إنتاج الرسوم التعليمية والبيانية

د / حسين محمد أحمد عبد الباسطأستاذ مشارك المناهج و تقنيات التعليم

جامعة جازان – المملكة العربية السعودية جامعة جنوب الوادي – جمهورية مصــر العربية

www.hussainbaset.com

الرسوم البيانية

ما المقصود بالرسوم البيانية Graphic؟

ــات • ــ ــوع أدوات وبرمجي ــ ــدد وتن ــ ترتب على تعتجهـــيز ومعالجـــة المعلومـــات زيـــادة أهميـــة ــة في التعليم ــ ــوم البيانيـ ــ ــتخدام الرسـ ــ اسـاهم ، ة للتـف ة خاـص بحت لـغ ال، حيث أـص واالتـصدرة ا الـق بحت لـه ا أـص ا، كـم ا وداللتـه ا معناـه لـهعلى عـــرض إحصـــائيات و بيانـــات و توضـــيح ة بصـورة محـددة دقيقـة يسـهل عالقـات عددـيا أن يفهم مضـمونها دون ع عليـه على من يطـلــتي ــوعات الـ ــيل الموضـ ــدخول في تفاصـ الـ

تعرضها هذه الرسوم.بأنــه " الصــورة الــتي يdعــرف الرســم البيــاني •

ــثر من ــيرين أو أكـ ــة بين متغـ ــرض العالقـ تعـــدة أو ــوط أو أعمـ ــكل خطـ ــات في شـ البيانـ

منحيات أو دوائر بيانية.

أنواع الرسوم البيانية

بالخطوط

باألعمدة

بالدائرة

الرسوم أنواع البيانية

الرسم البياني بالخطوط وه و الرس م ال ذي يس تخدم الخط وط •

والمنحي ات في توض يح العالق ة بين مجموع تين من البيان ات ، إح داها تثم ل المتغ ير المس تقل ) س ( واألخ رى تمث ل المتغ ير الت ابع ) ص ( وتعت بر الخط وط البياني ة من أدق أن واع الرس وم البياني ة ، وتس تخدم في ع رض العالق ة بين متغ يرين مث ل العالق ة بين أع داد الخ ريجين وس نوات

التخرج

الرسم البياني بالخطوط

الرسم البياني باألعمدة

وهي عبــارة عن قضــبان أو مســتطيالت ــرض ــاورة ذات ع ــة متج ــية أو أفقي رأسواـحد وأـطوال متناـسبة ـمع األرـقام اـلتي دة بر األعـم ة ، وتعـت ا لظـاهرة معيـن تمثلـهالبيانيـــة من أبســـط الرســـوم البيانيـــة ــاحاn ومن ــهلها إيض ــاn وأس ــراءة وفهم ق

أنواعها األعمدة المنفردة •األعمدة المزدوجة •األعمدة المقسمة •

الرسم البياني باألعمدة المنفردة

ه 1410 ه 1415 ه 1420 ه 1430 0

50

100

150

200

250

الذكور

الذكور

الرسم البياني باألعمدة المزدوجة

ه 1410 ه 1415 ه 1420 ه 1430 0

50

100

150

200

250

300

350

400

الذكور

اإلناث

الرسم البياني باألعمدة المقسمة

هـ 1410 هـ1415 هـ1420 هـ1430 0

100

200

300

400

500

600

اإلناث

الذكور

الرسم البياني بالدائرة

ــا • ــل أجزاءهـ ــرة تمثـ ــارة عن دائـ هو عبـالمكونــات الجزئيــة للكــل ، ومن خاللهــا يتم عـرض نسـبة الجـزء بالنسـبة للكـل ، حيث تمثـل الـدائرة الكـل ، ويتم حسـاب نســبة الجــزء بالنســبة للكــل بالطريقــة

اليدوية من خالل معادلة هي الزاوية المركزية التي يمثلها الجزء =

360 x قيمة الجزء / المجموع الذي يمثل القيمة الكلية

الرسم البياني باألعمدة بالدائرة

عام هـ 1430المواليد

الذكور

اإلناث

مميزات استخدام الرسوم البيانية في مصادر التعلم

السرعة والدقة والمرونة في إعداد •وتعديل عرض الرسوم البيانية بشكل

يسهل قراءتها وفهمها.ــد المعلمين والطالب • ــير وقت وجه توف

على حــد ســواء من حيث قــدرتها على ا بقاn وتخزينـه ة مـس وم البيانـي داد الرـس إـع

واستخدامها في المستقبل . التغلب على بعض مشــكالت الســبورات •

العادـية من حيث تـخزين الـعروض البيانـية واستخدامها أكثر من مرة .

برمجيات إعداد الرسوم البيانية

ــتخدمين ــ ــات للمس ــ ــا المعلوم ــ قدمت تكنولوجي القــادرة على Softwareالعديــد من البرمجيــات

تجـهيز ومعالـجة وـعرض البياـنات اإلحـصائية في أشكال بيانية متنوعة ، ومن أهمها

•Exploring Tables and Graphics. • Time Out. •PC Solve. • Microsoft Excel. •SPSS .

الرسوم التعليمية

التعليمية الرسوم

التعليمي ة من الوس ائل الناجح ة في الرس ومتع د •تفس ير المف اهيم العلمي ة وتوض يح النص وص في

التعليمي ة للرس ومالكتب المدرس ية حيث أن ثالث وظائف رئيسية تتمثل في :

إثارة االهتمام •والتوضيح •واالحتفاظ بالمعلومات .•

المعايير التربوية لتصميم الرسوم التعليمية :

W . الرسومتخدم • W محددا التعليمية هدفا تعليميا

التعليمي ة الرس وميك ون للخط وط والرم وز في •

مدلول تعليمي .

التعليمي ة م دلول الرس وميك ون لألل وان في •

تعليمي.

التعليمي ة بمقي اس رس م مح دد الرس ومتتقي د •

.يعكس واقع الرسمة بنسب ثابتة

طرق إنتاج الرسوم التعليمية

الرسم على لوح ب (( أ)) الطباشير

الرسم بالقوالب 1.

الرسم بالتثقيب 2.

الرسم بالخط وط 3.

باستخدام برمجيات تكنولوجيات الرسم ((ب)) المعلومات

.1 MS Viso

.2 Edraw Max

.3Adobe Photoshop

شكرا لكم