44
Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования В.И.Подлесская, А.А.Кибрик

Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования. В.И.Подлесская, А.А.Кибрик. выбрана неверная или неточная номинация фрагмент артикулирован преждевременно и не может в нынешнем виде или в нынешнем окружении быть адекватно встроен в последующий дискурс - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт

корпусного исследования

В.И.Подлесская, А.А.Кибрик

Page 2: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Причина речевых сбоев - определенный фрагмент порожденного текста не

соответствует изначальной программе

• выбрана неверная или неточная номинация

• фрагмент артикулирован преждевременно и не может в нынешнем виде или в нынешнем окружении быть адекватно встроен в последующий дискурс

• фрагмент завершен прежде, чем подготовлено дальнейшее развертывание текста и требуется заполнить время, пока завершится подготовка следующей «порции»

Page 3: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Реакция говорящего на речевой сбой

Хезитация = перерыв для подготовки следующего фрагмента текста

•Паузы

•Паузы с долексическим заполнением (ммм, эээ)

•Лексические маркеры хезитации (ну, это самое)

Коррекция = «отбраковка» некоторого фрагмента текста

Page 4: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

N42:13..(0.1) /Ира куда-то уш= || \исчезла.

Забракованный фрагмент

Откорректированный коррелят

Коррекция: удаление забракованного фрагмента дает текст, грамматически приемлемый и ситуационно уместный с точки зрения говорящего

Место прерывания

Page 5: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

• Угол зрения:

Коррекция как явление, позволяющее судить о когнитивной системе говорящего.

• Исследовательские задачи:

Систематизация основных типов коррекции.

Оценка частотности основных типов коррекции.

• Корпус: Устные рассказы общим объемом около 17500

словоупотреблений. Обнаружено 405 случаев коррекции. Частота коррекций: 2,3 коррекции на 100 слов. (В

литературе данные для англ.яз.: 1 - 4 на 100 слов.)

Системно классифицируются - 375. Прочие -30

Page 6: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Основные типы коррекций: четыре классифицирующих признака 1. Структурный диапазон коррекции (взаимное

расположение забракованного фрагмента и его откорректированного коррелята в иерархической структуре дискурса)

2. Линейный диапазон коррекции (линейная дистанция между забракованном фрагментом и его откорректированным коррелятом)

3. Тип операции (степень формального и семантического сходства между забракованным фрагментом и его откорректированным коррелятом)

4. Объем забракованного фрагмента

Page 7: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Четыре классифицирующих признака:

Признак 1. Структурный диапазон коррекции

• взаимное расположение забракованного фрагмента и его откорректированного коррелята в иерархической структуре дискурса:

микрокоррекции vs. макрокоррекции

Page 8: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Исходное предположение – дискурс имеет иерархическую структуру

• Минимальный узел структуры – элементарная дискурсивная единица (ЭДЕ)

• Критерии выделения ЭДЕ:

Семантико-синтаксический: ЭДЕ типично (но не всегда!) соответствует одной предикации

Просодический: ЭДЕ оформляется как просодическая единица - с точки зрения тона, громкости, паузации и т.д.

Page 9: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

N42:13..(0.1) /Ира куда-то уш= || \исчезла.

Забракованный фрагмент

Откорректированный коррелят

Микрокоррекция – говорящий обрабатывает, т.е. планирует и перепланирует только один, текущий, узел дискурсивной структуры

Место прерывания (при микрокоррекциях в транскрипции используем знак ||)

Page 10: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

• Макрокоррекция – – уже приступив к произнесению

некоторой дискурсивной единицы, говорящий может оказаться вынужден прервать произнесение, существенно дополнить или перестроить локальную структуру дискурса и только потом либо продолжить ранее начатую единицу, либо, отменив предыдущую попытку, начать строить эту единицу заново

Page 11: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

N53:04-08

…(0.8) И вот эти /скаты, они меня ==..(0.4) То есть \я была \русалкой.....(1.1) И эти /скаты, они меня /возили куда-то там_

Макрокоррекция – после артикуляции забракованного фрагмента дискурсивная структура перестроена (дополнена)

Забракованный фрагмент

Откорректированный коррелят

Page 12: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Количественное распределение коррекций по признаку «структурный диапазон»

Всего – 375 микро : макро = 276 : 99

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

80.00%

микро макро

NB: Более травматичные коррекции менее частотны!

Page 13: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Четыре классифицирующих признака:

Признак 2. Линейный диапазон коррекции

• линейная дистанция между забракованном фрагментом и его откорректированным коррелятом:

контактные vs. дистантные коррекции

Page 14: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Контактные коррекции – забракованный фрагмент и его откорректированный коррелят следуют непосредственно друг за другом или между ними имеются только

• паузы, • паузы с долексическим заполнением (ммм,

эээ), • лексические маркеры хезитации (ну, это

самое)

Page 15: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

N42:13..(0.1) /Ира куда-то уш= || \исчезла.

Забракованный фрагмент

Откорректированный коррелят

Контактная (микро) коррекция - между забракованным фрагментом и его откорректированным коррелятом нет даже паузы

Page 16: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Z28:10-14

..(0.3) /Вдруг я-а увидел /милиционера,и \спросил его: ..(0.4) –как добраться до \дома. ..(0.3) И /он мен= ==..(0.4) И /он /позвонил ..(0.3) /домой,и ...(0.9) я ==...(0.7) и за мной /приехали,и отвезли \домой.

Контактная (макро)коррекция – забракованный фрагмент планировался как ‘он меня отвез / отправил’, но в результате коррекции кумулятивно возникло более расчлененное описание ситуации – ‘он позвонил, и за мной приехали и отвезли домой’

Забракованный фрагмент

Page 17: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

• Дистантные коррекции – – между забракованным фрагментом и его

откорректированным коррелятом имеется материал, не затронутый коррекцией.

Page 18: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

N52:01

Значит /папа ле-е= || мой лежал на \кровати.

Дистантная (микро) коррекция - между забракованным фрагментом и его откорректированным коррелятом имеется лексический материал (вставка)

Забракованный фрагмент

Откорректированный коррелят

NB: При дистантной коррекции исправляется МЕСТО появления фрагмента в линейной развертке текста:

ле-е= артикулировано преждевременно

Page 19: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

N48: 32-39

Он завёл себе /лягушку,..(0.2) а /они отбили у нее одну \лапу.Она стала \трё<хно<гая лягушка. ..(0.4) /Потом он один раз вышел на бал= ==Он стал носить эту /лягушку на \голове./Потом он один раз вышел на /балкон,..(0.4) и его –\пристрели-или.

Дистантная (макро) коррекция – между забракованным фрагментом и его откорректированным коррелятом имеется лексический материал (вставка ЭДЕ)

Забракованный фрагмент

Откоррек-тированный коррелят

NB: При дистантной коррекции исправляется МЕСТО появления фрагмента в линейной развертке текста: /Потом он один раз вышел на бал= ==

артикулировано преждевременно

Page 20: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Количественное распределение коррекций по признаку «линейный диапазон»

Всего – 375контактные : дистантные = 272 : 103

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

80.00%

контактные дистантные

NB: Более травматичные коррекции менее частотны!

Page 21: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Травматичность коррекций по признакам «структурный диапазон» и «линейный диапазон» нарастает кумулятивно – среди микрокоррекций больше контакных, среди макрокоррекций больше дистантных

Микрокоррекций – 276 конт : дист = 233 : 43 Макрокоррекций – 99 конт : дист = 39 : 60

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

80.00%

контактные дистантные0

50

100

150

200

250

микро макро

конт

дист

Page 22: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Четыре классифицирующих признака:

Признак 3. Тип операции • Различаются в зависимости от степени

формального и семантического сходства между забракованным фрагментом и его откорректированным коррелятом:

повтор vs.

модификация (замена забракованного фрагмента с полным или

частичным сохранением его значения) vs.

отмена

Page 23: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Когнитивная функция повтора - говорящий произносит некоторый фрагмент, но прерывается, ощутив сомнение в том, что этот фрагмент соответствует изначальной программе, затем отвергает эти сомнения и повторяет данный фрагмент, сигнализируя о том, что вербализации более удачной, чем первоначально предложенная, он не подобрал

N06:19

так что я не \смогла-а ..(0.4) /посмотреть его точно черты ли= ..(0.1) ээ(0.1) \

лица.

(Микро контактный) повтор:

Page 24: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

N48: 32-39

Он завёл себе /лягушку,..(0.2) а /они отбили у нее одну \лапу.Она стала \трё<хно<гая лягушка. ..(0.4) /Потом он один раз вышел на бал= ==Он стал носить эту /лягушку на \голове./Потом он один раз вышел на /балкон,..(0.4) и его –\пристрели-или.

(Дистантный макро) повтор

Забракованный фрагмент

Откорректированный коррелят

Page 25: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

N42:13..(0.1) /Ира куда-то уш= || \исчезла.

Забракованный фрагмент

Откорректированный коррелят

(Микро контактная) модификация - замена с частичным сохранением значения ‘уш(ла)’ ‘исчезла’

Page 26: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Z06:19-25

.…(1.0) И-и /\мы-ы с Саньком ..(0.1) тогда /пошли,

...(0.6) в \магазин,чего-нибудь \покупать,..(0.4) а-а ==...(0.5) и Са= ==и я \проснулся.На самом там ..(0.2) интересном \месте.

(Макро контактная) отмена - говорящий, вероятно, сначала предполагал развернуть эпизод «про Санька», но затем отверг эту линию и свернул рассказ

Забракованные фрагменты

Отмена – удаление забракованного сегмента без сохранения его значения

Page 27: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Количественное распределение коррекций по признаку «тип операции»

Всего – 375повторы : модификации : отмены = 209 : 117 : 49

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

повторы модиф отмены

NB: Более травматичные коррекции менее частотны!

Page 28: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

«структурный диапазон» и «тип операции» микрокорр - более травматичные операции менее частотны, макрокорр - типы операций распределены более равномерно

Микрокорр – 276 повт : модиф : отмен = 168 : 85 : 23 Макрокорр – 99 повт : модиф : отмен = 41 : 32 : 26

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

микро макро0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

повторы модиф отмены

Page 29: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Четыре классифицирующих признака:

Признак 4.Объем забракованного фрагмента

• Степень знаменательности / служебности и, как следствие, степень потенциальной дискурсивной самостоятельности фрагмента – способность самостоятельно формировать предикацию:

«мелкий» забракованный фрагментvs.

«крупный» забракованный фрагмент

Page 30: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

• «Мелкий»

(1)часть слова;

(2) служебное слово (дискурсивный маркер, предлог, союз), сочетание служебных слов, сочетание служебного слова и части полнозначного слова

Page 31: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

«Мелкий» забракованный фрагмент (дискурсивный маркер + союз + часть предлога)

N66:21-24

...(0.4) ну а заме= ==

что меня /насторожило,

что-о ..(0.2) \'это-о ..(0.2) заместо /носа у него были /просто две \

дырки.

Page 32: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

• «Крупный» (всё остальное)

(3) знаменательное слово

(4) сочетание знаменательного слова со знаменательным(и) и /или со служебным(и)

(5) последовательность, включающая одну или более ЭДЕ

Page 33: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

N48: 32-39

Он завёл себе /лягушку,..(0.2) а /они отбили у нее одну \лапу.Она стала \трё<хно<гая лягушка. ..(0.4) /Потом он один раз вышел на бал= ==Он стал носить эту /лягушку на \голове./Потом он один раз вышел на /балкон,..(0.4) и его –\пристрели-или.

«Крупный» забракованный фрагмент

Откорректированный коррелят

Page 34: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Количественное распределение коррекций по признаку «объем забракованного фрагмента»

Всего – 375мелкие : крупные = 218 : 157

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

мелкие крупные

NB: Более травматичные коррекции менее частотны!

Page 35: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Травматичность коррекций по признакам «структурный диапазон» и «объем забракованного фрагмента» нарастает кумулятивно – среди микрокоррекций больше мелких забракованных фрагментов, среди макрокоррекций больше крупных

Микрокоррекций – 276 мелк : крупн = 185 : 91 Макрокоррекций – 99 мелк : крупн = 33 : 66

020406080

100120140160180200

микро макро

мелк

крупн

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

мелкие крупные

Page 36: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

микрокоррекции: среди повторов – мелких > крупных , среди модификаций – крупных > мелких

(согласуется с Maclay&Osgood 1959)

макрокоррекции: - и среди повторов и среди модификаций крупных > мелких

(не согласуется с Maclay&Osgood 1959)

«структурный диапазон» vs. «тип операции» vs. «объем забракованного фрагмента»

Page 37: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

0

20

40

60

80

100

120

140

160

повторы модиф отмены

Повторы 141 : 27Модиф 24 : 61Отмены 20 : 3

Повторы 14 : 27Модиф 5 : 27Отмены 14 : 12

0

5

10

15

20

25

30

повторы модиф отмены

Микрокоррекции Макрокоррекции

мелк : мелк : крупн крупн

Page 38: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

ВЫВОД 1: Более травматичные коррекции менее частотны

• Коррекции происходят чаще внутри предикации, реже – корректируется структура дискурса

• Коррекции происходят чаще из-за того, что артикулирован неверный или неточный фрагмент, реже – из-за того, что фрагмент артикулирован преждевременно

• Спорный фрагмент чаще повторяется, реже – заменяется на близкий по смыслу, и еще реже – отменяется совсем

• Корректируются чаще оборванные слова или полные служебные слова, реже – полные знаменательные слова и группы слов

Page 39: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

30.90%

69.10%

минимальнотравматичные

другие

Наиболее частотный кластер значений: контактные повторы мелких фрагментов внутри предикации (116 из 375)

черты ли= ..(0.1) ээ(0.1) \лица

ВЫВОД 2: Нарастание травматичности происходит кумулятивно по группам признаков

Page 40: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Спа= || мм(0.3) ну ..(02) \спасибо!

Page 41: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Классифицируемые случаи коррекции. Всего - 375

Микрокоррекции

276

Макрокоррекции

99

Контакт

233

Дистант

43

Контакт

39

Дистант

60Повт

138

Мод

72

Отм

23

Повт

30

Мод

13

Отм

Ø

Повт

3

Мод

12

Отм

24

Повт

38

Мод

20

Отм

2

Мелк

218

116 24 20 25 Ø Ø 2 1 12 12 4 2

Круп

157

22 48 3 5 13 Ø 1 11 12 26 16 Ø

Page 42: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

N09:08-10

...(0.5) если они || ..(0.4) если их не-е /погасить,

..(0.3) то-о ..(0.2) /случится \пожар.

Откорректированный коррелят

Забракованный фрагмент

Page 43: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

Z04:03-04

..(0.4) мы за= || мы /\зашли в –магазин.

Начальная микрокоррекция - забракованный фрагмент находится в абсолютном начале единицы

Забракованный фрагмент

Откорректированный коррелят

Бракуется вся уже построеннаячасть ЭДЕ и построение ЭДЕ начинается с нуля

Page 44: Коррекция сбоев в устной спонтанной речи: опыт корпусного исследования

N54:08-13

...(0.9) А /потом я пошла-а ..(0.3) к своему /другу,\очень ..(0.2) очень \давнишнему /другу,я его ==..(0.2) мы до сих пор с ним /дружим, ...(0.7) \вот,..(0.4) я его восемь \лет где-то уже <знаю>,

Дистантная (макро)коррекция - между забракованным фрагментом и его откорректированным коррелятом имеется материал (вставка) – последовательность ЭДЕ