ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΙΤΛΟΣ: Να συνάδει με το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ: Αναφέρουμε με ποιες μαθησιακές περιοχές(μαθήματα), εκτός των Εικαστικών, συνδέεται το θέμα που επιλέγουμε (π.χ. τα σχήματα, συνδέονται με: Μαθηματικά (σχήματα, γωνίες, πλευρές κ.ά.), Φυσικό και Ανθρωπογενές περιβάλλον (σχήματα στη φύση, στον οικείο χώρο μας κ.ά.) ΑΞΟΝΕΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: Αναφέρουμε με ποιον τρόπο συνδέεται το θέμα μας με τους άξονες του αναλυτικού προγράμματος σπουδών που αφορούν στην εικαστική αγωγή, ανάλογα με την ηλικιακή ομάδα που απευθυνόμαστε (π.χ. 1 ος άξονας: χαρτιά, χαρτόνια, ψαλίδια κ.λπ. 2 ος άξονας: σχήματα, 3 ος άξονας: οικιακά αντικείμενα, φύση κ.λπ. 4 ος άξονας: κολάζ, ζωγραφική, χαρτοκοπτική κ.ά. 5 ος άξονας: έργα τέχνης, ρώσικη πρωτοπορία, λαϊκή παράδοση κ.ά. 6 ος άξονας: μοτίβα, διακόσμηση, επανάληψη κ.ά. (εικαστικοί όροι που αναδύονται από το θέμα μας) ΜΕΘΟΔΟΣ: Ο τρόπος με τον οποίο θα εργαστείτε: βιωματική προσέγγιση της τέχνης, ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, πειραματισμούς, παρατηρήσεις, διερευνήσεις κ.λπ. να έχετε υπόψη σας ότι στη βιωματική προσέγγιση, εμπεριέχονται όλοι οι επόμενοι τρόποι. ΥΛΙΚΑ-ΜΕΣΑ: Όλα τα υλικά και μέσα που θα χρειαστείτε προκειμένου να υλοποιήσετε τη δραστηριότητά σας ΧΡΟΝΟΣ: Κατά προσέγγιση ΣΚΟΠΟΣ: & ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΙ: Να αναφέρονται με σαφήνεια και όχι γενικά και να αντανακλώνται στις δραστηριότητές σας. Γενικός μπορεί να είναι μόνο ο κύριος στόχος (σκοπός) του θέματός σας. ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: Εισαγωγή στο Να αναφέρεται με ποιον τρόπο θα κεντρίσετε
