Відділ освіти виконкому Саксаганської районної у місті радиКомунальний комбінований дошкільний навчальний заклад №81

Основні напрямки роботиз сім єю та громадськістю′

Вихователь – методист ККДНЗ №81 Власенко Н.О.

Мета:

Залучення батьків до педагогічного процесу, вдосконалення системи

взаємодії батьків, вихователів та дітей, відродження кращих

традицій сімейного виховання.

Педагогічний колектив в роботі з батьками передбачає:

1. Педагогічне спілкування «на рівних», за якою нікому не належить привілей указувати, контролювати, оцінювати;

2. Можливість об'єднувати зусилля педагогів і батьків щодо розуміння дитини, вирішення її індивідуальних проблем, оптимізації її розвитку;

3. Створення умов для спілкування батьків між собою, обміну досвідом сімейного виховання.

Результативність цієї роботи є:

1. Залучення батьків до життєдіяльності дітей у дошкільному навчальному закладі;

2. Згуртуванню батьків та обміну досвідом сімейного виховання;

3. Зростання авторитету батьків серед дітей та авторитету педагогів серед батьків.

1 етап

Щороку на початку навчального року проводиться обстеження батьківського контингенту і аналізується його склад. Складається соціальний паспорт групи.

Мультикарта розвитку дитиниРодинний сайт

ПІП дитини __________________________________________Дата народження __________ Знак задіаку _______________Склад сім ї ___________________________________________′Батько _________________________ Вік __________________Освіта _______________________________________________Шкідливі звички ______________________________________Мати ___________________________ Вік _________________Освіта _______________________________________________Шкідливі звички ______________________________________Психологічний клімат у родині __________________________Участь інших членів родини у вихованні дитини ______________________________________________________________________________________________________________________Умови проживання _________________________________________________________________________________________

САЙТ СУПРОВОДУ ГРУПИККДНЗ № __ГРУПА №___Загальна кількість дітей ________________________________Хлопчиків ____________________________________________Дівчаток _____________________________________________Діти – інваліди ________________________________________Особливості сім ї:′Повна _______________________________________________Не повна ____________________________________________Багатодітна __________________________________________Малозабезпечена _____________________________________Під опікою ___________________________________________Не благополучна ______________________________________З алкогольною або наркотичною залежністю ______________

2 етапВиявлення сімей, що перебувають у соціально – небезпечному становищі і дітей, що мають ті або інші проблеми психічного плану: Труднощі адаптації;Агресивність;Страхи;Проблеми в спілкування з однолітками;Не засвоєння програми та інші.

3 етап

Аналіз отриманих даних і складання бази даних для складання плану взаємодії педагогів з батьками на поточний рік

Соціальний паспорт закладу

95% благополучних сімей3% багатодітних сімей1% діти сімей постраждалих в наслідків на ЧАЕС1% діти під опікою

Основні напрямки роботи з сім'єю та громадськістю.

Основні напрямки роботи з сією та громадськістю.

Просвітницько - роз яснювальна ′робота з батьками до початку

Відвідування дитсадка

Психолого педагогічний супровід дітей, що відвідують ДНЗ

КОЛЕКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ ІНДИВІДУАЛЬНІ

ФОРМИ

НАОЧНО – ІНФОРМАЦІЙНІ

ФОРМИ

КОЛЕКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ

1. Загальні і групові батьківські збори

КОЛЕКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ

2. День відкритих дверей

КОЛЕКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ

3. Тематичні заняття сімейного клубу: • тренінги;• круглі столи.

ІНДИВІДУАЛЬНІ ФОРМИ РОБОТИ

1. Анкетування і опитування.

2. Бесіди і консультації

ІНДИВІДУАЛЬНІ ФОРМИ РОБОТИ

3. «Служба довіри»

4. «Батьківська година»

НАОЧНО – ІНФОРМАЦІЙНІ ФОРМИ

1. Інформаційні стенди

2. Тематичні виставки

НАОЧНО – ІНФОРМАЦІЙНІ ФОРМИ

3. Виставка дитячих робіт

4. Відкрите заняття

НАОЧНО – ІНФОРМАЦІЙНІ ФОРМИ5. Педагогічна бібліотека

6. Висвітлення інформації на сайті закладу «Класна оцінка»

МОДЕЛЬ ОРГАНІЗАЦІЇ СПІЛКУВАННЯ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ З БАТЬКАМИ

Дошкільний навчальний

заклад

Встановленнязворотного зв

язку з′родиною

Залучення батьків до

оцінювання успіхів дитини

Індивідуально – особистісний підхід до проблеми сімейного

виховання

Залучення батьків до співпраці

Спільне прогнозуванняПерспективи

розвитку дитини Доброзичливість, толерантність у

стосунках з батьками

МОДЕЛЬ НАПРЯМІВ СПІВПРАЦІ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ І СІМ

Ї ′