Рейтинговая система оценивания результатов учебных достижений

Жёлтышева Оксана

Саначева Одилия

(748а)

РейтингРейтинг

оценка, некоторая численная характеристика какого-оценка, некоторая численная характеристика какого-либо качественного понятиялибо качественного понятия

«накопленная оценка»«накопленная оценка» «оценка, учитывающая предысторию»«оценка, учитывающая предысторию» «индивидуальный, кумулятивный индекс»«индивидуальный, кумулятивный индекс» некоторая числовая величина, выраженная, как некоторая числовая величина, выраженная, как

правило, по многобалльной шкале (например 20-правило, по многобалльной шкале (например 20-балльной или 100-балльной) и интегрально балльной или 100-балльной) и интегрально характеризующая успеваемость и знания студента по характеризующая успеваемость и знания студента по одному или нескольким предметам в течение одному или нескольким предметам в течение определенного периода обучения (семестр, год)определенного периода обучения (семестр, год)

Рейтинговая система оцениванияРейтинговая система оценивания

++ Оценка не зависит от характера межличностных Оценка не зависит от характера межличностных отношений педагога и ученикаотношений педагога и ученика

++ Незнание не наказывается Незнание не наказывается

++ Ученик выбирает сам стратегию своей деятельности Ученик выбирает сам стратегию своей деятельности

-- Количество баллов за то или иное учебное Количество баллов за то или иное учебное достижение сильно варьируется в разных школах, достижение сильно варьируется в разных школах, как и сам набор обязательных ( оцениваемых) как и сам набор обязательных ( оцениваемых) достижений школьниковдостижений школьников

Эффективность рейтинговой Эффективность рейтинговой системысистемы

1.1. она учитывает текущую успеваемость она учитывает текущую успеваемость студента и тем самым значительно студента и тем самым значительно активизирует его самостоятельную работу;активизирует его самостоятельную работу;

2.2. более объективно и точно оценивает знания более объективно и точно оценивает знания студента за счет использования дробной 100-студента за счет использования дробной 100-балльной шкалы оценок;балльной шкалы оценок;

3.3. создает основу для дифференциации создает основу для дифференциации студентов, что особенно важно при переходе студентов, что особенно важно при переходе на многоуровневую систему обучения;на многоуровневую систему обучения;

4.4. позволяет получать подробную информацию позволяет получать подробную информацию о выполнении каждым студентом графика о выполнении каждым студентом графика самостоятельной работы.самостоятельной работы.

Виды рейтингаВиды рейтинга

рейтинг по дисциплине, учитывающий текущую работурейтинг по дисциплине, учитывающий текущую работустудента и его результаты на экзамене (зачете);студента и его результаты на экзамене (зачете);

совокупный семестровый рейтинг, отражающий совокупный семестровый рейтинг, отражающий успеваемость студента по всем предметам, изучаемым в успеваемость студента по всем предметам, изучаемым в данном семестре;данном семестре;

заключительный рейтинг за цикл родственных дисциплин, заключительный рейтинг за цикл родственных дисциплин, изучаемых в течение определенного периода;изучаемых в течение определенного периода;

интегральный рейтинг за определенный период обучения, интегральный рейтинг за определенный период обучения, отражающий успеваемость студента в целом в течение отражающий успеваемость студента в целом в течение какого-то периода обучения.какого-то периода обучения.

100-балльная шкала100-балльная шкала

Положение о рейтинговой системе оценки Положение о рейтинговой системе оценки успешности обучения учащихся 7-11-х классовуспешности обучения учащихся 7-11-х классов

Общие положенияОбщие положения Текущий контроль успеваемости учащихсяТекущий контроль успеваемости учащихся Итоговый контроль успеваемости учащихсяИтоговый контроль успеваемости учащихся Поощрительные и штрафные баллыПоощрительные и штрафные баллы