Образовательная Образовательная программа учрежденияпрограмма учреждениякак условие развития как условие развития

творческих творческих способностейспособностей

16 апреля 2010 16 апреля 2010 г.г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ШКОЛЫШКОЛЫ

Государственный заказ на реализацию программ

общего образования

Муниципальный заказна предоставление

образовательных услугопределенного качества

Образовательная политика

школы

Социальный заказ родительской общественности

микрорайона, образовательные интересы

и потребности детей

Заказ средних и высшихпрофессиональныхобразовательных

учреждений

ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИПОЛИТИКИ

Обеспечение доступной образовательной среды, равных возможностей для качественного образования школьников, их самообразованияи самореализации на пути к жизненным успехам

1.1. Реализация общеобразовательных Реализация общеобразовательных государственных программ общего государственных программ общего образованияобразования

2.2. Обеспечение преемственности между Обеспечение преемственности между ступенями образованияступенями образования

3.3. Интеграция общего и дополнительного Интеграция общего и дополнительного образования образования

4.4. Создание условий для развития Создание условий для развития творческих способностей учащихся в творческих способностей учащихся в соответствии с их склонностями, соответствии с их склонностями, интересами, возможностямиинтересами, возможностями

5.5. Разработка нового содержания Разработка нового содержания предпрофильного и профильного предпрофильного и профильного образованияобразования

6.6. Обновление содержания образования в Обновление содержания образования в свете использования современных, свете использования современных, информационных и коммуникационных информационных и коммуникационных технологий в учебной деятельноститехнологий в учебной деятельности

7.7. Формирование информационной среды Формирование информационной среды школы школы

1.1. Совершенствование Совершенствование воспитательной системы школывоспитательной системы школы

2.2. Развитие системы школьного и Развитие системы школьного и классного самоуправленияклассного самоуправления

3.3. Воспитание гражданственности, Воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, патриотизма, трудолюбия, толерантности, здорового образа толерантности, здорового образа жизнижизни

4.4. Создание комфортной Создание комфортной образовательной среды образовательной среды

1.1. Обеспечение условий для Обеспечение условий для развитияразвития

информационной культуры всех информационной культуры всех субъектов УВПсубъектов УВП

2. Расширение форм взаимодействия 2. Расширение форм взаимодействия семьи и школысемьи и школы

3. Формирование внутренней модели 3. Формирование внутренней модели СОКОСОКО

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЫ –ШКОЛЫ –

ТЕХНОЛОГИЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

УрокиЛекцииСеминарыДискуссии

КлубыШДОО

Занятия по интересам

(хор, вокальные группы,театр,

спортивные секции)

Элективные курсы

Факультативные курсы

Научные обществаПроектная

деятельностьПраздникиЭкскурсии

Предметные кружки

СпектаклиКонцертыВыставки

Самоуправление учащихсяМузей школы

СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯУЧАЩИХСЯ

Ступени образования

Цели образования

Модель выпускника

Первая ступень (1-4 кл.)

Обеспечить достижение уровня элементарной грамотности, развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности

1. Сформированность опорных знаний и умений в области чтения, письма, счета, английского языка2. Сформированность умений социальной коммуникации младшего школьника с другими учениками и взрослыми 3. Сформированность основных навыков учебного труда4. Развитие нравственных и эстетических начал личности

Вторая ступень(5-9 кл.)

Обеспечивает достижения большинством учащихся уровня функциональной грамотности освоения школьниками общеобразовательных программ основного общего образования

1. Сформированность готовности ученика к адаптации в современном обществе.2. Сформированность интереса к конкретной области знаний, наличие определенной системы базовых предметных знаний и умений, позволяющих продолжить обучение в профессиональной или общеобразовательной школе

Третья ступень

(10-11 кл.)

Завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить достижение уровня общекультурной и допрофессиональной компетентности

1. Ориентация в ценностях культуры2. Готовность к оценочной деятельности3. Готовность оценивать границы собственной компетентности4. Освоение методов образовательной деятельности

УЧЕБНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАНПЛАНЭто нормативный документ, по которому

функционирует школа.

Разработан на основе базисного учебного плана, утвержденного Министерством образования РФ от 09.03.2004 г.

Учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения программ начального общего образования.

Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-х летний нормативный срок освоения программ основного общего образования.

Учебный план для 10-11 классов ориентирован на 2-х летний нормативный срок освоения программ среднего (полного) общего образования.

Направлен на решение следующих задач:Направлен на решение следующих задач:

● предоставление воспитанниками возможности получения

дополнительного образования и выбора объединения по интересам;

● развитие познавательных интересов и творческих способностей;

● осуществление индивидуального подхода к обучению и воспитанию

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ УЧЕБНОГО ПЛАНА ч.1

Класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

Предмет

Литературное чтениеЛитература

1

Математика 1 1 1 1 1 1

Английский язык

2 2 2

Русский язык 1 1 1 1 1

История

Граждановедение

География

Естествознание 2

Окружающий мир

1 1 1

Биология

Химия 1 1

Технология

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ УЧЕБНОГО ПЛАНА ч.2

Класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

Предмет

Черчение

Информатика

ФизикаАстрономия

1

ОБЖ

История архитектуры

ПсихологияТвой выбор

1 1

Краеведение 1 1

Федеральный компонент 20 22 22 22 27 29 32 32 30 32

Региональный компонент 3 2 - 1 3 -

Компонентобразоват. учрежд.

- 3 3 3 1 1 2 2 2 4

Предельно доп. нагрузка при 6-дневной учебной неделе(требования СанПина)

20 25 25 25 31 32 34 35 35 36

КОМПОНЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫПРОГРАММЫ

Структура образовательной программы

 Компонентыобразовательной

программыНачальная

школаОсновная школа Средняя школа

1 Программы, реализующие обязательные учебные предметы

Государственные программы общего образования (в соответствии с БУП 2004 г.)

2 Программы предпрофильной подготовки, факультативных занятий  

Программы факультативных занятий и элективных курсов по всем областям

учебного плана

3 Программы формирования общих компетенций

(межпредметные, метапредметные)

Культура чтения (1-6 кл.)  

Изучение и профилактика ПДД (1-9 кл.)  

Формирование общеучебных умений и навыков (1-11 кл.)

Повышение качества образования (1-11 кл.)

Формирование здорового образа жизни (1-11 кл.)

Формирование патриотического воспитания "Факел" (1-11 кл.)

Проектная деятельность (1-11 кл.)

Музейная педагогика (1-11 кл.)

  Духовное краеведение (6-11 кл.)

  Истоки (6-11 кл.)

 Историческое краеведение (6-9

кл.)

4 Индивидуальные образовательные программы

 Экстернат (9-11 кл.)

5 Программы по различным видам деятельности

"Мастерица", "Баскетбол", "Футбол", "Театральные игры", "Театральная студия", "Вокал", "Легкая атлетика", "Светофорчик"

6 Программы дополнительного образования, реализуемые учреждениями - социальными партнерами школы

"Шахматы", "Умелые ручки", "Ритмика", "Эстрадные танцы", "Танцевальный кружок", "Конструирование игрушки"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА -

● ● достижений школы в образовательной деятельности достижений школы в образовательной деятельности (публичный доклад )(публичный доклад )

● ● достижений учителей в образовательной достижений учителей в образовательной деятельности (эффективность работы)деятельности (эффективность работы)

● ● достижений учащихся в образовательной достижений учащихся в образовательной деятельности (портфолио)деятельности (портфолио)

ЭТО ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИЭТО ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПОНЕНТОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ1. Результаты итоговой аттестации выпускников

НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

Средний балл Средний балл ( по результатам ( по результатам

ЕГЭ ) ЕГЭ ) по русскому языкупо русскому языку

Средний балл Средний балл ( по результатам ( по результатам

ЕГЭ ) ЕГЭ ) по математикепо математике

Результаты итоговой Результаты итоговой аттестацииаттестации

выпускников средней школывыпускников средней школы

ПЕРСПЕКТИВЫ ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫРАБОТЫ

√ √ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ – К ПРОГРАММЕ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ – К ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫРАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

√ √ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯСИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

√ √ ПЕРЕХОД НА НОВЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ПЕРЕХОД НА НОВЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ

√ √ РАЗРАБОТКА НОВОГО СОДЕРЖАНИЯ ПРОФИЛЬНОГО И РАЗРАБОТКА НОВОГО СОДЕРЖАНИЯ ПРОФИЛЬНОГО И ПРЕДПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯПРЕДПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

√ √ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЫШКОЛЫ