Каталог "Начальная школа"

УЧЕБНО�МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

«ПЕРСПЕКТИВА» ПОД РЕДАКЦИЕЙ

Л.Ф. КЛИМАНОВОЙ

Учебно�методический комплект

создан на концептуальной основе, от�

ражающей современные достижения

в области психологии и педагогики, с

сохранением при этом тесной связи с

лучшими традициями классического

школьного образования России.

При создании УМК учтены не только

современные требования общества,

но и культурно�историческая перспек�

тива его развития.

Новый УМК обеспечивает доступ�

ность знаний и качественное усвоение

программного материала, всесторон�

нее развитие личности младшего

школьника с учетом его возрастных

особенностей, интересов и потреб�

ностей.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

Курс обучения грамоте отличается

коммуникативно�познавательной и

нравственно�духовной направлен�

ностью. Основная цель курса – ак�

тивное формирование всех видов

речевой деятельности: умение пи�

сать, читать, слушать и говорить, раз�

витие речевого мышления перво�

классников, умение общаться и пони�

мать себя и других. Эффективность

новой системы обеспечивается учеб�

ным материалом, подобранным в со�

ответствии с уровнем развития поз�

навательных интересов ребенка, иг�

ровыми и занимательными упражне�

ниями, структурно�образными моде�

лями слов, которые вписаны в раз�

личные коммуникативно�речевые си�

туации. Слово в новой системе обу�

чения представлено по�иному: не как

звукобуквенный комплекс, а как един�

ство смысла, значения и его звуко�

буквенной формы. Культурно�худо�

жественный контекст многих страниц

азбуки создает условия для диффе�

ренцированного подхода к учащимся

с разным уровнем подготовленности

к школе.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

• Программы• Учебник• Рабочая тетрадь• Дидактический материал• Методические пособия1–4

КЛАССЫ4

Комплект учебников «Перспектива»

создавался коллективом ученых и педа�

гогов Российской академии наук, Рос�

сийской академии образования, Феде�

рального института развития образова�

ния в тесном сотрудничестве с изда�

тельством «Просвещение».

В комплект включены учебники

и учебно�методические пособия по

предметам:

• обучение грамоте,

• русский язык,

• литературное чтение,

• математика,

• окружающий мир,

• технология.

5

УМК

«П

ЕРС

ПЕК

ТИВ

А»

ПО

Д Р

ЕДА

КЦ

ИЕЙ

Л.Ф

. К

ЛИ

МА

НО

ВО

Й

Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.

Азбука: Учебник: 1 класс: В 2 ч.: Ч. 2.

– 144 с.: ил. – Обл.


Азбука: Учебник: 1 класс: В 2 ч.: Ч. 1.

– 112 с.: ил. – Обл.

Климанова Л.Ф., Романина В.И., Борейко Л.Н.

Пропись 1: Рисуй, думай, рассказывай.

– 64 с.: ил. – Обл.

Климанова Л.Ф., Желтовская Л.Я.

Пропись 4: Пишу красиво.

– 64 с.: ил. – Обл.

Климанова Л.Ф.

Пропись 3: Мой алфавит.

– 64 с.: ил. – Обл.


Пропись 2: Мой алфавит.

– 64 с.: ил. – Обл.


Читалочка: 1 класс: Дидактический

материал.

– 112 с.: ил. – Обл.


Обучение грамоте: Методическое

пособие.

– 128 с.: ил. – Обл.

Климанова Л.Ф. и др.

Комплект «Перспектива»: Программы.

– 112 с.: ил. – Обл.

1кл

асс


Русский язык: Рабочая тетрадь: 1 класс.

– 64 с.: ил. – Обл.

Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.

Русский язык: Рабочая тетрадь: 2 класс:

В 2 ч.: Ч. 2.

– 64 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч.1.

– 64 с.: ил. – Обл.


Уроки русского языка: 3 класс.

– 128 с. – Обл.

6



В 2 ч.: Ч. 1.

– 96 с.: ил. – Обл.



Русский язык: Учебник: 1 класс.

– 128 с.: ил. – Обл.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Новая система обучения русскому

языку органически связана с обучени�

ем грамоте и имеет общую с ним

коммуникативно�речевую, познава�

тельную и нравственно�духовную

направленность. Особенность кур�

са – целостный взгляд на язык,

который обеспечивает изучение си�

стемы языка (его фонетических, лекси�

ческих и грамматических аспектов),

речевой деятельности и текста как

речевого произведения.

Язык в новой системе рассматри�

вается как важнейшее средство об�

щения, познания и воздействия, как

особая знаковая система, где в каче�

стве знака выступает не звук или бук�

ва, а слово в единстве его значения и

звучания. Изучение слова и предло�

жения как двусторонних единиц язы�

ка проводится на структурно�

образных моделях, в коммуникатив�

но�речевых ситуациях и текстах раз�

личной стилистической направлен�

ности, что значительно повышает ин�

терес к языку и речи, способствует

осознанному изучению грамматики и

орфографии. Новый комплексный

подход к изучению языка развивает

функциональную грамотность уча�

щихся, повышает уровень их общей

культуры и творческой активности,

учит детей общаться и лучше пони�

мать друг друга.

1кл

асс



В 2 ч.: Ч. 2.

– 96 с.: ил. – Обл.

7

УМК

«П

ЕРС

ПЕК

ТИВ

А»

ПО

Д Р

ЕДА

КЦ

ИЕЙ

Л.Ф

. К

ЛИ

МА

НО

ВО

Й



– 112 с. – Обл.


Русский язык: Учебник: 2 класс: В 2 ч.:

Ч. 2.

– 144 с.: ил. – Обл.



– 64 с.: ил. – Обл.



Ч. 1. – 128 с.: ил. – Обл.

Ч. 2. – 144 с.: ил. – Обл.



Ч. 1.

– 144 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.:

Ч. 1. – 80 с.: ил. – Обл.

Ч. 2. – 80 с.: ил. – Обл.

2кл

асс

4кл

асс



Ч. 1.

– 160 с.: ил. – Обл.

3кл

асс



Ч. 2.

– 176 с.: ил. – Обл.



– 160 с.: ил. – Обл.

Литературное чтение: Учебник: 1 класс:

В 2 ч.: Ч. 2 / Сост. Л.Ф. Климанова,

В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская.

– 112 с.: ил. – Обл.8




– 96 с.: ил. – Обл.





– 160 с.: ил. – Обл.




– 160 с.: ил. – Обл.




– 160 с.: ил. – Обл.




– 160 с.: ил. – Обл.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Основная задача УМК «Литератур�

ное чтение» – формирование лич�

ности младшего школьника через

восприятие и осознание культурно�

исторического наследия. Для этого в

учебнике используются тексты класси�

ческой и современной литературы,

фольклорные произведения разных

народов. Система вопросов и зада�

ний способствует формированию

культуры речевого общения, разви�

тию творческих способностей уча�

щихся, приобщает их к духовно�

нравственным ценностям, знакомит

с этическими и эстетическими нор�

мами.

Обучение детей строится на ком�

муникативно�познавательной основе.

Материал учебника позволяет вос�

питывать правила взаимодействия и

общения, развивать литературно�

творческие способности и образно�

логическое мышление учащихся и

формирует у младших школьников ин�

терес к художественному произведе�

нию как искусству слова.

В учебнике используются сквозные

персонажи – профессор Самоваров,

Аня и Ваня, что побуждает ребенка

вести диалог с книгой, с учителем и

сверстниками.

Рубрики «Самостоятельное чте�

ние», «Семейное чтение», «Идем в

библиотеку», «Наш театр», «Читалоч�

ка�обучалочка», «Маленькие и боль�

шие секреты страны Литературии»,

«Мои любимые писатели» предлагают

различные формы работы с литера�

турным произведением, систематизи�

руют знания и обогащают практичес�

кий опыт ребенка.

В комплекте используется единая

система навигации для учителей, уче�

ников и родителей, которая помога�

ет работать с информацией, органи�

зовывать и структурировать учебный

материал, планировать деятельность

ученика на уроке, организовывать

выполнение домашнего задания,

формирует навык самостоятельной

работы.

1кл

асс

2кл

асс

3кл

асс

Климанова Л.Ф., Коти Т.Ю.

Волшебная сила слов: Рабочая тетрадь

по развитию речи: 1 класс.

– 64 с.: ил. – Обл.

Климанова Л.Ф., Коти Т.Ю.

Литературное чтение: Творческая тетрадь:

1 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.

УМК

«П

ЕРС

ПЕК

ТИВ

А»

ПО

Д Р

ЕДА

КЦ

ИЕЙ

Л.Ф

. К

ЛИ

МА

НО

ВО

Й

Климанова Л.Ф., Коти Т.Ю. и др.



– 64 с.: ил. – Обл.

Климанова Л.Ф., Бойкина М.В.

Уроки чтения: 1 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.

Коти Т.Ю.


2 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.

Бойкина М.В.


– 128 с.: ил. – Обл.

9

Климанова Л.Ф., Коти Т.Ю. и др.



– 64 с.: ил. – Обл.

Коти Т.Ю.


3 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.

Бойкина М.В.


– 160 с.: ил. – Обл.

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н.

Методическое пособие к учебнику:

1 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.


Математика: Учебник: 2 класс: В 2 ч.: Ч. 1.

– 112 с.: ил. – Обл.


Уроки математики: 2 класс.

– 125 с.: ил. – Обл.

Семенов А.Л., Посицельская М.А.

Математика и информатика: 2 класс.

– 128 с.: ил. – Обл.

10



– 128 с.: ил. – Обл.



– 96 с.: ил. – Обл.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛАМАТЕМАТИКА

Предлагаемая система обучения

опирается на эмоциональный и об�

разный компоненты мышления млад�

шего школьника и предполагает фор�

мирование математических знаний и

умений на основе использования ши�

рокой интеграции. Курс дает возмож�

ность усилить общекультурное звуча�

ние математического образования и

повысить его значимость для форми�

рования личности ребенка. Содержа�

ние материала ориентировано на

развитие числовой грамотности уча�

щихся, формирование вычислитель�

ных навыков на основе рациональных

способов действий. А также способ�

ствует формированию у младших

школьников умений наблюдать, срав�

нивать, обобщать, находить простей�

шие закономерности, позволяет им

освоить эвристические приемы рас�

суждения, развивает речевую культу�

ру как важнейший компонент мысли�

тельной деятельности и позволяет

расширить его представления об ок�

ружающем мире средствами матема�

тики.

1кл

асс

2кл

асс

ЛИ

НИ

Я УМ

К «

ПЕР

СП

ЕКТИ

ВА

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ Л

.Ф.

КЛ

ИМ

АН

ОВ

ОЙ


Математика: Рабочая тетрадь: 1 класс:

В 2 ч.: Ч. 1.

– 96 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 96 с.: ил. – Обл.

Семенов А.Л., Посицельская М.А.

Математика и информатика: 1 класс.

– 112 с.: ил. – Обл.



– 96 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 1.

– 96 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 96 с.: ил. – Обл.



– 127 с.: ил. – Обл.



– 127 с.: ил. – Обл.

3кл

асс

11



В 2 ч.: Ч. 1.

– 96 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 1.

– 128 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 96 с.: ил. – Обл.

Семенов А.Л., Рудченкова Т.А

Математика и информатика: Задачи и

упражнения: 4 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.

12

Семёнов А.Л., Рудченко Т.А.

Математика и информатика: Задачи

и упражнения: 3 класс.

– 128 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 96 с.: ил. – Обл.



– 128 с.: ил. – Обл.



– 128 с.: ил. – Обл.


Уроки математики: 3 класс.

– 128 с.: ил. – Обл.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА4

клас

с

ЛИ

НИ

Я УМ

К «

ПЕР

СП

ЕКТИ

ВА

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ Л

.Ф.

КЛ

ИМ

АН

ОВ

ОЙ

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.

Уроки по окружающему миру: 1 класс.

– 176 с.: ил. – Обл.


Окружающий мир: Учебник: 2 класс:

В 2 ч.: Ч. 1.

– 128 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 128 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 80 с.: ил. – Обл.


Окружающий мир: Рабочая тетрадь:

1 класс: В 2 ч.: Ч. 1.

– 80 с.: ил. – Обл.



1 класс: В 2 ч.: Ч. 2.

– 64 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 1.

– 96 с.: ил. – Обл.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Ведущей идеей курса «Окружаю�

щий мир» является идея единства

мира природы и мира культуры.

Окружающий мир рассматривается

как природно�культурное целое, че�

ловек – как часть природы, создатель

культуры и ее продукт.

В курсе раскрывается структура

понятия «окружающий мир» в един�

стве трех его составляющих: природа,

культура, человек. Эти три составляю�

щие последовательно рассматрива�

ются на разных социокультурных

уровнях общества (семья, школа, род�

ная страна и др.), благодаря чему

определяются главные педагогические

подходы к освоению предмета: ком�

муникативно�деятельностный, культур�

но�исторический, духовно�ориенти�

рованный.

В соответствии с содержанием

курса «Окружающий мир» может

быть выстроена внеклассная и вне�

школьная работа, работа с семьей,

в группах продленного дня. Поэто�

му в конце каждой темы в програм�

ме предлагается «Блок внеклассной,

внешкольной работы» с примерной

тематикой, которую любой учитель

может трансформировать согласно

региональным, местным условиям,

в которых находится конкретная

школа.

1кл

асс

2кл

асс

13



3 класс: В 2 ч.: Ч. 2.

– 96 с.: ил. – Обл.

Новицкая М.Ю. и др.


– 192 с.: ил. – Обл.

14



В 2 ч.: Ч. 1.

– 144 с.: ил. – Обл.



2 класс: В 2 ч.: Ч. 1.

– 80 с.: ил. – Обл.



2 класс: В 2 ч.: Ч. 2.

– 80 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 144 с.: ил. – Обл.



3 класс: В 2 ч.: Ч. 1.

– 96 с.: ил. – Обл.

Новицкая М.Ю. и др.


– 192 с.: ил. – Обл.


клас

с

15

ЛИ

НИ

Я УМ

К «

ПЕР

СП

ЕКТИ

ВА

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ Л

.Ф.

КЛ

ИМ

АН

ОВ

ОЙ

Роговцева Н.И., Богданова Н.В.,

Фрейтаг И.П.

Технология: Учебник: 1 класс.

– 128 с.: ил. – Обл.



Технология: Рабочая тетрадь: 1 класс.

– 64 с.: ил. – Обл.

ТЕХНОЛОГИЯ (ТРУД)

Основной задачей предмета «Тех�

нология» является создание условий

для овладения учащимися опытом про�

ектной деятельности по созданию объек�

тов труда, полезных для человека и об�

щества, – от замысла до презентации

изделия. Дети обучаются приемам ра�

боты с бумагой, пластилином и при�

родными материалами, конструкто�

ром, изучают свойства различных ма�

териалов и правила работы с ними.

Такой подход создает условия для

формирования учебного навыка (алго�

ритма учебного действия), позволяет

формировать личностные качества

(аккуратность, внимательность, готов�

ность прийти на помощь и т. д.) и ком�

муникативные умения (работать в па�

ре, группе). Каждый из разделов учеб�

ника имеет четкую структуру, которая

позволяет разделить весь процесс на

составные части: от замысла до реа�

лизации; от деятельности под контро�

лем учителя до освоения проектной

деятельности.

В учебниках комплекта использует�

ся единая система навигации для

учителей, учеников и родителей, ко�

торая помогает работать с информа�

цией, организовывать и структуриро�

вать учебный материал, планировать

деятельность ученика на уроке, орга�

низовывать выполнение домашнего

задания, формирует навык самостоя�

тельной работы. В учебник «Техноло�

гия» введена знаковая система оцени�

вания качества и сложности выполне�

ния изделия, что позволяет формиро�

вать мотивацию успеха и самооценку

ученика.

Рабочая тетрадь тематически пол�

ностью соответствует учебнику. В ней

содержатся шаблоны для изделий,

разрезные карточки. Сквозными для

УМК являются специальные куклы на

подставке, чтобы дети могли размес�

тить их на своем рабочем столе и

вместе с ними постигать мир знаний.

Уроки технологии содержат мето�

дические рекомендации. В пособии

представлены разработки уроков по

каждой теме учебника, даны тексты

вводной беседы к каждому уроку.

1кл

асс



Уроки технологии: 1 класс.

– 48 с.: ил. – Обл.


Добромыслова Н.В.


– 96 с.: ил. – Обл.

2кл

асс




– 64 с.: ил. – Обл.



Уроки технологии: 2 класс.

– 128 с.: ил. – Обл.




– 144 с.: ил. – Обл.




– 80 с.: ил. – Обл.


клас

сОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рабочие тетради входят в учебный

комплект для начальной школы

«Перспектива». В них содержится ма�

териал по основам здорового и бе�

зопасного образа жизни в соответ�

ствии с программой «Окружающий

мир» (А.А. Плешаков, М.Ю. Новиц�

кая). Младшие школьники узнают о

различных опасных и чрезвычайных

ситуациях, научатся грамотно

действовать, если такая ситуация на�

ступила, научатся предвидеть и избе�

гать опасности (когда ребенок один

дома, когда он пользуется городским

транспортом, переходит улицу и т. д.).

Анастасова Л.П., Ижевский П.В. ,

Иванова Н.В.

Основы безопасности жизнедеятельности:

Рабочая тетрадь: 2 класс /

Под ред. А.А. Плешакова.

– 80 с.: ил. – Обл.

Анастасова Л.П., Ижевский П.В.,

Иванова Н.В.




– 80 с.: ил. – Обл.

Ижевский П.В.




– 80 с.: ил. – Обл.

3кл

асс

1кл

асс

2кл

асс

16

ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

Концепция программы «Преем�

ственность» рассматривает дошколь�

ное и начальное обучение в системе

непрерывного образования, предла�

гает личностно�ориентированную мо�

дель подготовки к школе и позволяет

организовать системную подготовку

детей к обучению в начальных клас�

сах. Содержание программы рассчи�

тано на постепенное вхождение ре�

бенка в процесс обучения, что обес�

печивает преемственность между

дошкольным и начальным образовани�

ем. При разработке программы были

подобраны специальные технологии,

выделены унифицированные методи�

ки, определены критерии подбора

содержания, которое соответствова�

ло бы возрастным и индивидуальным

возможностям детей дошкольного

возраста. Программа «Преемствен�

ность» и комплект пособий подготов�

лены ведущими специалистами дош�

кольного и начального образования.

Пособия комплекта позволяют обес�

печить психическое и физическое

развитие детей на том уровне, кото�

рый необходим для их успешного

включения в учебную деятельность и

дальнейшего обучения в школе. Комп�

лект «Преемственность» не допускает

дублирования материалов первого

класса общеобразовательной школы

и дает возможность подготовить ре�

бенка к обучению по любой системе.


«ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ» ПОД РЕДАКЦИЕЙ

Н.А. ФЕДОСОВОЙ

УМК

«П

РЕЕМ

СТВ

ЕНН

ОС

ТЬ»

ПО

Д Р

ЕДА

КЦ

ИЕЙ

Н.А

. Ф

ЕДО

СО

ВО

Й

Дошкольное обучение—Начальное обучение Дошкольное обучение: Подготовка к

школе / Н.А. Федосова, С.В. Романцева,

С.С. Колесина и др.

– 144 с. – Обл.

Федосова Н.А.

От слова к букве: Учебное пособие

для подготовки детей к школе: В 2 ч.:

Ч. 1.

– 96 с.: ил. – Обл.

Федосова Н.А.

От слова к букве: Учебное пособие

для подготовки детей к школе: В 2 ч.:

Ч. 2.

– 95 с.: ил. – Обл.

Волкова С.И.

Математические ступеньки: Учебное

пособие для подготовки детей к школе.

– 95 с.: ил. – Обл.

Плешаков А.А.

Зеленая тропинка: Учебное пособие для

подготовки детей к школе.

– 64 с.: ил. – Обл.

17

Новицкая М.Ю.

Родной дом: Учебное пособие для

подготовки детей к школе.

– 96 с.: ил. – Обл.

Волшебный мир народного творчества:

Учебное пособие для подготовки детей

к школе: В 2 ч.: Ч. 1 / Т.Я. Шпикалова,

Л.В. Ершова, Н.Р. Макарова и др.

– 80 с.: ил. – Обл.


Волшебный мир народного творчества.

Учебное пособие для подготовки детей

к школе. В 2 ч.: Ч. 2 / Т.Я. Шпикалова,

Л.В. Ершова, Н.Р. Макарова и др.

– 72 с.: ил. – Обл.

18

19

Концепция и программы для начальных

классов: В 2 ч.: Ч. 2.

– 208 с. – Обл.

В комплект входят учебники и учеб�

ные пособия нового поколения, отве�

чающие требованиям к современной

учебной книге. При этом в нем бе�

режно сохранены лучшие традиции

российской школы, учитывающие из�

вестные принципы дидактики, в част�

ности учет возрастных особенностей

детей, постепенное нарастание труд�

ности в предъявлении учебного мате�

риала и др. Авторы учебников и учеб�

ных пособий взяли на вооружение все

лучшее, что было накоплено и апро�

бировано в практике отечественной

школы.

Принципами построения УМК

«Школа России» являются приоритет

воспитания в образовательном про�

цессе, личностно�ориентированный и

деятельностный характер обучения.

Эти принципы реализуются в учебни�

ках по всем предметам.

Все предметы, включая и предметы

эстетического цикла, работают на об�

щий результат, формируя у ребенка

единую современную картину мира и

развивая умение учиться.

Все учебники имеют законченные

линии с 1 по 4 класс, а также развер�

нутое учебно�методическое сопро�

вождение в виде рабочих тетрадей,

дидактических материалов, прове�

рочных работ, поурочных разрабо�

ток, книг для чтения и других пособий.

Комплект, получивший самое ши�

рокое признание в школах России,

успешно развивается в соответствии с

запросами времени, совершенствует�

ся и сейчас является надежным

инструментом реализации стандартов

второго поколения.

ПрограммыУчебникРабочая тетрадьДидактические материалыМетодические пособияНаглядные материалы


«ШКОЛА РОССИИ» ПОД РЕДАКЦИЕЙ

А.А. ПЛЕШАКОВА

УМК

«Ш

КО

ЛА

РО

СС

ИИ

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ А

.А.

ПЛ

ЕША

КО

ВА

УЧЕБНЫЙ КУРС

«ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

И РАЗВИТИЕ РЕЧИ»

В.Г. ГОРЕЦКОГО и др.

Учебно�методический курс «Обу�

чение грамоте и развитие речи» ав�

торов В.Г. Горецкого и др. отвечает

всем современным требованиям

обучения детей в начальной школе. В

период обучения грамоте ведется

работа по развитию фонетического

слуха детей, обучению первоначаль�

ному чтению и письму, расширению

и уточнению представлений детей об

окружающей действительности, обо�

гащению словаря и развитию речи.

Иллюстративный материал помогает

расширить и уточнить представления

учащихся о мире, природе, общест�

ве, обогатить и активизировать сло�

варный запас детей, развить их твор�

ческое воображение. Помимо «Рус�

ской азбуки», в комплект входят два

вида прописей: прописи авторов

В.Г. Горецкого, Н.А. Федосовой и «Чу�

до�прописи» автора В.А. Илюхиной,

созданные по оригинальной методи�

ке, имеющей прочную теоретическую

основу и прошедшей апробацию в

российских школах. Отличительной

особенностью прописей является то,

что они не только формируют навыки

грамотного, каллиграфического пи�

сьма, но и дают возможность коррек�

тировать почерк на разных этапах обу�

чения и в разных возрастных группах.


Концепция и программы для начальных

классов: В 2 ч.: Ч. 1.

– 160 с. – Обл.

Горецкий В.Г.

Русская азбука: 1 класс: Учебник для

общеобразовательных учреждений: В 2 ч.:

Ч. 1. – 128 с.: ил. – Обл.

Ч. 2. – 112 с.: ил. – Обл.

1–4КЛАССЫ

Илюхина В.А.

Письмо с секретом: Преодоление

трудностей при обучении письму: Книга

для учителя.

– 128 с.: ил. – Обл.


Чудо�пропись 4.

– 32 с.: ил. – Обл.


Уроки обучения письму по «Чудо�

прописям»: Книга для учителя.

– 128 с.: ил. – Обл.

Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Федосова Н.А.

Обучение грамоте: Поурочные разработки:

1 класс.

– 112 с.: ил. – Обл.



– 32 с.: ил. – Обл.



– 32 с.: ил. – Обл.

20

Горецкий В.Г., Федосова Н.А.

Пропись 2 к «Русской азбуке».

– 32 с.: ил. – Обл.



– 32 с.: ил. – Обл.



– 32 с.: ил. – Обл.


21

УМК

«Ш

КО

ЛА

РО

СС

ИИ

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ А

.А.

ПЛ

ЕША

КО

ВА



– 32 с.: ил. – Обл.

Игнатьева Т.В., Тарасова Л.Е.

Обучение грамоте: 1 класс: Комплект

демонстрационных таблиц

с методическими рекомендациями

к «Русской азбуке»: 1 класс / Под ред.

В.Г. Горецкого.

— 32 таблицы.

Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.

Русский язык: Программа и планирование

учебного курса: 1–4 классы.

– 152 с.: ил. – Обл.



– 32 с.: ил. – Обл.


«РУССКИЙ ЯЗЫК»

Л.М. ЗЕЛЕНИНОЙ И ДР.

Цель курса – открыть детям род�

ной язык как предмет изучения, воспи�

тать чувство сопричастности к сохра�

нению чистоты, выразительности, уни�

кальности родного слова, пробудить

интерес к его исследованию. Курс

направлен на формирование у детей

представления о русском языке как

целостной системе (изучение синтак�

сического, морфологического, мор�

фемного строя, звуко�буквенного

состава успешно сочетается с форми�

рованием орфографической и пункту�

ационной грамотности), на развитие

познавательной активности младшего

школьника (способность к самооцен�

ке и самоконтролю, умение планиро�

вать свою деятельность, пользоваться

различными справочными матери�

алами).

Речевое развитие детей является

важной составляющей обучения:

младшие школьники учатся содер�

жательно, правильно (грамматичес�

ки, орфографически, орфоэпически)

строить устную и письменную речь.


Русский язык: 1 класс: Учебник.

– 144 с.: ил. – Пер.

1кл

асс


Русский язык: Проверочные работы:

1 класс.

– 64 с.: ил. – Обл.

Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Литвинова Е.А.

Русский язык: Поурочные разработки:

1 класс.

– 160 с.: ил. – Обл.



Ч. 1.

– 160 с.: ил. – Пер.



2 класс.

– 160 с.: ил. – Обл.



3 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.


Русский язык: Дидактический материал:

3 класс.

– 176 с.: ил. – Обл.

22


Русский язык: 1 класс: Комплект


с методическими рекомендациями:

Учебное пособие.

— 9 таблиц.



Ч. 1.

– 144 с.: ил. – Пер.



Ч. 2.

– 144 с.: ил. – Пер.


2кл

асс


Русский язык: 2 класс: Комплект




— 15 таблиц.

3кл

асс



3 класс.

– 176 с.: ил. – Обл.

23

УМК

«Ш

КО

ЛА

РО

СС

ИИ

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ А

.А.

ПЛ

ЕША

КО

ВА



В 2 ч.: Ч. 2.

– 64 с.: ил. – Обл.


Русский язык: Учебник: 3 класс:

В 2 ч.: Ч. 2.

– 176 с.: ил. – Пер.



В 2 ч.: Ч. 1.

– 64 с.: ил. – Обл.



– 96 с.: ил. – Обл.



2 класс.

– 144 с.: ил. – Обл.



2 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.



Ч. 1.

– 192 с.: ил. – Пер.

4кл

асс



Ч. 2.

– 176 с.: ил. – Пер.



В 2 ч.:

Ч. 1. – 48 с.: ил. – Обл.

Ч. 2. – 64 с.: ил. – Обл.

Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Русский язык: Сборник диктантов и

самостоятельных работ: 1–4 классы.

– 160 с.: ил. – Обл.

Канакина В.П., Горецкий В.Г.


– 128 с.: ил. – Пер.

Канакина В.П.

Русский язык: Программа и планирование

учебного курса: 1–4 классы.

– 112 с.: ил. – Обл.



4 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.



4 класс.

– 160 с.: ил. – Обл.

24



4 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛАУЧЕБНЫЙ КУРС

«РУССКИЙ ЯЗЫК»

В.П. КАНАКИНОЙ И ДР.


«Русский язык» авторов В.П. Канаки�

ной, В.Г. Горецкого закладывает проч�

ные основы языкового образования и

грамотного письма, способствует раз�

витию мышления и речи детей.

Продолжая традиции российского

образования, авторы уделяют большое

внимание духовному и нравственному

развитию младших школьников.

В программе и учебниках реализова�

ны коммуникативно�речевой, системно�

функциональный, личностно ориентиро�

ванный подходы к обучению детей род�

ному языку и всему курсу придана дея�

тельностная основа.

Система обучения русскому языку

предполагает взаимосвязь и реализа�

цию следующих направлений курса:

1. Развитие и совершенствование

основных видов речевой деятельности

(слушание, говорение, чтение, письмо,

внутренняя речь).

2. Формирование доступным млад�

шим школьникам научных представле�

ний о языковых понятиях и явлениях, а

также умений и навыков их использова�

ния в практической деятельности.

3. Активизация мыслительной, позна�

вательно�языковой и коммуникативно�

речевой деятельности учащихся.

4. Создание у школьников мотива�

ции к изучению языка, воспитание

чувства уважения к слову и русскому

языку в целом.

Канакина В.П., Горецкий В.Г

Русский язык: Методическое пособие:

2 класс.

– 128 с.: ил. – Обл.

25

УМК

«Ш

КО

ЛА

РО

СС

ИИ

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ А

.А.

ПЛ

ЕША

КО

ВА


Русский язык: Тестовые задания: 1 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.



– 64 с.: ил. – Обл.



1 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.



Ч. 1.

– 128 с.: ил. – Пер.

2кл

асс



Ч. 2.

– 144 с.: ил. – Пер.



– 96 с.: ил. – Обл.


Русский язык: Раздаточный материал:

2 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.



Ч. 1.

– 160 с.: ил. – Пер.

3кл

асс



Ч. 2.

– 160 с.: ил. – Пер.



В 2 ч.: Ч. 1.

– 64 с.: ил. – Обл.


Русский язык: Раздаточный материал:

3 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.



Ч. 1.

– 176 с.: ил. – Пер.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 64 с.: ил. – Обл.



4 класс.

– 176 с.: ил. – Обл.



Ч. 2.

– 176 с.: ил. – Пер.



В 2 ч.: Ч. 1.

– 64 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 64 с.: ил. – Обл.

Канакина В.П., Фомичева Г.А.


3 класс.

– 144 с.: ил. – Обл.26


4кл

асс

27

УМК

«Ш

КО

ЛА

РО

СС

ИИ

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ А

.А.

ПЛ

ЕША

КО

ВА




– 80 с.: ил. – Пер.


«ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»

Л.Ф. КЛИМАНОВОЙ и др.

Учебно�методический курс «Лите�

ратурное чтение» авторов Л.Ф. Кли�

мановой, В.Г. Горецкого, М.В. Голова�

новой строится на двух ведущих

принципах: литературно�художест�

венном и коммуникативно�речевом.

Знакомство с художественными про�

изведениями, включенными в прог�

рамму, приобщает детей к культурно�

му наследию нашего народа и наро�

дов других стран, их духовно�нрав�

ственным ценностям, формирует спо�

собность чувствовать красоту поэти�

ческого слова, развивает интерес к

чтению и потребность в самостоятель�

ном чтении книг. Коммуникативно�ре�

чевой аспект программы позволяет

обратить внимание на развитие всех

видов речевой деятельности, способ�

ствует формированию речевых уме�

ний, и прежде всего умения читать

осознанно, выразительно и пра�

вильно.



В.Г. Горецкий, М.В. Голованова.

– 80 с.: ил. – Пер.


Литературное чтение: Поурочные

разработки: 1 класс.

– 64 с.: ил. – Обл.


В 2 ч.: Ч. 1. / Сост. Л.Ф. Климанова,


– 224 с.: ил. – Пер.

2кл

асс




– 224 с.: ил. – Пер.

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.,

Виноградская Л.А.



– 144 с.: ил. – Обл.




– 224 с.: ил. – Пер.


Голованова М.В.



– 80 с.: ил. – Обл.




– 224 с.: ил. – Пер.


Голованова М.В.



– 96 с.: ил. – Обл.




– 224 с.: ил. – Пер.

28




– 224 с.: ил. – Пер.


клас

с

4кл

асс


«МАТЕМАТИКА»

М.И. МОРО и др.

Наиболее существенной особен�

ностью учебно�методического курса

«Математика» авторов М.И. Моро и

др. является направленность на фор�

мирование сознательных и прочных

навыков устных и письменных вычис�

лений.

В соответствии с современными

требованиями особое внимание в но�

вых учебниках уделено созданию ус�

ловий, необходимых для развития поз�

навательных способностей каждого

ребенка.

При этом учитываются возрастные

особенности детей и соблюдается

принцип постепенного перехода от

совместной деятельности учителя и

ученика (1–2 классы) к деятельности

детей в парах (небольших группах) и

к самостоятельной деятельности уча�

щихся в процессе постановки учеб�

ных задач и определения видов учеб�

ной деятельности при их решении.

Обновлена тематика задач, введен

разнообразный геометрический мате�

риал, даны занимательные задания,

развивающие логическое мышление и

сообразительность детей.

Большое значение придается со�

поставлению, сравнению, противо�

поставлению связанных между собой

понятий, задач, выяснению сходства и

различия в рассматриваемых фактах.


Математика: Проверочные работы:

1 класс.

– 64 с.: ил. – Обл.

29

УМК

«Ш

КО

ЛА

РО

СС

ИИ

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ А

.А.

ПЛ

ЕША

КО

ВА

Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И.


– 96 с.: ил. – Пер.

Моро М.И., Волкова С.И.


В 2 ч.: Ч. 1.

– 32 с.: ил. – Обл.

Моро М.И. и др.

Математика: Программа и планирование

учебного курса: 1– 4 классы.

– 64 с.: ил. – Обл.

Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И.


– 112 с.: ил. – Пер.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 48 с.: ил. – Обл.

1кл

асс


Математика: Устные упражнения: 1 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.

Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Степанова С.В.

Математика: Методическое пособие:

1 класс.

– 64 с.: ил. – Обл.

Моро М.И., Волкова С. И.

Для тех, кто любит математику: 1 класс.

– 48 с.: ил. – Обл.

Волкова С.И., Пчёлкина О. Л.

Математика и конструирование: 1 класс.

– 92 с.: ил. – Обл.



– 96 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 64 с.: ил. – Обл.



2 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.

Бука Т.Б.

Математика: Комплект демонстрационных

таблиц с методическими рекомендациями

к учебнику М.И. Моро и др.: 1 класс.



Математика: Контрольные работы:

1–4 классы.

– 80 с.: ил. – Обл.


Математика и конструирование:

Методическое пособие: 1–4 классы.

– 144 с.: ил. – Обл.30


1—

4кл

ассы



– 96 с.: ил. – Обл.

3кл

асс



– 96 с.: ил. – Обл.

Моро М.И., Волкова С. И.


В 2 ч.:

Ч. 1. – 80 с.: ил. – Обл.

Ч. 2. – 80 с.: ил. – Обл.

31

УМК

«Ш

КО

ЛА

РО

СС

ИИ

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ А

.А.

ПЛ

ЕША

КО

ВА



– 80 с.: ил. – Обл.



– 64 с.: ил. – Обл.



– 96 с.: ил. – Обл.



2 класс.

– 64 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 1.

– 64 с.: ил. – Обл.

Волкова С.И., Пчёлкина О.Л.


– 96 с.: ил. – Обл.

2кл

асс



– 80 с.: ил. – Обл.



3 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.


Математика: Методическое пособие

к учебнику:

3 класс.

– 128 с.: ил. – Обл.



– 64 с.: ил. – Обл.



–112 с.: ил. – Обл.



– 96 с.: ил. – Обл.



– 112 с.: ил. – Обл.

Бантова М.А. и др.


4 класс.

– 160 с.: ил. – Обл.



4 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.:

Ч. 1. – 64 с.: ил. – Обл.

Ч. 2. – 64 с.: ил. – Обл.



– 96 с.: ил. – Обл.

32



– 64 с.: ил. – Обл.


4кл

асс

33

УМК

«Ш

КО

ЛА

РО

СС

ИИ

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ А

.А.

ПЛ

ЕША

КО

ВА


«ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

А.А. ПЛЕШАКОВА

В учебно�методический комплект

по окружающему миру объединены

вопросы обществоведческого, при�

родоведческого и экологического ха�

рактера.

Отбор содержания учебного комп�

лекта осуществляется на основе сле�

дующих ведущих идей:

• многообразия мира;

• экологической целостности мира;

• уважения к миру.

При реализации программы курса

особое значение придается новым

для практики начальной школы видам

деятельности учащихся, к которым от�

носятся:

1. распознание природных объек�

тов с помощью специально разрабо�

танного для начальной школы атласа�

определителя;

2. моделирование экологических

связей с помощью графических и ди�

намических схем (моделей);

3. эколого�этическая деятельность,

которая включает анализ собственно�

го отношения к миру природы и по�

ведения в нем, оценку поступков дру�

гих людей, выработку соответствую�

щих норм и правил и осуществляется

с помощью специально разработан�

ной книги для чтения по экологичес�

кой этике.

Специальная система заданий свя�

зывает учебник и рабочую тетрадь,

учебник и тетрадь тестов, а также ор�

ганизует поиск необходимой инфор�

мации в сети Интернет, энциклопеди�

ческой, справочной, краеведческой,

научно�популярной литературе.

Важной особенностью учебников

является выделение в них базового и

повышенного уровней учебного мате�

риала, позволяющее ученикам прод�

вигаться в освоении учебных курсов с

учетом индивидуальных особеннос�

тей, интересов и склонностей.


Окружающий мир: Программа и

планирование учебного курса:

1–4 классы.

– 160 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 1.

– 64 с.: ил. – Пер.

1кл

асс



В 2 ч.: Ч. 2.

– 64 с.: ил. – Пер.



1 класс.

– 68 с.: ил. – Обл.

Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д.

Окружающий мир: Тесты: 1 класс.

– 64 с.: ил. – Обл.

Плешаков А.А., Александрова В.П.,

Борисова С.А.

Окружающий мир: Поурочные


– 160 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 160 с.: ил. – Пер.



В 2 ч.: Ч. 2.

– 144 с.: ил. – Пер.


Окружающий мир: Поурочные


– 144 с.: ил. – Обл.



В 2 ч.: Ч. 1.

– 160 с.: ил. – Пер.


Окружающий мир: 1 класс: Комплект







В 2 ч.: Ч. 1.

–144 с.: ил. – Пер.34


2кл

асс

3кл

асс

35

УМК

«ШК

ОЛ

А Р

ОС

СИ

И»

ПО

Д Р

ЕДА

КЦ

ИЕЙ

А.А

. П

ЛЕШ

АК

ОВ

А



– 96 с.: ил. – Обл.



3 класс: В 2 ч.: Ч. 1.

– 80 с.: ил. – Обл.



2 класс: В 2 ч.: Ч. 1.

– 80 с.: ил. – Обл.



2 класс: В 2 ч.: Ч. 2.

– 80 с.: ил. – Обл.



3 класс: В 2 ч.: Ч. 2.

– 96 с.: ил. – Обл.

4кл

асс



– 96 с.: ил. – Обл.

Плешаков А.А., Крючкова Е.А.

Окружающий мир: Учебник: 4 класс: В 2 ч.:

Ч. 1.

– 224 с.: ил. – Пер.


Окружающий мир: Учебник: 4 класс: В 2 ч.:

Ч. 2.

– 208 с.: ил. – Пер.



4 класс: В 2 ч.: Ч. 1.

– 96 с.: ил. – Обл.

36


Плешаков А.А., Румянцев А.А.

Великан на поляне, или Первые уроки

экологической этики.

– 160 с.: ил. – Пер.


Зеленые страницы: Книга для чтения.

– 224 с.: ил. – Пер.

Плешаков А.А., Крючкова Е. А.


4 класс: В 2 ч.: Ч. 2.

– 80 с.: ил. – Обл.



– 128 с.: ил. – Обл.


От земли до неба: Атлас�определитель.

– 224 с.: ил. – Пер.

ЛИНИЯ УЧЕБНО�МЕТОДИ�

ЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ

ПОД РЕДАКЦИЕЙ

Б.М. НЕМЕНСКОГО

Отличительная особенность учебни�

ков этой линии состоит в формирова�

нии разносторонней художественной

культуры и раскрытии творческой лич�

ности в каждом ребенке. По всем те�

мам дается система творческих заданий

для развития художественного мышле�

ния, наблюдательности и воображения.

Каждый учебник линии – это новый шаг

в познании, которое происходит как

через восприятие искусства, так и че�

рез практическую творческую деятель�

ность. Рабочая тетрадь способствует

развитию художественного восприятия,

образного мышления и фантазии у

школьников.

Неменская Л.А.

Изобразительное искусство:

Каждый народ – художник:

Учебник для общеобразовательных

учреждений: 4 класс.

– 158 с.: ил. – Пер.

4кл

асс

37

УМК

«Ш

КО

ЛА

РО

СС

ИИ

» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ Б

.М.

НЕМ

ЕНС

КО

ГО

Коротеева Е.И.


Искусство и ты:



–144 с.: ил. – Пер.



Ты изображаешь, украшаешь и строишь:



– 112 с.: ил. – Обл.

Изобразительное искусство и

художественный труд:

Программы общеобразовательных

учреждений: 1–9 классы /

Под рук. Б.М. Неменского.

– 144 с. – Обл.

Горяева Н.А., Неменская Л.А.,

Питерских А.С. и др.


Твоя мастерская: Рабочая тетрадь:

3 класс.

– 48 с.: ил. – Обл.



Изобразительное искусство: Твоя

мастерская: Рабочая тетрадь: 2 класс.

– 48 с.: ил. – Обл.



Изобразительное искусство: Искусство

вокруг нас:



– 144 с.: ил. – Пер.

Неменский Б.М., Неменская Л.А.,

Коротеева Е.И. и др.

Изобразительное искусство: Методическое

пособие: 1–4 классы.

– 191 с.: ил. – Обл.



Твоя мастерская: Рабочая тетрадь:

4 класс.

– 32 с.: ил. – Обл.

Коротеева Е.И.


Учебно�наглядное пособие для учащихся

1–4 классов начальной школы.

– 144 с.: ил. – Папка.

1кл

асс

2кл

асс

3кл

асс


Шпикалова Т.Я.

Изобразительное искусство: Творческая

тетрадь: 3 класс: Пособие для учащихся

общеобразовательных учреждений.

– 80 с.: ил. – Обл.

Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.,

Макарова Н.Р. и др.

Технология: Художественный труд:

Поурочные разработки: 1 класс.

– 128 с. – Обл.

Шпикалова Т. Я., Ершова Л.В.,



Рабочая тетрадь: 1 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.

УЧЕБНО�МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКТ

«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ

ИСКУССТВО И

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД»

Т.Я. ШПИКАЛОВОЙ и др.

Научным руководителем авторско�

го коллектива, состоящего из педаго�

гов и профессиональных художников

разных регионов России, является

доктор педагогических наук, профес�

сор Т. Я. Шпикалова.

Основной задачей учебно�методи�

ческого комплекта «Изобразительное

искусство» является познание единых

истоков отечественной культуры и ис�

кусства, формирование у школьников

нравственно�эстетических идеалов и

развитие навыков самостоятельной

художественно�творческой деятель�

ности.


«Изобразительное искусство» для на�

чальной школы состоит из учебников,

творческих тетрадей и методических

пособий.

Учебник знакомит учащихся с ос�

новами изобразительной грамоты и

приемами художественного творчест�

ва живописцев, графиков, скульпто�

ров, зодчих и народных мастеров

различных регионов России, выявляя

нравственно�эстетические идеалы

отечественного искусства.

Тетрадь содержит творческие уп�

ражнения и задания, позволяющие

закреплять и развивать практические

умения при создании художественных

композиций из разных материалов по

мотивам того или иного художествен�

ного образца в соответствии со сти�

листическими особенностями искус�

ства разных регионов, а также ориен�

тирует на создание художественного

образа в композициях различных

жанров.

Методическое пособие дает ре�

комендации по организации работы с

детьми, определению целей и задач

курса, содержит варианты планирова�

ния занятий по темам и справочные

материалы искусствоведческого ха�

рактера.



Изобразительное искусство и художе�

ственный труд: Программа и планиро�

вание учебного курса: 1–4 классы.

– 160 с. – Обл.


Изобразительное искусство: 1 класс:


учреждений.

– 96 с.: ил. – Обл.

1кл

асс





– 112 с.: ил. – Обл.

3кл

асс

1кл

асс

38

ЛИ

НИ

Я УМ

К

«ИЗО

БРА

ЗИТЕ

ЛЬН

ОЕ

ИС

КУС

СТВ

О И

ХУД

ОЖ

ЕСТВ

ЕНН

ЫЙ

ТРУ

Д»

Т.Я.

ШП

ИК

АЛ

ОВ

ОЙ

и д

р.





– 80 с.: ил. – Обл.





– 160 с.: ил. – Обл.




Учебник: 2 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.





– 128 с.: ил. – Обл.

4кл

асс

2кл

асс



Творческая тетрадь: 1 класс: Пособие

для учащихся общеобразовательных


– 48 с.: ил. – Обл.





– 112 с.: ил. – Обл.

2кл

асс





– 64 с.: ил. – Обл.



Методическое пособие: 1–4 классы.

– 256 с. – Обл.





– 112 с. – Обл.

39

3кл

асс

40


4кл

асс





– 128 с.: ил. – Обл.





– 128 с. – Обл.





– 128 с. – Обл.

ЛИНИЯ

УЧЕБНО�МЕТОДИЧЕСКИХ

КОМПЛЕКТОВ ПО МУЗЫКЕ

Г.П. СЕРГЕЕВОЙ,

Е.Д. КРИТСКОЙ

Основу учебно�методических ком�

плектов по музыке для началь�

ной школы составляют учебники, на�

писанные в соответствии с програм�

мой Е.Д. Критской и др. «Музыка. 1—

4 классы». Рабочие тетради, нотные

хрестоматии и аудиокассеты с запися�

ми необходимых музыкальных произ�

ведений дополняют учебники. Учебни�

ки знакомят школьников с произведе�

ниями композиторов�классиков, сов�

ременных композиторов, с народной

и духовной музыкой, с основными му�

зыкальными понятиями и терминами.

Содержащиеся в рабочих тетрадях

разнообразные творческие задания,

вопросы, головоломки помогут детям

повторить и закрепить пройденные

темы, разовьют их интерес к музыке и

творческую фантазию.

Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

Музыка: Учебник для

общеобразовательных учреждений:

1 класс.

– 80 с.: ил. Обл.

1кл

асс

Сергеева Г.П., Критская Е.Д. и др.

Программы общеобразовательных

учреждений. Музыка: 1–7 классы.

Искусство: 8–9 классы.

– 128 с. Обл.


Уроки музыки: Пособие для учителей


1–4 классы.

– 207 с. – Обл.

Критская Е.Д.

Музыка: Хрестоматия музыкального

материала: 2 класс: Пособие для учителя.

– 128 с. – Обл.

4кл

асс

УМК

ПО

МУЗ

ЫК

Е Г.

П.

СЕР

ГЕЕВ

ОЙ

, Е.

Д.

КРИ

ТСК

ОЙ


Фонохрестоматия музыкального материала к

учебнику «Музыка»: 1 класс: Аудиокурс:

МР3.


Музыка: Рабочая тетрадь: 1 класс.

– 32 с.: ил. – Обл.




– 128 с. – Обл.




2 класс.

– 128 с.: ил. – Пер.

2кл

асс




МР3.



– 32 с.: ил. – Обл.




3 класс.

– 128 с.: ил. – Пер.

3кл

асс



– 128 с.: ил. – Обл.




МР3.

41

Анастасова Л.П.




– 55 с.: ил. – Обл.

42





– 128 с.: ил. – Обл.

Критская Е.Д., Сергеева Г.П.,

Шмагина Т.С.



4 класс.

– 127 с.: ил. – Пер.

4кл

асс




МР3.

Критская Е.Д., Сергеева Г.П.,

Шмагина Т.С.


– 32 с.: ил. – Обл.




– 128 с. – Обл.

ЛИНИЯ

УЧЕБНО�МЕТОДИЧЕСКИХ

КОМПЛЕКТОВ ПО ОБЖ

Л.П. АНАСТАСОВОЙ И ДР.

Учебники для 1 и 2 классов знакомят

детей с возможными опасными ситуаци�

ями в повседневной жизни. Книги снаб�

жены большим количеством иллюстра�

ций. В пособия включены новые разде�

лы по формированию здорового обра�

за жизни. Учебник для 3–4 классов

предназначен для дальнейшего форми�

рования у младших школьников созна�

тельного отношения к вопросам личной

безопасности и безопасности окружаю�

щих. Пособие для преподавателя кур�

са «Основы безопасности жизнедея�

тельности» содержит рекомендации по

проведению уроков по этому предмету,

методы и приемы работы с учебно�ме�

тодическим комплектом в начальной

школе, раскрывает особенности содер�

жания каждой темы.

1кл

асс

43

УМК

«Б

ЕЗО

ПА

СН

ОС

ТЬ Д

ОРО

ЖН

ОГО

ДВ

ИЖ

ЕНИ

Я» П

ОД

РЕД

АК

ЦИ

ЕЙ П

.В.

ИЖ

ЕВС

КО

ГО И

А.Т

. С

МИ

РНО

ВА





– 56 с.: ил. – Обл.




учреждений: 3–4 классы.

– 191 с.: ил. – Пер.



Методические рекомендации: 1–4 классы.

– 143 с.: ил. – Обл.

ЛИНИЯ УМК

«БЕЗОПАСНОСТЬ

ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

ПОД РЕДАКЦИЕЙ

П.В. ИЖЕВСКОГО

И А.Т. СМИРНОВА

Пособие для учащихся по БДД

содержит правила перехода дорог и

движения пешеходов по городу и

сельской местности, основные до�

рожные знаки и их группы, а также

ситуационные задания для запомина�

ния и усвоения основных правил.

Учебно�наглядные пособия предста�

вляют собой иллюстрированные пла�

каты, обучающие детей правилам до�

рожного движения. Учебно�нагляд�

ные пособия разработаны при учас�

тии ГИБДД Московской области.

В комплект для учащихся входят пла�

каты «Как правильно переходить до�

рогу», «Сигналы регулировщика»,

«Безопасность пешехода», «Специ�

альные машины», «Как научиться по�

нимать дорожные знаки». «Свето�

фор», «Мы – пассажиры» и др.

Безопасность дорожного движения:

Программы для системы дополнительного

образования детей /

Под редакцией П.В. Ижевского.

– 47 с. – Обл.

Ижевский П.В., Хренников Б.О.,

Александрова И.В. и др.

Безопасное поведение на улицах и

дорогах: 1–4 классы: Пособие для

учащихся общеобразовательных


– 63 с.: ил. – Обл.

Сюньков В.Я. и др.

Правила дорожного движения:

1–4 классы: Пособие для учителя.

– 31 с.: ил. – Обл.

Ижевский П.В. и др.

Безопасность дорожного движения:

Комплект плакатов: 1–4 классы.

– Комплект из 12 плакатов сфальц.,

в пленке.

1–

4кл

ассы

1–

4кл

ассы

3–

4кл

ассы

2кл

асс

44


Матвеев А.П.

Физическая культура: Учебник для


2 класс.

– 143 с.: ил. – Обл.


Физическая культура: Программы


1–4 классы.

– 31 с. – Обл.

Лях В.И.



1–4 классы.

– 192 с.: ил. – Обл.

Лях В.И.

Комплексная программа физического

воспитания учащихся 1–11 классов.

– 128 с. – Обл.

Колодницкий Г.А.

Физическая культура: Учебно�наглядное

пособие для учащихся начальной школы:

1–4 классы.

ЛИНИЯ УМК

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЕ ПОД РЕДАКЦИЕЙ

В.И. ЛЯХА

В учебниках содержатся знания,

необходимые учащимся общеобразо�

вательной школы для организации и

проведения самостоятельных занятий

по физической культуре. С учетом воз�

раста и индивидуальных возможнос�

тей школьников в учебниках большое

место отводится описанию упражне�

ний для развития силы, выносливости,

ловкости, скорости и координации

движений.




3–4 классы.

– 160 с.: ил. – Обл.

ЛИНИЯ УМК

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЕ А.П. МАТВЕЕВА

Учебники для начальных классов

благодаря доступному тексту и мно�

жеству рисунков помогут детям усво�

ить начальные знания о физической

культуре, научиться организовывать и

проводить подвижные игры и физ�

культминутки, правильно составлять и

выполнять комплексы упражнений, ос�

воить технику движений программных

видов спорта. Материал учебников

направлен на укрепление здоровья

учащихся, выработку умений и навы�

ков самостоятельно применять полу�

ченные знания в повседневной жизни.




1 класс.

– 111 с.: ил. – Обл.

2кл

асс

1кл

асс

3–

4кл

ассы

1–

4кл

ассы

СЕР

ИЯ

«УС

ПЕШ

НЫ

Й С

ТАРТ

»

Решить проблему адаптации к школьной жизни детей,

испытывающих на первых порах трудности в обучении,

создать комфортную психологическую обстановку в шко!

ле помогут тетради новой серии «Успешный старт». Цель

рабочих тетрадей – помочь формированию общеучебных

умений и навыков, развитию интереса к систематическо!

му школьному обучению, воспитанию самостоятельности

и уверенности ребенка в собственных силах. Задачи с пос!

тепенным усложнением учебного материала, заниматель!

ные упражнения, задания творческого характера позволя!

ют разнообразить уроки, помогают дифференцированно

подойти к обучению каждого ученика. Основной формой

организации учебного процесса являются диалог персо!

нажей и ученика, работающего с любой тетрадью.

Рабочая тетрадь позволяет сделать процесс освоения

знаний максимально самостоятельным, а значит, личностно

значимым. Рабочие тетради, по сути, являются учебниками!

тетрадями, поскоку содержат, кроме практических заданий

и упражнений, необходимый минимум теоретического ма!

териала. Это минимум, который является фундаментальным

для младшего школьника: в тетради не все программные

темы, а только базовые, основные. Рабочие тетради гаран!

тируют каждому ученику минимальный уровень освоения

программного материала. Минимальный, но достаточный

для того, чтобы можно было сказать: «Основные темы

программы освоены».

Общая цель всех рабочих тетрадей серии — фор!

мирование не только специальных, узкопредметных, но

и общеучебных умений и навыков.

Серия «Успешный старт»


Чтение: Рабочая тетрадь: 3 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.



– 80 с.: ил. – Обл.



– 80 с.: ил. – Обл.

Бондаренко А.А.

Развитие речи: Рабочая тетрадь:

1 класс.

– 48 с.: ил. – Обл.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

ЧТЕНИЕ

45

46


Смолеусова Т.В.

Математика: Рабочая тетрадь:

1 класс.

– 80 с.: ил. – Обл.


Русский язык: Рабочая тетрадь:

3 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.



4 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.



2 класс.

– 64 с.: ил. – Обл.



1 класс.

– 128 с.: ил. – Обл.



2 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.



3 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.



2 класс.

– 112 с.: ил. – Обл.

РУССКИЙ ЯЗЫК МАТЕМАТИКА

47

СЕР

ИЯ

«УС

ПЕШ

НЫ

Й С

ТАРТ

»

Товпинец И.П.

Окружающий мир: Рабочая

тетрадь: 1 класс.

– 112 с.: ил. – Обл.

Романина В.И.

Трудовое обучение: Рабочая


– 96 с.: ил. – Обл.

Свинухова Т.В.

Учись решать интересные задачи:

Дидактический материал:

3 класс.

– 112 с.: ил. – Обл.




– 96 с.: ил. – Обл.



3 класс.

– 64 с.: ил. – Обл.

Свинухова Т.В.

Учись решать интересные задачи:

Дидактический материал:

4 класс.

– 112 с.: ил. – Обл.




– 96 с.: ил. – Обл.

Романина В.И.

Трудовое обучение: Рабочая


– 80 с.: ил. – Обл.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Полякова А.В.


– 144 с.: ил. – Обл.

УчебникМетодические рекомендации

48

1–4КЛАССЫ

ЛИНИЯ УЧЕБНО<МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ

А.В. ПОЛЯКОВОЙ. РУССКИЙ ЯЗЫК

(СИСТЕМА Л.В. ЗАНКОВА)

В учебно!методическом курсе по

системе развивающего обучения

Л.В. Занкова раскрывается содержание

основных разделов русского языка. В

учебниках реализуется разно!

уровневый подход к отбору учебного

материала, даются задания для детей с

различным уровнем подготовки.

Задания к упражнениям обеспечива!

ют развитие аналитического мышления

учащихся. Содержание курса разрабо!

тано на основе дидактических принци!

пов, направленных на формирование

познавательной и творческой деятель!

ности учащихся, что отвечает главной

цели развивающей системы обучения

Л.В. Занкова – направленности на об!

щее развитие младшего школьника.

УМК выполняет все программные

требования, предполагая системное

освоение предмета, начиная с первого

класса. Знания вводятся в систему пос!

тепенно, а ранее усвоенный материал

осознается на более высоком уровне.

Возврат к пройденному материалу

не является простым повторением в це!

лях запоминания, а служит средством

умственного развития ученика, создает

возможность успешного обучения в

средней школе.

Отличительной особенностью УМК

является разноуровневый подход к

отбору содержания учебного мате<

риала.

Каждое задание – это своего рода

мыслительная задача, которая создает

условия для развития мышления. Пред!

полагается усложнение заданий по ме!

ре развития самостоятельности детей.

Задания повышенной трудности со!

провождаются вариативными ин!

струкциями. Автор считает, что главное

при выполнении заданий не только ко!

нечный результат, но и столкновение с

трудностями, их осознание и преодо!

ление.

Большое внимание уделяет разнооб!

разию видов упражнений и форм рабо!

ты с учебником. Предпочтение отдает!

ся таким упражнениям, которые требу!

ют анализа материала.


1кл

асс



Ч. 1.

– 144 с.: ил. – Обл.



Ч. 2.

– 128 с.: ил. – Обл.

3кл

асс

ЛИ

НИ

Я УМ

К А

.В.

ПО

ЛЯК

ОВ

ОЙ

. РУ

СС

КИ

Й Я

ЗЫК

(С

ИС

ТЕМ

А Л

.В.

ЗАН

КО

ВА

)



Ч. 1.

– 144 с.: ил. – Обл.



Ч. 2.

– 144 с.: ил. – Обл.

2кл

асс

4кл

асс



Ч. 2.

– 128 с.: ил. – Обл.


Русский язык в начальной школе:

Методические рекомендации: 1–2 классы.

– 96 с.: ил. – Обл.


Русский язык в начальной школе:

3–4 классы: Методические рекомендации:

Книга для учителя.

– 80 с.: ил. – Обл.



Ч. 1.

– 144 с.: ил. – Обл.

49

1КЛАСС

УЧЕБНО<МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

Д.Б. ЭЛЬКОНИНА.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

Учебный курс Д.Б. Эльконина –

В.В. Давыдова направлен на форми!

рование у детей полноценных линг!

вистических понятий начиная с бук!

варного периода обучения. «Букварь»

существенно доработан: введены

тексты для хорошо читающих детей,

задания, развивающие творческое

мышление ребенка.

На этапе обучения грамоте дети

овладевают навыками моделирования

слоговых и звуковых схем слов.

Пропись 1 соответствует подгото!

вительному (добуквенному) перио!

ду обучения чтению по «Букварю»

Д.Б. Эльконина. Задания тетради спо!

собствуют формированию у учащихся

представления об основных структур!

ных единицах родного языка, а также

отработке тонкоординированных дви!

жений руки при письме.

В Прописи 2 дана система обуче!

ния первоклассников письму 27 строч!

ных и заглавных букв и их соединений.

В Прописи 3 приведена система

обучения детей письму 21 строчной и

заглавной письменных букв и их сое!

динений.

В Прописи 4 приведена система

обучения детей письму 15 строчных и

заглавных письменных букв и их сое!

динений.

Задания тетради 2, 3, 4 формиру!

ют у учащихся полноценный графи!

ческий навык, являющийся необходи!

мой основой освоения ими в дальней!

шем орфографических знаний и пись!

менной речи в целом. В конце тетра!

дей приведена методика конструиро!

вания и написания букв под счет.


50

Агаркова Н.Г.

Пропись 3 к букварю Д.Б. Эльконина:

1 класс.

– 32 с.: ил. – Обл.



1 класс.

– 32 с.: ил. – Обл.

Эльконин Д.Б.

Букварь: Учебник<тетрадь: 1 класс: В 2 ч.:

Ч. 1. – 80 с.: ил. – Обл.

Ч. 2. – 176 с.: ил. – Обл.



1 класс.

– 32 с.: ил. – Обл.



1 класс.

– 32 с.: ил. – Обл.

УЧЕБ

НИ

КИ

С Р

УСС

КИ

М (

НЕР

ОД

НЫ

М)

И Р

ОД

НЫ

М (

НЕР

УСС

КИ

М)

ЯЗЫ

КО

М О

БУЧ

ЕНИ

Я

Литературное чтение: 1 класс /

Сост. З.Г. Сахипова, Ф.Ф. Азнабаева,

Р.А. Войконова.

— 176 с.: ил. — Обл.

Мазукабзова А.Х., Сахипова З.Г.,

Сунцова А.С.

Литературное чтение: Учебник

для 2 класса.

— 192 с.: ил. — Обл.

Козуля!Смирнова Л.В.


для 3 класса: В 2 ч.: Ч 1.

— 200 с.: ил. — Пер.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

В книге с большим количеством ил!

люстраций «Литературное чтение»

для 1 класса составителей З.Г. Сахи!

пова, Ф.Ф. Азнабаева, Р.А. Войконова

собраны и объединены по темам сти!

хи, сказки, рассказы, загадки, посло!

вицы. «Литературное чтение» обе!

спечивает развитие навыков чтения и

устной речи у первоклассников и ре!

комендуется к использованию в тече!

ние всего учебного года.

Учебник для 2 класса «Литератур!

ное чтение» содержит подборку лите!

ратурных текстов, тщательно разра!

ботанный методический аппарат. Со!

держание книги для 3 класса Л.В. Ко!

зули!Смирновой «Литературное чте!

ние» обеспечивает обучение русско!

му литературному языку при коорди!

нации изучения родного и русского

языков и формирует у учащихся нацио!

нальной школы навыки чтения, гово!

рения, слушания. Отбор произведе!

ний соответствует минимуму содер!

жания образования в данном типе

школ. В учебнике!хрестоматии даны

произведения разнообразные по жан!

ру, тематике, воспитательной направ!

ленности: фольклор, поэзия, проза

русских классиков и писателей наро!

дов России, зарубежных стран.

Учебник для 4 класса «Литературное

чтение» в двух частях А.А. Михеевой,

Л.А. Варковицкой обеспечивает про!

ведение уроков чтения в течение все!

го учебного года. Тексты объединены

по темам, разнообразны по жанрам,

интересны по содержанию.

1–4КЛАССЫ

51

ЛИНИЯ УЧЕБНИКОВ ДЛЯ ВСЕХ ТИПОВ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

С РУССКИМ (НЕРОДНЫМ) И РОДНЫМ (НЕРУССКИМ)

ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ

1кл

асс

2кл

асс

3кл

асс


Литературное чтение:

Учебник для 3 класса: В 2 ч.: Ч. 2.

— 96 с.— Обл.

Михеева А.А., Варковицкая Л.А.


для 4 класса: В 2 ч.

Ч. 1. — 192 с.: ил. — Обл.

Ч. 2. — 176 с.: ил. — Обл.

4кл

асс

Учебник

Бажанова Е.А.

Методическое руководство

к учебнику «Русская азбука»:

1 класс.

— 127 с.: ил. — Обл.

Бойцова А.Ф., Орлова Т.Н.,

Тамбиева Д.М. и др.

Здравствуй, школа!: Первые уроки

русского языка: Устный курс /

Под ред. Г.Г. Городиловой.

— 127 с.: ил. — Пер.

Козуля!Смирнова Л.В., Такташова Т.В.,

Трошин А.Г.

Русский язык: Учебник для 2 класса: В 2 ч.

Ч. 1. – 160 с.: ил. — Пер.

Ч. 2. – 192 с.: ил. — Пер.

Федорова В.П.

Прописи: Приложение к учебнику

«Здравствуй, школа!: Первые уроки

русского языка»: Устный курс: 1 класс:

2<е изд.

— 48 с.: — Обл.


Уроки русского языка в 3 классе.

— 96 с.: ил. — Обл.

Городилова Г.Г., Филиппов А.В.

Русский язык: Учебник для 4 класса.

— 192 с.: ил. — Пер.

52


1кл

асс


Учебник «Здравствуй, школа!»

обеспечивает проведение уроков

русского языка в период предвари!

тельного устного курса, подготавли!

вает учащихся к овладению грамотой

и психологически подготавливает их к

новому периоду жизни. Учебник

может быть использован для работы

с детьми в старших группах детских

садов.

В методическом руководстве

особое внимание уделяется обуче!

нию аудированию речи на начальном

этапе обучения русскому языку. Про<

писи содержат отработку написания

элементов русских букв, задания на

развитие мыслительной деятельности

детей. «Русская азбука» для 1 клас!

са предназначена для обучения уча!

щихся нерусских школ русской гра!

моте после изучения грамоты родно!

го языка.

Учебник «Русский язык» для

2 класса является интегрированным.

Рабочие тетради по русскому языку

содержат задания, направленные на

развитие навыков грамотного письма.

В тетрадях по чтению предлагаются

задания, направленные на выработку

у второклассников навыков восприя!

тия и переработки художественного

текста.

В учебнике для 3 класса реализо!

ваны новейшие методические прин!

ципы обучения русскому языку как

неродному.

Учебник для 4 класса нацелен на

всестороннее развитие речи учащих!

ся и отличается коммуникативной нап!

равленностью и функциональностью

обучения. Рабочая тетрадь направ!

лена на развитие речевых умений и

навыков. Учащимся предлагается со!

чинить сказку, сравнить героев раз!

ных произведений, рассказать о сво!

ем друге, высказать свое отношение

к тому или иному предмету и т. д.

2кл

асс

4кл

асс

53

УЧЕБ

НИ

КИ

С Р

УСС

КИ

М (

НЕР

ОД

НЫ

М)

И Р

ОД

НЫ

М (

НЕР

УСС

КИ

М)

ЯЗЫ

КО

М О

БУЧ

ЕНИ

Я

Бажанова Е.А., Трошин А.Г.

Русская азбука: Учебник для 1 класса.

— 127 с.: ил. — Пер.


Рабочая тетрадь: Приложение к учебнику

«Русский язык»: 2 класс: В 2 ч.

Ч. 1. – 88 с.: ил. — Обл.

Ч. 2. – 104 с.: ил. — Обл.

Хамраева Е.А.

Рабочая тетрадь: Прописи: Приложение

к учебнику «Русская азбука»: 1 класс:

В 2 ч.: Ч. 1.

– 48 с. – Обл.



к учебнику «Русский язык»:

2 класс.

— 180 с.: ил. — Обл.

Бойцова А.Ф., Орлова Т.Н., Тамбиева Д.М.

Методическое руководство к учебнику

«Здравствуй, школа!: Первые уроки

русского языка»: Устный курс: 1 класс.

— 160 с.: — Обл.



— 200 с.: ил. — Обл.

3кл

асс



«Русский язык»: 4 класс.

— 96 с. — Обл.


Развиваем речь: Рабочая тетрадь

к учебнику «Русский язык»: 4 класс.

— 143 с. — Обл.


54

Голованова М.В., Карашева Н.Б.

Русская речь: Пособие

по развитию речи

учащихся 3—4 классов

малокомплектной

начальной школы.

— 160 с.: ил. — Пер.

Орлова Т.Н.

Экологический картинный

словарь: Мир растений и

животных: Для учащихся

начальных классов.

— 160 с.: ил. — Пер.

ПОСОБИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

ВСЕХ ТИПОВ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ

Учебное пособие «Русская речь» может быть исполь!

зовано параллельно с учебниками русского языка для луч!

шей организации учебной деятельности учащихся

1—2 классов, когда дети занимаются в одном помещении.

Основу урока (или цикла уроков) составляет художествен!

ный текст, доступный пониманию учащихся, к которому

предлагаются предтекс!товые и послетекстовые задания.

Учитель может с помощью данного пособия организовать

процесс обучения учащихся таким образом, что они по!

лучат возможность попеременно упражняться во всех ви!

дах речевой деятельности, т. е. в слушании, говорении,

чтении и письме.

Учебное пособие для 3—4 клас!сов может быть ис!

пользовано параллельно с учебниками русского языка

для лучшей организации учебной деятельности учащихся

1—2 классов, когда дети занимаются в одном помещении.

Назначение экологического словаря — пробудить

интерес детей к родной природе, дать им наглядное мак!

симально достоверное представление о том или ином

растении или животном, расширить их словарный запас,

помочь овладеть лексическими тематическими рядами. В

словарь вошли следующие разделы: «Мир растений» (де!

ревья, кусты, травы, цветы, ягоды, орехи, грибы) и «Мир

животных» (дикие животные, птицы, насекомые, рыбы,

земноводные). Внутри подразделов принят алфавитный

порядок слов. Словарь может рассматриваться как интег!

рированное издание с использованием его на уроках

русского языка, развития речи и предмета «Окружающий

мир», а также во внеклассной работе. Словарь может

быть также полезен для индивидуальной работы родите!

лей с детьми, в том числе с детьми старшего дошколь!

ного возраста.

Голованова М.В., Карашева Н.Б.

Русская речь: Пособие

по развитию речи

учащихся 1–2 классов.

— 160 с.: ил. — Пер.

Турова Г.А., Артеменко О.И.

Азбука: Учебник для 1 класса:

2<е изд. / Под ред. Г.Н. Никольской.

– 192 с.: ил. – Обл.

Никольская Г.Н., Турова Г.А.,

Богданова Н. В.

Русский язык: Учебник для 1 класса:

2<е изд. / Под ред. Г.Н. Никольской.

– 128 с.: ил. – Обл.

Турова Г.А., Никольская Г.Н.

Русский язык: Учебник для 2 класса:

В 2 ч.

Ч. 1. – 184 с.: ил. – Обл.

Ч. 2. – 184 с.: ил. – Обл.

Турова Г.А.

Прописи к «Азбуке»: Рабочая тетрадь:

1 класс: 2<е изд.: В 3 ч.

Ч. 1. – 32 с.: ил. – Обл.

Ч. 2. – 32 с.: ил. – Обл.

Ч. 3. – 32 с.: ил. – Обл.

Турова Г.А.


«Русский язык»: 2<е изд.: 1 класс.

– 90 c. – Обл.

1–4КЛАССЫ

УМК

ДЛ

Я Ф

ИН

НО

�УГО

РСКО

Й Я

ЗЫКО

ВО

Й Г

РУП

ПЫ

1кл

асс

2кл

асс


ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ШКОЛ НАРОДОВ

ФИННО<УГОРСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ ГРУППЫ

ПОД РЕДАКЦИЕЙ Г.Н. НИКОЛЬСКОЙ

УчебникПрописи Рабочая тетрадьМетодическое руководство к учебнику

Комплексные учебники, разрабо!

танные коллективом авторов: Г.Н. Ни!

кольской, Г.А. Туровой, Н.В. Богдано!

вой, предназначены для обучения од!

новременно русскому языку и разви!

тию речи в школах народов финно!

угорской языковой группы.

В этих учебниках учтены все осо!

бенности – фонетические, граммати!

ческие, синтаксические трудности, ха!

рактерные для данной языковой кате!

гории учащихся. Материал в них дает!

ся с учетом специфики языков (напри!

мер, отсутствия в финно!угорских язы!

ках ряда сонорных и шумных соглас!

ных) и тех трудностей и ошибок, ко!

торые могут возникнуть у школьников

при изучении русского языка (несоот!

ветствие произнесения звуков написа!

нию букв, трудности в использовании

русских предлогов, употребление ка!

тегории рода).

Материал формируется от просто!

го к сложному и направлен на разви!

тие навыков самостоятельного обуче!

ния, творческих способностей уча!

щихся. Дети соприкасаются с миром

близких для них образов, что облегча!

ет восприятие неродного языка.

В оформлении учебников исполь!

зованы новейшие дизайнерские и по!

лиграфические достижения.

В состав комплектов включены ме!

тодические руководства для учителей

и рабочие тетради для учащихся.

55

Турова Г.А.

Методические рекомендации к учебнику


– 72 с. – Обл.

Турова Г.А.

Приложение к учебнику «Русский язык»:

Рабочая тетрадь: 2 класс: В 2 ч.

Ч. 1. – 80 с. – Обл.

Ч. 2. – 80 с. – Обл.

Турова Г.А.

Методические рекомендации к учебнику


– 112 с. – Обл.

Турова Г.А., Никольская Г.Н., Богданова Н.В.


– 184 с. – Обл.

Турова Г.А., Никольская Г.Н.,

Богданова Н.В.


– 184 с. – Обл.

Турова Г.А., Никольская Г.Н., Богданова Н.В.

Рабочая тетрадь: Приложение к учебнику

«Русский язык»: 4 класс: В 2 ч.

Ч. 1. – 80 с. – Обл.

Ч. 2. – 80 с. – Обл.

3кл

асс

4кл

асс

56


Азнабаева Ф. Ф., Артеменко О.И.

Азбука: Учебник для 1 класса школ

народов тюркской группы.

— 144 с.: ил. — Пер.

Азнабаева Ф.Ф.


к учебнику «Азбука» для 1 класса

школ народов тюркской группы.

— 160 с. — Обл.


Русский язык: Учебник для 2 класса

школ народов тюркской группы: В 2 ч.

Ч. 1. — 184 с.: ил. — Пер.

Ч. 2. — 184 с.: ил. — Пер.



школ народов тюркской группы:

В 2 ч.

Ч. 1. — 192 с.: ил. — Пер.

Ч. 2. — 192 с.: ил. — Пер.




— 175 с.: ил. — Пер. ЛИ

НИ

Я УМ

К Д

ЛЯ

ШК

ОЛ

ТЮ

РКС

КО

Й Я

ЗЫК

ОВ

ОЙ

ГРУ

ПП

Ы


Прописи к «Азбуке» для 1 класса школ

народов тюркской группы.

— 48 с. — Обл.




— 128 с. — Обл.

1кл

асс

2кл

асс

1–4КЛАССЫ

ЛИНИЯ УЧЕБНО(МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ШКОЛ

НАРОДОВ ТЮРКСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ ГРУППЫ

УчебникПрописи Методическое руководство к учебнику

3кл

асс

4кл

асс

57

Барагунов М.Х., Экба Н.Б.

Азбука: Учебник для 1 класса школ

народов абхазо<адыгской группы.

— 128 с.: ил. — Пер.

Гогун Е.А.

Прописи к учебнику «Азбука»

1 класса школ народов абхазо<адыгской

группы: Рабочая тетрадь.

— 48 с. — Обл.

Барагунов М.Х.


к учебнику «Русский язык» для


группы.

— 112 с. — Обл.

Барагунов М.Х., Экба Н.Б.


к учебнику «Азбука» 1 класса школ

народов абхазо<адыгской группы.

— 96 с. — Обл.

Барагунов М.Х.

Русский язык: Учебник для


группы: В 2 ч.

Ч. 1. — 159 с.: ил. — Пер.

Ч. 2. — 159 с.: ил. — Пер.

58

1–3КЛАССЫ


ДЛЯ ШКОЛ НАРОДОВ АБХАЗО<АДЫГСКОЙ

ГРУППЫ


Азбука М.Х. Барагунова для

1 класса предназначена для обуче!

ния учащихся нерусских школ рус!

ской грамоте во II полугодии, после

изучения грамоты родного языка. Она

доработана в соответствии с совре!

менными требованиями к учебной

литературе данного типа. При дора!

ботке учтены последние изменения,

как в содержании, так и в методике

обучения.

Учебник состоит из трех частей:

первая часть — предварительный

устный курс, включающий в себя ра!

боту над произношением, словарную

работу, работу над усвоением грам!

матического строя русского языка и

работу по развитию речи;

вторая часть — обучение русской

грамоте (чтению и письму);

третья часть — совершенствование

навыков чтения, письма и устной

речи.

В учебнике «Русский язык» для

2 класса предлагается повторение

материала, предусмотренного в

программе для 1 класса, расширение

и углубление его. Письменным уп!

ражнениям, как правило, предшест!

вуют устные, облегчающие выполне!

ние первых. В учебнике для 2 класса

разработана система упражнений по

совершенствованию умений детей

произносить трудные звуки. Тексто!

вой материал в учебной книге позво!

ляет воспитывать у детей чувство

дружбы и товарищества, культуру по!

ведения, трудолюбие.


1кл

асс

2кл

асс

ЛИ

НИ

Я УМ

К Д

ЛЯ

ШКО

Л Н

АРО

ДО

В А

БХ

АЗО

�АД

ЫГС

КОЙ

ГРУ

ПП

Ы


Учебник<хрестоматия для 2 класса

школ народов абхазо<адыгской группы /

Сост. М.Х. Барагунов, Н.Б. Экба.

— 159 с.: ил. — Пер


Учебник<хрестоматия для 1 класса



— 160 с.: ил. — Пер.

Литературное чтение: Учебник<хрестома<

тия для 3 класса



— 159 с.: ил. — Пер.

ЧТЕНИЕ

Учебник!хрестоматия «Литератур<

ное чтение» для 3 класса соответ!

ствует современным требованиям и

может быть использован как на уроке

под руководством учителя, так и для

самостоятельного чтения.

3кл

асс

1кл

асс

2кл

асс

59

1–4КЛАССЫ


ДЛЯ ШКОЛ НАРОДОВ КРАЙНЕГО СЕВЕРА,

СИБИРИ И ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА


Леханова Ф.М.

Эвенкийский язык: 1 класс:


– 144 с.: ил. – Обл.

Гашилова Л.Б.

Нивхский язык в таблицах и

схемах: Сахалинский диалект:

1–4 классы: Учебно<наглядное

пособие.

– 80 с. – Обл

Ковалева З.И.

Эвенкийский язык: 3 класс:


– 112 с.: ил. – Обл.

Таксами Ч.М.

Нивхско<русский и русско<

нивхский словарь: Амурский

диалект: 1–4 классы.

– 224 с. – Обл.


Картинный словарь нивхского

языка: Сахалинский диалект:

1–4 классы.

– 128 с. – Пер.


Нивхско<русский тематический

словарь: Сахалинский диалект:

1–4 классы.

– 112 с. – Обл.

Вигун А.М.

Картинный словарь нивхского

языка: Амурский диалект:

1–4 классы.

– 128 с. – Пер.

60

61

Калинина М.И. и др.

Открываю математику: Учебное

пособие для 4 класса.

– 224 с.: ил. – Обл.

Останина Е.Е.

Секреты великого комбинатора

(Комбинаторика для детей):

Пособие для учащихся начальной

школы.

– 176 с.: ил. – Обл.

Левитан Е.П.

Путешествия по Вселенной.

– 144 с.: ил. – Пер.


Русский язык: Справочник:

1 класс.

– 112 с.: ил. – Обл.

Справочник предназначен для учащихся первых клас!

сов. В нем содержатся основной программный матери!

ал по русскому языку: языковые термины, правила, схе!

мы и образцы разборов.

Краткое, простое и понятное объяснение терминов

и правил закрепляется в схемах и таблицах, осваивается

на практическом материале занимательного характера.

При работе со справочником школьники учатся коммен!

тировать изучаемый языковой материал, самостоятельно

применять теоретические сведения на практике.

Книга познакомит учащихся с историей возникнове!

ния чисел, со способами их называния и записи, с ис!

торией становления разных систем мер. В пособии со!

держатся задачи как соответствующие традиционной

школьной программе, так и относящиеся к новым облас!

тям математики: комбинаторике, логике, теории вероят!

ностей.

В книге автор увлекательно и просто рассказывает о

сложной науке астрономии. Вместе с героями косми!

ческих сказок дети узнают о тайнах рождения и жизни

далеких звезд и планет. Книгу можно использовать при

изучении школьного курса «Окружающий мир».

Пособие знакомит детей с особым типом задач, для

решения которых не нужно производить арифметичес!

ких действий с числами, а следует строить различные

комбинации из отдельных объектов, находить все воз!

можные варианты комбинаций и выбирать среди них на!

илучший. Комбинаторные задачи составлены на близком

детям жизненном материале. Они помогут младшим

школьникам лучше сориентироваться в окружающем ми!

ре, сформируют такие нужные в наше время качества

мышления, как вариативность и критичность. Задачи мо!

гут использоваться как учителями на уроках математики

и на факультативных занятиях с 1 по 4 класс, так и ро!

дителями при занятиях с детьми дома.

ПОСОБИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

ПО

СО

БИ

Я Д

ЛЯ

УЧА

ЩИ

ХС

Я

62



Рабочий словарик: 4 класс.

– 96 с.: ил. – Обл.

Бондаренко А.А., Гуркова И.В.

Пишу правильно: Орфографичес<

кий словарь.

– 96 с.: ил. – Обл.


Рабочий словарик: 1 класс:

Словари и справочные

материалы.

– 80 с. – Обл.

Словарь для младших школьников создан по ориги!

нальной авторской концепции. В доступной форме в

словаре даются представления о толковании, написании,

произношении слов. Занимательные упражнения в кон!

це словаря позволяют эффективно развивать речь ре!

бенка и его интеллектуальные способности.



– 96 с. – Обл.

Словарь для младших школьников создан по ориги!

нальной авторской концепции. В доступной форме в

словаре даются представления о толковании, написании,

произношении слов. Занимательные упражнения в кон!

це словаря позволяют эффективно развивать речь ре!

бенка и его интеллектуальные способности.



– 96 с. – Обл.

В пособии даны наиболее частотные словарные сло!

ва. Для школьной практики значимо, что в словарике

слова рассматриваются одновременно с нескольких по!

зиций: с точки зрения орфографии, орфоэпии, морфе!

мики и употребления в речи.

Алфавит (печатные и

рукописные буквы

русского алфавита).

Демонстрационная

таблица

для начальной школы:


Демонстрационная таблица представляет собой кра!

сочно оформленное пособие, которое содержит печат!

ные и рукописные буквы русского алфавита. Предлага!

емое пособие универсально и может быть использова!

но как необходимое дополнение ко всем существую!

щим сегодня курсам русского языка в начальной школе.

НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ

63

НА

ГЛЯД

НЫ

Е П

ОС

ОБ

ИЯ

Цифры.

Демонстрационная таблица для

начальной школы: Учебное

пособие.

Таблица умножения.

Демонстрационная таблица

для начальной школы:


Пособие содержит красочно оформленную таблицу

умножения. Демонстрационная таблица универсальна и

может быть использована как необходимое дополнение

ко всем существующим сегодня курсам математики в на!

чальной школе.

Портрет президента РФ Д.А. Медведева.

Демонстрационная таблица:


Государственные праздники России:

Комплект демонстрационных таблиц

с методическими рекомендациями.

Фундаментальное ядро

содержания общего образования /

Под ред. В.В. Козлова,

А.М. Кондакова.

– 48 с. – Обл.

Данилюк А.Я., Кондаков А.М.,

Тишков В.А.

Концепция духовно<

нравственного развития

и воспитания личности

гражданина России.

– 29 с. – Обл.

Как проектировать

универсальные учебные действия

в начальной школе. От действия

к мысли: Пособие для учителя /

Под ред. А.Г. Асмолова.

– 151 с.: ил. – Обл.

Григорьев Д.В. и др.

Школа после уроков.

Внеурочная деятельность

школьников:

Методический конструктор.

– 240 с.: ил. – Обл.

64 Концепция определяет характер современного наци!

онального воспитательного идеала, цели и задачи духов!

но!нравственного развития и воспитания детей и моло!

дежи, систему базовых национальных ценностей, основ!

ные социально!педагогические условия и принципы ду!

ховно!нравственного развития и воспитания учащихся.

Адресуется учителям и руководителям общеобразо!

вательных учреждений, специалистам системы повыше!

ния квалификации, студентам и преподавателям педаго!

гических университетов.

Пособие написано с учетом Концепции федеральных

государственных образовательных стандартов общего

образования. В книге излагаются теоретические положе!

ния концепции развития универсальных учебных

действий; раскрываются виды и возрастные особеннос!

ти развития универсальных учебных действий у учащих!

ся младших классов; даны рекомендации по развитию

личностных, познавательных, регулятивных и коммуника!

тивных универсальных учебных действий; представлены

основные типы задач для оценки сформированности

универсальных учебных действий.

Выпуск издания осуществлен в рамках проекта «Раз!

работка общей методологии, принципов, концептуаль!

ных основ, функций, структуры государственных обра!

зовательных стандартов общего образования второго

поколения» (2005), реализуемого Российской академи!

ей образования по заказу Федерального агентства по

образованию.

Фундаментальное ядро содержания общего образо!

вания – базовый документ, необходимый для создания

базисных учебных (образовательных) планов, программ,

учебно!методических пособий.

Пособие содержит методические рекомендации по

организации внеурочной деятельности учащихся началь!

ной школы во второй половине дня. В основу рекомен!

даций положен своеобразный методический конструк!

тор, содержащий девять блоков (по числу видов внеу!

рочной деятельности). С помощью конструктора и, опи!

раясь на приведенные в пособии примеры, учитель смо!

жет разрабатывать различные типы образовательных

программ.

Издание адресуется учителям общеобразовательных

учреждений, методистам, специалистам системы повы!

шения квалификации, студентам педагогических универ!

ситетов.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛАПОСОБИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Серия «Стандарты второго поколения»

Логинова О.Б. и др.

Мои достижения. Итоговые

комплексные работы: 1 класс /

Под ред. О.Б. Логиновой.

– 80 с.: ил., [20] отд. л. + Прил.

(20 с.). – Папка.





– 80 с.: ил., [20] отд. л. + Прил.

(20 с.). – Папка.





– 80 с.: ил., [20] отд. л. + Прил.

(20 с.). – Папка.

Примерные программы

начального общего образования:

В 2 ч.: Ч. 1.

– 317 с. – Обл.

В сборнике опубликовано измененное содержание

образования по предметам с учетом Требований фе!

дерального государственного стандарта общего обра!

зования второго поколения; впервые даются формы

учебной деятельности школьников по каждому разделу

курсов, впервые предлагаются формы внеучебной дея!

тельности школьников: факультативы, кружки, проектная

деятельность и т. п.

В первую часть сборника вошли программы по рус!

скому языку, литературному чтению, математике, окру!

жающему миру и технологии, а во вторую часть – прог!

раммы по изобразительному искусству, музыке, физи!

ческой культуре, ОБЖ, иностранному языку.

В комплект входят четыре варианта итоговой компле!

ксной работы для первоклассников и методические ре!

комендации для учителя.

Итоговая комплексная работа – это система заданий

различного уровня сложности по чтению, русскому язы!

ку, математике и окружающему миру.

В методических рекомендациях для учителя дается об!

щее описание целей, структуры, особенностей содер!

жания и формы заданий, указания по проведению, оце!

ниванию, интерпретации и использованию результатов и

формы фиксирования результатов.


ксной работы для третьеклассников и методические ре!











ксной работы для второклассников и методические ре!










65

ПО

СО

БИ

Я Д

ЛЯ

УЧИ

ТЕЛ

ЕЙ

Планируемые результаты

начального общего образования /

Под ред. Г.С. Ковалевой,

О.Б. Логиновой.

– 120 с.: ил. – Обл.


начального общего образования.

В 2 ч.: Ч. 2.

– 232 с. – Обл.

Оценка достижения

планируемых результатов

в начальной школе.

Система заданий: В 2 ч.: Ч. 1 /



– 215 с.: ил. – Обл.

Оценка достижения

планируемых результатов

в начальной школе.

Система заданий: В 2 ч.: Ч. 2 /



– 160 с.: ил. – Обл.

66

Программы подготовлены в рамках проекта «Разра!

ботка, апробация и внедрение федеральных государ!

ственных стандартов общего образования второго по!

коления», реализуемого Российской академией образо!

вания по заказу Министерства образования и науки Рос!

сийской Федерации и Федерального агентства по обра!

зованию.

В сборнике публикуется измененное содержание об!

разования по изобразительному искусству, музыке, фи!

зической культуре, иностранному языку. Впервые дают!

ся формы учебной деятельности школьников по каждо!

му из разделов курсов.

В книге представлена система заданий по математике

и русскому языку. Задания ориентированы в основном

не на проверку освоения отдельных знаний, а на оцен!

ку способности школьников решать учебные и практи!

ческие задачи на основе сформированных предметных

знаний и умений, а также универсальных учебных

действий. В книге предлагаются комплексные итоговые

работы, в основе которых лежат различные ситуации из

реальной жизни.

Какие требования к образованию предъявляют стандар!

ты второго поколения? Каких образовательных достиже!

ний мы ожидаем от всех выпускников начальной школы?

Какие результаты начального образования подлежат итого!

вой оценке и в каких формах она может проводиться?

В пособии представлены:

• планируемые результаты освоения учебных прог!

рамм по отдельным предметам;

• планируемые результаты освоения двух междисцип!

линарных программ – программы формирования уни!

версальных учебных действий и программы по работе

с информацией;

• примеры заданий для итоговой оценки достижения

планируемых результатов.

В книге представлена система заданий по литератур!

ному чтению, окружающему миру, технологии, иност!

ранному языку, изобразительному искусству, музыке и

физической культуре. Задания в основном ориентирова!

ны не на проверку освоения отдельных знаний, а на

оценку способности школьников решать учебные и

практические задачи на основе сформированных пред!

метных знаний и умений, а также универсальных учеб!

ных действий.


Школа после уроков:


внеурочной деятельности.

Начальное и основное

образование / Под ред.

В.А. Горского.

– 112 с. – Обл.

Воронцов А.Б. и др.

Проектные задачи в начальной

школе / Под ред.

А.Б. Воронцова.

– 160 с.: ил. – Обл.

Иванова Е.О., Осмоловская И.М.

Теория обучения

в информационном обществе.

– 192 с. – Обл.

Программы структурированы в соответствии с нап!

равлениями внеурочной деятельности, указанными в ба!

зисном учебном плане. Внутри каждого из направлений

выделены отдельные модули (темы программ), которые

и дадут возможность реализовать то или иное направле!

ние. Предложено несколько модулей по каждому нап!

равлению, дана их краткая характеристика, раскрыто ос!

новное содержание, а также предложено примерное

тематическое планирование.

На основе «Примерных программ…» образователь!

ные учреждения общего образования смогут разрабо!

тать рабочие программы внеурочной деятельности де!

тей с учетом как региональных особенностей, так и зап!

росов, потребностей, интересов участников образова!

тельного процесса.

Сейчас для человека важным становится в процессе

обучения научиться самостоятельно приобретать, пре!

образовывать, использовать информацию для решения

разнообразных жизненных проблем. В практико!ориен!

тированной монографии «Теория обучения в информа!

ционном обществе» рассматривается процесс обуче!

ния, организованный в условиях всеобщего доступа к

пространству информации. Показаны изменения целей,

дидактических принципов, методов, форм обучения,

тенденции развития дидактики как науки в информаци!

онном обществе.

Книга будет интересна научным работникам в сфере

дидактики, преподавателям вузов (особенно педагоги!

ческих), студентам.

В пособии описываются разные типы проектных за!

дач, предлагается система оценивания и даются практи!

ческие рекомендации педагогам по их применению в

обучении младших школьников. Описаны формы предъ!

явления и особенности проектных задач для каждого

класса начальной школы. Приводятся примеры конкрет!

ных проектных задач и алгоритм их решения.

В книге переход от проектной задачи в младшей шко!

ле к проектной деятельности в основной школе.

67

ПО

СО

БИ

Я Д

ЛЯ

УЧИ

ТЕЛ

ЕЙ

68


Игонина Г.С. Горелова Н.А.

Наша Родина – Россия. Крос<

сворды, ребусы, головоломки:

Пособие для учителя.

– 204 с.: ил. – Обл.

Чутко Н.Я.

Формирование учебной

деятельности в начальной школе:

Книга для учителя.

– 96 с.: ил. – Обл.

Белянкова Н.М.

Интегрированный подход в

обучении младших школьников:


– 128 с.: ил. – Обл.


Работа с трудными словами

в начальной школе: Пособие для

учителя.

– 128 с.: ил. – Обл.

В ориентации на воспитание творческого, самостоя!

тельно мыслящего человека современная школа меняет

цели образования: не столько приобретение, накопле!

ние знаний, сколько овладение способами их усвоения

в учебной деятельности. Нелегкий переход к ведущей

учебной деятельности у младшего школьника вызывает

существенные психические изменения. В связи с этим

возникает немало вопросов, в поиске ответов на кото!

рые современному учителю приходится обращаться к

педагогическому опыту прошлого, к наблюдениям педа!

гогов!практиков и родителей за происходящими в сов!

ременной школе процессами, к исследованиям, кото!

рые проводят ученые!педагоги и медики, психологи и

социологи.

Данное пособие поможет учителю систематизировать

сведения по проблеме интегрированного обучения. В

книге содержатся методические рекомендации по под!

готовке интегрированных уроков, даются их примерные

конспекты.

Особое внимание уделяется методике проведе!

ния интегрированных информационно!эстетических

блоков.

Пособие содержит ребусы, кроссворды, головолом!

ки и другой занимательный материал, который можно

использовать на уроках и во внеклассное время. Адре!

совано учителям начальных классов, воспитателям групп

продленного дня.

Цель пособия – помочь учителю в организации пов!

седневной практической работы над трудными словами

в начальных классах. В книге представлен опыт работы

учителей Владимирской области, который помог сфор!

мировать у младших школьников навыка запоминания

трудных слов с непроверяемыми и трудно проверяемы!

ми написаниями.

Серия «Библиотека учителя»

69

ПО

СО

БИ

Я Д

ЛЯ

УЧИ

ТЕЛ

ЕЙ

Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Русский язык. Сборник диктантов

и самостоятельных работ:


– 160 с.: ил. – Обл.

Полозова Т.Д.

Как сформировать читательскую

активность: Книга для учителя.

– 128 с.: ил. – Обл.

В сборнике представлены обучающие тексты различ!

ных типов, контрольные диктанты, творческие работы по

основным разделам русского языка в начальных классах.

Этот материал учитель может использовать для соверше!

нствования грамматико!орфографических навыков и

умений, а также для контроля за усвоением программы

курса.

Пособие окажет неоценимую помощь учителю при

подготовке к урокам чтения, подскажет, как воспитать у

младшего школьника потребность в творческом чтении

в процессе усвоения художественной литературы в на!

чальной школе.

70


г. Альметьевск

Магазин «Дом книги»

423450, Республика Татарстан,

г. Альметьевск, ул. Ленина, д. 3а

Тел.: (8553)32!45!64

E!mail: [email protected]

г. Ангарск

Книготорговая группа «ПродаЛитЪ»

665815, Иркутская обл.,

г. Ангарск, пл. Ленина, д. 30

Тел./факс: (3951) 52!82!69

г. Апатиты

Магазин «Букинист»

184209, Мурманская обл.,

г. Апатиты, ул. Северная, д. 16

Тел.: (81555) 6!29!66


г. Архангельск

ООО «АВФ!книга»

163000, г. Архангельск,

пл. Ленина, д. 3

Тел.: (8182) 65!05!34; 65!15!17

Факс: (8182) 65!41!34


ООО «Учебная книга»

163045, г. Архангельск,

ул. Гагарина, д. 42, офис 505

Тел.: (8182) 21!33!78


г. Астрахань

ООО «ГраНиКа». 414000,

г. Астрахань, ул. Свердлова,

д. 84 / ул. Саратовская, д. 12

Тел.: (8512) 73!98!06

Е!mail: [email protected]

г. Барнаул

НУДПО «Инициатива»

656049, Алтайский край,

г. Барнаул,

Социалистический пр!т,

д. 60, каб.100, 101

Тел.: (3852) 63!74!64


ООО «Книжный дворъ»

656099, Алтайский край,

г. Барнаул, ул. Ленина, д. 70

Тел.: (3852) 38!08!07


г. Белгород

ООО «Амиталь»

308000, г. Белгород, ул. 50!летия

Белгородской области, д. 12б

Тел.: (4722) 58!39!36

http://www.amital.ru

ОУ «Квант»

308007, г. Белгород,

ул. Студенческая, д. 11а

Тел.: (4722) 34!30!28

Факс: (4722) 34!17!34


Магазин «Книгомир»

308000, г. Белгород,

ул. Белгородского полка, д. 34

Тел.: (4722) 33!30!45

E!mail: [email protected]!kniga.ru

г. Благовещенск

Сеть магазинов «Библион»

675009, Амурская обл.,

г. Благовещенск,

ул. Горького, д. 155

Тел.: (4162) 59!28!66; 51!27!30


г. Братск

Магазин «Братская книга»

665726 Иркутская обл.,

г. Братск,

ул. Обручева, д. 25

Тел./факс: (3953) 45!21!21

ООО «Книголюб»

665709, Иркутская обл.,

г. Братск,

ул. Наймушина, д. 34

Тел.: (3953) 40!99!63


г. Брянск

ООО «Александрия»

241050, г. Брянск,

пр!т Ленина, д. 67

Тел.: (4832) 74!41!80

Факс: (4832) 66!52!30


ООО «Школьный ПРОект»

241035, г. Брянск,

ул. Кромская, д. 10

Тел./факс: (4832) 52!31!51


г. Великий Новгород

Областное автономное

учреждение

«Новгородский областной центр

«Ресурс!образование»

173016, г. Великий Новгород,

ул. Менделеева, д. 1

Тел.: (8162) 62!30!47

Тел./факс: (8162) 62!37!41


г. Владивосток


690091, Приморский край,

г. Владивосток,

ул. Алеутская, д. 23

Тел.: (4232) 41!48!52


ОАО «Приморский торговый

«Дом книги»



ул. Фадеева, д. 45!А

Тел./факс в Москве:

(495) 343!50!48

Тел./факс во Владивостоке:

(4232) 63!82!12


ООО «Фрут»



ул. Овчинникова, д. 10, кв. 1

Тел.: (4232) 34!02!56; 45!27!91


г. Владикавказ

Магазин «Книги»

362025, Республика Северная

Осетия, г. Владикавказ,

ул. Бородинская, 12

Тел.: (8672) 44!54!26


г. Владимир

ООО «Книга»

600017, г. Владимир,


Тел./факсы: (4922) 23!12!42;

33!22!09



600001, г. Владимир,

ул. Дворянская, д. 27а

Тел./факс: (4922) 37!13!05


г. Волгоград

ООО «ГраНиКа»

400074, г. Волгоград,

ул. Баррикадная, 1

Тел./факс: (8442) 93!04!65


ООО «КТП «Кассандра»


ул. Козловская, д. 3

Тел.: (8442) 97!55!55

Тел./факс: (8442) 97!85!85


http://www.kassandra.volga34.ru

ООО «Учебная и деловая книга»

Сеть магазинов «Книжный город»



Тел./факс: (8442) 76!06!06;

76!38!38


г. Вологда

ООО «Учебная литература»

160004, г. Вологда,

ул. Гончарная, д. 2

Тел./факс: (8172) 51!57!10;

51!94!10


г. Воронеж


394006, г. Воронеж,

ул. Челюскинцев, д. 88а

Тел.: (4732) 71!44!70



ООО «Риокса»

394089, г. Воронеж,

ул. Лизюкова, д. 56

Тел.: (4732) 51!26!17


г. Горно<Алтайск

Центр УНП

649000, Республика Алтай,

г. Горно!Алтайск,

ул. Комсомольская, д. 3

Тел.: (38822) 4!15!55


г. Грозный


366000, Чеченская Республика,

г. Грозный,

ул. Маяковского, д. 92

Тел.: (928) 020!79!90


г. Екатеринбург

ООО «АЛИС!Альянс»

620075, г. Екатеринбург,

ул. Мамина!Сибиряка, д. 137,

офис 1а

Тел.: (343) 355!43!92; 355!33!86


ТЦ «Люмна»


ул. Студенческая, д. 1в

Тел.: (343) 228!10!70; 378!32!58


http://www.lumna.ru

ГОУ «Центр «Учебная книга»


ул. Щорса, д. 925А, корп. 4

Тел.: (343) 257!13!69


ООО «Школьный формат»


ул. Бархотская, д. 1

Тел.: (343) 369!50!75; 369!48!75

Факс.: (343) 369!31!91


г. Елабуга



г. Елабуга, пр!т Нефтяников, д. 16

Тел.: (8555) 73!15!53


г. Елец


399770, Липецкая область,

г. Елец, ул. Советская, д. 77

Тел.: (47467) 4!64!38


г. Ессентуки

Магазин «Твоя книга»

357600, Ставропольский край,

г. Ессентуки,

ул. Кисловодская, д. 73

Тел.: (87934) 4!12!45

E!mail: magazin2@kmv!book.ru

г. Зеленодольск



г. Зеленодольск,


Тел.: (84371) 5!64!62


г. Иваново

Магазин «Грамота»

153002, г. Иваново,

ул. Велижская, д. 63

Тел.: (4932) 32!74!34;

59!01!14


АДРЕСА РЕГИОНАЛЬНЫХ КНИГОТОРГОВЫХ СТРУКТУР

АД

РЕС

А Р

ЕГИ

ОН

АЛ

ЬНЫ

Х К

НИ

ГОТО

РГО

ВЫ

Х С

ТРУК

ТУР

71

г. Ижевск

ООО «Инвис»

426057, Республика Удмуртия,

г. Ижевск,

ул. М. Горького, д. 80

Тел.: (3412) 78!16!24; 51!33!38;

90!02!62


ОАО «Центручснаб»

426057, Республика Удмуртия,

г. Ижевск,

ул. Свердлова, д. 28

Тел./факс: (3412) 78!45!27


г. Иркутск

Гипермаркет «Лас!Книгас»

664019, г. Иркутск,

ул. Баррикадная, д.129

Тел.: (3952) 24!00!31


Книготорговая группа

«ПродаЛитЪ»


ул. Фурье, д. 8, а/я 139

Тел./факсы: (3952) 24!17!77;

24!17!86; 33!47!04; 33!47!02


http://www.prodalit.ru

ООО Книготорговая компания

«Светлана»


ул. Партизанская, д. 1, офис 19

Тел.: (3952) 99!77!25

Факс: (3952) 25!25!90


ООО «СибВерк!Байкал»


ул. Трактовая, д. 35

Тел.: (3952) 48!21!90


г. Казань

ООО «Таис»

Сеть магазинов «Дом книги»


г. Казань,

ул. Декабристов, д. 182

Тел./факс: (843) 543!60!31

E!mail: [email protected] ;

[email protected]

ООО «ТД Аист!Пресс»


г. Казань,

ул. Адоратского, д. 63А

Тел.: (843) 525!55!40; 525!52!14


г. Калининград

ООО «Книги и книжечки»

236039, г. Калининград,

пр!т Ленинский, д.103–109

Тел.: (4012) 65!65!68


http://www.vester.ru

ООО «МЧ»

Магазин «Детство»

236039, г. Калининград,

ул. Серпуховская, д. 18

Тел./факс: (4012) 63!10!88


г. Калуга

УМЦ «Глобус»

248600, г. Калуга,

ул. Академика Королева, д. 51

Тел.: (4842) 77!45!99

E!mail: [email protected];

kaluga@globus!kniga.ru


248000, г. Калуга,

ул. Первомайская, д. 21

Тел.: (4842) 57!58!51

Факс: (4842) 53!89!26


г. Кемерово


680036, г. Кемерово,


Тел.: (3842) 35!08!76

E!mail: [email protected]!

kniga.ru

ООО «Книжный мир»

650025, г. Кемерово,

пр!т Кузнецкий, д. 102

Тел. (3842) 21!14!88


г. Киров

ООО «Бумага»

610011, г. Киров,

ул. Подгорная, д. 2

Тел.: (8332) 58!02!11; 53!30!30;

53!45!33


Сеть магазинов «Книги — детям»

610050, г. Киров,

ул. Ульяновская, д. 2/1

Тел.: (8332) 51!30!90

Факс: (8332) 51!31!20


г. Киселевск

ООО «Киселевсккнига»

652700, Кемеровская обл.,

г. Киселевск,

пер. Транспортный, д. 2

Тел.: (3846) 42!05!36


г. Кострома

ООО «Учебники 44»

156019, г. Кострома,

ул. Индустриальная, д. 55

Тел.: (4942) 22!04!44;

22!05!63


г. Краснодар

ООО ОИПЦ «Перспективы

образования»

350038, г. Краснодар,

ул. Володарского, д. 6

Тел.: (861) 254!25!67; 239!76!55;

274!64!20


ООО «Ремикс»

350000, г. Краснодар,

ул. Гоголя, д. 60

Тел./факс: (861) 262!96!86


г. Красноярск

ООО фирма «Градъ»

660049,

г. Красноярск,

ул. К. Маркса, д. 48

Тел.: (391) 226!31!45; 259!11!51

Тел./факс: (391) 223!19!94

E!mail: grad@grad!kniga.ru

http://www.grad!kniga.ru

ООО «Континент»

660002,

г. Красноярск,

ул. Спандаряна, д. 12

Тел.: (3912) 01!85!81



660049, г. Красноярск,

ул. Сурикова, д. 12

Тел.: (3912) 59!08!30

E!mail: krkgip01@top!kniga.com.ru

г. Курган

ООО «АЛИС!К»

640022, г. Курган,

ул. Гоголя, д. 128

Тел.: (3522) 53!66!50; 53!45!41


Магазин «Класс»

640000, г. Курган,

ул. К. Мяготина, д. 155/2

Тел.: (3522) 46!57!02; 46!09!22


г. Курск


305029, г. Курск,

ул. К. Маркса, д. 49

Тел. (4712)58!48!87


ООО «Интеллект образование

XXI»

305000, г. Курск,

ул. Ленина, д. 15

Тел.: (4712) 70!18!61


Супермаркет «ОПТимист»,

305007, г. Курск,

ул. Сумская, д. 37в

Тел.: (4712) 32!59!19


г. Липецк


398050, г. Липецк,

пл. Плеханова, д. 7

Тел.: (4742) 47!02!53




398001, г. Липецк,

ул. Советская, д. 47

Тел.: (4742) 22!12!90


г. Магадан

ЗАО «Магаданкнига»

685000, г. Магадан,

ул. Якутская, д. 56/1

Тел.: (413) 62!47!85


г. Магнитогорск

Магазин «Книжный мир»,

455038, Челябинская обл.,

г. Магнитогорск,

пр!т К. Маркса, д. 82.

Тел.: (3519) 27!80!62


г. Междуреченск

МУП «Междуреченский головной

книжный магазин»


г. Междуреченск,

пр!т Коммунистический, д. 10

Тел.: (3847) 52!32!18


г. Минеральные Воды

Магазин «Современник»


г. Минеральные Воды,

ул. Карла Маркса, д. 51

Тел.: (87922) 6!75!75


г. Моздок

Магазин «Твоя книга»

363750, Республика Северная

Осетия, г. Моздок,

ул. Богдана Хмельницкого,

д. 112!А,

Тел.: (86736) 2!77!43

Москва


109369, Москва,

ул. Перерва, д. 43, стр.1

Тел.: (495) 740!02!68, доб. 103


Государственное унитарное

предприятие

«Объединенный центр

«Московский Дом Книги»


ул. Новый Арбат, д. 8

Тел.: (495) 290!40!75; 290!64!82

Факс: (495) 247!98!86

E!mail: mdk@mdk!arbat.ru

http://www.mdk!arbat.ru

Дом книги «Молодая гвардия»


ул. Большая Полянка, д. 28

Тел.: (499) 238!50!01;

780!33!70

Факс: (499) 238!26!86

E!mail: bookm@ftcenter. ru

http://www.bookmg.ru

Дом педагогической книги


ул. Большая Дмитровка, д. 7/5

Тел.: (495) 629!43!92; 629!50!04

http://www.mdk!arbat.ru

Сеть магазинов «Мир школьника»


ул. Южнобутовская, д. 81

Тел.: (495) 585!10!55

http://www.uchebnik.com

Сеть магазинов «Шаг к пятерке»


ул. Новомарьинская, д. 4

Тел.: (495) 346!00!10


72

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛАг. Мурманск

Мурманский областной

учколлектор

183014, г. Мурманск,

ул. Бочкова, д. 25

Тел.: (8152) 54!28!80

Факс: (8152) 53!79!27


ООО «Тезей»

183031, г. Мурманск,

ул. Свердлова, д. 40, к. 2

Тел.: (8152) 43!63!75

Факс: (8152) 43!76!96


г. Мытищи

ООО «Центр учебно!

методической литературы»

141001, Московская обл.,

г. Мытищи,

Школьный пр., д. 3а, школа №7

Тел.: (495) 972!61!73; 971!89!57


г. Набережные Челны



г. Набережные Челны,

пр!т Мусы Джалиля, д. 72, к. 10/7

Тел.: (8553) 71!11!89


г. Нальчик

ОУ «Книга»

360051, Кабардино!Балкарская

Республика, г. Нальчик,

ул. Хуранова, д. 1

Тел.: (8662) 47!74!38

Факс: (8662) 40!66!59


ООО «Твоя книга»

360051, Кабардино!Балкарская

Республика, г. Нальчик,

ул. Парижской коммуны, д. 113

Тел.: (8662) 91!16!50


г. Нижневартовск

Магазин «Учебная книга»

628600, ХМАО,

г. Нижневартовск, ул. Мира, д. 31б

Тел.: (3466) 60!70!79


г. Нижнекамск



г. Нижнекамск, пр!т Химиков, д. 34

ТК «Аркада»

Тел.: (8555) 41!82!87


г. Нижний Новгород


603005, г. Нижний Новгород,

ул. Пискунова, д. 41

Тел.: (831) 433!13!99; 419!39!91


kniga.ru

ОАО «Книга»


ул. Совхозная, д. 13

Тел.: (831) 241!16!05; 275!41!81

Тел./факс: (831) 241!24!12


ООО «Учебная книга»



Тел.: (831) 245!32!13;

8!961!632!14!17

Факс: (831) 245!68!12


г. Новокузнецк



г. Новокузнецк,

ул. Мориса Тореза, д. 26

Тел.: (3843) 54!18!71

г. Новороссийск

Центр социальных инициатив

ККОУ

353900, г. Новороссийск,

Краснодарский край,


Тел.: (8617) 63!17!04, 64!15!38


http://www.Lavkastudenta.ru

г. Новосибирск


630132, г. Новосибирск,

ул. Красноярская, д. 34

Тел.: (383) 221!93!45; 220!13!18


kniga.ru

ООО «Пиши Читай»


ул. Линейная, д. 114

Тел.: (383) 289!91!47


http://www.sibverk.ru

ООО «СибВерк»


ул. Линейная, д. 114

Тел.: (383) 212!50!90


http://www.sibverk.ru

Магазин «Школьная Планета»


ул. Большевистская, д. 131, корп. 6

Тел.: (383) 238!02!15; 238!02!16;

238!02!17


http://www.splanet.ru

г. Ноябрьск

ОАО «Дом книги»

629802, Ямало!Ненецкий

автономный округ, г. Ноябрьск,

пр!т Мира, д. 75А

Тел.: (3496) 35!40!96; 34!16!42


г. Омск

ОАО «Омский учколлектор»

644088, г. Омск,

ул. 22 апреля, д. 8в

Тел.: (3812) 64!73!66; 64!01!05;

64!77!54


Магазин «Учебная литература»

644099, г. Омск,

ул. Ленина, д. 10, каб. 20

Тел.: (3812) 24!45!37


г. Орел

ОАО «Учебный коллектор»

302016, г. Орел,


Тел./факсы: (4862) 75!29!11;

74!48!34


г. Оренбург

ООО «Фирма «Фолиант»

460000, г. Оренбург,

ул. Советская, д. 24

Тел./факсы: (3532) 77!46!92;

77!40!33; 77!20!24


http://www.foliant.oren!burg.ru

г. Пенза


440600, г. Пенза,

ул. Кирова, д. 73

Тел.: (8412) 65!27!80; 56!15!81


kniga.ru

Пензенский областной

учколлектор

440066, г. Пенза,

ул. Рахманинова, д. 11

Тел.: (8412) 95!54!59

Факс: (8412) 44!61!51


г. Пермь

Фирма «Азбука»

614010, г. Пермь,

ул. Героев Хасана, д. 10

Тел.: (3422) 41!11!35; 46!02!30

Факс: (3422) 41!05!51


ООО «Лира!2»

614036, г. Пермь,

ул. Леонова, д. 10а

Тел.: (342) 226!66!91

Факс: (342) 226!20!91


г. Петрозаводск

Магазин «Алфавит»

185030, Республика Карелия,

г. Петрозаводск,

ул. Лизы Чайкиной, д. 8

Тел.: (8142) 77!27!86


г. Петропавловск<Камчатский

Холдинговая компания «Новая

книга»

683032, г. Петропавловск!

Камчатский,

ул. Пограничная, д. 60

Тел.: (4152) 11!12!60


г. Псков

ООО «Гелиос»

Сеть магазинов «Книжица»

180016, г. Псков,

Рижский проспект, д. 50

Тел.(8112) 44!09!89


Магазин «Учебники»

180007, г. Псков, ул. Горького, 29

Тел. (8112) 56!06!90


г. Пятигорск

Магазин «Мир книг»


г. Пятигорск, ул. Баксанская, д. 15

Тел.: (8793) 37!50!88


Оптово!розничный центр «Твоя

книга»


г. Пятигорск, ул. Береговая, д. 14

Тел./факсы: (8793) 39!02!54;

39!02!53

E!mail: sale@kmv!book.ru;

[email protected]

http://www.kmv!book.ru

г. Ростов<на<Дону

ООО «Алтай»

344007, г. Ростов!на!Дону,

пер. Соборный, д. 26

Тел.: (8632) 62!37!95; 44!10!92


http://www.altaydon.ru

ТД «Юг»

344010, г. Ростов!на!Дону,

ул. Текучева, д. 229

Тел.: (8632) 276!085; 227!296


г. Рязань

ЗАО «Рязанский областной центр

развития инициативы и профес!

сиональной подготовки молодежи»

390011, г. Рязань,

ул. Халтурина, д. 1б

Тел.: (4912) 44!38!97

Тел./факс: (4912) 45!82!04


http://www.textbookryazan.ru

г. Самара


443030, г. Самара,

ул. Чернореченская, д. 21

Тел.: (846) 278!45!01


ООО «Метида»

443105, г. Самара,

пр!т Юных Пионеров, д. 146

Тел.: (846) 269!17!17; 269!17!27


http://www.metida.ru

ООО «Чакона»

443080, г. Самара,

Московское шоссе, д. 15

Тел.: (846) 331!22!33


http://www.chaconne.ru


443070, г. Самара,

ул. Верхне!Карьерная, д. 6

Тел.: (846) 262!99!46; 262!99!47


Санкт<Петербург

ООО «Коллибри»

Книжный коллектор для детских

садов и школ

191002, Санкт!Петербург,

ул. Ломоносова, д. 20

Тел./факс: (812) 575!87!07;

575!79!29; 312!11!85


АД

РЕС

А Р

ЕГИ

ОН

АЛ

ЬНЫ

Х К

НИ

ГОТО

РГО

ВЫ

Х С

ТРУК

ТУР



Большой пр!т, Васильевский

Остров, д.18а

Тел.: (812) 449!62!01; 449!62!02


ОАО ТФ «Санкт!Петербургский

Дом книги»


Невский пр!т, д. 28

Тел.: (812) 448!23!55

http://www.dk!spb.ru

г. Саранск

ООО «Мордовкоопкнига»

430003, Мордовская Республика,

г. Саранск, ул. Рабочая, д. 72

Тел.: (8342) 24!54!79; 24!42!10


г. Саратов

ООО «Гемера»

Сеть магазинов «Моя книга»

410010, г. Саратов,

ул. Осипова, д. 10а

Тел.: (8452) 72!65!65; 72!63!63;

64!37!37

http://www.moya!kniga.ru


410052, г. Саратов, пл. Ленина, д. 1

Тел.: (8452) 35!31!81


ООО «Полиграфист плюс»

410002, г. Саратов,

ул. Чернышевского, д. 184

Тел.: (845) 229!22!92


г. Смоленск

Выставка!продажа «Учебная

книга»

214000, г. Смоленск,

ул. Октябрьской революции,

д. 20а

Тел.: (4812) 38!93!52


г. Сочи


354000, Краснодарский край,

г. Сочи, ул. Горького, д. 54

Тел.: (8622) 60!91!59


г. Ставрополь

Магазин «Книжный дом»

355042, г. Ставрополь,

ул. 50 лет ВЛКСМ, д. 69/1

Тел.: (8652) 55!09!89


ООО «Ставропольский учколлектор»

355037, г. Ставрополь,

ул. Доваторцев, д. 44/1

Тел.: (8652) 77!13!95; 77!46!43

Факс: (8652) 77!19!99


г. Старый Оскол


309512, Белгородская обл.,

г. Старый Оскол,

мкр. Олимпийский, д. 56а

Тел.: (4725) 42!81!48


г. Сургут

ООО «Родник»

628426, ХМАО, г. Сургут,

ул. Маяковского, д. 14б

Тел./факсы: (3462) 22!05!02;

22!05!61


г. Сыктывкар

«Книги» (малый павильон 39)

167000, Республика Коми,

г. Сыктывкар,

ул. Орджоникидзе, д. 50а

Тел.: (912) 865!29!97


Магазин «Книжный мир»


г. Сыктывкар, ул. Советская, д. 1,

Тел./факс: (8212) 21!57!73;

21!52!62; 20!37!82


ООО «Комикнига Плюс»


г. Сыктывкар, ул. Южная, д. 7

Тел./факс: (8212) 24!50!29


г. Тверь

ООО «Нолидж»

170000, г. Тверь, ул. Желябова, д. 3

Тел.: (4822) 39!00!37



170033, г. Тверь,

ул. Коминтерна, д. 71

Тел./факс: (4822) 32!89!53


г. Томск


634050, г. Томск,


Тел.: (3822) 51!61!39


ООО «Лицей!книга»

634021, г. Томск,

пр!т Фрунзе, д. 117а

Тел./факс: (3822) 44!17!16

E!mail: liceum@licey!kniga.ru

http://www.licey!kniga.ru

г. Тула

ООО «Система Плюс»

300000, г. Тула,

ул. Тургеневская, д. 50, офис 707

Тел.: (4872) 31!29!23

Тел./факс: (4872) 70!00!94


ООО РИК «Созидание»

300026, г. Тула,

пр!т. Ленина, д. 102б

Тел.: (4872) 34!44!12; 34!42!62


г. Тюмень

Магазин «Книжный мир»

625014, ХМАО

г. Тюмень, ул. Республики, д. 137

Тел./факс: 32!34!86; 21!44!36;

21!45!70


г. Улан<Удэ

Магазин «Книжный ряд 2»

670033, Республика Бурятия,

г. Улан!Удэ, ул. Шумяцкого, д. 3а

Тел./факс: (3012) 42!06!83

КД «ПолиНом»


г. Улан!Удэ,

ул. Красноармейская, д. 14

Тел./факс: (3012) 55!27!24;

44!44!74


ООО ТПК «Учснаб»


г. Улан!Удэ,

ул. Широких!Полянского, д. 23

Тел./факс: (3012) 45!57!74

г. Ульяновск


432000, г. Ульяновск,

ул. Л.Толстого, д. 38

Тел.: (8422) 79!40!12


ООО «Книжкин Дом»

432042, г. Ульяновск,

ул. Б. Хмельницкого, д. 1

Тел.: (8422) 68!64!83; 65!13!76


г. Уссурийск

Книжный магазин «Сталкер»


г. Уссурийск, ул. Лазо, д. 1

Тел./факсы: (4234) 32!22!40;

32!50!19


г. Уфа

ГУП «Башучколлектор РБ»

450065, Республика Башкортостан,

г. Уфа, ул. Кремлевская, д. 57

Тел./факс: (3472) 83!95!66


ООО УМЦ «ЭДВИС»

450058, Республика Башкортостан,

г. Уфа, ул. 50 лет СССР, д. 12

Тел.: (347) 223!12!74; 282!83!92

Тел./факс: (347) 282!56!30


г. Хабаровск

ООО «Фирма «Мирс»

680009, г. Хабаровск,

ул. Промышленная, д. 11

Тел.: (4212) 26!87!30


http://www.bookmirs.ru

г. Чебоксары

ГУП «Учколлектор»

Минобразования Чувашии

428003, Республика Чувашия,

г. Чебоксары,

Школьный пр., д. 6а

Тел./ факс: (8352) 62!85!57,

56!08!55


http://www.uchcol.ru

ГУП Чувашской Республики

«Чувашский бибколлектор»

Министерства культуры Чувашии

428020, Республика Чувашия,

г. Чебоксары, ул. Петрова, д. 7

Тел.: (8352) 62!03!70; 62!28!46

Факс: (8352) 62!15!67


г. Челябинск

ООО «ИнтерСервис ЛТД»

454036, г. Челябинск,

ул. Артиллерийская, д. 124

Тел.: (351) 247!74!09; 247!74!03;

247!74!12; 775!46!76


http://www.intser.ru




Тел.: (351) 266!19!66


kniga.ru

ООО ПК «Урал!пресс»



Тел.: (351) 773!48!37

Факс: (351) 772!69!57


г. Черкесск

ОАО «Карачаево!Черкесский

книготорг»

369210, Карачаево!Черкесская

Республика, г. Черкесск,


Тел.: (87822) 3!26!84


г. Чита

ООО «Генезис»

672000, г. Чита,

ул. Забайкальского рабочего, д. 92

Тел.: (3022) 26!08!51; 35!84!87


ГОУ «Центр материально!

технического обеспечения»

672010, г. Чита,

ул. Ленина, д. 2, корп. 3

Тел.: (3022) 33!41!13


г. Южно<Сахалинск

Магазин «Эрудит»

693000, г. Южно!Сахалинск,


Тел.: (4242) 72!59!95

г. Якутск

ООО «Кудук»

677000, Республика Саха (Якутия),

г. Якутск, ул. Ленина, д. 27

Тел.: (4112) 43!57!18

Тел./факс: (4112) 43!57!18


г. Ярославль

Магазин учебной литературы

Института развития образования

150014, г. Ярославль,

ул. Богдановича, д. 16

Тел.: (4852) 73!93!00

Факс: (4852) 21!06!83


Магазин «Школьник»


ул. Светлая, д. 34

Тел./факс: (4852) 41!09!40;

41!09!54




ул. М. Пролетарская, д. 18а,

офис 234

Тел.: (4852) 94!27!14


Documents

Каталог "Начальная школа"