Изготвил: Веселина Владимирова Учител в ПГЛПС – гр. Свищов

Осмокласник почина след сбиване в разградско училище.

17- годишен ученик е намушкан с нож при сбиване край училище във Враца

Безпрецедентен случай на сбиване между преподавател и ученици в Професионалната гимназия по хранителни технологии и техника в Пловдив

Как да се предпазим от агресияВеселина Владимирова

2

Данни от конференцията "Насилието в училище“ съобщени от зам.-министърът на образованието и науката Мукаддес Налбант.

Как да се предпазим от агресия

3Веселина ВладимироваВеселина Владимирова

По 1593 случая на насилие над деца е работила през миналата година Държавната агенция за закрила на детето (ДАЗД).

77,6% от тях са били в семейството, а 7,7% - в училище.


Веселина Владимирова 4


5

От всички случаи От всички случаи 35,7% са случаи на 35,7% са случаи на физическо насилие, физическо насилие, 9,1% - сексуално, 9,1% - сексуално, 18,7% - психическо.18,7% - психическо.

Според тълкуванието на Български Тълковен Речник значението на думата Агресия е НАСИЛИЕ .

Веселина Владимирова

Какво говори и какво прави Какво говори и какво прави

агресивният човек ?агресивният човек ?Обижда

Заплашва

Обвинява

РушиТормози

Удря

Избухва

Нарушава правата на хората

Унищожава

Подиграва се


- Били ли сте обиждани ?

- Как се чувствате ?

ОБИДАОБИДАВ живота хората общуват непрекъснато. От начина, по който общуват, от жестовете им се вижда отношението към другия човек. Всеки е различен и има право да бъде такъв, какъвто е, но без да пречи на околните.

Обида е когато несправедливо се отнесеш към някого.

Децата често се обиждат помежду си.

- Вие чувствате ли се обидени? Как се чувствате след това?

- Какви са причините някой да обиди?

- Правилно ли е да се обиждат хората?

Например приказката ‘Лошата дума’ :

Кой обижда повече – по-силният или по-слабият?


Задължителна ли е обидата между Задължителна ли е обидата между хората?хората?

Можем ли да общуваме без Можем ли да общуваме без

обиди?обиди?


10

Най-голям Най-голям процент е процент е насилието при насилието при деца от 11 до 14-деца от 11 до 14-годишна възраст - годишна възраст - почти 30% от почти 30% от случаите. случаите.


11

Липса на обич и разбирателство Взаимоотношения в семейството

Възпитание Липса на приятели

Компютърни игри Агресивни приятели

Телевизия, филми Общество



15


Веселина Владимирова 16

11. Въвеждане на правила . Въвеждане на правила срещу агресивността , срещу агресивността , определяне на ясни определяне на ясни граници и отстояването граници и отстояването им.им.

2. Ограничаване на 2. Ограничаване на сблъсъците.сблъсъците.

3. Възпитаване на морални 3. Възпитаване на морални ценности и уважение на ценности и уважение на собствената и чуждата собствената и чуждата личност. Повишена личност. Повишена чувствителност към чувствителност към моралните ценности. моралните ценности.


17

4.4. Повишен самоконтрол. Повишен самоконтрол.

5. Физическо проявяване на 5. Физическо проявяване на агресията по агресията по конструктивен начин конструктивен начин чрез спорт: удряне на чрез спорт: удряне на боксова круша, ,скачане, боксова круша, ,скачане, бягане, бягане, плуване,фитнес,танци и плуване,фитнес,танци и др. др.

6. Трансформиране на 6. Трансформиране на гнева. гнева.

7. Проява на състрадание и 7. Проява на състрадание и чувствителност спрямо чувствителност спрямо проблемите на другите проблемите на другите


18


19

1.Консултации с психолог 1.Консултации с психолог за преодоляване на стреса. за преодоляване на стреса.

2.Консултация с лекар 2.Консултация с лекар специалист при физическо специалист при физическо нараняване. нараняване.

3. Прекъсване или 3. Прекъсване или ограничаване на ограничаване на контактите с лица склони контактите с лица склони към насилие. към насилие.


20


21

1.Консултации с психолог за 1.Консултации с психолог за повишаване на самоконтрола. повишаване на самоконтрола.

2. Маркиране на агресията в 2. Маркиране на агресията в ранен стадий. ранен стадий.

3. Трансформиране на гнева. 3. Трансформиране на гнева.

4. Повишаване на чувствителността 4. Повишаване на чувствителността към проблемите на другите и към към проблемите на другите и към моралните ценности. моралните ценности.


22


23

ГОВОРИ С МЕН! НЕ БЪДИ БЕЗРАЗЛИЧЕН!ГОВОРИ С МЕН! НЕ БЪДИ БЕЗРАЗЛИЧЕН!

1. Родител, баба,дядо,/възрастен 1. Родител, баба,дядо,/възрастен човек на улицата/ човек на улицата/

2 . Учител 2 . Учител 3. Педагогически съветник, 3. Педагогически съветник,

психолог психолог 4. Директор 4. Директор 5 . Социален работник в отдел 5 . Социален работник в отдел

Закрила на детето Закрила на детето 6. Лекар 6. Лекар 7. Инспектор ДПС 7. Инспектор ДПС 8. Полицай, полиция тел. 1668. Полицай, полиция тел. 166

Не бягай от проблема! Не бързай с отрицателни

оценки! Изчакай да чуеш и друго

мнение! Брой до десет преди да

нагрубиш или удариш! Погледни с очите на другия! Научи се да разбираш

другарчето си! Дръж се с хората така, както

искаш да се държат с теб!


Споделяй! Усмихвай се по-често! Вярвай в доброто у хората! Разговаряй с родителите си, с

приятели, за тревогите и проблемите си!

Знай, че няма лоши хора – има лоши постъпки!

Приемай победите и загубите с усмивка!

Намери верни приятели! Общувай по-често с природата!


0 20 40

1

2

3

4

5

6

7

8

Понякога

Не

Да

1. Агресивно ли е детето ви?

2. Познавате ли приятелите му?

3. Споделя ли проблемите си с вас?

4. Държите ли се агресивно с детето си?

5. Има ли детето ви агресивни приятели?

6. Гледа ли филми с изявена агресия?

7. Мислите ли, че има агресия в класа?

8. Чувства ли се детето ви спокойно в класа?


Лоша рана заздравява, лоша дума не се забравя!

Който прави зло, да не чака добро!

Направи добро, па го хвърли зад гърба си!

Добра дума железни врати отваря!

На каквото си постелеш, на това ще легнеш!



28

При подготвянето При подготвянето на тази презентация на тази презентация са използвани са използвани материали данни от материали данни от конференцията конференцията “Насилието в “Насилието в училище”училище”

БЛАГОДАРЯ ЗА БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО !ВНИМАНИЕТО !

[email protected][email protected]

Documents

Изготвил: Веселина Владимирова Учител в ПГЛПС – гр. Свищов