«Накопление и обогащение

двигательного опыта, и развитие физических

качеств дошкольника»

Музыкальный руководитель Лукьянова О.В. воспитатель по физической культуре Толоконникова А.А.

*Основная цель: всестороннее развитие ребенка

* развитие музыкальности и ритма

* формирование и развитие индивидуальных качеств ребенка

* -Полноценное развитие всех психических процессов:

* восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления.

* -Благотворное влияние на здоровье ребенка:

* физическое развитие, эмоциональная разрядка, психотерапевтический эффект. 

* -Социализация ребенка

* Строевые упражнения - средство разностороннего развития дошкольников. Они способствуют формированию у детей:

* - Навыки пространственной ориентировки, глазомер, ловкость, быстроту реакции и другие физические качества.

* -Коммуникативные функция

* -Танцевальные композиции

«Я слышу и забываю.

Я вижу и помню долго.

Я делаю и понимаю.»* Взаимодействие всех специалистов:

* Музыкального руководителя

* Физкультурного руководителя

* Воспитателя

Младший возрастПрименительно к детству принцип

удовольствия реализуется через игру

Учить охватывать все пространство зала Врассыпную (игры «машины», «бабочки»)

Шеренга («Приветствие») Круг (игра «Колесо»)

Парами («Подружились»)

Средняя группа:-Развитие основных движений в перестроениях-Право-леводети должны: -Знать название строя и свое место в строю. -Естественные ориентиры - архитектурные детали помещения, предметы убранства групповой комнаты, стационарную разметку спортивного зала, растения на игровом участке и др. Ориентирами могут быть и сами дети - направляющий, средний, замыкающий.

Дети старшей группы должны уметь строиться быстро, четко, знать, как стоять в строю, как равняться, как проверять свое положение в строю, понимать смысл и значение команд и распоряжений.

Игры:"Чье звено быстрее построится", "Ищи вожатого"

Построение в шеренгу. Шеренга — строй, в котором дети стоят один возле другого на одной линии, лицом в одну сторону, с интервалом в одну ладонь, приставленную к бедру.Повороты. Они выполняются дошкольниками направо, налево (90°), вполоборота направо, налево (45°), кругом (180°), как на месте, так и в движении. Способы поворотов используются простейшие — переступанием и прыжком.  Размыкания и смыкания. Размыкания - способы увеличения интервала или дистанции строя. Смыкания приемы уплотнения разомкнутого строя. Расстояние (интервал, дистанция) определяется шагами, зрительными ориентирами, вытянутыми вперед или разведенными в сторону руками.

Старший возраст (подготовительная группа)КРУГ:

-Полукруг

- Два круга

- Круг в круге («корзинка»)

- Улитка- Звездочка

КОЛОННА: 2(3, 4)

колонны ШЕРЕНГА: 2 (3, 4) шеренги

Цепочка В шахматном порядкеЗмейка«Расческа»

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ