خريطة و االختبار

دليل قدير

ت ة األسئلة درجة

املقالي

ف للص

التجريبي

االختبار

اني عشر

الث

ة العربي

غة الل

م التأسيسي –

واملتقد

الفصل الدراسي

نهاية

ل

األو 2019-2020

2019- 2018 الفصل الدراسي األول نهاية - والمتقد م التأسيسي لصف الثاني عشرا-العربية االختبار التجريبي لماد ة-دليل تقدير درجة األسئلة المقالية الخريطة و 2

المهارة السؤال اإلجابة

D 1

شاط اللغوي الن

C 2

A 3

C 4

A 5

D 6

B 7

D 8

انظر الدليل اآلتي

9

القراءة

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

الكتابة20

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 3

ة قدير درجة األسئلة املقالي

دليل ت

ذات اإلجابة القصرية

:(13-9) ن م ة ل ئ س األ ن ع ب ج أ م ( اآلتي، ث في الميزان بات الن )ذكاء نص رأ ق (: ا ل األو ص )الن : القراءة ثاني ا

إلررا ك الشرر ن ي عرر ب ظررر ن ا ي نرر ب ل غ أ و ، ة ايرر غ ل ل دودة حرر م درات قرر ذات ات نرر ائ ك ك ات اترر ب إلررا الن ظررر ن ما ن عادة لكررن ، أكبررر ة ع ر سرر ب مرر ن ت ت ن شررو و هررا عل ج ي ة نزليرر الم م ه إلررا نباتررات ث حررد الت أن يررد ع ن الررنين ك ئرر ول أ

متلررك ت باتررات الن أن اآلن د قرر عت الم ن فمرر ، بررات ا للن تمامرر ختلفررة م لنررا ررر رة ر ظهرر ت الحديثررة األبحرراث . ق وتتنو ، حس وت ،ترى علا أن القدرة بعض

، كاء الررن مررن جديررد نرر ل األسررا ل شك ت بات ا للن حديث ة كتشف الم درات الق أن الباحثين بعض يعتقد و المملكررة أفررراد قرردرة هرر عررد باتررات والن ة الحي انيرر ملكررة الم أفررراد بررين ال حيررد الحقيقرري الفرررق أن و

ا نظررر - باتررات الن ، فرر ن األفعررال خرر ل مررن كاء علررا الررن نا الحكررم اعتررد وألن نررا ، علررا الحركررة األخيرررة وتتفاعررل ك تتحررر ها فرري ال اقرر لكن بهنا المنطق ة ال تبدو ذكي -ها ع في م ض وثابتة ة ها رامت لك ن المعل مررات تسررت عب أن باتررات للن مكررن ي ؛ إذ ة ذكيرر بطرررق ذلررك وهرري تفعررل ،بهررا حرري الم م العال م

اإلشررارات إرسررال بل سرر مررن دة عقرر م سلسررلة خرر ل هررا مررن ح ل م للعررال ، وتسررتجيب الع اقررب وتحسررب خررا ، ف م ن خ ل إحسا ة البشري نا في عق ل الم ج دة تلك دهشة م بص رة ه شب ت التي ة الجزئي فضرر ، مررس ، والل ، واالهتررزاتات ات والكيماويرر ، واألررر ات ، ء للضرر واالسررتجابة كتشاف االها مكن بها ي أكثررر بطريقررة ا ولكررن هرر م ن نم في تغيير ها عادة استجابت ل وتتمث ، ، والحرارة ة ، والجاذبي الماء عن تخي ل ه . ا يمكن ا مم وتعقيد ا ع تن فعنررد ما ؛ كافيررة رات تغيرر حرردوث د نرر ع والخطو حاولة الم ريق ط عن م عل ت ت باتات الن ون ب ن ث اح ى الب ر ي و لإلشررارات باالسررتجابة قررة تعل الم ه ات سررتراتيجي ب ت عرر ديل إ بررات الن يقرر ألذى اإلررا بررات الن ض تعررر قررل ي

، ه ذاترر بررات الن بتاريخ قة تعل الم الع امل ، وتلك ط بة والر الحرارة ودرجة يات غن الم خرى مثل األ ة البيئي ا، وهكنا. لها سابق ض التي تعر ، واألمراض ره عم مثل

عررن ه مرر نتعل ل الكثيررر هنرراك وأن ، دهشررة م بصرر رة د عقرر م باتررات الن ه مررا تفعلرر أن ال اضرر مررن وأخير ا ف رويج التررر ون ال يقصررد م، فهررر كاء الررن ة ف رررر باتررات علرررا الن البرراحث ن ما يخلررر عنررد ها، لكرررن ل ك سرر عقيررد الت مررن الهائررل ر القررد لرر ا ذلررك ف غ أ د قرر ر ش الب أن ضي ت ل ن يهدف هم ، لكن بات الن م ل ع ل عاية والد

. ه ل بها وتستجيب حي الم العالم باتات بها الن ك در التي ت ريقة في الط

من مقال )ذكاء النبات... في الميزان( بتصرف 2004إيهاب عبدالرحيم مجلة العربي مايو

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 4

(إجابة صحيحة، لم ترد في الدليل، وال تستثنى اإلجابات االستنتاجية للطالب تقبل أي )

ؤال الس9

ك الش ن ي ع ب ظر ن ا ي ن ب ل غ أ و ، ة اي غ ل ل دودة ح م درات ق ذات ات كائن ك ات ات ب إلى الن ظر ن ما ن عادة " ة ع ر س و ب م ن ت و ت ن شوها عل ج ي ة نزلي الم م ه إلى نباتات ث حد الت أن يد عون الذين ك ئ ول إلى أ ". أكبر ب ق . بي ن س ب ب ر س م اله م زة علا ر رت ها فيما ت ح ت ه خ - فيما س

الدرجة اإلجابة

الكاملة

ي بي ن سبب رسم الهمزة على صورت ها في: اإلجابة تعليل تتضم ن مد / ساكن وحركتها الكسرة والكسرة قبل ها الحرف الذي ألن :ككائنات -

. أقوى من السكون؛ لذا ك تبت على نبرة . حركة الحرف الذي قبل ها الفتحة ألن :تنشأ -

2

الن اقصة الهمزة على صورت ها في إحدى اإلجابة تعليل ي بي ن سبب رسم تتضم ن

1 الكلمتين.

0 اإلجابة غير رحيحة أو ليس لها ع قة بالمطل ب

ؤال الس

10

. " كاء الذ صفة باتات على الن الباحثون يخل "ع ها في - اب ق ة ، ثم ض ياقي ل ل ك ل مة التي ت ح ت ها خ في الج م ل ة الس وض الم ع نا الس

ي اق ج ديد ب ح ي ث ت ؤ د ي م ع ن ا م ختل ف ا. س الدرجة اإلجابة

الكاملة توضيح ا لمعنى الكلمة التي تحت ها خط : اإلجابة تتضم ن

م ، ي طلق ، ...إلخ :يخلع ، ي س يصف ا ، ... :وسياق ا جديد يخلع الن جار الباب

2

1 أحد المطلوبين . اإلجابة تتضم ن 0 اإلجابة غير رحيحة أو ليس لها ع قة بالمطل ب

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 5

ؤال الس

11

. الت ضي ا س تنت ج الع قة التي ت رب الخاتمة ب الم قد مة م

الدرجة اإلجابة

الكاملة

وهي علقة الخاتمة بالمقدمة استنتاج العلقة التي تربط اإلجابة تتضم ن أك دت الخاتمة ما احتوته المقدمة من اعتقاد ناتج عن ؛ حيث تأكيدي ة

، أو اشتمل توضيحه ما يشير إلى الصورة المعقدة لما تفعله النباتات العلقة.

2

الن اقصة أو لمقدمة بالخاتمة استنتاج العلقة التي تربط ا اإلجابة تتضم ن

1 .التوضيح

0 رحيحة أو ليس لها ع قة بالمطل باإلجابة غير

ؤال الس

12

ابق ، دل ل علا ذلك ، ثم الل غ ة العلمي ة الكاتب علا اعتم د . بي ن في الن ص الس بب الس

الدرجة اإلجابة

الكاملة

غة على الل الكاتب اعتماد على -على األقل -دليلين اإلجابة تتضم ن راكيب( مثل: صة/ المصطلحات، الجمل، الت )المفردات المتخص ة العلمي

كائنات، األبحاث، الذكاء، المملكة الحيوانية، علم النبات، الضوء، الجاذبي ة، االهتزازات، الكيماوي ات، ... إلخ

حيث تناول موضوع ا علمي ا سبب اعتماد الكاتب على تلك اللغة؛ بيان ثم .كاء النباتاتذ قد م فيه معلومات عن

2

1 ليل . د ال أو بب الس اإلجابة تتضم ن الن اقصة

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 6

0 اإلجابة غير رحيحة أو ليس لها ع قة بالمطل ب

ؤال الس

13

اب ق ، وض اآلت ي : م ن خ ل ف ه م ك الن ص الس (.طأ والخ حاولة الم ) طريق عن باتات الن م عل ت أ.

د ب. ف ق ص الن بات ات بالذ ك اء . الباحثين من وص الدرجة اإلجابة

الكاملة

توضيح ا لمطلوبين: اإلجابة تتضم ن :(طأ والخ حاولة الم ) طريق عن باتات م الن عل ت أ.

ه ات ستراتيجي ب ت ع ديل إ بات الن يقوم ألذى اإلى بات الن ض تعر قل ي فعند ما ودرجة يات غذ الم خرى مثل األ ة البيئي لإلشارات باالستجابة قة تعل الم

. طوبة والر الحرارة ف الن بات ات بالذ ك اء :ب. د الباحثين من وص ق ص

ريقة في الط عقيد الت من الهائل القدر لوا ذلك ف غ أ د ق ر ش الب أن وضيح ت ل . ه ل بها وتستجيب حيط الم العالم باتات بها الن ك در التي ت

2

1 توضيح ا ألحد المطلوبين. اإلجابة تتضم ن الن اقصة 0 اإلجابة غير رحيحة أو ليس لها ع قة بالمطل ب

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 7

(:18-14) ن م ة ل ئ س األ ن ب ع ج أ ث م األ بيات اآلتية ، أ ر ق : ا الث اني ص الن

ذ ك ريات الوطن الش اعر )زكي قنصل(، ف قال : أثار ت

من قصيدة )ويح الغريب( للش اعر زكي قنصل : شرح المفردات ، شا : هم ا وحزن ا، ش ج ا 1 األعمال الش عري ة الكاملة ج -2كتاب اإلثنية : ت ر ق ب الن اشر عبد المقصود محمد سعيد خوجة : أ صول . مقارر : سع يد ومسرور، ب ش 147 : نوع من الش جر. ديوان )عطش وجوع ( ص س ر وته

. أ ث ر ت ف ي الق ل ب ش ج ا ك ان ي خ ف يه 1، أ م ا ت ك ف يه غ ر ب ت ه 2 . و ي الغ ر يب . أ ك ل م ا ش ا م ن و اد يه ب ار ق ة 3

* * * . هللا في ن ات ح أ و د ى الح نين ب ه 4 الن ف س ب الر ج ع ا وي خ د ع ها . ي عل ل 5

* * * ي و ط ن ف الن ف س ت ر ت ب ش يك ن ي ه . 6 ا ب ل ب ل ه ا أن غ ل ل ع ق ت غ ف الح . 7 . و اه ا ع ل ا غ ف ة ف ي ظ ل س ر و ت ه 8

* * * . في الق ل ب ج ر ح ، و ق اك هللا ل ف ح ت ه 9

ل م أ ع د ح ي ا إ ل ا و ط ن ي . رب اه إن 10

ت م آق يه ف ت ل م ه إذ ا ف اض ح ت ا ت ج ر ح ه الن ك ر ى وت ك يه ؟ف ق ت ح ن ان ا ل اد يه ه ف ا و ر * * * يص ر جاء ف ي ل يال يه ل ال ب ص ف ه ل ت حق ق ب الر ج ع ا أ م ان يه ؟* * *

ر ق م يه م ن ر واب الخ ل د ظ ل ار يه ان ر اع ح ل ا أ ل و ت س ت ف يق ع

ي وت ح ي يه ت ع يد ل ي ر ر الم اض * * * ، و ح ار الم ب ت ل ا ف يه ح ار الط ب يب ف د ر ف ات ي ي ر ق د ف ي م غ ان يه

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 8

ؤال الس

14

اب ق ة ما ي وتي: ا س ت خ ر ج م ن األ ب ي ات الس ا أ. جناس ا ب. طباق

الدرجة اإلجابة

الكاملة استخراج : اإلجابة تتضم ن

، ... ت ك ف يه ، ت ك و يه أ. جناس: ... تغفو وتستفيق ، ب. طباق:

2

1 المطلوبين . استخراج أحد اإلجابة تتضم ن الن اقصة 0 اإلجابة غير رحيحة أو ليس لها ع قة بالمطل ب

ؤال الس

15

م ن ك ل م ع ن ا مم ا يوتي: ا ك ت ب الب ي ت الني ت ض أ. )الم قيمون ب الو ط ن س ع داء ي ه ن ؤون ب ن ع يم ه (.

)الد فن في أرض الوطن أ منية الغرباء (.ب. الدرجة اإلجابة

الكاملة

كتابة البيت الذي يتضم ن معنى كل مما يأتي: اإلجابة تتضم ن : أ. )الم قيمون ب الو ط ن س ع داء ي ه ن ؤون ب ن ع يم ه (

ر الخ ل د ق م ي و ط ن ف الن ف س ت ر ت ع ب ش يك ن ي ه يه م ن ر واب ظ ل اص

: أرض الوطن أ منية الغرباء ( )الد فن في ب. رب اه إن ل م أ ع د ح ي ا إ ل ى و ط ن ي ف د ع ر ف ات ي ي ر ق د ف ي م غ ان يه

2

1 أحد المطلوبين . اإلجابة تتضم ن الن اقصة 0 اإلجابة غير رحيحة أو ليس لها ع قة بالمطل ب

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 9

ؤال الس

16

اب ق ة قضي ة إ نساني ة عام ة ، ا ش ر ح ذلك . م الد ليل ت ناو ل الش اع ر ف ي األ ب ي ات الس

الدرجة اإلجابة

الكاملة

شر ح ا للقضي ة اإلنساني ة التي تناول ها الش اعر بأدل ة وافية؛ اإلجابة تتضم ن الغربة وما يعانيه اإلنسان حيث تناول الشاعر في قصيدته قضي ة

هللا في ن از ح :إلى وطنه المغترب عن وطن ه من آالم الش وق والحنينت م آق يه ، أ و د ى الح نين ب ه ح ت ى ت ج ر ح ه الذ ك ر ى ، ف ل ت ل م ه إذ ا ف اض

ف ق ت ح ن ان ا ل و اد يه ، وت ك و يه ؟ ، ...إلخ ه ف ا و ص

2

1 شرح ا للقضي ة اإلنسانية من دون الدليل. اإلجابة تتضم ن الن اقصة 0 اإلجابة غير رحيحة أو ليس لها ع قة بالمطل ب

ؤال الس

17

و ظ ف الش اعر الخيال الك ل ي في الت عبير عن أفكار ه وم شاعر ه ، وض ذلك م د ل بلفظ لك ل الل ن ، والحركة . م ن عنصر ي

الدرجة اإلجابة

الكاملة

: عنصري الل ون والحركة توضيح ا للخيال الكل ي مع أدل ة تناسب اإلجابة تتضم ن اعر عناصر الخيال الكل ي في الت عبير عن معاناة المغترب في غربته فقد وظ ف الش

ون في )القلب، الذكريات، فنجد عنصر الل وعن مشاعر الش وق والحنين التي تثيرها (، وعنصر ، ظل ، الحقول، رفات، ...، سروته، مغانيالمآقي، وادي، بارقة، روابي

، يغفو، تستفيق، ترتع، أودى، هفا، الحركة في )أثرت، فاضت، تجر ح، تكوي، صف ق .يرقد، ...(

2

الن اقصة

1½ اإلجابة الت وضيح مع دليل لعنصر واحد . تتضم ن 1 اإلجابة الت وضيح من دون الدليل، أو األدلة من دون توضيح. تتضم ن

½ اإلجابة دليل لعنصر واحد فقط. تتضم ن

0 اإلجابة غير رحيحة أو ليس لها ع قة بالمطل ب

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 10

ؤال الس

18

يقول الش اعر )الط غرائي ( في المي ت ه : ي ق الع ي ش لوال ف س ح ة األ م ل !" "أ ع ل ل الن فـ ـــــــــس باآلمال أ ر ق بـ ــــــها ما أ ض ا م الب ي ت - اب ق ة الب ي ت الني ي ش ك ل تن ار اب ق ، ث م ح د د م ن أ ب ي ات )تكي قنصل( الس الس

و ض الفكر ة الم شتر ك ة ب ي ن ه ما. الدرجة اإلجابة

الكاملة ا م ع ب ي ت تحديد اإلجابة تتضم ن )الطغرائي(وهو الب ي ت الذي ي ش ك ل تن اص

اعرين كان ا فكل الش م البيت )الخامس(، ثم توضيح ا للفكرة المشتركة بينه يهد ئ نفسه باألمل.

2

1 تحديد البيت من دون الت وضيح. اإلجابة تتضم ن الن اقصة 0 اإلجابة غير رحيحة أو ليس لها ع قة بالمطل ب

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 11

ذات اإلجابة الط يلة دليل ت قدير درجة األسئلة المقالي ة

ليل( ر يحت يه الد )ال ي من الط الب أو ت خصم له أي درجة من دون م بر

4الدرجة: ( الكتابة القصيرة) 19: ؤالرقم الس

ا ي تتضم ن اإلجابة .أ ن الط الب فيه ض نص علا أن يتضم ن ، كيفي ة الت عام ل م كبار الس . ، ب ل غ ة سليمة ، وم ر اع ي ا خصائص الن ص اإلرشادي إرشادات ة أربع

الس ؤال

غير نا، وي ع ر ف ل م ي ج ل كبير نا :" ل ي س من ا م ن ملسو هيلع هللا ىلص قال رسول هللا ل ع ال م ن ا ح ق ه ". ، وي ر ح م ص

صحيح الجامعا إرشادي ا في ح دود ث م ان ي ة أسط ر ، ا كتب - ت ض فيه كيفي ة الت عامل م ك بار نص

م ن أ ر ب ع ة ائ ص الن ص الس ن ، علا أ ن ي ت ض ل يم ة ، م ر اع ي ا خ ص ، ب ل غ ة س إ ر ش اد ات ب ة . اإل ر ش ادي ، و م ظ ف ا ع م ات الت ر ق يم ، وأ د وات الر ب الم ن اس

رجة الد المضمون

½ مقدمة مناسبة

2 (درجة نصف العرض: ويتضم ن أربعة إرشادات. )لكل إرشاد

½ خاتمة مناسبةوب

سلاأل

½ .تراب األفكار وتسلسلها

ياغة الس مة الل غ ية ½ )الن ح واإلم ء(، ودق ة الص

م درجة الس .عةمتن خمسة أخطاء ة ة واإلم ئي غ ي ة إذا بلغت األخطاء الل غ ي مة الل ت خص فق . ة واحدةلمر علا أن يك ن الخصم

. (2-1) ر درجته من الب بفكرة الم ض ولم يلتز بن عه تقد التز الط إذا

فر.الص الب عن الم ض خروج ا ك لي ا يحصل علا درجة أو خرج الط اإلجابة غير رحيحة إذا كانت

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 12

ا ي ض فيه الط الب اإلجابة تتضم ن ب. ق بها ل شتراك بالعمل ي أربع ة إجراءات س نص . اإلجرائي ، ب ل غ ة سليمة ، وم ر اع ي ا خصائص الن ص إجراءات ة أربع علا أن يتضم ن ، الت ط عي

الس ؤال

مهم ة إنساني ة ه كون ل طري الق مع جت الم ف ر يل في ع ص را أ م أ عي طو الت العمل )ي عت ب ر ف ة (.داهتق بها ل شتراك ، ر أسط ة ي ان م ث ح دود في - ا ت ض فيه أربع ة إجراءات س اكتب نص

بالعمل الت ط عي ، ب ل غ ة سليمة ، م ر اع ي ا خصائص الن ص اإلجرائي ، وم ظ ف ا ع مات ب ة . الت ر ق يم ، وأدوات الر ب الم ن اس

رجة الد المضمون

½ مقدمة مناسبة

2 (درجة نصف إجراء . )لكل إجراءات العرض: ويتضم ن أربعة

½ خاتمة مناسبة

وبسل

األ

½ تراب األفكار وتسلسلهاياغة ½ الس مة الل غ ية )الن ح واإلم ء(، ودق ة الص

م درجة الس .عةمتن خمسة أخطاء ة ة واإلم ئي غ ي غ ية إذا بلغت األخطاء الل مة الل ت خص فق . ة واحدةلمر علا أن يك ن الخصم

. (2-1) ر درجته من الب بفكرة الم ض ولم يلتز بن عه تقد التز الط إذا

فر.الص الب عن الم ض خروج ا ك لي ا يحصل علا درجة أو خرج الط اإلجابة غير رحيحة إذا كانت

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 13

) 20: ؤالرقم الس الكتابة الط 8رجة: الد ( ويلة

ا أ. يعرف ه ، عن ب ي ت قديم أو ح ي ش ع بي معلومات الطالب فيه ، يكتب معلوماتي ا تتضم ن اإلجابة نص ب ة وم و ظ ف ا ،المعلوماتي م ر اع ي ا خصائص الن ص ، بل غة سليمة . علمات الت ر ق يم ، وأدوات الر ب ط الم ن اس

الس ؤال

(. م كانة )ل ل ب يوت القديمة واأل ح ياء الش ع بي ة ة في الذ اكرة وم ت ن ف س ر ح ب في ال ق ل ب خ اص ا ت عر ض فيه معل مات عن ب ي ت قديم أو ح ي - في ح دود عشرين سطر ا، ا ك ت ب ن ص

ل يم ة ، م ر اع ي ا خصائص الن ص المعل ماتي ، وم ظ ف ا ع مات تعرف ه ش ع بي ، ب ل غ ة س ب ة . الت ر ق يم ، وأدوات الر ب الم ن اس

الدرجة المضمون

1 مة مناسبةمقد

4 (درجة نصف معل مة . )لكل معل مات متن عة ثماني العرض: ويتضم ن

1 خاتمة مناسبة

وبسل

األ

1 تراب األفكار وتسلسلهاياغة 1 الس مة الل غ ية )الن ح واإلم ء(، ودق ة الص

م نصف درجة إذا بلغت األخطاء الل ؛ ودرجة واحدة إذا تجاوتت خمسة عةمتن خمسة أخطاء ة واإلم ئي ة غ ي ت خص فق . ة واحدةلمر أخطاء، علا أن يك ن الخصم

(.4إلا 1)من ر درجته الب بفكرة الم ض ولم يلتز بن عه تقد إذا التز الط فر.الص علا درجة الب عن الم ض خروج ا ك لي ا يحصل أو خرج الط اإلجابة غير رحيحة إذا كانت

2020/ 2019 - نهاية الفصل الد راسي األو ل – تأسيسي -12 الص ف – الل غة العربي ة - االختبار الت جريبي -ة دليل تقدير األسئلة المقالي الخريطة و 14

العديد من في الم ت ج و لين انتشار الباعة أسباب ا ي فس ر فيه الطالب نص تتضم ن اإلجابة ب.، وم و ظ ف ا علمات الت ر ق يم ، وأدوات الر ب ط بل غة سليمة ، م ر اع ي ا خصائص الن ص الت ، الد ول فسيري

ب ة . الم ن اس

رجات علا اثنين للحص ل علا درجة قس م مجم الد ي ، ثم ت قد ر درجة الم ض عات األربعة في الكتابة ملح ظة: الب في مهارة الكتابة. الط

الس ؤال

ر الب اع ة الم ت ج و لون في األ ح ياء الش ع ب ي ة في الع ديد م ن الد و ل (. )ي ن ت ش ا ت فس ر فيه أسباب في ح دود ع شرين سطرا ، ا كتب - في الم ت ج لين انتشار الباعة نص

ليمة ، الد ول العديد من ، و م ظ ف ا ع مات ، ب ل غة س م ر اع ي ا خ صائص الن ص الت فسيري ب ة . الت ر ق يم ، وأ د وات الر ب الم ن اس

الدرجة المضمون

1 مقدمة مناسبة العرض

واضحين مط رين ن تفسيرين يتضم (لكل تفسير درجتان)

4

1 ناسبة خاتمة م

وبسل

األ

1 وتسلسلهاتراب األفكار ياغة 1 الس مة الل غ ية )الن ح واإلم ء(، ودق ة الص

م نصف درجة إذا بلغت األخطاء الل ؛ ودرجة واحدة إذا تجاوتت خمسة عةمتن خمسة أخطاء ة غ ية واإلم ئي ت خص فق . ة واحدةلمر أخطاء، علا أن يك ن الخصم

(.4إلا 1)من ر درجته الب بفكرة الم ض ولم يلتز بن عه تقد إذا التز الط فر.الص الب عن الم ض خروج ا ك لي ا يحصل علا درجة أو خرج الط اإلجابة غير رحيحة إذا كانت