Відділ освіти Добропільської міської ради

Методичний кабінет

Білицька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 9

Добропільської міської ради

СЦЕНАРІЙ

ЛІТЕРАТУРНО-МУЗИЧНОЇ КОМПОЗИЦІЇ

Підготувала

класний керівник 8 класу

Зінкевич Т.М

Добропілля - 2014

1

Мета: формувати в учнів почуття єдності і цілісності України, особистої відповідальності за долю держави на прикладах творів Тараса Шевченкаготовність служити Батьківщині своєю працею Наочне оформлення: національна символіка: Державний Герб, Державний Прапор, Державний Гімн, карта України, вишиті рушники, портрет Т.Шевченка

На сцені висвітлюється портрет Т.Г. Шевченка.На сцену виходить учень і виконує пісню О.Осадчого на слова Ю. Рибчинського «Шлях до Тараса».Під час виконання по задньому плану сцени проходять учні, час від часу зупиняючись біля портрета, кладуть квіти.

В дні перемог і в дні поразок,Щасливі дні і в дні сумніІду з дитинства до Тараса,Несу думки свої земні.Коли в душі моїй тривога,Коли в душі пекельний щем,Іду до нього, до живогоУ всесвіт віршів і поем.Крізь вітер злий карбую крокиІ чую серцем кожну мить,"Реве та стогне Дніпр широкий", |Щоб розбудити всіх, хто спить. | (2)Ой червона рута на чолі твоїм,

Ой крута та круча, де Тарас стоїтьОй крута та круча, де стоїть ТарасІ крізь роки кличе, кличе, кличе нас!Я не один іду до нього –Ідуть до нього тисячі,Наче грішники до БогаСвої печалі несучи.І доки в римах ЗаповітуВогонь поезії не згас.Той рух до сонця не спинитиБо зветься сонце те Тарас.Іду крізь свята, і крізь будні,Крізь глум юрби, і суєтуНі не в минуле, а в майбутнєДо тебе я, Тарасе, йду.

ГОЛОС ДИКТОРА: Він був сином мужика, а став володарем у царстві духа. Він був кріпаком, а став велетнем у царстві людської культури. Його ім’я стало символом нашого народу. Його вірші вишиті на рушниках. Його «Кобзар» лежить поруч з Біблією.

Під фонограму пісні «Думи мої, думи» диктор читає.ГОЛОС ДИКТОРА: В похилій хаті, край села,Над ставом чистим і прозорим,Життя Тарасові далаКріпачка-мати…

2

На сцену виходить хлопчик в образі маленького Тараса. ТАРАС: Не називаю її раєм,Тії хатиночки у гаїНад чистим ставом, край села.Мене там мати повила,І, повиваючи, співала,Свою нудьгу переливалаВ свою дитину.І вночі на свічку Богу заробляла,Поклони тяжкії б’ючи,Пречистій ставила, молила,Щоб доля добрая любилаЇї дитину.

В тім гаю, у тій хатинці, у раюЯ бачив пекло… Там неволя,Робота тяжкая, ніколиІ помолитись не дають.Там матір добрую моюЩе молодую у могилуНужда та праця положила.Там батько, плачучи, з дітьмиНе витерпів лихої долі,Умер на панщині!.... А миРозлізлися межи людьми,Мов мишенята…

Під фонограму «Реве та стогне Дніпр широкий» на сцену по черзі виходять учні.1 УЧЕНЬ:У всякого своя доля і свій шлях широкий:2 УЧЕНЬ:Той мурує,3 УЧЕНЬ:Той руйнує,4 УЧЕНЬ:Той неситим окомЗа край світу зазирає, - Чи нема країни,Щоб загарбать і з собоюВзять у домовину.1 УЧЕНЬ:Той тузами обираєСвата в його хаті,5 УЧЕНЬ:А той нишком у куточкуГострить ніж на брата.6 УЧЕНЬ:А той, тихий та тверезий, Богобоязливий, Як кішечка, підкрадеться,Вижде нещасливийУ тебе час, та й запустить

Пазурі в печінку - 7 УЧЕНЬ:І не благай: не вимолятьНі діти, ні жінка.2 УЧЕНЬ:А той, щедрий та розкошний,Все храми мурує;Та отечество так любить,Так за ним бідкує,Так із його, сердешного, Кров, як воду, точить!8 УЧЕНЬ:А братія мовчить собі,Витріщивши очі!Як ягнята.9 УЧЕНЬ:Плаче стара мати,Плаче жінка з діточкамиВ нетопленій хаті.10 УЧЕНЬ:Сестра плаче, йде шукатиБратів на чужину…2 УЧЕНЬ:А дівчину невінчану

3

Кладуть в домовину.3 УЧЕНЬ:Єсть на світі доля,А хто її знає?4 УЧЕНЬ:Єсть на світі воля,А хто її має?5 УЧЕНЬ:Єсть люде на світі -Сріблом-злотом сяють,Здається, панують,А долі не знають.6 УЧЕНЬ:Ні долі, ні волі,З нудьгою та з горемЖупан надівають, А плакати - сором.

7 УЧЕНЬ:Виростають нехрещені Козацькії діти;8 УЧЕНЬ:Кохаються невінчані;Без попів ховають.9 УЧЕНЬ:Запродана віра,В церкву не пускають.10 УЧЕНЬ:Того в’яжуть, того ріжуть,Той сам себе губить.А за віщо? Святий знає.Світ, бачся, широкий,Та нема де прихилитисьВ світі одиноким.

8 УЧЕНЬ:Один сина проклинає,З хати виганяє.9 УЧЕНЬ:Другий свічечку, сердешний, Потом заробляє.Та ридаючи становить

Перед образами.10 УЧЕНЬ:Тому доля запродалаОд краю до краю,1 УЧЕНЬ: А другому оставилаТе, де поховають.

Діти одходять в глиб сцени стають на коліна, кладуть руки за голову.При спеціальному освітленні символізують хрести.ГОЛОС ДИКТОРА:Вітер віє повіває,По полю гуляє,На могилі кобзар сидитьта на кобзі грає.Кругом його степ, як мореШироке, синіє.За могилою могила,А там тільки мріє…

Виходять бандуристи з бандурою і виконують пісню «За байраком байрак». Виходять маленький Тарас і дівчина в образі України.ТАРАС:Світе тихий, краю милий,Моя Україно,

За що тебе сплюндровано,За що, мамо, гинеш?Чи ти рано до схід сонця

4

Богу не молилась?Чи ти діточок непевних Звичаю не вчила?УКРАЇНА:Молилася, турбувалась,День і ніч не спала,Малих діток доглядала,Звичаю навчала.Виростали мої квіти,Мої добрі діти.Панувала і я колись На широкім світі,Панувала…

ТАРАС:Так сміються з УкраїниСтороннії люди. УКРАЇНА:Не смійтеся, чужі люди,Церков-домовинаРозвалиться.І з-під неї встане Україна.І розвіє тьму неволі,Від правди засвітить,І помоляться на воліНевольничі діти.

Усі учасники зі свічками в руках підходять на сцену і читають молитву О. Кониського «Боже великий, єдиний» ХОРОВЕ ЧИТАННЯ:Боже великий, єдиний! Нам Україну храни, Волі і світу промінням Ти її осіни.Світлом науки і знання Нас, дітей, просвіти, В чистій любові до краю Ти нас, Боже, зрости.

Молимось, Боже єдиний: Всю Україну храни, Всі Свої ласки, щедроти Ти на люд наш зверни!Дай йому волю, дай йому Долю, дай доброго світа, Щастя дай, Боже, народу І многая, многая літа!

Усі учасники зі свічками утворюють пластичний малюнок під пісню у виконанні Н.Матвієнко «Квітка-душа».

5

ФОТОЗВІТ

6

7

8