االستخدام اآلمن لالنترنت

:مقدمة

المعلومات مصدر من مصادر الثروة القومة كما أصبحت سلعة اقتصادة، ولذلك ظهرت ان صناعة جددة تسمى صناعة المعلومات، مع ظهور شبكة اإلنترنت التى سطعت على عالمنا

فى السنوات القللة السابقة وهى أحد أهم الوسائل التكنولوجة الحدثة التى تستطع تلبة ومن . االحتاجات للمتعاملن مع المعلومات فى كافة قطاعات المعرفة ف أى وقت من األوقات

هنا عتبر الكمبوتر أحد الدعائم األساسة التى رتكز علها عصر المعلومات كما نشأ مفهوم . جدد سمى مفهوم أخالقات المعلومات

: استخدام الكمبيوتر واإلنترنت في عالم اليومأهميةللتتبير عع اإلنترنت فررة أكبر للتتبير عع الرأأ اللر وفتح فاا لللوار كما تتتح ممااال واستاال يحيت- 1

. المشاعر واأللاسيس اإلبداع بداخل المرء واكتشاف الطاقات الكامنة لدية فضاءات اإلنترنت الواستة تربة خربة لتنمية روح- 2 تمتل المنتسبيع إليها شيئاال فشيئاال يتقبلوا ويلترموا بتضهم البتض مهما اختلتوا سالات اللوار المشتركة- 3

.اآلراء واألفكار والتومهات فيوفي ممملها تزيد , تختزنه مع كميات هائلة مع المتلومات تتيح فررة أكبر للقراءة والتثقيف لما- 4

تتميا وبتد النظر لألشياء مع لولك المترفة والوعي وتساعد علىة في كل قطاعات-5 ومماات اللياة أربح الكمبيوتر ضرورة ملل التلمية تتتح أفا واستة امام البالثيع مع طالب المامتات والمتاهد- 6

:إجابات اإلنترنت .. والمكن أن نحددها بنقاط ، فهذا عود على مستخدم اإلنترنت نفسه.. إجابات اإلنترنت ال حصر لها

استخدام اإلنترنت ف مجال الدراسة والتعلم حث تتوفر الكثر من الموسوعات والمراجع ، تشكل لهم - 1 مصدرا هائال للمعلومات لكتابة األبحاث والواجبات المدرسة

تنمة مهارات االستطالع والتعلم الذات ، حث صاغت اإلنترنت شكل جدد للتعلم والتعلم االستكشاف - 2المفتوح والمشوق

تنمة مهارة األسلوب التفاعل والمشاركة بالمعلومات واآلراء والتجارب - 3تعلم فن البع والشراء عبر التجارة اإللكترونة ، وفن اإلنتاج والتسوق اإللكترون - 4المجاالت الثقافة والفنة والراضة استكشاف العالم ومتابعة كل ماطرأ عله من مستجدات ف جمع- 5تعلم اللغات األجنبة المختلفة - 6تنمة الهواات والمهارات - 7متابعة مستجدات االبتكارات والمكتشفات ف جمع أنحاء العالم - 8ممارسة األلعاب الجماعة ، وأقصد هنا األلعاب التعلمة و ألعاب الذكاء كالشطرنج ، بحث تنم فهم - 9

روح المنافسة اكتساب أصدقاء على مستوى العالم من خالل المحادثة والمراسلة - 10

تعلم مهارات التواصل والحوار مع الجنسات المختلفة واإلطالع على ثقافات الشعوب وعاداتها -11وقضااها

تعزز اللغة العربة قراءة وكتابة حن ستخدم المواقع العربة وكذلك تقوة لغته االنجلزة ف حال -12اطالعه واستخدامه للمواقع العربة

التسلة والترفه والمتعة فبامكانهم الحصول على الصور والموسقى واالفالم -13 امكانة استفادة ذوي االحتاجات الخاصة من اإلنترنت ، فللمكفوفن مثال أجهزة ملحقة بالكمبوتر - 14

تحول النصوص الى مواد سمعة أو الى شاشات تعمل بنظام برال

:سلبيات األنترنت

المواقع الالأخالقية التي تكثر وتتكاثر في اإلنترنت والتي يتم نشرها ودسها بأساليب عديدة في ملاولة -1 إلمتذاب األطتال والمراهقيع إلى سلوكيات منلرفة ومنافية لألخالا

زالتترض لتمليات التيال ونرب وتهديد وابتزا- 2

غواية األطتال والمراهقيع ليث يتم التلرش بهم وإغواءهم مع خالل غرف الدردشة والبريد - 3 اإللكتروني

نشر متاهيم التنررية- 4 الدعوة ألفكار غريبة مناقضة لديننا و لقيمنا ومتاهيمنا والتي تترض بأساليب تبهر المراهقيع مثل عبادة -5

ةالشيطاع والتالقات الغريبة الشاذ الدعوة لإلنتلار والتشميع له مع خالل بتض المواقع وغرف الدردشة- 6 مرائم القتل التي ترتكب مع خال ل غرف الملادثة الغريبة مع قبل مماعات تدعو لممارسة طقوس - 7

سمتينة لتنوع السلر تؤدأ بالنهاية إلى قتل النفاإلنغماس في استخدام برامج ااختراا الهاكرز والتسلل إلزعاج اآلخريع وإرسال التيروسات التخريبية -8

ةوالمزعج واألمراض النتسية التي تنمم عع سوء استخدام اإلنترنت مثل اإلكتئاب. مشكلة إدماع اإلنترنت -9اللياة في الخيال وقرص اللب الوهمية والرداقة الخيالية مع شخريات ممهولة وهمية أغلبها - 10

ةوما يترتب على مثل هذه القرص مع عواقب خطير.تتختى بأقنتة واسماء مستتارة استخدام ااسماء المستتارة وتقمص شخريات غير شخرياتهم في غرف الدردشة وما يتبته ذلك مع -11

اعتياد ارتكاب األخطاء واللماقات واستخدام األلتاظ النابية عممارسة الشراء اإللكتروني دوع رقابة مع خالل استخدام البطاقات اإلئتمانية الخارة بألد الوالدأ- 12

تممارسة القمار والتي تنتشر مواقتها ويتم الترويج لها بكل الوسائل عبر اإلنترع -13التشهير باألفراد والشركات ونشر اإلشاعات المغرضة عبر نشرها بالمواقع او مع خالل غرف - 14

الدردشة او البريد اإللكترونيفي غرف . اافراط في استخدام اللهمات الملكية التامة واابتتاد عع استخدام اللغة التربية الترلى- 15

الدردشة والمنتديات والرسائل اإللكترونية

وضع نسخ للكتب واألغاني واافالم على سبيل المثال في مواقتهم او بممارسة انتهاك لقوا الملكية - 16 ةتداولها فيما بينهم مع خال ل امهزتهم مباشر

تترض أمهزة الكمبيوتر للتلف والخراب بتأثير التيروسات التي ترل علبر األيميل والمواقع وملتات - 17 التلميل

تترض خرورية المتلومات التي في األمهزة لالختراا مع قبل المخترقيع الملترفيع وهواة - 18 ساإلختراا وبرامج التمس

التتب المسدأ واإلرهاا واألضرار الرلية و التي يسببها اإلستخدام الطويل للكمبيوتر واإلنترنت - 19

مع ضرر للتيوع والتمود التقرأ والمتارل واألعراب وزيادة الوزع أو نقراع الوزع وغيرها مع ةالمخاطر الرلية المسدأ

مذاطر الفراط ف ازتذدام سبك اإلنترنت

: تتريته

لشبكه األنترنت و يؤدى إلى اضطربات فى أهو لاله نظريه مع األستخدام المرض

ظاهره منتشرة مدا على مستوى التالم بسبب األنتشار الهائل فى التكولوميا المتطوره أهو. السلوك

(سيبر) األنترنتأو األنتشار الهائل لمقاه

: التئه األكثر قابليه لهذا المرض

سنة 25 -15الشباب والتئه التمريه مع

ااشخاص أرلاب ااكتئاب

الشخريات القلقه

المدخنيع

األشخاص الذيع يتانوع مع الملل

األشخاص الذيع يتانوع مع البطاله

األشخاص أرلاب التتكير الممرد

الشباب أرلاب عالقات أمتماعية متتككه

: األعراض النتسية واامتماعية لمرض اافراط فى اإلنترنت تشمل

زيادة عدد ساعات الملوس أمام األنترنت بشكل مترط

التوتر والقلا الشديديع في لالة ومود أأ عائا لالترال باانترنت قد يرل إلى لد ااكتئاب إذا طالت

. فترة اابتتاد عع الدخول الى اانترنت

. االساس بستادة بالغة ورالة نتسية ليع يرمع إلى استخدامه

. التكلم عع اإلنترنت في اللياة اليومية بشكل ملتت للنظر لمع لوله

عدم القدرة فى السيطرة على الوقت

خالفات مع التائلة وااردقاء

إهمال المشاركات والوامبات اامتماعية واألسرية والوظيتية

. استمرار استتمال اإلنترنت مع ومود بتض المشكالت مثل فقداع التالقات اامتماعية, والتأخر في التمل

الملوس بتد ااستيقاظ مع النوم بشكل متاميء والرغبة بتتح البريد اإللكتروني أو رؤية قائمة المترليع في

األيميل

:األعراض المسدية تشمل

. اارهاا , الكسل , األرا واللرماع مع النوم,الخمول ,التتب

. ام عظميه تتمثل فى الظهر والرقبة

التهاب التينيع مما قد يؤدى الى ضتف النظر

التترض لمخاطر نتيمه التترض لإلشتاعات الرادرة عع شاشات مهزة الكمبيوتر وأيضاال تأثير المماات

.المغناطيسية والكهربائيه المنبتثه مع هذه اامهزة

القواعد المنزلية التي يمب وضتها مع قبل الوالديع استخدام األنترنت

:عقد قواعد استخدام اانترنت بيع ااباء واابناء

اع تكوع فترة اتراله باانترنت اتتماوز الساعة- 1

اع ايستخدم كاميرا اانترنت في الملادثة مع الد بدوع أذع ااهل - 2

اع ايخبر الد بكلمات السر الخاره به - 3

عدم تلميل أأ مع ملتات اإلنترنت دوع ااذع مع والديه - 4

اع ايرسل رور له او افراد اسرته او اردقائه أللد عبر اإلنترنت- 5

اع ايقبل هدايا او اموال او أأ عرض مماني مع الد عبر اانترنت- 6

التررف بشكل ائا وهذب على اانترنت واع ايقوم بتررف يمرح ااخريع- 7

:الرغار المترضوع للخطر

ييم انزاهقى انصغار إنى . إ انزاهقي انصغار هى األقم حصات واألكثز حعزضا نخطز انحخاني عبز اإلخزج

وححج غطاء انجهىنيت، يكى انزاهقى أكثز . سخكشاف ، واالبخعاد ع يزاقبت األهم، وانبحث ع عالقاث خارج انعائهتألا

.ييال إنى انجاسفت عبز اإلخزج حخى ونى نى يفهىا بشكم كايم يا هي انىرطاث انحخهت

:إ انصغار األكثز عزضت نهحخاني عبز اإلخزج هى عهى األغهب

يسخجذو في اسخخذاو اإلخزج ونى يأنفىا بعذ أصىل انخعايم عهى اإلخزج

يسخخذيى عذوايى

انذي يحبى حجزبت أيىر جذيذة ويثيزة في انحياة

انذي يبحثى ع االهخاو أو انحبت

انخزدو

انعشونى أو انذي يشعزو بانىحذة

انفضىنيى

انضطزبى

انذي يسهم خذاعهى ي قبم األشخاص انبانغي

انذي حجذبهى انثقافاث انثاىيت بعيذا ع عانى األهم

:ااخطار التي يتترض لها الطتل

إهمال الطتل لوامباته ااسرية و الدراسية مع أكثر ااخطار التي يتترض لها الطتل مع إمكانية تترضه لمخاطر اخالقية دوع

قرد منه إذ أع كثير مع المواقع التاضلة تنتذ عند ترتلك مواقع اخرأ وهي بدوع شك تللا بااطتال اضرار بالغة ويزيد

الخطر اذا كاع مع بيع اردقائه مع يهتم بهذه المواقع؛ الي مانب ااخطار النتسية فالياناال تلتوأ بتض المواقع علي ارشادات

و وسائل ترفيهية تبث رسائل تتناقض و الرسائل التربوية التي تبثها ااسرة لالبناء مما يمتل الطتل في لالة مع اارتباك

النتسي ومع الممكع اع يتترض الطتل لالستغالل عبر ايهامه بانه مشارك في مسابقة وسيتوز بموائز مغرية و يطلبوع منه

همتلومات أو روراال بأوضاع متيع

: تتترض لها ااسرة التيخطارألا

مع الممكع اع يتترض الكمبيوتر الي اختراا لتدم دراية الطتل او قيامه بقبول امراء يودأ الي ااستيالء علي بينات لساب

بنكي او بطاقة ائتماع تكوع ملتوظة بيانتها علي الكمبيوتر و يتم استغاللها بواسطة شخص خر مما يتني خسارة مالية لتمية

لالسرة و الياناال مع خالل ملء بتض ااستمارات الخارة ببتض المواقع ربما يتطي الطتل بيانات تضر بوالديه او مع خالل

غرف الدردشة يمكع اع يسهب الطتل في اعطاء متلومات عنه او اسرته قد تتود بالضرر ونمد بتض ااشخاص يلمأوع الي

تخزيع ملتات التمل او بياناتهم الشخرية بالكمبيوتر هو ما يتني كشف اسرارهم اذا ما تمكع شخص مع اختراا الكمبيوتر

عبر التتامل غير اآلمع لالطتال

ازتذدام اآلمن لنترنت بالنزب للمراهق

فطالما اإلبن بخجرتى منسػل أمام ساس هذا العالم . تنتبى الكثير من األزر للتأثير الضار لإلنترنت عل أبناءهم ف مرخل المراهق

. افتراض وليس بالذارج مع أشخابى فوم مطمنون عليى

: عنوا سء مثلنعلم الت االستخدامات السيئة لإلنترنتولكن هناك العديد من

مرازل الػرباء واعطاءهم معلومات وشور

الدذول عل المواقع اإلباخي

التعرف عل الجنس اآلذر وبناء عق عاطفي من ذل انترنت يمكنك مراقبتوا

:في (إدمان االنترنت)وكذلك قضاء أوقات طويلة

غرف المخادثات

المواقع اجتماعي مثل فيس بوك

األلعاب

التعرض لمناقسات ومساهدات غير منازب لزنوم

:ثالثة أمورل لمراهقكل هذه التصرفات قد تعرض ا

ربما يتعرف عل أخد األسذاص الذي يزتػل معلوماتى. ذطر عل أمنى السذش .

اإلنطواء والعزل عن األزرة واألشدقاء .

التأذر الدراز .

انواع السلوك الخطير على اإلنترنت

تعرف الباخثون إل أنواع مخددة للزلوك انترنت ووجدوا أن ازدياد أعداد بعض منوا وتكرارها يزيد

وقد خدد أخد التخليت تزع أنواع من الزلوك الت . من أذطار الوقوع ضخي المضايقات الكتروني

.تخمل بعض الذطر المؤدي ال مضايقات او تخرسات الكتروني

.وكلما ازدادت مخاوت الشػار والفتيان الوادف تباع هذه األنواع من الزلوك ازداد ذلك الذطر

: نزب مزتذدم انترنت الذين يتبعون اخد أنواع الزلوك التاليبعض

%. 56ـ وضع معلومات سذشي عل انترنت 1

%. 43ـ التفاعل مع الػرباء 2

%. 35ـ وضع أزماء الػرباء ف قام الترازل 3

%. 28ـ إرزال تعليقات زي عل انترنت 4

%. 26ـ إرزال معلومات سذشي إل الػرباء 5

%. 15ـ تنزيل شور من مواقع التسارك باألفم 6

%. 13إلباخي ـ زيارة المواقع ا7

%. 9ـ مضايق وتذويف اآلذرين الكترونيا 8

%. 5التخادث مع الػرباء - 9

أمن المعلومات واإلنترنت

اإلنترنت زح ذو خدين فوو مدذل للكثير من األسياء النافع ولكن مع األزف فوو يفتد المجال أمام

وثم العديد من المزال األمني الواجب اعتناء بوا لإلبقاء . الكثير من األسياء المؤذي للدذول إل جوازك

وزنناقش ف هذا المقال أهم القضايا األمني وبعض . عل زز تسػيل أجوزة الكمبيوتر والسبكات

.الخلول لوا

ماهو أمع المتلومات؟

يعن أمن المعلومات إبقاء معلوماتك تخت زيطرتك المباسرة والكامل أي بمعن عدم إمكاني الوشول لوا

لسذص ما ة عن الزماحمن قبل أي سذص آذر دون إذن منك وان تكون عل علم بالمذاطر المترتب

. متلوماتك الخارة الىبالورول

لمعلوماتك الذاش ومن الواضد أن معظم األسذاص . أنت بالتأكيد ترغب أن يكون لآلذرين مدذ

يرغبون ف الخفاظ عل ذشوشي معلوماتوم الخزاز مثل كلمات المرور ومعلومات البطاق اتماني

وعدم تمكن اآلذرين من الوشول إليوا والكثير من األسذاص يدركون بأن بعض المعلومات الت قد

تبدو تافو أو معن لوا بالنزب لوم فإنوا قد تعن الكثير ألناس آذرين وذشوشا إذا ما تم تجميعوا مع

فعل زبيل المثال يمكن للسرك الراغب ف الخشول عل معلومات . أجزاء أذرى من المعلومات

سذشي عنك لألغراض التزويقي أن تستري هذه المعلومات من سذص يقوم بتجميعوا من ذل

.الوشول إل جواز كمبيوترك بسكل غير سرع

ومن الموم كذلك أن تفوم أنك خت ولو لم تقم بإعطاء معلوماتك ألي سذص عبر اإلنترنت فقد يتمكن

بعض األسذاص من الوشول إل نظام الكمبيوتر لديك للخشول عل المعلومات الت يختاجونوا دون علم

.أو إذن منك

:مواطع الضتف في شبكة اإلنترنت

وقد يكون هذا الضعف ناجما عن األذطاء . تعتبر سبك اإلنترنت عرض للعيوب والضعف ف دفاعاتوا

ويعود زبب بعض نقاط الضعف إل اإلدذال الذاطئ للبيانات خيث . البرمجي والعيوب ف تشميم النظام

وأخيانا يذفق المبرمح ف التخقق من خجم SQLأن غالبا ما يزمد بتنفيذ األوامر المباسرة أو عبارات

لػ البيانات المذزن خيث يؤدي ذلك إل فيض من البيانات والذي يزبب فزاد المكدس أو مناطق السجرة

.الثناي ف الذاكرة

وغالبا ما تتيد مواطن الضعف للمواجم إمكاني التخايل عل البرنامح بتجاوز فخص إمكاني الوشول أو

.تنفيذ األوامر عل النظام المضيف لوذا البرنامح

ومن أكثرها سيوعا ه أذطاء . هناك عدد من نقاط الضعف والت يكون جوازك أو سبكتك عرض لوا

تدقيق شخ إدذال البيانات مثل األذطاء البرمجي الناجم عن تنزيق الرموز النشي والتعامل الذاطئ

وتضمين SQLمع الرموز المتػيرة لػف البرنامح ولذلك يتم تفزير هذه الرموز وإدذال عبارات

ومن نقاط الضعف الساع أيضا تخطم . الموقع داذل تطبيقات الويب-النشوص البرمجي متعارض

.Symlinksالمكدس وفيض البيانات ف ذاكرة التذزين المؤقت باإلضاف إل ملفات الروابط الرمزي

:المشاكل األمنية

أو (الواكر)تخدث المسكل األمني عندما يتم اذتراق النظام لديك من ذل أخد المواجمين أو المتزللين

.الفيروزات أو نوع آذر من أنواع البرامح الذبيث

وأكثر الناس المزتودفين ف اذتراقات األمني هم األسذاص الذي يقومون بتشفد اإلنترنت خيث

ويمكن أن . يتزبب اذتراق ف مساكل مزعج مثل تبطئ خرك التشفد وانقطاعى عل فترات منتظم

.يتعذر الدذول إل البيانات وف أزوأ األخوال يمكن اذتراق المعلومات السذشي للمزتذدم

وف خال وجود أذطاء برمج أو إعدادات ذاط ف ذادم الويب فمن الجاز أن تزمد بدذول

المزتذدمين عن بعد غير المشرح لوم إل الوثاق الزري المختوي عل معلومات سذشي أو الخشول

كما يمكن لوؤء األسذاص . عل معلومات خول الجواز المضيف للذادم مما يزمد بخدوث اذتراق للنظام

تنفيذ أوامر عل جواز الذادم المضيف مما يمكنوم تعديل النظام وإطق هجمات إغراقي مما يؤدي إل

.تعطل الجواز موقتا

:الهاكر

وقد أشبد هذا المشطلد ذا . الواكر هو السذص الذي يقوم بإنساء وتعديل البرمجيات والعتاد الخازوب

مػزى زلب خيث شار يطلق عل السذص الذي يقوم بازتػل النظام من ذل الخشول عل دذول

(هاكر)غير أن هذا المشطلد . غير مشرح بى لألنظم والقيام بعمليات غير مرغوب فيوا وغير مسروع

يمكن أن يطلق عل السذص الذي يزتذدم مواراتى لتطوير برمجيات الكمبيوتر وإدارة أنظم الكمبيوتر

وما يتعلق بأمن الكمبيوتر

:فيروسات الكمبيوتر

فيروزات الكمبيوتر ه األكثر سيوعا من بين مساكل أمن المعلومات الت يتعرض لوا األسذاص

وفيروس الكمبيوتر هو برنامح غير مرغوب فيى ويدذل إل الجواز دون إذن ويقوم بإدذال . والسركات

والبرامح المتطفل . نزر من نفزى ف برامح الكمبيوتر والفيروس هو أخد البرامح الذبيث أو المتطفل

.األذرى تزم الديدان أو أخشن طروادة أو برامح الدعاي أو برامح التجزس

يمكن للبرامح الذبيث أن تكون فقط لإلزعاج من ذل التأثير عل ازتذدامات الكمبيوتر وتبطيى وتتزبب

ف خدوث انقطاعات وأعطال ف أوقات منتظم وتؤثر عل البرامح والوثاق المذتلف الت قد يرغب

أما البرامح الذبيث األكثر ذطورة فيمكن أن تشبد مسكل أمني من ذل . المزتذدم ف الدذول إليوا

.الخشول عل معلوماتك السذشي من رزالك اإللكتروني والبيانات األذرى المذزن ف جوازك

أما بالنزب لبرامح الدعاي وبرامح التجزس فو مزعج ف الػالب وتؤدي إل ظوور نوافذ دعاي منبثق

كما أن برامح التجزس تجمع معلوماتك السذشي وتقدموا إل جوات أذرى تطلب الخشول . عل الساس

.عليوا ألغراض تجاري

يمكنك خماي كمبيوترك وخماي نفزك بازتذدام برامح منازب لمكافخ البرامح الذبيث غير المرغوب فيوا

. والت قد تكون نتاجوا مدمرة

:البريد اإللكترون

يجدر بنا أن نتذكر داما إل أن البريد اإللكترون يضمن الذشوشي فذشوشيتى تسابى ذشوشي

ويتنقل البريد اإللكترون ف طريقى إل المزتلم عبر العديد من الذوادم خيث يمكن . البطاق البريدي

الوشول إليى من قبل األسذاص الذين يديرون النظام ومن األسذاص الذين يتزللون إليى بسكل غير

والطريق الوخيدة للتأكد إل خد ما من ذشوشي بريدك اإللكترون هو تسفيره. نظام

:التسفير

. التسفير هو ترميز البيانات ك يتعذر قراءتوا من أي سذص ليس لديى كلم مرور لفك سفرة تلك البيانات

ويجعل التسفير المعلومات ف . ويقوم التسفير بمعالج البيانات بازتذدام عمليات رياضي غير قابل للعكس

.سذص يزتطيع ان يتزلل ذلز ال جوازك دون اذنكجوازك غير قابل للقراءة من قبل أي

مالمقرود بالمرائم المتلوماتية

لسب التقرة الثامنة مع المادة ااولى مع نظام مكافلة المرائم المتلوماتية فيي المملكة التربية الستودية والتي تنص

أأ فتل يرتكب متضمناال استخدام اللاسب اآللي او الشبكة المتلوماتية : على اع المقرود بالمريمة المتلوماتية

فالمريمة اإللكترونية هي كل فتل ضار يأتية الترد او المماعة عبر استتماله األمهزة . بالمخالتة الكام هذا النظام

.ويكوع لهذا التتل اثر ضار على غيره مع األفراد . اإللكترونية

:أنماط وأنواع المرائم المتلوماتية

: في المريمة تبتاال لدور اللاسب (1

:وتضم (السرية والسالمة )المرائم التي تستهدف عنارر - أ

الدخول غير الشرعي .1

تدمير البيانات بمسلها او تتطيلها او توشويهها ومتلها غير قابلة لالستخدام .2

إساءة استخدام اامهزة .3

:المرائم المرتبطة باللاسب وتضم - ب

التزوير .1

االتيال .2

كاإلخالل بلقوا المؤلتيع: قرنرة البرمميات - ت

:تبعا لمساسها بألشخاص واالموال (2

:الجرائم التي تستهدف االشخاص - أ

تستهدف ااشخاص ومع الممكع قتل ااشخاص باللاسوب

: مرائم ااموال - ب

التي تستهدف الملكيات الشخرية متضمنة إتالفها بدوع سرقتها

:مرائم االتيال والسرقة - ت

ويشمل ذلك كل مع سرقة الممتلكات الشخرية والمتلومات اإللكترونية المخزنة في اامهزه

: مرائم التبديل والتزوير - ث

وذلك بتبديل المتلومات المخزنه على اامهزه وتغيرها او التقاط الرسائل المرسلة بيع اامهزه

وتلريتها

:اهم سمات مرتكبي المرائم المتلوماتية

فهناك مع منتذأ الهممات ااطتال , تتنوع اعمار منتذأ المرائم اإللكترونية مع اختالف دوافتهم

والمراهقيع الذيع تكوع في الغالب دوافتهم لممرد التسلية غير مدركيع لمم ااضرار التي يقوموع

وهناك الملترفيع والمختريع واإلرهابيع الذيع مع الممكع اع تلطم اعمالهم شركات ضخمه , بها

وتضر بدول كبيرة

:نصائح الستخدام اإلنترنت بشكل صحح

دوع ع رليح بشكل اإلنترنت مع األيام عع كيتية استخدام فكرت في يومهل ياترأ اإلنترنت مستخدم ؟أأ ثار سلبية على لياتك يكوع له

عوناال لك في ركوب هذا البلر دوع الغرا فيه هذه النرائح التي أرمو مع هللا أع تكوع

:أواال

على أع يكوع لديك هدف مع الدخول أو أع يكوع لديك خطة دائم ألرص بشكل الشبكة و قبل الدخول إلى

ترفيه– الساعة الثالثة – ترتح و استكشاف – الساعة الثانية – بريد -عمل يومية مثال الساعة األولى

خطة عمل سيكوع دخولك و خرومك غير ذأ فائدة ألنك بدوع

:ثانياال

بالكامل الشبكة ملدد بوقت متيع ألع التشوائية في الدخول ستمتل لياتك عشوائية أمتل الدخول إلى

: ثالثاال

تضيع رالة التمر و تذكر بأع الرلوات الخمسة أطتئ المهاز في الثانية عشرة عند منترف الليل كي ا إلى كونها عبادة هي تنظيم للياة اإلنساع اليومية إضافة

: رابتاال

ألنها أدوات لقتل الوقت وليست للتسلية و التتارف أبتتد عع غرف الشات والسكاأ بي و البال توك

تقتله في الشات هو الذأ يستهلك مستهلك بالوقت مستنتذ بالمهد فالوقت الذأ واعلم عزيزأ أع اإلنساع بدوع ثمع يومك وعمرك

عبر - فيما لوفرض نادرا أن هناك غرض راجد - ضوابط التواشل بين الجنزين

... اإلنترنت

: عدم ازتذدام الشورة بأي خال (أ )

. ألن هذا ليس لى خاج مطلقا فالكتاب تػن وتكف: أو

. ألن هذا مدذل عظيم من مداذل السيطان ف تزيين الباطل وتووينى عل النفس: ثانيا

: اكتفاء بالذط والكتاب دون مخادث سفوي وإذا اختيح إل المخادث فيراع فيوا األمر الربان (ب )

معروفا } {ف تذضعن بالقول فيطمع الذي ف قلبى مرض وقلن قو

. وإذا كان هذا ف عود النبوة فكيف بعشور السووة والفتن ؟

فالكثيرون يتزلون بمجرد .. الجدي ف التناول وعدم ازترزال ف أخاديث طال من وراوا (ج )

الخديث مع الجنس اآلذر بػض النظر عن موضوع الخديث اذ يوم الرجل أن يزمع شوت أنث

منوم أن يخادث اآلذر ولو كتابيا رقيقا ويوم األنث مثل ذلك ويوم ك فليكن . ذاش إذا كان جمي

. الطرح جادا بعيدا عن الوزل والتميع

الخذر واليقظ وعدم ازتػفال فالذين تواجوينوم ف اإلنترنت أسباح ف الػالب فالرجل يدذل (د )

. كل ذلك غير معروف.. بازم فتاة والفتاة تقدم نفزوا عل أنوا ولد

فينبػ التفات إل ذطورة الموقف فقد دلت التجرب أن المرأة زرعان ما تشدق وتنذدع بزذرف

القول وربما أوقعوا الشياد ف سباكى فوو مرة ناشد أمين وهو مرة أذرى ضخيتى تن وتبخث عن

. منقذ وهو ثالث أعزب يبخث عن سريك الخياة وهو رابع مريض يريد السفاء الر

ننشد األذوات العامت ف مجال اإلنترنت ف التواشل بينون بخيث يخققن قدرا من التعاون (هـ )

والمرء ضعيف بنفزى قوي .. ف هذا الميدان الذطير ويتبادلن الذبرات ويتعاون ف المسارك

والعشر إن اإلنزان لف ذزر إ الذين آمنوا وعملوا الشالخات وتواشوا }: وهللا تعال يقول .. بإذوانى

.(بالخق وتواشوا بالشبر

مقطع فديو يبيع اإلستخدام اآلمع لالنترنت

http://www.youtube.com/watch?v=1izVacO_ass&feature=youtu.be

نماذج لمشكالت حققة وقصص وقعت كمثال لالستخدام الخاطئ لإلنترنت

..وضاع عمرأ

بدأت قرة تلك التتاة, عندما بدأت تبلر في عالم اإلنترنت, الذأ قضت مته الساعات تلو الساعات, واأليام

تلو األيام, عندما دخلت غرف الشات, وتلاورت مع الشباب والشابات, أبهرتها التكرة فهذا مع كندا وذاك

مع الخليج وغيره مع أقرى الشمال, ظنت أنها ممتت فوائد التالم, وأنها ستتقع اللديث بمميع لغات التالم,

فهي تكلم الشباب مع هنا وهناك, وكل له ثقافة, وكل له عادات, وبينما هي منهمكة بيع غرف الشات

والمسنمرات, وإذا بها تتترف على شاب كغيره مع الشباب, ولكع هذا الشاب شترت نلوه باإلعماب,

واستمرت رداقتها مته, فتي البداية كانت أخوة شريتة, ثم تمادت إلى الرداقة الطاهرة, ثم إلى اإلعماب,

وإذا بها تقع في مريدة اسمها اللب, لم تترف كيف وقتت بها, بتد أع ظنت أنها ملرنة, وأنها تدربت

ميداال على فنوع الشات,, ولكع ما التمل فقد لرل ما لرل, وأربلت والشاب ألباباال, يقضياع متاال متظم

األوقات مع ساعات إلى أيام إلى شهور إلى سنوات, ودارت بينهما قرة لب عظيمة, إلى أع اتتقا على

الزواج, بتد إاللاح شديد مع التتاة, ولكع المشكلة أنه يسكع في أقرى الكرة األرضية الشمالي وهي في

أقراها المنوبي, وبينهما سبتة بلار واستة عميقة, فكيف الورول؟ وكيف اللقاء؟ فبتد أع وعدها بالزواج

وكانت مقتنتة بكالمه أشد اقتناع, إذا به يتترف لها باعتراف هزها وهزمها, وشترت برغر لممها,

وضتف نتسها, فقد اعترف لها بأنه ا يميد السبالة في البلار, وأنه ينتظر, ويريد أع يبقي عالقتهما كما

.هي, إلى أع تشاء األقدار, وتلدث تغيرات طبيتية تزيل مع بينهما هذه البلار

في البداية ظنتها مزلة منه, ولكنه كاع ماداال, قال لها أنا ألبك, ولكع كيف السبيل؟ إذا استطتت أع تقطتي

البلار, فأنا أنتظرك, فردت عليه, ولكع يا مع تكشتت على عوراتي, وعرفت مميع أسرارأ, لماذا لم

تتترف لي منذ البداية بأنك ا تميد السبالة, لماذا تركتني على هذه اللالة سنوات طوااال, وأنا أنتظر اللقاء,

وأنت تشمتني على ااستمرار في لبك, لقد أضتت على نتسي فرص التتكير في غيرك, ظننتك إنساناال وإذا

لم يكع بيدها إا أع تذرف الدموع على وقتها وعمرها الذأ . بك ذئب متترس, فلسبي هللا ونتم الوكيل

.أضاعته في عالقة قدسها الشيطاع, وأغواها لالستمرار بها

فكاع رده بأنه ألبها, ولكنه ومنذ البداية لم يؤكد لها وعده, وبما أنها مررة على الزواج فتليها أع تنتظر

.رلمة ربها

فذلك الشاب أرادها وسيلة تسلية عبر الشات, وتضييع الوقت, بكالم متسول, أوهمها باللب ووعدها وعداال

لع يتلقا بالزواج, وهي بتاطتتها ردقت كلماته المتسولة الرنانة الكاذبة

..ضحاا االنترنت

http://www.youtube.com/watch?v=Af1yjZfeCbs

:المراجع

االكادمة العربة لتعلم االلكترون

البوابة العربة للستخدام االمن لألنترنت

موقع انترنت السعودة

متخصصه ف ثقافة األنترنت المجتمعة .. موقع المهندسة هناء الرمل

شهر تموز- 29 مجلة المعلوماتة العدد–مصطفى سمارة : الجرمة االلكترونة للمؤلف

للمؤلف احمد سالم بادوالن –كتاب ضحاا األنترنت

موقع بوابة بتنا

الشبكة االسالمة - موقع مقاالت اسالم وب