Робота учасника ХІХ Всеукраїнського

конкурсу « Учитель року »

у номінації « Директор школи»

КИСЕЛЬОВОЇ ОЛЬГИ МИХАЙЛІВНИ,

директора Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1

Слов’янського району Донецької області

КИСЕЛЬОВА

ОЛЬГА МИХАЙЛІВНА

КВАЛІФІКАЦІЙНА КАТЕГОРІЯ:

“ Спеціаліст вищої категорії ”,

звання “ Учитель-методист”

ДОСВІД УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 3 роки.

ЖИТТЄВЕ КРЕДО: “ Ніколи не зупинятись на досягнутому,

завжди рухатися вперед ”

УПРАВЛІНСЬКЕ КРЕДО: “ Розвиток, створення атмосфери

співпраці. підтримки та довіри ”.

ПРИНЦИП УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: “ Управляти –

значить приводити до успіху інших,

а управління – це не що інше,

як налаштування людей на працю ”

« Директор і школа - єдине ціле» - це моя формула організації діяльності

педагогічного колективу, а людей треба любити

Запроваджую в навчальному закладі колегіальну етику управлінської діяльності .

Виступаю свого роду менеджером навчально-виховного процесу в

школі, уособлюю в собі діловитість і людяність.

Перед собою поставила головні завдання як керівника:

підняти авторитет навчального закладу в Слов’янському районі;

зробити заклад конкурентоспроможним, який дає міцні і глибокі знання учням;

вчити кожного, не відбираючи учнів, а вибираючи методи і зміст освіти;

розвивати здібності і підтримувати прагнення учня;

не пошкодити фізичне і моральне здоров’я дитини.

Як директор школи докладаю всіх зусиль, щоб навчальний заклад був

для дітей – школою радості,

для батьків – спокою і надії,

а для вчителів – місцем творчості та натхнення.

Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1- це заклад,

де якісно навчаються і наполегливо вчаться, творчо і

натхненно працюють

Адміністрація школи працює як одна команда

Заступник

директора

з навчально-

виховної роботи

Заступник

директора

з виховної роботи

Професійне зростання кожного вчителя

Педагогічний колектив школи

працює під гаслом: « Зробити

навчання цікавим: для учня -

посильним і успішно -

результативним, для вчителя –

радісним ».

У школі працює згуртований колектив

кваліфікованих педагогів. Навчальний процес

забезпечує 21 учитель, з числа яких 3 учителя

вищої категорії, 1 учитель має звання « учитель-

методист», 7 учителів І категорії, 5 учителів ІІ

категорії, 6 учителів-спеціалісти.

розвитку особистості кожного учня як індивідуальності;

створення єдиного освітнього простору, що дозволить

навчати будь-яку дитину відповідно до її психолого-

фізіологічних особливостей;

створення стійкої мотивації до навчання як життєво

важливого виду діяльності;

виховання моральних якостей;

розвитку творчого мислення, необхідного для пізнання,

практичної діяльності, орієнтації в навколишньому світі

.

Професійний кодекс вчителя

Черкаської

загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів № 1:1.Бути взірцем сучасної, освіченої,

культурної і моральної людини.

2.Компетентно володіти теорією і

методикою навчання та

виховання.

3.Творчо запроваджувати інноваційні

педагогічні технології.

4. Проявляти доброчинність,

ввічливість, толерантність

та почуття гумору.

5. Стверджувати у вихованців

почуття гідності громадянина

України, фізично і морально

здорової людини.

ДІЯЛЬНІСТЬ ШКОЛИ

Наша школа – це частинка

суспільства, тут народжується і

формується майбутнє

СИСТЕМА РОБОТИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НАД ПРОБЛЕМОЮ ШКОЛИ:

«Формування ключових компетентностей особистості школяра; підвищення якості навчально-

виховного процесу на підставі втілення в практику інноваційних педагогічних технологій».

І етап (концептуально-організаційний) 2010-2011 н.р.ІІ етап (проектувальний) 2011-2012 н.р.

ІІІ етап (практичний ) 2012-2013 н.р.

ІV етап ( систематизаційний ) 2013-2014 н.р.

V етап ( підсумковий) 2014-2015 н.р.

СТРУКТУРА І ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ШКОЛІ

Педагогічна рада

Методична рада

Шкільний методичний кабінет

Творча група учителів-

словесників: «Вивчення рідної та

іноземної мов на комунікативній

основі»

-НМК учителів-словесників

-НМК учителів природничо-математичного циклу;

-НМК учителів початкової школи;

-НМК класних керівників

Творча група «Використання інформаційних технологій, інтерактивних форм у

НВП – ефективний спосібформування ключових

компетенцій учнів

Проблемні семінари

Школа молодого вчителя Предметно-педагогічні тижні

Методичні оперативки

Науково-педагогічні конференції

Педагогічні читання

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

Розбір чіткої системи роботи щодо підвищення фахового та методичного рівнів педагогів, підготовка їхньої роботи в сучасних умовах модернізації структури та змісту освіти в Україні

Впровадження в навчально-виховний процес інноваційних

методик і технологій, трансформування наукових ідей у

практику діяльності вчителів

Вивчення, узагальнення, поширення та впровадження в практику перспективного педагогічного досвіду вчителів-новаторів

ОСНОВНІ ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

Індивідуальна форма -

складова самоосвіти

учителівКолективна форма

Систематичне

вивчення психолого-

педагогічної, науков

ої літератури

Підготовка

доповідей, виступів

різного рівня

Участь у роботі

шкільних та районних

НМК, семінарах,

конференціях,

педагогічних читаннях

Проведення

експериментальних

досліджень

Відкриті уроки як

засіб підвищення

майстерності

учителів

СТРУКТУРА РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ

Центр підтримки обдарованої

молоді

Психологічна служба

Розвиток здібностей учнів у позакласній

діяльності

Розвиток здібностей учнів у навчальному процесі

Інформаційний банк даних “Обдарованість”

« Учитись важко, а

учить ще важче, Але не мусиш

зупинятись ти, Як дітям віддаси усе

найкраще, То й сам сягнеш

нової висоти » ,

говорив

П.Сингаївський

ПРОГРАМА

професійного

та

особистісного

саморозвитку

молодого

вчителя

КОДЕКСЧЕСТІ МОЛОДОГО

ВЧИТЕЛЯ

Тематика занять школи молодого спеціаліста

Вересень

Робота зі шкільною документацією

Жовтень

Як зробити урок ефективним

Листопад

Дитяча обдарованість: її вплив,

стимулювання

Грудень

Педагогіка співпраці

Січень

Співпраця і творчість

Лютий

Професійна етика в діяльності молодого вчителя

Березень

Шукаємо молоді педагогічні

таланти

Квітень

Впровадження в практику

роботи новітніх

педагогічних технологій та

інновацій

Травень

Зустріч молодості й досвід

Застовуємо в практику нетрадиційні форми

проведення засідань педагогічної ради

Педагогічна рада з використанням елементів ділової гри та

інтерактивних технологій.

« Робота педагогів щодо використання засобів індивідуалізації та

диференціації навчальної діяльності учнів з метою піднесення якості

знань та подолання відставання»

Проект

Модель підготовки

компетентного

випускника-лідера

Черкаської ЗОШ І-ІІІ

ступенів № 1

“Кроки до успіху”

“ СУЧАСНА ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА ”ВИКОНАЛА

Кисельова Ольга Михайлівна, директор Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.. № 1

Слов’янського району

Проект “ Школа досягнень: технологія

успішного учіння” Керівник проекту: Кисельова О.М.,

директор школи

Педагогічний колектив нашої школи успішно

реалізовує проекти:

СИСТЕМА ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Школа успіху

«Духовність, здоров’я, родина, культура»

Головна виховна задача, яку ставить перед собою колектив нашої школи: виховання

соціально-активної, високоморальної, фізично розвинутої особистості.

В основу нашої моделі виховної системи ми закладаємо загальнолюдські

цінності: · Людина.

· Здоров’я.

· Труд.

· Творчість.

· Дружба, любов, гуманізм.

А також такі принципи виховання: Турботливого ставлення один до одного.

Сумісної діяльності дітей та дорослих.

Цілеспрямованості.

Творчого підходу до справи.

Виховна робота школи здійснюється через такі види діяльності: Навчально-пізнавальна.

Соціально-комунікативна.

Ціннісно-орієнтаційна.

Спортивно-оздоровча.

Художньо-естетична.

Громадсько-корисна.

Трудова.

Дитяча організація « ТОР»

Принцип учнівського самоврядування : «Самі вирішили, самі

зробили,самі відповідаємо».

СТРУКТУРА РАДИ «ЛІДЕР УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ»

ЧЕРКАСЬКОЇ ЗОШ І – ІІІ СТУПЕНІВ №1.

СТАРОСТИ КЛАСІВ

КОЛЕКТИВ КЛАСУ

МІНІСТЕРСТВА

ОСВІТИ

ЕКОЛОГІЇ

ЧЕРВОНОГО

ХРЕСТА

Спорту і

відпочинку

КУЛЬТУРИ

Роботи з

молодшими

школярами

РАДА ЛІДЕРІВ

ПРЕЗИДЕНТ

(лідер ради)

ВІЦЕ-ПРЕЗИДЕНТ

(заступник лідера ради)

СКЛАД РАДИ ЛІДЕРІВ УЧНІВСЬКОГО

САМОВРЯДУВАННЯ

ПРЕЗИДЕНТ – ПІДЧЕНКО ІРИНА ;

ВІЦЕ-ПРЕЗИДЕНТ –ЧЕЧЕРИНДА КАРИНА;

МІНІСТЕРСТВА:

ОСВІТИ – ВЕРЕЩАГА ОЛЬГА ;

ЕКОЛОГІЇ – ОСИПА БОГДАН ;

ЧЕРВОНОГО ХРЕСТА – ДОМОРАЦЬКА

АМАЛІЯ;

СПОРТУ І ВІДПОЧИНКУ –СКРИПНИК

СТАНІСЛАВ ;

КУЛЬТУРИ – НАЗАРЕНКО ВІТАЛІЙ ;

РОБОТИ З МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ –

АНДРУСЕНКО ДАР'Я;

Члени педагогічного колективу прагнуть до творчості, до

оновлення своєї педагогічної діяльності, тому активно

співпрацюють з Донбаським державним педагогічним

університетом, беруть активну участь у наукових

конференціях, залучаючи до роботи обдарованих

учнів, педагогічних Коротяєвських читаннях « Творчість.

Самопізнання. Самоосвіта»

Також мали можливість зустрітися з Міністром освіти та

науки Д.В. Табачником та народним депутатом

О.М.Азаровим.

На базі навчального закладу проходять районні семінари2010/2011 н.р. семінар учителів фізичної культури « Вивчення теоретичної частини

уроку та її виконання згідно програмного матеріалу ».

2011/2012 н.р. семінар учителів математики « Його величність урок » ( проблемний

метод навчання) .

2012/2013 н.р. семінар учителів світової літератури « Культурологічний аспект

формування творчої особистості в процесі вивчення світової літератури ».

Педагоги беруть активну участь у фахових конкурсах

педагогічної майстерності

Учні школи є переможцями районних олімпіад, тематичних

конкурсів, акцій