الوسائل التعليمية

األشياء الحقيقيةو العيناتو النماذج

األشياء الحقيقية

األشياء الحقيقية

O هي أشياء ثالثية األبعاد تأتي بكاملهامن البيئة , ويدور حولها محور

الدرس أو موضوع التعلم , وتكون أفراد أو مخلوقات أو نباتات أو

حيوانات أو طيور, ويتفاعل معها المتعلم باألداء والعمل ليستخلص

منها ما تعرضه من معلومات .

مميزات األشياء الحقيقيةOالتدبر والتفكر في عظمة الخالقO تعتبر األشياء الحقيقية من أقوى الوسائل التعليمية على

تثبيت عملية اإلدراك والتعلم لدى التلميذ .O توصل المعلومة بشكل دقيقO ربط مايتعلمه التلميذ بالبيئة المحيطة به – التي يعيش

فيها – فال يشعر أن مايتعلمه في المدرسة ال عالقة له بما حوله من خصائص بيئية

O. تنمية البحث العلمي لدى المتعلمO يشجع استخدام األشياء الحقيقية المتعلم على الدراسة

عن قربO توفر خبرات واقعية حقيقية للطالب فهي تسمح

بالمشاهدة واللمس والفحص والتناول وغيرها من العمليات المهمه في التعليم .

O : يتعذر احيانا توفير االشياء الحقيقية إما بسبب- ارتفاع التكلفة المادية مثل : الذهب ,

األلماس.- غير آمنة للطالب مثل : االدوات

الحادة ,االسلحة ,الحيوانات المفترسه ,المواد الكيميائية الخطرة.

- ندرة وجودها في الطبيعه.- كبر حجمها مثل : اآلالت الصناعية الكبيرة. 

- صغر حجمها مثل : الجراثيم والبكتيريا .O. بعض األشياء الحقيقية يصعب حفظها

عيوب األشياء الحقيقية

العينات

العينةO هي جزء من شيء حقيقي ، بحيث تكون ممثلة

لخصائص ذلك الشيء ، وقد تكون حية كعينات األسماك في الحوض والنبات في المشتل وقد j ، وقد تكون ميتة كجزء من النبات كورقة مثال

تكون عينة لجماد كعينات الصخور والمعادن والنقود والمالبس والسوائل .

O ال يجوز صناعتها من غير موادها الحقيقيةويتفاعل المتعلم باألداء والعمل ليصل

للمعلومات التي تعرضها .

أنواع العينات

O النوع األول والذي ال يطرأ عليه أي تغيير فيخصائصه كعينة األسماك في حوض

األسماك . O النوع الثاني ، وهو ما يطرأ عليه بعض التغير

في بعض الخصائص ، نتيجة لخطورته أو لندرته أو لصعوبة االحتفاظ به مدة طويلة أو لسوء النظام الذي قد يحدثه داخل الفصل ،

. j كعينة لثعبان أو لعقرب مثال

طرق حفظ وعرض العيناتO عرض العينات بحالتها الطبيعية : كعرض عينات

األسماك في الحوض . O التحنيط : وهي طريقة تتبع طريقة الحفظ الجاف

j ما تكون في الحيوانات وهي كثيراO ما تكون j التصبير: وهي مشابهة للتحنيط لكنها غالبا

في النبات وبعض الحشرات الصغيرة كالفراش، j تخليص الكائن من والتصبير يقصد به أيضا

الرطوبة الموجودة به، والتصبير للنبات قد يكون في وضع قائم أو وضع سطحي.

O حفظ الهياكل العظمية: وهنا نحتاج إلى بعضالمواد الخاصة كمواد التثبيت وغيره.

طرق حفظ وعرض العيناتO j الحفظ في السوائل: وهي الطريقة التي شرحناها سابقا

في النوع الثاني من طرق حفظ العينات. O الحفظ في البالستيك الشفاف : وفي الغالب يستخدم هذا

j أو النوع إما لتوضيح أطوار النمو لكائن معين كالضفدع مثاللعمل مقارنة بين أشياء من نوع واحد لكنها مختلفة

كالمقارنة بين أنواع البذور ، وال بد أن يتم تفريغ البالستيك j من الهواء باستخدام جهاز خاص من الهواء أي يكون فارغا

للتفريغ . O ، إنتاج الشرائح المجهرية : فالشرائح المجهرية هي عينات

وعلى المعلم خاصة معلم العلوم أن يتدرب على كيفية إنتاج شريحة مجهرية وكيفية إضافة المواد المثبتة

والحافظة عليها

مميزات العيناتOالتدبر والتفكر في عظمة الخالقO. توصل المعلومة بشكل دقيقO – ربط مايتعلمه التلميذ بالبيئة المحيطة به

التي يعيش فيها – فال يشعر أن مايتعلمه في المدرسة ال عالقة له بما حوله من خصائص

بيئية O. تنمية البحث العلمي لدى المتعلمO توفر خبرات واقعية حقيقية للطالب فهي

تسمح بالمشاهدة واللمس والفحص والتناول وغيرها من العمليات المهمه في التعليم .

O في استخدام العينات يتم التركيز على المادةالعلمية دون االنشغال بخصائص أخرى ال تخدم

المادة العلمية

O : يتعذر احيانا توفير العينات إما بسبب- ارتفاع التكلفة المادية مثل : الذهب , األلماس.

- غير آمنة للطالب مثل : المواد الكيميائية الخطرة.

- ندرة وجودها في الطبيعه.O بعض العينات يصعب حفظها وفق الظروف

الطبيعية.O قد يحتاج دراسة العينات الى وسائل أخرى مثل

المجهر , أو اجهزة الكترونية , مما يزيد من التكلفة .

عيوب العينات

النماذج

النماذج

O هي مواد مجسمة إال أنها ليست أشياءحقيقية ولكنها مصنوعة بشكل جيد

لتمثل تجسيدا للشيء الحقيقي وتشرح معظم خصائصه بشكل

wسهل عملية التعلم . مبسط ي

متى نستخدم النماذجO. عندما يكون األصل كبير الحجم ومعقدO عندما يكون األصل ممنوع لمسه مثل اآلثار

الفنية واألشياء النادرة والمتاحف التاريخية والكائنات المحنطة.

O عندما يكون األصل يصعب الحصول عليهلوجوده خارج بيئة المدرسة أو غالء ثمنه

Oعندما يكون األصل غير آمنO. عندما تختلف الفترة الزمنيةO لتوضيح األشكال المنطقية مثل األشكال

.الرياضية و حاالت المادة

أنواع النماذج حسب الشكل

O نماذج الشكل الخارجي- تستخدم لتبين الشكل الظاهري لألصل

ويكون االهتمام في صنعها مماثلة النموذج لألصل في الشكل العام.

Oنماذج الشكل الداخلي- وتستعمل إلظهار التركيب الداخلي أما

عن طريق القطع العرضي أو تفكيك المحتويات

أشكال النماذجOمحاكاة للحجم األصلي مثل نماذج الفواكهO مصغرة وتختزل المساحة في حجرة الدرس

مثل نموذج الكرة األرضيةO مكبرة وتعطي صورة مكبره لألشياء التي ال ترى

بالعين المجردة مثل نموذج العين أو األذنO مركبة وتوضح مواضع أجزاء الشيء الحقيقي

مثل نموذج الجهاز الهضميO متحركة وتوضح لنا كيفية عمل الشيء الحقيقي

مثل نموذج السيارة

المواد المستخدمة في انتاج النماذج

O الخشب والبالستيك والجبسوالمعادن كالحديد والنحاس

والشمع واإلسفنج وعجينة ورق الجرائد ومادة اإلسفنج

O في استخدام النماذج يتم التركيز على المالمح الهامةوابرازها مثل الشرايين باللون األحمر واألوردة باللون

األزرقO بسط األشياء التي ال ترى واضحة في الشيء الحقيقيw ت

مما يسهل استيعابها .O تتالفى العيوب التي تكون في األشياء الحقيقية مثل

التكلفة المادية أو األمان أو ندرتها أو البعد المكاني أو الزماني

O تشرح الحاالت الزمنية بشكل بطيء )مثل الحركةالداخلية للمركبة( وبشكل سريع )مثل دوران األرض

وحركة عقارب الساعة(O سهل االحتفاظ بها وممكن استخدامها على مدى أعوام

طويلة .

مميزات النماذج

Oال تصف الشكل كدقة األشياء الحقيقيةO تكون بعض األحيان تكلفتها المادية أكثر

من تكلفة الشيء الحقيقيO بسبب تغير الحجم قد تصل بعض

المعلومات خاطئة للمتعلم لذا من الضروري توضيح ابعاد الشيء الحقيقي

عيوب النماذج

تقييم

O تعتبر األشياء الحقيقية من أقوى الوسائل التعليميةعلى تثبيت عملية اإلدراك والتعلم لدى التلميذ )

)O) ( من أمثلة العينات مجسم الكعبةO من سلبيات األشياء الحقيقية والعينات صعوبة

حفظها ) ( O النماذج تبسط األجزاء والحاالت المعقدة في

الشيء الحقيقي ) (

النماذج

هذا ونسأل الله التوفيق للجميع

مضاوي أحمد المطروديمي الرويشديمنيرة الخشانأمل الشتوي