““Інтерактивні Інтерактивні методи навчання”методи навчання”

Із досвіду роботи вчителя математики Із досвіду роботи вчителя математики Новолуганської ЗОШ І-ІІІ ступенів Новолуганської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Лукашкіної З. І.Лукашкіної З. І.

- даю завдання учням для попередньої підготовки: прочитати, продумати, виконати самостійні підготовчі завдання;

- відбираю для уроку інтерактивні вправи;- під час самих інтерактивних вправ даю учням

час подумати над завданням, щоб вони сприйняли його серйозно, а не механічно;

- на одному занятті використовую одну, або дві інтерактивні вправи;

- проводжу швидкі опитування самостійної домашньої роботи з усіх тем.

Організація роботиОрганізація роботи

Інтерактивні вправиІнтерактивні вправи

«Мікрофон»«Мікрофон» «Мозковий штурм»«Мозковий штурм» Робота в групах і парахРобота в групах і парах «Асоціативний кущ»«Асоціативний кущ» «Коло ідей»«Коло ідей» Метод ПРЕСМетод ПРЕС Використання комп’ютерної технікиВикористання комп’ютерної техніки

MP

K

«Мікрофон»:«Мікрофон»:

Така технологія застосовується дуже часто на етапі актуалізації опорних знань учнів або під час підбиття

підсумків уроку.

Роботу організовую так:1) класу ставлю запитання, 2)ручка виконує роль уявного мікрофона, який учні передають один одному, по черзі беручи слово.3) слово має тільки той, у кого в руках «уявний» мікрофон 4) кожен має говорити швидко і логічно.

«Мозковий штурм».«Мозковий штурм».

«Мозковий штурм» спонукає учнів «Мозковий штурм» спонукає учнів проявити творчість та уяву. проявити творчість та уяву.

Мета цієї технології полягає в тому, щоб за Мета цієї технології полягає в тому, щоб за обмежений час вислухати якомога більше обмежений час вислухати якомога більше ідей учнів. ідей учнів.

Під час колективного обговорення пошуку Під час колективного обговорення пошуку розв’язання задач учні виявляють творчість, розв’язання задач учні виявляють творчість, вільно висловлюють думки, ідеї, які вільно висловлюють думки, ідеї, які фіксуються на дошці. фіксуються на дошці.

Робота в групах і парахРобота в групах і парахМоже бути організована як на уроках засвоєння, так і на

уроках застосування знань, умінь та навичок. Робота в парах: учні класу отримують можливість говорити, висловлюватись. Учні мають час подумати, обмінятись думками один з одним, а потім озвучувати свої думки перед класом.Під час роботи в парах можна швидко виконати такі вправи: •обговорити короткий текст, завдання;•сформулювати підсумок уроку;•розробити разом питання до вчителя чи до інших учнів класу;•проаналізувати вправу чи задачу;•оцінити один одного;•дати відповіді на запитання вчителя;•порівняти записи, зроблені в класі.

«Асоціативний кущ»«Асоціативний кущ»Ця технологія один з різновидів мозкового

штурму. Застосовується під час повторення матеріалу

на етапі актуалізації знань.Наприклад, тема «Функція у = cosx» (10 клас, алгебра і початки аналізу)

•В центрі дошки пишу слово у = cosx.,•пропоную учням згадати властивості, означення функції, формули;•Запрошую до дошки учнів написати усі властивості навколо даного слова.

«Коло ідей».«Коло ідей».Робота в малих групах. Я виконую цю вправу під час вивчення нового матеріалу з алгебри або з геометрії під час розв’язання складної задачі. Кожна група отримує картку зі своїм завданням. Протягом кількох хвилин учні шукають відповіді, розв’язують, потім кожна група ділиться інформацією з іншими групами.

Використання Використання комп’ютерної технікикомп’ютерної техніки

Значно підвищує ефективність процесу навчання.

Існують різні форми використовування комп’ютера на уроках математики Використання наочних посібників, дидактичного матеріалу, наявність комп’ютерного класу в школі, де проводжу уроки математики з використанням комп’ютера, дозволяють опитувати учнів з різними рівнями самостійності.

Комп'ютерні технології в Комп'ютерні технології в викладанні математикивикладанні математики

Комп'ютерні програми

комп'ютерні презентації

Тестовий контроль

GRAN -1Алгебра , математика

та початки аналізуGRAN -2D

Розділи з планіметріїGRAN -3D

стереометрія

1С Репетитор

Математика 5, 6

З І. ЛукашкінаПрезентації учнівПрезентації учнів З І. Лукашкіна

Новолуганська ЗОШ•Тести базового рівня з алгебри та геометрії10-11 клас

Знайомство з Знайомство з новою програмоюновою програмою

Розв'язування рівнянь іРозв'язування рівнянь і нерівностей нерівностей

підвищеної складності підвищеної складності

Захист учнівських презентацій

GRAN -1Алгебра , математика

та початки аналізуGRAN -2D

Розділи з планіметріїGRAN -3D

стереометрія

Досягнення учнів в районних Досягнення учнів в районних

олімпіадахолімпіадах 2005-2006 рік2005-2006 рік

І місце Татарінова О.(11 клас)І місце Татарінова О.(11 клас)ІІ місце Клят А. (6 кл)ІІ місце Клят А. (6 кл)

2006-2007 рік2006-2007 рік ІІ місце Заводчіков О. (6 клас) ІІ місце Заводчіков О. (6 клас)

2007-2008 рік2007-2008 рік ІІ місце Рагуліна І. (7 клас) ІІ місце Рагуліна І. (7 клас) ІІ місце Крайнов С. (6 клас) ІІ місце Крайнов С. (6 клас)

2008-2009 рік2008-2009 рікІІ місце Рагуліна І. (8 клас)ІІ місце Рагуліна І. (8 клас)ІІІ місце Крайнов С. (7 клас)ІІІ місце Крайнов С. (7 клас)ІІІ місце Скуратов С. (6 клас)ІІІ місце Скуратов С. (6 клас)

Подальша життєдіяльність моїх Подальша життєдіяльність моїх випускниківвипускників

Абібулаев Микола керівник комп'ютерного центру ЗАТ “БАС”

Бутурлімов Михайло викладач кафедри інформаційних технологій Донецького технічного університету

Шарипіна Світлана тестувальник програм, фірма “Stalla sistems”

Клименко Ігор вчитель математики м. Красний луч

Лисакова Тетяна, Верецун Марина,

працюють бухгалтерами

Руденко Алла Навчається в Донецькому технічному університеті за спеціальністю “Комп'ютерна діагностика”

Дульнявка Олена Навчається в Донецькому технічному університеті за спеціальністю “Економіка”

Результативність моєї роботиРезультативність моєї роботи

Почесна грамота “Донецького обласного управління народної освіти” 1990 рік

Почесна грамота Міністерства освіти та науки України 2005 рік

Звання “Старший учитель”