Формування патріотичної вихованості школярів засобами художнього

слова

освітній проектРухло Надії Анатоліївни,

учителя української мови та літератури вищої категорії

Міністерство освіти і науки УкраїниДепартамент освіти і науки Луганської

облдержадміністраціїВідділ освіти Кремінської райдержадміністрації

НВК “Кремінська ЗОШ І-ІІІ ступенів №3- ДНЗ”

МЕТА ПРОЕКТУ: • формування патріотичної вихованості школярів;• виховання мовного обов’язку громадянина України;• успадкування духовних надбань українського народу; • вивчення вікових традицій та героїчних сторінок історії українського народу; • виховання моральної відповідальності за все, що робиться на рідній землі, палке прагнення боротися за розквіт, велич і могутність Батьківщини, готовність її захищати;• утвердження принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, милосердя, патріотизму та інших доброчинностей

Перед минулим – зніміть капелюхи, перед майбутнім – засукайте рукава Народна мудрість

Завдання проектуВИХОВУВАТИ:

поважне, з підкресленою ввічливістю ставлення до дівчини, жінки,

бабусі готовність захищати цінності українського народу

шану до державних символів – Державного прапора, урочистого

слухання Гімну

непохитну вірність ідеям, принципам народної моралі, духовності (правдивість і справедливість, скромність і працьовитість, вшанування пам'яті

загиблих )

здійснити відбір технологій, методів і прийомів роботи з формування мовної

особистості громадянина України

турботу про розвиток національних традицій, звичаїв і обрядів, бережливе

ставлення до рідної природи, землі

бажання відстоювати повну свободу і незалежність

особистості, народу, держави

Нині, коли Україна стала незалежною державою, коли вона утверджується як суб’єкт міжнародного права, вкрай необхідно поступово формувати в

майбутніх громадян України активні настанови національного менталітету. Потрібно виховувати національний характер українця. І в цьому процесі найбільше допоможе мистецтво слова

АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ

Запропонований проект в основній своїй формі покликаний послідовно здійснювати творчий і дійовий підхід до формування (плекання) патріотичної особистості як учня, так і вчителя , готувати ментально активного, розумово здібного, духовно розвиненого громадянина України, створюючи необхідні і достатні умови для поступального, духовно-креативного росту особистості.Вплив програмового матеріалу на процес формування патріотичної вихованості залежить від правильного вибору методів, прийомів і форм роботи. Найінтенсивніше формування національної самосвідомості відбувається саме в шкільному віці. Учні переймуться національними і духовними цінностями нашого народу і прагнутимуть до захисту цих цінностей.

Новизна освітнього проектуЯкщо хочемо бути нацією, мусимо зберегти Слово,зберегти душі наші через Слово,зберегти Добро, Милосердя, а це все можна зробити, лише возвеличивши Слово

Л.Дерев’янко

Уперше в Кремінському районі створений проект “ Формування патріотичної вихованості засобами художнього слова ” . Особливість проекту у зміні пріоритетів учителя: найважливіше для вчителя – не як учити, а й чому вчити, що говорити про життя про людей та навколишній світ. Практичне значення за допомогою використовуваних технологій словесник формує актуальні вміння і навички школярів:сприймати патріотичні мотиви та емоційно-естетичний тон художнього твору;висловлювати власну думку про патріотичні мотиви твору, вміти їх відстояти й аргументувати, робити висновки. Буде створений навчально-методичний комплекс з питань патріотичної вихованості школяра засобами художнього слова Здійснена апробація матеріалів проекту на обласному та районному рівнях. У березні 2014 року для представників педагогічної спільноти Луганської області і Кремінського району був проведений майстер-клас в рамках проекту

Вагомих результатів учитель-словесник досягне тільки тоді, коли він має продуману систему роботи над формуванням патріотичної вихованості школярів у процесі вивчення українського слова. Учитель повинен спрямовувати свої творчі зусилля на те, щоб підвищити виховний рівень уроку.

Етапи реалізації освітнього проекту

ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП 2013-2014 РР.

-вивчення теоретичних основ проблеми;-створення “банку” мовленнєво- компетентнісних завдань;-розробка моделі;

ПОШУКОВО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИЙ

2014-2015 РР.

-моніторинг процесу й проміжних результатів;-апробація технологій, коригування подальшої роботи;

ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП 2015-2016 РР.

-оцінка ефективності моделі

Ресурсне забезпечення проектуМультимедійний комп’ютер, мультимедійний проектор, засоби телекомунікації (вихід в Інтернет), екран,аудіоцентр,телевізорОсновні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджені наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 31.10.2011 №1243Інноваційні технології навчання української мови і літератури /Укладач О.І. Когут. – Тернопіль: Астон, 2005.Завалевський Ю. І. Громадянське виховання старшокласників: проблеми, досвід, перспективи / Ю. І. Завалевський. – Київ, 2003.

Інтернет-ресурсиІнститут проблем виховання НАПН України ipv.org.ua/publications/zbirnuk.htmlЛінгвістичний портал http://mova.infoУрок Онлайн http://urok-online.com.uaОфіційний сайт Української мови http://ukrainskamova.at.uaЖурнал “Дивослово” http://dyvoslovo.com.ua

Напрямки патріотичного виховання

1.Історія символів нашої держави. Символи – герби історичні, герби географічних зон України, герби, пов’язані з козаччиною, Запорізькою Січчю, гетьманщиною.

2. Інтелектуальна гра «Найрозумніший», присвячена іменам і символам, пов’язаним з козаччиною, Запорізькою Січчю, побутом українського народу.

1.Народознавство на уроках мови: «Український вертеп», «Українські заручини», «Українське весілля» (народні традиції сватання та обряду українського весілля у творах класиків української літератури («Кайдашева сім’я», «Конотопська відьма», «Сватання на Гончарівці» та ін.), використання речень з пісень на уроках української мови).

1.Легенди про материнську любов, вірність, про необхідність бути вдячними синами та дочками, «…бо хто матір забуває, того Бог карає» (Т.Шевченко)

2. Свято бабусі «Сива ластівко, моє сонечко!»

Символи держави Українська пісня Родина

Напрямки патріотичного вихованняРідний край Краса природиІсторія рідної землі

1. «Літопис мого села, міста». Історія походження та виникнення міста на уроках літератури рідного краю

2. Ремесла нашого краю (бондарство,бджільництво, різьблення, вишивка). Використання текстів про ремесла нашого краю при виконанні творчих завдань , написанні переказів і диктантів

1.Конференція на тему козацтва і козаччини: «Історія українського козацтва»

2. Літературно – музичні композиції, присвячені щорічному святкуванню Дня народження Т.Г.Шевченка

1.«Краса природи рідного краю», «Учись відчувати красу рідної природи», «Квіти у віночку України».Тексти про корисність лікарських рослин, які ростуть на території нашої області.

2. Творчі роботи «Природа – рідний дім», «Рослини – символи України», «Природа – матір - Берегиня», «Природо, ми твої друзі!», «Ліс – наше багатство».

Форми патріотичного виховання засобами уроків української мови та літератури та позакласних

виховних заходів

Формування патріотичної

вихованості школярів засобами позакласної

роботи

Журналістський гурток “Золоте перо”

Тиждень української

філології

Формування патріотичної вихованості школярів у навчальному процесі Робота з громадою.

Партнерські стосунки

Урок як ефективний засіб

патріотичного виховання учнів

Національно-патріотична свідомість учнів

Співпраця зі шкільною спільнотою інших

навчальних закладів

Дослідницько-краєзнавчі експедиції

робота з літературними текстами українських митців художнього

слова

проблемне вивчення текстів

моделювання ситуацій, які сприятимуть розумінню школярами

суспільно-політичних явищ, змальованих авторами у творі

Центр творчого розвитку

“Літературна вітальня”

вивчення життєвого шляху кращих письменників-патріотів України

формування умінь і навичок висловлювати власну думку про

патріотичні мотиви твору, виявляти патріотичні позиції письменника і літературного

персонажазвучання правдивого слово про свій народ, його споконвічне прагнення вибороти Українську державу на

основі творів УНТ

Музей історії школи

Видання шкільної газети “Сузір’я”

Наукова робота Пошуково-дослідницька робота МАН

Шкільний музей художньої культури та творчості Кремінщини

Волонтерська робота:відвідування будинку людей похилого віку

Творчі конкурси, предметні олімпіади

Очікувані результати від реалізації даного освітнього проекту:

•самореалізація особистості вчителя й учня в соціально-психологічному полі її духовно-креативного буття;

•високий рівень розумового, особистісного й духовного розвитку вчителя та учнів;

•активне володіння учнями рідною мовою та здатність створювати мовні цінності;

•оптимізація навчально-виховного розуміння в системі креативного навчання;

•засобами художнього слова буде сформована патріотична вихованість школярів