ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СРЕДЫ

Ф Г Т к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного

образования:

«Интегративным результатом реализации требований является создание развивающей образовательной среды:

обеспечивающий духовно-нравственное развитие и воспитание детей;… привлекательность для детей и их родителей;гарантирующей охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников; комфортной по отношению к воспитанникам…»

КЛЮЧЕВОЙ ПРОЕКТНОЙ ИДЕЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ СОЗДАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СРЕДЫ

В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СО

СВЕРСТНИКАМИ.

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ – ПЕРИОД ФОРМИРОВАНИЯ НАЧАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ДРУЖБЕ И

ЗАРОЖДЕНИИ ДРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И

РАЗВИТИЕ ДРУЖБЫ МОЖЕТ РАССМАТРИВАТЬСЯ В КАЧЕСТВЕ

ОДНОГО ИЗ ЗВЕНЬЕВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ЦЕЛОСТНОЕ

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ.

Мы считаем, что дошкольников надо

учить дружить!• Замечено, что умственное,

социальное, эмоциональное и даже физическое развитие ребенка тесно связано с тем, как складываются его отношения со сверстниками.

Содержание работы: 1. Мониторинг состояния предметно-развивающей среды; 2. Мониторинг социального и коммуникативного развития воспитанников.

Взаимодействие с педагогами

Взаимодействие с родителями

3. Моделирование интерактивной предметно-развивающей среды

Уголок Дружбы

Ф Г Т к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного

образования:

П.3. Требования к учебно-материальному обеспечению: позволяет обеспечить возможность самовыражения воспитанников, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка.

Семейный творческий проект «Моя дружная

семья»

Чудо-дерево «Наши имена»

Совместная деятельность воспитателя с детьми:

• продуктивная деятельность

•конструирование

Развитие речи и аппликация

Совместная деятельность воспитателя по физкультуре с детьми и родителями.

Совместная деятельность психолога с детьми

Совместная деятельность психолога с детьми

Совместная деятельность психолога с детьми

Фестиваль «Дружба и толерантность»

День недели Мероприятие

Понедельник:«Краски тоже дружат»

9.30 – Досуг «Краски тоже дружат»10.00 – Рисование16.00- Посещение выставки

Вторник:«Вместе весело играть»

16.00 –Викторина (подг. группы)16.00- КВН (ср., ст. гр.)

Среда:«Танцы народов мира»

10.00 – Фестиваль детского танцевального творчества.

Четверг: «Мама, папа и я – дружная семья» 10.00 – Выставка коллажей на тему «Мама, папа и я – дружная семья»;17.00- Физкультурный досуг совместно с родителями.

Пятница: Закрытие фестиваля 10.00 – Досуг «Невозможно нас рассорить». Фотоотчет.16.00- Награждение активных участников фестиваля.

К нам краски в гости приходили…

И спорили кто лучше…

Но ребята их сумели помирить

Показали, что планеты тоже дружат…

Дружит солнышко и травка…

Дружат домик и цветы…

Разноцветные листочки на деревьях дружат тоже!

Концерт «Танцы народов мира»

Фестиваль детского танцевального творчества

Японский танец «Золотой дракон»

Цыганский танец

Русский и украинский танец

Наши гости – воспитанникидетского сада №1887

Русский танец совместно педагоги и дети.

Мы все такие разные, по-своему прекрасные!

КВН «О дружбе» – важное событие!

«Дружные ребята»

и «Верные друзья»

Сценки про «мирилки»

Сценки про «мирилки»

Конкурсы…

Интеллектуальный конкурс

Игра - эстафета…

И с инопланетянами – дружба!

А потом мы ходили друг к другу в гости…

Посмотреть, у кого что есть…

Поделиться своими идеями…

Познакомиться…

И… дружить!!!

Досуг «Невозможно нас рассорить»

Фотоотчет «О дружбе»

Мониторинг социального развития детей

Диаграмма социального развития

группы

октябрь апрель05

1015202530354045

Средний балл по группе

Средний балл по группе

Спасибо за внимание!

Презентация подготовлена педагогом-психологом ГБОУ д/с №1804

«Ладушки» Кругловой Т.Б.