява. Неговият ум ще е „програмиран” да действа рацио-нално, да отхвърля всички други неефективни възможности, без дори да си направи труда да отчете плюсовете и минусите им,без да разсъждава върху тях. И тъй като да се греши е човешко, то действайки толкова безу-пречно и безпогрешно, човекът на XXII век все повече и повече би загубил човешкото в себе си. Най – великото нещо на света е да принадлежиш на себе си (Мишел дьо Монтен), т.е. да си

свободен сам да определяш насоките, в които ще тече животът ти. Подчинявайки се на рационално-инструменталното съществуване, за което е „програмиран”, Човекът-машина няма да притежава” прородното богатство, с което се ражда всеки - свободната воля. Но той няма да страда от това. Впрочем той няма да усеща нищо- нито тъга, нито любов.... Той няма да може да обича или пък да почувства обичта на околните. Човекът на новото време не ще усети щастието да е господар на живота и чувствата си. Модерното време е ускорено. То е отказ от космическата хармония и божествен цикъл на нещата. На такова време като че ли наистина повече подхожда динамиката на машинните действия, отколкото по-бавните естествени процеси. Но все пак от нас зависи какъв ще бъде животът на Земята след столетие и ако решим, можем по-дълго да запазим хармонията си с природата. Как? Като бъдем по-умерени в желанието си да докажем, че можем да я надвием и да победим нейните закони.

Гергана ГЕОРГИЕВА, 12.Б клас, клуб „Млад

Диоген” – 51. СОУ

.

1122Нещо свежо ВВЕЕССТТИИ ++

МАТЕМАТИЧЕСКА МОЗАЙКА

Рубрика на „Съюз на

обединените математици

в 51. СОУ „Елисавета Багряна”

Полезно за вас!

1 АПРИЛСКА ШЕГА :D

ЗЗааббааввннии ззааддааччии ззаа ннааббллююддааттееллннии

☺ ☺☺По време на лекция лекторът обяснява темата надълго и

нашироко и казва: - Извинете, че говоря подробно, но

нямам часовник. Един студент се обажда от задните

редове: - Зад гърба ви виси календар...

☺ ☺ ☺ Една учителка пита Иванчо:

-Иванчо, кое е бъдеще време на глагола крада?

Иванчо отговаря: -Разходка до затвора ...

☺ ☺ ☺ Иванчо казва на майка си: - Мамо, класната те вика!

- Защо? - Не знам?!? Не съм я виждал от

месец... ☺ ☺ ☺

Велики мисли от велики ученици (истински):

Когато си радостен - си весел. Аз вече никога вече!

Тихоокеанските океани. Ако ме препишеш.

Веднъж, когато баба ми умря. ☺ ☺ ☺

Велики мисли от велики учители: Хайде с дъвката, в кошчето и навън!

Мирослава, плюскаш на чина! Светлата част на деня е ден...

☺ ☺ ☺ ЧЧеессттиитт 11--ввии ааппрриилл!!

Шофьор, пътувайки с автомобила си, забелязва, че километражът му показва числото 15951. Направило му впечатление, че това число се чете еднакво както от ляво на дясно, така и от дясно на ляво. Помислил си, че такова число скоро няма да се появи на километража му. Но останал доста изненадан, когато точно след 1 час се появило ново число, което се чете еднакво от двете страни. Кое е това число и каква е би- ла скоростта на движение на автомобила?

ССееддеемм ррииббааррии

Седем рибари ходят на риба на едно и също езеро. Първият ходи всеки ден, вторият – през ден, третият – през два дни и т.н. седмият – през шест дни.

Днес всички те са за риба на езерото. След колко дни седемте рибари ще бъдат отново заедно на езерото за риба?

На няколко дървета накацали птиченца, наредени също като уче-ници. Когато на всяко кацнали по две, остана без птица едното дръ-вче. А когато на всяко кацне по едничка, дърво не остана за една птичка.

И. ДАВИДОВ Колко са птиците според стиховете на Давидов?

Едно от първите неща, които начинаещите шахматисти научават, е индийската легенда за създаването на играта. Според нея шахматът бил измислен от човек на име Сиси бен Дахир, възпитател на един принц. Сиси създал играта, за да покаже нагледно на ученика си - колко нищожен е царят без подкрепата на своите поданици. За изобретението си Сиси бен Дахир за награда поискал житни зърна - едно на първото поле на шахматната дъска, две на второто поле, четири - за третото и тъй нататък, докато за всяко следващо поле броят на житните зърна се увеличавал двойно в сравнение с предишното. Тази молба изглеждала скромна, но се разбрало, че общият брой на зърната - 18 446 744 073 709 511 615 - надхвърлял целия световен запас от жито

(отг. 18 446 744 073 709 511 615)

Отговорът от брой 39

1133 ВВЕЕССТТИИ ++ За домашно :) РРHHOOTTOOSSHHOOPP ССЪЪВВЕЕТТИИ

ИИммаа ммннооггоо ннааччииннии ддаа ссее ввллоожжии ииззооббрраажжееннииее ккааттоо ффоонн ннаа ддааддеенн ттеекксстт.. ААзз щщее ввии ппооккаажжаа ннаайй--

ррааццииооннааллнниияя оотт ттяяхх.. 1. Отваря се изображение което ще

използваме като фон за текста. Аз използвах това:

2. Написвате текста върху

изображението. Препоръчително текстът да е Bold с произволен цвят.

3. След това го премествате на подходящо място. За улеснение може да се ползват опциите на Тransform (Ctrl+T) или други ефекти.

4. Изберете текста и му приложете Layer - Rasterize – Type

5. Изключете слоя с фона (background) като кликнете върху оченцето - както е показано:

6. В прозореца остава само надписа.

7. След това цъкате на слоя с текста и избирате Select- Color Range . Ще ви изскочи прозорец, на който цъкате просто ОК.

8. Следващата стъпка е Select – Inverse.

9. Изключвате слоя на текста и включвате слоя с картинката (back-ground). Текстът остава селектиран върху изображението.

10. Отивате в Layers- New- Background from layer и когато ви изкочи прозорец - пак кликате ОК.

11. Чрез бутона Delete на клавиатурата се изтрива формата извън селекцията.

12. Последният ход е Select – Deselect (Ctrl+D).

13. След това с Move Tool можете да преместите текста на всяко място, както и да добавяте ефекти, фон и др. Ето и крайният резултат:

Рубриката води: Марио КИРОВ, 10.Б клас, профилирана паралелка по

информационни технологии и web-дизайн

Имало едно време, едни реклами

ННаа ттааззии ссттррааннииццаа ввии ппооккааззввааммее ззаа ннооввииттее ннеещщаа вв ммааррккееттииннггаа ии

ррееккллааммааттаа.. ССееггаа ооббааччее ссее ннаассллааддееттее ннаа ррееккллааммааттаа оотт ппррееддии ввррееммее......

И до днес на препаратите за съдове казваме „Веро”...

„Поморин”, култова за времето си паста за зъби..., известна с помо-рийската луга (произвежда се и днес)

Тахан-халвата е била от малкото сладости ....

Голям ключ за интерхотела

ППооссттааввяяннее ннаа ииззооббрраажжееннииее,, ккааттоо ффоонн ннаа ббууккввии

1144Тонус ВВЕЕССТТИИ ++ ССввееттооввеенн ддеенн ззаа ббооррббаа сс ттууббееррккууллооззааттааССппоорртт

Световната здравна организация е обя-вила през 1996 година 24 март за Световен ден за борба с туберкулозата. Болестта е обявена за световен здравен проблем. Спо-ред здравните експерти тя се разпро-странява със заплашителни темпове, като всяка секунда се заразява по един човек. Туберкулозата убива повече млади и възрастни хора, от което и да е инфекциозно заболяване и е водеща причина за смърт-ността сред жените. Всяка година от 8 до 10 милиона души се заразяват с туберкулоза, а 2 милиона умират от нея, от които 100 хиляди деца. Според Световната здравна организация повече от 75 процента от смъртните случаи в резултат на тубер-кулозата са сред хора на възраст между 15 и 54 години - най-активната част от насе-лението. Днешният ден е обявен за Световен ден за

борба с туберкулозата, защото този ден през 1882 година немският учен Роберт Кох е обявил откриването на туберкулозния бацил. Роберт Кох е един от основателите на

микробиологията. От 1885 г. до 1891 г. е професор в Берлинския университет. От 1891 г. до 1904 г. е директор на Института по инфекциозни болести в Берлин, който по-късно започва да носи неговото име. Основните му приноси в медицината са откриването на причинителите на болестите туберкулоза, холера и африкански тиф. Кох е един от първите, които използват

животни за опити с болестотворни микро-би. Роберт Кох предлага екстракт от тубер-ркулозни бацили зе лечение на тубе-кулозата. Този екстракт е наречен по-късно туберкулин. В наши дни туберкулинът се използва само за диагностика. През 1910 г. Кох е удостоен с Нобелова

награда за физиология и медицина „за при-носа му относно химията на клетката, на-правен чрез неговата работа върху про-теините, включени в нуклеиновите субстан-ции.“ Работата на Роберт Кох има огромно

значение за развитието на микробиологията. Той и неговите ученици въвеждат в микро-биологичната практика твърдите хра-нителни среди, което прави възможно изо-лирането и култивирането на микробните култури; разработват теорията за чистата култура и методи за получаване на чисти култури; утвърждават основния принцип за работа с микроорганизми – принципа за стерилност; усъвършенстват методите за стерилизация (убиване на микроорганизми); въвеждат анилиновите бои за оцветяване на микробни препарати, имерсионния обектив и кондензора на Аббе.

Плуването е прекрасен начин за поддържане на физическа форма и активност, като също така плува-нето е и спортна дисциплина. Уче-ници от 51. СОУ в начален курс хо-дят в близкия басейн „Спартак”. А миналата година дори имахме няко-лко медала от плуване сред малчу-ганите. В момента плуването е вто-рият по популярност индивидуален спорт в света. Според някои експе-рти в далечното бъдеще плуването ще стане спорт номер едно на пла-нетата. И има защо, умението да плуват спомага значително на хо-рата да практикуват много други дейности и спортове като водни ски, водна топка, риболов или гре-бане. Плуването може да се из-вършва в специални плувни басейни - 25-метрови или 50-метрови (понякога наричани олимпийски) или в езера, реки, море или океан. Съществуват различни видове сти-

лове в плуването. Може би най-популярен е: Кроул: Кроулът е най-бързият стил, който е предпочитан от повечето любители на плуването. Техниката е лесна, а натоварванията са средни за плувните спортни те-хники. Характерното тук е, че дори с лоша техника може да се постигне по-висока скорост на плуване в срав-нение с другите стилове. Бруст: Това е най-бавната и до-

някъде релаксираща техника. По-зволява плуване с ниска скорост, изисква цял свободен коридор на басейна. Делфин (Бътерфлай): Тежък и

труден стил, изискващ експлозивна работа с цялото тяло. Изтощението идва сравнително бързо, техниката е подходяща за набиране на ско-рост. Да успеете да направите две дължини без почивка е цяло преди-звикателство за сърцето, дихател-ната система и нервно-мускулния контрол. Гръб: Трети по скорост стил,

натоварващ изключително малките гръбни мускули, задните и средните раменни глави. Малцина са ама-тьорите, които владеят и плуват ре-довно стила. Има и водни спортове, близки до плувните: Синхронно плуване, например

(водна гимнастика) е състезателен спорт, развиващ тялото по изклю-

ППллууввааннееттоо ссрреедд ллююббииммииттее ссппооррттооввее ннаа ммааллччууггааннииттее вв 5511.. ССООУУ

чително красив начин. Трениров-ките му на професионално ниво оба-че, отнемат часове практика във вода, в продължение на години и затова водната гимнастика не е сред най-популярните за аматьорите во-дни спортове. Аква-аеробика не е олим-пийски спорт, а комерсиална и уле-снена вариация на синхронното плу-ване, предназначена за аматьори. Аква спининг - става дума за

спортна практика, която няма състе-зателен характер и дори не изисква занимаващите се с нея да умеят да плуват. Натоварването е аeробно и е подходящо за редукция на мазнини и трениране на сърцето, но като участващи мускули не е сравнимо с натоварването при класически спи-нинг или аква-аеробика. Фитнес и плуване Фитнес тренировките и плуването

са съвместими и донякъде се до-пълват извън света на състезателния спорт. За обикновения човек, зани-маващ се с фитнес, добавянето на два-три часа плуване седмично мо-же да развие качества като: пови-шена издръжливост, повишен аеро-бен капацитет, по-добро дишане и усвояване на дихателните техники, по-голям обем на метаболизма, мус-кулна и психическа релаксация. От друга страна аматьор, прак-

тикуващ плуване за здраве и кон-диция, може да се облагодетелства от фитнеса като: подобри формата и тонуса на мускулите си, подобри пропорциите между различните мускулни групи, повиши силовата си издръжливост и общата сила. Редактор на страницата:

Веселин СТЕФАНОВ, 10.Б клас

Юлия ДИМИТРОВА, медицинска сестра в 51. СОУ

Невероятно, но факт! 1155 ВВЕЕССТТИИ ++

ВВссяяккаа ммииннууттаа вв ссввееттаа ссее ппррооииззввеежжддаатт

1122 000000 ббииссккввииттии ввъъвв ффооррммааттаа сс ффооррммаа ннаа

жжииввооттннии..

РРееккооррддъътт ззаа ннаайй--ввииссоокк ссккоокк ннаа ппрраассее

ее 6699,,8855ссмм..

ММооззъъккъътт ттии ииззппооллззвваа ееннеерр-- ггиияя--ккооллккооттоо 1100--ввааттоовваа ккрруушшккаа

ББрроояятт ннаа SSMMSS--ииттее,, ккооииттоо ссее ииззппрраащщаатт ввссееккии ддеенн ее

ппооввееччее оотт ттооззии ннаа ввссииччккии

ххоорраа ппоо ссввееттаа!!

ННаайй--ггооллееммииттее ссааллааммааннддррии вв ссввееттаа ссаа ппоо--ггооллееммии оотт ккооллееллоо..

ЧЧооввееккооппооддооббннииттее ммааййммууннии ссее ссммееяятт,,

ккооггааттоо ггии ггъъддееллииччккаатт!! ППррееддии 11 ммллррдд.. ГГООДДИИННИИ ддннииттее ссаа ббииллии ддъъллггии ссааммоо 1188 ччаассаа..

УУшшииттее ттии ппррооиизз--ввеежжддаатт ппооввееччее

уушшннаа ккаалл,, ккооггааттоо ссии ууппллаашшеенн..

.

1166Из делниците на един ученик ВВЕЕССТТИИ ++

http://banners.wunderground.com/banner/gizmotemp/global/stations/15614.gif

„„ВВЕЕССТТИИ++”” ССЕЕ ИИЗЗДДААВВАА ООТТ:: „„5511 ССООУУ -- ССААЙЙТТ ООТТ УУЧЧЕЕННИИЦЦИИ ЗЗАА УУЧЧЕЕННИИЦЦИИ””

ВВЕЕССТТННИИККЪЪТТ ННЕЕ ННООССИИ ООТТГГООВВООРРННООССТТ ЗЗАА ИИЗЗТТООЧЧННИИЦЦИИТТЕЕ ННАА ААВВТТООРРИИТТЕЕ,, ККААТТОО ННЕЕ ВВИИННААГГИИ ППООЗЗИИЦЦИИЯЯТТАА ИИММ ССЪЪВВППААДДАА СС ТТААЗЗИИ ННАА ИИЗЗДДААННИИЕЕТТОО..

Консултант-ръководител: ННееллии РРААШШЕЕВВАА,,

ппррееппооддааввааттеелл ппоо ллииттееррааттуурраа;; Клуб „Млад Диоген”:

ССввееттллааннаа ДДррааггооммиирроовваа

Главен редактор: ББллааггоойй ЦЦИИЦЦЕЕЛЛККООВВ,, Отговорен редактор: ВВеессееллиинн ССТТЕЕФФААННООВВ;;

ІІ ААддрреесс ннаа ррееддааккцциияяттаа :: уулл .. „„ССооффииййссккии ггеерроойй”” №№2288,, ееттаажж 44,, ккааббииннеетт 441100 ІІ

Училище: ЛЛииллии ККООЛЛЕЕВВАА,, Компютри: ММааррииоо ККИИРРООВВ,, Спорт: ААннаассттаасс ШШИИППККООВВ,, Асистент: ММааррттиинн ММИИТТООВВ;;

Ако детето ви учи в 51. СОУ и искате да научите какви оценки е получило или броя на извинените

и неизвинените отсъствия, достатъчно е да позвъните от домашния си телефон на  950-65-60 или 950-65-61.

ССппооррттнноо ккааттееррееннее Спортното катерене е разклонение

от катеренето, в което елементът на опасност е сведен до минимум от по-ставените по скалата осигурителни точки (сн.1). Тези точки ,известни сред катерачните среди като „бол-тове", биват два вида и се поставят в предварително пробити в скалата дупки. При единия вид за закреп-ването се използва специално лепило, а при другия болтът има свойството да се разширява при поставянето му и така да създава определено съпротивление върху скалата. Спортното катерене е най-развито във Франция, където то е най-разпро-странената форма на катерене.

За да сте сигурни, че докато кате-рите сте напълно обезопасени, е добре да използвате следната екипировка: Еспадрили (фиг.1), Седалка за кате-рене (фиг.2), въже (фиг.3). При спус-кане след изкачване на тура, човек застава с цялата си тежест върху седал-ката и друг човек, който го осигурява, спуска катерача плавно с помощта на въжето.

фиг.1 - еспадрили

фиг.2 - седалка

Тъй като при това катерене ри-скът е сведен до минимум, физи-ческата трудност може да бъде екстре-мно висока, много по-висока откол-кото е приемливо при катеренето в традиционен стил. В България е при-ето трудността на дадения маршрут да се изчислява по френската скала (фиг.5). Категориите са от 1- 9 като всека категория има подкатегории, които се отбелязват с + и – или с a и b.

фиг.3 - въже

ООссннооввннии ппррааввииллаа,, ккооииттоо ттрряяббвваа ддаа ссее ссппааззвваатт ппррии ккааттееррееннее ннаа

ииззккууссттввееннаа ссттееннаа:: Спортното катерене е атрактивен

спорт, развиващ координацията, при практикуването, на който са анга-жирани голяма част от мускулите на тялото.

В България в настоящия момент

има функциониращи много детски школи. На територията на София можете да се запишете в залата на Националната спортна академия.

Успех!

Анастас ШИПКОВ, 6.Б клас

Често ли ви се случва да нами-рате сина ви да се катери по дървото на двора, а дъщеря ви да се опитва да се прехвърли от масата на стола, без да опира пода? Ходенето и бягането са част от нашите естествени всеки-дневни движения. Курсът по катерене е идеалният начин да задоволите пъл-ноценно нуждата от движение на децата. Развивайки цялостната муску-латура на тялото. Така е и с кате-ренето. Той е един от малкото " при-родно естествени" спортове, заложени в човека още с раждането му.

Използвайки всички двигателни умения и малкото чувство за страх, правят катеренето подходящ спорт, както за големи, така и за малки. Във Франция, Испания и в другите по-големи европейски страни няма учи-лище без стена за катерене и този спорт е част от редовните занимания на учениците.

Когато, повечето родители чуят думата "катерене"си представят висо-ки скали, ледено студени планини или просто го поставят в графата "безумно опасни неща". А това не е така. Когато става въпрос за спортно катерене, особено с деца, сигурността е на първо място, въжетата и седалките са здрави и не се късат - както тези, по екшън филмите :)

ККъъддее ттооччнноо??

Залата е абсолютно нова, а стената е една от най-добрите на Балканите. Намира се в двора на Националната спортна академия (Студентски град), която е и собственик на стената.

Повече информация: http://climbnsa.com/Katerene%20za%20deca.html

ППооввееччееттоо ееввррооппееййссккии ууччииллиищщаа ссъъсс ссттееннаа ззаа ккааттееррееннее