7 клас

Вчитель української мови та літературиБаранова Н. А.

1. Розкрити поняття про прислівник як частинумови.

2. Навчитися розпізнавати прислівники у реченнях, визначати морфологічні ознаки та синтаксичну роль.

3. Збагачувати мовлення новими словами.

Знаю Хочу дізнатись

Дізнався

1. Розумний, розум, розумно, розуміючий.

2. Наблизити, близько, близький.

3. Сьогодні, сьогоднішній.

Чи потрібні прислівники сучасній людині?

Якими ознаками повинна володіти частина мови, щоб її визначили як самостійну?

Якими граматичними, морфологічними і синтаксичнимиознаками володіє прислівник?

Як переконатися, що перед нами прислівник, якщо питання донього як до прикметника?

Як утворюється прислівник?

Які мовні помилки можливі при вживанні прислівників?

Яке місце займає прислівник в різних словниках?

Прислівник

Виражає ознаку дії чи стану, ознаку іншої ознаки, рідше – ознаку предмета

Незміннасамостійна

частина мови

У реченні виступає

обставиною

Пов'язується з дієсловами та його формами, дієприкметниками та

дієприслівниками, прикметниками, іншими прислівниками та з

іменниками

Коло, мимоволі, малий, троє, утричі, близький, далеко, раз у раз, інший, танути, інколи, сонний, вільний,

сонно, четверо, тихий, тендітно.

Мимоволі

Утричі

Далеко

Раз у раз

Інколи

Сонно

Тендітно

Ь

Справи в мене пішли добре.Ми весело захитали головами.Тихо задував низовий вітер

Мені було добре.

У класі весело.

На дворі тихо.

Працювати (як?) добре, непогано, чесно, охоче, залюбки, добросовісно, самовіддано, сумлінно.

Виконувати завдання (як?)

встати (коли?)

піти (куди?)

крикнути (з якої причини?)

говорити (як?)

назбирати ягід (скільки? )

Доберіть прислівники

Робота в групах

1 група “Лінгвісти”

3 група “Фольклористи”

2 група “Перекладачі”

4 група “ Журналісти”

Перекласти словосполучення, добираючи антоніми до прислівників

Написати повідомлення на лінгвістичну тему “Прислівник як самостійна частина мови”

Дібрати прислів’я та приказки з

прислівниками. Визначити синтаксичну роль прислівника

Работать нетяжело, говорить негромко, отвечать нечетко, идти небыстро, купить недорого, приезжать нечасто, ждать недолго, выглядеть неплохо.

Довгий, радий, далекий, високий, низький, малий.

Уторити прислівники, розібрати їх за будовою

Звіт ораторів кожної групи

1. Що називається прислівником?2. На які питання відповідають прислівники? 3. З якими частинами мови пов’язуєтьсяприслівники? Навести приклади.4. Назвить основну морфологічну ознакуприслівника.4. Яку синтаксичну роль виконує прислівник в реченні?

Прихована частина мови

1. Існує дуже давно.

2. По праву руку.

3. Неочікувано зустріти.

4. Босими ногами.

5. З лівого боку.

6. Обома руками.

7. Б'ючись з ворогом без

зброї, руками або

прикладом.

8. В одну нитку.

9. Не сподіваючись,

зустріти.

10. Весь час

Відповідь:

прадавньо,

праворуч,

випадково, босоніж,

ліворуч, врукопаш,

водносталь,

випадково,

повсякчас.

“Мені при роботі в парі сподобалося те… ”

“Найцікавіше представив результати роботи совєїгрупи… ”

“На уроці я зрозумів (ла), що… ”

“Я хотів (ла)б більше… ”

Знаю Хочу дізнатись

Дізнався

Опрацювати теоретичний матеріал уроку.

Середній рівень. Вправа 145, виписати прислівники, виділяючи графічно в них значущі частини слова.

Достатній рівень. Вправа 146, списати текст, уставляючи потрібні прислівники, скориставшись довідкою. Визначити синтаксичну роль прислівника.

Високий рівень. Скласти казку про прислівник.

Дякую за роботу

на уроці!

Молодці!

http://slovopedia.org.ua/29/53407/18878.html

http://yrok.at.ua/publ/8-1-0-113

http://pravila-uk-mova.at.ua/index/prislivnik/0-16

http://shkola.ostriv.in.ua/images/ publications/4/3684/1318583677.jpg

http://www.teacherjournal.com.ua/

В.І.Тихоша, О.Ф.Єдіна. Українська мова 7 клас - Х.:

Вид група “Основа”, 2007

О.Б.Р удницька. Нетрадиційні завдання з

української мови.5-9 класи - Тернопіль, 2006

Л.Г.Морозова. Українська мова 7 клас. Плани-

конспекти уроків - Х.: “Ранок”,2002

Є.П.Голобородько та ін. Атестація вчителя. Уроки

української мови - Вид. група “Основа”, 2006

І.А.Крівіч,Л.І.Сургай. Українська мова. Плани-

конспекти 7 клас – Х.: “Ранок”, 2007

О.М.Горошкіна, А.В.Нікітіна. Підручник для 7 класу

середніх навчальних закладів з російською мовою

навчання - Київ “Інститут сучасного підручника”,

2007 р.