סמינריון לקידום המקצוע במחוזסמינריון לקידום המקצוע במחוז

מטרות הסמינריוןמטרות הסמינריון

1.1. נושא מרכזי נושא מרכזי מתוך הנעשה בשטחמתוך הנעשה בשטחללמוד ללמוד ..בתיפקודו של מקצוע של"ח וידיעת הארץבתיפקודו של מקצוע של"ח וידיעת הארץ

2.2. , ,לזהות נקודות חוזק וחולשהלזהות נקודות חוזק וחולשה

מתוך כך לגבש דרכים לשיפור המצב מתוך כך לגבש דרכים לשיפור המצב .3.3 . .בנושא שנבחרבנושא שנבחר

אופן הביצועאופן הביצוע

ימים ימים33הסמינריון מתפרס על הסמינריון מתפרס על

יומיים ימוקדו בתצפית על הנעשה בשטח יומיים ימוקדו בתצפית על הנעשה בשטח ואיסוף נתונים.ואיסוף נתונים.

היום האחרון ימוקד בניתוח הממצאים והסקת היום האחרון ימוקד בניתוח הממצאים והסקת המסקנות.המסקנות.

הנושא הנבחר: יום הסיורהנושא הנבחר: יום הסיור

יום הסיור הוא מרכיב עיקרי בעבודתו של יום הסיור הוא מרכיב עיקרי בעבודתו של המורה לשל"ח וידיעת הארץ.המורה לשל"ח וידיעת הארץ.

יום הסיור עומד במרכז התוכנית החינוכית של יום הסיור עומד במרכז התוכנית החינוכית של תחום של"ח וידיעת הארץ, לכן לאופיו והקשריו תחום של"ח וידיעת הארץ, לכן לאופיו והקשריו

חשיבות עליונה למימוש התוכניתחשיבות עליונה למימוש התוכנית

אופן הביצועאופן הביצועלקראת הסמינריון נרשמו הצופים מהמטה ומהמחוזות. בדרך כלל לקראת הסמינריון נרשמו הצופים מהמטה ומהמחוזות. בדרך כלל

משתתפים בסמינריון כל חברי המטה, כל מפקחי המחוז הנבדק, ונציגים משתתפים בסמינריון כל חברי המטה, כל מפקחי המחוז הנבדק, ונציגים ממחוזות נוספים.ממחוזות נוספים.

המטה פיתח את טופס התצפית על ימי הסיור, כדי שאיסוף הנתונים יהיה המטה פיתח את טופס התצפית על ימי הסיור, כדי שאיסוף הנתונים יהיה ממוקד ויעיל.ממוקד ויעיל.

המורים שמקיימים ימי סיור בימי המורים שמקיימים ימי סיור בימי כלכלהמחוז מעביר למטה את רשימת המחוז מעביר למטה את רשימת הסמינריוןהסמינריון

שקיפות מלאה.שקיפות מלאה.המטה שיבץ את המפקחים כך נוצר מצב של המטה שיבץ את המפקחים כך נוצר מצב של לאחר התצפיות הטפסים מועברים למטה, לריכוז הממצאים על פי שלושה לאחר התצפיות הטפסים מועברים למטה, לריכוז הממצאים על פי שלושה

ראשי פרקים:ראשי פרקים:ניצול המשאבים בכל הפרמטרים הרלוונטים לסיור.ניצול המשאבים בכל הפרמטרים הרלוונטים לסיור.1.1.הערכת הסיור בוצעה על פי הפרמטרים שמוגדרים בתוכנית "דרך ארץ הערכת הסיור בוצעה על פי הפרמטרים שמוגדרים בתוכנית "דרך ארץ 2.2.

בדרכי הארץ".בדרכי הארץ".הערכת המורה והמש"צים.הערכת המורה והמש"צים.3.3.

ביום האחרון של הסמינריון כל המפקחים נפגשים ודנים בממצאים, לשם ביום האחרון של הסמינריון כל המפקחים נפגשים ודנים בממצאים, לשם הפקת נקודות החוזק ונקודות החולשה של המחוז בביצוע סיורי סדנאות הפקת נקודות החוזק ונקודות החולשה של המחוז בביצוע סיורי סדנאות

של"ח וידיעת הארץ.של"ח וידיעת הארץ.

המסקנות העיקריותהמסקנות העיקריות

נקודות חוזקנקודות חוזקנוכחות תלמידים.נוכחות תלמידים.

ניצול הזמן.ניצול הזמן.בפרופיל הסיור: פתיחה, תצפית, למידה.בפרופיל הסיור: פתיחה, תצפית, למידה.

יחסים מורים-תלמידים.יחסים מורים-תלמידים.תרבות חיי שדה.תרבות חיי שדה.

מעורבות תלמידים.מעורבות תלמידים.נוהלים, בטחון ובטיחותנוהלים, בטחון ובטיחות

איכות ההדרכהאיכות ההדרכה

נקודות חולשהנקודות חולשה

שני מדריכים בקבוצה אחת )במקום לפצל שני מדריכים בקבוצה אחת )במקום לפצל לשתי קבוצות הדרכה(לשתי קבוצות הדרכה(

בפרופיל הסיור: פעילות חברתית, תנ"ך, סיכום.בפרופיל הסיור: פעילות חברתית, תנ"ך, סיכום.

מימוש עצמי של התלמידים.מימוש עצמי של התלמידים.

קישור ההדרכה והתופעות בשטח לתהליך קישור ההדרכה והתופעות בשטח לתהליך מתמשך כלשהו.מתמשך כלשהו.

הפעלת התלמידים.הפעלת התלמידים.

השמת מש"צים.השמת מש"צים.