Обоснование выбора УМК

Из всего многообразия учебно-методических комплексов наиболее приемлемыми для себя считаю УМК издательства «Просвещение». Учебники издательства «Просвещение» соответствуют основному компоненту Федерального государственного стандарта общего образования и входят в Федеральный перечень. Я использую учебники по алгебре для 7-9 классов созданные группой авторов: Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова под редакцией С.А.Теляковского и учебник по геометрии для 7-9 классов созданный группой авторов: Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и другие.В шестом классе работаю по учебнику Н.Я.Виленкин и др. «Математика», издательство «Мнемозина»

Компоненты УМК: Программы Учебник. Сборник контрольных работ. Сборник самостоятельных работ. Учебное пособие «Тематические тесты». Методическое пособие для учителя. Пособие «Элементы статистики и теории вероятностей»-к курсу алгебры 7-9 кл.

«Научно-методическая деятельность».

АВТОРЫ: Н.Я. Виленкин и др.

Учебно-методические комплекты для 5-6 классов

АВТОРЫ: Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк и др.

Учебно-методические комплекты для 7-9 классов

АВТОРЫ: Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и другие

Учебно-методические комплекты для 7-9 классов

Учебно-методические пособия для подготовки к ГИА

Дополнительная литература

Провожу диагностику образовательных результатов

Образовательные технологии:

Технология личностно-ориентированного обучения;

Технология проблемного обучения;

Технология развивающего обучения;

Информационно-коммуникационные технологии обучения.

Использую разные виды работы на уроках

Темы самообразования:

Учебный год Тема Вид, форма отчета

2005-2006 Внеклассная работа по математике Неделя математики

2006-2007 Игровые уроки Выступление на МО

2009-2010 Сущность современного урока математики, типологии уроков

Открытый урок

2010-2011 Самостоятельная деятельность учащихся при обучении математики

Разработка урока

Обладаю информационно-коммуникационной компетентностью

Развиваю собственную профессиональную компетентность в области использования ЦОР по математике в рамках изучения тем школьного курса математики.

Умею оценивать качество ЦОР с целью их отбора для использования в учебном процессе.

Разрабатываю уроки и фрагменты уроков по математике с использованием ЦОР.

Использую различные методы и формы обучения на уроках математики с применением ЦОР.

Занимаюсь самообразованием в освоении новых средств ИКТ.

Обладаю информационно-коммуникационной компетентностью

Применяю в повседневной жизни и работе следующие средства ИКТ

(пользовательские ИКТ – компетенции):компьютер и периферийное оборудование;программное обеспечение на уровне пользователя;коммуникационные средства (электронная почта, Интернет) на уровне пользователя.

Умею применять в своей профессиональной деятельности следующее (специальные ИКТ – компетенции):

избирательно использую ИКТ-ресурсы в профессиональной деятельности (текстовые, графические, вычислительные, мультимедийные, поисковые системы);имею представление об образовательных Интернет-ресурсах, рекомендованных для использования в образовательном процессе МО РФ

Информационно-коммуникационные технологии

На уроках изучения нового материала и при подготовке к ним использую программы-учебники. Примерами таких программ являются:

Математика, часть 1, Серия «1С: Репетитор» - 2003.

Открытая математика. Алгебра. Версия 2.6. ООО «Физикон-2006».

Открытая математика. Функции и графики. Версия 2.5. ООО «Физикон-2003».

Открытая математика. Планиметрия. Версия 2.6. ООО «Физикон-2005».

Открытая математика. Стереометрия. Версия 1.0. ООО «Физикон-2001».

Информационно-коммуникационные технологии

Информационно-коммуникационные технологии

на уроках закрепления, повторения и обобщения использую программы-тренажёры, интерактивные учебно-методические комплексы, справочники,

энциклопедии, примерами таких программ являются:

Современный УМК. Математика 5-6. «Просвещение – МЕДИА» - 2003.

Современный УМК. Алгебра 7-9. «Просвещение – МЕДИА» - 2003.

http://school-collection.edu.ru/catalog/ сайт коллекции ЦОР

Работа окружного методического объединения учителей математики и физики.

Лариса Михайловна Князева с 2009г руководит ОМО

Работа в методическом совете школы

В школьном методсовете курирует работу иннициативных групп

2004-2005

уч. год

«Контроль знаний

и умений учащихся

по математике»

2005-2006

уч. год

«Методика проведения

интегрированных уроков»

2005-2006

уч. год

«Виды внеклассной

работы»

2006-2007

уч. год«О новой форме

проведения итоговой

аттестации по алгебре»

2009-2010

уч. год

«Элементы статистики в 8 классе»

2009-2010

уч. год

«Психолого –Педагогические

основы обучения

математике»

2010-2011

уч. год

«Методика преподавания

геометрии»

Обобщение и распространение Обобщение и распространение опыта работыопыта работы

Обобщение и распространение Обобщение и распространение опыта работыопыта работы

Методическая копилка

Реферат «Русский язык на уроках математики»Реферат «Контроль знаний и умений учащихся по математике»Разработка открытого урока «Ключи от форта Байяр»Разработка открытого урока 6кл «Пропорции»Разработка урока по алгебре 7кл «Преобразование целого выражения в многочлен»Разработка открытого урока 6кл «Нахождение числа по его дроби»

Результаты работы