Нова школа – нові стандарти

Районний семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи

Сахно О.І., завідуюча Путивльським районним методичним кабінетом

Що Ви чекаєте від сьогоднішнього семінару?

Нова школа-нові стандарти

Нова школа-нові стандарти

Які труднощі виникають у цьому навчальному році при організації роботи навчального закладу?

Нова школа-нові стандарти

Труднощі

Причини їх виникнення

Нормативна база: Постанова Кабінету Міністрів України№ 778 від 27.08.10 року «Про затвердження Положення

про загальноосвітній навчальний заклад»; Постанова Кабінету Міністрів України№ 777 від 27.08.10 року «Про затвердження Положення

про освітній округ; Наказ МОНМС України від 11. 05. 2011 року №430 «Про виконання постанови Кабінету

Міністрів України від 20 квітня 2011 р. № 462»; Державний стандарт базової та загальної середньої освіти, затверджений Постановою

Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року №2011; Лист МОН України від 11.06.2014 № 1/9-303 «Про навчальні плани загальноосвітніх

навчальних закладів та структуру 2014/2015 навчального року»; Лист МОН України від 01.07.2014 № 1/9-343 «Про організацію навчально-виховного процесу у

загальноосвітніх навчальних закладів і вивчення базових дисциплін в основній школі»; Лист МОН України від 25.07.2014№ 1/9-376 «Про методичні рекомендації з питань організації

виховної роботи у навчальних закладах у 2014/2015 навчальному році»; Лист МОН України від 25.07.2014_№ _1/9-374 «Стан та особливості діяльності психологічної

служби системи освіти у 2014-2015 навчальному році»; Лист МОН України від від 26 вересня 2014 року «Щодо вдосконалення фахової

майстерності вчителів іноземних мов»; Положення про методичний кабінет середнього закладу освіти, затверджене наказом МОН

України від 20.10.1997 р. №385; Положення про методичне об’єднання вчителів, затверджене наказом МОН України від

20.10.1997 р. №385; Рекомендації щодо організації і проведення методичної роботи з педагогічними кадрами,

затверджене наказом МОН України від 20.10.1997 р. №385.

Нова школа-нові стандарти

Нам дарує радість не те, що нас оточує, а наше ставлення до навколишнього. Ф. Ларошфуко

Нова школа-нові стандарти

Основні висновки:

Щоб бути «зрячим», необхідно бачити і розуміти цілі діяльності.

Людина, яка керує процесом, бере на себе певну відповідальність.

Простіше відповідати за себе, складніше – ще за когось.

У разі командної взаємодії важливо, щоб дії учасників були узгоджені.

Кожен у колективі повинен чітко знати та бачити коли, що і як робити.

Нова школа-нові стандарти

Основні завдання методичної роботи у 2014-2015 навчальному році

Реалізація наступності у роботі між ланками освіти (дошкільної, початкової, загальної середньої освіти).

Забезпечення умов щодо впровадження нових державних стандартів освіти.

Упровадження у навчально-виховний процес інформаційно-комунікаціних технологій, дослідницьких проектів тощо.

Поширення передового педагогічного досвіду через впровадження у практику роботи педагогів.

Популяризація різних форм методичної роботи. Створення умов для раннього виявлення творчих

здібностей дітей, обдарованих учнів тощо.

Нова школа-нові стандарти

Діагностика педагогів - неодмінна складова методичної роботи

Основні питання,

які повинна включати діагностика Зміни в системі професійно – педагогічних

цінностей вчителів. Сформованість педагогічної культури у членів

методичного об’єднання. Причини, що гальмують професійне зростання

педагога. Творчий потенціал педагога. Знання з методики викладання предмета тощо.

Нова школа-нові стандарти

Діагностика педагогів - неодмінна складова методичної роботи

Нова школа-нові стандарти

Діагностична карта підвищення рівня методичної кваліфікації вчителя

Питання діагностики

Потребую

допомоги

Достатньо

володію

Готовий поділитись досвідом

1. Календарно – тематичне планування роботи 2. Ор ієнтація на особистісні досягнення у чнів 3. Володіння технологією проведення особистісно ор ієнтованого уроку

4. Визначення освітніх, виховних і розвивальних завдань ур оку

5. Оволодіння змістом нових програм і підручників

6. Використання активних методів навчання 7. Раціональна єдність словесних, наукових і практичних методів навчання

8. Уміння організувати роботу учнів протягом всього уроку

9. Диференційована робота на уроці 10. Зв’язок з раніше вивченим, досвідом, набутим учнем

11. Формування вмінь учнів самостійно здобувати знання і застосовувати їх на практиці

12. Формування вмінь і навичок в учнів працювати з першоджерелами

13. Формування в учнів навичок самоконтролю 14. Забезпечення вчителем мотивації навчання і розвиток пізнавального інтересу учнів

15. Заохочення прагнень учнів знаходити свій спосіб роботи з навчальним матер іалом

16. Здійснення індивідуального підходу до учнів в процесі навчання і виховання

17. Використання міжпредметних зв’язків 18. Організація позакласної роботи з предмета 19. Здійснення роботи з профор ієнтації учнів 20. Організація роботи з невмотивованими учнями

21. Володіння методикою проведення тематичного оцінювання

22. Вивчення і впровадження ППД 23. Оволодіння навичками вікової психології 24. Використання аудіовізуальних засобів та відеотехніки

25. Культура мовлення 26. Реалізація комунікативного підходу до навчання

План впровадження результатів діагностування у внутрішкільну методичну роботу

№ п/п

Прізвище, ім’я, по

батькові вчителя

Які предме

ти викла

дає

Питання діагностичної анкети

Внутрішкільна методична робота

Роз

ви

ток

заг

альн

о н

авч

альн

их

ком

пет

енц

ій у

чн

ів

Знан

ня

ти

пів

і ст

рук

тур

и у

рок

ів

Вол

одін

ня

тех

нол

огіє

ю п

ров

еден

ня

ос

оби

стіс

но

оріє

нто

ван

ого

урок

у В

ик

ори

стан

ня

ігр

ови

х ел

емен

тів

, м

етод

ик

а п

ров

еден

ня

н

етр

ади

цій

ни

х ур

оків

Сам

оан

аліз

ур

оку

Питання, які

потребують розгляду

Форма реаліза

ції

Дата виконання

1. Впровадження тематичного обліку знань. 2. Використання ігр ових елементів, методика проведення нетрадиційних уроків. 3. Самоаналіз уроку

М етодична опер ативка Семінар -практикум М етодична консультація

Серпень-вер есень Грудень Серпень-вер есень

Заповіді завуча

1. Навчання дітей. Це ваша професія.

2. Навчайте дітей добре. Ви в своїй професії кращі.

3. Навчайте вчителів навчати дітей добре. На те ви й завучі.

4. Будьте добрими. І до вас потягнуться.

5. Майте хорошого директора. А якщо не виходить, то повертайтеся до першого правила і не горюйте. Учитель – професія ще краща за заступника. 

Нова школа-нові стандарти

Дякую за увагу!

Нова школа-нові стандарти