Звіт директора

КЗО «НВК №106» Дніпропетровської міської ради І.О. Палєєвої

на загальних зборах про свою діяльність на посаді

протягом 2012 - 2013 навчального року.

22.05.2013

Шановні присутні! Закінчився навчальний рік і тому ми зібралися

сьогодні, щоб зробити певні підсумки роботи колективу школи, оцінити

діяльність директора на посаді протягом 2012 - 2013 навчального року.

На цих загальних зборах ми керуємося Положенням про порядок

звітування директора школи перед трудовим колективом, представниками

громадського самоврядування школи, щодо своєї діяльності на посаді

протягом навчального року. Як директор школи, у своїй діяльності протягом

звітного періоду, я керувалася Статутом школи, Правилами внутрішнього

трудового розпорядку, посадовими обов’язками директора школи,

законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують

роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

1. Загальна інформація про школу.

Навчально - виховний комплекс № 106 є комунальним закладом освіти

Дніпропетровської міської ради. Будівля школи прийнята в експлуатацію

1975 році, земельна ділянка, яка належить школі має площу 2,5 га. У 2012 -

2013 навчальному році працювало 40 педагогічних працівників та 20

працівників з числа обслуговуючого персоналу. Навчання завершило 539

учні у 22 класокомплектах, середня наповнюваність класів становить 24,7

учні. Перші класи школи здобували освіту за програмою «Ранкові зустрічі»

на базі дитсадків.

Матеріально - технічну базу закладу складають 38 навчальних кабінетів, 2

комп’ютерних класи, логопедичний кабінет,кабінет психолога, методичний

кабінет, 2 спортивні зали, майстерня, бібліотека, їдальня, актова зала,

спортивний майданчик, кімната Бойової слави.

Рішенням сесії Дніпропетровської міської ради з 2012 школу

перепрофільовано у Комунальний заклад освіти «Навчально - виховний

комплекс № 106» середня загальноосвітня школа - дошкільний навчальний

заклад (дитячий садок)» Дніпропетровської міської ради, де відкриті групи

для дітей 5 - річного віку. Загальна кількість дітей - 48. В наявності 2 спальні

кімнати та 2 кімнати для ігор та навчання. Проводиться навчання дітей з

підготовки до школи. Професійно займаються своєю справою

вихователі,музичний керівник , психолог, вчитель інформатики та викладач з

англійської мови (волонтери).

2. Кадрове забезпечення.

У 2012 - 2013 навчальному році штатними працівниками школа була

забезпечена на 96,6 %. (педагог - організатор) Розстановка педагогів

здійснюється відповідно до фахової освіти педпрацівників. При підборі

нових кадрів (навіть обслуговуючого персоналу) враховується фахова

підготовка, особисті та колективні якості, працездатність, інші

характеристики. Час диктує все нові і нові вимоги до вчителя, тому доречним

зараз є вміння працювати з комп’ютером, оргтехнікою. Педагоги школи

пройшли навчання інформаційним технологіям по програмі Іntel «Навчання

для майбутнього» (24 %), цифрові технології (100 %), основи ІКТ за

програмою «Партнерство в навчанні» (54 %). Перспектива в освіті така, що

років через п’ять вчитель, який не володіє навичками роботи на комп’ютері

та не використовує їх у своїй діяльності, не буде відповідати освітнім

вимогам, та не зможе ефективно забезпечувати навчально - виховний процес

з учнями. Адміністрація школи показує приклад усім вчителям - не тільки

директор, секретар, а й заступники, психолог непогано володіють навичками

роботи з оргтехнікою, яка розміщена у їх кабінетах та використовується для

адміністративної роботи.

По якісному складу педагогічних працівників наша школа є лідером у

районі. Більша частина педколективу, а це 40 вчителів.

28 учителів має вищу кваліфікаційну категорію та звання, що говорить

про значний досвід колективу.

Педагогічний колектив стабільний, працездатний, постійно знаходиться

у творчому пошуку, має високий освітній рівень

У розрізі базових дисциплін ситуація з укомплектованістю

педагогічними кадрами має такий вигляд:

Базові дисциплін Кіл – ть

вчителів Базові дисциплін

Кіл – ть

вчителів

Укр. мова 2 Інформатика 1

Рос. мова 2 Основи здоровя 1

Іноземна ( 1 декр. відп.) 3 Фізична культура 3

Географія 1 Початкова школа 10

Математика 2 Музика 1

Хімія 1 Захист Вітчизни 1

Фізика 1 Трудове навчання 2

Біологія 4 Історія 2

Середнє тижневе навантаження педагогічних працівників по школі

становить 17,5 год.

3. Методична робота.

З 2012 - 2013 навчального року КЗО «НВК № 106» ДМР увійшов до складу

міської мережи шкіл сприяння здоров’ю та працює над темою «Інноваційні

та здоров’язбережувальні технології як шлях до формування креативної

особистості в умовах навчально - виховного процесу». За участь у ІV виставці

- презентації «Іноватика в сучасній освіті» (організатори виставки:

Міністерство освіти і науки,молоді та спорту України та Національна

академія наук України) нагороджений дипломом «За активне упровадження

інноваційних освітніх технологій».

У школі діє певна система методичної роботи. ЇЇ сітка створена на

діагностичній основі.

Керівництво методичною роботою здійснювала методична рада, яка

працює на базі шкільного методичного кабінету.

До реалізації завдань методичної роботи активно залучаються вчителі,

які мають педагогічні звання та вищу кваліфікаційну категорію. Вони є

керівниками шкільних, районних методичних об’єднань, творчих груп,

наставниками молодих учителів. За їх активної участі проходять предметні

тижні, методичні засідання, тощо. В організації науково - методичної роботи

з педагогічними кадрами школи результативно використовуються

можливості шкільного методичного кабінету, де сконцентровані нормативні

документи про освіту, зразки підручників, програми з базових дисциплін,

матеріали з досвіду роботи кожного учителя, матеріали діяльності шкільних

методичних об’єднань та творчих групп, буклети учителів, науково -

методична та психолого - педагогічна література, зразки оформлення

шкільної документації, матеріалів на різноманітні конкурси.

У школі працювали м/о: вчителів - філологів, математики і фізики,

вчителів природничих дисциплін, трудового навчання, вчителів фізкультури

і ЗВ, проводилися семінари практикуми для логопедів області.

Результативною була робота всіх методичних об’єднань та груп. Учителі

провели відкриті уроки, виховні заходи, ділились досвідом роботи по

проблемах, зросла їх педагогічна майстерність. Внаслідок чого рівень

навчальних досягнень учнів школи оцінюється хорошими показниками.

Учителі школи йдуть в ногу з життям. Широко впроваджуються у

практику інноваційні технології, суть яких полягає в тому, що навчання

відбувається шляхом взаємодії всіх, хто навчається. З кожним роком нові

інформаційні технології на уроках впроваджує все більше і більше педагогів

школи. Використовуюься у навчально-виховному процесі також проектно -

рефлексивні, модульні технології, технології продуктивного навчання.

У 2012 - 2013 навчальному році атестувалося 10 учителів. За результати

атестації 1 учителю встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої

категорії», 5 - підтверджено кв. кат. «спеціаліст вищої категорії», 1 –

підтверджено звання «Учитель-методист», 1 – присвоєно звання «Вчитель -

методист», 3 – підтверджено, встановлено І кваліфікаційну категорію та кв.

кат. «спеціаліст».

Педагоги школи активно залучаються до роботи у районних семінарах,

засіданнях творчих та ініціативних груп, науково - практичних конференціях

тощо. Так, на базі школи у навчальному році було організовано та проведено

2 предметні олімпіади та конкурси «Урок року» та «Учитель року», рада

відділу, районні спортивні змагання ,районні конкурси Юних Інспекторів

Дорожнього руху та Юних Пожежних.

У 2012 – 2013 навчальному році школа за результатами учнівських

олімпіад має 6 переможців.

№ Назва конкурсу Кіл - ть

учасників Відповідальний Результативність

1. «Бобер» 8 Шувякова О.П. 1 сертифікат – «Відмінний»

6 – «Добрий»

2. «Лукоморье –

2013» 35 Анохіна Л.В.

1 золотий сертифікат

2 срібних сертифікату

4 бронзових сертифікату

3. Левеня 26 Шевченко Н.М. 2 сертифікату «Добрий»

4. «Кенгуру» 77 Пузирькова О.М. ІІ місце - 17

5. «Геліантус» 52 Клименко Г.В.

Диплом абсол. переможця -

1

Диплом ІІ ступеня – 7

Диплом ІІІ ступеня - 13

Грамота з фізики - 1

6. «Колосок» (осінній

етап) 128 Клименко Г.В.

«Золотий колосок» - 2

«Срібний колосок» - 79

7 «Колосок»

(весняний етап) 76 Клименко Г.В.

8 «Гринвіч» 56 Мінєєва Л.І.

Славка Є.М.

І місце – 3 учасника

ІІ місце – 3 учасника

ІІІ місце – 10 учасників

9 «Соняшник» 63

Хоменок Н.О.

Фісун О.В.

Ульянченко О.В.

10 «Кришталева

сова» 50

11 «Русский

медвежонок» 64

ІІ місце – 1

ІІІ місце – 15

12 «Патріот» 46 Бронзових призерів - 4

Учні школи є переможцями районних та міських конкурсів: «Собори

наших душ», «Дніпровський водограй»,

Вчителі школи беруть активну участь у професійних конкурсах.У

міському конкурсі «Вчитель року» в номінації «Інформатика» - лаурятом

стала Шувякова О.П.

У районному конкурсі «Кращій кабінет» І місце посів кабінет

обслуговуючої праці(дівчата) керівник – Стребкова О.Д. Приймає участь у

міському турі конкурсу.

У конкурсі «Урок року» в номінаціях:

«Правознавство» - І місце посіла Гаврюшина О.М.

«Математика»(молодша школа) - лаурят районного туру конкурсу -

Славенко Ю.В.

Вже 5 років на базі закладу проводяться обласні семінари логопедів за

програмою та з підтримки ДППО.

Аналіз якісного складу та освітнього рівня педагогічних працівників

школи дозволяють зробити висновок про можливість проведення навчально

- виховного процесу на достатньому рівні.

4. Навчальна діяльність учнів.

Протягом 2012 - 2013 навчального року робота педколективу була

спрямована на особистісно - зорієнтоване навчання і виховання школярів.

Велика увага у школі приділяється охопленню дітей навчанням. Станом на 1

вересня 2012 року до першого класу були залучені діти, яким виповнилось 6

років, а це 54 учні. 2 учня за станом здоров’я (згідно рекомендації лікарів)

здобували цього навчального року освіту за індивідуальною формою

навчання. 66 учнів 9, 11 класів складають державну підсумкову атестацію та

отримають документи про освіту.

У школі існує певна система роботи щодо профільного навчання. У 8 - 9

класах проводиться допрофільна підготовка. З цією метою бела налагоджена

робота курсів за вибором та факультативів: «Екологія рослин», «Психологія

особистості», «Хімія в побуті», «Основи медичних знань» «Математика»,

«Школа проти СНІДу», «Практикум з правопису української мови».

Враховуючи потреби учнів, бажання батьків та можливості школи у 10 - 11

класах сформований економічн й та біотехнологічний профілі навчання з

діючими спецкурсами за вибором: «Ділова укр.мова», «Готуємось до ЗНО.

Математика», «Екологія людини». Учні нашої школи традиційно активні

учасники міжнародних конкурсів. Велика заслуга в цьому вчителів, які

готували дітей до конкурсу, рецензували наукові роботи, а саме Клименко

Г.В., Славка Є.М., Анохіна Л.В., Хоменок Н.О.

Досить хороші показники участі наших школярів у районних

олімпіадах. Переможців районних олімпіад з різних предметів - 6 учнів

нашої школи. Хороші показники мають учні з укр. мови та літератури,

російської мови історії, географії, правознавства, трудового навчання,

образотворчого мистецтва.

За підсумками навчального року учні школи показали хороший рівень

досягнень. З 494 учнів 2 - 11 класів високий рівень показали 43 учнів (9,8 %),

достатній – 150 учень (34,2 %), середній рівень – 231 учнів (52,6 %),

початковий рівень – 15 учні (3,4 %). 2 випускника 11 - х класів завершили

навчальний рік на відмінно з них один став срібним медалістом.

5. Зовнішнє незалежне оцінювання.

Вже кілька років в Україні йде впровадження процесу зовнішнього

незалежного оцінювання учасників вступної кампанії у ВУЗи. У 2012 - 2013

навчальному році колектив нашої школи є безпосереднім учасником цього

процесу на базі нашої школи, де був організований пункт з основної сесії

тестування. Цьому процесу передувала значна підготовча робота. Наказом

по відділу освіти директор школи був призначений відповідальним за пункт

тестування,

Палєєва І.О., помічником відповідального, Лінецька Т.А. Не зважаючи

на велику завантаженість по керівництву школою, додався цей значний обсяг

роботи, що потребуває великого нервового напруження та зусиль. Цей

процес розпочався з 1 грудня з початком реєстрації учасників і завершиться ,

коли у школу надійдуть сертифікати зовнішнього незалежного оцінювання

наших випускників. На базі пункту тестування у нашій школі пройде аж три

тестування. Контроль за проведенням процедури тестування здійснюється на

рівні головного управління Полтавської ОДА та Дніпропетровського

регіонального центру оцінювання якості освіти, до структури якого входить

наш пункт.

Сподіваємося, що за результатами тестування серед наших випускників

результати тестів будуть відповідати рівню оцінювання у школі

6. Виховна та позакласна робота.

Педагоги школи глибоко усвідомлюють, що соціальна адаптація учнів,

розуміння ними своїх прав та свідомого виконання обов’язків у значній мірі

залежить від правильно визначених та обраних шляхів реалізації виховного

процесу. Тому пріоритетними питаннями у виховній роботі школи

залишається забезпечення всебічного розвитку особистості, сприяння її

самовихованню й самореалізації, спрямування їх у своїй діяльності

керуватися загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміти традиції свого

народу. У зв'язку з цим виховна діяльність школи була спрямована згідно

напрямків:

Превентивне виховання.

Морально - етичне виховання.

Художньо - естетичне виховання.

Громадянсько - патріотичне виховання.

Фізичне виховання і пропаганда здорового способу життя.

Економічне виховання.

Екологічне виховання.

Районні виховні заходи у яких минулий рік взяла участь наша школа і

показала активність та відмінні результати:

День Перемоги.

Заходи пам’яті жертв Голодомору.

Захід до річниці виведення радянських військ з Афганістану.

Численні конкурси малюнків.

Районний огляд художньої самодіяльності.

Конкурс «Що? Де? Коли?».

Районний конкурс «Збережи ялинку», новорічні свята.

Активним у житті школи було учнівське самоврядування. У школі діє

осередок дитячого самоврядування «Сонячна галактика». При парламенті

діють кілька комісій: «Знання», «Дисципліна і порядок», «Здоров’я», «Рада

суспільно - корисних і добрих справ», «Центр національного і культурного

відродження». «Дозвілля», «Прес-центр». Силами активістів парламенту під

керівництвом ЗДВР та за допомогою учителів, класних керівників були

організовані шкільні заходи: концерти до Дня вчителя та 8 Березня,

благодійна акція в рамках місячника «Молодь за здоров’я», Новорічні свята,

урочистості, присвячені дню визволення Дніпропетровська та України від

фашистських загарбників, Дню Перемоги, Дню виведення радянських військ

з Афганістану, участь в акції «Чорнобильські дзвін», «Шкільний КВК»,

«Нумо, хлопці!», «Міс Весна» та інші. Також членами учнівського

самоврядування систематично перевірялись робочі куточки у класах, вологе

прибирання на перервах, стан озеленення школи. Підсумок роботи

шкільного самоврядування висвітлювався на шкільному веб - сайті.

Протягом року школа представила свої проекти на районних та міських

конкурсах: «Формула успіху » - посіла ІІІ місце в районі

«За газетними рядками » - посіла ІІІ місце в районі

« Екотворчість » посіла ІІ місце в районі

«І на оновленій землі » посіла ІІ місце в районі

«Веселковий передзвін» посіла І місце в районі та лауряти міського

конкурсу

CITI - DNEPR - фіналісти районного конкурсу;

Команда «Регбі» - посіла І місце в районі та отримала малий кубок у

змаганні. Приймає участь у міських змаганнях.

У міських змаганнях з «Чарлідінгу» в обласних змаганнях - ІІІ місце.

У районних змаганнях з волейболу команда закладу посіла ІІ місце.

У районних змаганнях з баскетболу команда закладу посіла ІІ місце.

7. Правовиховна робота.

У березні-квітні міським методичним центром та відділом освіти

Ленінської районної у місті ради була здійснена перевірка з метою вивчення

стану правової освітньо - виховної роботи у школі. По результатам перевірки

начальником була підготовлена детальна довідка. У навчальному закладі з

учнями організовано такі форми правового навчання і виховання:

зустрічі з юристами.

конкурси інтелектуально - розважальної гри «Дебати».

лекції, бесіди на правову тематику.

анкетування.

зустрічі з працівниками правоохоронних органів.

уроки правознавства.

олімпіади з правознавства.

індивідуальні бесіди з важковиховуваними учнями.

батьківські лекторії.

відвідування проблемних сімей вдома.

Практичним психологом школи регулярно і ефективно проводяться

корекційно - розвивальні заняття з учнями групи ризику та учнями, що

потрапили у складні життєві умови. Та все ж за звітній період траплялись

випадки протиправної поведінки учнів, пропуски занять без поважних

причин. Проте, за рахунок постійної профілактичної роботи, співпраці з

органами внутрішніх справ, на обліку в кримінальній міліції у справах

неповнолітніх учні школи відсутні.

8. Соціальний захист.

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у школі,

проводиться згідно з діючим законодавством. На початок навчального року

були підготовлені списки учнів пільгових категорій. Кількість дітей у них

становить:

сиріт і позбавлених батьківського піклування – 1 та 6;

інвалідів – 7;

чорнобильців – 1;

з неповних сімей – 155;

багатодітних – 14.

Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації школи. Для

них була організована участь у таких заходах: екскурсії у ляльковий театр,

участь у новорічних заходах з подарунками, безкоштовне відвідування

вистав, оздоровлення у пришкільному дитячому таборі «Веселий вулик».

Також за бюджетний кошт діти з багатодітних сімей та діти позбавлені

батьківського піклування щоденно отримують безкоштовне гаряче

харчування у шкільній їдальні з розрахунку 8 грн. З опікунами дітей - сиріт

та дітей позбавлених батьківського піклування підтримується постійний

зв'язок класних керівників, практичного психолога, адміністрації школи.

9. Профорієнтаційна робота.

Професійна підготовка молоді починається ще в шкільні роки. Завдання

школи – підготувати підростаюче покоління до свідомого вибору професії.

Профорієнтаційна робота у школі здійснюється під час навчально-виховного

процесу: виховання трудових навичок у школярів під час прибирання

території, розширення знань про професії на уроках та професійному

викладанню фахівцями Міжшкільного комбіната ,де учні отримують

професії за фахом. Якісному вихованню екскурсії на виробництво(приклад -

«Інтерпайп»), позакласні виховні заходи.

Активно в цьому році пройшов місячник профорієнтаційної роботи. У

ході місячника були проведені цікаві та інформаційно - насичені заходи.

Активно допомагали у цьому працівники районного центру зайнятості.

Матеріали фото про ці заходи були висвітлені у новинах на веб - сайті

школи.

Значна профорієнтаційна робота з учнями, високий рівень підготовки

випускників свідчить про те, що за минулий навчальний рік усі

дев’ятикласники працевлаштовані, з них близько 40 % продовжили навчання

у 10 - му класі, інші – у інших навчальних закладах. Серед минулорічних

випускників 11 - х класів 85 % вступили у ВУЗи, 15 % - у коледжі, училища,

причому 44 % випускників вступили на бюджетну форму навчання.

10. Співпраця з батьками.

Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому

педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом

з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку

школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну

участь у навчально - виховному процесі. Вони є учасниками позакласних

заходів, пов’язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами.

Чергові з числа батьків слідкують за порядком під час загальношкільних

заходів, беруть шефство над підлітками, що знаходяться на внутрішкільному

обліку. Класні керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх вихованців:

відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною. Свої спостереження

заносять до щоденника психолого - педагогічних спостережень.

Однією з традиційних з форм роботи з батьками у школі є батьківський

всеобуч. Тематика лекцій підбирається з врахуванням вікових особливостей

дітей. У проведенні всеобучу бере участь адміністрація школи, шкільний

психолог, запрошуються працівники Ленінського РВУМВС, Ленінського

ЦРЛ, центру зайнятості, районного відділу юстиції.

11. Збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників.

Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано

відповідно до нормативно - правової бази. Для якісного медичного

забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний пункт де

працюють 2 шкільні медичні сестри, які організовують систематичне та

планове медичне обслуговування учнів, забезпечують профілактику дитячих

захворювань. Щорічно на базі центральної районної лікарні № 5 діти

проходять медичне обстеження. . Відповідно до результатів медичного

огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у школі формуються

спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої,

основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на

навчальний рік.

Відповідно цих списків видається наказ по школі. Медичне

обслуговування працівників школи організовано також на базі лікарні № 5.

Вони щорічно проходять поглиблений медичний огляд у серпні за графіком

кабінету профогляду медичної установи. Працівники їдальні проходять

медичні огляди два рази на рік. Огляди відбуваються за рахунок

держбюджету. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних

книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у медсестри

школи.

Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов для

раціонального харчування дітей протягом перебування у школі. Організація

харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту»

(ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст. 22), «Про охорону дитинства» (ст.

5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про

затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах»,

іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними

документами, учні 1 - 4 класів забезпечуються безоплатним одноразовим

харчуванням. Гаряче харчування 440 учнів 2 - 11 класів відбувається згідно

графіку на 1 - 4 перервах у їдальні школи. Як додаток до денного раціону

дітей у школі працює буфет.

Цікавими оздоровчими заходами у школі є проведення традиційного

Дня здоров’я, шкільної спартакіади, бесіди з лікарями ЦРЛ, показ

відеофільмів про шкоду куріння, наркотиків, алкоголю, виступи шкільної

медсестри на загальношкільних лінійках. У планах виховної роботи кожного

класного керівника є розділ «заходи по збереженню життя і здоров’я дітей»

де запланована певна робота оздоровчого характеру з класом.

Цікаво і змістовно відбудеться оздоровлення молодших школярів у

пришкільному таборі «Веселий вулик». Цього року вихованцями табору

стануть 65 учнів школи. Під час оздоровлення у таборі планується

проведення цікавих масових заходів.

12. Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності.

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії,

профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально - виховного

процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і

проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про

дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і

норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та

організацій навчально - виховного процесу, та інших численних

нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї

роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. Наказом

по школі призначається відповідальний за організацію роботи з охорони

праці та безпеки життєдіяльності у закладі, створено службу з охорони

праці, сплановані заходи.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів

проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів,

відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються

цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними

змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів

інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет,

майстерня, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки

життєдіяльності. Також у приміщеннях школи розміщено кілька стендів по

безпечній поведінці. Питання охорони праці та попередження травматизму

неодноразово обговорювалися на нарадах при директорові.

Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в

навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження

нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. Разом з тим

залишаються високими показники травматизму дітей на уроках

фізкультури. В школі розроблено низку заходів щодо попередження

травматизму учнів, проведена відповідна робота з учителями. Причини

виникнення травм з’ясовуються, аналізуються, відповідно до цього

складаються акти та проводяться профілактичні заходи.

13. Фінансово - господарська діяльність.

Будівля школи прийнята в експлуатацію 40 років тому. Але не зважаючи

на великий вік та зношеність, адміністрація школи разом з колективом

постійно працює над удосконаленням матеріально - технічної бази,

підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб школи проводиться

централізованою бухгалтерією відділу освіти Ленінського РВО. Протягом

навчального року систематично здійснювалася виплата заробітної плати,

надбавок, доплат працівникам школи. За бажанням переважної більшості

колективу було здійснено нарахування авансу. Причому з нашої ініціативи з

січня цього року цей вид розрахунку здійснюється працівникам усіх шкіл

району. Вчасно здійснювалися бухгалтерією проплати за спожиті школою

енергоносії,телефон та інтернет. Завдяки злагодженості відповідальних за

економію працівників, школа не виходить за ліміти спожитих енергоносіїв.

Проте система водопостачання знаходиться у передаварійному стані і

потребує негайних капітальних ремонтів. Це величезні кошти, які закладені

у бюджеті району. Також є проблеми з станом аварійного входу школи. Не в

кращому стані сан - вузли закладу,підлога та стеля (частково протікає та

руйнується). Потребує ремонту шкільна їдальня.

Протягом року за рахунок благодійних внесків батьків здійснюється

ремонт шкільної оргтехніки ,оновлення стелі на І поверсі, поточні ремонти

коридорів школи, закупівля миючих та дезінфікуючих засобів для

харчоблоку, туалетів,оформлення у вигляді інформаційних стедів та інше. За

рахунок благодійних коштів батьків здійснено ремонти та підготовку класних

кімнат до навчального року. Ведеться чітка документація щодо витрат

благодійних внесків.

Велику допомогу школа отримує від депутатського корпусу:установка

металопластикових вікон (рекреація 2 поверху та 1 - А класу), освітлення

пришкільної території,придбання будівельних матеріалів для поточного

ремонту,оплата 2 путівок у табір відпочинку для дітей,безкоштовне

новорічне свято для дітей інвалідів,придбання 2 кольорових принтерів та

фотоапарата.

Працівниками централізованої бухгалтерії шкіл Ленінського району

планово проводиться інвентаризація майна, зауважень щодо забезпечення

його збереження та оприбуткування немає. Завжди вчасно готується звітна

документація, матеріали списуються, або оприбутковуються.

Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному

вигляду навчального закладу. Коридори, вестибюль школи поступово

поповнюються новими сучасними пластиковими стендами, активно

проводиться робота по озелененню коридорів. Подвір’я школи завжди

прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, які

протягом літа доглядаються учнями школи, своєчасно обрізаються дерева,

кущі. Фарбується огорожа, біляться бордюри. Обслуговуючим персоналом

проводиться скошування трави на газонах, винесення та періодичне

вивезення сміття з території школи.

14. Управлінська діяльність.

Управління школою здійснюється згідно річного плану роботи школи,

плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів -

предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система

планування, що відпрацьована у школі і заснована на взаємодії всіх ланок,

підрозділів та учасників навчально - виховного процесу, забезпечує

координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в

процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню

навчально - виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток школи.

У навчальному закладі в наявності усі нормативно - правові документи,

що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу. З

підключенням школи до мережі Інтернет стало можливим користуватися

матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України, головного

управління освіти, сайтами обласних інститутів післядипломної освіти,

інших закладів освіти, що дає можливість оперативно й мобільно

користуватися достовірною інформацією вчителям і адміністрації школи,

вчасно знайомитися з новими документами та, навіть, їх проектами.

Контроль - це важлива, складна та об’єктивно необхідна функція

управління. У школі ефективність здійснення контролю зумовлює якість

реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку закладу

освіти, його навчально - виховного процесу та діяльності всього шкільного

колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління

найважливіші питання школи, своєчасно реагувати на відхилення від норми

та на негативні явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати

оптимально трудову атмосферу в колективі. У школі адміністрацією

використовується багато різних форм контролю за станом навчально -

виховного процесу і, в першу чергу, таких традиційних як вивчення

викладання стану предметів та виконання навчальних планів та программ,

перевірка класних журналів, щоденників поведінки, тощо. Під час

здійснення внутрішньошкільного контролю за рівнем викладання

навчальних предметів заступником директора школи Тетяною

Анатолієвною використовуються діагностичні картки аналізу та вивчення

стану викладання предметів з використанням комп’ютера. Аналіз

результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у

рішеннях педагогічної ради школи, відповідних наказах по навчальному

закладу. Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів

проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану

навчальної дисципліни. За результатами моніторингу адміністрація школи

приймає певні управлінські рішення щодо конкретних учителів та учнів.

Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва школою більш близький

до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі

врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий

мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й

самостійність підтримується, повноваження делегуються. Директор школи у

роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва.

Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них

обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому

здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні

бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а

заради позитивного кінцевого результату. На моє переконання, завдяки

такому стилю керівництва у школі залишається мінімум агресивності,

наявне творче вирішення справ; переважають такі методи керівництва як

порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей – шанобливе,

вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе,

поважливе, рідко з наказом. У зв'язку з цим я надаю колегам більше

самостійності, відповідної їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю

необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу,

насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і

властивостей. Таких якостей у адміністративній роботі вимагаю не тільки від

себе, а й від своїх заступників.