اإلجرائي البحث: مفهومه- البحث الحاجات وتلبية التربوية، العملية تطوير إلى يهدف تشاركي إشرافي نشاط اإلجرائي

- للمشكالت الموضوعية العلمية المعالجة خالل من خاصة العملية هذه ألطراف المباشرة المختلفةيواجهونها . التي

: أشكالهنوعين اإلجرائي البحث : يشمل

: : فردي.1 أو التربوي المشرف شخصواحد به وهكذا يقوم المدرسة مدير أو . المعلمبه : جماعي.2 يقوم كأن شخصواحد، من أكثر به مدير يقوم أو المعلمين، وأحد المدرسة مدير

بمعالجة المهتمين المعلمين من وعدد المعلمين المدرسة وأحد المشرف أو معينة، قضية . وهكذا

: أهدافــهالعملية .1 تحسين في منها واإلفادة عليها، االعتماد يمكن نتائج على . التربوية الحصولالمشكالت .2 وحل التفكير في العلمية األساليب استخدام على المعلمين . تدريب3. - المعلمين بين التعاوني الجماعي العمل أو الفريق عمل طريقة . تنميةاألفضل .4 نحو وممارساتهم أساليبهم في التغيير على المعلمين . تشجيع5. ) احتمال ) زيادة إلى يؤدى مما الميداني العلمي البحث مهارات المعلمين قيامهم إكساب

ذاتية بمبادرات ورمزية فردية ودراسات بحوث . بإجراء6. - : وجهات تقبل البناء النقد أبرزها من لعل المعلمين لدى إيجابية اتجاهات نظر تنمية

وآرائهم- اآلخرين أفكار على االنفتاح . اآلخرين

يلي ما اإلجرائي البحث استخدام في النجاح على تساعد التي العوامل : ومنووسائله .1 العلمي البحث بأساليب ملما_ التربوي المشرف يكون . أنبعض .2 ومناقشة لدراسة للمعلمين الفرصة بإتاحة للفكرة التربوي المشرف يمهد البحوث أن

الجامعات، أو التعليم إدارات أو المدارس، بعض في أجريت التي يتعلق الميدانية ما والسيماالبحوث هذه ونتائج بأساليب . منها

وضرورته .3 اإلجرائي بالبحث القيام بأهمية المعلمون يقتنع . أنوخطواته .4 مراحله جميع في الفعلية للمشاركة بالبحث للقائمين الفرصة تتاح . أنبالبحث .5 للقيام الالزمة واألدوات المراجع تتوافر . أنالملحة .6 واألولويات الحاجات ضوء في البحث مشكلة تختار . أنلمعالجتها .7 الموضوعية الظروف توافر البحث مشكلة اختيار في يراعى . أن

: خطواتــهالخطوات أهم يلي اإلجرائي فيما للبحث : العملية

المشكلة .1 صعوبة : وتحديدها اختيار من ومنبثقة وواقعية حقيقية تكون أن المشكلة صفات منتحديد ويتم الطالب، أو المدرسة مدير أو المعلم، أو ، التربوي المشرف على يواجهها المشكلة

: مرحلتينفيه- المؤثرة العوامل ورصد الحالي الواقع وصف . أ

الواقع- هذا عليه يكون أن يجب ما تصور . بللمشكلة اقتراح-2 في : حلول تبحث التي المصادر إلى الرجوع من عادة الحلول المشكلة، وتنبثق

مشكالت بها عولجت التي األماكن وزيارة الموضوع في الخبرة ذوى أن ومناقشة كما مماثلة،وضع الخطوة هذه في ويتم الموضوع، في الذاتية خبرته يستخدم أو الباحث للحل أكثر أو فرضية

- - ( : حيث من للتطبيق قابلة محددة واضحة الفرضية تكون أن والبشرية يجب المادية (. متطلباتها

الفرضيات - 3 تحديد (: الحلول )اختيار خالل من العمل تنفيذ الخطوة هذه في : ويتموالتجريب .1 االختبار . أساليبالمعلومات .2 لجمع الالزمة . األدواتالمختلفة .3 الخطوات لتنفيذ زمني . جدول

النتائج .4 وتحليل : استخالص وتصنيف تبويب بعد ذلك الخطوة و في جمعها تم التي المعلومات. السابقة

المقترحات إصدار.5 وتحديد فعلى : التعميمات الفرضيات، صحة النتائج أظهرت أن إذا الباحثيعنيهم من كل وممارسات ممارساته وتطوير تعديل في نتائجها لتوظيف كما يخطط الموضوع،

مواقف على التجربة هذه نتائج لتطبيق تعميمات إصدار إلى بحذر مماثلة يسعى . ومشكالتالفرضيات .6 لم : صياغة وبعيد وإذا جديدة فرضيات يصوغ أن الباحث فعلى الفرضيات تثبتصحة

جديد من . اختبارهاالجيد .7 المشرفمساعدة : االختيار دور الجديرة ويتطلب التعليمية المشكالت اختيار على المعلمين

هذه اختيار وينم والتقصي، أن بالبحث شك وال شمولها، ومدى أهميتها ضوء في المشكالتالتر الكثرة المشكالت من هي وتحديدها بوية حصرها يصعب بحيث والشمول .والتنوع