Page 1

ثغ هللا اىشح اىشحي

عبعخ اىقبشح –ثشبظ ظت اىشئ اىغبعيخ

ا ح إ ح ن إا أ إ يأا إا ح ح ن إا ح ح ال ن أا إ اال ا ح ح ا ح ن إ يإ ا إ ال ا ح ا ان ح ح ن أ إ ن الح ا ان ا إ ال إ يأ

ا أ 88:اه يا(ا إ ن )

Page 2

انفهشس

بالمرشح تعريف ............................................................................................................................................ 4

5 ......................................................................................................................................................... مقدمة

5 ......................................................................................................................................................... الرؤية

المنصب عن تصورنا ..................................................................................................................................... 5

اإلدارة فلسفة ................................................................................................................................................ 6

6 ............................................................................................................................ :المسئول

6 .............................................................................................................................. :الالئحة

الطالب: ................................................................................................................................... 6

الحركة دور ................................................................................................................................................. 6

الجامعى المستوى على: أوال ......................................................................................................................... 6

المجتمعى المستوى على:ثانيا ......................................................................................................................... 7

القاهرة جامعة طبيعة ....................................................................................................................................... 7

الجامعة تاريخ ........................................................................................................................................... 7

عالجها و الجامعة فى الفساد آليات .................................................................................................................. 8

8 ............................................................................................................................................... المشكلة

8 .................................................................................................................................................العالج

المقترح اإلدارى الهيكل ................................................................................................................................... 9

اإلدارى الهيكل تعريف ................................................................................................................................ 9

المسئول مواصفات ..................................................................................................................................... 9

المسئول نائب دور ..................................................................................................................................... 9

10 ................... (العامة العالقات لجنة – اإلعالمية لجنة – الثقيف و التدريب لجنة – المشروعات لجنة )اللجان األربع أدوار

لدينا المقترحة المشروعات من ......................................................................................................................... 10

الكلية برلمان مشروع ................................................................................................................................ 10

10 ............................................................................................................................................... مقدمة

المشروع من الهدف .............................................................................................................................. 10

المشروع مراحل .................................................................................................................................. 10

العمل آليات ........................................................................................................................................ 10

Page 3

المقترحات و الشكاوى ورقة طبيعة ........................................................................................................... 11

المشروع تعديل و تجديد آليات ................................................................................................................. 11

المشروع تاريخ ................................................................................................................................... 11

اإلنتخابية الوعود ......................................................................................................................................... 11

البرنامج تعديل آليات ..................................................................................................................................... 12

12 ....................................................................................................................................................... الختام

المعلومات مصدر ........................................................................................................................................ 12

Page 4

حعشيف ببنمششر

مصطفى محمدعبدالحميد :المرشح

الفرقة الثالثة– قسم طيران و علوم فضاء –هندسة القاهرة :الكلية

:(أثناء الدراسة بالجامعة )المناصب السابقة

لمنطقة عين شمس الغربية عامى –المسئول عن ملف التنظيم و التخطيط لمشروع العلم قوة لمؤسسة صناع الحياة

2012و 2011

متطوع فى جمعية رسالة الخيرية بفرع مدينة نصر

جامعة القاهرة –عضو باللجنة التثقيف و التدريب لحركة طالب مصر القوية

للجنة الثقافية و السياسية2013عضو إتحاد طالب هندسة القاهرة

المتخصصين فى صناعة نماذج الطائرات الصغيرة و كذلك األقمار الصناعية SSTL & UDC عضو فى معملين

الصغيرة الحجم

:(أثناء الدراسة بالجامعة )اإلنجازات

عضو فريق الحائز على المركز األول فى مسابقة

“ AUC-student paper competition in the Entrepreneurship and Innovation conference, in

shaping the future of Egypt"

عن بحث

" National projects utilizing nano-satellites in solving some commerce problems"

عضو فريق الحائز على المركز األول فى مسابقة

"R/C aircraft competition 2012"

Page 5

مقذمتعبعخ اىقبشح،عت عييب زمش قبسا ز اىجشبظ ب زا – قجو اىجذء ثزقذي اىجشبظ االزخبث عي ظت اىشئ اىغبعيخ

اىظت اىز قذ رمشد ف اىالئحخ اىخبطخ ثحشمخ طالة ظش اىقيخ

انشؤيت ضع إطبس يني ىيظت ييج اىجد اىز رمشد ف اىالئحخ ب زا اىظت ، يغح ى يشيذ رى اىظت ف اىغاد

ذ رفش عذ ف اىعو جبششح د رفيش عذ ىزحيو اىب ثد نزثخ ينيي ثييىذي اىقبدخ أ يزغي اىظت

.عي سق إى إعشاءاد عييخ رحزبط فقظ إى اىسد اىجشش اىز يفعيب يق ثزفيزب

إعالء فبي اىؤعغيخ حيش قي أخالق جبدا فبي غزعيخ سشيذح اىز قذ رأخذ مظب يزشع عي ب خبسط اىغس

.اىغبع ىيحو ب ح عيي عجش ؤعغ يجشس اىغئه في ع أخطبئ مب يشبء

حصىسوب عه انمىصب

يمثل هذا المنصب الدور المحورى و اإلعالمى التعاملى مع الكيانات األخرى ،فكما تسعى اللجنة اإلعالمية على نشر مبادئ

القيام بنفس المبدأ مستخدمين العبارات و أساليب –الشئون الجامعية –متطورات الحركة من إنجازات متتالية ،فعلى اللجنة السياسية

Page 6

التعامل الطيبة مع الحركات األخرى بحيث ال نتنازل عن مبادئ فى أساليب التعامل و ال نطغى على أحد الكيانات من نقد قد يؤدى

.إال تالشيها

و نسعى إلى أن يلقبا اآلخرون بما يتناسب مع قيمنا و إدراكنا للمواقف و األزمات و أساليب التعامل و اإلختالف فى األزمات و

.المواقف

فهسفت اإلداسة ش أ ىزا اىظت سمبئض صالص يشرنض عييب اىعو مي أال

:انمسئىل

شخض عي سأع اىش اىظج عيي أ ين عالح اىشفبفي اىضا ف اىزعبو ع مبفخ األشخبص د اىزييض

. ثي رىل ىزعضيض ششعيز اىز أمزغجب زبط عيي اىفشص اىزظري اىز أصشد ع رىي ظج

:انالئست

يضبق إىضا ششف يفظو ثي غبحبد اىعو عي اىاقع اىيذا ييج إحزيبعبد اىطبىت يحفظ حقق يعي

. قي ب ز إىي

:انطبنب

.ع األس ثئخالص ف اىعو حغ اىظ ع يزعبو ع يخيض شخض عيي اىزعبو

:عي أ ين ف اإلداسح قغ إى عي

إداسة راث طببع ثببج:

حيش رز فقخ إى خطخ قذ رشج اىخطخ اىعبخ اىز يقشسب اىنزت اىنض ىيحشمخ رشاع اىاعيذ اىظشف اىز يش

.ثب اىطبىت خاله اىعب اىذساع ضو يف ازخبثبد ارحبد اىطالة عي غز اىنييبد

(إداسة أصمبث )إداسة راث طببع فدبئ

رشاع اىاقف اىز ال رذسك ف اىحغجب ثذايخ اىعب اىذساعخ عي عجيو اىضبه ب حذس زا اىعب اىقجض عي

.طالة عبع اىقبشح ف أحذاس عبعخ اىظسح

رزطيت عد ىغخ إداسح أصبد ىحو اىشنيخ اىاح اىقبيخ اىعيبريخ اىضقبفيخ ىيحذس يشأط ز اىيغخ

اىغئه عي اىظت عيي أ يجي أعضبئب قجو اىعو عي حيب ىيظ اىيض رضجيذ أعضبئب ظشا الخزالف

.طجيعخ األصبد

دوس انسشكت

قبل البدء عن الحديث عن دور الحركة على القطاعين الجامعى و المجتمعى ،وجب علينا أن نوضح أن المسئول األول عن إعطاء

مفهوم كامل و شامل عن النشاط الطالبى بصفة عامة و عن الحركة طالب مصر القوية بصفة خاصة هم أعضاء لجنة التثقيف و

.التدريب المركزية و من ثم اللجنة المتواجدة داخل الجامعة

عه انمسخىي اندبمع : أوال

وجب على الحركة تهيئه أفرادها على المشاركة الفعالة فى زيادة الوعى الجامعى لدى الطالب من حيث حقوقهم من الناحية الصحية

.و التعليمية و الرياضية و المشاركة فى األنشطة المختلفة أيا كانت طبيعتها علمية أو سياسية أو ثقافية

والبد من تهيئه أعضاء الحركة على تولى المناصب المختلفة فى إتحادات الطالب على مستوى الكليات لينتقل دور الحركة من

الجهد الحثى على اإلصالح إلى الجهد التنفيذى راجعا إلى صالحيات إتحاد الطالب من إقامة فعاليات تلبى متطلبات الوعى الجامعى

.

Page 7

عه انمسخىي انمدخمع : ثبويب

علينا أن نفرق جدا ما خارج أسوار الحرم الجامعى من مشكالت مجتمعية و ما داخله و ليس معنى ذلك العزلة عن مشكالت : أوال

المجتمع أو التعامل بسلبية معها و لكن نقصد أال نمرض بما قد مرض به ما خارج أسوار الجامعة على سبيل المثال ما يحدث اآلن

فى المجتمع من حالة إستقطاب شديد بين الكيانات التى تلقب نفسها بأنها إسالمية و غيرها من الكيانات التى تلقب نفسها بأنها مدنية

.،وما يحدث أيضا من صراع النخب و الذى يجنى ثماره شباب كل كيان فى تعاملنا مع المجتمع

أن نعلى من قيم و مبادئ و أخالق اإلختالف فى تعاملنا مع الكيانات المختلفة ، حيث يكون النقد نقد ال تصادمى أو هدام، و : ثانيا

نرى أن خلق جو تشاركى ومع الكيانات األخر حيث يقبل بعضنا البعض قد يكون حل لما هو خارج أسوار الجامعة من تصارع

.الأخالقى من قبل من الكيانات إيماننا منا بأن الطالب هو الحل لما يحدث فى المجتمع من إختالفات وهمية

أال يكون فكرنا مؤثر سلبى على انحيازتنا و الذى قد يحول بنا إلى تنظيم فكرى مغلق ال يتقبل الرأى اآلخر و ال النقد من : ثالثا

.الخارج و على سبيل الذكر نحن نشاهده اآلن على فصيل ما متواجد حاليا فى المجتمع

طبيعت خبمعت انقبهشة

حبسيخ اندبمعت

كما يعلم الكل أن لجامعة القاهرة تاريخ طويل مناضل و معبر حقيقى عن تاريخ الحركة الطالبية ، و كذلك بالنسبة لمشاركة طالبها

سواء كان وقت دراستهم بها أو بعد التخرج منها ،حيث تمتعت هذه الجامعة بأن هناك إثنين من أبنائها نالوا شرف توالى رئاسة

.دولهم ،و كذلك هناك العديد من أبنائها من تولى رئاسة الوزراء فى بالدهم ، و بالمثل خبراء شرفوا بالدهم بالخارج قبل الداخل

و أننا ال ننظر إلى الجامعة القاهرة بالنسبة تاريخ طالبها بعين الرضا فالننسى أيضا أن من أبنائها قد أساء إلى بالده أثناء تأدييه

.عملهم فى مناصبهم المختلفة

و من هذا الكالم يتتضح لنا أن جامعة القاهرة بيئة ذات أرض خصبة فى تخريج أبناء يعلون لواء الوطن أثناء تأدييه دراستهم

بالجامعة فى كليتهم و كذلك أثناء تشريف بالدهم سواء بالداخل أو بالخارج فى المناصب التى سوف يتولوها ، و ندعو هللا أن يوفقنا

وإن كنا ال نؤمن بهذا المبدأ عند –فى تخريج هؤالء الناس وأال يكون مصيرهم مثل األناس الذين أساؤا بعملهم على تاريخ الجامعة

-التعامل مع الكيانات و األشخاص

Page 8

آنيبث انفسبد ف اندبمعت و عالخهب

انمشكهت

من أكثر األماكن التى تؤثر بشكل كبير على إنتاجية الفساد فى الجامعة هى إدارة الجامعة بشكل عام و إدارة الكليات بشكل خاص

،راجع إلى ذلك آليات إنتخاب رئيس الجامعة و عمداء الكليات و التى أشبه بالبارحة من أسماء شاركت فى الفساد حتى و لو السكوت

فى بعض المواقف الحرجه ، حيث أن رئيس الجامعة الذى سبق تعييينه باألمس هو نفس الشخص الذى تم إنتخابه اليوم و كأن

اإلنتخابات ما هى إال شكل صورى قد يسكت البعض عن المطالبة بتغيير رئيس الجامعة بمن هو محق بالمنصب من الناحية

اإلصالحية التوافقية من قبل الطالب و السادة أعضاء هيئة التدريس ، ولكن قد نرى ان هناك تغييرات حثيثة نحو اإلصالح و تغيير

عمداء الكليات بأناس يراعون هللا فى عملهم طرؤا إلينا هذا العام ، فى حين أن هناك عمداء يجعلون عيشة طالبهم بأشبه باألسرى

لكى ال يضر على مستقبله الدراسى ، و هناك من العمداء من –أو العميدة –لدرجة قد يخاف الطالب بأن يذكر إسمه أمام العميد

و متربصا به على الصعيد - المنصوص ذكرها فى الآلئحة الطالبية الجديدة–يجرد رئيس إتحاد الطالب من مهامه و صالحياته

.الشخصى فى بعض األحيان

انعالج

التعامل مع هؤالء األناس بشى من العقالنية بحيث أننا الندرك ما فى يديهم من مفاتيح الخراب على الطالب و على مستقبلهم

.أو رئيس الجامعة أمر قد يحكم العقل بإستحالته غير ما يعجز بدركه - عميدة–الدراسى ،و العلم أن مطلب إقالة عميد

.تصعيد المواقف من إحتجاجات تكون على شكل مرحلى طبقا لمجريات الحدث و لفتره اإلحتجاج المقررة فعلها

Page 9

انهيكم اإلداسي انمقخشذ

حعشيف انهيكم اإلداسي

نرى أنا هذا الهيكل مناسب لؤلسباب التالي ذكرها

تفضيل األسلوب الالمركزى فى اإلدارة عن األسلوب المركزى لحصر األخطاء بشكل دقيق عند حدوثها و لتفادى

.إرتكابها مرة أخرى

السماح بخلق مجموعة من األعضاء لديهم القدرة على أستكمال الملف بشكل محترف.

تهيئة من يتولى اللجان فى المناصب المذكرة على قدرته على التدريب على ترشيح نفسه فيما بعد على هذه المناصب على

.مستوى الجامعة فى السنوات التالية من تواليه هذه المناصب التابعه للجنة السياسية فى السنة الحالية

أال يحدث فجوة بين العمل على المستوى الجامعى و على المستوى المكتب المركزى للحركة ، حيث أنا مهام هذه اللجان

ال تختلف كثيرا على مستوى المكتب المركزى أال فى مقدار العمل فقط والتى مهامها ذكرت فى الآلئحة فى المادة رقم

.الهيكل الداخلى و التوصيف الوظيفى : فى الباب الثالث 15

مىاصفبث انمسئىل

.أن يكون قوى و أمين على األمانة التى يتولها مدافعا عن الحق و عن مبادئ الحركة عند التعدى عليهم

.لدية صالحيات التى تنص عليها اآلئحة

.لديه الخبرة و العلم فى التعامل مع المواقف و األزمات الناتجة من تجاربه اإلدارية السابقة

.أن يكون مهتم بالجودة الكيفيه و لسيت الجودة الكمية أثناء تقييمه للمواقف

.حاسم فى إتخاذ القرارات المهمة السريعة

.يطبق الشفاية و النزاعة فى إدارته

دوس وبئب انمسئىل

. ينتخب من قبل أعضاء اللجنة على مستوى الجامعة خالل أول جلستين من تشكيل أعضاء اللجنة على مستوى الكلية

.أن ينوب عن المسئول فى الظروف الطارئة و فى األزمات

.التنسيق بين الملفات المتعددة لدى اللجنة

المسئول عن ملف اإلتصال بباقى أعضاء اللجنة على مستوى الجامعة عند طلب عقد إجتماعات سواء كانت طارئة أو فى

.جدولها الزمنى المقترح لدى جميع األعضاء

المسئول على مستوى الجامعة

لجنة عضوالعالقات العامة

عضو لجنة التدريب و التثقيف

عضو اللجنة اإلعالمية

عضو لجنة المشروعات

نائب المسئول

Page 10

( ندىت انعالقبث انعبمت – ندىت اإلعالميت – ندىت انخذسيب و انثقيف –ندىت انمششوعبث )أدواس األسبع انهدبن

الهيكل الداخلى و : فى الباب الثالث 15ال تختلف مهام كل لجنة عن مهاماتها التى ذكرت فى الآلئحة فى المادة رقم

.التوصيف الوظيفى

.يفضل أن يكون عضائها من اللجان المتواجده بالفعل فى الجامعة

أال يكون فى إختالف أو فرق بينها وال بين اللجان المتواجدة فى الجامعة ، و لكن يكون طبيعة عملهم مسخر لخدمة اللجنة

.السياسية

مه انمششوعبث انمقخشزت نذيىب

مششوع بشنمبن انكهيت

مقذمت

برلمان الكلية ما هو إال آلية محاسبة و مراقبة من طالب الكلية لجدول أعمال إتحاد الطلبة و أنشطتهم و متابعة أدائهم خالل فترات

إنتخابهم ، و أن يكون أعضائه حلقة الوصل بين أعضاء اإلتحاد و بين الطالب على مختلف أقسامهم و سنواتهم الدراسية ، و يكون

.سندا ألعضاء اإلتحاد عند اإلحتياج فى األمور المتعلقة دعاية ألنشطة اإلتحاد و كذلك فى حالة الدعم البشرى

هذا المشروع ما هو إال تصور مبدئى و يطرح للنقاش على أعضاء إتحاد طالب كل كلية داخل الجامعة بشكل عام و على اللجنة

.اإلجتماعية و اللجنة السياسية بشكل خاص

انهذف مه انمششوع

محاكأة دور المجلس الرقابى على مستوى الحركة داخل الكليات ،و منهم تدريب أعضاء الحركة على مهام المجلس

.الرقابى

تقديم طريقة عملية آللية الديمقراطية التشاركية المطلوبة فى المجتمع.

مشاركة الطالب فى حقوقه و واجباته و إدراك موقفه تجاه الكلية فى الوقت الحالى و تجاه المجتمع و الدولة فى المستقبل

.القريب

مشازم انمششوع

:يمر المشروع على مرحلتين مبدئيتين تقدم خالل هذه الفترة نظرا لقصر المدة اإلنتخابية

انمشزهت انخأسيسيت :انمشزهت األون

من حيث )و ذلك لوضع آليات العمل - أو اإلجازة -يشرف عليها إتحاد الطالب و ذللك لمدة شهرين و باألخص خالل الفترة الدراسية

وضع وصف تعبيرى آلليات إنتخابات مندوبين الدفعات و مدد اإلنتخاب للبرلمان و نسب المشاركة فى اإلنتخابات و كذلك نسب

و صندوق الشكاوى و جمع بيانات مندوبين الدفعات و (نجاح المرشح فى عملية التصويت و تعريف إختصاصات ممثل البرلمان

.طرح المشروع على الطالب

انمشزهت انخىفيزيت :انمشزهت انثبويت

عن طريق اللقاء المباشر أو )يتم ذلك ابتداء من بداية العام الدراسى القادم من خالل االنتخابات المسبقة للدفعات فى نهاية األجازة

و يقوم ممثلى البرلمان بمهامهم مستقلين عن مساعدة اإلتحاد و بالتالى إنتهاء دور أعضاء اإلتحاد اإلشرافى الذى (عن طريق النت

. تم فى المرحلة السابقة

آنيبث انعمم

.التواصل مع الدفعات المختلفة إبتداء اليوم األول لتنفيذ المشروع فى حاله الموافقة

و ذلك لمعرفة النسبة التشاركية (تفعيل مشروع صندوق شكاوى )عمل إستمارات شكاوى و مقترحات بخصوص اإلتحاد

.من كل دفعة و كذلك األسر و األنشطة الطالبية المتواجدة فى الكلية و قد تستطيع تقدم مساعدة بخصوص هذا المشروع

Page 11

.توثيق كل أوراق المرحلتين مدعمة باألرقام الخاصة بالشكاوى و المقترحات و نسبة الطالب المشاركة فى المشروع

.توثيق آليات العمل من حيث توصيف مهام البرلمان و دوره فى الكلية و آليات إنتخاب أعضاء البرلمان

طبيعت وسقت انشكبوي و انمقخشزبث

.وصف ناتج هذا المشروع على الطالب فى بداية الورقة عند توزيع المشروع

.يسمح لكل طالب أن يكتب ثالث شكاوى و ثالث مقترحات

.أن توزع الورقة بشكل دورى إسبوعى على الطالب

مره على األقل لتوضيح األمور على الطالب و ناتج الورقة عليهم و عند (األقسام)أن يجتمع عضو إتحاد الطالب بدفعته

.اللزوم

(يسمح لطالب إعدادى أن يجتمع أكثر من مرة عند إحتياجهم إلى اإلجتماع مع الطالب )

أن يكون رد على شكاوى و مقترحات كل طالب بشكل فردى فى بداية األمر ثم تصنيف الشكاوى و المقترحات لمعرفة

من منهم له صلة بإختصاص المشروع بشكل خاص و له صلة بمهام اإلتحاد بشكل عام و توزيعها على اللجان المختصة

.بطبيعة الشكاوى

يوم من وقت تجميع الورق و رده لكل دفعة و نشاط لمعرفة 15أن يتم الرد بشكل إجمالى لطلبات كل دفعة و بعد مرور

رأيه فى مده ال تزيد عن يومين و أن تكون الصورة النهائية للورقة التى تحتوى على المطالب بها ورقة آخرى لتوقيع

.الطالب ومعرفة أرقام هواتفهم أو إيميالتهم لزيادة التشاركية عند اللزوم فى الدعاية للمشروع

آنيبث حدذيذ و حعذيم انمششوع

التعديل و التجديد على المشروع ترجع إلى

أعضاء اإلتحاد.

رأى الطالب.

حبسيخ انمششوع

و ما عاقه هو موعد طرحه على الطالب - كنت مشاركة فيه و ليس صاحبه- بداية المشروع كانت فى نهاية العام الدراسى السابق

.و الذى كان قريبا جدا من اإلمتحانات و بالتالى كان من الصب تنفيذه بشكل سريع

هندسة القاهرة ، و نظرات لما طرأ على الكلية من أزمات و قصر مدة هذا –و فى العام الحالى تم عرضه على نائب أمين اإلتحاد

اإلتحاد و التى ما هى إال شهرين حتى وقتنا الحالى ،ولكن هذا المشروع أفادنا على الشكل التواصلى مع باقى دفعات الكليه فى

.فعاليات المهمة فى الكلية

انىعىد اإلوخخببيت

.التعاون المباشر مع البرامج اإلنتخابية المنافسه على هذا المنصب لهذا العام

.نشر فعاليات التى قامت به اللجنة أسبوعيا

جامعة القاهرة ،ذات طابع ثورى و متوافر لديه قبل الترشح المعلومات الكافيه خالل –أتعهد بأن يكون رئيس إتحاد طالب

.دراسته بالكلية

5فى إتحادات الطالب على مستوى الجامعة بنسبة - منتمون إلى الحركة و مؤمنون بمبادئها-رفع حصيلة مشاركة أعضاء

. عضو على األقل 7بواقع %

.تنقيذ مشروع البرلمان الكلية بشكل حرفى بعد عرضه على الطالب ،و متابعة متطوراته أسبوعيا

المساعدة على بناء برنامج إنتخابى للطالب يساعد على فوزهم فى إنتخابات إتحاد بكل كلية للحركة لكل كليات الجامعة

.التى بها نشاط حركة طالب مصر القوية

Page 12

آنيبث حعذيم انبشوبمح

هناك مصدران للتعديل على البرنامج

آراء المسئول عن الملف على مستوى الجامعة

أعضاء الحركة على مستوى الجامعة

انخخبو

أدعو هللا أن أكون قد وفقت فى عرض برنامجى اإلنتخابى و أن أكون خير من يحملها و يقدرها و أطلب من يقرأها فى إصالح ما

.به من عوج

.و أعتذر عن أى تشبيهات قد أساءت إلى شخص ما أو أى كيان ، هذه التشبيهات ما هى إال لتوضيح األمور على قارئ البرنامج

....و أدعو هللا ان يوفق باقى المنتافسين على هذا المنصب

اللهم ولى من يصلح

اللهم إستخدمنا و ال تستبدلنا

مصذس انمعهىمبث

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D9%85%D8%B1%D8%B3

%D9%89

http://www1.youm7.com/images/issuehtm/pdf/dfawertwed.pdf

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D8%B1_%D8%B9%D8%B1%D9%81

%D8%A7%D8%AA