«Детская агрессия и Интернет»

Виктория Ошомкова

10 б класс

Исследовательская работа на тему:

НЕМНОГО ОБ АВТОРЕ

Здравствуйте!!!  Меня зовут Виктория Ошомкова,

мне 17 лет. Я учусь в 10 Б классе Таллиннской Кесклиннаской русской гимназии. В этом году я пишу первый раз исследовательскую работу в качестве переводного экзамена.

          Основными предметами моей исследовательской работы являются: информатика и психология.

           В свободное время я люблю рисовать, слушать музыку, гулять с друзьям. У меня есть подруга, с которой мы очень любим снимать и монтировать различные видео!

ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ЭТУ ТЕМУ?

Я выбрала тему "Детская агрессия и Интернет", потому что

меня, действительно, очень заинтересовала эта тема.  Я считаю, что это одна из серьёзных проблем

на сегодняшний день!!! 

Также мне очень интересно, как Интернет влияет на детскую психику и  дальнейшее поведение ребёнка.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

исследование выбранной темы;

ответить на все сформулированные вопросы;

и предоставить

все полученные исследования

вашему вниманию!!!

ГИПОТЕЗА

Безусловно, агрессия у детей появляется неспроста. Интернет оставляет за собой особый отпечаток на детской психике.

Длительное погружение в Интернет и виртуальное пространство вызывает у детей агрессию!

ВОПРОСЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: Основополагающий вопрос: Как

Интернет развивает в ребёнке агрессию?

ИССЛЕДОВАНИЕ:

Моё исследование состояло из нескольких пунктов.

1. Сначала я провела опросник на тему «Детская агрессия и Интернет», а затем создала тест на Интернет-зависимость. Результаты опроса и теста я представила в презентациях.

2. Кроме этого я провела эксперимент. Участие в нём принимали две мои подруги.

ОПРОС Я провела опрос среди людей, которые на данный

момент учатся в основной школе и в гимназии. Опрос состоял из 8 вопросов. 

В опросе участвовало 15 человек. Из них 2 мальчика и 13 девочек.

Опрос

ТЕСТ НА «ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТЬ»

Тест На «Интернет-зависимость» состоял из 10 вопрос. На вопросы нужно было отвечать «Да» или «Нет».

Тест

В тесте приняли участие 22 человека. По желанию опрашиваемого можно было получить результат своего теста.

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТА:

Результаты этого теста, если честно, меня обрадовали. В основном все находятся в нормальном состоянии и не злоупотребляют Интернетом!!!

Результат одного человека меня не порадовал. Он был очень плохим, так как оказалось, что у него есть Интернет-зависимость.

ЭКСПЕРИМЕНТ

Эксперимент заключался в том, что каждый день я давала своим подругам определённое количество времени сидеть в Интернете (обоим разное время) и наблюдала за изменением их поведения. Эксперимент проводился 5 дней.

Элине я давала каждый день сидеть по часу. Она сидела просто в интернете, читала различную информацию. 

 Наде я давала каждый день сидеть по 4 часа в Интернете. Она играла в разного рода игры, общалась с людьми. 

Элина

Надя

ВЫВОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТА:

Проводя этот эксперимент  я ожидала, что получу такие результаты. Они меня нисколько не удивили. Я могу твёрдо заявить, что проведение времени в Интернете влияет на поведение и психику ребёнка. Можно проводить за компьютером немного времени, но не в коем случае не сидеть целыми днями. Компьютер и Интернет играют важную роль в здоровье человека. Лучше больше читать книги и общаться с друзьями в живую (не через Интернет)!!!!!!

ИНТЕРВЬЮ С ПСИХОЛОГОМ

«Нельзя говорить о том, что Интернет или компьютерные игры вызывают у всех детей агрессию. Тут можно поставить большой вопрос, что первично:  Интернет запускает агрессию у детей или агрессивные дети получают удовольствие от встречи с насилием в Интернете?  Всё зависит оттого, какие дети сидят в Интернете или играют в компьютерные игры.»

«Причина не в играх и не в Интернете, а причина лежит гораздо глубже - ОНА ВОЗНИКЛА РАНЬШЕ, ЧЕМ ОНИ СТАЛИ ИГРАТЬ в подобные игры ИЛИ НАХОДИТЬСЯ В ИНТЕРНЕТЕ!!! Не Интернет делает детей агрессивными, а они сами тянутся туда, чтоб как-то вынести свою агрессию наружу.»

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС БЫЛ "КАК ИНТЕРНЕТ РАЗВИВАЕТ

У РЕБЁНКА АГРЕССИЮ?" Мне кажется, что у каждого ребёнка есть свои причины, почему же

его так "засасывает" в Интернет (компьютер). У некоторых они связаны с проблемами в семье. Чтобы их избежать ребёнок хочет занять себя чем-то и уходит в виртуальный мир. Когда ребёнок остаётся один на один с Интернетом, он как будто находится в невесомости между виртуальным и реальным мирами. По ту сторону экрана находится реальная опасность для ребёнка. Некоторые из них теряют эту грань и совершают поступки в настоящей жизни , которые раньше совершали лишь в Интернете. Далее они начинают конфликтовать со своими друзьями и родственниками. Они становятся агрессивными. Эта цепочка может длится вечно... Главное, что у детей возникает зависимость и агрессивное поведение, от которых, довольно, нелегко избавиться.

ВЫВОДЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ:

Нынешнее поколение детей и подростков все больше времени проводит в интернете и общается чаще в виртуальном мире, нежели в реальном. Если раньше родители не могли затащить детей домой с улицы, то теперь, если дома есть компьютер и интернет, то детей уже не оттащишь от компьютера. С одной стороны это хорошо, так как родителям не надо переживать за детей и они всегда рядом. Но с другой стороны дети не познают ценностей настоящего общения и потом, уже будучи взрослыми, им будет нечего вспомнить, кроме названий всевозможных сайтов. Тем более нынешний интернет просто переполнен сайтами, содержащие агрессивный характер и различными рекламными блоками, на которых размещена информация, не предназначенная для восприятия детским умом. 

        Конечно, бесспорно, в интернете есть много полезной информации, в том числе и для детей, но эта информация не высвечивается на каждом рекламном баннере и ее еще сначала надо найти. Ребенок, видя перед собой красочные рекламные блоки, не сможет перед ними устоять и обязательно перейдет по ссылке и увидит перед собой то, что не должен видеть. Теперь детям проще общаться во всевозможных социальных сетях, нежели вживую.

ИТАК, 1)  Интернет влияет на психику ребёнка отрицательно;

2)  Если бесконтрольно оставлять  ребёнка во Всемирной паутине, с ним могут случится неприятности (например - встреча с неприятными и опасными людьми в чатах или других областях);

3)  Чтобы предотвратить агрессию у ребёнка или её ослабить нужно прибегнуть к помощи психолога. Родители и друзья тоже должны оказывать помощь ребёнку справится с этой проблемой;

4)  Родителям надо больше времени проводить со своими детьми, чтобы у них не было желания проводить больше времени в Интернете;

5)  Нужно обязательно научить  ребёнка, что давать личную информацию незнакомым людям в Интернете нельзя!;

6)  Родителям нужно предупредить ребёнка, что нельзя открывать подозрительные сайты и документы;

7)  Чтобы ребёнок не посещал запретные сайты, правильным будет установить компьютер на видном месте, где родители могли бы отслеживать, на каких сайтах сидит их ребёнок;

8)  Существуют специальные программы, которая самостоятельно  ограничивает доступ детей к нежелательным ресурсам в Интернете. 

Эта программа могла бы помочь родителям в отслеживание своего ребёнка в Интернете;

9)  Мне кажется, особый возраст, когда ребёнку хочется познать Интернет со всех сторон - это 10-16 лет. 

ССЫЛКИ, С ИСПОЛЬЗОВАННЫМ

МАТЕРИАЛОМ

http://www.greenmama.ru/nid/140391/

http://rumetrika.rambler.ru/review/0/3792?article=3792

http://shperk.ru/sovety/kak-sdelat-internet-dlya-detej-bolee-bezopasnym.html

http://pushkino.tv/page/deti_i_internet.html

http://smi.liga.net/articles/IT096248.html

http://www.psyhealth.ru/article01.php

www.google.com

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!