ปรั�ชญาการัศึกษา : อั�ตถิ�ภาว

นิ�ยม(Existentialism)

[จั�ดทำ�าโดย] นิายศึศึ�ว�ฒนิ� สุ�รั�ยะแก นิทำรัายหลั�กสู�ตรครศาสูตรมหาบั�ณฑิ�ต

(สูาขาวิ�ชาการสูอนคณ�ตศาสูตร�)คณะครศาสูตร� มหาวิ�ทยาลั�ย

ราชภั�ฏอดรธาน

2

ปรั�ชญาการัศึกษาอั�ตถิ�ภาวนิ�ยม (Existentialism)

เป็#นป็ร�ชญาท %ให'ควิามสู(าค�ญก�บัองค�ป็ระกอบัท %ท(าให'มนษย�ม ควิามสูมบั�รณ�ย�%งข+,น เพราะเช.%อวิ/ามนษย�ม�ใช/วิ�ตถุแต/ม ช วิ�ตจิ�ตใจิ ม ควิามร� 'สู+ก ม ควิามต'องการ องค�ป็ระกอบัท %สู(าค�ญของลั�ทธ�น ,ก3 ค.อ ความม"เสุรั"ภาพ ความรั%&สุกรั�บผิ�ดชอับและการัเล*อักต�ดสุ�นิใจั “ ”

3

ความเป,นิมา ป็ร�ชญาน ,เก�ดข+,นเน.%องจิากควิามร� 'สู+กท %วิ/ามนษย�ก(าลั�ง

สู�ญเสู ยควิามเป็#นต�วิของต�วิเองไป็จิากระบับัสู�งคมป็5จิจิบั�น การศ+กษาท %ม อย�/ก3ม สู/วินท(าลัายควิามเป็#นมนษย� เพราะสูอนให'ผู้�'เร ยนอย�/ในกรอบัของสู�งคมท %จิ(าก�ดเสูร ภัาพควิามเป็#นต�วิของต�วิเองให'ลัดน'อยลัง

ผู้�'ให'ก(าเน�ดแนวิควิามค�ดใหม/ทางป็ร�ชญาการศ+กษาอ�ตถุ�ภัาวิน�ยม ได'แก/ ซอัเรั.นิค"รั�เคอัรั�การั�ด (Soren Kierkegard) น�กป็ร�ชญาชาวิเดนมาร�ค เขาได'เสูนอควิามค�ดวิ/า ปรั�ชญาเป,นิเรั*/อังสุ วนิต�วขอังแต ละคนิ ด�งน�,นทกคนจิ+งควิรสูร'างป็ร�ชญาของตนเองจิากป็ระสูบัการณ�  ไม/ม ควิามจิร�งน�ร�นดร�ให'ย+ดเหน %ยวิเป็#นสูรณะต�วิตาย ควิามจิร�งท %แท' ค.อ สูภัาพของมนษย�

4

ความเป,นิมา (ต อั)

ผู้�'ร �เร�%มน(ามาใช'ทดลัองในโรงเร ยน ค.อ เอั เอัสุ นิ"ลล� (A.S. Neil) โดยทดลัอง ในโรงเร ยนสูาธ�ตแลัะโรงเร ยนซั�มเมอร�ฮิ�ลัลั� (Summer hill) ในป็ระเทศอ�งกฤษ

ในป็ระเทศไทยได'ม การน(ามาทดลัองใช'เป็#นคร�,งแรกท % โรังเรั"ยนิหม% บ&านิเด.ก ซั+%งเป็#นโรงเร ยนราษฎ์�ของม�ลัน�ธ�เด3ก ต�,งอย�/ท %จิ�งหวิ�ดกาญจินบัร เป็#นควิามพยายามท %จิะเป็=ดโอกาสูให'น�กเร ยนได'ม อ�สูรเสูร ภัาพในเลั.อกเร ยนวิ�ชาต/างๆ ตามควิามสูามารถุของเด3กแลัะม/งแก'ป็5ญหาทางอารมณ�ของเด3กเป็#นสู(าค�ญ

5

แนิวความค�ดพ*3นิฐานิ ป็ร�ชญาน ,ม ควิามสูนใจิแลัะควิามเช.%อในเร.%องเก %ยวิก�บัการ ม"ช"ว�ตอัย% จัรั�งขอังมนิ�ษย� มนษย�จิะต'องเข'าใจิแลัะร� 'จิ�กตนเอง มนษย�ทกคนม ควิามสู(าค�ญแลัะม ลั�กษณะเด/นเฉพาะตนเอง ทกคนม เสูร ภัาพท %จิะเลั.อกต�ดสู�นใจิในการกระท(าสู�%งใดๆ แต/ต'องร�บัผู้�ดชอบัต/อการกระท(าน�,น ป็ร�ชญาน ,ยกย/องมนษย�เหน.อสู�%งอ.%นใด สู/งเสูร�มให'มนษย�ม ควิามเป็#นต�วิของต�วิเองแต/ก3ต'องไม/มองข'ามเสูร ภัาพของอ.%น หมายถุ+ง จิะต'องเป็#นผู้�'ใช'เสูร ภัาพบันควิามร�บัผู้�ดชอบั เพ.%อให'เก�ดป็ระโยชน�ต/อสู/วินรวิม

6

แนิวความค�ดทำางการัศึกษา ค(าวิ/า อ�ตถุ�ภัาวิะ ตามสูารานกรมป็ร�ชญาอธ�บัายวิ/า มา

จิากค(าวิ/า อ�ตถุ� = เป็#นอย�/ + ภัาวิะ = สูภัาพ (ก รต� บัญเจิ.อ 2521 : 280) เม.%อรวิมก�นแลั'วิ แป็ลัวิ/า สุภาพทำ"/เป,นิอัย% (Existence)

การศ+กษาตามป็ร�ชญาอ�ตถุ�ภัาวิน�ยม จิะสู/งเสูร�มให'มนษย�แต/ลัะคนร� 'จิ�กพ�จิารณาต�ดสู�นสูภัาพแลัะเจิตจิ(านงท %ม ควิามหมายต/อการด(ารงช วิ�ต การศ+กษาจิะต'องให'อ�สูระแก/ผู้�'เร ยนท %จิะเลั.อกสูรรสู�%งต/างๆได'อย/างเสูร ม ควิามร�บัผู้�ดชอบัต/อตนเองแลัะสู�งคม

7

จั�ดม� งหมายขอังการัศึกษา การศ+กษาจิะต'องท(าให'ผู้�'เร ยนม ควิามเข'าใจิตนเองวิ/าม ควิามต'องการอย/างไร แลั'วิพ�ฒนาตนเองไป็ตามควิามต'องการอย/างอ�สูระ เพ.%อจิะได'พ�ฒนาควิามเป็#นมนษย�ของตนเองได'อย/างเต3มท % ด'วิยการเลั.อกเร ยนได'ตามควิามพอใจิ แลัะม ควิามร�บัผู้�ดชอบัในสู�%งท %เลั.อก นอกจิากน ,ย�งม/งให'ผู้�'เร ยนเป็#นผู้�'ม วิ�น�ยในตนเอง (Self discipline)

8

อังค�ปรัะกอับขอังการัศึกษาองค�ป็ระกอบัของการศ+กษาท %เก %ยวิข'อง ม ด�งน ,หลั�กสู�ตรคร�ผู้�'เร ยนโรงเร ยนกระบัวินการเร ยนการสูอน

9

อังค�ปรัะกอับขอังการัศึกษา(1): หล�กสุ%ตรั

ต'องเป็#นหลั�กสู�ตรท %ช/วิยให'ผู้�'เร ยนเข'าใจิตนเองได'ด ข+,น เน.,อหาของหลั�กสู�ตรจิะเน'นทางสูาขามนษยศาสูตร� (Humanities) เช/น ศ�ลัป็ะ ป็ร�ชญาวิรรณคด ป็ระวิ�ต�ศาสูตร� การเข ยน การลัะคร จิ�ตรกรรม ศ�ลัป็ะป็ระด�ษฐ์� น�กป็ร�ชญาเช.%อวิ/าวิ�ชาเหลั/าน ,จิะฝึCกฝึนผู้�'เร ยนทางด'านสูนทร ยศาสูตร� อารมณ� แลัะศ ลัธรรม จิร�ยธรรมอ�นด งาม วิ�ชาต/าง ๆ ไม/ได'จิ�ดให'เร ยนตายต�วิ แต/จิะให'ผู้�'เร ยนเลั.อกได'ตามควิามพอใจิ แลัะควิามเหมาะสูมเพ.%อผู้�'เร ยนจิะได'พ�ฒนาควิามเป็#นต�วิของต�วิเอง

10

อังค�ปรัะกอับขอังการัศึกษา(2) : ครั%

ม บัทบัาทคลั'ายก�บัป็ร�ชญาพ�พ�ฒนาการน�ยม ค.อ ท(าหน'าท %คอยกระต'นหร.อเร'าให'ผู้�'เร ยนต.%นต�วิ ให'เข'าใจิตนเอง สูามารถุใช'ควิามถุน�ดแลัะควิามสูามารถุเฉพาะต�วิออกมาให'เป็#นป็ระโยชน�ให'มากท %สูด คร�จิะให'ควิามสู(าค�ญแก/ผู้�'เร ยนมาก ให'เสูร ภัาพ แลัะเคารพในศ�กด�Dศร ของผู้�'เร ยน ให'ผู้�'เร ยนร� 'จิ�กร�บัผู้�ดชอบัในการกระท(าของตนเอง แลัะคร�จิะต'องเป็#นผู้�'ร� 'จิร�งในเร.%องท %สูอนซั.%อสู�ตย�แลัะจิร�งใจิต/อผู้�'เร ยน

11

อังค�ปรัะกอับขอังการัศึกษา(3) : ผิ%&เรั"ยนิ

ผู้�'เร ยนเป็#นผู้�'ท %สู(าค�ญท %สูดในกระบัวินการศ+กษาแลัะเช.%อวิ/าผู้�'เร ยนเป็#นผู้�'ท %ม ควิามค�ด ม ควิามสูามารถุในตนเองม เสูร ภัาพอย/างแท'จิร�ง เป็#นผู้�'ท %เลั.อกแนวิทางท %จิะพ�ฒนาตนเองด'วิยตนเอง เพราะเป็Eาหมายการศ+กษาม�ใช/เน.,อควิามร� ' ม�ใช/เพ.%อสู�งคม แต/เพ.%อผู้�'เร ยนท %จิะร� 'จิ�กตนเอง เข'าใจิตนเอง ด'วิยเหตน ,แนวิทางจิร�ยธรรม แลัะการป็ระพฤต�ป็ฏ�บั�ต�ต/างๆเป็#นเร.%องสู/วินบัคคลัท %จิะเลั.อกใช'วิ ธ ทางใด แต/ท�,งน ,จิะต'องม วิ�น�ยในตนเอง แลัะร�บัผู้�ดชอบัต/อการกระท(าแลัะผู้ลัท %เก�ดข+,น

12

อังค�ปรัะกอับขอังการัศึกษา(4) : โรังเรั"ยนิ

ต'องสูร'างบัรรยากาศแห/งเสูร ภัาพท�,งในแลัะนอกห'องเร ยนแลัะจิ�ดสู�%งแวิดลั'อมให'ผู้�'เร ยนเก�ดควิามพอใจิท %จิะเร ยน สูร'างคนให'เป็#นต�วิของตนเอง ค.อให'น�กเร ยนเลั.อกอย/างอ�สูระ สู/วินแนวิทางในด'านจิร�ยธรรม ทางโรงเร ยนจิะไม/ก(าหนดตายต�วิแต/จิะให'ผู้�'เร ยนได'เลั.อกแนวิทางของผู้�'เร ยน

13

อังค�ปรัะกอับขอังการัศึกษา(5) : กรัะบวนิการัเรั"ยนิการัสุอันิ

ต'องเน'นการกระต'นให'ผู้�'เร ยนเป็#นต�วิของต�วิเองมากท %สูด ให'ผู้�'เร ยนพบัควิามเป็#นจิร�งด'วิยต�วิเอง เป็=ดโอกาสูให'ผู้�'เร ยนเลั.อกเร ยนด'วิยต�วิของเขาเอง การเร ยนจิะต'องเร ยนร� 'จิากสู�%งภัายในก/อน หมายถุ+ง จิะต'องให'ผู้�'เร ยนร� 'วิ/าตนเองพอใจิอะไรม ควิามต'องการอะไรอย/างแท'จิร�ง แลั'วิเลั.อกเร ยนในสู�%งท %พอใจิหร.อต'องการ

กระบัวินการเร ยนการสูอนจิะเน'นการม สู/วินร/วิม เป็#นหลั�กสู(าค�ญในการเร ยนร� ' ป็ร�ชญาการศ+กษาอ�ตถุ�ภัาวิน�ยม

14

สุรั�ปแนิวค�ดปรั�ชญาอั�ตถิ�ภาวะนิ�ยมจั�ดม� งหมาย

ให'ผู้�'เร ยนร� 'จิ�กยอมร�บั แลัะม ควิามร�บัผู้�ดชอบัในสู�%งท %ตนเลั.อกแลัะในสู�%งท %ตนกระท(า การศ+กษาจิะต'องสูร'างให'ผู้�'เร ยนเป็#นผู้�'ม วิ�น�ยต�วิเอง

สุถิานิทำ"/เรั"ยนิ

สูน�บัสูนนแลัะสู/งเสูร�มให'น�กเร ยนแต/ลัะคนม พ�ฒนาการในด'านเป็#นต�วิของต�วิเอง น�%นค.อให'น�กเร ยนม โอกาสูเลั.อกโดยอ�สูระ

ครั%ผิ%&สุอันิ ผู้�'สูอนคอยแนะน(า หร.อกระต'นเต.อนให'ผู้�'เร ยนร� 'จิ�กร�บัผู้�ดชอบัท�,งการกระท(า แลัะผู้ลัของการกระท(าของตนเอง

15

สุรั�ปแนิวค�ดปรั�ชญาอั�ตถิ�ภาวะนิ�ยม (ต อั)

หล�กสุ%ตรั เน'นเน.,อหาวิ�ชาท %ม ควิามสู(าค�ญในการสู/งเสูร�มให'บัคคลัเลั.อกแลัะต�ดสู�นใจิ อ�นได'แก/ วิ�ชา เช/น ศ�ลัป็ะ ป็ร�ชญา วิรรณคด การเข ยน การลัะคร ฯลัฯ

กรัะบวนิการัเรั"ยนิการัสุอันิ

ไม/ก(าหนดระเบั ยบัแบับัแผู้นแน/นอนจิะใช'วิ�ธ ใดก3ได'เน'นการให'เสูร ภัาพเป็#นอย/างมาก แต/ต'องค�/ก�บัควิามร�บัผู้�ดชอบั

16

ปรัะโยชนิ�ทำ"/ได&รั�บจัากการัศึกษาค&นิคว&า

ม ควิามร� 'ควิามเข'าใจิเก %ยวิก�บัก�บัแนวิควิามค�ดทางป็ร�ชญาแลัะป็ร�ชญาทางการศ+กษามากย�%งข+,น

ม ควิามร� 'ควิามเข'าใจิเก %ยวิก�บัป็ระวิ�ต�ควิามเป็#นมา ผู้�'ให'ก(าเน�ดแนวิค�ด จิดเด/นแลัะจิดด'อยของป็ร�ชญาการศ+กษาแบับัอ�ตถุ�ภัาวิน�ยม รวิมถุ+งควิามเช.%อมโยงก�บัแนวิค�ดทางการศ+กษาอ.%นๆ อ�นได'แก/ 1 ป็ร�ชญาการศ+กษาสูาร�ตถุน�ยม 2

ป็ร�ชญาการศ+กษาน�ร�นตรน�ยม 3 ป็ร�ชญาการศ+กษาอ�ตถุ�ภัาวิน�ยม 4

ป็ร�ชญาการศ+กษาป็ฏ�ร�ป็น�ยม 5 ป็ร�ชญาการศ+กษาพ�พ�ฒนาการน�ยม 6 พทธป็ร�ชญา

17

บรัรัณานิ�กรัมและเอักสุารัอั&างอั�ง ก รต� บัญเจิ.อ, ป็ร�ชญาลั�ทธ�อ�ตถุ�ภัาวิน�ยม, หน'า 117 - 118.

ดร.สูง�ด อทราน�นท�. พ.,นฐ์านแลัะหลั�กการพ�ฒนาหลั�กสู�ตร.2532.

พระมหาทองมา อรณร(สู (แสูงอรณ). การศ+กษาวิ�เคราะห�ป็ร�ชญาการศ+กษาของสู(าน�กอ�ตถุ�ภัาวิน�ยม.2553.

http://www.baanjomyut.com/library_2/educational_philosoph/index.html

http://sitawan112.blogspot.com/2012/03/existentialism.html

End