Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей №2»

Модель государственно-общественного

управления в МАОУ

«Ангарский лицей №2»

Реализация идей ГОУО в РФ

ФГОС второго поколения

от 17. 12. 2012 г.№ 1897 Концепция

модернизации российского

образования на период до 2010 года

Национальная образовательна

я инициатива«Наша новая

школа» (Послание

Федеральному Собранию 5

ноября 2008 г.)

ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ«Об

образовании в Российской Федерации»

Стратегия 2020 (2008 г.)

ФЗ от 08.05.2010 г. №83 «О внесении

изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с

совершенствованием правового положения

государственных (муниципальных)

учреждений»

Реализация идей ГОУО в Иркутской области и г. Ангарске

Государственная программа Иркутской

области «Развитие

образования» 2014 – 2018 г.

Стратегия действий в интересах

детей на 2012 - 2017 годы в Иркутской

области

Программа развития

воспитательной компоненты в

общеобразовательных учреждениях

Иркутской области на 2013-

2018 годы.

Концепция духовно-

нравственного развития и воспитания

личности гражданина

России (2011)

Цель: совершенствование лицейской системы обучения посредством развития конкурентных преимуществ лицея на основе процессного подхода.

П Р О Г Р А М М А Р А З В И Т И ЯЛ И Ц Е Я (2008 -2015гг.)

Миссия: содействие росту конкурентных преимуществ и эффективности лицея посредством предоставления качественных образовательных услуг.

Задачи:- Совершенствовать содержание и технологии образования; - Повышать конкурентоспособность лицея на рынке образовательных услуг и его инвестиционную привлекательность.

Цель создания органов ГОУ

Создание условий для достижения оптимального сочетания общественных и государственных начал в управлении лицеем для удовлетворения запросов потребителей образовательных услуг в качественном образовании

Задачи деятельности

Наблюдательный совет

• Участвует в определении стратегии развития лицея.• Представляет интересы лицея в государственных и общественных инстанциях.• Участвует в утверждении плана финансово – хозяйственной деятельности лицея.•Содействует укреплению хозяйственной и учебно – материальной базе лицея.•Вносит (при необходимости) изменения в Устав лицея


Родители

• Защищают интересы учащихся.• Помогают педагогическому коллективу лицея в проведении общелицейских образовательных событий.• Участвуют в разработке образовательной программы лицея.•Содействуют укреплению хозяйственной и учебно – материальной базе лицея.

•Помогают категории социально – незащищенных детей.•Участвуют в реализации системы оценки лицейского качества образования.


Педагогические работники Разрабатывают и утверждают образовательную

программу и учебный план лицея. Организуют работу по повышению квалификации

педагогических работников в соответствии с требованиями ФГОС.

Внедряют в образовательную деятельность достижения педагогической науки, передового педагогического опыта, инновации и способствуют развитию творческих инициатив.

Решают проблемы организации образовательного процесса в соответствии С Федеральным законом об образовании


Обучающиеся Участвуют в управлении образовательным процессом через

развитие самоуправления. Содействуют реализации творческих инициатив учащихся. Участвуют в решении общественных проблем лицея и города

(создание предпосылок для успешной социализации и подготовки к достойному вступлению во взрослую жизнь).

Изучают мнения лицеистов по вопросам лицейской жизни и представляют свою позицию в органах ГОУ лицея.

Представляют интересы учащихся в муниципальных органах ученического самоуправления и городских общественных организациях.

Организационная структура управления деятельностьюМАОУ «Ангарский лицей №2»

Наблюдательный совет

Директор

Заместители директора по УВР, ВР, НМР, БЖ, ИОП, мониторингу, АХР

Учителя

Обучающиеся

Совет лицеистов

Общее собрание трудового коллектива

НЛО

Методические объединения (ЭМЛ)

Базовая опорная площадка ФЦПРО

Творческие объединения (ТПГ)

Школа адаптации

Научно-методический совет

Совещание при зам. директорах

Административная планерка

Совет профилактики

Библиотека Бухгалтерия

Педагогический совет

Соци

альн

ые

педа

гоги

и с

луж

ба п

ракт

ич. п

сихо

логи

и

Общелицейский родит. комитет

С о ц и а л ь н ы е п а р т н е р ы

Модель органов ГОУ в МАОУ «Ангарский лицей №2»

Показатель Наблюдательный совет


Родительский комитет


Статус Самостоятель

ная некоммерческая

организация

Лицей как юридическое лицо, в котором действует соответствующий орган

самоуправления

Устав Устав лицея, где зафиксирован орган самоуправления

Вступление в

полномочия

Приказ директора лицея об

учреждении НС

Приказ директора

лицея о создании ПС


лицея о создании РК


лицея о создании СЛ

www.themegallery.comCompany Logo





Цель Зафиксирована в Уставе лицея:

оказание помощи лицею в

достижении ЕГО ЦЕЛЕЙ

Зафиксирована в уставе лицея:

объединение усилий педагогического

коллектива лицея на

повышение уровня учебно-воспитательной

работы, внедрение в практику достижений

науки, передового педагогического опыта.

Зафиксирована в Уставе лицея:содействия лицею в

осуществлении воспитания и обучения,

социальной защиты обучающихся;

организация работы с родителями по

разъяснению их прав и обязанностей

Зафиксирована в Уставе лицея:

Представляет интересы лицеистов, выстраиваю

отношения между учителями и

обучающимися

Полномочия В соответствии с договором между

НС и лицеем: содействие

деятельности лицея

Зафиксированы в Уставе лицея:

устанавливает, принимает

решения, т.е. управляет

Зафиксированы в Уставе лицея: содействует, выполняет решения

конференции родительской

общественности

Зафиксированы в Уставе лицея,:содействует, выполняет решения

общелицейской ученической конференции

Структура ОбщественностьРодителиПедагоги

Педагоги лицея Председатель

Совета Лицеистов

Родители каждого класса

Учащиеся каждого класса, педагоги






Состав 7 человек (лица старше 18 лет):

3 родителя

2 педагога

2 представителя общественности

Все педагоги лицея, 1

учащийся

11 человек 8 человек от каждого класса (по 2 человека,

курирующих основные

направления ВР)

Ответствен-ность

Перед своим управляющим

органом (в соответствии с

уставом)

Перед всем лицеем

и учредителем

Перед всем ОУ Перед всем ОУ

Санкции В соответствии с Положением о

Наблюдательном Совете и

заключенным

договором с лицеем

Директор имеет право отменить

решение ПС


решение РК


решение СЛ


Управление образованием:• работа органов ГОУ (Наблюдательный совет);• педагогического самоуправления (педагогический совет, общее собрание трудового коллектива); • работа органов ученического самоуправления (Совет лицеистов); • работа органов родительского самоуправления (родительские комитеты)

Оценка и контроль качества образования:

- профессиональные конкурсы («Лидер лицейского образования», ПНПО);- распределение стимулирующей части НСОТ (Наблюдательный Совет, председатель родительского комитета);- аккредитация ОУ, аттестация учащихся и педагогов (участие в разработке Портфолио учащихся и педагогов, учасие в подготовке к аккредитации )

Обмен информацией:• публичная отчетность (публичный доклад, День открытых дверей);• сайт лицея;• осуществление обратной связи через электронный дневник;• родительский клуб «Мы вместе»;• взаимодействие со СМИ (прессой, радио и телевидением)

Социальное партнёрство:• социальное проектирование (социальные проекты «Шанс», «Школа молодого избирателя», «Диалог поколений», поддержка родителями одаренных детей;• шефская помощь (благотворительная помощь ветеранам, городской общественной организации инвалидов, областному детскому дому, школам – интернатам);

Взаимодействие системы образования с общественностью

Образование и общество

Перспективный план реализации модели ГОУ

Мероприятия Сроки Ответственные

Обучение педагогов, родителей лицея по вопросам развития и реализации ГОУ в современных условиях, в т.ч., на корпоративной основе (тренинги, мастер-классы, семинары, вебинары, видеоконференции).

2013-2015

Администрация лицея

Обучение руководителей, заместителей руководителей ГОУ кадрового резерва по вопросам управления ГОУ в современных условиях, в т.ч., и на корпоративной основе. (тренинги, мастер-классы, семинары, вебинары, видеоконференции).

Организация сетевого взаимодействия с ОУ города по вопросам ГОУ, направленного на ознакомление и распространение эффективного опыта организации управленческой деятельности в ГОУ.

Дальнейшее взаимодействия с ОУ в рамках муниципальной сетевой площадки по «Развитие ученического самоуправления».

Разработка плана создания информационно-аналитического центра лицея.

ПерспективыМероприятия Сроки Ответственные

Развитие информационно-аналитического центра лицея.

2015-2016


Реализация модели взаимодействия лицея с родителями по принципу «Педагогическое партнерство», основанному на понимании общих целей и сотрудничестве в их реализации:- Создание Совета лицея.- Совершенствование работы Наблюдательного совета, общелицейского родительского комитета (проведение дискуссионных площадок, проектирование и реализация проектов, проведение консультаций), Совета лицеистов.

Развитие вертикального и горизонтального взаимодействия всех форм ГОУ в лицее.

Реализация практики публичной отчётности об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности лицея.

Развитие сетевого взаимодействия с ОУ города по вопросам ГОУ.

Мониторинг развития модели ГОУ. 2015-2017


Механизмы управления моделью

Систематический и всесторонний самоанализ деятельности учреждения.

Выявление и устранение проблем на постоянной основе (мониторинг).

Единообразие в подходах к управлению Публичные отчеты. Проведение общественного аудита. Лицейский информационно-аналитического

центр лицея. Формирование системы оценки качества

образования лицея (СОКОЛ).

Company Logo

Прогнозируемые результаты

Имиджевые и структурные изменения содержания образования Совершенствование инфраструктуры лицея. Создание в лицее эффективной системы мониторинга, направленной на достижение нового качества образования (от заданных результатов – к анализу образовательной ситуации).Развитие деятельности лицейского информационно-аналитического центра в актуальном формате. Формирование у педагогов навыков инновационной деятельности через участие в конкурсах, проектах, программах.Выстраивание модели взаимодействия лицея с родителями по принципу «Педагогическое партнерство», основанному на понимании общих целей и сотрудничестве в их реализации.Рост социального потенциала образования и его влиятельности за счет объединения усилий с общественностью.Рост мотивационной составляющей всех участников ГОУ.Повышение уровня компетентности всех участников ГОУ


Рост роли общественности в управлении ОО Осознание родителями своего права влиять на

образование своих детей и управление школой как ценности и важнейшего права гражданина.

Рост престижа общественного участия в управлении образованием.

Привлечение ответственной и заинтересованной общественности как равноправного партнера к управлению образованием

Развитие вертикального и горизонтального взаимодействия всех форм ГОУ в лицее.

Прозрачность деятельности ОО, гибкое реагирование на запросы общества, мобильное принятие решений.


Дополнительная ресурсная поддержка образования Снижение уровня конфликтности в отношениях

участников образовательного процесса, снижение социальной напряженности

Поддержка и лоббирование общественностью интересов развития системы образования в органах государственной власти, как принципиально совпадающих с интересами общественности.

Новое качество социализации старшеклассников на основе опыта участия в работе органов ГОУ в учреждениях образования

Поддержка и более полное использование образовательного потенциала семьи

Формирование общественного мнения


Рост качества внутрилицейского управления

Повышение проработанности и обоснованности принимаемых в ОУ управленческих решений.

Освоение и развитие стратегического характера управления школой (на основе стратегий, согласованных между всеми главными участниками образовательного процесса).

Стимулирование потребности управленцев-практиков системы образованием к получению специального управленческого образования

Качество образования (из Программы)

достижение поставленной цели; стабильность (способность удерживаться в регулируемой области); инновационный потенциал (способность к улучшению); способность образовательных продуктов и услуг удовлетворять выявленным

или предполагаемым запросам потребителя; качество управления образовательными процессами; качество жизни школьного сообщества;

Компоненты качества образования Развитие демократической системы образования, гарантирующей необходимые

условия для полноценного качественного образования;

Индивидуализация образовательного процесса за счет многообразия видов и форм образовательных программ, учитывающих интересы и способности личности;

Конкурентоспособный уровень образования как по содержанию образовательных программ, так и по качеству образовательных услуг.

Качество образования (из Программы) Соответствие целей и результатов общего образования современным

социальным требованиям, связанным с переходом к демократическому, открытому обществу с рыночной экономикой: ориентация на усвоение учащимися заданного объема учебного

материала; развитие у учащихся способности к самостоятельному решению

проблем в различных сферах деятельности на основе использования освоенного социального опыта;

Соответствие содержания образования его целям и познавательным возможностям всех учащихся:

повышение уровня доступности содержания образования; создание дополнительных условий для расширения и углубления знаний

учащихся в интересующих их образовательных областях; повышение уровня востребованности обществом результатов

школьного образования во «внешкольной» и «послешкольной»

деятельности учащихся; Соответствие условий образовательной деятельности требованиям

сохранения здоровья учащихся и обеспечения психологического комфорта для всех участников образовательного процесса.

Company Logo www.themegallery.com

Технические ресурсы

150 компьютеров 5 компьютерных классов Интернет с пропускной способностью 100

мгбит/сек. 12 интерактивных досок 2 интерактивные приставки 15 плазменных панелей 42 ноутбука и 13 рейбуков Лаборатория экспериментальной химии Лаборатория экспериментальной физики 3 системы голосования «VOTUM» лингафонный кабинет «ДИАЛОГ-М» 6 проекторов, 2 переносных экрана 30 принтеров (МФУ, лазерные принтеры)

Кадровые ресурсы лицея

«Заслуженный учитель РФ» – 1 человек; «Отличник народного просвещения» – 3 человека; «Почетный работник общего образования РФ» – 13

человек; Лауреат Почетной грамоты Министерства образования

РФ – 5 человек; Победитель ПНП «Образование» - 10 человек; Победитель конкурса Губернатора Иркутской области – 2

человека; Победитель конкурса Губернатора Иркутской области

(творческие группы) – 6 человек; Лауреат Всероссийского конкурса фонда «Династия» - 6

человек.

Авторские педагогические разработки

Авторские педразработки 2011 -2012 2012-2013 2013 - 2014

авторские 1 3 2

адаптационные 15 19 22

радикальные 1 - 1

комбинаторные 17 19 26

программы элективных курсов 7 6 8

программы учебной практики 1 2 2

Всего 43 49 61

Лицейские показатели в сравнении с региональными

Виды реализуемых программРегиональные

показатели для лицеевЛицейские показатели

Адаптационные 30%-40% 30,95%

Авторские, радикальные, комбинаторные

Имеются 50,4%

Повышение квалификацииКурсовая подготовка

Обобщение педагогического опыта

2010 – 2011 2011 – 2012 2012 - 2013

25 32 33

2010 – 2011 2011 – 2012 2012 - 2013

68 102 78

Инновационные сетевые проекты лицея

«МИР» (Молодые

Интеллектуалы России)

«СЛУС» (Союз Лидеров Ученического

Самоуправления)

«Имена ученых России –

образовательным организациям»

(Лига школ им. М. К. Янгеля)

«ШМИ» (Школа

Молодого Избирателя)

«Диалог поколений» -(обучение

компьютерной грамотности пожилых

людей)

Дебаты «В зоне особого внимания»

( экологическое воспитание учащихся в рамках проекта

РОСАТОМ – классы)

«РЦПО» (ресурсный центр

профильного обучения учащихся

г.Ангарска)

Фестиваль открытых

уроков

«Имена ученых России – образовательным

организациям»ОО г. Иркутска,Ангарска, Усолья –

Сиб., Шелехова, Черемхова, Железногорска - Илимского, пгт.

Янгель, п. Березняки, музеи

«МИР»ИГЛУОУ г. АнгарскаАГТА

«СЛУС»СОШ №12СОШ №15СОШ №20Гимназия №8Центр ДО «Гармония»

«ШМИ»Областная избирательная комиссияТИК г. АнгарскаОтдел по молодежной политике, спорту и культуре г. Ангарска ОУ г. Ангарска

«Диалог поколений»Совет ветерановг. АнгарскаСовет ветеранов ОАО АЭХКМузей часов г. Ангарска

ДебатыГоскорпорация РОСАТОМОАО АЭХКЗАО «ТВЭЛ»ОУ г. Ангарска

«РЦПО»ОУ г.Ангарска: №4, №5, №11, №15, №23, №24, №25, №27, №29, №30, №36, №39, Гимназия №1, №8

Фестиваль открытых уроков

ВСГАОПедколледж г. АнгарскаОУ г. Ангарска

Сетевые партнеры лицея

Социальные партнеры

ВузыМГТУ им. Баумана, МИФИ, СПбГУ, АГТА, Ир ГТУ, ТУСУР, ВСГАО, ИГУ, НИИ гигиены труда, ИГУ, БГУЭиП, Физико-технический институт при ИрГТУ, ИГЛУ

Учреждения культурыД/К «Современник», кинотеатр «Родина», библиотека МУК «ЦБС», Музей Победы, Музей часов, Музей минералов, Музей победы , Музей АЭХК

Учреждения дополнительного образования

МОУДОД ЦРТДиЮ «Гармония», спортивный комплекс «Ермак», Спортивный комплекс АЭХК

Администрация городаОтдел по молодежной политике, культуре и спорту, Территориальная избирательная комиссия г. Ангарска,Областная территориальная избирательная комиссия

СМИМЕДИА - Квартал, муниципальные газеты «В теме», «Вся неделя», молодежный журнал «Крутая зебра», вестник межвузовского движения г.Иркутска «Твой единомышленник»

Федеральные партнерыКоординационный Центр по Иркутской обл. Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее», Госкорпорация РосАтом, ЗАО ТВЭЛ, ОРТ (проект)

Общественные организацииОбластная благотворительная общественная организация «Добродетель», Городское объединение жителей и защитников блокадного Ленинграда, «Байкальский скаут»

Министерство образования и науки Иркутской области

Областной конкурс «Учитель года 2009» участие в работе детского жюри, деловая игра в рамках Слета молодых специалистов области (сентябрь 2009 года), представительство в Областном детском парламенте от г. Ангарска 2007-2008 годы

Company Logo

Научно – исследовательская деятельность обучающихся

8 классНаучно-исследовательская работа по

предмету

9 классПроект «Моя будущая профессия»

7 классПроект «Профессия в моей семье»

9 – 11 классМероприятия в

рамках НПК «Шаг в будущее»

9 - 11 классМуниципальная НПК

«Диалог культур»

7 - 8 классМуниципальная НПК

«Юниор»

10 классКурсовая работа по

предмету

Экспериментальная деятельность

«Интенсивное применение дистанционного обучения с целью расширения системы индивидуализации

лицейского образования»(ИГЛУ – лицей)

Информационные ресурсы

Ресурсы Деятельностьпо реализации ресурсов

Индикаторы оценки результата

СМИ-ресурс Широкое информированиеобщественности обобразовательнойдеятельности лицея.

Обеспечение доступности ипрозрачности информациио деятельности лицея.

Развитие сайта лицея.

Создание, сбор, хранение, переработка, передача, предоставление, использование информации, обеспечивающей формирование положительного имиджа лицея на рынке образовательных услуг

Медиа-ресурс

Интернет-ресурс

Проблемы ГОУ и пути их решенияПроблемы ГОУ Пути решения проблем

Лицей

Низкая компетентность отдельных участников ГОУ.

Повышение квалификации, обмен опытом.

Низкая мотивация педагогов лицея к: расширенному личному участию в ГОУ и мотивации на участие родительской общественности.

Учет участия педагогов в ГОУ при разработке критериев НСОТ.Повышение квалификации педагогов, обмен опытом.

Низкая мотивация лицеистов к участию в ГОУ. Дальнейшее участие в работе муниципальной сетевой площадки по «Развитие ученического самоуправления» (внедрение новых форм работы и др.)

Общественность

Низкая гражданская позиция некоторых родителей

Дальнейшее развитие модели взаимодействия лицея с родителями по принципу «Педагогическое партнерство», основанному на понимании общих целей и сотрудничестве в их реализации. Развитие родительского клуба.

Низкая компетентность участников ГОУ Повышение квалификации, обмен опытом

Недостаток в обществе информации о ГОУ Более эффективное использование информационных ресурсов - сайт лицея, пресс-центр «ЛИК», через привлечение к работе в них общественности (родителей лицея, представителей Наблюдательного совета).

Documents

Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей №2»