Подготовкавыпускников к

государственной (итоговой) аттестации

  «ЕГЭ - это серьезно и надолго. ЕГЭ - это шаг вперед и довольно значительный.

Каждый человек должен проходить в своей жизни какие-то испытания, иначе он не сформируется как личность, он не сможет продемонстрировать свои лучшие качества».

Президент Российской Федерации Д.А. Медведев

Организационно-педагогические

условия подготовки выпускников к

успешному прохождению итоговой

аттестации.

Кадровый потенциал

Всего 65 педагогических работников

Из них3 - «Заслуженный учитель РФ»

7 - «Отличник народного образования»

5 - «Почетный работник общего образования РФ»

22 – имеют высшую категорию

8 – имеют первую категорию

Школа Реализует идею непрерывности

начального, основного, среднего (полного) общего образования;

осуществляет преемственность между различными образовательными и возрастными ступенями обучения;

в соответствии с социальными потребностями предоставляет возможность получения образования в профильных классах.

Направления работы по подготовке к ЕГЭ и ГИА

создание условий для самообразования педагогов (методический кабинет школы насчитывает более 300 наименований новейших методических пособий по обучению и воспитанию, ежегодно пополняется периодическими изданиями как по предметам всех циклов, так и для проведения диагностики и планирования работы школы по различным направлениям);

свободный доступ к интернетресурсам как педагогов, так и учащихся;

повышение педагогического мастерства на курсах и семинарах СИПКРО, ЦРО, Педуниверситета (93% педагогов, из них 47% закончили курсы по направлениям: преподавание предмета на профильном уровне и особенности подготовки учащихся к ЕГЭ по предмету);

обмен опытом на педагогических , методических советах, в рамках школьных и районных МО;

информирование учителей на производственных совещаниях

 - о нормативно-правовых документах по ЕГЭ; - о ходе подготовки к ЕГЭ в школе, в районе и области.

Работа с педагогами

Работа с родителями1) Родительские собрания: информирование родителей о процедуре

ЕГЭ и ГИА, особенностях подготовки к тестовой форме сдачи экзаменов.

информирование о ресурсах Интернет; информирование о результатах

внутришкольного мониторинга;информирование о расписании проведения

ЕГЭ и ГИА. 2) Индивидуальное консультирование

родителей (администрация, классные руководители, педагог-психолог).

Работа с выпускниками1. Организация информационной работы в форме

инструктажа учащихся: правила поведения на экзамене;   правила заполнения бланков;  расписание работы медиатеки (часы свободного доступа к

ресурсам Интернет). 2) Информационный стенд для учащихся: нормативные

документы, бланки, правила заполнения бланков, ресурсы Интернет по вопросам ЕГЭ. 

3) Проведение занятий по тренировке заполнения бланков. 4) Пробное тестирование по различным предметам в 9-х и

11-х классах. 5) В методическом кабинете содержится: папка с материалами по ЕГЭ и ГИА (нормативные

документы, образцы бланков по различным предметам, правила заполнения бланков, инструкции, ресурсы Интернет по вопросам ЕГЭ и ГИА, перечень ресурсов библиотеки, рекомендации по подготовке к экзаменам);

стенд с пособиями по ЕГЭ.

Результаты ГИА в 9 кл. - 2010 (86 выпускников)

Предмет % выпускников , сдающих предмет

Средний балл по тестовой шкале

Средний балл по оценочной шкале

% успеваемости

% качества

Русский язык 96% 36 4 100% 83,9%

Алгебра 96% 19,2 4 97,5 % 85,5%

Биология 14,8% 24,9 4 100% 83,3%

География 6,1% 28,6 4,8 100% 100%

Обществознание

25,9% 30 4 100% 100%

Физика 19,8% 22 3,9 100% 81%

Химия 6,15% 33 5 100% 100%

Соответствие годовых и экзаменационных отметок –

9 класс

Организация профильного обучения на старшей ступениСодержание обязательных предметов и предметов по

выбору представлено в учебном плане :на базовом уровне: литература, ИНО, история,

обществознание, химия, биология, физика, физкультура, ОБЖ, право, информатика;

на расширенном уровне: математика, русский язык, физика;

на профильном уровне: русский язык, литература, математика, история, обществознание, химия, биология, физика, информатика, экономика, география.

Организация обучения на старшей ступени по индивидуальным учебным планам;

Организация обучения в профильных группах.

1 вариант: математика – 6 часов физика – 5 часов обществознание - 3 часа право – 1 час 2 вариант:

математика – 6 часов история – 4 часа обществознание - 3 часа право – 1 час

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН как основа самоопределения старшего школьника

Профиль Количество выпускников в группе

Сдавали профильные предметы в форме ЕГЭ

Физико-математический

18 человек 18 человек

Химико-биологический

11 человек 11 человек

Социально - гуманитарный

14 человек 10 человек

Социально-экономический

10 человек 6 человек

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2006-2007г 2007-2008г 2008-2009г 2009-2010

72 7568

85

Система мониторинга

Система мониторинга

Количественный анализ ошибок по русскому языку, допущенных учащимися 9"А" класса МОУ СОШ № 58 Октябрьского района г.Самара, по результатам мониторинга (февраль 2010 г.)

Здоровьесберегающая среда.Консультации психолога для выпускников,

родителей, педагогов.

Зоны отдыха – кафе, зимний сад, уютные рекреации, музей

Двигательная активность - спортивный зал, тренажерный зал, каток, футбольное поле, легкоатлетический городок;

Работа спортивных кружков и секций – всего 7

Возможность получения дополнительного образования в стенах школы: музыкально- хоровая школа, обучение театральному искусству, вокалу, хореографии.

В помощь учащимся, испытывающим трудность в изучении темы

Школа «Репетитор»- формируется из часов индивидуально-

групповых занятий;уроки вынесены за рамки расписания; работает на безвозмездной основе ( родителям

ничего не надо платить – заглаживать промашки педагогов из своего кармана).

посещают в течение года 15% - 20% учащихся

Главная задача школы «Репетитор» - создавать ситуацию успеха.Не ругать за плохое знание темы,

неправильное решение задачи, а помочь понять и научить применять.

Не СТЫДИТЬ перед ребятами, а хвалить за то, что получается.

Не упрекать за то, что ученик ничего не понимает (это признание в собственном бессилии)

Наименование предмета

2005-2006 2006-2007 2007-2008

2008-2009

2009-2010

Русский язык 59 64,7 66,5 64,4 69,3

Математика 59 54,5 58,2 56,5 56,9

Физика 66,1 56,1 65,4 61 55,8

Биология 61,3 76 70,6 70,8 73,9

Химия 53,8 54 70,3 88 68,3

История России 64,3 71,4 64,6 61,7 65,8

Обществознание 61,6 62,4 67,3 66 66,9

Английский язык 0 58 66 80 62

Результаты ЕГЭ за три года по МОУ школе № 58

Сравнение результатов ЕГЭ по г.о.Самара и школы № 58 в 2010 году

Наши достижения:•2006-2010 годы - по результатам ЕГЭ по предметам : русский язык, математика, физика, обществознание, химия, биология – средний балл превышает показатели по Самарской области и Российской Федерации•2006 год – 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку •2007 год – 100 баллов по истории •2010 год – 100 баллов по химииЕжегодно школа выпускает медалистов, которые подтверждают медали результатами ЕГЭ

Российская Федерация

Министерство образования и науки РФМуниципальное общеобразовательное

учреждение СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №58 ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

443086, г.Самара, ул. Лукачева, 17. e-mail: school58degtev@mail.ru;

сайт: samara-sch58.narod.ru