УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г.О. ЭЛЕКТРОСТАЛЬУПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г.О. ЭЛЕКТРОСТАЛЬМУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ШКОЛА №12 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА»ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА»

«ЖЕЗЛ РЕГУЛИРОВЩИКА» ЖЕЗЛ РЕГУЛИРОВЩИКА» - - ОБЪЕКТ ТРУДА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ОБЪЕКТ ТРУДА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

7-8-Х КЛАССОВ И СРЕДСТВО 7-8-Х КЛАССОВ И СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ ПДДИЗУЧЕНИЯ ПДД

ВЫПОЛНИЛ: ТОРОПКОВ АРТЕМВЫПОЛНИЛ: ТОРОПКОВ АРТЕМУЧЕНИК 8 «Б» КЛАССАУЧЕНИК 8 «Б» КЛАССА

РУКОВОДИТЕЛЬ: МОСОЛОВ А.В.РУКОВОДИТЕЛЬ: МОСОЛОВ А.В.

ЭЛЕКТРОСТАЛЬ 2009Г. ЭЛЕКТРОСТАЛЬ 2009Г.

АКТУАЛЬНОСТЬ И АКТУАЛЬНОСТЬ И ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

Разработать объект труда, который:Разработать объект труда, который:

1. Будет интересен, как часть 1. Будет интересен, как часть экипировки юного инспектора экипировки юного инспектора движения;движения;

2. Используется для изучения ПДД;2. Используется для изучения ПДД;

3. Объект труда;3. Объект труда;

4. Возможность сделать на4. Возможность сделать на

уроках технологии в уроках технологии в

образовательно – образовательно –

познавательной познавательной

деятельности учащихся. деятельности учащихся.

ЦЕЛЬЦЕЛЬ

Разработать иРазработать иизготовить жезлизготовить жезлрегулировщика изрегулировщика издревесины надревесины натокарном станке по токарном станке по дереву, учащимисядереву, учащимися7-8-х классов в 7-8-х классов в

рамках предмета рамках предмета «Технология».«Технология».

ЗАДАЧИ:ЗАДАЧИ: Активно содействовать школе в воспитании Активно содействовать школе в воспитании

учащихся;учащихся; Выработать у школьников активную жизненную Выработать у школьников активную жизненную

позицию;позицию; Помочь в оснащении отряда ЮИД в школе;Помочь в оснащении отряда ЮИД в школе; Изучить правила безопасного поведения на Изучить правила безопасного поведения на

дорогах и регулирование дорожного движения дорогах и регулирование дорожного движения с помощью жестов регулировщика;с помощью жестов регулировщика;

Овладеть навыками проведения работы по Овладеть навыками проведения работы по пропаганде ПДД;пропаганде ПДД;

Познакомить обучающихся с историей создания Познакомить обучающихся с историей создания жезла регулировщика;жезла регулировщика;

Обучить работать на токарном станке по Обучить работать на токарном станке по дереву;дереву;

Изучить приемы работы и ТБ при работе на Изучить приемы работы и ТБ при работе на токарном станке по дереву.токарном станке по дереву.

АНАЛИЗ ЗАДАЧАНАЛИЗ ЗАДАЧ

БЕЗОПАСТНОСТЬ БЕЗОПАСТНОСТЬ ТРУДАТРУДА ТЕХНОЛОГИЯ ТЕХНОЛОГИЯ

ИЗГОТОВЛЕНИЯИЗГОТОВЛЕНИЯ

ОБОРУДОВАНИЕ, ОБОРУДОВАНИЕ, ПРИСПОСОБЛЕНИЯПРИСПОСОБЛЕНИЯ

ФОРМАФОРМА

МАТЕРИАЛЫМАТЕРИАЛЫ

ЭСТЕТИЧНОСТЬЭСТЕТИЧНОСТЬ

ЖЕЗЛ ЖЕЗЛ РЕГУЛИРОВЩИКАРЕГУЛИРОВЩИКА

ИСТОРИЯ ИСТОРИЯ ЖЕЗЛА ЖЕЗЛА РЕГУЛИРОВЩИКАРЕГУЛИРОВЩИКА

Самые первые жезлы Самые первые жезлы были белого цвета и были белого цвета и назывались тростью.назывались тростью.Первый постовой сПервый постовой сбелой тростью в рукахбелой тростью в рукахпоявился на улицахпоявился на улицахСанкт-Петербурга Санкт-Петербурга в 1907 году. в 1907 году. В ноябре 1922 года наВ ноябре 1922 года насменусмену белому пришелбелому пришелкрасныйкрасный жезл с жезл с

желтойжелтойрукояткой. рукояткой.

Была разработана специальная инструкция для постового милиционера, где объяснялось, что такое жезл и как им пользоваться.

27 апреля 1939 года 27 апреля 1939 года Циркуляром Главного Циркуляром Главного управления рабоче-управления рабоче-крестьянской милиции крестьянской милиции НКВД СССР № 55 "С НКВД СССР № 55 "С объявлением объявлением инструкции постовому инструкции постовому регулировщику регулировщику уличного движения" уличного движения" введен черно-белый введен черно-белый жезл регулировщика.жезл регулировщика.

В 80-е годы В 80-е годы разработан разработан "Универсальный жезл "Универсальный жезл для сотрудников ГАИ". для сотрудников ГАИ".

У него был У него был пластмассовый корпус, а пластмассовый корпус, а вместо белых полос - вместо белых полос - номера угнанных машин, номера угнанных машин, номера телефонов номера телефонов отделов УВД и позывные отделов УВД и позывные спецслужб. Кроме того, спецслужб. Кроме того, вмонтирован фонарик, вмонтирован фонарик, компостер для компостер для пробивания талонов пробивания талонов нарушителей, а в ручку нарушителей, а в ручку свисток уникальный свисток уникальный образец хранится в образец хранится в музее. Его называют музее. Его называют прообразом нынешней прообразом нынешней базы данных ГАИ.базы данных ГАИ.

В этом году полосатому жезлу регулировщика В этом году полосатому жезлу регулировщика исполнилось 70 лет. Приказ об использовании исполнилось 70 лет. Приказ об использовании

контрастного черно-белого жезла был подписан контрастного черно-белого жезла был подписан 27 апреля 1939 года.27 апреля 1939 года.

Альтернативы этому средству нет. Альтернативы этому средству нет. В ближайшем будущем ожидается электронный В ближайшем будущем ожидается электронный

«помощник» постового. «помощник» постового.

КРИТЕРИИ СООТВЕТСТВИЯ ИЗДЕЛИЯ

Классическая форма;Классическая форма; Проста в изготовлении;Проста в изготовлении; Дешевое;Дешевое; Легко раскрашивается;Легко раскрашивается; Используется как часть Используется как часть

экипировки юного инспектора экипировки юного инспектора движения.движения.

ИССЛЕДОВАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВМАТЕРИАЛОВ

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯИЗГОТОВЛЕНИЯ

ЖЕЗЛА ЖЕЗЛА РЕГУЛИРОВЩИКАРЕГУЛИРОВЩИКА

ПЛАСТИКОВАЯ ПЛАСТИКОВАЯ ТРУБАТРУБАДРЕВЕСИНАДРЕВЕСИНА

ФАНЕРАФАНЕРА

БУМАГАБУМАГАКАРТОНКАРТОН

ВЫБОР ПОКРЫТИЯВЫБОР ПОКРЫТИЯ Наклейка;Наклейка;

Покраска;Покраска;

Пленка со Пленка со светоотражениесветоотражением.м.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТАКАРТА

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЯ ИЗДЕЛИЯ

«ЖЕЗЛ «ЖЕЗЛ РЕГУЛИРОВЩИКА»РЕГУЛИРОВЩИКА»

1 ЭТАП:1 ЭТАП:1.Чтение чертежа;1.Чтение чертежа;

2. Выбор заготовки: 2. Выбор заготовки: брусок 50 х 50 х 450 брусок 50 х 50 х 450 мм;мм;

3. Подготовка 3. Подготовка заготовки к заготовки к точению: точению:

скругляем брусок,скругляем брусок, размечаем центры размечаем центры

на концах на концах заготовки;заготовки;

4. Закрепление 4. Закрепление заготовки на станке. заготовки на станке.

2 ЭТАП:2 ЭТАП:1. Грубое обтачивание 1. Грубое обтачивание

заготовки до 35 мм заготовки до 35 мм в диаметре;в диаметре;

2. Нанесение линии 2. Нанесение линии разметки согласно разметки согласно чертежу;чертежу;

3. Вытачивание 3. Вытачивание готового изделия;готового изделия;

4. Шлифовка, 4. Шлифовка, подрезка;подрезка;

5. Снятие изделия, 5. Снятие изделия, зачистка торцов в зачистка торцов в ручную.ручную.

3 ЭТАП: 3 ЭТАП: 1. Сверление 1. Сверление

отверстия для отверстия для шнурка в ручке шнурка в ручке изделия;изделия;

2. Покраска 2. Покраска изделия;изделия;

3. Сушка изделия.3. Сушка изделия.

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕОБОСНОВАНИЕ

С общ=С1+С2+С3С общ=С1+С2+С3

С общ- общая стоимость изделияС общ- общая стоимость изделияС1- стоимость материалаС1- стоимость материалаС2-С2- стоимость оборудования и стоимость оборудования и инструментовинструментов

С3- стоимость электроэнергииС3- стоимость электроэнергии

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОБОСНОВАНИЕ

Выполнен из экологически чистых Выполнен из экологически чистых материалов;материалов;

Не нарушает экологию природы;Не нарушает экологию природы; Не вредит здоровью человека;Не вредит здоровью человека; Технологические процессы Технологические процессы

выполнялись в хорошо выполнялись в хорошо проветриваемом помещении.проветриваемом помещении.

ФОТОГРАФИИ ГОТОВОГО ФОТОГРАФИИ ГОТОВОГО ИЗДЕЛИЯИЗДЕЛИЯ

ЖЕЗЛ ЖЕЗЛ

РЕГУЛИРОВЩИКА РЕГУЛИРОВЩИКА в работе юного в работе юного

инспектора инспектора движениядвижения

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТУЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ Использовали навыки Использовали навыки

полученные на других полученные на других предметах (технология, предметах (технология, история, изобразительное история, изобразительное искусство, черчение) в искусство, черчение) в изготовлении жезла;изготовлении жезла;

Познакомили обучающихся Познакомили обучающихся с историей создания жезла с историей создания жезла регулировщика;регулировщика;

Использовали навыки и Использовали навыки и умения работы над умения работы над изделием;изделием;

Изучили устройство Изучили устройство токарного станка;токарного станка;

Изучили приемы работы на Изучили приемы работы на токарном станке по дереву;токарном станке по дереву;

Изучили ТБ при работе со Изучили ТБ при работе со столярными инструментами, столярными инструментами, работе на токарном станкеработе на токарном станке

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТСОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

• Апробировали и Апробировали и использовали изделие;использовали изделие;

• Практическое Практическое применение: применение:

-изучение жестов -изучение жестов регулировщика, регулировщика,

-выступление -выступление агитбригады, агитбригады,

-участие в конкурсах -участие в конкурсах ЮИД;ЮИД;

• Реклама изделия Реклама изделия участниками конкурсов;участниками конкурсов;

• Использование данного Использование данного проекта в образовательно-проекта в образовательно-познавательной познавательной деятельности учащихся.деятельности учащихся.

ВЫВОДЫВЫВОДЫ

УЧЕБНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТПРОЕКТ

СОЦИАЛЬНЫСОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТЙ ПРОЕКТ

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ПРОЕКТАСТОРОНЫ ПРОЕКТА

Цель достигнута;Цель достигнута; Материалы Материалы

доступны;доступны; Технологии Технологии

изготовления изготовления посильна для посильна для учащихся 7-8-х учащихся 7-8-х классов;классов;

Стоимость изделия Стоимость изделия дешевле, чем в дешевле, чем в магазине;магазине;

Полученный опыт Полученный опыт пригодится в пригодится в будущем.будущем.

СПАСИБОСПАСИБО ЗА ЗА ВНИМАНИЕ!ВНИМАНИЕ!