Состав данных информационного обмена участников предметной

области «Образование»

30/09/2013

Информационное взаимодействие предприятия с внешней средой

снабжение

развитие технологии

кадры

инфраструктура вх

одя

щая

ло

гист

ика

опер

ации

выхо

дящ

аяло

гист

ика

мар

кети

нг

и ре

ализ

ация

сопр

овож

ден

ие

основная деятельность

всп

омог

ател

ьная

дея

тель

ност

ьПроцессы

Вход Вы ход

ПредприятиеВнешняя среда

Поступающая информация

Исходящая (публикуемая) информация

Уровни информационного взаимодействия организации с внешней средой

Модель предметной

области

Модель жизненного цикла

данных

Модель организации сбора и хранения данных

Стандартизация при публикации

материала

Порталы государсвенных услуг

Открытые данные, Приложения на открытых

данных

Модель данных

Пример реализации

Государственная статистика (SDMX), Сеть репозиториев

(ADMS)

ЗдравоохранениеОбразование

5 ..

Категория сообщества

Сообщество участников

предметной области

Группы организованных

сообществ

Прочие участники

Коли

чест

во к

отра

гент

ов

Степ

ень

конт

роля

сре

ды

Автоматический обмен данными

Автоматическая публикация и

получение данных

Автоматизация отдельных

этапов, мониторинг и

анализ процессов

Характер взаимодействия

Участники информационного обмена в области «Образование»

• Образовательные учреждения• Государственные органы• Аккредитационные агентства• Работодатели• УМО• Рейтинговые агентства

Предмет экспертизыТребования ассоциаций, объединений работодателейи т.п. Требования ГОС

Источник: Алексей Александрович ПостниковФГБУ «Росаккредагентство» Использование результатов профессионально-общественной аккредитации в процедурах государственной аккредитации

Предмет экспертизы

Масштаб

• Сейчас:– Ежегодно аккредитуется около 200 программ– Стоимость аккредитации одной программы

примерно 150 – 200 тыс. рублей• Требуется:

– Ежегодная аккредитация около 20 000 программ

– Стоимость – около 50 - 60 тыс. рублей

Отсутствие механизмов контроля

• Формирование реестра организаций• Разработка требований для включения

организаций в реестр и исключения из него

• Мониторинг деятельности и контроль качества работы организаций

12

КАЧЕСТВОКАЧЕСТВОПОДГОТОВКИПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВСПЕЦИАЛИСТОВ

КАЧЕСТВОКАЧЕСТВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММПРОГРАММ

КАЧЕСТВОКАЧЕСТВО УНИВЕРСИТЕТАУНИВЕРСИТЕТА

КачествоКачествотрудатруда

НПСНПС

КачествоКачествосредствсредств трудатруда

научнонаучно--образоваобразова--тельнойтельной

деятельностидеятельности

КачествоКачествоабитуабиту--

риентовриентов

КачествоКачествообразоваобразова--тельныхтельных

технологийтехнологий

КачествоКачествоинфраинфра--структурыструктурыподготовкиподготовкиспециалистовспециалистов

КАЧЕСТВОКАЧЕСТВО ДЕЯТЕЛЬНОСТИДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОПО ПОДГОТОВКЕПОДГОТОВКЕСПЕЦИАЛИСТОВСПЕЦИАЛИСТОВ

ПИРАМИДАПИРАМИДА КАЧЕСТВАКАЧЕСТВАПОДГОТОВКИПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВСПЕЦИАЛИСТОВ

ИНСТРУМЕНТЫИНСТРУМЕНТЫОБЕСПЕЧЕНИЯОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВАКАЧЕСТВА

2

1

3

4

СертификацияСертификацияпрофессиональнойпрофессиональнойквалификацииквалификации, , регистрациярегистрацияии лицензированиелицензирование

АккредитацияАккредитацияобразовательныхобразовательных программпрограмм

ИнституциональнаяИнституциональнаяаттестацияаттестация ии мониторингмониторингкачествакачества университетауниверситета

СистемаСистемаменеджментаменеджментакачествакачествауниверситетауниверситета

Источник: Запрягаев Сергей Александрович Аккредитация в мировых системах высшего образования

Три аксиомы процессного подхода

• «Любая деятельность может рассматриваться, как технологический процесс и потому может быть улучшена».

• «Производство должно рассматриваться как система, находящаяся в стабильном или нестабильном состоянии. Потому решать конкретные проблемы –не достаточно, … необходимы фундаментальные изменения».

• «Высшее руководство должно во всех случаях принимать на себя ответственность за деятельность предприятия».

Процессный подход

Вход ВыходПроцесс

ИзмерениеАнализКорректировка

Цели Потребитель

МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА

УниверситетВХОД –абитуриенты

Уровень знаний

ВЫХОД –выпускники

Уровень знаний

Цели

Обратная связь для оценки

эффективности процессов

Обратная связь для оценки качества предоставления

образовательных услуг

Общественно – профессиональная Аккредитация в РФ

статья 96 Закона

• АККОРК (Агентство по общественному контролю качества образования и развитию карьеры. http://www.akkork.ru/)

• Ассоциация юристов РФ http://www.alrf.ru • Аккредитационный центр Ассоциации

инженерного образования http://www.ac-raee.ru/accreditation.php

• Национальный центр общественно-профессиональной аккредитации (Йошкар-Ола)

http://www.ncpa.ru/

АУКР аккредитация

1. Базовая• члены АКУР• не члены АКУР

2. Базовая для зарубежного вуза3. Международная (совместная)4. Российская образовательная программа

высшего качества

Статусы аккредитации программ

Стандарты1. Миссия учреждения2. Цели образовательной программы3. Планирование, формирование и оценка образовательной

программы4. Содержание образовательной программы5. Методическое обеспечение образовательной программы6. Организация и управление учебного процесса7. Кадры8. Студенты9. Ресурсы программы10. Социокультурная среда, обеспечивающая становление и развитие

личности 11. Реализация научной работы в учебном процессе12. Система обеспечения культуры качества13. Выпускники и трудоустройство14. Информационное продвижение программы

• Постановление Правительства РФ от 10 июля 2013 г. N 582 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации"– образовательные программы, специальности, образовательные стандарты,

учебный план, аннотации программ дисциплин, методические документы, персональный состав, электронные ресурсы, отчет о результатах самообследования, трудоустройство выпускников, направления и результаты научной деятельности

Обновление не позднее 10 рабочих дней• Распоряжение Правительства РФ N 1187-р от 10 июля 2013 года

– органы государственной власти должны раскрывать через Интернет в открытом формате реестры выданных региональными органами лицензий на образовательную деятельность, реестр аккредитованных в регионе образовательных учреждений,

Основные группы классов информационных объектов среды взаимодействия в сфере

«Образование»

ЗаданияРесурсы

Пользователи

Программы

Учебный план

ДисциплиныВедомости

Публикации

Практика

Выпускная работа

ПериодыКомпетенции

Миссия

Цели

Социокультурная среда

Система качества

Управление процессом

Аккредитация

Фонды оценочных

средств

Аудит программ

Рейтинг

Международная деятельность

Индексы цитирования

Инфраструктура

Модель данных системы управления учебным планом

Классификация

PERSON

STUDENT EMPLOYEE

DEPARTMENT

DEGREE

PATH

PROGRAM

PERIOD

PATH STARTYEAR

PERIOD PATH STARTYEAR

SUBJECT

SUBJECTPERIOD PROGRAM

LMS COURSEACCREDITATION

CURRICULUM

CURRICULUM DATA

GROUP

THESIS TOPIC

THESIS THEME

THESIS TOPIC JEL

JEL

ANTIPLAGIAT FILE

ANTIPLAGIAT STATUS

PUBLICATION

PUBLICATION AUTHOR

MARKSHEET STUDENT MARK

Люди

Программы

Периоды

Учебный план

Выпускная работа

Ведомости

Публикации

ACCREDITATIONSTUDENT

ACCREDITATIONTEACHER