الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني

Final Version 1

وزارة التربية والتعليم العالي

يةفلسطينالمدارس الفي التعلم اإللكتروني تعزيز

مبادرات المدارسمنح

الحكومة البلجيكية: بدعم من

ملف تعريفي

2011 ذارآ

Final Version 2

الفهرس

3 ............................................................................................................................. المقدمة.1 5 .......................................................................................... المدارس مبادرات لمنح التقدم أھلية. 2 6 ................................................................................................ المدارس مبادرات منح طبيعة. 3

6 ..................................................................................... المنحة على لحصولا في األولوية 3.1 6 ...................................................................................... :المنحة لطلب األساسية المكونات 3.2 7 ........................................................................................... :المدارس مبادرات منح فئات 3.3 9 ............................................................................................ :المنحة طلب مقدم التزامات 3.4 10 ........................................................................................................... :الدعم نواحي: 3.5

11 ............................................................................................. :للترشح المؤھلة المبادرات طبيعة. 4

12 ...................................................................................................... :المبادرات من المستفيدون. 5

13 .............................................................................................. التحكيم ومعايير الطلب نموذج. 6

13 .................................................................................................... المنحة لبط نموذج: 6.1

13 ................................................................................... واختيارھا المشاريع تحكيم معايير 6.2

14 ........................................................................................................................الملحقات

14 .............................................................................................. األولى الفئة طلب نموذج: 1ملحق

24 ............................................................................................. الثانية الفئة طلب نموذج: 2 ملحق

36 .............................................................................................. الثالثة الفئة طلب نموذج: 3 ملحق

Final Version 3

المقدمة.1

بالتعاون بين الحكومة الفلسطينية ينفذ هو مشروع ية فلسطينالمدارس الالتعلم اإللكتروني في تعزيز مشروع

مما الفلسطينية لكتروني في المدارس التعليم اإلو التعلم والحكومة البلجيكية، يقوم المشروع على دعم وتطوير

. رفع جودة التعليم إلىتعليم العالي من خالل الخطة الخمسية والتي تهدف يساعد في تحقيق رؤية وزارة التربية وال

.خلق جو تفاعلي بين الطالب والمعلمين والمجتمع داخل وخارج الغرف الصفية إلىيهدف المشروع

حد إكسابه مهارات القرن الوا؛ عبر اإللكتروني لبنة أساسية في عملية نقل محور التعليم إلى الطالبيعتبر التعلم

.مما يخدم المجتمع بخلق جيل قادر على تحمل المسؤوليات 1والعشرين

:يتكون المشروع من أربعة عناصر رئيسية هي

: العنصر األول

وذلك البيئة التعليمية لطالب داخل وخارج المدرسة وتحسين إغناء وهيكلة اجراءات التعلم االلكتروني المتعلقة با

لى قيادة نشاطات في التعلم اإللكتروني من مبادرتهم، وتشجيع اآلخرين، من خالل تشجيع الطالب والمعلمين ع

.واالستفادة من التدريب والدعم المهني والتقني لتحسين العملية التعلمية، والمواقع المدرسية

:العنصر الثاني

للوصول من خالل تحوي نماذج التعلم االلكتروني التي تغني المنهاج، وهي متاحة والتي بوابة التعلم االلكتروني

.الوسائل االلكترونية لتنفيذها على الطالب داخل وخارج الصفوف

:العنصر الثالث

بناء قدرات المعلمين في طرق التدريس المتمركزة حول الطالب كل حسب تخصصه واالستفادة من االمكانات

.والموارد االلكترونية

:العنصر الرابع

) مثل تعلم التعلم( القرن الواحد والعشرين تعني مهارات التفكير العليا كالتفكير الناقد وحل المشكالت ومهارات التعلم مهارات 1

.)نزاعاتمثل التواصل الفعال، العمل الجماعي وتسوية ال(والمهارات االجتماعية

Final Version 4

ة سياسة قطاع التعليم عن طريق االستفادة من الدروس المستقاة من صياغ في ةاالستفادة من الرصد والمتابع

.المدارس ومن المستويات األخرى

مبادرات التعلم اإللكتروني حيث تستهدف المنح اً رئيسياً من مشروعجزء )العنصر األول(مبادرات المدارستعتبر منح

ال فلسطين داخل المدرسة وخارجها، مما يتماشـى مـع التربوية ألطف ةالتعليميتطوير البيئة المدارس والتي تهدف إلى

برنامج المبادرات المدرسية في نهجه وأسلوب عمله على تحفيز واستكشـاف وتعمـيم النمـاذج يعتمد ،نشأتهم ونمائهم

كما يسـعى البرنـامج إلـى . والتربوية المبدعة التي ساهمت فيها المؤسسات التعليمية في المجتمع الفلسطيني ةيالتعليم

عليها كعوامل تأثير تساعد في تسريع عملية االعتمادموردا للتعلم، ومصدرا لإليحاء، وإلى لتصبح تلك النماذج حويلت

.في نظام التعليم الفلسطينياإلصالح نحو التطوير

مجموعـة المـدارس أوتم تصميم برنامج دعم المبادرات المدرسية بما يتناسب مع الحاجة القومية باعتبار المدرسـة

المبادرة وحدة متكاملة مما يضمن استمرار العمل في المبادرة في خطة المدرسة التعليمية والتطويرية، حيـث تهـدف

.التعلم النشط باستخدام الوسائل التكنولوجية داخل الخطة التعليمية للمدرسة إدراج إلىالمبادرات المدرسية

:أهداف برنامج دعم المبادرات المدرسية

إلصالح نحو التطويرلمبادرات التربوية لتكون مصدرا تعميم وتحفيز ال.

لتغدو أكثر ديمومة والتعلم العمل على تطوير وتعزيز المبادرات في مجال توظيف تكنولوجيا المعلومات في التعليم .

ـ تع تحفيز المعلمين والمساعدة في توفير احتياجاتهم وجعلهم أكثر قدرة وإقداما على المساهمة في توفير بيئـة ةلمي

. التعلمية أنماط جديدة في التعلم يكون فيها المعلم مسهل وميسر للعملية التعليمية تربوية محفزة لطلبتهم وخلق

تعزيز مشاركة الطلبة المسؤولة والفعالة في تطوير بيئتهم التعليمية مما يدفع لنقل محور العملية التعليمية للطالب .

مبادرات حتى يتم تعميمهااستخالص الدروس والعبر المستقاة من ال.

الوصول إلى نظام تعليمي أكثر ريادية من خالل تحفيز وتقدير اإلبداع التعليمي والتربوي، وبالتالي يصبح النظـام

. أكثر قدرة واستعداداً على مواكبة التطور والتجدد

Final Version 5

مبادرات المدارسالتقدم لمنح أھلية. 2

مقترح يساعد في رفع جـودة التعلـيم بالتقدم الغوث الدولية وكالةدارس تستطيع جميع المدارس الحكومية والخاصة وم

طلـب والتعلم في المدارس من خالل توظيف وسائل تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت كالتعلم النشط، وذلك من خالل

.أجهزة تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت األولية الالزمةالدعم للحصول على

ضمن استخدام آليات التعلم اإللكتروني كأداة لتطوير جودة التعليم هي مؤهلة للترشح للحصول علـى أي مبادرة تتتعتبر

.تستطيع المدرسة الواحدة أن تتقدم بطلب مشروع واحد فقط في السنة الواحدةحيث ، الدعم

ا ال يعني عدم قبول ولكن هذ 9-5يتم اختيار المبادرات بناء على جودتها حيث يتوقع تلقي معظم الطلبات من الصفوف

.الطلبات من الصفوف األخرى

ذلك لتوفر إمكانية حصولهم على منح مشابهة من خالل صندوق تطوير التعليم العالي التقدم للمنحة و ال يحق لمؤسسات

.وغيره من المشاريع (QIF)الجودة

مـدارس على منح مبادرات المدارس لتركيز في ايتم يستثني المشروع مشاركة مدارس التعليم التقني والمهني ولكن ال

.التعليم العامة

على مسؤوليةحيث تقع الأو أكثرمنح المدارس قائمة على المبادرات من المدارس والتي قد تتمثل بفكرة معلم واحد إن

وذلك لضمان المسؤولية المؤسساتية عن الطلـب ،والتقدم بطلب المشروع ين/فكرة المعلم مدير المدرسة الحتواء عاتق

.ولضمان استمرارية المشروع الصادر عن المدرسة

في المراحل الالحقة للمشروع، منها لالستفادةلآلخرين نموذجا يهتم المشروع بجودة المشاريع المقدمة والتي قد تصبح

راغبين فـي لالالزم لدعم ال المشروع وفري سابق على فرصة التقدم بطلب مشابهلم تحصل في الولكون معظم المدارس

بين وتساوي الفرص المفتوحةذلك ال يتعارض مع قواعد المنافسة مقترحات مع العلم أن تلك التطوير لتقدم بمقترحات لا

تستطيع المدارس والمعلمين المشاركين في المبادرة التواصل مع فريق إدارة المشروع بشكل مباشر أو عـن .المتقدمين

المشروع، حيث يقوم فريق إدارة المشـروع بالتواصـل مـع ترحمقطريق المديريات وذلك لطلب المساعدة في كتابة

.بزيارة المدارس وتوفير الدعم لهمبدورهم المنسقين الميدانيين الذين يقومون

Final Version 6

مبادرات المدارسطبيعة منح .3

األولوية في الحصول على المنحة 3.1

والتي تدعم توظيف تكنولوجيا المعلومات ة والتعليمالتربي لوزارة العامة اإلستراتيجيةتعتبر مبادرات المدارس جزءا من

واالتصاالت في التعليم مما يخدم مصلحة المعلم والطالب ويسوق فكرة التعلم المتمركز حول الطالب ويعزز مهـارات

.القرن الواحد والعشرين

مجموعة معلمين مـع من الطالب أو ةلمدارس حيث يستطيع معلم مع مجموعفي ا الموجود النشاط تبدأ المبادرات من

بعـد عملية التعلـيم والـتعلم على المتوقع حدوثهوالتحسن يصف احتياجاتهم بمقترحالتقدم من خالل إدارتهم همطالب

. توظيف التكنولوجيا في التعليم

د التدريب الكتساب مهارات القرن الواح إلىباإلضافة ةتزويد المدارس باألجهزمن خالل تحصل المبادرات على الدعم

2رقم تحت النتيجة (، ومهارات مبتدئة في تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت ياإللكترونوالعشرين، مهارات التواصل

. ، كما يمكن للمبادرات الربط والتعاون مع المبادرات األخرى في المجال نفسه)من مشروع التعلم االلكتروني 3ورقم

لمزيد من التفاصيل عن معايير االختيار راجع البند . اجات وجودة الطلباتتتم عملية اختيار المبادرات بناء على االحتي

.من هذه الوثيقة 5.2

:المكونات األساسية لطلب المنحة 3.2

رسة باعتباره ممثال عنها، حيـث دمل المؤسسي وذلك بواسطة مدير الميقوم المتقدمون للمنحة بتعبئة طلبات تظهر التكا

:يعبر الطلب عن ما يلي

.مرافقة للفكرة وخطة عملالتعلم اإللكتروني اإلبداعي مبدأ .1

.خطة تطور المدرسةوتأثيره على برفع جودة التعلم في المدرسةمساهمة مقترح المشروع .2

.والمسؤوليات المشتركة التعاون مع المجتمع المحليدور وطبيعة ل وصف .3

.السابقة في مجال التعلم اإللكتروني الخبرات .4

هدف المشروع .5

Final Version 7

)الطالب، المعلمون وأعدادهم( من المشروع نويدالمستف .6

األجهزة لقيام بالمشروع وأنعلى االمرتبطين بالمبادرة من مقترح المشروع مما يعني قدرة األشخاص الجدوى .7

.لبها من خالل المنحة تفي بالحاجة لتحقيق األهدافطالتي تم

.وت المعلمين والطالب المشاركين في المبادرةفي المدرسة وبي وضع تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت الحالي .8

المعلمـون يقـوم ( والتعلم اإللكتروني الحالي في المدرسـة وضع توظيف تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت .9

)والطالب بتحضير النماذج التعليمية والتواصل فيما بينهم من خالل البريد اإللكتروني من منازلهم، الخ

ي احتياجات أخرىوأ االحتياجات التدريبية .10

ك ومن سيكون المسـؤول عـن عن ذل ولينالمسؤواألشخاص ) أجهزة وبرمجيات( صيانة األجهزة التكنولوجية .11

.ي المستقبل ومن أين سيتم الحصول على الدعم للصيانةفالصيانة

.بعد انتهاء فترة تنفيذ المشروعاستمرارية المبادرة .12

.)التأثير المضاعف(داخل المدرسة وفي مدارس أخرى مهاوتعمي المبادرةنشر الطريقة التي سيتم فيها .13

.)من وكيف وطريقة المتابعة(المدرسة للتغيير الحاصل الرصد ومتابعةطريقة .14

يرية التربية والتعليم على االحتفاظ بالمعلمين المشاركين فـي دمن خالل توقيع المدير وموافقة م المدرسة التزام .15

.)فترة التجهيزات قبل البدء بالتنفيذ إلى إضافةسنة (ذ المشروعأماكن عملهم على األقل فترة تنفي

:مبادرات المدارس ات منحئف 3.3

:ثالث فئات وهي مبادرات المدارستدعم منح

حيـث يصـف . تقوم مدرسة منفردة بتقديم طلب منحة بالتعاون مع المجتمع المحلي: فئة مدرسة مع مجتمع محلي

كما ويفصل الطلب طبيعـة بنيـة تكنولوجيـا ). 4.2في البند 15-1النقاط (له الهدف من المشروع وخطة عمالطلب

المعلومات واالتصاالت في منازل الطالب والمعلمين المشتركين في المبادرة ووضع شبكة االتصـال فـي المدرسـة

.المقدمة للطلب

Final Version 8

يقـوم الطلـب ). مـدارس 5-3من (وهو طلب مقدم من قبل مجموعة من المدارس : فئة مجموعة مدارس بؤرية

وطبيعة العالقة والتفاعل بين المدارس المشتركة ) 4.2في البند 15-1النقاط (بوصف الهدف من المشروع وخطة عمله

.شبكة االتصال في المدرسة وفي بيوت المشتركين ووضعوالمجتمع المحلي

مدارس مـن 10-6(دارسهاوهو مشروع مقدم من قبل مديرية التربية مع م: فئة مديرية مع مجموعة من مدارسها

التخطيط المساعدة فيوبالمشروع من خالل المنسق الميداني المدارس تعريفقع على المديرية دور ت). المديرية نفسها

المساعدة مـن بالمديرية قد تقوم كما. المفصل للمشروع في كل مدرسة، ومراقبة نشاطات ونتائج المدارس المشاركة

للقيام فـي تدريب معلمين على األقل في كل مدرسةوصيانة األجهزة، و بكة العنكبوتية،خالل حل مشكلة االتصال بالش

).معلمي التكنولوجيا مثال( هذه المهام

ث تعتبر فترة تنفيذ المشروع الواحد عاما واحدا، حيث يتم اإلعالن عن استقبال الطلبات مرة واحدة في العام لمدة ثـال

).2013-2012، 2012-2011، 2011-2010(سنوات وهي

:أما عن حدود الميزانية فهي

10,000الحد األقصى للمنحة: فئة مدرسة مع مجتمع محلي €

25,000الحد األقصى للمنحة): مدارس 5-3(فئة مجموعة مدارس بؤرية €

50,000الحد األقصى للمنحة): مدارس 10-6(فئة مديرية مع مجموعة من مدارسها €

في كل 450,000 €في العام األول و 400,000 € مبادرات المدارسارس من خالل منح حيث يبلغ إجمالي الدعم للمد

.من العام الثاني والثالث

: في السنة األولى للمشروع سوف يتم دعم

25 مدرسة منفردة

4 من مجموعات المدارس

Final Version 9

مديرية مع مجموعة من مدارسهاومجموعة واحدة من فئة

:ثة للمشروع سوف يتم دعموفي كل من السنة الثانية والثال

20 بالتعاون مع المجتمع المحليمدرسة منفردة

6 البؤرية المدارس ةمجموعفئة من مجموعات.

مديرية مع مجموعة من مدارسهاومجموعتين من فئة.

:التزامات مقدم طلب المنحة 3.4

:طلب التقدم للمنحة على في تقع المسؤولية العامة

محلي المجتمع ال بالتعاون معة منفردة ر المدرسة في فئة مدرسمدي

مدير المدرسة القائدة في فئة مجموعة مدارس بؤرية

مدير التربية في فئة مديرية مع مجموعة من مدارسها

يقوم الشخص المسؤول عن الطلب باإلقرار بصحة المعلومات الواردة في الطلب وأن ملكية الفكرة أو المشـروع حيث

.هو للمدرسة

حدث أي تغييـر فـي وإذاخص المسؤول بالتزامه بالمسؤولية العامة عن المشروع المقترح ومتابعة تنفيذه يقر الشكما

وهو ما يتم التوقيع عليه باتفاقيـة (يقر بالتزامه بطلب المشروع الجديد هنإالمشروع خالل فترة االختيار وتوقيع العقود ف

).الجهة الحاصلة على الدعم بين وزارة التربية والتعليم العالي وممثل مخول عنما

كما يتعهد مقدم الطلب بالمحافظة على وجود المعلمين المشتركين في المبادرة في مدرسته علـى األقـل فتـرة تنفيـذ

.المشروع

والتي تحوي التطورات في المشـروع مطلوبة من قبل ادارة المشروعالتقارير ال إرسالمسؤولية مقدم الطلبيتحمل و

مبادرات المدارسلمسؤول منح التقارير إرساليتم ثم . يرات تواجه المشروع بشكل واضح وصريحوأي مشاكل أو تأخ

.مدير مديرية التربية التي تتبع لها المدرسةإلى نسخة إرسالمع

Final Version 10

أي خلل أو عدم انتظام يطرأ خالل عن نوالمنسقين الميداني مبادرات المدارسمسؤول منح يقوم المدير المسؤول بإبالغ

كما يقوم المدير باإلبالغ فورا في حالة عدم البدء أو االنقطـاع فـي . رة تنفيذ المشروع والذي يتطلب التدخل السريعفت

.تنفيذ المشروع

ة واضحة تدل علـى مشـروع الـتعلم أن جميع األجهزة المزودة من خالل المشروع تحمل عالم قدم الطلبيضمن م

المسؤولية عن التخزين اآلمن واالستعمال اليومي لألجهـزة مـن قبـل كما ويضمن. البلجيكي-لكتروني الفلسطينياإل

باستعمال األجهزة المحمولـة يسمح للمعلمين المشاركين في المشروعحيث . لها المعلمين المشاركين والصيانة المناسبة

.وتبقى على عهدتهم طيلة فترة تنفيذ المشروعبيوتهم في

:نواحي الدعم: 3.5

احتياجاتهـا وتقـديم بتقديم ) سة منفردة، مجموعة مدارس بؤرية، مديرية مع مجموعة من مدارسهامدر(تقوم المدارس

: البنود اآلتية وتغطي المنحة . هذه االحتياجات مشروع بناء على لمقترح

: أجهزة .1

أجهزة للمدرسة الواحدة 4 الحد األقصى(أجهزة حاسوب محمولة بما يشمل احتياجاتها البرمجية(

للمدرسة حاسوب أجهزة 4 الحد األقصى( سوب ثابتة بما يشمل البرمجيات المناسبةأجهزة حا(

جهاز عرض ضوئي)LCD ()الحد األقصى جهازين(

جهازين للمدرسة الواحدةالحد األقصى (ماسح ضوئي /طابعة(

جهازين للمدرسة الواحدة قصىالحد األ(كاميرا رقمية(

رأس، أجهزة تخزين مختلفة فأره، وميكرفون وسماعة( إضافيةملحقات(.....

مثل الموزع وجهاز البث الالسلكي وغيره: مستلزمات الشبكة العنكبوتية.

أية استثناءات يجب أن تبرر بصورة مقنعة الدارة البرنامج

:مصادر بشرية .2

Final Version 11

دم دارة وصيانة إيورو شهريا للمدرسة الواحدة ليستخدم في مصروفات مثل 200المشروع دعم قد يصل إلى مبلغ يق

للحصول على هذا الدعم يتم التوجه من قبل المسؤول عـن المبـادرة . وسائل وشبكة تكنولوجيا المعلومات المدرسية

.لفريق إدارة المشروع لتزويده بطلب الدعم التكنولوجي واإلداري للشبكة واإلجراءات اإلدارية الواجب إتباعها

.علمين القائمين على المبادرات الحاصلة على الدعمحوافز مختلفة للم توفيركما يقوم المشروع ب

على كل مدرسة لذلك تكاليف االتصال بالشبكة العنكبوتية مبادرات المدارسال تغطي منح : االتصال بالشبكة العنكبوتية

ع المجتمأو ، ما دعم من شخص علىحصول ال من خالل.( آلية توفير االتصال بالشبكةأن تبين من خالل طلب المنحة

.)بما ال يتعارض مع القوانين المالية واالدارية المتبعة المحلي، آباء الطالب، أو أي دعم آخر

:طبيعة المبادرات المؤھلة للترشح .4

:يدعم المشروع المبادرات التي تحوي في طياتها رفع جودة البيئة التعليمية في المدارس، ومن األمثلة على ذلك

بـة كالمنـاهج االلكترونيـة، الصـفوف ي من خالل اقتراح البرامج والمواد المساعدة للطلرفع جودة التعليم االلكترون

الطالـب إلىاالفتراضية، واالقتراحات المبدعة والتي تضمن استخدام تكنولوجيا المعلومات لنقل محور العملية التعليمية

.للصفوف األساسية اللغة االنجليزيةالرياضيات، العلوم، اللغة العربية و: وذلك بالتركيز على المواد التالية

بين الطالب ومعلميهم ممـا يضـمن أوبين المعلمين أوالغرف المختلفة لتبادل المعلومات والحوار بين الطالب إنشاء

تبادل الخبرات

.المدرسية المحوسبة مما يخفف العبء على المعلم ويسهل عليه عمله اإلدارةتطوير وتحسين برامج

تحتية األساسية والتي تساعد المعلمين والطالب في تطوير المواد اإلبداعية باستخدام البرامج المختلفة وفي توفير البنية ال

تحفيز باقي المعلمين لالستفادة من تلك المواد

برامج الوسائط المتعددة، برامج الرسوم المتحركة، : أمثلة على البرامج التي من الممكن االستفادة منها في تطوير المواد

... الفالش،

:ومن العوامل المساعدة لنجاح المبادرة

Final Version 12

باقي المعلمين مما يشجع على وتحفيزالسابق بمحاوالت للتعليم االلكتروني وذلك لدعم في تشجيع المبادرين الذين قاموا

.حافظةالمجتمع، مجموعة المدارس أو مدارس الم /عدد كبير من المعلمين المحفزين سواء على مستوى المدرسة إيجاد

المدرسة ما بعد سـاعات إمكانياتتستطيع المدرسة أن تلعب دورا أساسيا في المجتمع المحلي وذلك من خالل استغالل

فـي منطقـة األشـخاص اكبر عدد ممكن من إلىالعطل باستغاللها كمركز مجتمعي وبالتالي الوصول أيام أوالدوام

.يةالتقن واإلمكاناتالمدرسة ودعمهم بواسطة التعليم

:مبادراتال ن منوالمستفيد .5

والثانوية الحكومية والخاصة ومدارس وكالة الغوث األساسيةالطالب في المدارس

تسهل المبادرة عمل المعلمين من خالل تحسين وضع البنية التحتية التكنولوجية في المدرسة وخلـق جـو : المعلمين

لى تحسين الوضع االجتماعي للمعلم داخـل المدرسـة بتقـدير ويحفز التعلم النشط مما يعمل ع إلىمرح للعمل يدعو

مبادرته وجهوده لتحسين بيئته المدرسية

وذلك من خالل دمج أفراد تلك المؤسسات في عمليـة ): المدارس ومديريات التربية(المؤسسات في النظام التعليمي

.تطوير وتحسين النظام التعليمي ورفع جودة التعليم

ارتباط المجتمع المحلي مع المدارس في نشاطات مشتركة يعمل علـى تطـوير وتحسـين إن :المجتمعات المحلية

أفرادهالعالقات المجتمعية وتبادل ونقل المعرفة بين

فحـص اإلبـداع فـي خـالل باستطاعة المؤسسات العاملة في مجال اإلبداع في التعليم االستفادة من : المؤسسات

التجربة ومتابعتها علميا ومن تلك المؤسسات الجامعات الفلسطينيةالمبادرات المتقدمة وفي رصد وتقييم

شركات تكنولوجيا المعلومات ومزودي الخدمات من خالل تزويد الخدمات للمدارس والمراكز.

Final Version 13

نموذج الطلب ومعايير التحكيم .6

نموذج طلب المنحة: 6.1

1,2,3انظر ملحق

تحكيم المشاريع واختيارھامعايير 6.2

يـتم اختيـار المشـاريع ة، جودة المشاريع المقدمأهمية و مبادرات المدارس باختيار المشاريع بناء علىنة منح تقوم لج

: حسب مجموعة من المعايير تتمثل فيما يليالمشاركة من قبل لجنة التحكيم

لتـي تضـمن بما يشمل مشاركة مجموعة من المعلمين ا درجة التنسيق بين المدرسة والمديرية: التكامل المؤسسي

.استمرارية المشروع وتكامله

قدرة المشروع على احداث اثر على نوعية العمل والممارسات داخل المدرسة وخارجها، ويشـمل :تأثير المشروع

. ذلك األثر على األفراد العاملين في المشروع واآلخرين الذين يرتبطون بهم بصورة مباشرة او غير مباشرة

ن على المشروع امتالكهم للمهارات األساسية الالزمة لتنفيذ المشـروع، او يبينـون اليـة أن يبين القائمو: التدريب

.حصولهم على تلك المهارات

االستخدام الفعال لبوابة التعليم االلكتروني كوسيلة تفاعلية لنقـل المحتويـات المعرفيـة درجة: البوابة االلكترونية

.االلكترونية

أو لفئة مجموعات المـدارس عند الترشح مع المدارس األقل حظا تكنولوجيا وذلكوتعني اندماج المدارس : التوأمة

.فئة مديرية مع مجموعة من مدارسها

مثل توفر الشبكة العنكبوتية(خطة عمل واضحة ومنطقية وبما يضمن استمرارية المبادرة وجود: خطة العمل.(

انه قابل للتطبيق دون ان يثقل على األفراد بطريقة بمعنى يجب أن يكون المشروع منطقي وواقعي: الموارد البشرية

) التدريس(تعطل قيامهم بواجباتهم الوظيفية األخرى مثل

كلما كانت المشاركة المجتمعية في المشروع أعلى كلما كان نصيبه من النجاح واالستدامة أكثر : الدعم التشاركي.

اخل البرنامج وتكون موجهة نحو تحقيق متابعة رصينة ترصد يتضمن المشروع آليات متابعة وتقييم تبنى د: المراقبة

.التقدم الحاصل وتبين أوجه القصور عند حدوثها

Final Version 14

الملحقات

الفئة األولىنموذج طلب : 1ملحق وزارة التربية والتعليم العالي

مشروع التعلم االلكتروني

2010للعام / لىالفئة األو/ فئة المدرسة مع المجتمع المحلي/نموذج طلبات منح المدارس

:مقدمة

:اآلتية خمسةعلى األجزاء الللمنحة تمل رزمة الترشح تش

.والذي يحوي على البيانات التعريفية الخاصة بالجهة المقدمة للطلب: الجزء األول . والذي يحوي على بيانات خاصة بالمبادرة المقترحة وآليات العمل بها وجودتها: الجزء الثاني والذي يحوي المعلومات الخاصة بوضع التعليم اإللكتروني بالمدرسة: الجزء الثالث

والذي يحوي المعلومات الخاصة بالتخطيط للمبادرة من حيث النشاطات المقترح تنفيـذها والمخرجـات : الجزء الرابع .المرتبطة بها

ويحوي الموارد المطلوبة لتنفيذ المبادرة : الجزء الخامس

:مةمالحظات ها

يقوم مدير المدرسة بمساعدة المعلمين بتعبئة الطلب حيث يعتبر مدير المدرسة هو الشخص المسؤول عن ما يرد في - .الطلب وعن متابعة المبادرة داخل مدرسته

القيمـة من خالل تزويد المدرسة بأجهزة ومعدات تستخدم لتنفيذ المبادره بحيـث ال تتعـدى المشروع يدعم المبادرة - € 10,000ألجهزة ل القصوى

البريد االلكتروني للمنسق الميداني في مديرية التربية مع ارسال نسخة لمنسق مبادرات المدارس تستقبل الطلبات عبر - داني [email protected]البريد االلكتروني على حتى كما وتسلم نسخة مطبوعة وموقعة من المسؤول عن الطلب للمنسق المي

15/5/2011موعد أقصاه ________________________________________________________________________________________________________________

:خاص بإدارة المشروع

:.....................................رقم الطلب

)خانتين(، رقم تسلسلي)13،12،11(، العام)1،2،3(الفئة: خانات 5(

( ) تاريخ لقد تم فحص الطلب ب

مبادرات المدارسالطلب مؤهل لالضطالع عليه من قبل لجنة منح

Final Version 15

............................................................. :اسم المدرسة -

...........................................................: الرقم الوطني للمدرسة -

.............................................): ، أو من يمثلهالمدير(اسم مقدم الطلب -

خاصة □وكالة □حكومة □ :المدرسة نوع -

مخيم □مدينة □ قرية □: الموقع -

تقنية □ مهنية □ ثانوية □أساسية □ابتدائية □ : المستوى التعليمي للمدرسة -

: ...........................................................عنوان المدرسة -

: .................................................ةالتعليميالمديرية أو المنطقة -

مختلطة □إناث □ذكور □: جنس طالب المدرسة -

................................................ :رقم هاتف المدرسة -

................................................ :رقم فاكس المدرسة -

............................................... :رقم جوال مقدم الطلب -

......................................................... :البريد االلكتروني للمدرسة -

: .....................................................البريد اإللكتروني لمقدم الطلب

):...............................................إن وجد(موقع المدرسة اإللكتروني

ب في مجاالت التعليم االلكتروني؟هل حصلت المدرسة في السابق على دعم أو تدري -

ال □نعم □

:اذا كانت اإلجابة نعم فما هو الدعم الذي حصلت عليه المدرسة ومن كانت الجهة المانحة -

......................................................................................................................

..........................................................................................................

........................................................... :تاريخ تقديم الطلب -

بيانات تعريفية : الجزء األول

Final Version 16

.......:................................................اسم المبادرة -

)شهر:.............................(فترة تنفيذ المبادرة -

: وصف المبادرة -

؟تحسين نوعية التعليم في المدرسةعلى المقترحة كيف تعمل المبادرة -

ما هي المواضيع التعليمية التي تركز المبادرة المقترحة على العمل ضمنها؟ وألي صفوف؟ -

خاصة بالمبادرةبيانات : الجزء الثاني

Final Version 17

:المسؤولون عن مبادرتكم والعمل على تطبيقها وما هي مجاالت اختصاصهم) الطالب، المعلمون(األشخاصم من ه -

؟المبادرة المقترحة والتي تجعلها برأيك مؤهلة للترشح لمشروع دعم المبادرات المدرسية هي ميزةما -

أهم المشكالت التي تعمد مبادرتكم إلى التصدي لها؟ ومـا ما الحاجات التي تسعى المبادرة المقترحة إلى تلبيتها؟ وما -

هي األهداف التي تسعى مبادرتكم إلى تحقيقها؟

الحاجات

المشكالت

األهداف

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Final Version 18

التي قد تواجهها المدرسة عند تنفيذ المبادرة المقترحـة ومـا هـي السـبل ) الصعوبات والتحديات(ما هي المعوقات -

:المقترحة للتصدي لها

؟ وكيف سوف تكـون )آخرين..طلبة، معلمين، أولياء أمور، مجتمع محلي: (ما عالقة وأدوار الفئات اآلتية بمبادرتكم -

؟ )فكرة المبادرة، التخطيط، التنفيذ، التقييم(مشاركتهم وفي أي مرحلة من المبادرة

ا على المدارس األخرى لالحتذاء بها؟ما هي السبل واآلليات التي سوف تتبعها المدرسة لنشر تجربتها وتعميمه -

بعد تطبيق المبادرة المقترحة؟ عالتغيير المتوقما هو -

؟المدرسة ما هي السبل التي سوف تعمل المدرسة على توفيرها من أجل متابعة سير المبادرة المقترحة داخل -

Final Version 19

المبادرة المقترحة بعد انتهاء فترة تنفيذ المشروع؟أثر ما هي اآللية التي سوف تتبعها المدرسة لضمان استمرار -

Final Version 20

؟ كيف؟هل يتم توظيف تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في التعليم في مدرستكم حاليا -

ما هي الخبرات المتوفرة لدى المعلمين القائمين على المبادرة من ناحية توظيف التكنولوجيا في التعليم؟ -

لتطبيق المبادرة؟ وفي أي مواضيع؟ مدرسة بحاجة الى تدريبهل طاقم ال-

الحالي في المدرسة؟ وما هو وضع شبكة االتصـال فـي منـازل الطلبـة ) االنترنت(ما هو وضع شبكة االتصال -

والمعلمين القائمين على المبادرة؟

خاصة بالوضع الحالي لتوظيف بيانات : الجزء الثالث التكنولوجيا في التعليم في المدرسة

Final Version 21

راك السنوية للشبكة العنكبوتية؟ما هو الحل المقترح من قبل المدرسة لضمان استمرار دفع رسوم االشت -

ما هو الحل الذي تضمنه المدرسة لصيانة األجهزة والمعدات المطلوبة من خالل طلب المنحة؟ -

تسـهيل مهمتـه من هو الشخص المسؤول عن متابعة الشبكات ونظم تكنولوجيا المعلومات في المدرسة وكيف سيتم -

لقيام بذلك؟ومساندته ل

Final Version 22

رات الرجاء ذكر األنشطة والفت(هي خطة العمل المقترحة من قبل مقدم الطلب لسير المبادرة وضمان استمرارها؟ ما -

):الزمنية

الشــخص

المسؤول

مؤشــر تحقيــق

المخرجات

الفتـــرة المخرجات المتوقعة

الالزمـــة

لالنجاز

اسم النشاط الصفوف

خاصة بالتخطيط للمبادرةبيانات : الجزء الرابع

Final Version 23

:المشروع ميزانية -

....البتوب، كاميرا، طابعة،: مثل المصدر= الوحدة*

:إقرار

لمشروع، وأقـر أتعهد أنا مقدم الطلب بالمحافظة على المعلمين المشتركين بالمبادرة في مواقعهم على األقل فترة تنفيذ ا

أنا مقدم الطلب أن فكرة المبادرة هي فكرة مقترحة من قبل إدارة، معلمي وطالب المدرسة، كما وأقر بصحة المعلومات

.المقدمة بالطلب وعليه أوقع

..............................:...............التوقيع :...........................................االسم

النشاط/الغرض المصادر المطلوبة عدد الوحدات

خاصة بالدعم الماليبيانات : الجزء الخامس

Final Version 24

نموذج طلب الفئة الثانية: 2ق ملح وزارة التربية والتعليم العالي


نموذج طلبات منح فئة مجموعة مدارس بؤرية

2010للعام / الفئة الثانية

:مقدمة

:اآلتية خمسةتشتمل رزمة الترشح على األجزاء ال

.مقدمي الطلببوالذي يحوي على البيانات التعريفية الخاصة : الجزء األول . والذي يحوي على بيانات خاصة بالمبادرة المقترحة وآليات العمل بها وجودتها: الجزء الثاني .ارس المقدمة للطلبوالذي يحوي المعلومات الخاصة بوضع التعليم اإللكتروني بالمد: الجزء الثالث

النشاطات المقترح تنفيـذها والمخرجـات والذي يحوي المعلومات الخاصة بالتخطيط للمبادرة من حيث: الجزء الرابع .المرتبطة بها

ويحوي الموارد المطلوبة لتنفيذ المبادرة : الجزء الخامس

:مالحظات هامة

.يعتبر مدراء المدارس المتقدمة هم األشخاص المسؤولين عن ما يرد في الطلب وعن متابعة المبادرة داخل مدارسهم -

يتم اختيار مدرسة من المدارس المشاركة لتقوم . بتعبئة الطلب كل في مدرسته مينمدرسة بمساعدة المعلكل يقوم مدير

.باإلداره العامة للمشروع والتنسيق مع فريق ادارة مشروع التعلم اإللكتروني

رس بأجهزة ومعدات تستخدم لتنفيذ المبادره بحيث ال تتعـدى االمدمجموعة المشروع يدعم المبادرة من خالل تزويد -

.€ 25,000ألجهزة القصوى لالقيمة

مدارس من المحافظة أو من المحافظات 5-3بؤرية ما يتراوح عدده من المدارس الفئة مجموعة لمنحة يستطيع التقدم-

.المختلفة

Final Version 25

البريد االلكتروني للمنسق الميداني في مديرية التربية مع ارسـال نسـخة لمنسـق مبـادرات تستقبل الطلبات عبر -

ة من المسؤول عن الطلب للمنسق [email protected]ريد االلكتروني الب المدارس على لم نسخة مطبوعة وموقع ا وتس كم

15/5/2011حتى موعد أقصاه الميداني


:.....................................رقم الطلب )خانتين(، رقم تسلسلي)13،12،11(، العام)1،2،3(الفئة: خانات 5(

( ) الطلب بتاريخ لقد تم فحص مبادرات المدارسالطلب مؤهل لالضطالع عليه من قبل لجنة منح

Final Version 26

.............................................: اسم مقدم الطلب -

:المدارس المشتركة في تقديم الطلب -

المستوى

التعليمي

،ابتدائية(

،أساسية

ــة ،ثانوي

ــة ،مهني

)تقنية

المديرية المدرسة موقع

)مدينة، قرية، مخيم(

نوع المدرسة

)حكومة، وكالة،خاصة(

اســم المدرســة اسم المدير

ورقمها الوطني

الرقم

:معلومات عن المدارس المشتركة في تقديم الطلب -

البريد االلكتروني

جوال المدير

رقم الفاكس

جنس طالب رقم الهاتف

المدرسة

اسم المدرسة عنوان المدرسة الرقم


Final Version 27

:في مجاالت التعليم االلكتروني السابقتدريب الو الدعم -

مالحظات تاريخ اإلنتهاء تاريخ البدء مجال الدعم جهة الدعم المدرسة

: .....................................................البريد اإللكتروني لمقدم الطلب


Final Version 28

:.......................................................اسم المبادرة -

)شهر:.............................(تنفيذ المبادرة فترة -


ما هي آلية العمل التشاركية التي سوف تتبعها جميع المدارس المشتركة في تقديم الطلب لضمان سير المبادرة؟ -

؟تحسين نوعية التعليم في المدرسةعلى كيف تعمل المبادرة -

وألي صفوف؟ اضيع التعليمية التي تركز المبادرة على العمل ضمنها؟ما هي المو -


Final Version 29

المسؤولون عن المبادرة والعمل على تطبيقها وما هي مجاالت اختصاصهم؟) المعلمون، الطالب(األشخاص من هم -

ية؟ المبادرة والتي تجعلها برأيك مؤهلة للترشح لمشروع دعم المبادرات المدرس هي ميزةما -

ما الحاجات التي تسعى المبادرة إلى تلبيتها؟ وما أهم المشكالت التي تعمد المبادرة إلى التصـدي لهـا؟ ومـا هـي -

األهداف التي تسعى المبادرة إلى تحقيقها؟

Final Version 30

الحاجات

المشكالت

األهداف

المبادرة وما هـي السـبل المقترحـة التي قد تواجهها المدارس عند تنفيذ) الصعوبات والتحديات(ما هي المعوقات -

للتصدي لها؟

؟ وكيـف سـتكون )نوآخـر ..ن، أولياء أمور، مجتمع محليوطلبة، معلم: (ما عالقة وأدوار الفئات اآلتية بمبادرتك -

؟ )فكرة المبادرة، التخطيط، التنفيذ، التقييم(مشاركتهم وفي أي مرحلة من المبادرة

Final Version 31

ليات التي سوف تتبعها مجموعة المدارس لنشر تجربتها وتعميمها على المدارس األخرى لالحتذاء ما هي السبل واآل -

بها؟

ما هو التغيير المتوقع بعد تطبيق المبادرة المقترحة؟ -

ما هي السبل التي سوف تعمل المدارس المشتركة على توفيرها من أجل متابعة سير المبادرة داخلها؟ -

المبادرة المقترحة بعد انتهاء فترة تنفيذ المشروع؟أثر هي اآللية التي سوف تتبعها المدرسة لضمان استمرار ما -

Final Version 32

حاليا؟ كيف؟ مجموعة المدارس المتقدمة بالطلب هل يتم توظيف تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في التعليم في -

القائمين على المبادرة من ناحية إلمامهم بأساليب توظيف التكنولوجيـا فـي ما هي الخبرات المتوفرة لدى المعلمين -

التعليم؟

؟ وفي أي مجاالت؟المبادرةلتطبيق تدريب إلىهل طاقم المدارس المشتركة بحاجة -

صـال وما هو وضع شبكة االت في مجموعة المدارس المقدمة للطلب؟) االنترنت(ما هو وضع شبكة االتصال الحالي -

في منازل الطلبة والمعلمين القائمين على المبادرة؟

وظيف خاصة بالوضع الحالي لتبيانات : الجزء الثالثمجموعة المدارسالتكنولوجيا في التعليم في

Final Version 33

لضمان استمرار دفع رسـوم االشـتراك السـنوية للشـبكة المشاركة من قبل المدارس المقدم ما هو الحل المقترح -

العنكبوتية؟

حة؟ما هو الحل الذي تقترحه المدارس لصيانة األجهزة والمعدات المطلوبة من خالل طلب المن -

من هم األشخاص المسؤولون عن متابعة الشبكات ونظم تكنولوجيا المعلومات في المدارس وكيف سيتم -

لقيام بذلك؟تسهيل مهامهم ومساندتهم ل

Final Version 34

الرجاء ذكر األنشطة والفترات (ما هي خطة العمل المقترحة من قبل مقدم الطلب لسير المبادرة وضمان استمرارها؟ -

)الزمنية

ــخص الش

المسؤول

مؤشر تحقيـق

المخرجات

ــة المخرجات المتوقعة ــرة الالزم الفت

لالنجاز

الصفوف اسم النشاط


Final Version 35

:ميزانية المشروع -

ــدد المدارس المنفذه للنشاط عــ

الوحدات

ــادر المصـــ

المطلوبة

النشاط/الغرض

....البتوب، كاميرا، طابعة،: المصدر مثل= الوحدة*

:إقرار

بالمبادرة في مواقعهم على األقل فترة تنفيذ المشروع، وأقـر شاركينبالمحافظة على المعلمين المأتعهد أنا مقدم الطلب

رة، معلمي وطالب المدارس المشتركة في تقديم الطلب، أنا مقدم الطلب أن فكرة المبادرة هي فكرة مقترحة من قبل إدا

.كما وأقر بصحة المعلومات المقدمة بالطلب وعليه أوقع

:...............................................التوقيع :...........................................االسم


Final Version 36

نموذج طلب الفئة الثالثة: 3ملحق لتعليم العاليوزارة التربية وا


نموذج طلبات منح فئة مديرية مع مجموعة من مدارسها

2010للعام / الفئة الثالثة

:مقدمة

:اآلتية لخمستشتمل رزمة الترشح على األجزاء ا

.لطلبا بمقدميوالذي يحوي على البيانات التعريفية الخاصة : الجزء األول . على بيانات خاصة بالمبادرة المقترحة وآليات العمل بها وجودتهاوالذي يحوي : الجزء الثاني في المدارس المشاركةوالذي يحوي المعلومات الخاصة بوضع التعليم اإللكتروني : الجزء الثالث

.هاشاطات المقترح تنفيذها ومخرجاتوالذي يحوي المعلومات الخاصة بالتخطيط للمبادرة من حيث الن: الجزء الرابع

ويحوي الموارد المطلوبة لتنفيذ المبادرة : الخامس الجزء :مالحظات هامة

يقوم مدير مديرية التربية أو من ينوب عنه بتعبئة الطلب حيث يعتبر كل من المديرية ومدراء المدارس المتقدمة بالطلب - .األشخاص المسؤولون عن ما يرد في الطلب وعن متابعة المبادرة داخل مديريتهم ومدارسهم

القيمة مشروع يدعم المبادرة من خالل تزويد مجموعة المدارس بأجهزة ومعدات تستخدم لتنفيذ المبادرة بحيث ال تتعدى ال - € 50,000ألجهزة القصوى ل

.مدارس المحافظةمدارس من 10-6يستطيع التقدم لفئة مجموعة المدارس ما يتراوح عدده من -

البريد االلكتروني للمنسق الميداني في مديرية التربية مع ارسال نسخة لمنسق مبادرات المـدارس تستقبل الطلبات عبر -حتى كما وتسلم نسخة مطبوعة وموقعة من المسؤول عن الطلب للمنسق الميداني [email protected]البريد االلكتروني على

15/5/2011موعد أقصاه


:.....................................رقم الطلب

)خانتين(، رقم تسلسلي)13،12،11(، العام)1،2،3(الفئة: خانات 5(

) ( ص الطلب بتاريخ لقد تم فح

مبادرات المدارسالطلب مؤهل لالضطالع عليه من قبل لجنة منح

Final Version 37

.............................................: اسم مقدم الطلب -

:...........................المديرية -

:المدارس المشتركة في تقديم الطلب -

ــتوى المســـــ

ــة(التعليمــي ،ابتدائي

ــية ــة ،أساس ،ثانوي

)تقنية ،مهنية

موقعها

ــة، ( ــة، قري مدين

)مخيم

نوع المدرسة

حكومـــــــة، (

)وكالة،خاصة

ــة اسم المدير ــم المدرس اس

ورقمها الوطني

الرقم

:معلومات عن المدارس المشتركة في تقديم الطلب -

ــي ــد االلكترون البري

للمدرسة

جوال المدير

سرقم الفاك

جنس طالب رقم الهاتف

المدرسة

اسم المدرسة عنوان المدرسة الرقم


Final Version 38

: .....................................................البريد اإللكتروني لمقدم الطلب -

: في مجاالت التعليم االلكتروني السابقتدريب الدعم و ال -

مالحظات تاريخ اإلنتهاء تاريخ البدء مجال الدعم جهة الدعم درسةالم


Final Version 39

....................:...................................اسم المبادرة -

)شهر:.............................(فترة تنفيذ المبادرة -


المدارس المشتركة في تقديم الطلب من أجـل تطبيـق بينما هي آلية العمل التشاركية التي سوف تعتمدها المديرية -

المبادرة المقترحة؟

؟تحسين نوعية التعليم في المدرسةعلى ترحة كيف تعمل المبادرة المق -


Final Version 40

؟وألي صفوف ما هي المواضيع التعليمية التي تركز المبادرة على العمل ضمنها؟ -

:المسؤولون عن مبادرتكم والعمل على تطبيقها وما هي مجاالت اختصاصهم) الطالب، المعلمون(األشخاصمن هم -

حة والتي تجعلها برأيك مؤهلة للترشح لمشروع دعم المبادرات المدرسية؟المبادرة المقتر ميزةما -

Final Version 41

ما الحاجات التي تسعى مبادرتكم إلى تلبيتها؟ وما أهم المشكالت التي تعمد المبادرة إلى التصدي لهـا؟ ومـا هـي -

األهداف التي تسعى المبادرة إلى تحقيقها؟

الحاجات

المشكالت

األهداف

التي قد تواجهها المدارس عند تنفيذ المبادرة وما هـي السـبل المقترحـة ) الصعوبات والتحديات(المعوقاتما هي -

:للتصدي لها

؟ )آخـرين ..ن، أولياء أمور، مجتمع محلي، مديرية التربيـة وطلبة، معلم: (ات اآلتية بمبادرتكما عالقة وأدوار الفئ -

؟ )فكرة المبادرة، التخطيط، التنفيذ، التقييم(المبادرة وكيف سوف تكون مشاركتهم وفي أي مرحلة من

Final Version 42

لنشر تجربتها وتعميمها على المدارس األخرى والمديرية ما هي السبل واآلليات التي سوف تتبعها مجموعة المدارس -

لالحتذاء بها؟

ما هو التغيير المتوقع بعد تطبيق المبادرة المقترحة؟ -

على توفيرها من أجل متابعة سير المبـادرة المقترحـة اس المشتركة والمديريةالتي سوف تعمل المدر ا هي السبلم -

؟هاداخل

المبادرة المقترحة بعد انتهاء فترة تنفيذ المشروع؟أثر لضمان استمرار يتم اتباعها اآللية التي سوف ما هي -

Final Version 43

حاليا؟ كيف؟ مجموعة المدارس المتقدمة بالطلب الت في التعليم فيهل يتم توظيف تكنولوجيا المعلومات واالتصا -

ما هي الخبرات المتوفرة لدى المعلمين القائمين على المبادرة من ناحية إلمامهم بأساليب توظيف التكنولوجيـا فـي -

التعليم؟

؟ وفي أي مجاالت؟لتطبيق المبادرة تدريب إلىهل طاقم المدرسة بحاجة -

وما هو وضع شبكة االتصال في منـازل ما هو وضع شبكة االتصال الحالي في مجموعة المدارس المقدمة للطلب؟ -

الطلبة والمعلمين القائمين على المبادرة؟

خاصة بالوضع الحالي لتوظيف بيانات : الجزء الثالثالتكنولوجيا في التعليم في المدرسة

Final Version 44

لضمان استمرار دفع رسـوم االشـتراك السـنوية للشـبكة )المديرية(من قبل المدارس المقدم ما هو الحل المقترح -

العنكبوتية؟

المنحة؟ طلب ما هو الحل الذي تقترحه المدارس لصيانة األجهزة والمعدات المطلوبة من خالل -

من هم األشخاص المسؤولون عن متابعة الشبكات ونظم تكنولوجيا المعلومات في المدارس وكيف سيتم مسـاعدتهم -

على القيام بذلك؟

Final Version 45

الرجاء ذكر األنشطة والفترات (الطلب لسير المبادرة وضمان استمرارها ما هي خطة العمل المقترحة من قبل مقدم -

):الزمنية

الشخص

المسؤول

مؤشر تحقيـق

المخرجات

ــات المخرجـ

المتوقعة

الفترة

الالزمة

لالنجاز

التاريخ

المتوقع

للبدء

الجهــة

المنفذة

الصفوف اسم النشاط


Final Version 46

:ميزانية المشروع -

...البتوب، كاميرا، طابعة، : وحدة مثل=مصدر*

:إقرار

المعلمين المشتركين بالمبادرة في مواقعهم على األقل فترة تنفيذ المشروع، وأقـر أتعهد أنا مقدم الطلب بالمحافظة على

، كما وأقر بصحة دارس المشتركةأنا مقدم الطلب أن فكرة المبادرة هي فكرة مقترحة من قبل إدارة، معلمي وطالب الم

.المعلومات المقدمة بالطلب وعليه أوقع

:...............................................التوقيع ...........:................................االسم

الجهة المنفذه

النشاط/الغرض المصادر المطلوبة الجهة المنتفعة دد الوحدات


Documents

الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني