«Разработка и апробация безотметочной модели обучения в начальных классах МОУ СОШ № 5 за 2008-2009 учебный год»

Участники инновацииДиректор МОУ СОШ № 5 Жуковская С.Е.

Координатор площадки от ОУ – Иванькина Н.В.

Группа педагогов: Ким Е.Е., Желязко О.В., Попова Л.И.

Этапы введения безотметочного обучения

Результаты опытно-экспериментального этапа ( 2007-2008) Положительный опыт

накоплен первый положительный практический опыт в освоении безотметочной системы, что показали открытые уроки активизация и развитие сфер личности: волевой, мотивационной, интеллектуальной;Использование элементов безотметочного обучения учителями-предметниками среднего и старшего звена;Освоение учителями-новаторами новых инструментов в обучении ( «волшебные палочки», оценочные листы);

Положительный опыт

У учащихся начальной школы формируются навыки самооценки и самоконтроля, которые позволяют быть успешными в обучении. Профессиональная деятельность педагогов- новаторов характеризуется 100 % уровнем обученности и качеством знаний по литературному чтению – 96%, русскому языку – 62%, математике – 70%.

Проблемы

Низкий уровень квалификации учителей- новаторов (II категорию и докатегорийную)Неукомплектованность кадрами начальной школы, приводит к работе учителей-новаторов в 2 сменыНе ясны механизмы преемственности безотметочного и отметочного обучения в школе I и II ступениАнкетирование родителей показало неудовлетворенность к данной системе обучения

Анкета для родителей.

«Отношение к безотметочной системе обучения.»

1. Удовлетворяет ли Вас безотметочная система оценивания?

• Да – 45%

• Нет – 55%

2. Если безотметочную систему оценивания отменят, то по-вашему мнению, какой другой системой разумно оценивать знания учащихся?

• Пятибалльная система – 75%

• Словесная – 16%

• Рейтинговая - 9%

Направления работы в рамках безотметочного обучения

с учащимися с учителями с родителями

-обучаются методам рефлексии, самоанализа и самооценки (оценочный лист )- «портфолио»- исследование психологического климата, психологического комфорта в классах.

-получают методические рекомендации- обмен опытом (выступления на педсоветах, МО и открытые уроки) -повышение квалификации- мониторинг

-информирование об успехах (Лист достижений); - просветительская работа;-Анкетирование по изучению мнения по безотметочной системе оценивания

Результаты опытно-экспериментальный этапа (2008-2009)Внесены изменения в «Положение о безотметочной системе оценивания учащихся начальных классов»; Педагоги-новаторы повысили педагогическое мастерство ( высшую и I квалификационную категорию)Даны 5 открытых уроковСамоконтроль,целеполагание на среднем уровнеСамооценка адекватнаяУровни сформированности ЗУНов по предметным областям:

62%

70%

91%

60%

73%

93%

00,10,20,30,40,50,60,70,80,9

1

2007-2008 2008-2009

математика

русский язык

чтение

Фиксация результатов.2007-2008 - Педсовет «Первый опыт освоения безотметочной системы обучения в начальной школе».

2008-2009 - Областная научно-практическая конференция «Инновации в образовании Сахалинской области». - Педсовет «О взаимодействии семьи и школы в интересах личности ребёнка».

Спасибо за внимание!

МОУ СОШ № 5