КОНЦЕПЦИЯ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ «Московский школьник – информационный гражданин»

КОНЦЕПЦИЯ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ«Московский школьник – информационный гражданин»

ПРАВИТЕЛЬСТВО ГОРОДА МОСКВЫДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ГОРОДА МОСКВЫ

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫМОСКВЫ

ПОРТАЛ WWW.MOS.RU СОДЕРЖИТ ССЫЛКИ НА 43 ПОРТАЛА ГОРОДА МОСКВЫ, КАЖДЫЙ ИЗ КОТОРЫХ МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСОМ

ПОРТАЛ WWW.MOS.RU СОДЕРЖИТ ССЫЛКИ НА 43 ПОРТАЛА ГОРОДА МОСКВЫ, КАЖДЫЙ ИЗ КОТОРЫХ МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСОМ

МЕЖПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ:

ПОРТАЛ PGU.MOS.RU СОДЕРЖИТ 78 УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ И НЕОБХОДИМЫХ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ КАЖДОГО ГОРОЖАНИНА

ПОРТАЛ PGU.MOS.RU СОДЕРЖИТ 78 УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ И НЕОБХОДИМЫХ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ КАЖДОГО ГОРОЖАНИНА

ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ЖИЗНИ:

ЭЛЕКТРОННЫЕ УСЛУГИМОСКВЫ

НАШ ГОРОД – МОСКВА

ПОРТАЛ GOROD.MOS.RU ДАЕТ ЖИТЕЛЯМ СТОЛИЦЫ ВОЗМОЖНОСТЬ УЧАСТВОВАТЬ В УПРАВЛЕНИИ РАЗВИТИЕМ СВОЕГО ГОРОДА.

ПОРТАЛ GOROD.MOS.RU ДАЕТ ЖИТЕЛЯМ СТОЛИЦЫ ВОЗМОЖНОСТЬ УЧАСТВОВАТЬ В УПРАВЛЕНИИ РАЗВИТИЕМ СВОЕГО ГОРОДА.

Москва должна существовать и развиваться не для чиновников, не для получения сверхприбыли от бизнеса, а для жизни, для людей.

Москва должна существовать и развиваться не для чиновников, не для получения сверхприбыли от бизнеса, а для жизни, для людей.

Учащимся школ Москвы предоставляется уникальная возможность принять непосредственное участие в работе геоинформационной системы «Наш город», оказать реальное влияние на благоустроительные и ремонтные работы, сообщить о недочетах в работе городских властей и поблагодарить за конкретные детские и спортивные площадки, комплексы, за чистые дворы и улицы столицы. Порядок в городе начинается с каждого конкретного двора, сквера, подъезда.Учащимся предлагаются уникальные геолокационные симуляторы для обучения, разработанные специалистами Департамента информационных технологий.

ВСЕ ДОРОГИ МОСКВЫ

DOROGA.MOS.RU – портал для жителей Москвы, которые имеют право знать, как расходуется бюджет, выделенный на содержание улиц, влиять на выбор подрядных организаций, привлекаемых к

уборке улиц, которые должны отчитываться перед москвичами, о проделанной работе, ее качестве, количестве наложенных штрафов.

DOROGA.MOS.RU – портал для жителей Москвы, которые имеют право знать, как расходуется бюджет, выделенный на содержание улиц, влиять на выбор подрядных организаций, привлекаемых к

уборке улиц, которые должны отчитываться перед москвичами, о проделанной работе, ее качестве, количестве наложенных штрафов.

Сделаем лучше дороги МОСКВЫ !Сделаем лучше дороги МОСКВЫ !

ПОРТАЛ СОДЕРЖИТ ИНФОРМАЦИЮ О:- СОДЕРЖАНИИ УЛИЦ (ФОТОГРАФИИ И ОБРАЩЕНИЯ ЖИТЕЛЕЙ ОБ УБОРКЕ СНЕГА, СОСТОЯНИИ ДОРОЖНОГО ПОЛОТНА, ИНЖЕНЕРНЫХ СООРУЖЕНИЯХ, ПАРКОВКАХ и ПР.)- ОТЧЕТАХ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОММУНАЛЬНЫХ СЛУЖБ В ЗИМНИЙ ПЕРИОД- О РАБОТЕ СВЕТОФОРОВ- ОСВЕЩЕНИИ УЛИЦ

ПОРТАЛ СОДЕРЖИТ ИНФОРМАЦИЮ О:- СОДЕРЖАНИИ УЛИЦ (ФОТОГРАФИИ И ОБРАЩЕНИЯ ЖИТЕЛЕЙ ОБ УБОРКЕ СНЕГА, СОСТОЯНИИ ДОРОЖНОГО ПОЛОТНА, ИНЖЕНЕРНЫХ СООРУЖЕНИЯХ, ПАРКОВКАХ и ПР.)- ОТЧЕТАХ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОММУНАЛЬНЫХ СЛУЖБ В ЗИМНИЙ ПЕРИОД- О РАБОТЕ СВЕТОФОРОВ- ОСВЕЩЕНИИ УЛИЦ

МОСКВА –ИНФОРМАЦИОННЫЙ ГОРОД

ПРИ ПОМОЩИ ПОРТАЛА SDO.MOS.RU МОЖНО ПРИОБРЕСТИ УРОВЕНЬ «ИНФОРМАЦИОННЫЙ ГРАЖДАНИН» ИЛИ «ЗНАТОК ГОСУСЛУГ» ПРЯМО В СТЕНАХ ШКОЛЫ

ПРИ ПОМОЩИ ПОРТАЛА SDO.MOS.RU МОЖНО ПРИОБРЕСТИ УРОВЕНЬ «ИНФОРМАЦИОННЫЙ ГРАЖДАНИН» ИЛИ «ЗНАТОК ГОСУСЛУГ» ПРЯМО В СТЕНАХ ШКОЛЫ

Система дистанционного обучения - проект, с помощью которого жители столицы могут пройти бесплатное удаленное обучение информационным технологиям и использованию

Портала государственных услуг. Для самостоятельной проверки знаний в Системе реализован ряд тестов.

Система дистанционного обучения - проект, с помощью которого жители столицы могут пройти бесплатное удаленное обучение информационным технологиям и использованию

Портала государственных услуг. Для самостоятельной проверки знаний в Системе реализован ряд тестов.

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ РАЗРАБОТАН ДЛЯ 8-11 КЛАССОВ И РАССЧИТАН НА 9 ЧАСОВ УРОЧНОЙ И

8 ЧАСОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ РАЗРАБОТАН ДЛЯ 8-11 КЛАССОВ И РАССЧИТАН НА 9 ЧАСОВ УРОЧНОЙ И

8 ЧАСОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В ОСНОВЕ МОДУЛЯ ЛЕЖИТ ИДЕЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАКТИКООРИЕТИРОВАННЫХ УМЕНИЙ И ПРИОБРЕТЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ, КОММУНИКАТИВНЫХ И

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

В ОСНОВЕ МОДУЛЯ ЛЕЖИТ ИДЕЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАКТИКООРИЕТИРОВАННЫХ УМЕНИЙ И ПРИОБРЕТЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ, КОММУНИКАТИВНЫХ И

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙУЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ ЗАДЕЙСТВУЕТ СЛЕДУЮЩИЕ РЕСУРСЫ:ИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ – 4 ЧАСАИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ИКТ» или «ИНФОРМАТИКА» - 6 ЧАСОВИЗ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (КЛАССНЫЕ ЧАСЫ) – 2 ЧАСА

В КАЧЕСТВЕ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ:-СИМУЛЯТОРЫ МОСКОВСКИХ ПОРТАЛОВ-ТЕСТОВЫЕ СИСТЕМЫ-СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ-ПРАКТИКУМЫ ПО РАБОТЕ С ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ ЗАДЕЙСТВУЕТ СЛЕДУЮЩИЕ РЕСУРСЫ:ИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ – 4 ЧАСАИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ИКТ» или «ИНФОРМАТИКА» - 6 ЧАСОВИЗ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (КЛАССНЫЕ ЧАСЫ) – 2 ЧАСА

В КАЧЕСТВЕ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ:-СИМУЛЯТОРЫ МОСКОВСКИХ ПОРТАЛОВ-ТЕСТОВЫЕ СИСТЕМЫ-СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ-ПРАКТИКУМЫ ПО РАБОТЕ С ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ

ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ МОДУЛЯ

КЛАССНЫЙ ЧАС. МОЯ МОСКВАКЛАССНЫЙ ЧАС. МОЯ МОСКВА

Цель: представления Москвы как своего города с точки зрения культуры, образования, инфраструктуры, архитектуры, общественного транспорта, информационных ресурсовОсновные понятия: город, район, микрорайон, образовательные учреждения, здравоохранение, система коммунальных услуг.

Учащиеся представляют свое видение города – с точки зрения истории района, названий улиц, городских служб, расположенных на территории района, известных жителей, храмов и музеев, памятных мест, возможностей по занятию спортом, искусством, с точки зрения мест отдыха и развлечений. Отдельным заданием классного часа является предоставление информации о районе в цифрах (любых показателях, которые учащиеся смогут найти) и указанием на источники информации.

Цель: представления Москвы как своего города с точки зрения культуры, образования, инфраструктуры, архитектуры, общественного транспорта, информационных ресурсовОсновные понятия: город, район, микрорайон, образовательные учреждения, здравоохранение, система коммунальных услуг.

Учащиеся представляют свое видение города – с точки зрения истории района, названий улиц, городских служб, расположенных на территории района, известных жителей, храмов и музеев, памятных мест, возможностей по занятию спортом, искусством, с точки зрения мест отдыха и развлечений. Отдельным заданием классного часа является предоставление информации о районе в цифрах (любых показателях, которые учащиеся смогут найти) и указанием на источники информации.


ОБЗОР ПОРТАЛОВ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫОБЗОР ПОРТАЛОВ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ

Цель: обобщение ранее изученного материала в курсе «Информационно-Коммуникационные Технологии (ИКТ)» на примере действующей портальной системы mos.ru.Основные понятия: поисковые системы, формирование запроса, структура портала, элементы навигации, элементы дизайна WEB 2.0, информационно-аналитическая система.Практические задания: формирование поисковых запросов, перечень сервисов портала mos.ru, перечень систем, работа в которых изменит облик района, улицы, двора.

Цель: обобщение ранее изученного материала в курсе «Информационно-Коммуникационные Технологии (ИКТ)» на примере действующей портальной системы mos.ru.Основные понятия: поисковые системы, формирование запроса, структура портала, элементы навигации, элементы дизайна WEB 2.0, информационно-аналитическая система.Практические задания: формирование поисковых запросов, перечень сервисов портала mos.ru, перечень систем, работа в которых изменит облик района, улицы, двора.


ПРОЦЕДУРЫ РЕГИСТРАЦИИ НА ПОРТАЛАХ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫПРОЦЕДУРЫ РЕГИСТРАЦИИ НА ПОРТАЛАХ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ

Цель: познакомить учащихся с процедурой регистрации на порталах pgu.mos.ru, doroga.mos.ru, gorod.mos.ru. Обсудить вопросы безопасности персональных данных.Основные понятия: логин, пароль, персональные данные, информационная безопасность, форма регистрации, интеграция информационных систем, базы данных.Практические задания: пройти регистрацию на порталах Правительства Москвы.

Цель: познакомить учащихся с процедурой регистрации на порталах pgu.mos.ru, doroga.mos.ru, gorod.mos.ru. Обсудить вопросы безопасности персональных данных.Основные понятия: логин, пароль, персональные данные, информационная безопасность, форма регистрации, интеграция информационных систем, базы данных.Практические задания: пройти регистрацию на порталах Правительства Москвы.


ПРАВА ГРАЖДАН И ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКАПРАВА ГРАЖДАН И ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА

Цель: вывести обучающихся на понимание того, что открытость и доступность информационной среды способствует реализации прав граждан.Основные понятия: конституция РФ, права граждан, потребностиПрактическая работа с порталом Правительства Москвы

Пример: Практическая работа в группах (группа конституционных прав) с последующим обсуждением по составлению схемы: «Возможность реализации прав граждан через пользование информационными сервисами». Задание: найдите на портале Правительства Москвы информационные сервисы, через которые реализуются основные права граждан и составьте соответствующую схему

Цель: вывести обучающихся на понимание того, что открытость и доступность информационной среды способствует реализации прав граждан.Основные понятия: конституция РФ, права граждан, потребностиПрактическая работа с порталом Правительства Москвы

Пример: Практическая работа в группах (группа конституционных прав) с последующим обсуждением по составлению схемы: «Возможность реализации прав граждан через пользование информационными сервисами». Задание: найдите на портале Правительства Москвы информационные сервисы, через которые реализуются основные права граждан и составьте соответствующую схему


ИНФОРМАЦИОННАЯ ОТКРЫТОСТЬИНФОРМАЦИОННАЯ ОТКРЫТОСТЬ

Цель: вывести обучающихся на осознание того, что движущей силой социально-экономического и политического прогресса в современном мире является информационный обмен.Основные понятия: информация, информационное пространство, открытостьПрактическая работа с порталами Правительства Москвы, содержащими федеральные и региональные нормативные документы, регламентирующие информационный статус личности и органов государственной власти

Пример: Практическая задания по работе со статистическими данными порталов «Мосгорстат», «Открытый бюджет города Москвы» с организацией обсуждения.

Цель: вывести обучающихся на осознание того, что движущей силой социально-экономического и политического прогресса в современном мире является информационный обмен.Основные понятия: информация, информационное пространство, открытостьПрактическая работа с порталами Правительства Москвы, содержащими федеральные и региональные нормативные документы, регламентирующие информационный статус личности и органов государственной власти

Пример: Практическая задания по работе со статистическими данными порталов «Мосгорстат», «Открытый бюджет города Москвы» с организацией обсуждения.

ПРИМЕРПРАКТИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ

На вход программе подаются сведения об основных показателях бюджета г. Москвы за 2011 и 2012 года (актуальные сведения доступны по ссылке http://budget.mos.ru/project_income). Напишите программу, которая будет выводить: какой вид дохода вырос стремительнее прочих в 2012 году, по сравнению с 2011. (При необходимости данную задачу можно решить с помощью табличного редактора);

ИНФОРМАТИКА:


DOROGA.MOS.RU ЗНАКОМСТВО С ГЕОЛОКАЦИОННЫМИ ИНФОРМАЦИОННЫМИ СИСТЕМАМИ

DOROGA.MOS.RU ЗНАКОМСТВО С ГЕОЛОКАЦИОННЫМИ ИНФОРМАЦИОННЫМИ СИСТЕМАМИ

Цель: Освоение принципов работы в системе DOROGA.MOS.RU, знакомство с системой геолокации, работа с формами обращений.Основные понятия: элементы навигации, геолокация, форма обращения, координаты, элементы управления картой, динамические элементы.Практические задания: Работа с порталом DOROGA.MOS.RU (Знакомство с основным меню и инструментами на главной странице; Разбор формы обращения;Добавление тестового обращения)

Пример: Проанализировать дорожную ситуацию вблизи Вашей школы: выписать в текстовый документ название улиц, по которым есть обращения в базе DOROGA.MOS.RU, документ сохранить в рабочую папку;

Цель: Освоение принципов работы в системе DOROGA.MOS.RU, знакомство с системой геолокации, работа с формами обращений.Основные понятия: элементы навигации, геолокация, форма обращения, координаты, элементы управления картой, динамические элементы.Практические задания: Работа с порталом DOROGA.MOS.RU (Знакомство с основным меню и инструментами на главной странице; Разбор формы обращения;Добавление тестового обращения)

Пример: Проанализировать дорожную ситуацию вблизи Вашей школы: выписать в текстовый документ название улиц, по которым есть обращения в базе DOROGA.MOS.RU, документ сохранить в рабочую папку;


На рисунке – схема дорог, приводящая тебя из дома(А) в школу (К). Доехать до школы можно несколькими способами – через пункты Б, В, Г, Д, Е. Заглянув с утра на портал doroga.mos.ru ты обнаружил, что на некоторых дорогах проходят ремонтные работы и проехать нельзя. Посчитай, сколькими различными путями ты сможешь добраться из дома в школу?


GOROD.MOS.RU ЗНАКОМСТВО С ГЕОЛОКАЦИОННЫМИ ИНФОРМАЦИОННЫМИ СИСТЕМАМИ

GOROD.MOS.RU ЗНАКОМСТВО С ГЕОЛОКАЦИОННЫМИ ИНФОРМАЦИОННЫМИ СИСТЕМАМИ

Цель: Освоение принципов работы в системе GOROD.MOS.RU: знакомство с системой геолокации, работа с формами обращений, вставкой изображений.Основные понятия: форма обращения, этика общения в сети, персональные данные, интерактивные элементы веб-страницы, средства коммуникации, вставка изображения, их форматы и размеры.Практические задания: Работа с порталом GOROD.MOS.RU (Знакомство с основным меню и инструментами на главной странице; Работа с контекстным поиском; Работа с картой (Выбор округа, улицы, просмотр информации о текущем ремонте и благоустройстве); Добавление тестового обращения (Работа с текстовой формой и формой прикрепления изображений)

Цель: Освоение принципов работы в системе GOROD.MOS.RU: знакомство с системой геолокации, работа с формами обращений, вставкой изображений.Основные понятия: форма обращения, этика общения в сети, персональные данные, интерактивные элементы веб-страницы, средства коммуникации, вставка изображения, их форматы и размеры.Практические задания: Работа с порталом GOROD.MOS.RU (Знакомство с основным меню и инструментами на главной странице; Работа с контекстным поиском; Работа с картой (Выбор округа, улицы, просмотр информации о текущем ремонте и благоустройстве); Добавление тестового обращения (Работа с текстовой формой и формой прикрепления изображений)


ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО. АКТИВНАЯ ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО. АКТИВНАЯ ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ

Цель: с опорой на ранее изученный материал курса обществознания способствовать формированию у обучающихся понимания значимости личного участия каждого члена общества в жизни гражданского общества и влияния на окружающую действительность через возможности информационной среды города.Основные понятия: гражданское общество, гражданская позиция, социальное взаимодействие, личная ответственность.Практические задания с опорой на работу с порталами «Наш город», «Дома Москвы», «Дороги Москвы»

Пример: сделайте фотографии своего двора с точки зрения возможных качественных изменений, сформулируйте обращение к органам исполнительной власти по проблеме «потребность в дополнительных работах». Аналогичное задание может быть дано и по состоянию ближайшей дороги на выбор обучающихся.

Цель: с опорой на ранее изученный материал курса обществознания способствовать формированию у обучающихся понимания значимости личного участия каждого члена общества в жизни гражданского общества и влияния на окружающую действительность через возможности информационной среды города.Основные понятия: гражданское общество, гражданская позиция, социальное взаимодействие, личная ответственность.Практические задания с опорой на работу с порталами «Наш город», «Дома Москвы», «Дороги Москвы»

Пример: сделайте фотографии своего двора с точки зрения возможных качественных изменений, сформулируйте обращение к органам исполнительной власти по проблеме «потребность в дополнительных работах». Аналогичное задание может быть дано и по состоянию ближайшей дороги на выбор обучающихся.


PGU.MOS.RUРАБОТА С ПОРТАЛОМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СЕРВИСЫ

PGU.MOS.RUРАБОТА С ПОРТАЛОМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СЕРВИСЫ

Цель: Освоение принципов работы в системе PGU.MOS.RU: знакомство с сервисами системы, получение начальных знаний о процессах подачи заявлений, оплаты услуг и записи к специалистам.Основные понятия: система подачи заявлений, системы электронной записи, электронные системы планирования деятельности, системы идентификации, формы обратной связи, модерация.Практические задания: Работа с порталом PGU.MOS.RU (Знакомство c основными сервисами портала; Разбор системы подачи заявлений на примере сервиса «Запись на приём к врачу)Пример: Войти в систему PGU.MOS.RU, с помощью сервиса «Заявление на запись в спортивную школу», оставьте заявку на запись в любую спортивную школу Вашего района;

Цель: Освоение принципов работы в системе PGU.MOS.RU: знакомство с сервисами системы, получение начальных знаний о процессах подачи заявлений, оплаты услуг и записи к специалистам.Основные понятия: система подачи заявлений, системы электронной записи, электронные системы планирования деятельности, системы идентификации, формы обратной связи, модерация.Практические задания: Работа с порталом PGU.MOS.RU (Знакомство c основными сервисами портала; Разбор системы подачи заявлений на примере сервиса «Запись на приём к врачу)Пример: Войти в систему PGU.MOS.RU, с помощью сервиса «Заявление на запись в спортивную школу», оставьте заявку на запись в любую спортивную школу Вашего района;


PGU.MOS.RUРАБОТА С ПОРТАЛОМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ. ЭЛЕКТРОННАЯ КОММЕРЦИЯ

PGU.MOS.RUРАБОТА С ПОРТАЛОМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ. ЭЛЕКТРОННАЯ КОММЕРЦИЯ

Цель Освоение принципов работы в системе PGU.MOS.RU: знакомство с сервисом оплаты коммунальных услуг, изучение общей информации об электронной коммерции, получение знаний по безопасному использованию средств электронной коммерции.Основные понятия: константы и переменные, электронные платежи, коммунальные платежи, персональные данные и безопасность в сети, электронные таблицы, аутентификация через SMS.Практические задания: Обсуждение основных сервисов электронных платежей; Правила информационной безопасности при работе с электронными платежами

Пример: Осуществление тестовой оплаты коммунальных услуг (разбор заполняемых полей, выбор способа оплаты)

Цель Освоение принципов работы в системе PGU.MOS.RU: знакомство с сервисом оплаты коммунальных услуг, изучение общей информации об электронной коммерции, получение знаний по безопасному использованию средств электронной коммерции.Основные понятия: константы и переменные, электронные платежи, коммунальные платежи, персональные данные и безопасность в сети, электронные таблицы, аутентификация через SMS.Практические задания: Обсуждение основных сервисов электронных платежей; Правила информационной безопасности при работе с электронными платежами

Пример: Осуществление тестовой оплаты коммунальных услуг (разбор заполняемых полей, выбор способа оплаты)


Задача 1. В рамках практического задания по отработке навыков работы в системе pgu.mos.ru, вам предстоит выяснить, как менялась оплачиваемая Вами сумма за коммунальные услуги в течении года и проанализировать результаты. Для этого Вам понадобится «код плательщика» - 10-тизначное число, которые указывается на квитанции об оплате коммунальных услуг, его Вы можете узнать у родителей. В разделе портала PGU.MOS.RU «Оплата за ЖКУ» вы найдете форму запроса суммы за любой период, тут-то Вам и понадобится код плательщика. Скопируйте значения суммы за каждый месяц в электронную таблицу и сравните значения. Интересно, от чего зависят суммы и почему они всегда разные? Попросите родителей дать Вам квитанции на оплату ЖКУ, и сравните показания. Вывод запишите в строке под таблицей.Задача 2. По данным Задачи 1 напишите программу, рассчитывающую среднюю, минимальную и максимальную сумму оплаты за ЖКУ с указанием месяца, в котором данная сумма была достигнута.


Я И ПРОФЕССИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ГОРОДУЯ И ПРОФЕССИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ГОРОДУ

Цель: с опорой на ранее изученный материал курса обществознания продолжить формирование представлений обучающихся о рынке труда, причинах безработицы, о требованиях к современному работнику, способствовать профессиональному самоопределению учащихся.Основные понятия: рынок труда, экономически активное население, занятость, безработицаПрактические задания: «Портал государственных услуг», «Мосгорстат», «Вакансии правительства Москвы».Пример: Раздел портала «Мосгорстат» «Рынок труда и занятость населения»: проанализируйте данные о Среднегодовой численности занятых по видам экономической деятельности в г. Москве, определите основные тенденции динамики.

Цель: с опорой на ранее изученный материал курса обществознания продолжить формирование представлений обучающихся о рынке труда, причинах безработицы, о требованиях к современному работнику, способствовать профессиональному самоопределению учащихся.Основные понятия: рынок труда, экономически активное население, занятость, безработицаПрактические задания: «Портал государственных услуг», «Мосгорстат», «Вакансии правительства Москвы».Пример: Раздел портала «Мосгорстат» «Рынок труда и занятость населения»: проанализируйте данные о Среднегодовой численности занятых по видам экономической деятельности в г. Москве, определите основные тенденции динамики.


ЗНАКОМСТВО С СИСТЕМОЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯЗНАКОМСТВО С СИСТЕМОЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Цель: ознакомить учащихся с системой дистанционного обучения на портале sdo.mos.ru; организовать прохождение дистанционных курсов по направлениям «Знаток государственных услуг», «Информационный гражданин».Основные понятия: Структура материалов на портале, модуль, тестовая система, Flash-технологииПрактические задания: Изучение системы модулей дистанционного обучения.Пример:Microsoft Excel 2007Microsoft Power Point 2007Microsoft Word 2007Microsoft Windows 7Как записаться к врачу через инфомат?Open Office

Цель: ознакомить учащихся с системой дистанционного обучения на портале sdo.mos.ru; организовать прохождение дистанционных курсов по направлениям «Знаток государственных услуг», «Информационный гражданин».Основные понятия: Структура материалов на портале, модуль, тестовая система, Flash-технологииПрактические задания: Изучение системы модулей дистанционного обучения.Пример:Microsoft Excel 2007Microsoft Power Point 2007Microsoft Word 2007Microsoft Windows 7Как записаться к врачу через инфомат?Open Office


КЛАССНЫЙ ЧАС. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОЕКТА «МОЙ МИКРОРАЙОН»КЛАССНЫЙ ЧАС. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОЕКТА «МОЙ МИКРОРАЙОН»

Цель: Применить практические навыки работы с порталами Правительства Москвы с целью анализа ситуации в районе.Учащиеся представляют проекты по ситуации в районе проживания по направлениям:

Цель: Применить практические навыки работы с порталами Правительства Москвы с целью анализа ситуации в районе.Учащиеся представляют проекты по ситуации в районе проживания по направлениям:

РЕЗУЛЬТАТЫРЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЯ

1. Освоение метапредметных практикоориентированных элементов содержания образования (математика, экономика, физика, география, информатика, обществознание).

2. Помощь городским властям при проведении ремонтных и благоустроительных работ.

3. Помощь семьям в освоении электронных сервисов, предоставляемых сетью порталов Правительства Москвы.

4. Сертификация учащихся по статусам «Информационный гражданин», «Знаток государственных услуг», «Базовая компьютерная грамотность». Итоговое мероприятие – вручение аттестата и сертификата дистанционного обучения руководителем ДОгМ и ДИТ.

5. Приобретение навыков работы с порталами:

И ДРУГИМИ РЕСУРСАМИ СЕТИ ПОРТАЛОВ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ

КОНЦЕПЦИЯ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ«Московский школьник – информационный гражданин»

ПРАВИТЕЛЬСТВО ГОРОДА МОСКВЫДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ГОРОДА МОСКВЫ

Documents

КОНЦЕПЦИЯ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ «Московский школьник – информационный гражданин»