Upload
prevital
View
754
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
עבודת הגמר במדעי החברה
ל"יח 5עבודת חקר בהיקף של
ח"במדהמדריכה לעבודות גמר –רוחמה וילשטיין
יום עיון רכזי עבודות גמר
ג "בחינוך ההתיישבותי הכפר הירוק תשע
ח"במדהסוגי עבודות גמר
לא צמודה/ צמודה
לומד עצמאי•
מנחה מקצועי•
ת עבודות גמר/רכז•
כיתתית -צמודה
!!!!!!!!!חושבים. . . רגע
כתיבת עבודת החקר דורשת
מיומנויות חשיבה מסדר גבוה שאילת שאלות •
חיפוש מידע•
ארגון ומיזוג מידע, ניתוח, עיבוד•
חקר אמפירי•
פתרון בעיות•
ועמדותמסקנות , טיעוניםהצגת •
שאילת שאלות. 1
מתוך סקרנות אישית
או
:ל"כמו שלימדונו חז
"פתח לואת -ושאינו יודע לשאול " (מתוך ההגדה של פסח)
ש א ל ת ה ח ק ר "פורייהשאלה = "שאלת חקר טובה
(פ יורם הרפז "ע)
פתוחה•
מערערת•
עשירה•
מחוברת •
טעונה •
ניתנת לבדיקה -מעשית •
מה ההבדל בין שאלת חקר שמתאימה לעבודה
ל"יח 1בהיקף של
? ? ?לבין שאלת חקר טובה לעבודת גמר
תרגיל "היא בבחינת יחידה החמישית העבודה ב•
( במסמך היחידה החמישית 16' פ עמ"ע" )מחקרי
ואילו
היא עבודת חקר שמטרתה לאפשר עבודת הגמר •
פ הכללים "ע, לתלמיד ללמוד לעומק נושא שבחר
המדעיים המקובלים במקצוע
עבודה גמר אינה עבודת
רק בהיקפה הגדולה
ביחידה החמישיתמהעבודה
? ? ?אז מה ההבדל
עבודת גמר
ללימודים/ מוטיבציה לשירות
יחידה חמישית ללימודים/ מוטיבציה לשירות
מין•
גיל•
סדר לידה•
דתיות•
צורת ישוב•
ההורים•
חברות בתנועת נוער•
עמדה פוליטית•
מוטיבציה בתחומים אחרים•
מטרת עבודת הגמר
המטרה צריכה להתייחס לבעיה חברתית רחבה •
שאותה תחקור העבודה
. שאלת החקר נגזרת ממטרת העבודה•
שאלת החקר לא תמיד מקיפה את כל מטרות •
אך מקדמת את ההבנה בנושא, העבודה
ההשערות בעבודת גמר
מבטאות הבנה של חזית הידע בתחום•
רלבנטיתנגזרות מתיאוריה •
מבטאות תובנה מעניינת•
: לדוגמא
השערה המתייחסת להבדלי עמדות
תציג את תכני העמדה
: ולא תסתפק באמירה
"שלילית/ עמדה חיובית"
חיפוש מידע. 2
ככל האפשר" ראשוניים"מקורות •
מקורות מהימנים•
מקורות מגוונים•
"גאולה לעולםמביא בשם אומרו האומר דבר "• ('ו' אבות ו)
ח ק ר א מ פ י ר י. 3
? איך בוחרים כלי מחקר
•
להגדרה בהתאמה
האופרטיבית
הצגת המסקנות. 4
!!!!!!!!!!!!!!!לא
ט י ע ו ן המ ב נ ה
נימוקים+ טענה = טיעון
נימוק מסוג הסבר
נימוק מסוג ראיה
? ? ? אז מה אתם חושבים
ש א ל ו ת נ פ ו צ ו ת ?המחקרשל הצעת מה חשיבותה •
מתווה את העבודה
פי ההצעה נבדקת העבודה-על
?מה עושים אם אין מספיק נחקרים•
ומה עושים אם אין מספיק מידע•
?על אחד המשתנים
!!! סוף מעשה במחשבה תחילה
. . . ( ראו הסעיף הקודם )
!טיפ בנו את טבלת סיכום הממצאים במקביל לבניית כלי המחקר•
? מה קורה אם ההשערה לא אוששה•
! כ העבודה יכולה להיות מצוינת"אעפ
שגיאות נפוצות
לא מתאיםמנחה •
(משתנה תלוי= פרק א ) סכמטיותכותרות ••
משתנים שאינם משמעותיים ••
בנותועמדה כלפי שירות קרבי של ( יסודי ותיכון)גיל
הנושאאינה מקיפה את הספרות סקירת ••
עמדה כלפי שירות בנות בלי להתייחס לשירות לאומי
!!!!(דינמי הכל – ח"במדה)עדכנית ביבליוגרפיה לא ••
אין שאלה על מין . אין פנייה לנחקר בשאלון ••
. . . . (???לא –ברור )
•
0 5 2 3 3 1 9 8 1 2