التعــــــــــــلمية االجـــــهزهوالحـــديثة القــديمة

التكنولوجيا , و المعلومات ثورة عصر هو عصرنا ان

$ هاما $ دورا تلعب واإلتصاالت المعلومات فتكنولوجيا

على $ ايجابا ذلك وانعكس الحياة مناحي كل في

التعليم تكنولوجيا مجال في ثورة هناك وأصبح التعليم

أساليب و أجهزة من الية توصلت ما جميع وتسخير

اإلستعانة أن كما التعليمية العملية خدمة في وبرامج

أحد التعليمية العملية فى الحديثة بالتكنولوجيا

... من البد اساسيات هناك عنها غنى ال التى الدعائم

هذي أهم من التعليم تكنولوجيا مجال في معرفتها

التعليمية واألجهزة الضويئة العروض االساسيات

تقنيات منظمة في ومهم اساسيان عنصران النهما

التعليمية األجهزة على اإلعتماد بداية أن كما التعلم

بالتطور أخذت و مستمرة والتعلم التعليم عمليتي في

التي مراحلها أرقى إلى اليوم وصلت حتى المستمر

الحديثة . اإلتصال بنظرية ارتباطها ظل في نشهدها

في للمتعلمين التعليمية األجهزة تقدمه لما $ ونظرا

ومفيدة قيمة معلومات من التعليمية مراحلهم جميع

المعلومات وترسيخ واإلبداع التخيل روح فيهم وتنمي

الثابتة الصور طريق عن أنواعها اختالف على

واألشكال $ والمتحركة خصوصا واألصوات والرسومات

حدود له ليس الذي التكنولوجي التقدم عصر في وأننا

يتيح إستخدامها إن حيث المجاالت جميع في

جديدة $ وطرقا اإلتصال من جديدة $ أشكاال للمتعلمين

األجهزة إستخدام كان ذلك وعلى المشكالت، حل فى

يعد ولم $ ضروريا $ أمرا تعليمي نظام اي فى التعليمية

ضرورة أصبح بل عنه االستغناء يمكن الترف من $ دربا

أي بنية في يتجزأ ال $ وجزءا ، النظم تلك نجاح لضمان

التعليمية العملية تقدم أن كما تعليمية منظومة

األجهزة . لهذه السليم باإلستخدام $ مرهونا وكفاءتها

آدائها من يحسن التعليمية لألجهزة الجيد فاالستخدام

تحتاج التعليمية األجهزة إستخدام ألن وكفاءة بفاعلية

األسس معرفة من والبد خاصة، وقدرات لمهارات

واستخدام بتشغيل المرتبطة والعملية النظرية

معها والتعامل وصيانتها التعليمية األجهزة

لم يعد اعتماد أي نظام تعليمي على األجهزة$ من الترف يمكن االستغناء عنه بل التعليمية دربا أصبح ضرورة لضمان نجاح تلك النظم ، وجزءا ال

يتجزأ في بنية أي منظومة . أن بداية االعتماد على األجهزة التعليمية في عمليتي التعليم والتعلم

مستمرة و أخذت بالتطور المستم

الشفافيات-1

مقدمة

ــفافة ــوم على أوراق شـ ــتخدام الرسـ يمكن اســـذه ــفافيات .. و يمكن التعامـــل مـــع هـ تســـمى شـ الشــفافيات من خالل جهــاز العــرض العلــوي )أنظــر

الباب الثالث(.

تعريف الشفافيات :

هي قطعة من البالستيك المرن المنفذ للضــوء و يمكن كتابة المادة التعليمة عليها التي قد تكون من : الكتابة ، الصور ، الرسوم التوضيحية ، أرقام حسابية .....استعدادا لعرضــها بجهــاز خــاص من خالل عكســام ــه أم ــاء مثبت ــة بيض ــة على شاش ــادة التعليمي الم التالميــذ ..تنقســم الشــفافيات من حيث الشــكل إلى

نوعين :

الشفافية اللفة :-1ــادة شــفافة خاصــة ــة من م ــارة عن لف وهي عب

ــوالي ــدم، يمكن تركيبهــا على زراع50طولهــا ح قــذلك على الجهــاز ثم ســحب الجــزء المــراد خــاص ب الكتابة عليه بأقالم فلوما ســتر خاصــة بالشــفافيات ، ثم لفــه على زراع أخــرى على الجهــة األخــرى من الجهاز مما يــتيح الفرصــة للرجــوع إلى هــذا الجــزء و

القراءة منه حسب الحاجة.

- الشفافيات ) األوراق (:2

وهذا النوع يكون على شكل أوراق أو شرائح ، و شــفافية ، أو50هو موجــود على هيئــة كراســة بهــا

ــون بين250 شفافية أو 100علبة بها شفافية و يك الشفافيات أوراق شفافة لحمايــة ســطح الشــفافية من الخدش ، و قد تكون هذه األوراق الشفافة على هيئــة مربعــات لالسترشــاد بهــا في الرســم على

الشفافية.

وينقسم هذا النوع من الشـفافيات إلى شـفافيات عادية )عادة ما تستخدم للكتابة عليهــا بــألوان فلومــاــة )وعــادة مــا يتم ســتر خاصــة( ، أو شــفافية حراري النسخ عليها بأجهزة خاصة (، أو شفافية فوتو كــوبي )و عــادة مــا يمكن التصــوير عليهــا بماكينــات تصــوير الورق العادية(، مع توقع إنتــاج متمــيز من قبــل بعض الشركات الــذي يــتيح فرصــة التعامــل مــع الشــفافية باألساليب الثالث السابقة . كما أن هناك الشــفافيات أحادية اللون ) أزرق – أخضــر – أحمــر ( حيث تظهــر الكتابــة عليهــا بلــون واحــد ، أو شــفافيات تســمحــتيح ــا ي ــة مم ــع أقالم الفلوماســتر الملون بالتعامــل م

فرصة أكبر لتعامل أفضل.

استخدام و عرض الشفافيات :

هنـــاك أســـاليب عـــدة الســـتخدام وعـــرض الشفافيات في الموقف التعليمي، و هذا يعتمد على

الغرض الــذي تســتخدم من أجلــه الشــفافية . و منهذه األساليب :

أسلوب العرض المباشر :-1 و هــو أبســط أســلوب الســتخدام الشــفافيات ، حيث يتم عرض شفافية بســيطة واحــدة على جهــاز

العرض العلوي ثم التعليق عليها.

و قد يختلف األمــر في مواقــف تعليميــة أخــرى خاصة إذا ازدحمت الشفافية بالعديد من المعلومات و األفكار . لهذا تتبع أساليب أخرى لتقديم مثــل هــذا

النوع من المستوى المركب بطرق تدريجية.

(: صورة لشفافية مع حاجب88شكل ) ورقي

و هنــاك عــدةب- التقديم التدريجي أو الجــزئي: طرق لذلك :

في هذه الطريقة يتم تغطيةتغطية الشفافية :- ــور .. ــا عن الظه الشفافية بحاجب من الورق لحجبه

ثم نبدأ في كشف أجــزاء الشــفافية جــزء تلــو اآلخــر بتحريك الورقة خطوة تلو األخــرى حســب الحاجــة . مع مالحظة أن حــاجب الــورق المســتخدم يمكن أنــة ، أو قطــع كرتــون مربعــة على يكــون ورقــة عادي شكل شبابيك ، أو قطعة ورق كرتون دائرية أو.... وــة على يتوقف ذلك على شكل و توزيع المادة العلمي الشفافية و حاجة المعلم إلى إظهار األجــزاء المــراد

التعامل معها.

(: تقسيم الشفافية ألجزاء و يغطى كل89شكل ) جزء بحاجب

: وفي هذه الحالة-الشفافية المركبة من طبقات تتكـــون الشـــفافية من عـــدة طبقـــات طبقـــة أولىــل أساسية ثم مجموعة متتالية من الطبقات تقدم ك طبقة قدر من المعلومات بحيث تكون في مجموعها

وحدة متكاملة من المعلومات.

ــا ويستخدم هذا النوع عــادة في دروس الجغرافي حيث تكون الطبقة األولى )األساسية ( هي الخريطة$ .. و تكـــون الصـــماء لمنطقـــة مـــا من العـــالم مثال

الطبقات التالية إما أساء العاصمة و أهم المدن ، أوــدرس ــة للم ــذا يعطي الفرص ــاريس أو ... و ه التض

للشرح خطوة ..خطوة.

(: الشفافية المركبة من طبقات90شكل )

جـ - التقديم الحركي للمعلومات :

تحتـــاج بعض األغـــراض التعليميـــة إلى إيضـــاح حركي لعناصر معينة في الشــفافية و يتم ذلــك كمــا

يأتي:

ــطح- ــة على س ــطحة معتم ــكال مس ــك أش تحري و ذلك كما في حالة عمل قصــةاللوح الشفافية.

ــفافية ــون الشـ ــة .. فتكـ ــات الغابـ لبعض حيوانـ مرسوم عليها الغابة ويبـدأ المـدرس في تحريـك بعض األشكال للحيوانــات عليهــا فتبــدو كمســرح$ رسم تقاطع لشــوارع و خيال الظل . يمكن أيضاــك ــفافية ثم تحريـ ــرور على الشـ ــارات المـ إشـ

أجســـام تمثـــل ســـيارات أو أشـــخاص عـــبرالتقاطعات لتعليم قواعد المرور .

$ تحريــك أجســام شــفافة على ســطح- يمكن أيضا للتعــرف عليهــا مثــل األدوات الهندســيةالجهــاز

الشفافة ) المســطرة – البرجــل – المنقلــة ..( ، أو بعض األشكال البالستيكية الشفافة و الملونــة

الستخدامها في تدريس الجمع و الطرح . يمكن إضــافة الحركــة إلى الشــفافية بطريقــة-

، وذلــك باســتخدام رقــائقاالســتقطاب الضــوئي خاصة تلتصق على أجزاء الرســم الموجــود على

الشفافية يؤدي إلى ظهور حركة فيها.

شروط استخدام الشفافيات:

هنــاك بعض القواعــد و الشــروط الخاصــة الــتي يجب إتباعها عند اســتخدام الشــفافيات لنضــمن لهــا

$ ، منها: $ و مؤثرا $ جذابا عرضا

عــرض الشــفافية لفــترة طويلــة قــد يبعث علىأ-ــترة ــا أن عرضــها لف ــذ ، كم ــدى التالمي ــل ل المل قصــيرة قــد ال يحقــق المرجــو منهــا ، لــذا يجب مراعاة تغييرها بعد فترة مناسبة من التعامل ، و يتوقف الزمن الالزم لذلك على نوع الشــفافية و حجم المعلومــات الــتي تحملــه و لكن عــادة مــا تحتــاج عــرض الشــفافية البســيطة إلى دقيقــة و

دقائق.8 إلى 5المركبة إلى من ترك فترة راحة بين عرض الشفافية و األخرى،ب-

و يفضــل إطفــاء مصــباح جهــاز العــرض في كــل حالــة و أثنــاء تغيــير الشــفافيات، و ذلــك بهــدف

ــد ــدرس ، و تجدي ــذ إلى الم ــاه التالمي جــذب انتبانتباههم لكل شفافية جديدة.

سيفضل تجنب اإلشــارة بــالقلم أو مؤشــر علىت- الشاشــة مباشــرة و إنمــا يتم التعامــل بالمؤشــر

على سطح الجهاز.ــكث- ــدرس و ذل ــة ال ــل غرف ــرض داخ تنظيم الع

للحصول على صورة واضحة بالمساحة المناسبة الـتي تسـاعد الطالب الرؤيـة الجيـدة أينمـا كـان

موقعهم في الفصل . و يكون ذلك من خالل :ــدة داخــل الحجــرة تناســب عــرض - إضــاءة جي

واضح .

- وضع الجهاز في مقدمة الفصل ، مــع مالحظــة أنه كلما اقترب الجهاز من الشاشة كلما صغرت الصورة .... و بذا البد من مراعــاة وضــع الجهــاز على بعــد مناســب ليــتيح صــورة بحجم مناســب

لحجم حجرة الدراسة و عدد التالميذ .

- تظهر الصورة على شاشة مثبتــه على الحائــط مباشرة على شكل شبه منحرف ، و لــذا يفضــل� من أعال بحيث يكون سطحها إمالة الشاشة قليال$ على مركز األشعة الضوئية الصــادرة من عموديا جهــاز العــرض حــتى تظهــر الصــورة مســتطيلة

.$ تماما

- أن تكون شاشة العرض على ارتفاع مناسب .. يزيــد عن ارتفــاع رؤوس التالميــذ في الصــفوفــذا رأس األول ) و إال ظهرت على الشاشة ( و ك

المدرس الذي يقدم الشفافيات.. و يتم ذلك إمــابتحريك المرآة العلوية أو كتلة العدسات العلوية.

جهاز عرض الشفافيات:

تعريف الجهاز:

يعتبر هذا الجهاز من أكثر وسائل االتصال$ في المدارس و خاصة الصفوف التعليمية انتشارا

الدراسية بالدول المتقدمة حتى أصبح من مستلزماتها األساسية ، مما يتيح للمعلم فرصة

كبيرة لإلبداع و االبتكار في تقديم األفكار الجديدة أثناء التدريس ، و تنويع أساليب عرض المادة

العلمية بطريقة شيقة و جذابة تساعد على تسهيل توصيل المعلومات إلى أذهان التالميذ ، فأصبح بذلك

$ للسبورة الطباشيرية . منافسا

وهو سهل االستخدام ، سهل الصيانة ، إال أنه يتطلب منا الحذر في أثناء تشغيله ، وإطفائه ، للمحافظة على المصباح ألنه غالي الثمن ونادر

وجوده في السوق .

مسميات الجهاز:

$ الختالف واجه هذا الجهــاز عــدة مســميات طبقــاــه ، فمنهم من ــة عمل $ لطبيع ــا ــة النص أو طبق ترجم

أطلق عليه :

جهــاز العــرض فــوق الــرأس وهــو ترجمــة لنص-1 .Over Head Projectorالمصطلح االنجليزي

ــوي، الن-2 ــقاط العل ــوي أو اإلس ــرض العل ــاز الع جه عــرض المــادة العلميــة يكــون أعلى من مســتوى

التالميذ .

3-$ جهاز عــرض الشــفافيات فــوق الــرأس و هــو أيضــاOverترجمــــة للنص Head Transparencies

Projector. السبورة الضوئية: ألنه يقوم بدور مشــابه للســبورة-4

الطباشيرية إال أنها مضاءة .ــر على-5 ــامي: ألن الصــورة تظه ــاز العــرض األم جه

الشاشة أمام التالميذ.

مميزات الجهاز:

ــرأس من أجهــزة العــرض-1 ــاز العــارض فــوق ال جه الضوئية الــتي نحتــاج إلى إظالم و تعــتيم كامــل

لمكان العرض . الجهــاز متــوفر ، و بســيط في مكوناتــه و ســهل-2

االستعمال وقابل للنقل. المواجهــة بين المعلم و تالميــذه مطلب تربــوي ، و-3

$ لهم فيســتطيع هذا الجهاز يجعل المعلم مواجهــا مالحظــــة اســــتجاباتهم و تــــوجيههم و تنظيم

المعلومات و عرضها خطوة بخطوة . مساحة ســطح الجهــاز كبــيرة بحيث تســمح للمعلم-4

ــاألقالم ــفافية بـ ــات على الشـ ــة المعلومـ بكتابـــة ــ ــرة على الشاش ــ ــر مباش ــ ــة ، فتظه ــ الملون

الملونة .ــة على-5 ــفافية الواقع ــراه المعلم على الش ــا ي إن م

$ ، األمــر الجهاز يراه التالميذ على الشاشة مكبراالذي يسهل عملية االتصال التعليمية .

ــة أو-6 ــك أشــكال شــفافة ملون يمكن عــرض و تحري أشكال معتمة مثل األدوات الهندسية أو األرقام العددية أو الحروف الهجائية أو أشــكال حيوانيــة

أو أدوات العلوم كأنابيب االختبار..الخ.سهولة إنتاج الشفافيات بأنواعها المختلفة .-7سهولة الصيانة .-8إمكانية استخدام الجهاز في عمليات التكبير .-9 سهول إضافة أو حذف عناصــر جديــدة للشــفافيات-10

$ ألهداف الدرس. المنتجة طبقاوالستخدام هذا الجهاز طريقتان:

ــبورة فيكتب-1 ــ ــاز كالس ــ ــتخدم المعلم الجه ــ أن يس المعلم بقلم خاص على شريحة بالستيكية معدةــام الطالب على ــة أم ــر الكتاب ــرة لتظه على بك الشاشــة ، وكــأن المعلم يكتب على الســبورة ،ــاز أدار ــذي على الجهـ ــيز الـ ــا امتالء الحـ وكلمـ المعلم بكرة الشرائح فظهر حيز آخــر خــال من الكتابة . وهــذا يقــوم مقــام اســتخدام الســبورة

األصلية ، ولهذه الطريقة عدة فوائد منها: *أن المعلم ال يــدير ظهــره للتالميــذ كمــا يحــدث عنــد الكتابــة على ســبورة الفصــل ، وهــذا يمنــع

تشاغل التالميذ عن الدرس

ــه على *قــدرة المعلم على الرجــوع إلى مــا كتب الشريحة ، فيستطيع تقويم عمله وتصحيح خطأه ، واختصار الوقت ، وهذا ال يتوافر عند اســتخدام

السبورة العادية.

*ال ينتج عنها الرذاذ المتطاير عن الطباشير الذييؤدي إلى اإلضرار بصحة التالميذ والمعلمين

ــون-2 أن يستخدم المعلم شرائح أعدت مسبق$ا ، و يك ذلك بنسخ مــا يريــد عرضــه على التالميــذ مثــل اآليــات أو األحــاديث أو الخرائــط ، والرســوماتــاز ــطة جه ــا بواس ــرائح إم ــيحية على ش التوض تصوير الشرائح المتوافر في أغلب المدارس أو بواسطة آلة التصــوير العاديــة ، ولكــل شــرائحهــوير الخاصة ، إال أن إنتاجها عن طريق جهاز تص الشرائح أفضل ؛ألن المادة المصورة تبقى فترة

أصول من التصوير بآلة التصوير العادية.

الصور-2

المعتمة

مقدمة:

$ للحصول $ هاما تعتبر الصور الفوتوغرافية مصدرا على معلومات وحقائق متنوعة. ويمكن للصور أن تكون أحد الوسائل التعليمية الهامة التي عادة ما

يسعى المعلم إلى استخدامها في الموقف التعليمي لجذب انتباه التالميذ وعمل عمليات التهيئة واإلعداد الالزمة, خاصة إذا كانت الصور ملونة وجذابة, وكذا

إلثراء الموقف التعليمي – واألهم من ذلك – لتوضيح بعض المفاهيم واألفكار المطروحة في الدرس بغية

تحقيق األهداف الموضوعة والمرجوة, وذلك ألن$ مختلفة من المعنى تجعل الصور تضفي أبعادا

الفكرة المجردة أقرب إلى الواقعية فيسهل إدراكها$ متحركة على أفالم مصورة, خاصة إذا كانت صورا

هذا باإلضافة إلى أنها تعتبر من الوسائل التي يسهل$, كما يمكن الحصول عليها بأسعار زهيدة نسبيا

القيام بالتصوير من قبل المعلم أو التلميذ خاصة مع ظهور األجهزة واألدوات الحديثة التي تيسر مثل هذه

األمور مثل أجهزة الفيديو والكاميرات الخاصة به.

تعريف الصور التعليمية الثابتة المعتمة:

وهي تلك الصور الثابتة والتي تتكون من إطار وتمثل الصور الفوتوغرافية التي يتمواحد فقط،

تصويرها بالكاميرا بمختلف أنواعها.

قد تكون الصور ملونة أو أحادية اللون ) أبيض وأسود (, وهناك صور لمناظر طبيعية كالصحارى والجبال والبراكين و..., أو صور ألشياء كاألجهزة

واألدوات والمالبس و..., أو لبعض الشخصياتالتاريخية كالقادة والمفكرين أو ... .

(: نماذج للصور التعليمية الثابتة91شكل ) المعتمة

كما يمكن للصور أن تستخدم في مختلف الموضوعات الدراسية مثل: العلوم والمواد

االجتماعية )جغرافيا – تاريخ – اجتماع ...( والرياضيات ... وغيرها من المواد. يمكن التعامل مع

الصور في الموقف التعليمي إما بالعرض المباشر على الطالب, أو باستخدام جهاز عرض الصور

.Opiqu Projectorالمعتمة )الفانوس السحري( )انظر الباب الثالث – األجهزة الضوئية(

مميزات الصور المعتمة في الموقفالتعليمي:

استخدام الصور في الموقف التعليمي يساعدعلى تحقيق اآلتي :

جذب انتباه التالميذ نحو موضوع الدراسة .- عمل المقارنات الالزمة للوقوف على أوجه-

الشبه واالختالف بين األشياء و معرفه التغيراتوالتطورات .

تركيز انتباه التلميذ على المعلومات والحقائق-الرئيسية والهامة .

توضيح ظاهرات طبيعية في بيئات نائية .-تتيح للتلميذ فرصة المشاهدة والتدوين .-تساعد التلميذ على التذكر . - تساعد التلميذ على تفسير المعلومات وإدراك-

المفاهيم والعالقات بشكل جيد .

شروط استخدام الصور المعتمة فيالموقف التعليمي:

يجب على المعلم أن يراعى الشروط التالية عنداستخدام الصور في الموقف التعليمي :

أن تكون جذابة وشيقة ومثيره لالهتمام . - أن تكون لمحتوياتها أهميه تعليمية تسهم في-

تحقيق الدرس .مراعاة صحة وحداثة ما تحمله من معلومات .- أال تكون مزدحمة بالتفاصيل التي تحجب-

األفكار الرئيسية .أن تكون دقيقة فيما تنقله من معلومات .-أن يكون إنتاجها الفني عال المستوى .- أن تتاح للتالميذ فرصة المشاهدة الجيدة سواء-

بالطريقة المباشرة )فيكون هناك عدد كاف من الصور فيتيح فرصة للمشاهدة الجيدة والقريبة

من التلميذ( أو يتم عرضها على جهاز عرض الصور المعتمة – إذا لم يكون هناك سوى

نسخة واحدة إلتاحة الفرصة لجميع التالميذللمشاهدة.

تشجيع التالميذ على جمع الصور بأنفسهم من- الصحف والمجالت والكتب و...كما يمكن القيام

بالتصوير وعمل عمليات التحميض والطبعالالزمة بأنفسهم.

أن يوضع المدرس للتالميذ الفرق بين الصور- والحقيقة حتى يتم تكوين مفاهيم ومدركات

0سلمية أن يتم عرض الصور في تسلسل يؤدىيمكن-

إلى تكوين قصة مثال, أو موضوع

متكامل ,وبتغيير هذا التسلسل, ربما نحصلعلى موضوع آخر,,,, هكذا.

تعلم مهارة قراءة الصور المعتمة:

ينبغي تدريب التلميذ على قراءة الصور..وهناكثالث مستويات لمهارة قراءة الصور وهي:

المستوي األول: وفيه يتعرف التلميذ على محتويات الصورة ويتذكر أسماء تلك

المحتوياتالمستوى الثاني: يحدد التلميذ بعض التفاصيل

الموجودة في الصورة ويصف ما يراه.. المستوى الثالث: يستخلص التلميذ بعض

أ/ األحكام حول عالقات األشخاص أو األشياءالمعروضة

ب/ الربط بين الماضي والحاضر

ج/ الربط بين العالقات وبين األشياءالمعروضة

جهاز عرض الصور المعتمة ) الفانوسالسحري(

هو من األجهزة الحديثة المخصصة لعرض الصور المعتمة عن طريق المرآة العاكسة ، وهو جهاز

واسع االنتشار في كثير من المدارس ، ويعود ذلك إلى سهولة استعماله وما يؤديه من خدمات للمعلم

والطالب في تكبير الرسومات والخرائط والصور المعتمة، أو في عرضها على الطالب بمساحات

كبيرة تسهل مشاهدتها من الجميع بشكل واضح،$ في عرض بعض األجسام محدودة كما يستخدم أيضا

التجسيم كالعمالت المعدنية أو أجزاء من النباتوالنسيج.

المواد التي يمكن عرضها على الجهاز:

- صفحات الكتاب

- التقارير التي يعدها التالميذ أو بعض األعمالالمكتوبة أو المرسومة.

- الخرائط.

- الصور الفوتوغرافية.

- العمالت والنقود واألشكال الهندسية.

الصور-3

الشفافة

أوال: الصور الشفافة الثابتة:

الصور الشفافة, هي تلك الصور الشفافة التي يمكن الحصول عليها بالتصوير الفوتوغرافي ألفالم

( ؛ وبذا نحصل على نوعين منpositiveموجبة )الصور الشفافة:

أ -أفالم ثابتة:

تنحصر أهمية األفالم الثابتة أنها تجمع كم كبير من المعلومات في مساحة صغيرة.. باإلضافة إلى رخص ثمنها وسهولة الحصول عليها في كثير من

موضوعات الدراسة, كما أنها تحتاج إلى مساحات صغيرة لحفظها, كما أن األجهزة الخاصة بعرض هذه

النوعية من األفالم سهلة التشغيل, وهي أجهزةخاصة لعرض الفيلم الثابت.

ب – عرض الشرائح الشفافة:

والشريحة عبارة عن صورة شفافة, حيث يتم (, إلى مجموعة من الصورpositiveقص الفيلم )

تحفظ كل منها في إطار من الكرتون أو البالستيك. ويمكن الحصول على الشرائح على مقاسات

(2×2مختلفة ولكن أكثرها شيوعا هي مقاس ) مم, وتصور35بوصة, ويتم تصويرها على أفالم

بكاميرات خاصة حسب مقاس الفيلم واألطرالمطلوبة.

وتختلف األفالم الثابتة عن الشرائح الشفافة في, أن األولى أحادية اإلطار وتنتظم فيها اإلطارات والصور في تسلسل ثابت ال يتغير أما الشرائح

الشفافة فيمكن وضع الصور بالترتيب الذي يراه المدرس مناسبا للموقف التعليمي وهى في ذلك

أكثر مرونة مما قد يجعلها أكثر فاعليه. ويتم عرض الشرائح الشفافة من خالل جهاز عرض الشرائح

الشفافة. كما يمكن تسجيل صوت مصاحب للشرائح الشفافة , سواء عن طريق شريط

كاسيت منفصل أو شريط كاسيت مصاحب بجهازعرض الشرائح.

أهمية استخدام األفالم الثابتة والشرائحفي الموقف التعليمي:

تستخدم األفالم الثابتة أو الشرائح الشفافة فيالموقف التعليمي لـ :

- عرض المعلومات المختلفة ,مما يعمل علىتوضيح المفاهيم الغامضة.

- تعليم المهارات الحركية على شكل بيانعلمي لعرض األداء خطوه تلو األخرى.

- تنمية القيم الجمالية عند التلميذ.

- تدعيم الخبرات السابقة للتلميذ والتي تم تعلمها من خالل وسائل أخرى, مثل المعارض

والرحالت, فتعطي فرصة أكبر للتأمل.

- مع مالحظة أنه ال يمكن المفاضلة بين الفيلم الثابت في تسلسل صورة الثابت, والشرائح

الشفافة التي يمكن تغيير تسلسلها حسبما يتطلب الموقف التعليمي, ألن هناك مواقف تعليمية يفضل

معها تسلسل محدد للصور ال يتغير.

$ $ ذاتيــا - ويمكن للشرائح الشــفافة أن تــتيح تعلمــاــزة عرضــها، ــه يســهل على الطالب تشــغيل أجه ألنــة التعليم ــة بطريق ــادة التعليمي ــجيل الم ويمكن تســرد وللتعليم ــ ــيط للتعليم المف ــ ــبرمج فهي وس ــ الم الجماعي أيضا. وللشــرائح إمكانيــة تقــدم محســوســتزامن فيــه الصــوت مــع الصــورة بصــري ســمعي ي )الصورة تتمثل في محتوى الشريحة الشفافة، بينمــاــأتي الصــوت من خالل شــريط كاســيت مصــاحب ي للشرائح( وهنا يستخدم في عرض الشرائح الشفافة جهـــاز يعـــرف بجهـــاز عـــرض الشـــرائح الشـــفافة

.Projector Slide Soundالمتالزمة بالصوت

الشروط الواجب توافرها عند اختيارالفيلم الثابت أو الشرائح التعليمية:

هناك بعض الشروط يجب على المدرس مراعاتها عند التعامل مع الفيلم الثابت أو الشرائح

الشفافة, نذكر منها:

مالئمة الفيلم أو مجموعة الشرائح لموضوع-الدرس والمحتوى العلمي.

دقة وحداثة المادة العلمية.- تقديم الفيلم أو الشريحة في الزمان والمكان-

المناسبين في الدرس. تشجيع التالميذ على اتخاذ دور ايجابي وفعال,-

وذلك كأن يكتب بعض المالحظات عن الفيلم أو يتابع التعليقات على بعض الصور مع كتابتها, أو

اإلجابة على بعض األسئلة ... وغيرها من الطرق واألساليب التي يبتكرها المدرس لجعل الموقع

التعليمي أكثر فاعلية.

: جهاز عرض الصور الشفافة الثابتة

يعتبر الجهاز من األجهزة العلمية التي شاع$ في المجال التربوي لسهولة استعمالها أخيرا

تشغيلها من ناحية وسهولة إنتاج البرامج الخاصة بها من ناحية أخرى والتي يمكن للمعلم إنتاجها بنفسه

إذا ما توفرت لديه اإلمكانات ، باإلضافة إلى سهولة نقله واستخدام الجهاز داخل الفصل مع ما يحققه

استخدام مثل هذا الجهاز من شد انتباه التالميذللمادة العلمية المقدمة من خالله.

والجهاز مجهز لعرض الصور الشفافة التي يمكن للضوء اختراقها فتظهر الصورة مكبرة على الشاشةأو على الحائط ، وهو من أجهزة العرض المباشر.

وفيما يلي عرض مــوجز ألجهــزة عــرض الصــورالشفافة.

2 × 2 أوال: جهاز عرض الصور الشفافة ( by 2- Inch Slide Projector - 2 بوصة)

× 2هناك العديد من أجهزة عــرض الصــور 2 بوصــة، ويختلــف شــكل هــذه األجهــزة وفــق شــكل وسعة الحامل الذي توضع به الصــور. فهنــاك أجهــزة يتسع حاملها لشريحتين فقط تعرض كل منهمــا على حــدة، ثم يتم تغيــير الشــريحة الــتي عرضــت أوالبشريحة جديدة أثناء عرض الشريحة الثانية وهكذا.

شــريحة36وهناك أجهــزة يتســع حاملهــا لعــدد وتكون في العادة على شكل خزانة مستطيلة، ولقـد

140 أو 80ظهر حــديثا أجهــزة يتســع حاملهــا لعــدد ــة على شــكل شريحة، ويكون الحامل في هذه الحال

صينية مستديرة توضع على الجهاز أفقيا أو رأسيا.

ولقد انتشر استخدام هذه الفئة من األجهزة في الكثير من المواقع التعليمية نتيجة لســهولة تشــغيلها وإمكانية نقلها من مكــان إلى آخــر دون الحاجــة إلىــراد أن ــذي ي ــان ال ــات خاصــة في المك إجــراء ترتيب تستخدم فيه. ومما زاد أيضا من اســتخدامها ســهولة

ــور ــاج الص × 2إنت ــاميرا2 ــق ك ــة عن طري بوص الفوتوغرافي )األفالم المستخدمة من النوع التصوير

( ويمكن للمعلم أن ينتج مجموعاتPositiveالموجب كبيرة من هذه الصور ترتبط ارتباطا مباشرا بأهداف

تدريسية.

ثانيا: جهاز عرض الصور الشفافة المتالزمة ( Slide - Sound Projector بالصوت)

ــاز عــرض في مجــال تحســين وتطــوير أداء جه الصور, وضرورة مرافقة الكلمة المنطوقــة للصــورة المعروضــة, تم التغلب على ذلــك الوضــع بإدخــال

ــوتي ) الصوت عن طريق إضافة جهاز التسجيل الصSound Recorderعلى جهــاز عــرض الصــور ليعمال )

$ في وقت واحــد لتقــديم الصــورة والكلمــة مــع ــا معالتزامن المطلوب.

ويتميز هذا الجهاز عن سابقة بكونه يحتوي على Internalشاشـــة عـــرض ذاتيـــة ) شاشـــة داخليـــة

Screenبجهــاز االســتقبال $ ( تجعل من جســمه شــبيها التليفزيــوني , حيث يتم العــرض على هــذه الشاشــة الذاتية بدون تعــتيم مكــان العــرض لطــالب واحــد أو لمجموعة صــغيرة من الطالب , كمــا يمكن العــرض من هذا الجهاز على شاشة منفصلة )شاشة خارجيــة

External Screenــة على ــذا عالم ــل. ه ( لصــف كام ميزات التسجيل المتزامن مع العرض وجهاز التحكمــترول(. ) السلكي في جميع أجزاء الجهاز)ريموت كن

(انظر صورة الجهاز

ــاز عــرض الصــور ــذا التطــوير المســتمر لجه ه التعليمية الشفافة أكـبر داللـة على مـا للشـرائح من قدرة على تمثيل حقائق األشياء وكفاءة في تســجيلــة اإلدراك �ت عملي �ثب ــة وعناصــر. وت ــف الحياتي المواق

الحسي، وتمتاز الصور عن الفيلم الثابت بأنها ال تقيدمستخدميها بترتيب معين في عرضها.

مميزات استخدام جهاز عرض الساليدبروجيكتور

مفيد لحل األسئلة والتمارين الجماعية ، حيث-1 يقوم المعلم بعرض األسئلة بعد تصويرها من

الكتاب وحلها مع التالميذ مفيد في عرض الدروس ذات التسلسل-2

المنطقي والذي يحتوي على خطوات متتالية . سرعة عرض الشفافيات في وقت قصير ،-3

والفترة بين عرض الشفافية واألخرى قصيرجدا .

عيوب استخدام جهاز عرض الساليد بروجيكتور

%95% - 75البد من إعتام غرفة التعلم بنسبة -1 .

$ ما . -2 تكاليف إنتاج الشفافيات مرتفعة نوعا ال بد من تواجد شاشة عرض في مكان-3

العرض .

ثانيا: الصور الشفافة المتحركة )األفالمالمصورة المتحركة(:

تعتمد األفالم المتحركة, غالبا , على الصوت والصورة واأللوان والحركة لعرض المادة التعليمية.

وقد استخدمت األفالم المتحركة المصورة في الموقف التعليمي من أكثر من ربع قرن من الزمان ) بمختلف مقاساتها وأنواعها الذي ال يتسع المجال

لذكرها اآلن(, ولكن كان هدفها ترفيهي وإثرائي فقط في الموقف التعليمي ولم تستخدم كوسيلة

أساسيه في الموقف التعليمي إال عندما ظهرت الحاجة إلى تحسين نوعية التعليم, وضرورة البعد

عن اللفظية. ومع ظهور الفيديو والكاميرات الخاصة به وإمكانية تداولها واستخدامها بسهوله, ساعد على

انتشار األفالم التعليمية وسهولة الحصول عليها أو تصويرها من قبل المعلم أو التلميذ مما جعلها أكثر انتشارا واستخداما في الموقف التعليمي عن ذي

قبل.

مميزات األفالم المتحركة:

/ أهم مميزات األفالم المتحركة هي القدرة1 على التحكم في الحركة واالستفادة منها في

األغراض التعليمية ومنها:

الحركة البطيئة مثل: )حركة األحداث_الحركات الرياضية في عملية المالحظة والدراسة....(

الحركة السريعة: يعرض الفيلم بشكل سريع ويمكن أن يستفاد من ذلك في عرض األفالم

التي توضح)حركه نمو النبات( / - التصوير الميكروسكوبي, وذلك بتركيب آلة2

التصوير على الميكروسكوب فتظهر األجسامالشديدة في الصغر بحجم يمكن رؤيته بوضوح

/ - التصوير التليسكوبي .. وذلك بتركيب آلة3 تصوير على التليسكوب يمكن التعرف على النجوم

واألجرام السماوية

(: جهاز التليسكوب92شكل )

/ - أفالم يفهمها كل الناس وفي كل4المستويات:

الرسوم المتحركة, وذلك بتصوير رسوم تخطيط توضح الحركة ) أفالم الكرتون(.

تجمع بين الصوت والصورة والحركة فتشترك أكثر من حاسة في استقبال.

لغة الصور تعتبر لغة عاليه ولذا فهي تتغلب على صعوبة التعلم.

يعمل على اإلثارة والتهيئة واإلعداد للتعلم من خالل األلوان والموسيقى.

يعمل على تطوير األحداث بطريقه مثيره تكسبها الواقعية.

تمنح التلميذ فرص الجلوس في الصفوف األولى.

- تخطى الموانع الطبيعية )الزمان - المكان المسافة – الحجم - الخطوة ...(.

مميزات استخدام األفالم المصورةالمتحركة في الموقف التعليمي:

هناك أهمية كبيرة الستخدام األفالم المصورة المتحركة في الموقف التعليمي وذلك ألنها تتميز

بقدرتها على :

تمثيل الواقع المجرد الذي يصعب إدراكه بالحواس تمثيال حيا ملموسا،فتعطى صورة

منقحة للحقيقة التي توجد في واقع الحياة ،مع إمكانية التركيز على بعض العناصر الرئيسية وإبرازها و إغفال العناصر الغير هامة والتي

تشتت ذهن التلميذ. المشاركة في تعديل االتجاهات والقيم إذا ما

توافرت شروط اإلعداد و اإلخراج الجيد. اكتساب المهارات الحركية على وجه الخصوص

،مثل)السباحة ،ركوب الخيل،تشغيل األجهزة...(،خاصة أن هناك إمكانية لتغير سرعة

عرض الفلم فتظهر الحركة بطيئة تتيح فرصةللتأمل وبالتالي تعليم جيد.

توضيح بعض األشياء التي ال يمكن رؤيتها في الواقع،مثل تصوير أحشاء اإلنسان وهي تعمل

أو بعض األجهزة الدقيقة والداخلية .إعطاء فكرة عن األحداث التي تقع في أماكن

أخرى بعيدة ،خاصة تلك األحداث التي يندر حدوثها ، مثل نزول اإلنسان على سطح القمر

أو حدوث الفيضانات وكذا البراكين

والزالزل ،وخسوف الشمس ،وإجراء العملياتالجراحية.

. التحكم في األشياء بالتصغير أو التكبير.التحكم في الحركة بالبطيء أو السرعة التحكم في السرعة ،سواء باألسرع أو

البطيء .فخناك ظواهر تحدث سريعة مما يصعب مشاهدتها وإدراك جميع جوانبها ذلك

مثل التفاعالت الكيمائية ،الدورة الدموية. وهناك ظواهر أخرى تحدث ببطيء مما

يستحيل معها المتابعة واإلدراك, مثل نمو الطفل أو نمو النبات أو إنشاء أحد األبنية

وتصوير مثل هذه األشياء وعرضها بسرعةكافية تمكن التلميذ من الدراسة المتأنية.

بديلة لواقع $ إحياء الماضي, ذلك أنها تقدم صورا حركي في الماضي, مثل أسلوب حياة اإلنسان

البدائي, أو تصوير المعارك الحربية و...

ر حتى وصلت اليوم إلى أرقى مراحلها التي نشهدها$ في ظل ارتباطها بنظرية االتصال الحديثة . ونظرا

لما تقدمه األجهزة التعليمية للطالب في جميع مراحلهم التعليمية من معلومات قيمة ومفيدة

وتنمي فيهم روح التخيل واإلبداع وترسيخ المعلومات على اختالف أنواعها عن طريق الصور

الثابتة والمتحركة واألشكال والرسومات واألصوات$ وأننا في عصر التقدم التكنولوجي الذي خصوصا

ليس له حدود في جميع المجاالت

2

.جهاز العرض العلويالصور المعتمة. جهاز عرض .جهاز عرض الصور الشفافة.)الحاسب اآللي )الكمبيوتر

األهداف المتوقعة منك أيها الطالببعد دراسة هذا الفصل أن تتمكن من:

– تشغيل وصيان جهاز العرض العلوي.1

– تشغيل وصيان جهاز عرض الصور المعتمة.2

- تشغيل وصيان جهاز عرض الصور الشفافة.3

– تحديد المكونات األساسية للحاسب4وعمليات الحماية الالزمة.

Over أوال: جهاز العرض العلوي : head Proj .

يعد جهاز العرض العلوي أحد أجهزة العروض الضوئية، أي التي تعتمد علي مسار األشعة الضوئية

في عرض المادة العلمية، وللجهاز عدة مسميات نذكر منها السبورة الضوئية ألن عملية العرض عليه

وإمكانية الكتابة عليه أثناء الشرح تجعله يماثل التعامل مع السبورة، أو العرض فوق الرأسي أو

العلوي - كما حددنا في هذا الكتاب - علي أساسا أن له رأس واقف ويتم العرض من خالل هذا الرأس

العلوي أو الرأسي. كما يسمي في بعض الكتب جهاز عرض الشفافيات علي أساس أن العمل

األساسي للجهاز هو عرض الشفافيات.

وهناك عدة أشكال لهذا النوع من األجهزة حسب الشركات المنتجة، وفيما يلي عرض

لمكونات وخصائص وطرق التشغيل و....كما يلي:

المكونات الرئيسية لجهاز العرضالعلوي:

يتكون جهاز العرض العلوي - علي وجه العموم - من مكونات أساسية مهما اختلفت توجهات

الشركات في اإلنتاج كما يتضح في الشكل البسيطالتالي:

( : منظر عام للجهاز116شكل )

وتتمثل المكونات الرئيسية للجهاز فيما يلي:

– صندوق معدني يمثل قاعدة الجهاز يحوي ما1يلي:

( : المكونات الرئيسية للجهاز117شكل )

أ – مصباح ضوئي قوي )قد يوجد أسفل صندوق الجهاز وقد يوجد علي جانب الصندوق(، ويوجد خلف هذا المصباح مرآه مقعرة لمضاعفة الضوء من جهة وتقليل تشتيت الضوء وتجميعه في حزمة قوية من جهة أخري. وكثير من األجهزة الحديثة تضع مصباح

بديل يمكن استخدامه في حالة احتراق المصباحاألساسي ويتم ذلك من خالل مفتاح التبديل.

ب – مجموعة عدسات مجمعة تعمل علي توجيه الضوء في أشعة متوازية نحو المادة المعروضة -

بشكل مباشر أو غير مباشر عن طريق مرايا مستوية عاكسة - حتى تتماثل شدة اإلضاءة علي كل نقطة علي السطح الخاص بالمادة المعروضة فتتكون صورة جيدة تتساوي درجة الوضوح علي

جميع أجزائها بشكل متساوي.

ج – نظرا لوجود المصباح الضوئي القوي ومجموعة العدسات المجمعة للضوء والمرايا

المقعرة المضاعفة لشدة اإلضاءة؛ ينتج عن ذلكدرجات حرارة عالية مما يستوجب وجود :

- مروحة لخفض درجة الحرارة.

- مرشح للحرارة يعمل علي امتصاصقدر كبير من الحرارة.

د – سطح من الزجاج الحراري أعلي الصندوق لوضع المادة المعروضة، وقد يلتصق به أحد

مجموعة العدسات المجمعة.

هـ قد يلتحق بجانبي الصندوق ذراعين تحمالن لفة )رول( من الشفافيات يسمح بالتعامل المستمر

للصفحات الشفافة

و- مفتاح التشغيل.. وعادة ما يعمل هذا المفتاح لتشغيل المروحة أوال لبضع ثاني قبل أن يبدأ الجهاز

في العمل وعند اإلغالق يسمح بالعمل للمروحة وحدها فترة بعد إغالق الجهاز لضمان عمليات تبريد

جيدة.

– رأس الجهاز : ويتكون من :2

أ – زراع يحمل مفتاح ضبط الصورة.

ب– مجموعة عدسات العرض تعمل علي إخراج صورة مكبرة للمادة المعروضة، ويرافقها مرآه

عاكسة مستوية تسمي مرآة العرض، تعمل عليتوجيه الصورة نحو شاشة العرض.

ب- مفتاح يعمل علي التحكم وضوح الصورة من خالل وضع الصورة في البعد البؤري لمجموعة

عدسات العرض.

- األدوات المستخدمة: يستخدم أقالم3 فلوماستر خاصة للكتابة والرسم علي الشفافيات أو

اللفة الملحقة بالجهاز وتأتي بأربعة ألوان )أحمر –أخضر – أسود – أزرق(

عرض لمختلف الطرز )الموديالت ( للجهاز:(:118كما في الشكل التالي )

قبل التشغيل:

البد من إجراء بعض اإلجراءات الوقائية قبلالبدء في التشغيل منها:

تجهيز شاشة العرض.1 وضع الجهاز علي منضدة متحركة في مقدمة2

الفصل. تنظيف السطح الزجاجي الخاص بعرض المادة

العلمية ألن أية أتربة أو شوائب علي هذا السطحتتسبب في عدم وضوح الصورة.

تنظيف مجموعة عدسات العرض وكذا المرآة3الملحقة من األتربة العالقة لضمان صورة نظيفة.

التأكد من تثبيت المصباح الخاص بالجهاز في4مكانه بشكل جيد وأنه في حالة جيدة.

خطوات تشغيل جهاز العرض العلوي:

يتم تشغيل الجهاز في الخطوات التالية:

– التأكد من مصدر التيار الخاص بالجهاز )1 فولت(.220 أو 110

– توصيل التيار المناسب، ضغط مفتاح2التشغيل والتأكد أن المروحة تعمل بشكل جيد.

– وضع المادة العلمية )الشفافية( في وضع3معتدل علي السطح.

– توجيه صورة الشفافية نحو لوحة العرض4 عن طريق تحريك مرآة العرض لضبط مكان عرض

الصورة علي الشاشة حسب االرتفاع المطلوب.

– ضبط الحجم المناسب للصورة حسب5 اتساع المكان )الفصل(، ويتم ذلك بتحريك الجهاز

قربا وبعدا عن شاشة العرض.

- ضبط درجة وضوح الصورة عن طريق6 تحريك مفتاح ضبط الصورة بشكل دائري حيث

يعمل علي تحريك مجموعة عدسات العرض لتحديدالبعد البؤري والحصول علي أفضل صورة.

- عند االنتهاء من العرض .. نعمل علي إطفاء7 مصباح التشغيل مع وجوب التأكد من عمل المروحة

وتمام التبريد للجهاز – إنزال المرآة العاكسة الخاصة بمجموعة عدسات العرض وضبط الصورة لتغطية مجموعة عدسات العرض – تغطية الجهاز

بغطاء يحميه من األتربة.

األعطال والصيانة الخاصة بجهاز العرضالعلوي:

يمكن أن يتعرض الجهاز لمجموعة من األعطالنذكر منها:

– احتراق المصباح : ويكون ذلك بسبب :1

.انتهاء العمر االفتراضي للمصباحالعمل لفترات تشغيل طويلة دون إعطاء

فرصة كافية لفترات راحة للمصباح والجهاز والمروحة ومرشح الحرارة حتى يتم تبريد

صندوق الجهاز بشكل كافي يحافظ عليالمصباح.

التحريك الكثير للجهاز أثناء العمل والمصباح ساخن.

وعلي هذا يمكن صيانة الجهاز والمحافظة عليه:

تغيير المصباح عند احتراقه لمهما كان-السبب .

عدم تحريك الجهاز أثناء التشغيل خاصة- عندما يكون المصباح في درجة حرارة عالية .. كما

البد من العمل لفترات متقطعة .. أي يجب غلق الجهاز عند عدم الحاجة .. مع عدم االسترسال في

الشرح النظري وترك الجهاز يعمل دون حاجة ملحةلذلك. – توقف مروحة التبريد مما يعرض المصباح2

للتلف وكذا اللوح الزجاجي الخاص بعرض المادة العلمية .. لذا في هذه الحالة يجب التوقف عن

العمل تما ما حتى يتم استبدال المروحة.

تدريبات علي جهاز العرض العلوي:

- اذكر ثالثة مسميات مختلفة لجهاز العرض1العلوي.

أ - ......................... .

ب - ........................ .

ج - .......................... .

- ارسم رسم تخطيطي بسيط لجهاز العرض2العلوي .

– ضع المسميات الخاصة بكل جزء علي2الرسم التخطيطي التالي.

– ما هي األعطال التي يمكن أن يتعرض لها5الجهاز، وكيفية التغلب عليها؟.

... ...........................................................

............................................................. ..

............................................................. .

............................................................. .

– قم بتدريب عملي للتعامل مع الجهاز في4الفصل المدرسي.

:ثانيا: جهاز عرض الصور المعتمة

يعد جهاز عرض الصور المعتمة أحد أجهزة العروض الضوئية، تلك التي تعتمد علي مسار

األشعة الضوئية في عرض المادة العلمية،وقد يطلق البعض علي هذا الجهاز االسم أوبك

Opaque Projأو الفانوس السحري وغيرها من . األسماء ولكن يفضل المؤلف دائما استخدام األسماء الدالة علي وظيفة الجهاز األساسية، والجهاز هنا وظيفته األساسية عرض الصور

المعتمة.

( : نماذج لصور معتمة119شكل )

وفيما يلي عرض لمكونات وخصائص وطرق التشغيل و....لذلك الجهاز - مع الوضع في االعتبار

أن هناك أشكال عدة لهذا النوع من األجهزة يتوقف علي طبيعة الشركات المنتجة - ، وذلك كما

يلي:

المكونات الرئيسية لجهاز عرض الصور المعتمة:

يتكون جهاز عرض الصور المعتمة أساسا منصندوق ضوئي معتم ، حيث يحوى من الداخل:

أ – مصباح ضوئي شديد القوة، يوجد خلف هذا المصباح مرآه مقعرة لمضاعفة الضوء من جهة

وتقليل تشتيت الضوء وتجميعه في حزمة قوية منجهة أخري.

ب – مجموعة عدسات مجمعة تعمل علي توجيه الضوء في أشعة متوازية نحو المادة المعروضة - بشكل مباشر أو غير مباشر عن طريق مجموعة

مرايا مستوية عاكسة - حتى تتماثل شدة اإلضاءة علي كل نقطة علي السطح الخاص بالمادة

المعروضة فتتكون صورة جيدة تتساوي درجةالوضوح علي جميع أجزائها بشكل متساوي.

ج – نظرا لوجود المصباح الضوئي القوي ومجموعة العدسات المجمعة للضوء والمرايا

المقعرة المضاعفة لشدة اإلضاءة؛ ينتج عن ذلكدرجات حرارة عالية مما يستوجب وجود :

- مروحة تعمل علي خفض درجة حرارةالصندوق.

- مرشح للحرارة يعمل علي امتصاصقدر كبير من الحرارة.

د – سطح من الزجاج الحراري أعلي الصندوق لوضع المادة المعروضة، ذات غطاء محكم حتى ال

يتسرب الضوء للخارج.

هـ - حامل لرفع الجهاز أو خفضه؛ لضبط مكان الصورة علي الشاشة باالرتفاع أو االنخفاض حسب

الحاجة.

و – مجموعة عدسات العرض، حيث تعمل علي إخراج صورة مكبرة للمادة المعروضة،ولتلك

المجموعة من العدسات غطاء لحمايتها من األتربةوالخدش، ويكن ضبط درجة وضوح الصورة من

خالل التحريك الدائري لتلك المجموعة من العدسات، أو – في بعض األجهزة الحديثة – مفتاح

خاص بذلك.

ز – مفتاح التشغيل وعادة ما يعمل هذا المفتاح لتشغيل المروحة أوال لبضع ثاني قبل أن يبدأ الجهاز

في العمل وعند اإلغالق يسمح بالعمل للمروحة وحدها فترة بعد إغالق الجهاز لضمان عمليات تبريد

جيدة.

عرض لمختلف الطرز )الموديالت ((:120 كما في الشكل التالي )للجهاز:

قبل التشغيل :

البد من إجراء بعض اإلجراءات الوقائية قبلالبدء في التشغيل نذكر منها:

– تجهيز شاشة العرض.1

- وضع الجهاز علي منضدة متحركة في2 مقدمة الفصل، مع مالحظة أن أحيانا ما يكون

الجهاز صغير وخفيف الوزن مما يعرضه للسقوط؛ لذا يجب العمل علي ربط السك الموصل للكهرباء

بأرجل المنضدة حتى ال يتعرض الجهاز للسقوط مع أية حركة مفاجئة من المستخدم عندما تطيل رجله

السلك الكهربة وتجذبه دون قصد.

– تنظيف السطح الزجاجي الخاص بعرض3 المادة العلمية، ألن أية أتربة أو شوائب علي هذا

السطح تتسبب في عدم وضوح الصورة.

– تنظيف مجموعة عدسات العرض وكذا4 المرآة الملحقة من األتربة العالقة لضمان صورة

نظيفة.

- التأكد من تثبيت المصباح الخاص بالجهاز5في مكانه بشكل جيد وأنه في حالة جيدة.

– إعتام الغرفة من خالل بعض الستائر وكذا6إغالق المصابيح الكهربية لضمان وضوح الصورة.

خطوات تشغيل جهاز عرض الصور المعتمة:

يتم تشغيل الجهاز في الخطوات التالية:

– التأكد من مصدر التيار الخاص بالجهاز )1 فولت(.220 أو 110

– توصيل التيار المناسب، ضغط مفتاح2التشغيل، مع التأكد من تشغيل المروحة.

– توجيه الجهاز نحو لوحة العرض وضبط3 حامل الجهاز لتحديد االرتفاع المطلوب لمكان

عرض الصورة علي الشاشة.

– رفع غطاء العرض، ثم وضع الصورة أو4 الصفحة من كتاب المراد عرضها علي السطح

الزجاجي الخاص بوضع المادة المعروضة مقلوبة درجة حتى تخرج صورة معدولة. 180

– ضبط الحجم المناسب للصورة حسب4 اتساع المكان )الفصل(، ويتم ذلك بتحريك الجهاز

قربا وبعدا عن شاشة العرض.

- ضبط درجة وضوح الصورة عن طريق5 تحريك مفتاح ضبط الصورة بشكل دائري حيث

يعمل علي تحريك مجموعة عدسات العرض لتحديد البعد البؤري ووضع الصورة في البعد البؤري

للعدسة والحصول علي أفضل صورة.

– عند االنتهاء من العرض .. يجب إطفاء6 مفتاح التشغيل والتأكد من عمل المروحة وتمام

التبريد للجهاز - إنزال الحامل إلي الوضع الثابت - تغطية مجموعة عدسات العرض بالغطاء الخاص بها

– تغطية الجهاز بغطاء يحميه من األتربة.

األعطال وأعمال الصيانة لجهاز عرضالصور المعتمة:

يمكن أن يتعرض الجهاز لمجموعة مناألعطال نذكر منها:

– احتراق المصباح : ويكون ذلك بسبب:1

- انتهاء العمر االفتراضي للمصباح.

- العمل لفترات تشغيل طويلة

- التحريك الكثير للجهاز أثناء العملوالمصباح ساخن.

وعلي هذا يمكن صيانة الجهاز والمحافظة عليه بعدم تحريك الجهاز أثناء التشغيل خاصة

عندما يكون المصباح في درجة حرارة عالية. هذاباإلضافة إلي ضرورة تغيير المصباح.

– توقف مروحة التبريد مما يعرض المصباح2 للتلف، وكذا اللوح الزجاجي الخاص بعرض المادة

العلمية للكسر، لذا في هذه الحالة يجب التوقفعن العمل حتى استبدال المروحة.

تدريبات علي جهاز عرض الصور المعتمة

- ما المسميات المختلفة لجهاز عرض الصور1المعتمة.

أ - ......................... .

ب - ........................ .

ج - .......................... .

- ارسم رسم تخطيطي بسيط لجهاز عرض2الصور المعتمة.

– ضع المسميات الخاصة بكل جزء علي2الرسم التخطيطي التالي.

– ما هي األعطال التي يمكن أن يتعرض لها5جهاز عرض الصور المعتمة وكيفية التغلب عليها؟.

... ........................................................ ....

............................................................. ..

............................................................. .

............................................................. ..

– قم بتدريب عملي للتعامل مع جهاز عرض4الصور المعتمة في الفصل المدرسي أمام التالميذ.

ثالثا: جهازعرض الصور الشفافة:

يعد جهاز عرض الصور الشفافة أحد أجهزة العروض الضوئية، تلك التي تعتمد علي مسار

األشعة الضوئية في عرض المادة العلمية،وقد يطلق البعض علي هذا الجهاز االسم عارض

. وهي تعني شرائح الصورSlides Projالسليدز الفيلمية، ولذا يسميه البعض عارض الشرائح

الفيلمية، وغيرها من األسماء ولكن يفضل المؤلفون دائما استخدام األسماء الدالة علي وظيفة الجهاز األساسية وهي هنا وببساطة شديدة عرض الصور

الشفافة.

هناك أشكال عدة لهذا النوع من األجهزة يتوقف علي طبيعة الشركات المنتجة، فأحيانا ما يكون هناك حامل للمواد والصور الشفافة المراد عرضها علي شكل حامل مستطيل، كما يمكن أن يكون هذا الحامل اسطواني، كما يمكن أن يكون

يلحق بالجهاز شاشة عرض صغيرة للعرض الشخصي دون العرض علي شاشة العرض كما

يتضح من األشكال التالية:

: جهاز عارض الصور الشفافة ذوالنوع األول الحامل المستطيل كما بالشكل) (:

( : صورة لجهاز ذو حامل121شكل ) مستطيل

جهاز عارض الصور الشفافة ذوالنوع الثاني:الحامل االسطواني كما بالشكل) (:

( : صورة لجهاز ذو حامل122شكل ) اسطواني

جهاز عارض الصور الشفافة ذوالنوع الثالث: (:123الشاشة، كما بالشكل)

( : صورة لجهاز ذو شاشة ذاتية123شكل )

ومهما كان الشكل الخارجي للجهاز فهو يتكون من مكونات أساسية واحدة، وفيما يلي عرض لمكونات وخصائص وطرق التشغيل و....لذلك

الجهاز مهما كان الشكل الخارجي- وذلك كما يلي:

المكونات الرئيسية لجهاز عرض الصور الشفافة:

يتكون جهاز عرض الصور الشفافة أساسا كمافي الشكل ) ( من :

– صندوق ضوئي أسود معتم.. يحوي:1

أ – مصباح ضوئي شديد القوة، يوجد خلف هذا المصباح مرآه مقعرة لمضاعفة الضوء من جهة

وتقليل تشتيت الضوء وتجميعه في حزمة قوية من جهة أخري، وذلك مثلما هو في أجهزة العروض

الضوئية األخرى السابق ذكرها.

ب – مجموعة عدسات مجمعة تعمل علي توجيه الضوء في أشعة متوازية نحو المادة المعروضة؛

حتى تتماثل شدة اإلضاءة علي كل نقطة علي السطح الخاص بالمادة المعروضة فتتكون صورة

جيدة تتساوي درجة الوضوح علي جميع أجزائهابشكل متساوي.

ج – مجموعة عدسات العرض، حيث تعمل علي إخراج صورة مكبرة للمادة المعروضة،ولتلك

المجموعة من العدسات غطاء لحمايتها من األتربةوالخدش، ويمكن ضبط درجة وضوح الصورة من

خالل التحريك الدائري لتلك المجموعة من العدسات، أو – في بعض األجهزة الحديثة – مفتاح

خاص بذلك.

د – نظرا لوجود المصباح الضوئي القوي ومجموعة العدسات المجمعة للضوء والمرايا

المقعرة المضاعفة لشدة اإلضاءة؛ ينتج عن ذلكدرجات حرارة عالية مما يستوجب وجود :

- مروحة تعمل علي خفض درجة الحرارة داخل الصندوق حتى ال يتعرض المصباح

لالحتراق أو المادة المعروضة )الصور الشفافةللتلف(.

- مرشح للحرارة يعمل علي امتصاصقدر كبير من الحرارة.

هـ- حامل لرفع الجهاز أو خفضه؛ لضبط مكان الصورة علي الشاشة باالرتفاع أو االنخفاض حسب

الحاجة.

و – مفتاح التشغيل وعادة ما يعمل هذا المفتاح لتشغيل المروحة أوال لبضع ثاني قبل أن يبدأ الجهاز

في العمل وعند اإلغالق يسمح بالعمل للمروحة وحدها لفترة وجيزة بعد إغالق الجهاز لضمان

عمليات تبريد جيدة.

ز – زرى� تبديل الصورة .. ويعمل أحدهما علي رفع الصورة المعروضة وعرض الصورة التالية، وبذا يعمل علي عرض الصور بشكل متتالي، كما يعمل

الزر اآلخر إلي العودة للخلف.

- حامل لشرائح الصور الشفافة: وهو حامل2 أو خزانة يمكن أن يوضع بها مجموعة من الصور

الشفافة، حيث يمكن تغير الصور واحدة تلو األخرى بشكل آلي من خالل زر خاص أو ريموت كونترول،

وهناك نوعين من حوامل الصور الشفافة:

أ – حامل مستقيم : وهو يتكون من جسم مستطيل له إطار خارجي، به مجموعة من الفتحات

لوضع شرائح الصور الشفافة، وعادة ما يكون هذا الحامل علي جانب الجهاز )حسب الشركة

المنتجة( .

ب – حامل دائري: : وهو يتكون من خزانة أو جسم اسطواني له إطار خارجي، به مجموعة من الفتحات لوضع شرائح الصور الشفافة، وعادة ما يكون هذا الحامل علي السطح العلوي لصندوق

العرض الضوئي المعتم.

عرض لمختلف الطرز )الموديالت ((:124 كما في الشكل التالي )للجهاز:

قبل التشغيل :

البد من إجراء بعض اإلجراءات الوقائية قبلالبدء في التشغيل منها:

– تجهيز شاشة العرض.1

- وضع الجهاز علي منضدة متحركة في2 مقدمة الفصل، مع مالحظة أن كثير من تلك

األجهزة خفيف الوزن مما يعرضه للسقوط؛ لذا يجب العمل علي ربط السك الموصل للكهرباء

بأرجل المنضدة حتى ال يتعرض الجهاز للسقوط مع أية حركة مفاجئة من المستخدم عندما تطيل رجله

السلك الكهربة وتجذبه دون قصد.

– رص مجموعة من الصور الشفافة –3 المراد التعامل معها وعرضها - علي الحامل الخاص

درجة ، وفي شكل180بها، في وضع مقلوب متتالي بما يناسب الموقف.

– تنظيف مجموعة عدسات العرض.4

- التأكد من تثبيت المصباح الخاص بالجهاز5في مكانه بشكل جيد وأنه في حالة جيدة.

خطوات تشغيل جهاز عرض الصور المعتمة:

يتم تشغيل الجهاز في الخطوات التالية:

– التأكد من مصدر التيار الخاص بالجهاز )1 فولت(.220 أو 110

– توصيل التيار المناسب، ضغط مفتاح2التشغيل، مع التأكد من تشغيل المروحة.

– توجيه الجهاز نحو لوحة العرض وضبط3 حامل الجهاز لتحديد االرتفاع المطلوب لمكان

عرض الصورة علي الشاشة.

– ضبط الحجم المناسب للصورة حسب4 اتساع المكان )الفصل(، ويتم ذلك بتحريك الجهاز

قربا وبعدا عن شاشة العرض.

- ضبط درجة وضوح الصورة عن طريق5 تحريك مفتاح ضبط الصورة بشكل دائري حيث

يعمل علي تحريك مجموعة عدسات العرض لتحديد البعد البؤري ووضع الصورة في البعد البؤري

للعدسة والحصول علي أفضل صورة.

– متابعة العرض بتوال الصور باستخدام زر6 تبديل الصورة لألمام أو الخلف )أو الريموت

كونترول- عن بعد( حسب الرغبة.

– عند االنتهاء من العرض .. يجب إطفاء7 مفتاح التشغيل والتأكد من عمل المروحة وتمام

التبريد للجهاز - إنزال الحامل إلي الوضع الثابت - تغطية مجموعة عدسات العرض بالغطاء الخاص بها

– تغطية الجهاز بغطاء يحميه من األتربة.

األعطال وأعمال الصيانة لجهاز عرضالصور المعتمة:

يمكن أن يتعرض الجهاز لمجموعة مناألعطال نذكر منها:

– احتراق المصباح .. ويكون ذلك بسبب:1

- انتهاء العمر االفتراضي للمصباح.

- العمل لفترات تشغيل طويلة

- التحريك الكثير للجهاز أثناء العملوالمصباح ساخن.

وعلي هذا يمكن صيانة الجهاز والمحافظة عليه بعدم تحريك الجهاز أثناء التشغيل خاصة عندما

يكون المصباح في درجة حرارة عالية، واستبدالالمصباح التالف.

– توقف مروحة التبريد مما يعرض المصباح2 للتلف وكذا اللوح الزجاجي الخاص بعرض المادة

العلمية، حيث يتعرض للكسر .. لذا في هذه الحالة يجب التوقف عن العمل فورا؛ حتى يتم استبدال

المروحة.

تدريبات علي جهاز عرض الصورالشفافة

- ما المسميات الشهيرة لجهاز عرض الصور1الشفافة.

أ - ......................... .

ب - ........................ .

ج - .......................... .

- ارسم رسم تخطيطي بسيط لجهاز عرض2الصور الشفافة .

– ضع المسميات الخاصة بكل جزء علي2الرسم التخطيطي التالي.

– ما هي األعطال التي يمكن أن يتعرض لها5جهاز عرض الصور الشفافة، وكيفية التغلب عليها؟.

.. ... .......................................................

............................................................. ..

............................................................. ..

............................................................. .

– قم بتدريب عملي للتعامل مع جهاز عرض5 الصور الشفافة في الفصل المدرسي أمام

التالميذ.

رابعا : الحاسب اآللي )الكمبيوتر( :

المكونات األساسية للحاسب:

يتكون الحاسب أساسا من جزئيين رئيسيين أولهما الجزء المادي وهو يمثل المواد الجامدة أو

الصلبة التي يتكون منها الحاسب من قطع من الحديد أو البالستيك أو الزجاج أو األسالك و...

والثاني الجزء الناعم الذي يتكون من مجموعة من البرامج التي يمكن من خاللها القيام ببعض األعمال

والمهام التي تطلب منه كما تمكنه من الحديث والحوار مع المستخدم من خالل الشاشة. .. ويمكن

تشبيه ذلك باإلنسان حيث يتكون من مواد صلبة )لحم – عظم – شعر - ... ( ومواد ناعمة وهي

الروح التي تمكنه من التفكير أساسا وما يتبعها منالحركة والحديث وغيرها من األعمال.

– المكون األول : المواد الجامدة1

يتكون الحاسب من أربعة أجزاء صلبة رئيسية :

أ – وحدة العمليات المركزية حيث يتم إجراء العمليات الحسابية والمنطقية وحفظ المعلومات

وهي تشبه في ذلك مخ اإلنسان.

(: صورة وحدة العمليات المركزية125شكل )

ب – و ج - وحدات اإلدخال ووحدات اإلخراج :

منها شاشة العرض – لوحة المفاتيح –الفارة ...

وهي تماثل حواس اإلنسان )اليد القدم – النظر– السمع ...(

(: صورة لبعض وحدات اإلدخال126شكل ) واإلخراج

د – المخزن الخلفي : وهى مجموعةاالسطوانات التي يمكن التخزين عليها

(: صور لبعض االسطوانات127شكل )

– المكون الثاني: البرامج:2

وتمثل مجموعة البرامج التي يمكن أننتعامل معها من خالل الجهاز ومن أهم تلك البرامج:

أ – برامج التشغيل : وهي البرامج المسئولة عنDosتشغيل الجهاز وأهمها وأشهرها

ب - البرامج التطبيقية : وهي برامج تمكن المستفيد من إجراء بعض المهام مثل: )برامج

الويندوز - بور بوينت – الرسام - ..... ( .

ج – برامج اللغات : وهي برامج تسمح للمستفيد من بناء برامج بمختلف اللغات حسب

المترجم المتاح بالجهاز.

تلك الثالث أنواع الرئيسية من البرامج.

(: نماذج لعض البرامج 128شكل )

حماية الحاسب وصيانته :

هناك بعض المشكالت التي يمكن أن يتعرض لهاالجهاز .. نذكر منها:

أ – التغيرات المفاجئة لجهد التيار الكهربي: أحيانا ما يحدث تغيير مفاجئ في الجهد الكهربي سواء باالرتفاع أو االنخفاض أو التردد بينهما، أو

االنقطاع تماما.. مما يؤثر سلبا علي أداء الجهاز ويعرض مولد الطاقة الملحق بالجهاز إلي االحتراق، كما يمكن أن يؤدي إلي أخطاء في البيانات المخزنة

في ذاكرة الحاسب . كما أن ذلك يمكن أن يؤدي إلي ارتفاع درجة الحرارة داخل الجهاز مما يعرض

البيانات األساسية في ذاكرة النظام إلي الضياع وبذايتعرض الجهاز للتلف.

(: نموذج لمولد الطاقة الملحق129شكل ) بجهاز الكمبيوتر

وللمحافظة علي الجهاز يعمل بشكل جيد بعيدا عن هذه التغيرات المفاجئة في جهد التيار الكهربي

يمكن توصيل الجهاز بمنظم للتيار يعمل علي تثبيتالجهد الداخل إلي الجهاز.

ب – الموجات عالية التردد: عادة ما يصدر من بعض األجهزة الكهربية مثل )الجوال – لمبات

الفلورسنت التليفزيون ....( موجات كهروماغناطيسية عالية التردد توثر سلبا علي أداء

الجهاز .

لذا حرصا علي جهاز الحاسب وما يحوي من بيانات وضع الجهاز في أماكن بعيدة نسبيا عن تلك

األجهزة.

ج – الغبار والجسيمات الدقيقة: يحيط بنا في�ري بالعين كل مكان ذرات وأتربة دقيقة ال ت

المجردة ، وكذا الدخان واألبخرة المختلفة .. التي يمكن أن تؤثر سلبا علي أداء الجهاز من ناحية وكذا

البيانات المخزنة سواء في اسطوانات وداخل ذاكرةالجهاز .

د – درجات الحرارة : يتأثر الحسب كذلكبدرجات الحرارة سواء المرتفعة أو المنخفضة .

وفي جميع األحوال من الواجب وضع جهاز الحاسب في أماكن مكيفة ونظيفة بعيدا عن

الحرارة المرتفعة أو المنخفضة واألتربة واألبخرةوغيرها ...

$ فكيف تركبه وتعده $ جديدا $ صلبا إشتريت قرصاللعمل ؟

بعد أن اشتريت القرص الصلب يجب عمل عدةخطوات لتركيبه :

تثبيت هذا القرص الصلب داخل علبة الحاسب بمسامير الشد الخاصة بذلك .

. توصيل القرص بمصدر التيار الكهربائيتوصيل القرص بالبينية التي يعمل من خاللها و

ضبط القفازات .إخبار الحاسب أنك قد ركبت قرص صلب

جديد ، و إخباره بمواصفات هذا القرص حتىيمكنه التعرف عليه .

. تقسيم القرص إلى أقسام منطقية تهيئة هذه األقسام

وفيما يلي خطوات تثبيت القرص الصلب داخلالجهاز :

(: خطوات تثبيت القرص الصلب130شكل ) داخل الجهاز

البرمجيات وصيانتها:

تتعرض البيانات والبرمجيات داخل ذاكرة الحاسب أو علي االسطوانات للفيروسات التي

تعمل علي إتالف تلك البرامج وكذا البيانات والمعلومات المختزنة .. وتتم إصابة الحاسب

بالفيروسات من خالل:

عبر شبكات النت.-نسخ بعض األقراص الملوثة بالفيروسات.-

ولحماية الحاسب من هذه الفيروسات :

استخدام برامج مضادة للفيروسات .-فحص األقراص قبل نسخها أو التعامل معها.- فحص البيانات القادمة من شبكة النت قبل-

تخزينها في الحاسب.

.جهاز العرض العلويالصور المعتمة. جهاز عرض .جهاز عرض الصور الشفافة.)الحاسب اآللي )الكمبيوتر

األهداف المتوقعة منك أيها الطالببعد دراسة هذا الفصل أن تتمكن من:

– تشغيل وصيان جهاز العرض العلوي.1

– تشغيل وصيان جهاز عرض الصور المعتمة.2

- تشغيل وصيان جهاز عرض الصور الشفافة.3

– تحديد المكونات األساسية للحاسب4وعمليات الحماية الالزمة.

. Over head Proj أوال: جهاز العرض العلوي :

يعد جهاز العرض العلوي أحد أجهزة العروض الضوئية، أي التي تعتمد علي مسار األشعة الضوئية في عرض المادة

العلمية، وللجهاز عدة مسميات نذكر منها السبورة الضوئية ألن عملية العرض عليه وإمكانية الكتابة عليه أثناء الشرح تجعله

يماثل التعامل مع السبورة، أو العرض فوق الرأسي أو العلوي - كما حددنا في هذا الكتاب - علي أساسا أن له رأس واقف ويتم

العرض من خالل هذا الرأس العلوي أو الرأسي. كما يسمي في بعض الكتب جهاز عرض الشفافيات علي أساس أن العمل

األساسي للجهاز هو عرض الشفافيات.

وهناك عدة أشكال لهذا النوع من األجهزة حسب الشركات المنتجة، وفيما يلي عرض لمكونات وخصائص وطرق التشغيل

و....كما يلي:

المكونات الرئيسية لجهاز العرض العلوي:

يتكون جهاز العرض العلوي - علي وجه العموم - من مكونات أساسية مهما اختلفت توجهات الشركات في اإلنتاج كما

يتضح في الشكل البسيط التالي:

( : منظر عام للجهاز116شكل )

وتتمثل المكونات الرئيسية للجهاز فيما يلي:

– صندوق معدني يمثل قاعدة الجهاز يحوي ما يلي:1

( : المكونات الرئيسية للجهاز117شكل )

أ – مصباح ضوئي قوي )قد يوجد أسفل صندوق الجهاز وقد يوجد علي جانب الصندوق(، ويوجد خلف هذا المصباح مرآه

مقعرة لمضاعفة الضوء من جهة وتقليل تشتيت الضوء وتجميعه في حزمة قوية من جهة أخري. وكثير من األجهزة الحديثة تضع

مصباح بديل يمكن استخدامه في حالة احتراق المصباحاألساسي ويتم ذلك من خالل مفتاح التبديل.

ب – مجموعة عدسات مجمعة تعمل علي توجيه الضوء في أشعة متوازية نحو المادة المعروضة - بشكل مباشر أو غير مباشر عن طريق مرايا مستوية عاكسة - حتى تتماثل شدة

اإلضاءة علي كل نقطة علي السطح الخاص بالمادة المعروضة فتتكون صورة جيدة تتساوي درجة الوضوح علي جميع أجزائها

بشكل متساوي.

ج – نظرا لوجود المصباح الضوئي القوي ومجموعة العدسات المجمعة للضوء والمرايا المقعرة المضاعفة لشدة

اإلضاءة؛ ينتج عن ذلك درجات حرارة عالية مما يستوجب وجود :

- مروحة لخفض درجة الحرارة.

- مرشح للحرارة يعمل علي امتصاص قدر كبير منالحرارة.

د – سطح من الزجاج الحراري أعلي الصندوق لوضع المادةالمعروضة، وقد يلتصق به أحد مجموعة العدسات المجمعة.

هـ قد يلتحق بجانبي الصندوق ذراعين تحمالن لفة )رول(من الشفافيات يسمح بالتعامل المستمر للصفحات الشفافة

و- مفتاح التشغيل.. وعادة ما يعمل هذا المفتاح لتشغيل المروحة أوال لبضع ثاني قبل أن يبدأ الجهاز في العمل وعند

اإلغالق يسمح بالعمل للمروحة وحدها فترة بعد إغالق الجهازلضمان عمليات تبريد جيدة.

– رأس الجهاز : ويتكون من :2

أ – زراع يحمل مفتاح ضبط الصورة.

ب– مجموعة عدسات العرض تعمل علي إخراج صورة مكبرة للمادة المعروضة، ويرافقها مرآه عاكسة مستوية تسمي

مرآة العرض، تعمل علي توجيه الصورة نحو شاشة العرض.

ب- مفتاح يعمل علي التحكم وضوح الصورة من خالل وضعالصورة في البعد البؤري لمجموعة عدسات العرض.

- األدوات المستخدمة: يستخدم أقالم فلوماستر خاصة3 للكتابة والرسم علي الشفافيات أو اللفة الملحقة بالجهاز وتأتي

بأربعة ألوان )أحمر – أخضر – أسود – أزرق(

كما فيعرض لمختلف الطرز )الموديالت ( للجهاز: (:118الشكل التالي )

قبل التشغيل:

البد من إجراء بعض اإلجراءات الوقائية قبل البدء فيالتشغيل منها:

تجهيز شاشة العرض.6وضع الجهاز علي منضدة متحركة في مقدمة الفصل.7

تنظيف السطح الزجاجي الخاص بعرض المادة العلمية ألن أية أتربة أو شوائب علي هذا السطح تتسبب في عدم وضوح

الصورة.

تنظيف مجموعة عدسات العرض وكذا المرآة الملحقة من8األتربة العالقة لضمان صورة نظيفة.

التأكد من تثبيت المصباح الخاص بالجهاز في مكانه بشكل9جيد وأنه في حالة جيدة.

خطوات تشغيل جهاز العرض العلوي:

يتم تشغيل الجهاز في الخطوات التالية:

220 أو 110 – التأكد من مصدر التيار الخاص بالجهاز )1فولت(.

– توصيل التيار المناسب، ضغط مفتاح التشغيل والتأكد2أن المروحة تعمل بشكل جيد.

– وضع المادة العلمية )الشفافية( في وضع معتدل علي3السطح.

– توجيه صورة الشفافية نحو لوحة العرض عن طريق4 تحريك مرآة العرض لضبط مكان عرض الصورة علي الشاشة

حسب االرتفاع المطلوب.

– ضبط الحجم المناسب للصورة حسب اتساع المكان5 )الفصل(، ويتم ذلك بتحريك الجهاز قربا وبعدا عن شاشة

العرض.

- ضبط درجة وضوح الصورة عن طريق تحريك مفتاح6 ضبط الصورة بشكل دائري حيث يعمل علي تحريك مجموعة

عدسات العرض لتحديد البعد البؤري والحصول علي أفضلصورة.

- عند االنتهاء من العرض .. نعمل علي إطفاء مصباح7 التشغيل مع وجوب التأكد من عمل المروحة وتمام التبريد للجهاز

– إنزال المرآة العاكسة الخاصة بمجموعة عدسات العرض وضبط الصورة لتغطية مجموعة عدسات العرض – تغطية الجهاز

بغطاء يحميه من األتربة.

األعطال والصيانة الخاصة بجهاز العرض العلوي:

يمكن أن يتعرض الجهاز لمجموعة من األعطال نذكر منها:

– احتراق المصباح : ويكون ذلك بسبب :1

.انتهاء العمر االفتراضي للمصباحالعمل لفترات تشغيل طويلة دون إعطاء فرصة كافية

لفترات راحة للمصباح والجهاز والمروحة ومرشح الحرارة حتى يتم تبريد صندوق الجهاز بشكل كافي يحافظ علي

المصباح..التحريك الكثير للجهاز أثناء العمل والمصباح ساخن

وعلي هذا يمكن صيانة الجهاز والمحافظة عليه:

تغيير المصباح عند احتراقه لمهما كان السبب .- عدم تحريك الجهاز أثناء التشغيل خاصة عندما يكون-

المصباح في درجة حرارة عالية .. كما البد من العمل لفترات متقطعة .. أي يجب غلق الجهاز عند عدم الحاجة .. مع عدم

االسترسال في الشرح النظري وترك الجهاز يعمل دون حاجةملحة لذلك.

– توقف مروحة التبريد مما يعرض المصباح للتلف وكذا2 اللوح الزجاجي الخاص بعرض المادة العلمية .. لذا في هذه

الحالة يجب التوقف عن العمل تما ما حتى يتم استبدالالمروحة.

تدريبات علي جهاز العرض العلوي:

- اذكر ثالثة مسميات مختلفة لجهاز العرض العلوي.1

أ - ......................... .

ب - ........................ .

ج - .......................... .

- ارسم رسم تخطيطي بسيط لجهاز العرض العلوي .2

– ضع المسميات الخاصة بكل جزء علي الرسم2التخطيطي التالي.

– ما هي األعطال التي يمكن أن يتعرض لها الجهاز،5وكيفية التغلب عليها؟.

.... ... .......................................................

. ..............................................................

. .............................................................

. .............................................................

– قم بتدريب عملي للتعامل مع الجهاز في الفصل4المدرسي.

:ثانيا: جهاز عرض الصور المعتمة

يعد جهاز عرض الصور المعتمة أحد أجهزة العروض الضوئية، تلك التي تعتمد علي مسار األشعة الضوئية في عرض المادة العلمية،وقد يطلق البعض علي هذا الجهاز االسم أوبك

Opaque Projأو الفانوس السحري وغيرها من األسماء ولكن . يفضل المؤلف دائما استخدام األسماء الدالة علي وظيفة الجهازاألساسية، والجهاز هنا وظيفته األساسية عرض الصور المعتمة.

( : نماذج لصور معتمة119شكل )

وفيما يلي عرض لمكونات وخصائص وطرق التشغيل و....لذلك الجهاز - مع الوضع في االعتبار أن هناك أشكال عدة

لهذا النوع من األجهزة يتوقف علي طبيعة الشركات المنتجة - ،وذلك كما يلي:

المكونات الرئيسية لجهاز عرض الصور المعتمة:

يتكون جهاز عرض الصور المعتمة أساسا من صندوق ضوئيمعتم ، حيث يحوى من الداخل:

أ – مصباح ضوئي شديد القوة، يوجد خلف هذا المصباح مرآه مقعرة لمضاعفة الضوء من جهة وتقليل تشتيت الضوء

وتجميعه في حزمة قوية من جهة أخري.

ب – مجموعة عدسات مجمعة تعمل علي توجيه الضوء في أشعة متوازية نحو المادة المعروضة - بشكل مباشر أو غير

مباشر عن طريق مجموعة مرايا مستوية عاكسة - حتى تتماثل شدة اإلضاءة علي كل نقطة علي السطح الخاص بالمادة

المعروضة فتتكون صورة جيدة تتساوي درجة الوضوح علي جميعأجزائها بشكل متساوي.

ج – نظرا لوجود المصباح الضوئي القوي ومجموعة العدسات المجمعة للضوء والمرايا المقعرة المضاعفة لشدة

اإلضاءة؛ ينتج عن ذلك درجات حرارة عالية مما يستوجب وجود :

- مروحة تعمل علي خفض درجة حرارة الصندوق.

- مرشح للحرارة يعمل علي امتصاص قدر كبير منالحرارة.

د – سطح من الزجاج الحراري أعلي الصندوق لوضع المادةالمعروضة، ذات غطاء محكم حتى ال يتسرب الضوء للخارج.

هـ - حامل لرفع الجهاز أو خفضه؛ لضبط مكان الصورةعلي الشاشة باالرتفاع أو االنخفاض حسب الحاجة.

و – مجموعة عدسات العرض، حيث تعمل علي إخراج صورة مكبرة للمادة المعروضة،ولتلك المجموعة من العدسات

غطاء لحمايتها من األتربة والخدش، ويكن ضبط درجة وضوحالصورة من

خالل التحريك الدائري لتلك المجموعة من العدسات، أو –في بعض األجهزة الحديثة – مفتاح خاص بذلك.

ز – مفتاح التشغيل وعادة ما يعمل هذا المفتاح لتشغيل المروحة أوال لبضع ثاني قبل أن يبدأ الجهاز في العمل وعند

اإلغالق يسمح بالعمل للمروحة وحدها فترة بعد إغالق الجهازلضمان عمليات تبريد جيدة.

كما فيعرض لمختلف الطرز )الموديالت ( للجهاز:(:120الشكل التالي )

قبل التشغيل :

البد من إجراء بعض اإلجراءات الوقائية قبل البدء فيالتشغيل نذكر منها:

– تجهيز شاشة العرض.1

- وضع الجهاز علي منضدة متحركة في مقدمة الفصل،2 مع مالحظة أن أحيانا ما يكون الجهاز صغير وخفيف الوزن مما

يعرضه للسقوط؛ لذا يجب العمل علي ربط السك الموصل للكهرباء بأرجل المنضدة حتى ال يتعرض الجهاز للسقوط مع أية حركة مفاجئة من المستخدم عندما تطيل رجله السلك الكهربة

وتجذبه دون قصد.

– تنظيف السطح الزجاجي الخاص بعرض المادة العلمية،3 ألن أية أتربة أو شوائب علي هذا السطح تتسبب في عدم وضوح

الصورة.

– تنظيف مجموعة عدسات العرض وكذا المرآة الملحقة4من األتربة العالقة لضمان صورة نظيفة.

- التأكد من تثبيت المصباح الخاص بالجهاز في مكانه5بشكل جيد وأنه في حالة جيدة.

– إعتام الغرفة من خالل بعض الستائر وكذا إغالق6المصابيح الكهربية لضمان وضوح الصورة.

خطوات تشغيل جهاز عرض الصور المعتمة:

يتم تشغيل الجهاز في الخطوات التالية:

220 أو 110 – التأكد من مصدر التيار الخاص بالجهاز )1فولت(.

– توصيل التيار المناسب، ضغط مفتاح التشغيل، مع2التأكد من تشغيل المروحة.

– توجيه الجهاز نحو لوحة العرض وضبط حامل الجهاز3لتحديد االرتفاع المطلوب لمكان عرض الصورة علي الشاشة.

– رفع غطاء العرض، ثم وضع الصورة أو الصفحة من4 كتاب المراد عرضها علي السطح الزجاجي الخاص بوضع المادة

درجة حتى تخرج صورة معدولة. 180المعروضة مقلوبة

– ضبط الحجم المناسب للصورة حسب اتساع المكان4 )الفصل(، ويتم ذلك بتحريك الجهاز قربا وبعدا عن شاشة

العرض.

- ضبط درجة وضوح الصورة عن طريق تحريك مفتاح5 ضبط الصورة بشكل دائري حيث يعمل علي تحريك مجموعة عدسات العرض لتحديد البعد البؤري ووضع الصورة في البعد

البؤري للعدسة والحصول علي أفضل صورة.

– عند االنتهاء من العرض .. يجب إطفاء مفتاح التشغيل6 والتأكد من عمل المروحة وتمام التبريد للجهاز - إنزال الحامل

إلي الوضع الثابت - تغطية مجموعة عدسات العرض بالغطاءالخاص بها – تغطية الجهاز بغطاء يحميه من األتربة.

األعطال وأعمال الصيانة لجهاز عرض الصورالمعتمة:

يمكن أن يتعرض الجهاز لمجموعة من األعطال نذكرمنها:

– احتراق المصباح : ويكون ذلك بسبب:1

- انتهاء العمر االفتراضي للمصباح.

- العمل لفترات تشغيل طويلة

- التحريك الكثير للجهاز أثناء العمل والمصباح ساخن.

وعلي هذا يمكن صيانة الجهاز والمحافظة عليه بعدم تحريك الجهاز أثناء التشغيل خاصة عندما يكون المصباح فيدرجة حرارة عالية. هذا باإلضافة إلي ضرورة تغيير المصباح.

– توقف مروحة التبريد مما يعرض المصباح للتلف، وكذا2 اللوح الزجاجي الخاص بعرض المادة العلمية للكسر، لذا في هذه

الحالة يجب التوقف عن العمل حتى استبدال المروحة.

تدريبات علي جهاز عرض الصور المعتمة

- ما المسميات المختلفة لجهاز عرض الصور المعتمة.1

أ - ......................... .

ب - ........................ .

ج - .......................... .

- ارسم رسم تخطيطي بسيط لجهاز عرض الصور2المعتمة.

– ضع المسميات الخاصة بكل جزء علي الرسم2التخطيطي التالي.

– ما هي األعطال التي يمكن أن يتعرض لها جهاز عرض5الصور المعتمة وكيفية التغلب عليها؟.

.... ... ........................................................

. ..............................................................

. .............................................................

. ..............................................................

– قم بتدريب عملي للتعامل مع جهاز عرض الصور4المعتمة في الفصل المدرسي أمام التالميذ.

ثالثا: جهازعرض الصور الشفافة:

يعد جهاز عرض الصور الشفافة أحد أجهزة العروض الضوئية، تلك التي تعتمد علي مسار األشعة الضوئية في عرض المادة العلمية،وقد يطلق البعض علي هذا الجهاز االسم عارض

. وهي تعني شرائح الصور الفيلمية، ولذاSlides Projالسليدز يسميه البعض عارض الشرائح الفيلمية، وغيرها من األسماء

ولكن يفضل المؤلفون دائما استخدام األسماء الدالة علي وظيفة الجهاز األساسية وهي هنا وببساطة شديدة عرض الصور

الشفافة.

هناك أشكال عدة لهذا النوع من األجهزة يتوقف علي طبيعة الشركات المنتجة، فأحيانا ما يكون هناك حامل للمواد

والصور الشفافة المراد عرضها علي شكل حامل مستطيل، كما يمكن أن يكون هذا الحامل اسطواني، كما يمكن أن يكون يلحق

بالجهاز شاشة عرض صغيرة للعرض الشخصي دون العرض عليشاشة العرض كما يتضح من األشكال التالية:

: جهاز عارض الصور الشفافة ذو الحاملالنوع األول المستطيل كما بالشكل) (:

( : صورة لجهاز ذو حامل مستطيل 121شكل )

جهاز عارض الصور الشفافة ذو الحاملالنوع الثاني:االسطواني كما بالشكل) (:

ذو حامل اسطواني ( : صورة لجهاز122شكل )

جهاز عارض الصور الشفافة ذو الشاشة، كماالنوع الثالث: (:123بالشكل)

( : صورة لجهاز ذو شاشة ذاتية123شكل )

ومهما كان الشكل الخارجي للجهاز فهو يتكون من مكونات أساسية واحدة، وفيما يلي عرض لمكونات وخصائص وطرق

التشغيل و....لذلك الجهاز مهما كان الشكل الخارجي- وذلك كمايلي:

المكونات الرئيسية لجهاز عرض الصور الشفافة:

يتكون جهاز عرض الصور الشفافة أساسا كما في الشكل) ( من :

– صندوق ضوئي أسود معتم.. يحوي:1

أ – مصباح ضوئي شديد القوة، يوجد خلف هذا المصباح مرآه مقعرة لمضاعفة الضوء من جهة وتقليل تشتيت الضوء وتجميعه في حزمة قوية من جهة أخري، وذلك مثلما هو في

أجهزة العروض الضوئية األخرى السابق ذكرها.

ب – مجموعة عدسات مجمعة تعمل علي توجيه الضوء في أشعة متوازية نحو المادة المعروضة؛ حتى تتماثل شدة اإلضاءة علي كل نقطة علي السطح الخاص بالمادة المعروضة فتتكون

صورة جيدة تتساوي درجة الوضوح علي جميع أجزائها بشكلمتساوي.

ج – مجموعة عدسات العرض، حيث تعمل علي إخراج صورة مكبرة للمادة المعروضة،ولتلك المجموعة من العدسات غطاء لحمايتها من األتربة والخدش، ويمكن ضبط درجة وضوح

الصورة من

خالل التحريك الدائري لتلك المجموعة من العدسات، أو –في بعض األجهزة الحديثة – مفتاح خاص بذلك.

د – نظرا لوجود المصباح الضوئي القوي ومجموعة العدسات المجمعة للضوء والمرايا المقعرة المضاعفة لشدة

اإلضاءة؛ ينتج عن ذلك درجات حرارة عالية مما يستوجب وجود :

- مروحة تعمل علي خفض درجة الحرارة داخل الصندوق حتى ال يتعرض المصباح لالحتراق أو المادة المعروضة

)الصور الشفافة للتلف(.

- مرشح للحرارة يعمل علي امتصاص قدر كبير منالحرارة.

هـ- حامل لرفع الجهاز أو خفضه؛ لضبط مكان الصورة عليالشاشة باالرتفاع أو االنخفاض حسب الحاجة.

و – مفتاح التشغيل وعادة ما يعمل هذا المفتاح لتشغيل المروحة أوال لبضع ثاني قبل أن يبدأ الجهاز في العمل وعند

اإلغالق يسمح بالعمل للمروحة وحدها لفترة وجيزة بعد إغالقالجهاز لضمان عمليات تبريد جيدة.

ز – زرى� تبديل الصورة .. ويعمل أحدهما علي رفع الصورة المعروضة وعرض الصورة التالية، وبذا يعمل علي عرض الصور

بشكل متتالي، كما يعمل الزر اآلخر إلي العودة للخلف.

- حامل لشرائح الصور الشفافة: وهو حامل أو خزانة2 يمكن أن يوضع بها مجموعة من الصور الشفافة، حيث يمكن

تغير الصور واحدة تلو األخرى بشكل آلي من خالل زر خاص أوريموت كونترول، وهناك نوعين من حوامل الصور الشفافة:

أ – حامل مستقيم : وهو يتكون من جسم مستطيل له إطار خارجي، به مجموعة من الفتحات لوضع شرائح الصور الشفافة،

وعادة ما يكون هذا الحامل علي جانب الجهاز )حسب الشركةالمنتجة( .

ب – حامل دائري: : وهو يتكون من خزانة أو جسم اسطواني له إطار خارجي، به مجموعة من الفتحات لوضع

شرائح الصور الشفافة، وعادة ما يكون هذا الحامل علي السطحالعلوي لصندوق العرض الضوئي المعتم.

كما فيعرض لمختلف الطرز )الموديالت ( للجهاز:(:124الشكل التالي )

قبل التشغيل :

البد من إجراء بعض اإلجراءات الوقائية قبل البدء فيالتشغيل منها:

– تجهيز شاشة العرض.1

- وضع الجهاز علي منضدة متحركة في مقدمة الفصل،2 مع مالحظة أن كثير من تلك األجهزة خفيف الوزن مما يعرضه للسقوط؛ لذا يجب العمل علي ربط السك الموصل للكهرباء

بأرجل المنضدة حتى ال يتعرض الجهاز للسقوط مع أية حركة مفاجئة من المستخدم عندما تطيل رجله السلك الكهربة وتجذبه

دون قصد.

– رص مجموعة من الصور الشفافة – المراد التعامل3 180معها وعرضها - علي الحامل الخاص بها، في وضع مقلوب

درجة ، وفي شكل متتالي بما يناسب الموقف.

– تنظيف مجموعة عدسات العرض.4

- التأكد من تثبيت المصباح الخاص بالجهاز في مكانه5بشكل جيد وأنه في حالة جيدة.

خطوات تشغيل جهاز عرض الصور المعتمة:

يتم تشغيل الجهاز في الخطوات التالية:

220 أو 110 – التأكد من مصدر التيار الخاص بالجهاز )1فولت(.

– توصيل التيار المناسب، ضغط مفتاح التشغيل، مع2التأكد من تشغيل المروحة.

– توجيه الجهاز نحو لوحة العرض وضبط حامل الجهاز3لتحديد االرتفاع المطلوب لمكان عرض الصورة علي الشاشة.

– ضبط الحجم المناسب للصورة حسب اتساع المكان4 )الفصل(، ويتم ذلك بتحريك الجهاز قربا وبعدا عن شاشة

العرض.

- ضبط درجة وضوح الصورة عن طريق تحريك مفتاح5 ضبط الصورة بشكل دائري حيث يعمل علي تحريك مجموعة عدسات العرض لتحديد البعد البؤري ووضع الصورة في البعد

البؤري للعدسة والحصول علي أفضل صورة.

– متابعة العرض بتوال الصور باستخدام زر تبديل الصورة6لألمام أو الخلف )أو الريموت كونترول- عن بعد( حسب الرغبة.

– عند االنتهاء من العرض .. يجب إطفاء مفتاح التشغيل7 والتأكد من عمل المروحة وتمام التبريد للجهاز - إنزال الحامل

إلي الوضع الثابت - تغطية مجموعة عدسات العرض بالغطاءالخاص بها – تغطية الجهاز بغطاء يحميه من األتربة.

األعطال وأعمال الصيانة لجهاز عرض الصورالمعتمة:

يمكن أن يتعرض الجهاز لمجموعة من األعطال نذكرمنها:

– احتراق المصباح .. ويكون ذلك بسبب:1

- انتهاء العمر االفتراضي للمصباح.

- العمل لفترات تشغيل طويلة

- التحريك الكثير للجهاز أثناء العمل والمصباح ساخن.

وعلي هذا يمكن صيانة الجهاز والمحافظة عليه بعدم تحريك الجهاز أثناء التشغيل خاصة عندما يكون المصباح في درجة

حرارة عالية، واستبدال المصباح التالف.

– توقف مروحة التبريد مما يعرض المصباح للتلف وكذا2 اللوح الزجاجي الخاص بعرض المادة العلمية، حيث يتعرض

للكسر .. لذا في هذه الحالة يجب التوقف عن العمل فورا؛ حتىيتم استبدال المروحة.

تدريبات علي جهاز عرض الصور الشفافة

- ما المسميات الشهيرة لجهاز عرض الصور الشفافة.1

أ - ......................... .

ب - ........................ .

ج - .......................... .

- ارسم رسم تخطيطي بسيط لجهاز عرض الصور2الشفافة .

– ضع المسميات الخاصة بكل جزء علي الرسم2التخطيطي التالي.

– ما هي األعطال التي يمكن أن يتعرض لها جهاز عرض5الصور الشفافة، وكيفية التغلب عليها؟.

.... ... .....................................................

. ..............................................................

. ..............................................................

. .............................................................

– قم بتدريب عملي للتعامل مع جهاز عرض الصور10الشفافة في الفصل المدرسي أمام التالميذ.

رابعا : الحاسب اآللي )الكمبيوتر( :

المكونات األساسية للحاسب:

يتكون الحاسب أساسا من جزئيين رئيسيين أولهما الجزء المادي وهو يمثل المواد الجامدة أو الصلبة التي يتكون منها

الحاسب من قطع من الحديد أو البالستيك أو الزجاج أو األسالك و... والثاني الجزء الناعم الذي يتكون من مجموعة من البرامج التي يمكن من خاللها القيام ببعض األعمال والمهام التي تطلب

منه كما تمكنه من الحديث والحوار مع المستخدم من خالل الشاشة. .. ويمكن تشبيه ذلك باإلنسان حيث يتكون من مواد

صلبة )لحم – عظم – شعر - ... ( ومواد ناعمة وهي الروح التي تمكنه من التفكير أساسا وما يتبعها من الحركة والحديث وغيرها

من األعمال.

– المكون األول : المواد الجامدة1

يتكون الحاسب من أربعة أجزاء صلبة رئيسية :

أ – وحدة العمليات المركزية حيث يتم إجراء العمليات الحسابية والمنطقية وحفظ المعلومات وهي تشبه في ذلك مخ

اإلنسان.

(: صورة وحدة العمليات المركزية125شكل )

ب – و ج - وحدات اإلدخال ووحدات اإلخراج :

منها شاشة العرض – لوحة المفاتيح – الفارة ...

وهي تماثل حواس اإلنسان )اليد القدم – النظر –السمع ...(

(: صورة لبعض وحدات اإلدخال واإلخراج126شكل )

د – المخزن الخلفي : وهى مجموعة االسطوانات التييمكن التخزين عليها

(: صور لبعض االسطوانات127شكل )

– المكون الثاني: البرامج:2

وتمثل مجموعة البرامج التي يمكن أن نتعامل معها منخالل الجهاز ومن أهم تلك البرامج:

أ – برامج التشغيل : وهي البرامج المسئولة عن تشغيلDosالجهاز وأهمها وأشهرها

ب - البرامج التطبيقية : وهي برامج تمكن المستفيد من إجراء بعض المهام مثل: )برامج الويندوز - بور بوينت – الرسام

. ) ..... -

ج – برامج اللغات : وهي برامج تسمح للمستفيد من بناءبرامج بمختلف اللغات حسب المترجم المتاح بالجهاز.

تلك الثالث أنواع الرئيسية من البرامج.

(: نماذج لعض البرامج 128شكل )

حماية الحاسب وصيانته :

هناك بعض المشكالت التي يمكن أن يتعرض لها الجهاز ..نذكر منها:

أ – التغيرات المفاجئة لجهد التيار الكهربي: أحيانا ما يحدث تغيير مفاجئ في الجهد الكهربي سواء باالرتفاع أو االنخفاض أو

التردد بينهما، أو االنقطاع تماما.. مما يؤثر سلبا علي أداء الجهاز ويعرض مولد الطاقة الملحق بالجهاز إلي االحتراق، كما يمكن أن

يؤدي إلي أخطاء في البيانات المخزنة في ذاكرة الحاسب . كما أن ذلك يمكن أن يؤدي إلي ارتفاع درجة الحرارة داخل الجهاز

مما يعرض البيانات األساسية في ذاكرة النظام إلي الضياع وبذايتعرض الجهاز للتلف.

(: نموذج لمولد الطاقة الملحق بجهاز129شكل ) الكمبيوتر

وللمحافظة علي الجهاز يعمل بشكل جيد بعيدا عن هذه التغيرات المفاجئة في جهد التيار الكهربي يمكن توصيل الجهاز

بمنظم للتيار يعمل علي تثبيت الجهد الداخل إلي الجهاز.

ب – الموجات عالية التردد: عادة ما يصدر من بعض األجهزة الكهربية مثل )الجوال – لمبات الفلورسنت

التليفزيون ....( موجات كهروماغناطيسية عالية التردد توثر سلباعلي أداء الجهاز .

لذا حرصا علي جهاز الحاسب وما يحوي من بيانات وضعالجهاز في أماكن بعيدة نسبيا عن تلك األجهزة.

ج – الغبار والجسيمات الدقيقة: يحيط بنا في كل مكان�ري بالعين المجردة ، وكذا الدخان ذرات وأتربة دقيقة ال ت

واألبخرة المختلفة .. التي يمكن أن تؤثر سلبا علي أداء الجهاز من ناحية وكذا البيانات المخزنة سواء في اسطوانات وداخل

ذاكرة الجهاز .

د – درجات الحرارة : يتأثر الحسب كذلك بدرجات الحرارةسواء المرتفعة أو المنخفضة .

وفي جميع األحوال من الواجب وضع جهاز الحاسب في أماكن مكيفة ونظيفة بعيدا عن الحرارة المرتفعة أو المنخفضة

واألتربة واألبخرة وغيرها ...

$ فكيف تركبه وتعده للعمل ؟ $ جديدا $ صلبا إشتريت قرصا بعد أن اشتريت القرص الصلب يجب عمل عدة خطوات

لتركيبه :تثبيت هذا القرص الصلب داخل علبة الحاسب بمسامير

الشد الخاصة بذلك .. توصيل القرص بمصدر التيار الكهربائيتوصيل القرص بالبينية التي يعمل من خاللها و ضبط

القفازات .إخبار الحاسب أنك قد ركبت قرص صلب جديد ، و إخباره

بمواصفات هذا القرص حتى يمكنه التعرف عليه .. تقسيم القرص إلى أقسام منطقية تهيئة هذه األقسام

وفيما يلي خطوات تثبيت القرص الصلب داخل الجهاز :

(: خطوات تثبيت القرص الصلب داخل الجهاز130شكل )

البرمجيات وصيانتها:

تتعرض البيانات والبرمجيات داخل ذاكرة الحاسب أو علي االسطوانات للفيروسات التي تعمل علي إتالف تلك البرامج وكذا

البيانات والمعلومات المختزنة .. وتتم إصابة الحاسببالفيروسات من خالل:

عبر شبكات النت.-

نسخ بعض األقراص الملوثة بالفيروسات.- ولحماية الحاسب من هذه الفيروسات :

استخدام برامج مضادة للفيروسات .-فحص األقراص قبل نسخها أو التعامل معها.- فحص البيانات القادمة من شبكة النت قبل تخزينها في-

الحاسب.