Дистанционное Дистанционное образование детей-образование детей-инвалидов инвалидов в Московской областив Московской области

Деятельность Педагогической Академии

по реализации мероприятия

Основания реализации Основания реализации проектапроекта

Нормативная правовая Нормативная правовая база база ПРИКАЗ

Министерства образования Московской областиот 30.12.2009 № 2859 «Об организации дистанционного образования детей-инвалидов в Московской области»

ПОЛОЖЕНИЕоб организации дистанционного образования детей-инвалидов, осуществляемом в Московской области

ПОЛОЖЕНИЕо региональном Центре дистанционного образования детей-инвалидов

ПОЛОЖЕНИЕПОЛОЖЕНИЕо дистанционном образовании детей-о дистанционном образовании детей-инвалидов,инвалидов, осуществляемом в Московской области, осуществляемом в Московской области, на 2009-2012 годы на 2009-2012 годы

ГОУ ДПО Педагогическая Академия назначается Министерством образования Московской области региональным оператором проекта

Региональный оператор Региональный оператор проекта: проекта:

Организационная деятельность:координирует реализацию проекта на

местах;организует работу регионального центра

дистанционного образования (РЦДО) по реализации проекта;

осуществляет взаимодействие с Министерством образования области по вопросам реализации проекта;

Региональный оператор Региональный оператор проекта: проекта:

Деятельность по разработке:участвует в разработке проектов

нормативно-правовых документов, предполагаемых в рамках направлений проекта;

участвует в концептуальном и научно-методическом сопровождении проекта;

участвует в проектном и экспертно-консультативном сопровождении проекта

Региональный оператор Региональный оператор проекта: проекта:

Техническая и информационная деятельность:

осуществляет организацию и сопровождение сайта проекта;

участвует в организационно-техническом сопровождении проекта;

обеспечивает управление образовательным контентом для детей-инвалидов с учетом возможностей образовательных Интернет-ресурсов и особенностей здоровья детей-

инвалидов;

Региональный оператор Региональный оператор проекта:проекта:

Координационная деятельность:

осуществляет взаимодействие с органами местного самоуправления в сфере образования;

осуществляет взаимодействие с общеобразовательными учреждениями, в которых обучаются дети-инвалиды;

Региональный оператор Региональный оператор проекта:проекта:

Координационная деятельность:

осуществляет взаимодействие со сторонними организациями по вопросам реализации проекта;

осуществляет взаимодействие с родителями (лицами их заменяющими) детей-инвалидов по вопросам реализации проекта;

Региональный оператор Региональный оператор проекта:проекта:

Координационная деятельность:

осуществляет взаимодействие с педагогами-предметниками, организующими обучение детей-инвалидов на дому;

оказывает консультативную помощь участникам образовательного процесса;

осуществляет мониторинговое и аналитическое сопровождение проекта;

Региональный оператор Региональный оператор проекта:проекта:Координационная деятельность:

организует регулярное проведение коллективных образовательных мероприятий для детей-инвалидов;

организует эксплуатацию приобретенной за счет бюджета проекта компьютерной техник и периферийного оборудования, обеспечивает их сохранность.

ПОЛОЖЕНИЕПОЛОЖЕНИЕо дистанционном образовании детей-о дистанционном образовании детей-инвалидов,инвалидов, осуществляемом в Московской области, осуществляемом в Московской области, на 2009-2012 годы на 2009-2012 годы

При ГОУ ДПО Педагогическая Академия создается региональный центр дистанционного образования детей-инвалидов (далее - РЦДО)

Направления Направления деятельности РЦДОдеятельности РЦДО

Научно-методическое направление:

• Научно-методическое обеспечение проекта;• Организационно-методическое сопровождение

проекта;• Психолого-педагогическое сопровождение проекта;• Научная деятельность в сфере разработок для

повышения качества и эффективности системы дистанционного образования.

Направления Направления деятельности РЦДОдеятельности РЦДО

Внедренческое направление:

Введение в практическую деятельность образовательных учреждений Московской области информационных и Интернет-технологий дистанционного обучения.

Включение детей-инвалидов Московской области в коммуникационные, образовательные, социализационные процессы на основе применения современных информационных технологий.

Направления Направления деятельности РЦДОдеятельности РЦДО

Информационное обеспечение проекта:

• Сбор, накопление и распространение педагогической информации в соответствии с принятыми в России стандартами в системе образования.

• Обработка, систематизация, обобщение полученных данных. Формирование единой базы данных.

• Управление образовательным, научным и методическим контентом, необходимым для эффективной реализации Проекта.

Направления Направления деятельности РЦДОдеятельности РЦДО

Формирование единого информационного поля:

Создание единого информационного ресурса.

Создание картотеки электронных ресурсов.

Создание банка данных  по вопросам дистанционного обучения детей с особыми образовательными потребностями.

Направления Направления деятельности РЦДОдеятельности РЦДО

Организационно-консультативная деятельность:

• Организация повышения квалификации педагогических кадров, участвующих в образовательном процессе детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий.

• Консультации участников проекта с целью повышения эффективности образовательных и социализационных процессов детей-инвалидов.

Пилотные школы Пилотные школы

На данной стадии проект реализуется на базе следующих учебных заведений:

Муниципальное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Салтыковская гимназия».

Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 13 Клинского муниципального района.

Ход реализации проектаХод реализации проекта

Ход реализации проектаХод реализации проекта

В соответствии с приказом Министерства образования Московской области

от 30.12.2009 № 2859 создан региональный Центр

дистанционного образования детей-инвалидов (РЦДО) как структурное подразделение ГОУ Педагогическая Академия

Ход реализации проектаХод реализации проекта

Сотрудники РЦДО в составе рабочей группы Министерства образования приняли участие в разработке проектов следующих нормативных правовых документов:

КОНЦЕПЦИЯ дистанционного образования детей-инвалидов в Московской области.

ПОЛОЖЕНИЕ об организации дистанционного образования детей-инвалидов, осуществляемом в Московской области.

ПОЛОЖЕНИЕ о региональном Центре дистанционного образования детей-инвалидов.

Ход реализации проектаХод реализации проекта

Технические мероприятия:

Проведены работы по инженерно-технической подготовке помещения РЦДО.

Развернуто оборудование РЦДО.Загружено и протестировано системное и

основное программное обеспечение на оборудовании РЦДО.

Укомплектованы рабочие места для детей-инвалидов и для педагогических работников базовых образовательных учреждений.

Подготовлены проекты необходимых договоров передачи оборудования в школы и детям.

Ход реализации проектаХод реализации проекта

Аналитические мероприятия:

Подготовлен проект карт мониторинга по детям-инвалидам.

На основании поступающих карт мониторинга из территорий разработана структура и начато заполнение базы данных по детям-инвалидам Московской области.

Ход реализации проектаХод реализации проекта

Аналитические мероприятия:

При непосредственном участии сотрудников кафедр дефектологии, адаптивного образования, педагогической психологии осуществляется первичный психолого-педагогический анализ спецальных форм (в структуре Карты мониторинга) и текстовой информации, содержащейся в картах, на предмет выделения групп детей по психофизическим особенностям и индивидуальным образовательным потребностям.

Ход реализации проектаХод реализации проекта

Организационные мероприятия:

Разработан и обоснован проект Модели построения СДО.

Осуществляется подготовка комплекса учебно-методических документов, необходимых для осуществление ДО.

Подготовлена программы повышения квалификации педагогических работников – участников СДО .

Ход реализации проектаХод реализации проекта

Организационные мероприятия:

Разрабатывается техническое задание, дизайн, структура и функциональная схема Единого информационного ресурса.

Проводятся работы по отбору, подготовке и структурированию образовательного контента.

Разрабатывается система проектирования электронных курсов (принципы, процедуры, регламенты).

Ход реализации проектаХод реализации проекта Проведены консультации и встречи со

специалистам ведущих организаций в сфере дистанционного образования и сфере работы с детьми-инвалидами (в том числе, Главное бюро медико-социальной экспертизы МО, Телешкола, Московский центр дистанционного обрзования детей инвалидов и др.).

Направления дальнейшей Направления дальнейшей реализации проектареализации проекта

ЗадачиЗадачи

Подготовка учебных программ и учебных курсов.

учебно-тематические планы (в том числе варианты предметной расчасовки);

учебные программы по предметам кружковой ориентации (дополнительная составляющая);

учебные программы по предметам предварительной профессиональной ориентации (дополнительная составляющая);

ЗадачиЗадачи

Подготовка учебных программ и учебных курсов.

пакет психолого-педагогических рекомендаций для работы с детьми-инвалидами;

комплекс контрольно-измерительных материалов.

ЗадачиЗадачи

Подготовка учебных материалов и учебных курсов.

Подготовка содержательной составляющей электронных курсов (картотека ЦОРов, ЭК по основным и дополнительным дисциплинам).

ЗадачиЗадачиПодготовка контрольного комплекса.Создание единого комплекса контроля и мониторинга СДО (в том числе, формы контроля, отчетов).Создания комплекса мониторинга образовательной активности учащихся.Создания комплекса мониторинга эффективности деятельности педагогического работника.Подготовка единой системы удаленного контроля и администрирования.

ЗадачиЗадачиСоздание единого информационно-образовательного портала

Разработка полного Технического задания и полной Технической карты Портала.

Адаптация и интеграция LMS-системы.Разработка дизайна и интерфейса.Монтирование на базе универсальных

международных стандартах электронных курсов и размещение их на Портале.

Выполнение комплекса необходимых технических работ для запуска информационного ресурса (хостинг, размещение сервера, доменное имя и др.).

ЗадачиЗадачи

Создание баз данных для автоматизации работы ЦДО.

База данных детей-ивалидов МО (на основе карты мониторинга).

Картотека электронных курсов (с привязкой к УМК, УТП, КИМ, учебным программам и пр.).

Пакет психолого-педгогических рекомендаций взаимодействия (в том числе и учебного) с детьми-инвалидами, сгрупированных в соотвествии с особенностями детей-инвалидов.

База данных внешних и внутренних библиотек.

База данных ЦОРов, образовательных модулей.

ЗадачиЗадачиРазработка ключевых процедур. 

Проектировочная процедура для электронных курсов.

Процедура удаленного сопровождения учащегося.

Процедура подготовки педагогического работника для осуществления ДО в рамках ЦДО.

Процедура мониторинга деятельности учащегося и педагогического работника.

Процедура сопровождения педагогического работника специалистами центра.

Процедура контроля эффективности ЦДО.Технические процедуры (модерирование

информационного ресурса, инженерно-технического сопровождения центра и др.).

Спасибо.Спасибо.