١

ww.hssen.comw

"حسن " الصفوف األولية طالبل التعليمي داءاألحتسني مشروعدليل ( برنامج املدرسة)

شرح للفكرة و آلية للتنفيذ – ١ إرشادات استخدام الربنامج احلاسويب اهز للمشرف – ٢

٢

ن الرحيمبسم اهللا الرمح

أخي مشرف الصفوف األولية أخي مدير املدرسة

أخي معلم الصفوف األولية ...............غين عن القول أن التقييم واملعاجلة مث التقييم ... هي السبيل لتجويد وحتسني خمرجات التعليم ، وبني يديك هذا الربنامج احلاسويب

توفري أدوات التقييم املعينة ( من كشوف ومناذج ) أو يف استخالص التقارير بين ليساعدك يف معاجلة الضعف املهاري سواء يف . والناتج بعد عملية التقييم وإدخال البيانات . و إليك فيما يلي شرحا مبسطا آللية عمله وللفكرة اليت انطلق منها يف سطور

:املشروعأهداف

واملهارات . التعرف بشكل عام على مستوى إتقان الطالب للعلوم واملعارف • إعداد برامج عالجية للرفع من مستوى أداء الطالب يف اكتساب العلوم واملعارف واملهارات . •إمداد القائمني على العملية التعليمية ــ خاصة مشريف الصفوف األولية باملعلومات الالزمة لرفع كفاية املعلمني يف •

عليم.توظيف استراتيجيات التدريس لتحسني مستوى التعلم والتاكتشاف مواطن الضعف العامة عند املعلمني يف تدريس العلوم واملعارف واملهارات، لرسم الربامج التدريبية املناسبة •

الحتياجام يف ضوئها.

مهام مدير املدرسة:لطاليب يف عقد اجتماع ملعلمي املرحلة االبتدائية لشرح آليات ومدى أمهية قياس الناتج التعليمي للطالب حبضور املرشد ا .١

املدرسة . تثقيف الطالب وأولياء أمورهم بأمهية املشروع وأهدافه، وتوزيع نشرة مشروع حتسني األداء التعليمي لطالب املرحلة .٢

االبتدائية. تشكيل اللجان املدرسية اليت حتقق أهداف املشروع على النحو التايل: .٣

املهام اللجنة م

١ جلنة االختبار

والتصحيحات التقومي على الطالب، وتصحيحها، والرصد يف الكشوف، إرسال الكشوف إىل تطبيق أدو

جلنة الدعم الفين ..

٢ جلنة اإلعداد

والتهيئة يئة القاعات / إعداد الكشوف الالزمة / اختيار عينة عشوائية لكل مادة على مستوى

. الصف الواحد / توزيع اللجان / تفعيل املناوبة / توزيع حصص االنتظار

جلنة الدعم الفين ٣يئة الربنامج احلاسويب واسترياد البيانات / يئة الكشوف/ الرصد يف احلاسب / استخراج

النتائج وطباعة التقارير. إعداد الربنامج احلاسويب، رصد املشكالت املوجودة يف الربنامج احلاسويب وتضمينها تقرير املدرسة.

٤ جلنة التوجيه

واإلرشادالنتائج / وضع اخلطط العالجية و اإلثرائية / الرفع ملدير املدرسة بنتائج اخلطط دراسة

العالجية للطالب .

مع األخذ يف االعتبار عدم تكليف معلم املادة أو الفصل يف جلنة االختبار لطالبه، بل يتم التبديل بني املعلمني.

٣

ة مبشاركة املشرف التربوي . متابعة تطبيق أدوات التقومي لضمان الدقة واملصداقي .٤ للتحقق من اآليت: دراسة نتائج التقومي .٥

مدى إتقان الطالب للمعارف واملهارات ومطابقتها لسجالت التقومي (سجل متابعة تقومي الطالب، وسجل تقومي الطالب • ).اإللكتروين

ه، ومواطن التميز لتعزيزها.التعرف على مواطن الضعف العامة لدى الطالب يف املعارف واملهارات وحتديد أسباب • التعرف على الفصول (املعلمني) اليت تعاين ضعفا عاما يف مجيع املواد أو يف مادة واحدة يف كل مدرسة. •

عند اكتشاف خلل يف تقومي العينة العشوائية من قبل املعلم، جيرى تقييم شامل جلميع طالب فصل العينة، لتحديد .٦ مكامن اخللل.

.عالجية تقدم للطالب املتأخرين دراسيا حسب احتياجهم، وبرامج إثرائية للمتميزينبرامج متابعة تنفيذ .٧ إشعار أولياء أمور التالميذ مبدى تقدم أبنائهم بعد الربامج العالجية. .٨ إعداد ملف خاص ملشروع " حسن " . .٩

تعبئة (استمارة الربنامج) املوجودة يف تقارير الربنامج احلاسويب للمدرسة. .١٠ر مفصل وفق الربنامج احلاسويب عن نتائج الطالب لإلشراف التربوي يوضح مستوى الطالب الرفع بتقري .١١

واحتياجات املعلمني املهنية والتدريبية . االستفادة من نتائج املشروع يف حتفيز املتميزين من املعلمني وتصحيح أوضاع احملتاجني إىل دعم ومتابعة. .١٢ بالتعاون مع اإلشراف التربوي. من الربامج التدريبية املقدمة هلم دراسة وضع املعلمني الذين مل يستفيدوا .١٣ إلدارة اإلشراف التربوي . التعليمي الرفع باملقترحات والتوصيات حول مشروع حتسني األداء .١٤

آليات تطبيق الربنامج :

اإلجراءات التفصيلية:لكتروين ملشروع حتسني األداء التعليمي لطالب املرحلة من املوقع اإل. تقوم كل مدرسة بترتيل برنامج املدرسة احلاسويب ١

ودليل برنامج املدرسة ويئته وفق ماجاء يف الدليل. http://www.hssen.com: االبتدائية :(حتدد من قبل إدارة التعليم) . يتم تطبيق التقومي يف املدارس بأحد البدائل التالية٢

يف كل مدرسة وتواجدهم يف مشريف التعلم األساسي من بإشراف مباشر يف املدرسة اللجان املشكلة قبل تطبيق التقومي من • .وم التطبيق يف املدرسةي

مجيع من ني التربوينيخنبة خمتارة من املشرفمن بإشراف مباشر اللجان املشكلة يف كل مدرسة قبلتطبيق التقومي من • يف يوم التطبيق يف املدرسة االبتدائية. وتواجدهمالتخصصات

وتواجدهم يف فريق خمتار من املعلمني املتميزين بإشراف مباشر من اللجان املشكلة يف كل مدرسة من قبل تطبيق التقومي • يوم التطبيق يف املدرسة االبتدائية بإشراف من مشريف التعلم األساسي.

٤

مت توحيدها وتعميمها من قبل الوزارة يف قسم الصفوف األولية بإدارات التربية . بناء مناذج ألدوات تقومي املهارات اليت٣ والتعليم، ويتم حماكاا من قبل كل مشرف تربوي مبا يضمن اخلصوصية لكل تقومي يتم تطبيقه يف كل مدرسة.

واموعة الثانية يف قرآن الكرمي ولغيتاديت ال. توزيع طالب الصف األول إىل جمموعتني عشوائيا، يتم تقييم اموعة األوىل يف م٤ماديت الرياضيات والعلوم... وهكذا الصف الثاين، كما يتم توزيع طالب الصف الثالث إىل جمموعتني عشوائيا يتم تقييم اموعة

واموعة الثانية يف ماديت الرياضيات والعلوم. واإلمالء األوىل يف ماديت القرآن الكرمي والقراءة

:تنبيهنتائج التقومي ال تستخدم يف احلكم على الطالب يف االنتقال أو البقاء من صف إىل آخر وإمنا يستفاد منها يف حتقيق •

األهداف املرسومة يف هذا الربنامج.يت الربامج العالجية املقدمة بناء على نتائج الربنامج التكون بديال عن الربامج العالجية املقدمة من قبل املعلم لطالبه ال •

تقدم مباشرة عند التعرف على اخللل يف إتقان أي مهارة.

٥

مع أول دخول للربنامج

١٣لمعرفة كیف نستورد بیانات الطالب من نظام نور إلى برنامج حسن انظر ص ***

مج تظهر هذه الرسالة عند فتح الربناوميكن منع ظهورها مرة أخرى بتفعيل

خانة االختيار

٦

الواجهة الرئيسية

بأن األيقونات أيضا تؤدي عمل األوامر املوجودة يف أعلى النافذة علما

بعد لتقييم رصد نتائج امن هنا يتم أو استرياد بيانات الطالب

تسجيلها يدويا

قائمة طباعة مناذج وتقارير مناذج فارغة للرصد - تقارير بعد إدخال الدرجات -

قائمة إعدادات يتم منها : تصفري اجلداول * حترير وتعديل لبيانات الطالب *

يف حال تعذر يدويا ( أو تسجيلها ) نظام نوراالسترياد من

إعداد ضوابط العمل : * بيانات وشروط عامة -

د إسناوتسجيل املعلمني * إليهم املواد

اكتمال التأكد من من هنا يتم حبيث ترسل وجاهزيتها البيانات

لإلدارة

أمر استرياد الطالب من ملف أكسل يتم

ترتيله مسبقا من نظام نور

٧

)بيانات وشروط عامةنافذة ضوابط العمل (

ما يلي : من هذه النافذة جيب على املدرسة يئة ١رقم مسمى إدارة التربية والتعليم ( اليت ستظهر يف التقارير املطبوعة ) . انظر الشكل يئة -

٢رقم ) . انظر الشكل جدا ةمهمخطوة اختيار رمز إدارة التربية والتعليم ( -

٣ رقم. انظر الشكل ميكنك حتديد ما إذا كنت تريد اإلسناد إىل كل طالب الصف أو اإلسناد إىل أمساء حمدد -

النسخة املخصصة للصفوف األولية خاص بهذا و املدرسة بعد ترتيل الربنامج من املوقعكل ذلك يهيأ وجيهز من قبل :اله باإلضافة إىل اآليتخصصة للصفوف العليا فإن الشعبة أو املشرف على الربنامج يقوم باخلطوات أعاملالنسخة أما

–انظر (الواجهة الرئيسـية ، حتديد املواد املستهدفة بالتقييم وكذا إدخال املهارات لكل مادة قبل التوزيع على املدارس - . ) الربنامج إعدادات أيقونة

١

٢

٣

٨

منوذج تسجيل معلمي املواد املستهدفة بالتقييم

منوذج إسناد املواد للمعلمني

٩

نافذة إدخال نتيجة التقييم

٢ من هنا يتم اختيار

املادة

٣ من هنا ميكنك إلغاء

إسناد املادة

٦ هنا جدول يظهر فيه املهارات اليت مل يتقنها

الطالب

١ من هنا يتم اختيار الصف

٤ ١حقل درجة التقييم لبتعبأ فيه درجات الطا يف التقييم األول

ويستحسن إخفاء عمود عند رصد ٢التقييم

التقييم األول بالنقر على السهم الصغري الذي

يظهر أعلى عمود ٢التقييم

( أنظر الشكل أعاله )

٥ ٢حقل درجة التقييم

وهو خمصص ملن قيم أوال (وأظهر الربنامج أنه ممن

ج عالجية حيتاجون إىل برام، فريصد له درجة

)٢قييمالتويستحسن إخفاء عمود

عند رصد التقييم ١التقييمالثاين بالنقر على السهم الصغري الذي يظهر أعلى

١عمود التقييم ( أنظر الشكل أعاله )

١٠

-خالصة :

اتدشارإ

تعني املعلمني .فارغة كشوف رصد طباعة كنلربنامج ميكتوافر بيانات الطالب بابعد - "١يف العمود املسمى " تقييم –يف الربنامج احلاسويب –تسجل نتائج التقييم األول يف منوذج رصد التقييم - ( من الواجهة الرئيسية انقر توجه إىل التقارير لكل املواد يف كل الصفوف بعد الفراغ ائيا من رصد نتائج التقييم -

التعرف علىتقارير ومن نافذة التقارير انقر أيقونة " نظرة حتليلية " سيظهر لك منوذج ميكنك من خالله أيقونة . املواد اليت يتوجب إعادة التقييم فيها لعموم طالا •

العليا فوفالنسخة املخصصة للصبتهيئة هذا خاص النسخة املخصصة للصفوف األوليةبتهيئة هذا خاص

يلزم املدرسة ما يلي : ترتيل الربنامج من الرابط احملدد يف تعميم الوزارة - فك ضغط امللف املرتل من املوقع بعد ترتيله - :(صفوف أولية) لتهيئة اآليت الدخول إىل الربنامج املخصص للمدرسة -

. (من أيقونة إعدادات اختيار رمز اإلدارة التعليمية . • ٧ صفحةنة بيانات وشروط عامة ) و انظر الربنامج مث أيقو

من هذا الدليل . مث االنتقال بعد ذلك إىل ما يلي : •

استرياد بيانات الطالب من ملف إكسل يرتل مسبقا من نظام نـور ( -) و يف حال تعذر استرياد بيانات من هذا الدليل ١٣الصفحة رقم انظر

وي ، انظـر ميكن التسجيل اليـد -ألي سبب –الطالب للربنامج أيقونة إعدادات الربنامج ) . –(الواجهة الرئيسية

إدخال بيانات معلمي مواد الصفوف املستهدفة بالتقييم . (من أيقونـة - ٨ صـفحة إعدادات الربنامج مث أيقونة تسجيل املعلمني يدويا) و انظر

.من هذا الدليل أيقونة إسناد من أيقونة إعدادات الربنامج مث . ( إسناد كل مادة ملعلمها -

. من هذا الدليل ٨ صفحةاملواد للمعلمني ) وانظر

يلزم املشرف على الربنامج يف اإلدارة التعليمية ما يلي : ترتيل الربنامج من الرابط احملدد يف تعميم الوزارة - فك ضغط امللف املرتل من املوقع بعد ترتيله - ا) لتهيئة اآليت :الدخول إىل الربنامج املخصص للمدرسة (صفوف علي -

. (من أيقونة إعدادات اختيار رمز اإلدارة التعليمية . • ٧ صفحةالربنامج مث أيقونة بيانات وشروط عامة ) و انظر

من هذا الدليل .حتديد املواد املستهدفة بالتقييم وكذا إدخال املهارات لكل •

–مادة قبل التوزيع على املدارس ، انظر (الواجهة الرئيسية .مث يوزع من بعد على املدارس ة إعدادات الربنامج ) أيقون

ما يلي :وعند وصول الربنامج للمدارس يلزم املدرسة استرياد بيانات الطالب من ملف إكسل يرتل مسبقا من نظام نور ( انظر -

) و يف حال تعـذر اسـترياد بيانـات من هذا الدليل ١٣الصفحة رقم التسجيل اليدوي ، انظر (الواجهة ميكن -ألي سبب –الطالب للربنامج

أيقونة إعدادات الربنامج ) . –الرئيسية إدخال بيانات معلمي مواد الصفوف املستهدفة بالتقييم . (مـن أيقونـة -

من ٨ صفحةإعدادات الربنامج مث أيقونة تسجيل املعلمني يدويا) و انظر .هذا الدليل

الربنامج مث أيقونة إسـناد إسناد كل مادة ملعلمها . ( من أيقونة إعدادات - . من هذا الدليل ٨ صفحةاملواد للمعلمني ) وانظر

١١

إيضاح األسباب و اإلجراءات اليت سـتنفذها املطلوب و، املهارات اليت وجد ا مستوى متدين أو ملفت • انظر الشكل أدناه .على حدة إلتقان لكل مهارة املدرسة لتحقيق ا

( من الواجهة الرئيسية انقر أيقونة تقارير ومن نافذة التقارير انقر أيقونة " اسـتبانة أيضا يتوجب تعبئة االستبانة ، -

الربنامج " إلدارة ؟ كيف تتأكد من أن البيانات يف الربنامج أصبحت مكتملة وجاهزة للنسخ ل -

١٢

أخذ نسـخة ميكنك . وعند ظهور رسالة بأن البيانات مكتملة انقر أيقونة يئة نسخة لإلدارة –الواجهة الرئيسية من .وتسليمها لإلدارة

ملحق :

ستختفي األوامر اخلاصة بالربنامج ، وإلظهارها انقر بالفارة على عبارة " الوظائف اإلضافية" ٢٠٠٧يف أوفس الشكل أدناه )( انظر

١٣

كيف نستورد بيانات الطالب من نظام نور إىل برنامج حسن

١٤

أيقونة تقارير إحصائيةمث انقر على أيقونة التقاريرساب مدير املدرسة : انقر على بعد الدخول على نظام نور حب أيقونة قاعدة بيانات اإلشرافومنها انقر على

، واحفظ أيقونة تصديرمث انقر على امللف يف مكان معني وبعدها ميكنك

اخلروج من نظام نور .

١٥

اخلطوة التالية قم بفتح امللف الذي قمنا بتصديره من نظام نور

" Sheet1واسحبها لتكون مكان " واستمر بالضغط " مث اضغط بالفارة عليها Sheet3انقر بالفارة على " - .جيب أن تكون هي األوىل . مث اغلق امللف وال تنس أن حتفظ التغيريات Sheet3أي أن الصفحة

. بعد ذلك قم بفتح برنامج " حسن " لتستورد بيانات الطالب -

١٦