למה באמת אנחנו טועים? כי...

23

שלמדו במצב של שכרות קלה היטיבו לזכור כאשר נבחנו לאחר זמן במצב דומה.

ואם — למים מתחת משהו ללמוד ינסו רבים שלא אמנם נכון ילמדו משהו עוד פחות אפשר ללמוד משהו מההיסטוריה, מעטים תחת השפעת אלכוהול )אם כי אני בטוח שרבים ינסו( — אבל את העקרונות הבסיסיים שמלמדים הניסויים האלה אפשר ליישם בחיי היומיום כדי להעשיר בדרכים שונות גם את הרגעים הפעוטים של החיים. התגלה, למשל, כי ילדים שמטיילים בפארק ולומדים משהו במהלך הטיול יזכרו חלק גדול הרבה יותר ממה שלמדו אם ֵילכו שוב בפארק )ובכך ישחזרו את ההקשר( מאשר אם יישאלו על כך בכיתה.

נסו זאת עם ילדיכם ותיווכחו בעצמכם.רבות מהטעויות שאנחנו עושים מעוצבות על ידי גורמים סמויים כאלה. כקבוצה התחלתי לראות בהן סוג של ברך נוקשה שיש לכל בני האדם — מין חולשה שאפשר להתמודד איתה אבל לא להיפטר מפריעה הברך מסוימת, בצורה הולכים כשאנחנו לחלוטין. ממנה לנו; כשאנחנו הולכים בצורה אחרת זה לא קורה, לפחות לא באותה המידה. תקוותי היא שהדיון בחסרונות הללו בעמודים הבאים ילמד אותנו ללכת בצורה שונה. אם נרכוש תובנות טובות יותר על הדברים שאנחנו עושים היטב ועל הדברים שאנחנו עושים בצורה מוצלחת פחות, אולי נוכל לעשות יותר מן הראשונים ופחות מן האחרונים. בדומה לוולשים מסיינט בריידס, נוכל כולנו להפיק תועלת מהבנה

טובה יותר של מגבלותינו.

24

25

אנחנו מסתכלים אבל לא תמיד רואים

מדוע אנו טועים

26

27

אנחנו מסתכלים אבל לא תמיד רואים

מדוע אנו טועים

28

29

אנחנו מסתכלים אבל לא תמיד רואים

מדוע אנו טועים

30

31

אנחנו מסתכלים אבל לא תמיד רואים

לעין יש רזולוציה גבוהה בזווית

של שתי מעלות בלבד, שהן

בערך עוביו של האגודל שלכם

כאשר ידכם פשוטה לפנים.

מעבר לזה הדברים נעשים

מטושטשים.

מדוע אנו טועים

32

33

אנחנו מסתכלים אבל לא תמיד רואים

מדוע אנו טועים

34

35

אנחנו מסתכלים אבל לא תמיד רואים

מדוע אנו טועים

36

37

אנחנו מסתכלים אבל לא תמיד רואים

מדוע אנו טועים

38