وأبحاثها الجامعة برامج في األسرة موقع اللبنانية والجامعة االجتماعية العلوم معهد * نموذجا

** حطب د. زهير

.1961 آب18 بتاريخ7367 رقم المرسوم بموجب االجتماعية العلوم معهد أنشئوأهمها: به المناطة المهام منه الثانية المادة حددت وقد

علمية بأبحاث والقيام االجتماع علم في عالية دروس بتنظيم العلمية المعرفة نقل االجتماعية العلوم ميادين مختلف في المعرفة إنتاج في تسهم االجتماع علم فروع و عموما

والثقافية السياسية و واالقتصادية االجتماعية لألوضاع أعمق فهم توفير أجل من ن خصوصاوالعالم. لبنان في

معطيات من يستجد ما ويتابع المتعددة بوظائفه يقوم والمعهد الحين ذلك ومنذ مؤسسةا . احتلت التعليمية برامجه الى ليضمها اجتماعية حاجات من يظهر وما ، علمية السرة حيزا ملموسا دبلوم شهادة حتى االولى السنة من المدرجة التعليم مواد في وواضحا

في وموضوعاتها األسرة مسائل على التركيز يجري االولى السنة المعمقة. ففي الدراسات االجتماعي التدخل مادة وفي ، االجتماعي االقتصادي التطور وفي السكان علم الى المدخل

االنتروبولوجيا ميادين مع الثانية السنة في ذلك ويتكرر ، االجتماعي البحث مراحل وفي السنة في االجتماعي. أما النفس علم ومسائل االجتماعية والتشريعات التنمية وقضايا النفس علم وتقنيات الميكروي االقتصاد مسائل في جديد من األسر فتطل الثالثة

المعاصرة. االجتماعية والمشكالت االجتماع علم في ةاألساسي والميادين االجتماعي تصبح حيث الجدارة شهادة في باألسرة تتعلق وموضوعات بقضايا ويتفرع البحث ويرتقي

واقتصاديات الثقافية واالنتروبولوجيا االثنوغرافي والبحث القرابة انساق دراسات محور األسرية البنية ومشكالت الشخصية واالحوال الزواج وقضايا العائلي االجتماع علم و االسرة

ووظائفها. المعمقة الدراسات دبلوم شهادة مستوى على األسرة دراسة محاور تعميق يجري

: التالية المواد خالل منالعائلة. اجتماع علم في الراهنة المعرفية االشكالياتاالجتماعي. والتوازن والعولمة االسرةاالجتماعية والسياسات األسرة .ومشكالتها. العربية والبلدان لبنان في االسرة قضايا نظر زوايا من االسرة لمقاربة كبيرة إمكانات اليها المشار للمواد التوزع هذا مثل فتح

قضاياها ومعالجة ، مختلفة الخاصة رؤيته لبناء فرصة النبيه للطالب وفرت بحيث ، ميدانياوالواقعي. النظري المتكاملين بعديها في لألسرة

الستكمال خاصة بحث مذكرة تقديم الطالب على اإلدارية المعهد أنظمن وتفرض قسمين من متكاملة رسالة تقديم او العائلة اجتماع علم في الجدارة شهادة حيازة متطلبات

( دبلوم ) طالب قعسماني شادي السيد الطالبين مع بالتعاون الجداول وبناء تصنيفها وتم لألبحاث التوضيحية الالئحة أعدت *. والتقدير الشكر ( فلهما جدارة ) طالب خنافر وحسن

. اللبنانية الجامعة في األسرة اجتماع علم أستاذ **

1

المعمقة الدراسات دبلوم شهادة على للحصول باألسرة يتصل موضوع في وميداني نظريالعائلة. اجتماع علم في

الخمسة بفروعه المعهد طالب انتجه ما حصيلة على الضوء تلقي الراهنة وورقتنا الفترة في دراسة عشرة واثنا ثالثماية مجموعها بلغ والتي ومسائلها االسرة قضايا حول

. 2003 عام نهاية وحتى1977 عام من الممتدةفيها. أجريت التي الفروع وفق ومستوياتها االسرة أبحاث ( توزع1) الجدول

المجمودكتوراهديموغرافيادبلومالجدارةالفروع%ع

186407423775.9االول الفرع41.3--31الثاني الفرع92.9---9الثالث الفرع62---6الرابع الفرع5617.9--551الخامس الفرع

2594274312100.0المجموع

طالب نفذ حيث األول الفرع في تتم وقضاياها االسرة عن األبحاث أكثرية أن يتبين بتوفر ذلك . ويفسر بالجنوب الخامس الفرع % في20 قرابة مقابل مجموعها % من75.9

الطالب يشجع مما ونشرهم وانتاجهم الدقيق تخصصهم مجال ضمن االسرة تقع اساتذة العدد يضم األول الفرع بكون يتمثل الذي الرئيسي السبب الى إضافة معهم، العمل على

50 بين فمن. عام كل الجدارة طالب من األكبر يتابع الجدارة شهادة في يتسجلون طالبا فإن األخيرة العشرة السنوات في . أما منهم طالب8 و6 بين ما األسرة اجتماع علم فرع

120 يتجاوز ما الى ارتفع قد بالجدارة الطالب من الملتحقين 25 بين ما منهم يتابع طالبا30 ألى وموضوعاتها األسرة مسائل بأهمية يوحي . وهذا العائلة اجتماع علم فرع طالبا

ضمنها. من تبرز التي وللمشكالت لها فهمهم لتعميق وسعيهم للطالب بالنسبة

. فيه تمت الذي والفرع إنجازها سنة وفق األسرة أبحاث أعداد ( تطور2) جدول

2

إن

عالقة له ربما األخيرة الفترة في ومسائلها االسرة قضايا حول األبحاث أعداد ارتفاع كمؤسسة تجاوزها ويجري ، االسرة مؤسسة دور من تهمش أخذت التي العالمية بالتحوالت

الى الزواجي الثنائي ويتقلص المساكنة ظاهرات جانبها الى ويظهر بالزواج تتكون قاعدية مما ، للفردانية وتقديسها العولمة إلشكااليات المدوي الحضور الى االوالد، مع طرفيه احد األسرة مجال ضمن أبحاثهم اختيار الى الطالب من بالعديد دفع كيانها لمستقبل استشرافا

ابنائها. على تأثيرها في ودورها المجتمعي التنظيم في وموقعها

تجمعها متجانسة فئات ضمن الطالب أنجزها التي الدراسات هذه تصنيف جرى لقد منها فئة كل وتضم ، االسرة عمر مراحل من مرحلة الى وانتمائه جهة من الموضوع طبيعة

أو األسرة عمر مراحل من مرحلة في تظهر أو تتفرع أو متقاربة مواضيع تعالج التي األبحاث: التالية المحاور وفق بسببها تبرز

المحور في المطروحه والمسائل الموضوعاتالمحور عنوان للزواج االجتماعية - االشتراطات الزواج وتنظيم واالختيار - التعارف األسرة : تكوين األول

(. البنوة ، النفقة ، ) الطالق الزواج ظل في الشخصية االحوال - قضايا والسلطات المسؤوليات – واألدوار المكانات – الزوجين عالقات األسرة ضمن المتبادلة : العالقات الثاني

وتفككها األسرة تماسك – االسرة انماط – األسرة بنية – الزوجيةالتنشئة. ، الرعائية ، : اإلنجابية لألسرة التقليدية الوظائف وتغيرها األسرة : وظائف الثالث ومشكالت والمراهق الطفل : تربية الرابع

والمسنين الشباب توافق مشكالت ، اللعب ، العنف ، المعوق ، األبناء رعاية ، الطفل تنشئة رعاية ، الزواج ، العمل ، األهل وسلطة الشباب ، األهل مع األبناء

األسرة في األجيال بين التضامن ، المسنين والحي - األسرة بالعائلة وعالقاتها األسرة المحيط الوسط مع : العالقات الخامس

األسرة – اإلصالحيات – المعوقين تأهيل _ مؤسسات المعوقين رعاية األسرة في والمنحرفون : المعوقون السادس. الجنسية الجرائم – والشباب االحداث انحراف – واالنحراف

مع وعالقتها وثقافتها األسرة : قيم السابع لألسرة الثقافي الدور – ومفاهيمها األسرة قيمالخارجي العالم

الجامعي العام الفرعاألول

الفرعالثاني

الفرعالثالث

الفرعالرابع

الفرعالخامس

المجموع

1147-93441 العام قبل93 – 943----394 – 9510---21295 – 967-2-31296- 977---41197 – 9811---31498 – 991512-32199 -20002123-935

2000 – 200130-2-638

2001– 200251---25762002 -200330----3013-7--6تاريخ دون

23549856312المجموع

3

تواجهها التي والمخاطر : التحديات الثامنوالصحية البيئية التحديات – االنحراف – التفكك – البطالة – الفقر األسرة مختلفة مواضيع ذلك : غير التاسع

المشار المحاور حسب مصنفة ، المنجزة األبحاث بعناوين تفصيلية الئحة يلي وفيما: أعاله إليها

( للزواج والتحضير ) االختيار االسرة : تكوين األول المحورالر سنةاالستاذ اسمالطالب اسمالبحث عنوانقم

التقديم

1 الطائفة عند والطالق الزواج مظاهر

1977حطب د. زهيرعجم ساميالشيعية

1980حطب د. زهيرمكي زينبلبنان في أجنبيات من الزواج21984حطب د. زهيرالباقي عبد عليالغربي البقاع قرى في الزواج خصائص31986حطب د. زهيررضوان حبيب محمدالقرين اختيار41988حطب د. زهيرالمولى محمدللزواج االختيار51990حطب د. زهيرعالم يمنىاإلسالم في الزوجات تعدد61991حطب د. زهيرخزعل ناجي االجتماعي والتغير الشريك اختيار7 النظرية بين االسالم في المؤقت الزواج8

1992والممارسة1994حطب د. زهير عياد أسماءالزواج وأزمة المجتمعي التطور9 د. شوقيطه غسانبعلبك في والطائفة والقرابة السلطة10

1994الدويهي

إسماعيل جوهينا الشريك اختيار111995مناصفي د. زهيرالبتلوني

12 وتحوالت وتقاليد عادات العروس جهاز1996دكروب د. محمدنمور جمانةبعقلين في

على وأثره لبنان في المختلط الزواج131996الزهيري د. فريدفريد مارديةاالجتماعي النفسي الواقع

الزواج عقد في واألهل الدين رجال دور141997جاهل د. نظيرياسين ناريمانالشيعية الطائفة لدى

للزواج التحضير فترة في العالقة151998جاهل د. نظيركزما رانيا( الكتاب وكتب ) الخطوبة

على وانعكاسها الشريك اختيار معايير161998رعد د. فؤاد حمادة زهير شهنازالقماطية. بلدة نموذج ، األسرة تماسك

المدارس مدراء وموقف المدني الزواج17دبلوم – لبنان في المقترح المشروع من

أبو الدين عالء1999قديح د. ناصفالحسن

الهرمل ، بعلبك أبرشية في الزواج18 1999عالم د. دنياالخوري الياس نهىالكاثوليك للروم

بزي د. علي مراد خالد سالم المغيرية قرية ؛ الزواج تحوالت191999

بين مقارنة " دراسة المختلط " الزواج202000جاهل د. نظيركحيل حسن إيمانمدني. زواج و ديني زواج

4

بعض نموذج والزواج القرابة نسق21 2000 بزي د. عليالحاج محمد غنىالجية – العائالت

المجتمع في والزواج العائلي البناء22 2000 بزي د. عليموعد سليم خالدالفلسطيني

الشريك اختيار حول اجتماعية دراسة23 الكريم د. عبدسرحال وردة" داريا بلدة " نموذج اللبناني الريف في

2000صادق

وإمكانيات المستقبل شريك مواصفات24االختيار

ياقوت محمد نسرينالكيالني

رامز د. محمد2000الصلح

2000جاهل د. نظيرعطوي عطية دياناالشريك واختيار الفتاة252000جاهل د. نظير زلزلة محمد ناهدالناجح الزواج26

27 " حالة دراسة لبنان في الزواج أزمة

2000الهاشم د. بساممخول أنيس لبنى" جونية

28 لبلدة السياسي – العائلي التكوين

2000دكروب د. محمدشعيب علي حسينالشرقية

29 عند المعاش الشرع في المؤقت الزواج2001سليمان د. نبيل حمد أحمد داللالشيعة

30 العالقات على الثاني الزواج تأثير

االسرية مصطفى أمال

2001 حمية د. وليد عيسى

2002حمية د. وليد نصر أديب فريالالدرزية الطائفة عند الخارجي الزواج312002حمية د. وليدحسين محمود ندى لبنان في أجنبيات من الزواج32

33 الضاحية " في " العدل الزوجات تعود

2002حمية د. وليدالموسوي أحمد هبةالجنوبية

2002حمية د. وليدشحادة خضروقضايا ظاهرة والمتأخر المبكر الزواج34

35 حاالت أهلي مجتمع في الزوجات تعدد

2002دكروب د. محمدالمصري دنيزودالالت

2002دكروب د. محمد الحفار جومانةأهلية انتروبولوجية قراءة العنوسة362002دكروب د. محمد أمهز عليالتوفيقية" بلدة " نموذج المبكر الزواج372002الصلح د. محمدحسان يوسف زينب معركة بلدة " نموذج للزواج االختيار38 الكريم د. عبدمالح حنان اللبناني الجنوب في المهر تطور39

2002صادق

" نموذج اإلناث لدى الزواج سن تأخر40 2002الصلح د. محمدنجم خليل لينامعركة" بلدة

41 زواج حول بالعينة استطالعية دراسة قضاء ، المجادل قرية في المبكر اإلناث صور

2002الصلح د. محمدالدين عالء عبير

فـي االسرة لحجم اجتماعية دراسة42" عانوت بلدة " نموذج الخروب إقلــيم

سيد محمد ديناحسنين

الكريم د. عبد2002صادق

الزواج وتقاليد لعادات اجتماعية دراسة43 شحيم بلدة " نموذج الخروب إقليم في

2002أحمد د. عمرشحادة الحاج عال

5

" " والخصوبة السكاني التركيب دراسة44

نور د. سعاد عياد لمىشحور" بلدة نموذج2002الدين

45 الزواج اتجاهات في المؤثرة العوامل ؛ الخرنوب قرية في ميدانية دراسةجدارة

2002عطية د. عاطفشاهين صباح

ألسر اقتصادية اجتماعية دراسة46 الكريم د. عبدوحيد حسان مارلينصور مدينة في أجنبيات من المتزوجين

2002صادق2002دكروب د. محمدزعيتر داهش حسينالبقاع زعيتر عشيرة عند والزواج القرابة47 بين الجنسين بين والعالقات التعارف48

2003دكروب د. محمدخنافر أحمد هناديالشباب جيل ؛ والمعاصرة التقليد

خضر د. دولة نادر سمير رانيااالنترنت عبر الزواج492003خنافر

المناهج في وصورتها األسرة مفهوم50 شرف د. فهمية الصيفي سليم زينة" نقدية " قراءة1997 العامة التعليمية

2003الدين2003جاهل د. نظيرعمار تغريدالتلفزيونية البرامج في العائلة صورة51

52 لبعض نقدية دراسة – الزواج سن تأخر

2003 جاهل د. نظيرجابر كارمنالمراجع

في االجتماعي والتغير للزواج االختيار53القزي حياةزحلة مدينة

خصوبة على االجتماعي الوضع تأثير54 د. إحسانمحارب إلهام المرأة عن الزواج وسن النساء

2003 معطي55 -1977 محددة غير مختلفة موضوعات59

2003

عنها الناجمة والمشكالت األسرة ضمن المتبادلة : العالقات الثاني المحورالرالتقديم سنةاالستاذ اسمالطالب اسمالبحث عنوانقم

1Changement des attitudes.. à l'égard de la

famille, du mariage et du divorce1979حطب د. زهيرعون ماري

2 واألبناء األهل بين التوافاق مشكالت

1979حطب د. زهيرقاصوف منىالمراهقين

3 ) في والكنة الحماة بين العالقات1980حطب د. زهيركوستي جميلة( الشمال

1980حطب د. زهيرالدين عز فاطمة والرجل المرأة بين العالقة أزمة41984 حطب د. زهيرالدين زين فاطمة والواقع النص بين المسلم الطفل حقوق5

6 بين والتوافق االختالف عوامل تطور

1988حطب د. زهير زيادة فقيه سوسن الزوجين

القاهرة خالل من العربية البطريركية7 1990حطب د. زهيردكروب فداءمحفوظ نجيب الجديدة

الحياة على وأثره األسرة عن األب غياب8 1993 حطب د. زهير خزعل فاطمة لألوالد االجتماعية

6

9 دراسة ، النساء عند الزوجية الخيانة أبو عفيف سناءحقلية

الحسن د. زهير

مناصفي1993 –

1994

10 و االسرية حياتها بين المتزوجة المدرسة منطقة في ميداني " بحث الميدانية

" صور 1995- 1994الصلح د. محمرفاعي رندا

11 المرأة عمل على وتأثيره العائلي االنتماء

– 1995جمعة د. حسنجوهر رناالسياسي1996

– 1996جاهل د.نظيرحمدان يحياألب غياب في األسرة121997

عيسى خالداألسرية الحياة في التوافق ديناميات13 – 1997 رعد د. فؤادالنمراوي

1998 محمود ماجدةاألسري اإلطار في والعنف التواصل14

– 1997 جاهل د. نظيرعيسى1998

15 في حبث ، واسبابها الطالق حاالت

والواقع المفاهيم ملفات الى استنادابيروت في الجغرافية المحكمة

– 1997جاهل د. نظيرموسى فقيه ليلى1998

– 1997خنافر د. دولة الداهوك ليلى المرأة ضد األسري العنف161998

17 بين والتوافق االختالف عوامل تطور

1998الزوجين

18 األبناء تربية على األب غياب انعكاسات

ميدانية دراسة ؛ األمهات آراء خالل منصور. منطقة في

– 1997جمعة د. حسنالعلي نمر لمى1998

– 1998جاهل د. نظيربكري وهبي ندىاألوالد على وأثرها الزوجية المشاكل191999

20 وحضورها المرأة : غياب الزوجي الثنائي

لبعض أولى قراءة ؛ العائلية الحياة في النصوص

مصطفى فاطمة – 1998جاهل د. نظيرسخيمة

1999

21 فـي القرار اتخـاذ على الزوجة عمل أثر

نور سميح مالك" جباع بلدة " نموذج االسرة – 1999أحمد د. عمرالدين

2000

22 االجتماعية المشكالت عن دراسة

صيدا في األنروا مدارس لمعلماتوضواحيها

-1999 أحمد د. عمر فليفل رنا2000

االسرة في والمشاركة المساواة23 الغني د. عبدالمرعي عصمت؛جدارة الطرابلسية

عمار1999- 2000

24 ، : اسبابه بعلبك قضاء في الطالق ) دراسة المجتمع على وأثره دوافعه

( حالة2000- 1999األتات د. أسعدشكر يوسف ليلى

ضد االهل من الموجه االسري العنف252001-2000العريس د. هال الحافي حنان األطفال

بين الزوجية والحقوق المسلمة المرأة26 – 2000حمية د. وليد رميتتي راقيةوالمعاش الشرع

2001 – 2000جاهل د. نظيربركة أبو مايا العائلي اإلطار في األبوة مفردات تبدل27

7

2001اللغوي والتداول العالقات حول

28 االسرة داخل العاملة المرأة موقع

– 2000جاهل د. نظيرإبراهيم شريف فادياسلطتها وحدود2001

29 البنية على وانعكاسه المرأة عمل

– 2001جاهل د. نظيرشحيمة حسن رانيةاألسرية2002

30 اللحمة على الجنسية االنحرافات أثر

– 2001جاهل د. نظيركريم حسين فاتنالعائلية2002

31 بين السوية والمعايير الزوجة اغتصاب – 2001جاهل د. نظيرعلي حسن منىالزوجين

2002

" االسرة في السلطة حول دراسة32 الكريم د. عبد براق أحمد حناناللبناني" الجنوب من نموذج

صادق2001 – 2002

وتأثيره الدرزية الطائفة لدى الطالق33 األبناء على

زهر عاطف دارين – 2001حمية د. وليدالدين

2002

34 الموحدين مذهب عند والطالق الزواج الدروز المحكمة سجالت الى استنادا

بعقلين في الدرزية المذهبية – 2001عجم د. ساميالغصيني رجاء

2002

– 2001مكي د. رجاءمراد هناديالزوجين بين النفسي التباعد352002

2002-2001مكي د. رجاء عبس ردينةالجنسين بين والعالقة النفسي المرض36 ووالدات حاالت الجنسين بين العالقة37

د. محمدفاعور حسن سمرالذكوري العقمدكروب

2001 – 2002

38 قبل الفلسطينيين عند القرابة عالقة

د. محمدعثمان عادل كريمونوبعده الشتاتدكروب

2001 – 2002

39 – الخروب إقليم في الطالق ظاهرةالشوف قضاء

ونتائجها الظاهرة ألسباب بالعينة دراسة د. نبيلأحمد عمر خطاب

2001- 1997سليمان

40 عند الطالق واسباب نسب بين مقارنة

على والمارونية األرثوذوكسية الطائفتينسنوات عشر مدى

– 2002رزق د. هدىعباس ناريمان2003

41 عند الطالق وأسباب نسب بين مقارنة

/2002- 1992 الدرزية الطائفةالدرزية المحكمة

– 2002 رزق د. هدى جواد حسن ليلى2003

مار حي زحلة مدينة في االسرة بنية422003 بشواتي سهام مخايل

43 – 1977محددة غير مختلفة موضوعات44

2003

وتنظيمها األسرة : وظائف الثالث المحورالرالتقديم سنةاالستاذ اسمالطالب اسمالبحث عنوانقم

االقتصادي والعامل الطائفي العامل أثر11980حطب د. زهيرالشرمند مواهباألسرة تنظيم على

1984حطب د. زهيربرجاوي رويدةالجنسية التربية في اإلسالمي المنهج28

1993حطب د. زهيرسرحان يسراالجتماعية التنشئة في األسرة أساليب3

4 التنشئة في الجنسين بين التمييز جذور

1993حطب د. زهير المولى زينباالجتماعية

5 بين واألدوار العالقات في والتبدل الثبات تأثير تحت والمدرسة االجتماعية البيئة

األهلية الحرب -1994المولى د. هيامالسوقي ناهدة

19951995حطب د. زهيرالطويل اسماعيل االسرة تنظيم معوقات6

7 نهر مخيم مجتمع في ومشكالتها االسرة

القادر د. عبدالحاج حكمت أملالبارد 1996-1995القصير

8 طرابلس مدينة أحياء في األسرة واقع

القادر د.عبدعيسى أحمد فؤادالحديثة 1996-1995القصير

9 على وانعكاساتها الطـب مهنة واقع

في المتزوجون " األطباء األســـرة" النبطية مدينة

نور د. كاظم مقدم فواز جمال1997الدين

10 التالميذ لدى المدرسي والتكيف االسرة

المدرسة " نموذج االبتدائية المرحلة فيالخاصة"

– 1996مكي د. رجاءالجردي الزعر رويدا1997

فئة لدى االنجابية الصحة مفهوم11 نوفل د. حال نمر سناء 1996 لبنان الشباب؛

الله رزق1996 – 1997

12 لألميين االجتماعية الخصائص

والمتسربين (18 – 10) بعمر مدرسياالجنوبية بيروت ضاحية في سنة

– 1998ناصيف محمد باسمة1999

ووسائــل األهل بــين التربوية العملية13 – 1998 المولى د. هيامعيسى فاطمة" " التلفزيون اإلعالم

1999 – 1998حطب د. زهيرخزعل فاطمةالوالدين األحادية لألسر المعيشي الواقع14

1999

15 التنشئة أدبيات في العائلة صورة

– 1999 جاهل د. نظير بشير محمد سهيراالجتماعية2000

16 األهل بين والعزل الوصل آليات ، اللعب

واألطفال – 1999جاهل د. نظير رافع أبي أمل

2000

17 والثقافي العلمي المستوى حول دراسة " األوالد تربية على وتأثيره األم للزوجة" إنصارية بلدة نموذج

الرحمن عبد سهامحسون

د. فادياسموري

1999 – 2000

واالجتماعية االقتصادية األوضاع18 د. أحمدقانصو سامي فاطمةالنبطية قرى بعض في للمطلقات

بيضون1999 – 2000

في الخادمــة وضع حول بالعينة دراسة19 د. محمد آغا خليل لينا" صيدا مدينة " نموذج األسرة

الصلح1999 – 2000

الحضانة دور واقع حول اجتماع دراسة20 لها األمهات ونظرة صيدا في

1999 – 2000

العلمي التحصيل على االسرة وضع تأثير21 نور د. سعاد مقبل ريما كفرمتى قرية نموذج لألوالد؛

الدين2000 – 2001

22 " للمسنات االجتماعية األوضاع دراسة دراسة القديمة صيدا مدينة نموذج بالعينة

د. محمدالدين عالء عبيرالصلح

2000 – 2001

– 2000 د. محمدالقاسم أحمد شاديا في االسرة تنظيم برنامج حول دراسة23

9

2001الصلحبالعينة دراسة البص عيادة

24 الشباب مواجهة حول بالعينة دراسة الجامعة طالب " نموذج الزواج ألزمة

صيدا ، اللبنانية محمود ميساء

– 2000الصلح د.محمدالخليلي2001

فــي الرسمية المدرسة مشكالت25 الكريم د. عبد الله عبد ميرفتشحيم" مدارس " نموذج والبيت العمـل

صادق2000 – 2001

26 رسوب أو نجاح على األم عمل تأثير

ابنائها بدر اسماعيل ايمانالدين

د. طاللعتريسي

2000 – 2001

– 2000خنافر د. دولةالنجار وفاءأوالدها تنشئة على األم عمل تأثير272001

28 بتنظيم وعالقته اإلسالم في اإلرث

– 2000جاهل د. نظير يوسف أحمدالقرابي النسق2001

– 2000جاهل د. نظير خضر دالل الدخل وأطر والمؤقتة الدائمة العالقات292001

30 على واالقتصادية االجتماعية األوضاع أثر

المتوسطة المرحلة في التالمذة تسرب" المصطفى مدارس " نموذج

د. طاللمرعي بتولعتريسي

2000 – 2001

– 2000جاهل د. نظير نعيم محمد رنا والطب األسرة312001

الفتيات سكن32 اشكالية ؛ العائلة عن بعيدا د. فهيمة الجردي غنوةاألبوية. المنظومة في المرأة حرية

الدين شرف2000 – 2001

-2000مكي د. رجاءنجم حسن نسيرينواآلخر الذات بين ما الشخصية332001

طالبات لشباب الفراغ أوقات حول بحث34 -2001الصلح د. محم االشقر مريمالخامس الفرع اللبنانية الجامعة

2002

35 المصارف في العاملة المرأة دور

على واالجتماعية االقتصادية وانعكاساته األسرة

د. معضادفواز محمد جمال رحال

2002- 2003

– 2002جاهل د. نظيرجابر علي نجاةاللبنانية األسرة في األجنبية الخادمة362003

37 المصابين االوالد ألوضاع وصفية دراسة ( في ) المنغولي الصبغي بالتثلثصيدا منطقة

د. محمد قصب فدوىالصلح

2002 – 2003

1993-1992 حطب د. زهير فقيه الله عبد مهى والمجتمع األسرة بين المراهق مشكالت38

األسرة في المسنين وأوضاع والشباب األطفال : تربية الرابع المحوروقضاياهم

الرالتقديم سنةاالستاذ اسمالطالب اسمالبحث عنوانقم

النظرية مرتكزاتها بين الشباب ثقافة11991حطب د. زهير زيد أبو نبيلاالجتماعية وأطرها

د. نزار فرحات أميناالطفال تربية في اإلسالمي النهج21991اسماعيل

3 االبوية السلطة بين الطفل توجيه

1993حطب د. زهيروهبي منيرةالتلفزيون وسلطة

1993حطب د. زهير الله عبد مها األسرة بين المراهق مشكالت4

10

والمدرسة 1993حطب د. زهيررحال سميرةاالسرة في المسن وضعية5 الشعبية الحكايات بين والطفل األسرة6

-1994المولى د. هيامصبرا علي زهرةاألطفال وأدب1995

والمجتمع االسرة بين المراهق مشكالت7

8 القائمة العالقة نمط والتلفزيون الطفل 1995- 1994 المولى د. هيامالدين ناصر راغدةبينهما

9 الطفل سلوك على األطفال برمج أثر

195 – 1994ماضي د. حاتم خليل حسن عليالمنحرف

إشكاليات التلفزة؛ وآثار الشباب10حمدان خضر أديبة والتلقي المعرفة

احمد د. خليل 1996-1995خليل

1998حطب د. زهيرضافر أحمد هناديوالحماية االنتهاك بين الطفل حقوق11 في والمراهقات األهل بين العالقة واقع12

– 1997الضو د. خضرمارتينوس منىوالرسمية الخاصة مغدوشة ثانويات1998

13 بين التمييز مسألة من األهل موقف

دراسة ؛ األوالد تربية في الجنسين مخيم نمرين مدرسة في أجريت ميدانية

صور البص – 1997جمعة د. حسناألصغر يونس منال

1998

برامج خالل من األطفال سلوك تعديل141998مكي د. رجاءالعريس دانية بهم الخاصة التلفزيون

د. أحمدبحر جعفر منىلبنان في التلفزيونية االطفال برامج15بيضون

1998 – 1999

16 " العائلي اإلطار في الطفل صورة تبدل

– 1998جاهل د. نظير سعادة لينة" الطفل خصوصية1999

17 و األسرية المؤسسة بين الطفل تربية

في ميدانية " دراسة التعليمية المؤسسةالغميق" خندق منطقة

– 1998 جاهل د. نظيرحمادة نوفل1999

الحضانة ودور االسرة بين الطفل18 – 1998جاهل د. نظير ضاهر الزهراء عبدة

1999 المراهقين؛ على األهل سلطة تأثير مدى19

– 1999حمية د. وليدالصغير محمد هبة" المصيطبة " منطقة تطبيقي نموذج2000

– 1999جاهل د. نظيرحالوي نزيه راويةاليتيم الطفل صورة202000

المحلية التلفزيونات في الطفل صورة21MTV و المنار نموذج

– 1999المولى د. هيامجمال أروى2000

في والنتائج األسباب ، األوالد عمالة22 د. عاطفونوس سهامدبلوم طرابلس؛ مدينة

عطية1999 – 2000

جمال نسرين االولى السنة في األول الطفل كلفة23 د. محمد

الصلح2000 – 2001

24 مع الطفل عالقات على التلفزيون تأثير

اسرته أحمد علي سميرة

د. طاللعتريسي

2000 – 2001

11

الصغير المنار الصغيرة والشاشة الطفل25استديو وميني

غريب قاسم إيمان – 2000خنافر د. دولة

2001

من الصغار ينقذ من األطفال ضد العنف26 – 2000خنافر د. دولةقبيسي نسيم روالالكبار وحشية

2001 – 2000 جاهل د. نظيرالبنا عارف رويةالدرزية التقاليد في الطفولة27

2001 – 2000جاهل د. نظيرغبار نواف ريماالعجزة : درا المسن تعريف إعادة28

2001 – 2000جاهل د. نظيرغازي أحمد ناديااألوالد عمالة29

2001 – 2000حمية د. وليدكزما علي فاطمةفيها المثرة والعوامل المراهقة حرية30

2001

31 الحديثة المؤسسة بين : اليتيم التكفل – 2000جاهل د. نظير علي السيد بارعةوالعائلة

2001

– 2000جاهل د. نظيرحمود عيسى سهام" " االجهاض االسرة في الطفل موقع322001

د. طاللبزي مهىاألطفال ضد المدرسي العنف33عتريسي

2000 – 2001

– 2000جاهل د. نظير عبادي أحم عفيفة العائلة في المسنين موقع342001

35 دور في المدرسة ورفاق الطفل

-2000مكي د. رجاءكزبر حسين نانسي الحضانة2001

-2000مكي د. رجاءيونس هندالمراهق لدى السياسي االنتماء362001

لبنان " في األطفال " عمالة ظاهرة37 -2000حطب د. زهيرحمدان توفيق عمادوآثارها حجمها عواملها

2001

38 صفوف بين األطفال عند العدوانية -2000مكي د. رجاءعياش أمين حالالحضانة

2001

39 شخصية تقويم في والتوجيه اإلرشاد أثر

مبرة الخاصة الحاجات ذو اليتيم الطفلنموذجا. الخوئي الغمام

-2000مكي د. رجاءصوان محمد دالل2001

-2000مكي د. رجاءرضا رشااللعب أثناء الطفل عدائية402001

41 بلدة في الطفل لحقوق بالعينة استطالع د. محمد حمادي محمد ندىالشبابية

الصلح2001-

2002

42 في الطفل على األجنبيات الخادمات أثر

د. طاللالعريضي وليد عبيراللبناني العربي اليبتعتريسي

2002 – 2003

43 والخدمات مشكالتهم المراهقون

لمعالجتها المطبقةلبنان شمال – طرابلس مدينة في

د. عائشةالحالب فتفت روعةنجا موصلي

2002 – 2003

44 العدواني بالسلوك وعالقته التلفزيون

– 2002خنافر د. دولةحمدي بو ندين الطفل لدى2003

12

45 من مسؤولية األطفال ضد العنف جريمة

؟ ابراهيم حسينريدان

د. هانيسليمان

2002 – 2003

1986حطب د. زهيرشتي شوكت الطفل قدرات لتنمية وأهميته اللعب46 – 1993حطب د. زهير الحسيني ريتا األحداث وانحراف األسرة 47

1994 1981 المولى د. هيامحرب وفاء المدرسي والنجاح االسرة48

المباشر االجتماعي ومحيطها : االسرة الخامس المحورالرالتقديم سنةاالستاذ اسمالطالب اسمالبحث عنوانقم

الجمعيات وثائق خالل من المرأة قضية11980حطب د. زهيرموصللي عائشةالشمال في النسائية

من كل عند النهضة فكر في المرأة2 – 1981جاهل د. نظير سموري فادياأمين وقاسم عبده ومحمد الطمطاوي

1982 يوسف علي محمدمجتمعنا في الفكرية واالتجاهات المرأة3

– 1981جاهل د. نظير خريس1982

1983حطب د. زهيربوجي سمروالمرتجى الواقع بين العربية المرأة4 -1983القشر د. ادوارخريزات غسانجنوبية امرأة حياة سيرة5

1984

6 المهنية مسؤوليتها بين ما المرأة

1998- 1997 رعد د. فؤادجباعي محمد هدىاألسرية وواجباتها

" حريتها نحو العربية المرأة اتجاهات7 أحمد د. خليلحرب محمود سامية" حالة دراسة مع نقدية مقاربة

1998خليل

– 1998جاهل د. نظيرخنافر رجاء واللغة المرأة81999

9 السياسي" نموذج الحزب في المرة دور

د. شوكت حطيط عنان سوسنالله" حزبإشتي

1998 – 1999

، الجمال ؛ للمرأة الرمزي الرأسمال10الصحة. الرشاقة

عالء حسن إيمان – 1998 جاهل د. نظير الدين

1999

11 : حالة حقوقها عن العربية المرأة دفاع

االجتماع علم في دراسة – األردناالجتماعي والتغير القانوني

خليل سالم زغلولةصقر

د. أنطوان 2000- 1999مسرة نصري

محمود سمر( ) اإلعالن التلفزة عبر المرأة صورة12 – 1999 المولى د. هيامالخطيب

2000 – 1999 خياط د. نزيه وهبي حمود سمراالجتماعية والعالقات المكان عمارة13

2000

14 ، االجتماعي واقعها لبنان في المرأة

(99 – 43والنقابي. ) السياسيوسياسية اجتماعية مقاربة

– 1999الحاج د. حنامسلم ريتا2000

خير خطار لينداالمدارس في الجنسين بين االختالط15الدين

د. طاللعتريسي

2000 – 2001

القرن نهاية في اللبنانية المرأة سلوك16 – 2000خنافر د. دولةالزعر رويداالقيم سلم بتعديل وارتباطه العشرين

2001

13

التطور مسارات في المرأة موقع17عكار في االجتماعي

ابراهيم وديعةاألفيوني

أحمد د. خليل خليل

2001 – 2002

د. محمد أيوب زينة والتقليد المعاصرة بين المرأة زي18دكروب

2001 – 2002

معهد في المرأة حول البحث اتجاهات19 اللبنانية االجتماعية- الجامعة العلوم

عالمي أسمهانسليم

د. فهيمةالدين شرف

2002 – 2003

– 1970) بين اللبنانية المرأة استقاللية20 – 2002شيا د. محمد جابر وهبي فاطمة والعمل العلم متغيري ( وفق2000

2003 إشكالية اللبناني النسائي المجلس21

د. ملحمصليبي سكر كارولينالمطلبية حركتهشاوول

2002 – 2003

النسائي االتحاد وثائق في المرأة خطاب22 د. فهيمةالعطار نجيب رناالتقدمي

الدين شرف2002 – 2003

الرؤية تطور ، التقدمي النسائي االتحاد23 د. فهيمةالعطار سعيد نجوىوالصعوبة والنشاط

الدين شرف2002 – 2003

الخطاب ، اللبنانية المرأة حقوق لجنة24 د. فهيمة الكيال علي سناءوالرواية

الدين شرف2002 – 2003

ضد العنف أشكال تغيير في التعليم اثر25 د. فهيمةالزغبي فاطمةالمرأة

الدين شرف2002 – 2003

منذ عماطور في المرأة وضع تطور26 د. فهيمةشقرا أبو نجيب عبيراآلن وحتى االستقالل مطلع

الدين شرف2002 – 2003

27 في العاملة الزحلية المرأة إشكالية

شمعون رويدةالمعاصرة الفترة

28 " تساؤالت لبنان في المرأة مشكلة

رياشي مينظرية" أولية

في المرأة وضعية حول ميدانية درسة29طالب مهىالنهري( ) علي

قب في العائلية السياسية السلطة تطور30 الياس الشويري نائلةالنيابية لالنتخابات استنادا

31 – 1977 محددة غير مختلفة موضوعات34

2003

في والمنحرفون مشكالتها)المعوقون مع األسرة السادس: تكيفات المحوراالسرة(

الرالتقديم سنةاالستاذ اسمالطالب اسمالبحث عنوانقم

1 الرعائية والمؤسسة أسرته بين المعاق1993حطب د. زهير قنديل مودةالخاصة

1993حطب د. زهير الحسيني ريتااألحداث وانحراف األسرة2

3 عند االنحرافي السلوك ودوافع الجريمة د. هانيشربتلي شاليماراألحداث

سليمان1995 – 1996

في واالقتصادية االجتماعية الدوافع4الدعارة جريمة

شوقي نسرين الغضبان

د. هاني سليمان

1998 – 1999

" نموذج األحداث انحراف في التلفاز أثر5 – 1998بلوط د. محمدشربتلي شاليمار" بيروت مدينة

1999 14

6 في اندماجه ومدى لبنان في األصم وضع

– 1999المولى د. هيامالحسن أبو نوراالمجتمع2000

– 1999جاهل د. نظيربيضون أنيس سهرواالصالحية العائلة بين المنحرف الحدث72000

8 مركز نموذج المعوق وتأهيل رعاية د. طالل عساف هويدااإل جمعية

عتريسي2000 – 2001

– 2000العريس د. حالفراج سعيد عمادالمرأة عند القتل جريمة وأسباب أنواع92001

– 2000خنافر د. دولةمدني ميرفتاإلنحراف معالجة في ودورها اإلصالحية102001

المعوق اندماج عملية في المؤسسة دور11 د. طاللدقماق حبيب عليالمجتمع في سمعيا

عتريسي2000 – 2001

األحداث جنوح في وأثره األسري التفكك12 – 2000العبد د. توفيقحمدان يحيلبنان في

2001

13 من الوقاية في المقروء اإلعالم دور

فتى مجلة " نموذج األحداث إنحراف" األمن

عبد توفيق مأمون – 2001العبد د. توفيق الخالق

2002

فــي الجانحين لألحداث بالعينة دراسة14 د. محمدالقاسم أحمد شاديا" " بعاصير إصالحية

2002- 2001الصلح

أبي عامر نسرين" رفض أم " قبول أسرته في المعاق15 – 2001مكي د. رجاء مرشد

2002 – 2001مكي د. رجاءزكي أبو روالالمعوقين عند الفراغ أوقات تمضية16

2002

17 بعبدا سجن " نموذج النساء عند الجرائم

" الله عبد ناريمان

– 2002بلوط د. محمدفقيه2003

18 المجلس نموذج المعوق وتأهيل رعاية

برج – المعوقين شؤون لرعاية المحلي البراجنة

د. طالل أحمد حيدر مالكعتريسي

2002 – 2003

– 1996العريس د. حالالشاب جومانةالحدث جنوح في األسرة دور191997

الخارجي العالم مع وعالقتها وثقافتها االسرة : قيم السابع المحورالرالتقديم سنةاالستاذ اسمالطالب اسمالبحث عنوانقم

1 للمفاهيم اإلعالم وسائل تكريس1978حطب د. زهيرسبع ميخائيلالسائدة

2 االتصال في ودورها المرسومة الشرائط1981حطب د. زهيرمكي زينبالجماعي

3 حكم إبان المسيحية العائلة أوضاع

1983حطب د. زهيرعيد بيارالمتصرفية

الرحيل رواية خالل من األسرية التغيرات41986حطب د. زهير الله عبد ساميةوالوتر السهم بين

1987حطب د. زهيرالعيتاني خالدية منظور من الزواج وتقاليد عادات5

15

إسالمي

االجتماعية بالمتغيرات وعالقته المسكن61993حطب د. زهيرالصالح حنانوالثقافية واالقتصادية

) دراسة زبقين بلدة في التقليدي البيت7( ميدانية انتوغرافية

حي في ال والممارسات االعتقادات8 د. محمدكزما لطفي جواناالجنوبية الضاحية احياء من

دكروب1994 –

1995 الخرافية الذهنية بين الطرابلسية المرأة9

جدارة العلمي؛ والتفكير العلي محمد رانية

السبع الغني د. عبدعماد

1998 – 1999

10 " دور األنثوية والقيم الذكورية القيم أمين نص في العلمـية" قراءة النخبة

" بياتريس بعد األول " القرن معلوف – 1998دغيم د. سميحيونس صباح

1999

في التخاطب وعالقات الديني االلتزام11 – 1999جاهل د. نظيررمضان محمد روال( اإلسالم ) في العائلي المجال

2000 والتقليد الواقع بين الطرابلسية الزوجة12

– 1999كيال د. مهىبيطار سليم سونيادبلوم المعيش؛2000

– 2000مكي د. رجاء مهدي أحمد داريااإلعالنية اللوحات في المرأة صورة132001

14 الكتب في والمرأة الرجل أدوار

الوطنية التربية كتب نموذج المدرسية الحلقة التعليم مرحلة المدنية والتنشئة

الثالثة

– 2000قديح د. ناصفمطر حسين قاسم2001

مادة إدراج من الدين رجال موقف15 – 2000جمعة د. حسنسعد تيسير ندين التربوية المناهج في الجنسية التربية

2001 " والتقليد التحرر بين ما المرأة صورة16

– 2000مكي د. رجاءالشعار نجالء" الحلم أجنحة على نساء2001

17 التخاطب لغة على اإلعالم وسائل تأثير – 2000جاهل د. نظيرريدان سهى العائلة في

2001

د. نبيلالعوض خالد خالديةالمسلخ عرب لدى البدوية القيم تفكك18سليمان

2001 – 2002

19 الريف بين األسرية المجتمعية القيم

وبحث ميدانية دراسة ؛ والمدينة الله د. عبدفهمي عليااستقصائي

ابراهيم2001 – 2002

) القيم األسرية للتحوالت مقارنة دراسة20" المروانية بلدة اإلنسانية( " نموذج

الرؤوف عبد أحمدكوثراني

د. محمدالصلح

2001 – 2002

– 2001حمية د. وليدفستق جناناألسرة على وأثره اإلعالم212002

) نموذج متغير عالم في والمرأة اإلعالم22 – 2002خنافر د. دولةحسن سيليااللبنانية( المرأة

2003 – 2002جاهل د. نظير سرور يوسف" الله حزب " نموذج واالسرة الحزب23

2003 الحاج مهدي رنداالمرأة رقي في اإلعالم دور24

-2002خنافر د. دولةحسن2003

25 – 1977محددة غير مختلفة موضوعات 27

2003

16

األسرة تواجهها ومخاطر : تحديات الثامن المحورالرقم

التقديم سنةاالستاذ اسمالطالب اسمالبحث عنوان

أجواء على وانعكاسها المخدرات ظاهرة11987حطب د. زهيرالطويل اسماعيلاألسرة

في الصحية المشكالت – الفقر أمراض21993حطب د. زهيرمعاوية علي حناناألسرة

األسرة واقع على وانعكاساته التهجير3 د. محمد الله عبد علي فادياالجنوبية الضاحية في المهجرة

دكروب1994 – 1995

4 لألوضاع بالعينة استطالعية دراسة

حي في المقيمين ألسر االجتماعيةالجنوب أنصار بلدة في المشاع

نور د. كاظمفياض ابراهيم سمرالدين

1995 – 1996

5 االجتماعية لألوضاع استطالعية دراسة – بفروة بلدة في المقيمين ألسر

النبطية محافظة نور د. كاظمالطفيلي سناء

الدين1996 – 1997

وعالقاتها اجتماعية مشكلة التسول6لبنان في األحداث بانحراف

محمود نجوىاألشقرض

د.مصطفىالعوجي

1996 – 1997

رجب محمد سهير( ) االغتصاب لبنان في الجنسية الجرائم7 – 1996خنافر د. دولةجميل

1997

8 االجتماعية لألوضاع بالعينة دراسة

بلدة في المقيمين السر والديموغرافيةصيدا قضاء ، البيارية

نور د. كاظموهبي أحمدالدين

1996 – 1997

9 االجتماعية لألوضاع بالعينة دراسة

قرية في المقيمين ألسر والديموغرافيةالنبطية محافظة ؛ الفوقا النبطية

نور د. كاظمحوماني ألينالدين

1996 – 1997

الوقاية في االجتماعية المؤسسات دور10 1998حطب د. زهيرمرعي أبو ديناالمدرسية الصحية

11 والواقع القانون بين األطفال عمالة

منطقة في ميداني بحث ؛ والتحديات. جدارة عكار – حلبا

الغني د. عبداسكندر شحادة نجالعماد

1998 – 1999

الجريمة على التستر في المجتمع دور12 د. هانيالصغير ابراهيم ريماوالشرف الثأر جرائم

سليمان1999 – 2000

الوضع عن بالعينة استطالعية دراسة14 صيدا قضاء ؛ عنقون بلدة في االجتماعي

د. محمد حمام فضل مريمالصلح

1999 – 2000

االجتماعي الوضع عن استطالعية دراسة15 د. محمد القرص خليل سهى صيدا حارة تعمير في

الصلح1999 – 2000

لألحداث ديموغرافية اجتماعية دراسة16 د. إحسانحنيني هشامالفنار – اإلصالح معهد ، الجانحين

معطي1999 – 2000

– 2000جاهل د. نظير مراد سامي طارق ومشكالتها األسرة172001

محفوظ عبيراألسرة على وتأثيره االقتصادي العامل18 – 2000حمية د. وليدمحفوظ

2001

19 الغربي الفكر بين األسري التفكك – 2000جاهل د. نظيرشاتيال محموداإلسالمي والفكر

2001 االقتصادية وانعكاساتها الهجرة20

بلدة " نموذج العائلة على واالجتماعية نصر الله عطا حسن

الله – 2001 جاهل د. نظير

200217

" عيناتا في للكفيف االجتماعية األوضاع دراسة21

د. محمدالمصري أحمد حنان الثقافية كنفاني غسان مؤسسةالصلح

2001- 2002

لألسر االجتماعية األوضاع عن دراسة22 د. محمدعيسى أحمد رانية أنصارية بلدة في السبع القرى أبناء من

الصلح2001- 2002

23 لألوضاع بالعينة استطالعية دراسة

السن لكبار واالجتماعية االقتصادية ، صور ) قضاء الشهابـية بلدة في الذكور

( الجنوب محافظة

النبي عبد فاتنحمزي

د. محمدالصلح

2001- 2002

24 والعالقات لألوضاع بالعينة دراسة

في المقيمة لألسر واالسرية االجتماعيةصيدا الكشك حارة

حسن عفيفةحشيشو

د. محمدالصلح

2001- 2002

25 بنية على اإلسرائيلي االحتالل بصمات – 2001حمية د. وليدمراد أمين غيداءاألسرة

2002

26 تنمية على وتأثيرها الشباب هجرة

– 2001حطب د. زهيرحمادة رجا عبير أسرهم2002

– 2001جاهل د. نظيرمنصور زينبالزواج سن تأخر ؛ العمل وسوق العائلة272002

28 2003-1977 محددة غير مختلفة موضوعات30

مختلفة : موضوعات التاسع المحورالرالتقديم سنةاالستاذ اسمالطالب اسمالبحث عنوانقم 1977 حطب د. زهيرالنكت سمعان الكرديتين والعائلة العشيرة1 : تغير النفط مرحلة في الكويتية األسرة2

1979حطب د. زهير الدين زهر وليد ؟ نوعي تبدل أم المظهر في 1986 حطب د. زهير جارودي هيفاء العراقية األسرة أوضاع3

4 األسر في العامالت السيرلنكيات

اللبنانية 1996 األتات د.أسعدنحولي حسن سارية

في األسرة عن االجتماعية الدراسات51997حطب د. زهير المولى زينبالعربي العالم

1998العبد د. توفيق فران علي زينب لبنان في النسائية الجمعيات واقع6 المراة تطور على وتأثيرها األسرة تطور7

2002 جاهل د. نظير خضر أبو نهىأميركا في

إمكانية تطوير في ودوره المرأة دخل8 المجيد عبدد. بزون حسن إيمان المعلمة المرأة نموذج األسرية التنمية

2002 ياسين

9 مع للتعامل أسرية اجتماعية سياسة نحو

في ومسارها الزوجية الخالفات الشرعية المحكمة

الحفيظ عبد سهير2003حطب د. زهيرالغالي

حيال المطبقة االجتماعية السياسة10 المنحرفات 2003حطب د. زهير منصور رانيا لبنان في جنسيا

الطالب قبل من المنجزة األبحاث توزيع وبعد محور ضمن واندراجها موضوعاتها لطبيعة تبعا: التالي الجدول لدينا تشكل ، اليها المشار المحاور من معين

ضمن المرتبة الى نسبتها األبحاث عددوعنوانه المحور اسم

18

العام الترتيبالعام المجموعالمنجزةلألبحاث

5918.8Iوالتحضير( ) االختيار االسرة تكوين.1 إلخ ، الرعائية ، ) االقتصادية األسرة وظائف.2 )4115.7II

والمشكالت االسرة في المتبادلة العالقات.34414.1III عنها الناجمة

4813.2IVوالشباب األطفال تربية.43410.8Vالمباشر األسرة محيط مع العالقات.5309.6VIاألسرة تواجهها ومخاطر تحديات.6 العالم مع وعالقتها وثقافتها األسرة قيم.7

278.6VIIالخارجي

) المعوقون اليومية االسرة تكيفات.8196.0VIIIوالمنحرفون(

103.2IXوغيرها لبنانية غير.9%312100المجموع

النظر يلفت وهي ، األسرة مواضيع حول أنتجت التي الدراسات من الكبير العدد أوال و العاملين تستقطب التي التربوي االجتماع علم دراسات بعد الثانية المرتبة في تأتي

العلوم معهد طالب من األكثرية يشكلون وهم التعليم حقل في العمل في الراغبين من يحسن او لمهنتهم ممارستهم في يفيدهم ما على االطالع يودون وأغلبهم االجتماعية

لها. أدائهم مستوى والدبلوم الجدارة طالب على طارئة مواضيع ليست فهي ، االسرة لقضايا بالنسبة أما

كانوا أنهم حيث يحمل وأكثرهم ، التعليم مواد من العديد اهتمامات خالل من يقاربونها سنويا زادا بالنسبة . فلألسرة ومجتمعية ودينية وقانونية نفسانية مضامين ذا باألسرة يتعلق معرفيا

يحمل صغير مجتمع إنه ، وأبناء وزوجة زوج بين المشتركة للحياة إطار من أكثر اليهم ما وتعكس المجتمع مؤسسات سائر بوجودها تختصر مؤسسة .انها الكلي المجتمع خصائص وينتابه فيه يحصل . فما المجتمع يجتازها التي المرحلة طبيعة عن وتعبر ،أحداث من تواجهه مستجدة طاهرات او طارئة مشكالت شكل على سواء نطاقها في، عنه جلية تعبيرات تظهر

المواضيع تأخذ لماذا نفهم هنا . من ظرفية عوامل مجرد تبقى وال الدراسة تستدعي ،والتحليل. والعرض بالمتابعة االهتمام هذا كل باالسرة المتصلة

نسبته بما األسرة تكوين موضوع على األولى المرتبة في الطالب دراسات ركزت أن حيث االسرة تشكل ظروف عن بالبحث مدفوعين ونجدهم المجموع % من18.8

الزواج أساسها قاعدية وحدات على مبني قرابي مجتمع بأنه موصوف العربي المجتمع التنظيم ضمن وموقعها العائلة مصالح للشريك األساسية الخيارات وتعكس ، القرابي

واالستقاللية االنسان وحقوق الفردية الحريات ألفكار الواسع االنتشار أن إال ، االجتماعي األهل طريق غير عن مادي لدخل تحقيقهم خالل من تحققت لألبناء لنسبةبا االقتصادية

، األبوية السلطة وأولها ، المجتمع سلطات بقواعد أخلت ، األب مهنة متابعة عن وتخليهم ضعف أقل وبنسبة كبيرة درجة الى المادية مقوماتها بذلك البطريركية العائلة ففقدت

الزوجين وتطلعات الزواج لمفاهيم الفت تطور ظل في المجتمع ذكورية على تشديدها. المجتمع ظروف فرضه واقع كأمر االسرة ضمن األدوار تقاسم وتغير

مجموع % من15.7 معدله بما الثانية المرتبة األسرة وظائف مواضيع واحتلت بدا حيث الدراسات يوحي ما رغم االنجابية فالوظيفة األسرة على الشديد االرتباك واضحا

19

ان بعد والجبرية االلزام طابع لها يعد لم نفسه بالزواج ترتبط بأنها البيولوجي طابعها االنجاب يعد لم كما ، البدائل واألمهات االنابيب واطفال االصطناعي التلقيح تقنيات انتشرت

والمجتمعية. والثقافية المادية الشروط من بعدد يرتبط بل فقط الزوجين ارادة عن تعبيرا االسرة ضمن والمعيشة الرعاية مستلزمات توفير بخصوص األجيال تضامن أن كما

يعد لم متوفرا عند اهلهم اعالة عن مسؤوليتهم تحمل من الشابة األجيال تتهرب ما فغالبا الرعاية وانواع االحتياجات كل تلبية عن عجزها الى يشير االسرة شيخوختهم. فواقع

بالعجز شعور مع تأمينه ويترافق وكلفة صعوبة أكثر أصبح الدور هذا فتأدية ، المطلوبة اليوم عليه تصرف أنها مع األسرة يالحق والتقصير جهدا ووقتا تتحمله كانت مما أكثر وماال

الممتدة. التقليدية العائلة واألقنية االتصال وشبكات التكنولوجية واالنجازات الحديثة التقنية التطورات أفضت

الى والصور المعلومات وصول إلعاقة مصدرها كان مهما محاولة كل إفشال الى الفضائية فرد كل فأصبح ومؤسسة وبيت سكن كل جدران واختراقها ،فرد كل باالطالع محكوما

عليها، يكون أن الى ، وعي غير عن او بوعي تحوله والى تأثيراتها تلقي الى ومعرضا مسرحا ، والمواقف السلوكيات مستوى على كما واألفكار والقيم القناعات مستوى على ، للتغيير

مع عالقاتها طبيعة وعن ، ووظائفها بلدنا في ةاالسر مؤسسة مصير عن ؤالتاستال فتتقاطر. أفرادها بين فيما كما المباشر محيطها

المجاالت في وجذابة غنية معطيات من توفره بما المعلومات شبكات أصبحت لقد ،افتراضي لعالم بنائها خالل من والمستقبل والواقع المعرفة على حقيقية مداخل كافة

معايير ليست األوضاع هذه في التنشئة مقاييس نلكو والتنشئة ريالتأث مقومات يمتلك لتوحيد رؤى من المهيمنة القوى تفرضه بما تتمثل بل فرعية ثقافية أو وطنية او محلية. الكاملة سيطرتها تحت ووضعه ،العالم

صعيد على المتغيرات هذه تأثير القتفاء الطالب قبل من عديدة محاوالت جرت وقد الدراسات % من25 قرابة وبلغت ، المباشر محيطها ومع االسرة ضمن المتبادلة العالقات تتعرض االسرة ان بنتيجتها . ويتبين ، انتقالية بمرحلة للمرور تدفعها عميقة لتحوالت حاليا

والى ، مساراتها تقاطع دون تتحرك أفالك الى أبنائها وتحول ، لمركزيتها بخسارتها تتميز على الحيرة سقفها. وتسيطر تحت والمضامين االشكال المتنوعة المتناقضات تعايش

وبعضهم لدين واصول الشريعة الى بعضهم فيلجأ التغير لفهم سبل عن بحثهم عند الطالبوالحداثة. العولمة ظروف الى آخرون وينتقل التراث الى اآلخر

األسرة قيم في التحول رصد لىع( % منها8.6) الدراسات بعض انكبت لقد % من10 قرابة وتعرضت ، لها تخطيها أو للتقاليد واحترامها بـها، تمسكها ومدى وثقافتها

والبطالة الفقر قضايا وابرزها اللبنانية االسرة تواجه التي والتحديات للمخاطر الدراسات الظرفية األوضاع في جذورها عن وبحثت والهجرة البنيوية والهياكل التركيب وفي أحيانا المتحيزة وأنظمته للمجتمع أخرى. أحيانا

ألبحاثهم الطالب بانتاج تتصالن هامتين مسألتين الى التطرق المقام هذا في ويهمنااالسرية:

التي االفاق هي وما ابحاثهم في الطالب ينتهجها التى المقاربات حقيقة : مااالولى عليها؟ تطل

التراكم بعض تضيف نوعية اسهامات الى البحثي الجهد هذه تحويل كيفية: الثانية المعطيات. مع والتكيف للتغير وقابلية مرونة أكثر وجعلها اللبنانية األسرة تطوير أجل من

20

االسرة عن األبحاث في المتبعة المقاربات-1 هي: متنوعة مقاربات ثالث الجامعة في الدراسات إجراء في تتبع

األسرة من تتخذ وهي الدينية : المقاربة األولى أغلبها في يتم ن لها محورا أو المسألة يتناول أو ، الشخصية باألحوال الخاص اإلسالمي الفقه لمضمون عرض

والبراهين الذرائع جمع في وتجري ، الشريعة تقوله ما زاوية من للبحث المحدد الموضوع الواقع في يبرز ما وان ، صحيحة أنها علىتؤكد التى عن شواذ هو إنما ، ظاهرات من احيانا

هو المواضيع فتناول وبالتالي ، الشريعة مضامين مع يتطابق أن الواقع على وأن ، القاعدة أقصى الى المقاربة هذه . وتصل الديني رشدهم الى الواقع عن الخارجين الستعادة محاولة

األسرة عليه تكون أن يجب لما وإرشادات مواعظ الى فيها البحوث تتحول حين ، ممارستها أفرادها وحياة وفروضه. اإلسالمي الدين مبادئ في جاء لما تبعا

األسر من فئة الطالب يعزل أن في وتتلخص ، الميدانية : المقاربة الثانية ويجعلها ،موضوع أو مشكلة أو قضية تجمعها بعض مع فيجري ،بذاتها للدراسة موضوعا منطق على الخروج أي األغوار سبر إمكانية الى تفتقر موجهة ، مقننة مقابالت أفرادها اإلجابة المحددة االسئلة أن ودي معينة ثقافية أو أيديولوجية رؤى من منطلقا، مسبقا

من درجة أقصى تأمين بدعوى الميداني البحث بمنهجية فيتسلح الواقع، على يسقطها ،محدودة بصورة الواقع لمعاينة وأدوات تقنيات ويستخدم ، الموضوعية عينات مع متعامال

المستوى على تعميمات إصدار الى أخيرا ويلجأ ، التمثيلية العيوب من كثير رهاويعت الشمولي تنظيم الى استمارات استعمال ) من الشكل فيغلب.حاالت بضعة الى مستندا

بان اإلدعاء ويجري ، للبحث الحقيقية المادة مضمون ( على النسب احتساب الى ، جداول. اللبنانية االسرة وأوضاع واقع عن نتائج هو عليه الحصول تم ما

الوحدات اختيار من تنطلق : وهي التحليلية العلمية : المقاربة الثالثة ، المواقف او الممارسة أو المعيشة من معنية ألنماط الممثلة االسرية موضوع لطبيعة تبعا والسياسية والثقافية واالجتماعية االقتصادية سياقاتها ضمن فيدرسها ، البحث من منطلقا

يقتضي بالدراسة القيام وأن ،عنه عزلها يمكن ال ، المجتمع مؤسسات كباقي هي األسرة أن والدينية االجتماعية جذورها وبين جهة من االسرية المؤسسة واقع بين الصالت عن البحث

تعصف التي للمتغيرات استجابتها يؤمن ما وبين ، أخرى جهة من والحضارية والثقافية : الثالث االسرة أبعاد بين التوازن إقامة في النجاح أجل من ثالثة جهة من بالمجتمعفقط. احدهما الى هااختصار وعدم والمستقبلي والتاريخي المعيوش

الى رجمتت ضغوط من ةالمعاصر االجتماعية الحياة على يفرض ما كل فرغم أن ضرورة على التأكيد في يستمر أن يجب عنها الدفاع ن إال االسر، كيان تهدد متغيرات

تشكل واسعة حقبات في بالدنا خبرتهما وأعراف قيم من المنطلقين واالنفتاح للحرية حيزا للدين السياسيين استغالل كان حين تاريخها من الشريعة مقاصد كانت وبالتالي ، محدودا

الناس لتمكين جاء إنما . فالدين العدالة وتأمين والظالمين الفقر مكافحة في تتمثل والفقه خياراتهم واتخاذ بالحياة التمتع من فالمحاسبة ، أعمالهم تبعات وتحمل ريةجبال عن بعيدا

الدين. اختراع من المعنى بهذا هي والشفافية والتاريخية الثقافية بجذورها المعاصرة االسرة واقع بربط كفيلة المقاربة هذه ان

تحمل عوامل من تواجهه ابم القبول مع ، أبرزها الشرعي الفقهي التراث يشكل التي إدانتها دون ، طياتها في التغيير توفير ذلك شأن من أن. باالنحراف عليها والحكم مسبقا

على فتحافظ، بمرونة معه التعامل على ومساعدتها االسرة في يجري لما أفضل همف21

تبقى أن ال ، حية كخلية وجودها قالبا يمسسه أن دون معه النمطي التعامل يفرض جاهزاتغيير.

ما مع للتكيف بالتغيير والقابلية بالمرونة االسرة تمكين-2 الطالب أن على البرهان إقامة الى ضرورة ال.مستجدات من البشرية تنتجه يبذلون ويصرفون شاقة جهودا وقتا من التنفيذ موضع ومتنوعة كبيرة قدرات ويضعون طويال

السبيل كيف ولكن للجامعة، اإلداري لنظاما وفق منهم المطلوبة بالدراسات القيام أجل يذهب أن دون ذلك كل على المحافظة الى نوعية بحوث الى مخرجاته نحول كيف بل هدرا

كقاعدة ، المؤسسة هذه على والمحافظة األسرة الى النظرة تطوير في بتراكمها تسهم ، ؟ مقتضياتها مع مواجهة في نجعله أن ال ، الحديثة الحياة مع تتماشى حقيقية مادية

االجتماع علماء أحد رأي الى السؤال هذا على االجابة محاولة في استند وهنا الملتزمين (1 ) رباقاد ركب د. ابو قولي .وأتبناه يراه ما الى تأييدي وأبدي إسالميا

المسلمة األسرة عن والثقافية االجتماعية الدراسات أن المؤسف من تجري عموما االسر وتطاول ، الثمانينات منتصف منذ الغرب في العلمي البحث ومراكز الجامعات في

اجتماعية تحوالت تواجه التي ،اإلسالمي او العربي الوطن حدود خارج المقيمة المسلمة تضمن صياغات الى التوصل الى السعي معها التعامل ويتطلب ، تتجاهلها يصعب وقانونية

حسب التقاضي بحقوق لها يعترف قضاء الى تحتكم أن اليها المشار المسلمة لألسر مناسبة كانت ربما التي والمفاهيم التصورات تستمر ان يعقل ال حيث ، اإلسالمية الشريعة

تستمر ان من تاريخية راتتلف مراجعات عليها تطرأ أن دون ،به الناس يتقاضى لما محورا استمرار وضمان ، جهة من وإنصاف عدل من عامة ثابتة وأهداف غايات تحقيق الى تهدف

ثانية. جهة من الملموسة المعاصرة التأثيرات يتلقى راهن ككيان االسرة تماسك البحث يعود ال و شاملة عامة تصبح كي مطلوب وتعميمها النظرة هذه وتحويل

صالحة تصبح بل ، فقط الغرب في المقيمة المسلمة لألسر تكيفات إيجاد على مقتصرا الصارم االلتزام على مبنية موضوعية ميدانية دراسات بإجراء التمسك ذلك وشرط ،للجميع

االسرة أن على تؤكد اسرية ظاهرات من نالحظه ماف .المفروضة المنهجية بالقواعد تفاصيله لحجب عوائق نصب دون، الفعلي بواقعها معرفتنا فتعميق ولذلك تتغربن لم العربية

اجتماع عالم تدعم ، وجزئية شاملة ، وفرعية عامة استنتاجات الى الوصول في يساعد ، والفقيه األسرة ودعمها األسرة لحماية المشتركة مساعيهما متابعة في ، معا من بدال

. لالخر احدهما ادانة ،او لألسرة الحي الواقع مع التعامل من خوفال الضروري ومن وأعرافه المجتمع قيم الى االستنادب الدراسات بهذه القيام ايضا

وتحديثها لتطويرها واستبدالها. ا كثوابت وفرضها تحجيرها من بدال صيغ الى الوصول وتأخير األمور تعقيد من مزيد الى اال يؤدي ال الحال بهذه القطع إن

وإدانته الفرد اتهام تتجنب قانونية و فكريا والمقتضيات بالظروف تتبصر أن قبل ، مسلكيا إيمان بحماية برأينا كفيلة المطلوبة الصيغ الحال. إن هذه الى دفعته بل اوصلته التي كثير متغير عالم مع تهصل يؤمن مرن كإطار باألسرة التمسك على وتشجيعه انساإلن

التعقيد. ؟ نتائج من حققت وماذا ، اضافات من الدراسات هذه كل حملت ماذا ، وبعد

والمجتمع األسرة . 40 – 39 للعددين االجتهاد مجلة تحرير رئيس ، اإلسالمية بالدراسات مختص ، سعودي اجتماع عالم (1 ) بيروت ،1998 ،عام والدولة

22

يتلمسون يافعين لباحثين األولى البحثية التجربة أنها في التجربة هذه أهمية تكمن االجتماعية المجاالت في علمية دراسات وضع مهارة الكتساب ويتدربون ، طريقهم ، عموما الغاية هذه تحققت لقد نقول خصوصا. وهنا واألسرة بها قاموا الذين معظم ألن ، نسبيا

ينجحوا لم وإن للمعالجة أسرية إشكالية اختيار من تمكنوا الموضوع بناء في دائما ، نظريا يتمكنوا أن دون مصادرها من الالزمة والبيانات المعطيات وجمعوا معها التعاطي من دائما

الكثير وتخطي تعميمها الى عمدوا ولكنهم استنتاجات الى وتوصلوا ، نقدي بمنحى ومقاربتها يقلل ال ذلك كل ولكن ، مصطنعة إيديولوجية إسقاطات كأنها فأتت ، المنهجية الضوابط من طريق على األولى الخطوة أتموا حيث الباحثين من واحد لكل بالنسبة التجربة أهمية من

طويل. الدراسات هذه نتائج الى بالنسبة أما أن المؤسف فمن ، عمليا عددا منها ملحوظا

أوضاع الى االنتباه ولفت جيدة مقترحات وقدم واقعية ومعطيات ، تحليالت تضمن أي تظهر إنجازها. فلم يتخطى صدى تجد لم لكنها ، المتابعة تستحق مجتمعية واحتياجات

على ويبني ليوظفها األعمال هذه نتائج يتلقف ، جمعية أو جهاز أو ، أهلية أو رسمية جهة تدعي البلد في المؤسسات من الكثير هناك أن رغم ، مشاريعه يضع أو تدخله أساسها الشبابية الموارد استقطاب الى تسعى فال ، النوايا إعالن تتخطى أن دون االجتماعي العمل

يقدمونه ما استثمار إلى وال . وجودها مبرر به تفعل حتى ونتائج جهود من مجانا عن ممثلين يجمع لبنان في االجتماعية للموارد وطني مجلس قيام الى ندعو إننا واألجهزة المدني المجتمع ومؤسسات األهلي القطاع منظمات ممثلي جانب الى الجامعات الشأن لصالح وتوجيهها بحثية جهود من الجامعات به تقوم ما تثمير على للعمل الرسمية

العامة. والخدمة العام المجتمعية ومنظماتنا الجامعية مؤسساتنا بين مدروسة صالت إقامة شأن من إن

اإلثنين وضع يستدرجها وأن ، والمجتمع الناس احتياجات مع ونافعة صحيحة مواجهة في معا ذلك على أدل وغناه. وليس وتعقيداته الواقع صخب الى العاجية عزلتهما من للخروج معا بعض بها تقوم وتجارب مشاريع عن تقارير من المؤتمر هذا أعمال تتضمنه ما بعض من

الجامعات للتحديات أو ، الزوجية والخالفات النزاعات لبعض فعلية معالجة في منها إسهاما على ومساعدتها اللبنانية االسر بعض تواجهها التي االقتصادية الصعوبات أو ، الصحية. تجاوزها

حطب د. زهير 15 / 11 / 2004

23