السادسة قبل ما طفلأكثر تصبح لغتهم فإن السادسة سن إلى األطفال انتقال مع

. أن يحبون كما األشياء يوضحوا أن يحبون فهم , وتعقيدا تمايزا. لهم 1وضح ت

أن . األطفال يستطيع , تعقيدا أكثر يصبح , أيضا سلوكهم أن كماالتالية . البرهة في يجادلوا وأن برهة جيد بشكل يلعبوا

معتمدين يصبحون قد أو المستقل النشاط في 1سرون ي وقدالكبار . تدخل على , فورا

وكلما . . , قدما المبادرة تدفعهم يسرعون وأحياناً يبطئون , أحياناذلك , ومع قوة شعورهم زاد أكثر بمفردهم يعملوا أن استطاعوابالذنب, . , قويا , إحساسا لديهم يولد قد مهمة أي في فشلهم فإنو بالغرض الشعور الطفل يزود والذنب المبادرة بين التوازن إن

مطولة فترة في الدخول في بالمجازفة له يسمح مما األهميةعشرة والحادية السادسة سن مابين الجدي العمل من

من األطفال اقتراب عند يحدث التي التغيراتالسادسة سن

الجسمي- : 1 التغيروالحروفشيء - األعداد قلب وبصري سمعي ارتباك

في – – الدقة إلى يحتاج جسمي ارتياح عدم عاديالقلم – – مسك في تغير الدقيقة الحركية المهارات

يقف – ما , غالبا بقوة القلم مسك من اليد بتعب الشعوربسرعة – . يتعب العمل ألداء

اللغوي- : 2 التغيرفي – ويمايز يتوسع ال يقول , وأحيانا نعم يقول , أحيانا يراوغ

مع – اللفظية األجوبة تتساوى ال قد األسئلة عن اإلجابةقلب , – أفكار تقديم من أكثر كلمات يقدم المعرفي الفهم

) ( , أخيرا سمعه ما على , أوال يجيب عكسسمعي أو

االجتماعي- : 3 التغيرأو – , جيدا سيكون كان إن ما متأكد غير معارض

يختبر – – شعوره في أمن غير سلوكه في , سيئانوبات – – – يتذمر متردد الحدود و السلطة

رائع , – اآلخرين ومواجهة ضرب مزاجيه غضبالعكس – . أو المدرسة في سيء البيت في

المعرفي- : 4 التغيرأسهل – نحو على جديدة أنشطة بمحاولة يبدأمن – , جيدا يتعلم األخطاء من الكثير يرتكب

المباشرة . التجربة

الطفل المقترب من سن السادسة في غرفة الصف

الخامسة سن صفات من العديد تستمرالسادسة سن من األطفال اقتراب مع

غير السلوك تزايد فإن ذلك ومعوالتغير . النمو على دليال يعتبر المستقر

الدقيقة- 1 الحركية والمهارة البصر -في هي مما , ترتيبا أقل تكون ألن الكتابة تميل

األرقام . و الحروف قلب من مزيد ومع الخامسة -اإلمساك في , أحيانا تساعد القلم على القبضات

مفرطة . بقوة به , -قد الذروة إلى واألرقام الحروف قلب يصل

ومحبطة . صعبة والكتابة القراءة مهمات تكون

الطفل المقترب من سن السادسة في غرفة الصف

الكبيرة- 2 الحركية المهارة , -الجسمي النشاط من به بأس ال قدر إلى يحتاج

في الحر اللعب أو االسترخاء على الباعثة األلعاب , مركزا , دائما يكون ال االنتباه ألن ضروري الخارج

. المنظمة التمارين حصة في

, -عمل فترات ذلك يستلزم , وأحيانا بسرعة يتعبالخامسة . سن في قائم هو مما أقصر

المعرفي- 3 النمو

• , -بتوضيح يبدأ باللغة عمله يستهل زال الأكثر . بتفصيل األشياء

• – -يعرفه عما للتعبير عديدة طرق إلى يحتاجالفنون , , , األصباغ البالستيكية المكعبات

الحhرف , ...... ( • -عمل في الخاصة طرقه لتجريب بوقت اسمح

خاطئة , أجوبة , أحيانا يقدم عندما حتى األشياءمبادرته . على باستمرار صادق

االجتماعي- 4 السلوك -من أكثر ضرورية واالنضباط المتسقة القوانين

في , ) , وخصوصا القاسي الضبط الخامسة سناألطفال ( ألن , مدمرا يكون قد األخطاء حالة

أكثر . الحدود يختبرون

-وإلعادة األسئلة طرح لعملية المعلم استخداماآلن أفضل بشكل يعمل باستمرار التوجيه

الخامسة . بسن مقارنة

بالتوفيق لكن تمنياتي معوالنجاح

الصائغ/ عهود أ