15
НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Бескаравайная Е.В., Харыбина Т.Н. Таруса - 2013 1

НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Embed Size (px)

DESCRIPTION

НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Бескаравайная Е.В., Харыбина Т.Н. Таруса - 2013. Автоколебания в системе энергообеспечения клето Регуляторное воздействие супероксида и H2O2 на митохондрии in vitro и in vivo. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1

НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ

МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Бескаравайная Е.В., Харыбина Т.Н.

Таруса - 2013

Page 2: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ИБК РАН

Рецепция сигналов физической и

химической природы

Кальциевая система внутриклеточной

сигнализации

Многофункциональность регуляторных

элементов генома в модуляции

структурного состояния хроматина и

экспрессии генов

Механизмы регуляции экспрессии генома

прокариот. Код промоторно-

полимеразного узнавания

Молекулярная физиология

хемосенсорных клеток

ИТЭБ РАН

Автоколебания в системе энергообеспечения клето

Регуляторное воздействие супероксида и

H2O2 на митохондрии in vitro и in vivo

Роль межклеточных взаимодействий в

протекании основных тканевых процессов

(метаболическая, энергетическая, электрическая и информационная

кооперация возбудимых и невозбудимых клеток)

Космофизические корреляции физико-

химических и биологических процессов

Биосинергетика — механизмы самоорганизации

в  диффузионно-контролируемых системах

Механизмы биологической подвижности

Механизмы функционирования септо-гиппокампальной системы

мозга на клеточно-молекулярном и системном

уровнях в норме и при нейродегенеративных

заболеваниях.

Роль почвы в биогеохимически

х циклах элементов

Генезис и эволюция почв

Археологическое почвоведение

Математическое моделирование

почвенных процессов и экосистем

ИФХиБПП РАН

ФИБХ РАН

Генноинженернаябиотехнология

растений

ИБП РАН

Биомедицинская инженерия

Белок YB-1: регуляция

биосинтеза, структура и функции

Физика белка

Структурные исследования

компонентов белок-синтезирующего аппарата живой

клетки

Функциональные исследования

рибосом

ИБ РАН

ИМПБ РАН

Математическая биология

Действующие Научные школы ПНЦ

2

Page 3: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основатель школы: Франк Глеб Михайлович, акад., (1904-1976)Лидер школы: : Иваницкий Генрих Романович, д.ф.-м.н., проф., член.-корр. РАНОсновной состав школы:

Архипов Владимир Викторович к.б.н., с.н.с., 1954, ИТЭБ РАН; Асланиди Георгий Владимирович аспирант, 1971, ИТЭБ РАН; Баум Олег Валентинович к.ф.-м.н., рук. лаб., 1935, ИТЭБ РАН; Букин Виталий Александрович к.ф.-м.н., рук. лаб., 1961, Дублинский университет, Ирландия; и др.

Основные направления деятельности:Изучение механизмов переходов от хаотического к кооперативному движению при нелинейных взаимодействиях “объекты« внешняя cреда” в биосистемах. Объекты исследования: макромолекулярные комплексы и везикулы во взвесях и эмульсиях (ДНК-липидные комплексы, перфторуглеродные частицы); автоволны возбуждения в миокарде сердца; …….

Для школ :

Школа:. Биосинергетика — механизмы самоорганизации в

диффузионно - контролируемых системах

Гранты школы "Биосенергетика"

Кол-во записей

06/CE/B1129 1

07-01-00295 1

07-04-00363 2

07-04-01066 1

08-04-01520-a 1

10-02-00996 1

CHE-0526866 1

GM059570 1

Общий итог 9

Лауреат премии "Призвание" в номинации "За вклад в развитие медицины внесенный представителями фундаментальной науки и немедицинских профессий" (2002).Лауреаты – группа ученых под руководством Феликса Федоровича Белоярцева (Пущино, Московская область). Награждены за создание препарата «Перфторан»: Кнунянц Иван Людвигович, Быстрицкий Георгий Иосифович, Гервиц Лев Львович, Иваницкий Генрих Романович, Исламов Бахрам Исламович, Маевский Евгений Ильич, Макаров Кирилл Николаевич, Мороз Виктор Васильевич, Онищенко Нина Андреевна, Крылов Николай Леонидович

Основатели научных школРуководителиСостав сотрудников Направления работыГранты, премии, награды

3

Page 4: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Для каждого сотрудника1. Кудеяров В.Н., Биелек П., Соколов О.А., Кноп К., Пругар Я., Семенов

В.М., Башкин В.Н., Моцик А., Скоржепова И., Шабаев В.П., Никитишен В.И. "Баланс азота и трансформация азотных удобрений в почвах." - Пущино: ОНТИ НЦБИ АН СССР.- 1986.- 160 с.

2. Заварзин Г.А., Кудеяров В.Н., ред. "Дыхание почвы:." Сборник научных трудов.- Пущино: ОНТИ НЦБИ РАН, 1993.- 145 с.

3. Кудеяров В.Н., Заварзин Г.А., Благодатский С.А., Борисов А.В., Воронин П.Ю., Демкин В.А., Демкина Т.С., Евдокимов И.В., Замолодчиков Д.Г., Карелин Д.В., Комаров А.С., Курганова И.Н., Ларионова А.А., Лопес де Гереню В.О., Уткин А.И., Чертов О.Г. "Пулы и потоки углерода в наземных экосистемах России. " - М.: Наука, 2007. - 315 с.

4. Кудеяров В. Н. "Цикл азота в почве и эффективность удобрений." // М.: Наука, 1989. – 216 с.

5. Кудеяров В.Н., Башкин В.Н., Кудеярова А.Ю., Бочкарев А.Н. "Экологические проблемы применения минеральных удобрений. " - М.: Наука, 1984. - 214 с

№469747СПОСОБ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГРАМОТРИЦАТЕЛЬНЫХ И ГРАМПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ МИКРООРГАНИЗМОВ Тип документа:А.С.Авторы: КАРНАУХОВ ВАЛЕРИЙ НИКОЛАЕВИЧ, МЕЛЬНИКОВА ЕВГЕНИЯ ВАЛЕНТИНОВНА, ПЕТРИКЕВИЧ СВЕТЛАНА БОРИСОВНА, ТЕПЛОВА ВЕРА ВИКТОРОВНА, ЯШИН ВАЛЕРИЙ АЛЕКСПатентообладатель/заявитель: ИНСТИТУТ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ АН СССРМПК: C12K1/00Дата публикации: 05.05.1975

№2036895СПОСОБ ПОЛУЧЕНИЯ ЯНТАРНОЙ КИСЛОТЫТип документа:ПАТЕНТАвторы: Лиакумович А.Г., Самуилов Я.Д., Гольдберг Ю.М., Кондрашова М.Н., Губайдуллин Л.Ю., Галиуллина Т.Н., Рыжикова Т.Я., Костина Л.А., Маевский Е.И., Розенфельд А.С., Каминский Ю.Г., Хазанов В.А., Саратиков А.С., Трифонов С.В., Хисматуллин А.Н.Патентообладатель/заявитель: Татарский технологический научный центр Казанского государственного технологического университетаМПК: C07C51/34, C07C55/10Дата публикации: 09.06.1995

собраны сведения о защищенных сотрудниками научных школ кандидатских и докторских диссертациях

БиографияПубликацииПатенты

4

Page 5: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

На сегодня - для 12 научных школ четырех институтов был проведен библиометрический анализ публикационной активности сотрудников – 152 человека

фонд  Количество

записейRussian Foundation for Basic Research  4 

Academy щf Finland  2 Academy щf Finland Center Of Excellence Photobiomics

 1 

Finnish Graduate School for Applied Biosciences Abs

 1 

Finnish Work Environment Fund  1 

Graduate School for Applied Biosciences ABS

 1 

Совместные организации:Количество публикаций

Russian Acad Sci 54 Univ Helsinki 22 m nencki inst exptl biol 6 Moscow MV Lomonosov State Univ 3 Russian Acad Med Sci 3 Finnish Food Safety Author EVIRA 2 Russian State Med Univ 2

ЖурналыКоличество публикаций

biologicheskie membrany 8 biochemistry-moscow 6 biochemistry and molecular biology international

4

bulletin of experimental biology and medicine 4 biochemical pharmacology 3 european journal of biochemistry 3

Наиболее цитируемые работы цитирование

MICROTUBULE-ACTIVE DRUGS SUPPRESS THE CLOSURE OF THE PERMEABILITY TRANSITION PORE IN TUMOUR MITOCHONDRIAEvtodienko Y.V., Teplova V.V., Sidash S.S., Ichas F., Mazat J.-P.FEBS Letters. 1996. Т. 393. № 1. С. 86-88.

44

IN VITRO ASSAY FOR HUMAN TOXICITY OF CEREULIDE, THE EMETIC MITOCHONDRIAL TOXIN PRODUCED BY FOOD POISONING BACILLUS CEREUSJääskeläinen E.L., Teplova V., Andersson M.A., Saris N.-E.L., Salkinoja-Salonen M.S., Andersson L.C., Tammela P., Vuorela P., Andersson M.C., Pirhonen T.I.Toxicology in Vitro. 2003. Т. 17. № 5-6. С. 737-744.

36

Годы Количество публикаци

й 1995 6 2009 5 1994 4 1998 4 1999 4 2000 4 2007 4 1996 3 2003 3 2004 3 2010 3 2011 3 1985 2 1991 2 2002 2 1982 1 1984 1 1987 1 1992 1 1993 1 1997 1 2006 1 2008 1 2012 1

Индекс Хирша: 11 Цитирование: 475

ГрантыКоличество

записей

118637  3

08-04-01424  209-04-01236 205-04-49650  107-04-01706  108-04-01240a  1

111084 1

Международное сотрудничество

Количество публикаций

Russia 47 Finland 22 USSR 6 Unknown 4

Poland 2 USA 2 Austria 1 FRANCE 1 UK 1

Для каждого ученого:

Библиометрический анализ поБД Web of Science,

Scopus, РИНЦ

Библиометрические показатели Тепловой ВВ

Thompson Reuters

Scopus РИНЦ

Цитирование: 475 358 415Индекс Хирша 11 11 11Число публикаций в базе 54 82 53

5

Page 6: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

19671969

19711973

19751977

19791981

19831985

19871989

19911993

19951997

19992001

20032005

20072009

20112013

0

20

40

60

80

Публикационная активность школ основанных Франком Г.М. за период 1957-2011 гг.

Механизмы биологической подвижности

Биосинергетика — механизмы самоорганизации в  диффузионно-контролируемых системах

Космофизические корреляции

Космофизические корреляции физико-химических и биологических процессов

Механизмы биологической подвижности: фундаментальные и прикладные направления

исследований

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

4

17

15

Патентная активность школ, созданных Франком Г.М.

Авторы (чел) Патенты

Сравнительный анализ школ основанных академиком Франком Г.М.

Состав научных школ, основанных Франком Г.М. состав всего

уч . степень

Канд. Докт. б/с

Космофизические корреляции физико-химических и биологических процессов 6 3 3 0

Биосинергетика — механизмы самоорганизации в диффузионно-контролируемых системах 19 9 4 6

Механизмы биологической подвижности: фундаментальные и прикладные направления исследований 25 18 5 2

6

1

2

3

Page 7: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7

анализ возрастного состава

количественный и тематический анализ диссертаций, защищенных

внутри школы

анализ педагогической деятельности

«…Овладеть методом научного знания можно, только наблюдая его в его живой работе. Метод передается не путем книг, а

путем заразы, путем непосредственной передачи его от человека к человеку»

Гессен С.И., 1995 Изучить научно - методическую и педагогическую деятельность научных школ Пущинского Научного Центра

Выяснить роль научных школ в подготовке научных кадров в ПНЦ

Page 8: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1901

1929

1936

1940

1944

1948

1952

1957

1962

1967

1974

1980

1984

0

1

2

3

Автоколебания в системе энергообеспечения клетокРегуляторное воздействие супероксида и перекиси водорода на митохондрииБиосинергетика…Космофизические корреляцииМеханизмы биологической подвижности…Механизмы функционирования септо-гиппокампальной системы мозга…

Год рождения

Института Теоретической и

Экспериментальной Биофизики РАН

Состав школы старше 60 лет

Сотрудники моложе 30 лет

I. Возрастной состав научных школ

85 83 78 76 74 72 70 68 66 64 62 59 57 55 52 50 47 44 40 38 36 32 30 28

Возрастной состав сотрудников двенадцати научных школ ПНЦ

возраст

Возрастной состав сотрудников ИТЭБ РАН

8

Page 9: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

II. Диссертационная активность внутри школ

ВСЕГО была собрана информация о 143 кандидатских и 46 докторских диссертациях, включающая сведения о тематике, ведущих организациях, руководителях, оппонентах научной работы.

Институт физико-химических и

биологических проблем почвоведения РАН

4 научные школы, с общим составом 23 человека, из которых 9 докторов и 14 кандидатов наук

Археологическое почвоведение

Генезис и эволюция почв

Математическое моделирование почвенных процессов и экосистем

Роль почвы в биогеохимических циклах элементов

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2

5

1

12

6

6

5

7

Всего за 1965-1999 Всего 2000-2011

Самая большая и стабильная школа, наибольшее количество диссертаций

5 человек в составе школы, 4-доктора наук, 3 из них - самые молодые доктора наук в школах

75% диссертаций защищены в последние годы, половина сотрудников моложе 40 лет

Что стоит за цифрами?

Временное ранжирование диссертационной активности научных школ ИФХиБПП РАН.

9

Page 10: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

III. Анализ педагогической деятельности

Пущино – является не только ведущим научно-исследовательским центром страны в области физико-химической биологии, но и осуществляет масштабную методико – педагогическую работу. Так в базе данных диссертаций нашей библиотеки находятся авторефераты из 61 города России и Советского Союза.

школа диссертацииI. Кальциевая система внутриклеточной сигнализации 14

II. Механизмы регуляции экспрессии генома прокариот. Код промоторно-полимеразного узнавания

17

III. Многофункциональность регуляторных элементов генома в модуляции структурного состояния хроматина и экспрессии генов

11

IV. Молекулярная физиология хемосенсорных клеток 11IX. Биосинергетика 32V. Рецепция сигналов химической и физической природы 19VI. Биомедицинская инженерия 22VII. Космофизические корреляции 36VIII. Автоколебания в системе энергообеспечения клеток 47X. Механизмы биологической подвижности 49

XI. Механизмы функционирования септо-гиппокампальной системы 34

XII. Регуляторное воздействие супероксида и H2O2 на митохондрии in vitro и in vivo

41

Общее количество диссертаций

защищенных в школах начиная с 1965 года –

как показатель диссертационной

активности школы

10

Page 11: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Автоколебания в системе энергообеспечения клеток

Биосинергетика

Космофизические корреляции

Механизмы биологической подвижности

Многофункциональность регуляторных элементов генома в модуляции структурного

состояния хроматина и экспрессии генов

Рецепция сигналов химической и физической природы

0% 20% 40% 60% 80% 100%

4738

1444

3371

5645

6718

359

80555156

26

Series2

Роль лидера - как наиболее влиятельного учителя в коллективе

Самая молодая школа - группа сотрудников единомышленников, создали новую школу

Т.о.: В большинстве школ - Лидер выступает, как наиболее влиятельный педагог. Около половины диссертаций – под его руководством

в данном научном коллективе присутствует сразу нескольких крупных ученых

СКБ: на 13 человек за весь период жизни школы – опубликовано 176 публикаций и 77(!) патентов.

в состав школы входят молодые сотрудники, которые недавно защитившиеся

11

Page 12: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

0

20

40

60

80

100

156 19

12 10 125

21

64

2724 14

Количество защитившихся в школе сотрудников и оставшихся в ней работать в дальнейшем - как показатель жизнеспособности школы

Сотрудники, оставшиеся работать в школе, после защиты (%).

Преемственность поколений -

из 9 сотрудников, защитившихся в данной школе - 6 продолжили работать в этой школе

Руководят школами крупные ученые – остаться работать под их руководством- большая удача

36 защит, 20 – под руководством лидера и всего 2 (6%) человека остались в школе…кузница кадров школа Шноля С.Э.

Т.о. в большинстве научных школ от 10 до 27% защитившихся аспирантов – продолжили научные традиции коллектива.

В состав школы включены только заслуженные ученые – заведующие лабораториями

12

Page 13: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Процесс в пополнения научных кадров в научной школе не должен ограничиваться собственными нуждами, уменьшая тем самым ее методическую и педагогическую роль.

Кальциевая система внутриклеточной сигнализации

Молекулярная физиология хемосенсорных клеток

Космофизические корреляции

Механизмы биологической подвижности

0 5 10 15 20 25 30кол-во защит вторым составом

Школы вырастившие наибольшее количество педагогов

Школы с самым молодым составом, включающие аспирантов и магистрантов

Выявить тех, кто защитил диссертации под руководством сотрудников школ и сегодня сам оказался в роли научного руководителя.

Преемственность поколений -

Т.о. в большинстве научных школ защитившиеся аспиранты – стали педагогами и научными руководителями.

13

Page 14: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

•Из 22 рассмотренных научных школ ПНЦ на сегодня прекратила свое существование одна школа «Роль межклеточных взаимодействий в протекании основных тканевых процессов метаболическая, энергетическая, электрическая и информационная кооперация возбудимых и невозбудимых клеток)» в ИТЭБ РАН, однако данная тематика продолжает разрабатываться в отдельных лабораториях.

•Из всех действующих на сегодня школ, нет ни одной, которая не имела бы в своем составе молодых сотрудников

•Во всех школах, продолжаются защищаться диссертации в большей или меньшей степени, отражающие тематику школы, остаются работать молодые ученые, обновляется состав сотрудников.

Всего сотрудников научных школ, защитившихся после 1965 года (с момента основания школ)

423

Количество диссертаций, защищенных под руководством лидеров школ 169

Количество сотрудников, защитившихся и оставшихся работать в своей научной школе 63

Количество диссертаций, защищенных под руководством бывших учеников школ 102

Методико - педагогическая деятельность научных школ Пущинского Научного Центра.

Для Пущинского научного центра - вполне позитивная общая картина современного состояния научных школ.

14

Page 15: НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

15

тел. (4967)73-37-84 (4967)73-04-15

e-mail: [email protected]

Контакты 142290, Московская обл., г. Пущино, ул. Институтская, д.3 , Центральная библиотека Пущинского Научного Центра РАН (отдел БЕН РАН)