االبداعي التفكير تنمية استراتيجياتالدكتورة المساعد االستاذ

الكعبي مطشر سهام

التربوية / البحوث مركز النفسية البحوث قسم رئيس

بغداد / والنفسية جامعة

للتفكير الخامسة العلمية الندوة إلى مقدم بحث

جامعة / الجامعي والتدريب التدريس تطوير مركز

الكوفة

2013 /5 /13االثنين

االبداع واصطالح:ا لغة : لغويا اإلبداع مفهوم:

اذ اإلبداع ، سابق مثال غير على صنعه او الشيء ابتداء لغة

تعبير واالرض " :::::::::بدي" جاء السموات القرآن ع في

ق ، واألنعام البقرة سورتي من كل في ال :::::::الكريم

واالرض" تع::::::::الى : السموات بديع امرا قضى واذا

البقرة " ) فيكون كن له يقول تعالى ( : 117فانما " وقال

واالرض السموات صاحبة بديع له تكن ولم ولد له يكون انى

( " ، االنعام عليم شيء بكل وهو شيء كل . (101وخلق

كل فان االنجليزي::ة اللغ::ة ف::ي مة ::::::::::::إم::ا

م::ن Creativenessأ::و Creativityإبداع

الخل:::ق: يخل:::ق Creationكلم:::ة والفع:::ل ،

Create أ:و معناه يص:مم أ:و الحياة إل:ى يخرج

سببا يكون أو يخترع أو . ينشىء

: اصطالحا اإلبداعلمفهوم ال جامع تعريف ، اإلبداعيوجد

إن :::::وق إلى ذلك سبب يرجع اإلبداع د

مت عن ::ظاهرة فضال ، الجوانب عددة

نظ ::::::::اخت وجهات الباحثين :::::::الف ر

الفكري مدارسهم باختالف ة :::::لإلبداع

النظرية . ومنطلقاتهم

الميل المفيدة هو االفكار سواءا لتوليد المشكالت حل في

او الشخصي المستوى على

باالخرين االرتباط مستوى . على

على - القدرة جديدة وهو ومفاهيم افكار ايجاد او توليد

االفكار بين جديدة قبل ارتباطات من احد اليها يتوصل لم .

على - القدرة االفكار هو واالنماط تجاوز والقواعد

جديدة افكار خلق على والقدرة التقليدية والعالقات

.مفيدة

ما شيء انتاج قيمة عملية وذا ، اصيل

عدة باشكال يكون ان يمكن ينتج وما

مجال او معين بموضوع محدد غير وهو

. محدد

ويكبيديا موسوعة في وجاءWikipedia

تعريفات االبداع ولتعريف ان نجد

اتجاهات ::::::الباحثي في سارت لالبداع ن

الي يشار انها :::::عدة على The 4pها

خص :::والش، Processالعملية ي :::::وه

person ، والمكانplace ، والمنتج

product بالمخط ويمكن ذلك طتمثيل

ادناه :

process

place

person

product

االبداع

واتجاهاته اإلبداعاألربع النظرية

 

Creative Thinking التفكير: اإلبداعي

للنظ::ر    طريق::ة المشكالت ال::ى ه::و

problems المواق:::::::::::::::فاو

Situations مم:ا جدي:د منظور م:ن

غي:ر حلول ال:ى الوص:ول ال:ى يؤدي

.تقليدية

اإلبداعية : العملية مراحلواالس ) غراهام العالم النماذج Wallas ) 1926قدم من واحدا

عن االبداعية المبكرة وفي العملية قدمه ، الذي المرحلة انموذج

الرؤى Wallas stage modelواالس) ( تفسير يمكن فانه

خالل ) من واالضاءات هي ( : 4االبداعية مراحل

االعداد . Preparationمرحلة

االلهام ) ( االحتضان . Incubationمرحلة

البصيرة او االشراق . Illuminationمرحلة

التثبيت او التحقق .Verificationمرحلة

تنمية استراتيجيات :اإلبداع

    تطوير كيفية عن منا الكثير تفكيره يتسائل

الخبير اإلبداعي السؤال هذا عن اإلجابة قدم قد ،و

) ب:::::::::وزان) توني Tony Buzanالعالمي

مخترع وهو الذهنية ، عن الخرائط الكتب وصاحب

الذاكرة كيفية وتطوير العقل مؤسس و إستخدام

العالم في الذاكرة يس:::تعرض   مسابقات هنا ،

بوزان) ( تطوير توني على تعمل خطوات ستة

اإلبداعي :تفكيرنا

اإلبداع-  1 نواة عل:ى داخل:ه ف:ي يحتوي إنس:ان ك:ل

 Every one is a creative

أناس هناك أ::ن اإلعتقاد الشائع::ة األخطاء م::ن

بالفطرة، عل:ى مبدعي:ن القدرة لدي:ه إنس:ان فك:ل

” ، مبدع:ا يص:بح خلي:ة أ:ن مليون لدي:ه إنس:ان ك:ل و

ه:و اإلنس:ان مايحتاج:ه وك:ل دماغ:ه، ف:ي عقلي:ة

اإلبداع مكم:::ن إل:::ى الوص:::ول عل:::ى التدري:::ب

بداخله.

للدماغ(   2 األيسر والنص:ف ا:أليم:ن The leftالنص:ف

and the right brain

ع:::ن مس:::ئول للدماغ األيس:::ر النص:::ف أ:::ن المعروف

األيم:ن  النص:ف أم:ا وهكذا، والمنط:ق والكلمات األرقام

واإليقاع واألشكال األلوان ع:::::ن المس:::::ئول فه:::::و

” ه:و األيم:ن النص:ف أ:ن خط:أ الكثيرون ،ويعتق:د والرس:م

األخيرة العلمي::ة األبحاث ،لك::ن اإلبداع ع::ن المس::ئول

كال يس::تخدمون كانوا والعباقرة المبدعي::ن أ::ن أثبت::ت

. عالية بمهارة النصفين

3-    التفكير Speed ofسرعةThought

ق:د الس:ريع التفكي:ر عل:ى الدماغ تدري:باإلبداع:ي، التفكي:ر تطوي:::::ر ف:ي يس:اهمف::ي تس::اهم تمرينات ممارس::ة تعل::ممث::::::ل دماغ::::::ك عضالت نشاط زيادةوح::::::::::::ل األلغاز ح:::::ل ممارس:::::ةمارس وكذل:ك المتقاطع:ة، الكلم:::::اتلعب::::::ة ف:::ي اإلس:::تراتيجي التفكي:::ر

بزيادة الشطرنج. مرة ك:ل نفس:ك وتحدى. قبلها التي المرة عن سرعتك

األفكار - 4 Originality of اصالةthought

المسألة في إتجاهات بعدة التفكير حاولمن اإلنتفاع في تفكر ال الواحدة،لماذا

إستخدامات في الروتينية األشياء  أخ:::::::رى، الصندوق خارج التفكير حاول

Think Out side the box .

.

االفكار  -5 Flexibility of Thought مرونة

” ” مشاكله:م لح:ل واحدا أس:لوبا يس:تخدمون الناس معظ:م

فه:م المبدعون واحدة،أم:ا زاوي:ة م:ن لألمور ينظرون ألنه:م

م:ن دائم:ا” أكث:ر ويضعون مختلف:ة زواي:ا م:ن لألمور ينظرون

وإحتمال، غيروا  ح:::ل الحلول أح:::د ف:::ي ينجحوا ل:::م وإذا

. آخر بإتجاه وإتجهوا ح:ل طريقته:م م:ن أكث:ر تجرب:ة حاول

. الواحدة للمشكلة

6 -  والروابط Imagination and الخيال

Association

” حياته:م ف:ي والرواب:ط الخيال يس:تخدمون دائم:ا المبدعون

  ف:ي الفعال:ة العناص:ر اه:م م:ن والرواب:ط فالخيال اليومي:ة،

واقعي:::ة معلومات المبدع اإلبداعي:::ة،يس:::تخدم العملي:::ة

إلحداث المبدع خيال:::ه ف:::ي موجودة بمعلومات ويربطه:::ا

جدي:د جديدة شي:ئ ص:الت إيجاد عل:ى نفس:ك تدرب أ:ن ،حاول

  مختلفة روتينية أشياء .new connectionبين

.

سكامبر SCAMPER برنامجاالبداعي للتفكير

ب: المقصود ؟ SCAMPERما: التالية للكلمات اختصارا الكلمة هذه

Substitute - بدلCombine - أضف أو ادمج

Adapt  عدل - أو كيفModify or Magnify - كبر أو غيرPut to other uses - موضع في استخدم

آخرEliminate or Minify - صغر أو احذف

Reverse or Rearrange -أو اعكستنظيم . اعد او اقلب

سكامبر كلمة SCAMPERتعنيبم:::::رح: اصطالحا والعدو، الجري، أو االنطالق،

االس::::::::::::لوب هذه وض::::::::::ع وقدهم::::::::::::::ا امريكيان مفك:::::::ران

أوسبورن) بوب و ( Alex Osbornألكس1996في  ( Bob Eberleإبرل::::::::ي )

تغييرات في التفكير على تساعدنا طريقة وهيجديد، بمنتج للخروج منتج على نحدثها أن يمكنكإقتراحات التغييرات هذه نستخدم أن نستطيع

. للتطوير بداية كنقاط أو مباشرةالحرف إلى يشير السبعة الحروف من حرف كل أن

  في تشكل التي المهارات أو الكلم:::::::ات من األولاألفكار) ( .مجملها توليد قائمة

•

في   :Substituteاالستبدال - 1  ما شيئا تبدل أن . األفضل إلى يتغير أن بشرط الفكرة أو المنتج

: يجب ال::::::::::::::ذي ما نفسك واسألأفضل؟ يصبح حتى هذا في تبدي::::::::::::::::له

مع   :Combineالتجميع-  2 األشياء تجميع هو . واحدا شيئا لتكون البعض بعضها

فيصبح : الشيء إلى فكرة نضيف أن آخر وبمعنى . ونسئل معا شيئين ندمج أن أو وأحسن أفضلحتى: هذا إلى نضيفه أن نستطيع ماذا انفسنا

أدائه؟ يتحسن

لمالئمة : Adjust, Adaptالتكييف- 3 التكييف هو

. محدد ظرف أو غرض

حتى : الشيء خواص أو مواصفات في نغير أن آخر وبمعنى

الحالة مع يتناسب حتى أو له الجديدة البيئة مع يتكيف

: ؟. تعديلها يمكن التي األشياء ما انفسنا ونسئل الجديدة

خالل   : Modifyالتعديل - 4 من النوع أو الشكل تغيير هو

أو أ:خرى، حركة أو أخرى، أصوات أو أخرى، ألوان استخدام

رائح::::::ة أو آخر، طعم أو آخر، حجم أو آخر، شكل

. الخ...  أخرى

النوع :Magnifyالتكبير– أو الشكل في تكبير هوأكثر أو ارتفاعا، أكثر وجعله إليه اإلضافة خالل من

أكث::::::::::::::::::::ر أو سمكا، أكث:::::::ر أو قوة،. ال:::::::::::خ... طوال

أصغر : Minifyالتصغير– ليكون الشيء تصغير هوأبطأ، أو أخف، أو أصغر، جعله خ::::::الل من أقل أو

. ... الخ سماكة أقل أو وتكرارا، حدوثا أقل أو

األخرى-  5 Put to OtherاالستخداماتUses : تلك غير ألغراض الش:::::::::::::يء استخدام

. التساؤالت وتتضمن أصال أجلها من وضع التيهي: ما الجديدة؟ االستخدامات ه::::ي ما اآلتيةمت:::::::::ى بها؟ يستخدم التي األخرى األماكن

... الخ يستخدم؟ وكيف .يستخدم؟

التخلص : Eliminateالحذف- 6 أو اإلزالة وهواالتية. : التساؤالت ويتض:::::::من الشيء من ما

الفك هذه في أحتاجه ال وأستطيع ::::::::الذي رةالذي حذفه؟ ما منه؟ التخلص يمكن الذي ما

. ... الخ تبسيطه؟ يمكن الذي ما إزالته؟ يمكن

العكسية   :Reverseالعكس-  7 الوضعية وهو : . الذي ما االتية التساؤالت ويتضمن التدوير أو

على رأس:::::ا قلبه يمكن الذي ما إدارته؟ يمكنالفكرة؟ عقب؟ هذه عكست لو يحدث ما ماذا

) ؟ ) والعكس للخارج الداخل قلب::::ه يمكن الذيالترتيب– تغيير : Rearrangeإعادة وهو

الشكل، أو الخطة تغيير أو التعديل أو الترتيبإع::::::::::ادة أو التجميع، إعادة أو النمط، أو

. الخ... التوزيع

وختاما

الحالي البحث :يوصيمادة اإلبداعي اعتماد التفكير تنمية

Developing Creative Thinkingالجامعيين للتدريسيين أساسيا مقرراوالتدريب التدريس تطوير مراكز في

العراق في . الجامعي

شكرا لكم