Подготовила: Буханцева З.В.воспитатель

МБОУ «Отрадинская ОСОШ»

Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности, которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так и воспитатель должен заботиться о воспитании у своих детей чувств безграничной любви к Родине. Воспитание этих качеств начинается с того времени, когда ребенок начинает видеть, познавать, оценивать окружающий мир.

В.А. Сухомлинский

Актуальность работыВ настоящее время в области экологии

просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода

экологического воспитания на качественно новый уровень. Если в недавнем прошлом наблюдалось

бурное проникновение экологической проблематики в отечественную педагогическую науку и практику, во

все звенья образовательного процесса, то в настоящее время такая активность заметно

снижается. Все более очевидным становится противоречие между теми требованиями, которые

предъявляет к человеку эпоха экологических катастроф, и реальным уровнем экологической

воспитанности подрастающего поколения. Низкая эффективность предпринимаемых усилий приводит к

необходимости повышения уровня экологической воспитанности дошкольников.

Цель: воспитание экологически грамотного, социально

активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к

богатствам природы.

Задачи:1. Совершенствовать предметно-развивающую среду

экспериментально-исследовательского направления;2. Обогащать речь детей через систематическое и

последовательное знакомство с окружающим миром;3. Воспитывать совместно с

родителями у детей эмоционально- положительное, бережное и сочувственное отношение к объектамокружающей природы.

Формы работы:С детьми

дошкольного возраста

С детьми дошкольного

возрастаЧтение литературы, заучивание стихов, пословиц, поговорок

Чтение литературы, заучивание стихов, пословиц, поговорок

Дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры

Дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры

Музыкальные и спортивные развлечения

Музыкальные и спортивные развлечения

Опытная деятельность

Опытная деятельность

Наблюдение за растительным и

животным миром, за трудом взрослых

Наблюдение за растительным и

животным миром, за трудом взрослых

Трудовая деятельность в уголке природы, на участке и на огороде

Трудовая деятельность в уголке природы, на участке и на огороде

Экскурсии на природу

Экскурсии на природу

Познавательные занятия

Познавательные занятия

Что такое огород?

Что такое огород?Овощей хоровод.

Дыни сладкие,Помидоры гладкие.С клубникой грядки,Грабли и лопатки.Лейка с дождём.

Улитка под листом.А под землёй крот

Устроил ход.Ещё для порядкаСторож Ванятка -Пугало сердитое,

Соломою набитое.

Развиваем сенсорные навыки и умения. Закрепляем цвет, размер. Воспитываем бережное и внимательное отношение к природе и рукотворному миру.

Закрепляем знания детей о домашних животных и их детенышах. Учим элементарным навыкам классификации и обобщения. Воспитываем у детей ответственность и заботу о домашних питомцах.

«Пошел Котя в огород, Удивился весь народ,

И петух, и курицаС деревенской улицы.»

Формируем у детей основы экологических знаний посредством изобразительной деятельности.

«Петя, Петя, петушок,Золотой гребешок,

Масляна головушка,Шелкова бородушка.»

Через продуктивную деятельность учим и закрепляем у детей знания о фруктах и овощах нашего «огорода».

Ожидаемые результатыВоспитанники должны знать Воспитанники должны уметь

• основы экологической культуры• основные признаки времен года• значение природы для человека• группы растений и животных•правила поведения в природе

•различать изученные растения и животных•соблюдать личную гигиену• вести наблюдения в природе под руководством воспитателя• подкармливать птиц в кормушках• ухаживать за комнатными растения