Upload
andrew-kuropyatnik
View
6.408
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
Засідання педагогічної ради
Вплив оцінювання на Вплив оцінювання на психічний стан учняпсихічний стан учня
Самооцінка – це необхідний компонент розвитку самосвідомості, тобто усвідомлення людиною самого себе, своїх фізичних сил, розумових здібностей, вчинків, мотивів і цілей своєї поведінки, свого відношення до тих, що оточують, до інших людей і самому собі.
В учня в навчально-виховному процесі формується установка на оцінку своїх можливостей – один з основних компонентів самооцінки.
Діти з високою самооцінкою відрізнялися активністю, прагненням до досягнення успіху як в навчанні і суспільній роботі, так і в іграх.
Діти з низькою самооцінкою
Їх основна особливість – невпевненість в собі
Оцінні бали, які виставляє вчитель, повинні відповідати дійсним знанням дітей.
В оцінці навчальних знань потрібний великий такт
Якщо у вчителя сформована установка на низькі результати навчання, то мимоволі реалізуючи й та поєднуючи з нетерплячістю у спілкуванні з учнем, учитель сприяє пониженню самооцінки і реальному погіршенню успішності учня.
Професійні вчителі:
• не порівнюють дітей між собою;• не закликають всіх брати приклад з відмінників;• орієнтують учнів на індивідуальні досягнення;• не захвалюють хороших учнів, особливо тих, які
досягають високих результатів без особливих труднощів, без докладання вольових зусиль;
• заохочують найменші позитивні зрушення у навчанні слабенької, але старанної дитини.
Від оцінки вчителя значною мірою залежить самопочуття школяра
в класі
Тривала неуспішність формує у школяра моральну й психологічну травму, породжує невпевненість у власних силах.
Зв'язок успішності особистості з соціально-психологічними обставинами її життя:
діти, в яких була помітна самоповага, які мали хороші дружні стосунки з іншими дітьми, стали успішними й задоволеними життям дорослими, не схильними до депресій та залежностей;
«погані» риси в дитинстві збільшують вірогідність неуспіху в майбутньому .
Тривожна людина не вміє насолоджуватись життям,
радіти з нічого, бо постійно хвилюється за майбутнє,
жалкує за минулим
Внутрішню свободу та індивідуальність легко розвивати засобами образотворчого та драматичного мистецтва
Потрібно постійно підкреслювати дитині, що Потрібно постійно підкреслювати дитині, що сьогоднішні здобутки є результатом сьогоднішньої праці й сьогоднішні здобутки є результатом сьогоднішньої праці й терпіння, що вони не залежать від минулого, вони завжди є терпіння, що вони не залежать від минулого, вони завжди є
результатом теперішніх дійрезультатом теперішніх дій..
Важливим фактором у формуванні особистості дитини є оцінювання її
діяльності дорослими людьми.