Отчѐт о результатах самообследования деятельности в 2016/2017 учебном году

государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы гимназии №1544

1. Аналитическая часть ГБОУ «Гимназия № 1544» является общеобразовательным учреждением, ориентированным на всестороннее формирование личности обучающегося с учетом его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, развитие и совершенствование образовательного процесса, осущес твление

дополнительных мер социальной поддержки детей; формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание

основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине,

семье, формированию здорового образа жизни. Принципы образовательной политики: - демократизация (сотрудничество педагогов и учеников, учащихся друг с другом, педагогов и родителей); - гуманизация (личностно-ориентированная педагогика, направленная на удовлетворение образовательных потребностей учащихся, их родителей, на выявление и развитие способностей каждого ученика, и одновременно обеспечивающая

базовый стандарт образования); - дифференциация (учет учебных, интеллектуальных и психологических обенностей учеников, их профессиональных склонностей); - индивидуализация (создание индивидуальной образовательной программы для каждого школьника в перспективе); - оптимизация процесса реального развития детей через интеграцию общего и дополнительного образования.

Общая характеристика гимназии.

№

п/п Компоненты самоанализа

Оценка, примечания

Данные гимназии

1. Общие сведения: Государственный статус учреждения: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы Гимназия №1544.

2. Адрес: 125222, г. Москва улица Пенягинская, д. 14 (начальная, средняя,

старшая школа), г. Москва, ул. Генерала Белобородова, д. 23 (дошкольное отделение «Умка»). г. Москва, ул. Генерала Белобородова, д. 9. к.1 (дошкольное отделение «Лукоморье») тел./факс (495)752-61-11 / (495)753-19-03, электронная почта: 1544@edu.mos.ru,

3. сайт http://gym1544sz.mskobr.ru

4. Наличие в ОУ правоустанавливающих

документов:

5. Гимназия № 1544 включает в свой состав и является правопреемником (приказ о реорганизации №371 от 31 мая 2012 года) прогимназии №1938, центра развития ребенка - детский сад №2395

«Умка», детского сада «Лукоморье» (распоряжение Департамента городского имущества города Москвы № 3470 от 24 февраля 2016

года) Лицензия на право ведения образовательной деятельности №036702 от 28 октября 2015 года срок действия бессрочно.

№

п/п Компоненты самоанализа

Оценка, примечания

Данные гимназии

Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный

номер 003886 от 30октября 2015 года, срок действия до 26 февраля 2025 года. Устав (редакция 3). Утвержден распоряжением Департамента

образования города Москвы № 162р от 19 июня 2015 года

6.. Локальных актов, регламентирующих

деятельность образовательного учреждения, в соответствии с уставом ОУ

учитывающие

последние изменения и дополнения в

законодательстве

Имеются в наличии локальные акты в соответствии с Уставом

гимназии: - приказы директора Учреждения; - договоры (в том числе коллективный договор); - правила (в том числе правила внутреннего трудового распорядка, правила приѐма в гимназию, правила поведения обучающихся и т.д.); - инструкции (в том числе должностные инструкции, инструкции по делопроизводству, инструкции по охране труда); - решения органов управления (Управляющего совета учреждения,

педагогического совета учреждения); Положения, в том числе: - Положение о порядке оформления, возникновения и прекращения отношений между ГБОУ Гимназия № 1544 и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних

обучающихся -Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной

аттестации Порядок, основания перевода и отчисления обучающихся ГБОУ Гимназия № 1544 -Положения о структурных подразделениях -Положение о порядке работы с электронным журналом -Положение об организации профильного и предпрофильного обучения -Положение о пользовании библиотекой Положение об обучении по индивидуальному учебному плану

№

п/п Компоненты самоанализа

Оценка, примечания

Данные гимназии

7. Правовое обеспечение владения зданиями, строениями, сооружениями, помещениями и территориями.

Форма владения - оперативное управление. Свидетельство на право

оперативного управления серия 77АВ № 504060 от 17 января 2005 года. Срок действия не ограничен. Свидетельство о государственной регистрации права на бессрочное пользование серия 77АЖ № 665431.

Контракт № 09-501 от 31.05.2004г. Экспертное заключение по оценке результатов лабораторных

исследований измерений 05-6436-6л от 04.08.2015г. Заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности № 102л от 29.12.2014г.

№

п/п Критерии

самооценки Оценка,

Примечания Данные по гимназии

1. 2. Право владения, использование материально-технической базы.

Обеспечение

образовательной

деятельности

оснащенными

зданиями,

строениями,

сооружениями, помещениями и

территориями.

Гимназия располагает помещениями, общей площадью 8501,3кв.м. Учебные помещения- 1583м² Учебно-вспомогательные- 689м² Подсобные 268,6 м² Административные 295,4 м². Помещения санитарно-гигиенического назначения 138,3 м². Технические помещения 1727,3 м² Помещения медицинского назначения 107,3 м² Столовая 127,2 м² Зимний сад 295 м² Коридоры, вестибюли, рекреации, лестницы 3269,5 м²

48 учебных кабинетов - 14 кабинетов начальной школы. Из 34 учебных кабинетов средней и

старшей школы - 6 кабинетов русского языка и литературы, 6 кабинетов математики, по

одному кабинету химии, физики, географии, 2 кабинета биологии, 4 кабинета истории, 2 компьютерных класса, музыкальный кабинет, 10 кабинетов иностранного языка, 2 спортивных

зала, 10 административных кабинетов, 1 медицинский кабинет, кабинет психолога, библиотека, актовый зал, столовая, подсобные, технические и другие служебные помещения. На пришкольном участке имеется спортивная площадка размером 50х45м с искусственным покрытием. На площадке расположено мини футбольное поле, волейбольная и баскетбольные

площадки, беговая дорожка длиной 1100 м. Материально-

техническое

обеспечение

образовательного

процесса

Помещения и территория Гимназии находятся в хорошем состоянии. Администрация и педагоги гимназии создают условия для обеспечения доступного и качественного образования учащихся, для личной и социальной успешности учащихся и воспитанников. Материально – техническая база школы обеспечивает реализацию задач, определенных

образовательной программой школы. Проверки контролирующих органов показали, что в школе созданы необходимые условия для

обучения и воспитания учащихся, соблюдаются нормы СанПиН. За последний год в плане совершенствования материальной базы сделано следующее: - проведен ремонт кровли; -проведены работы по подготовке к отопительному сезону систем воздушного отопления и приточной вентиляции; -проведена закупка школьной мебели и школьных досок; -проведен ремонт фасада и 3 этажа; - проведен ремонт туалетных комнат; -выполнены работы по ремонту и замене светильников; -закуплены учебное оборудование для работы медицинского класса и учебно - методические пособия для работы предпрофильных 9 классов; -закуплено информационно-компьютерное оборудование (ноутбуки, интерактивное доски). В школе имеется система пожарной сигнализации и система автоматического оповещения при пожаре, установлена кнопка тревожной сигнализации.

Информационно

– техническое

обеспечение

образовательного

процесса.

В настоящее время Гимназия имеет: 4 сервера; 87 стационарных персональных компьютеров; из них: o 28 ПК в кабинете информатики; o 33 ПК в учебных кабинетах для работы учителей предметников и в библиотеке для общего использования; o 12 ПК для администрации и технических служб школы.

77 принтеров; 25 мультимедийных проектора для демонстрации учебного материала и презентаций (в школе всего 45 учебных кабинета); 15 сканеров; 4 копировальных аппарата высокой производительности. Все компьютеры школы объединены в школьную локальную сеть и имеют выход в сеть

Интернет. Доступ к сети Интернет через сеть Департамента Образования (провайдер МГТС, обеспечивает централизованную контентную фильтрацию). Телефонную связь в стенах школы обеспечивает внутренняя телефонная станция Panasonic. На всех этажах школы и школьной территории ведѐтся видео наблюдение. В качестве основного программного обеспечения, реализующего информационную среду школы,

используется Электронный журнал МРКО. На входе в школу установлены сенсоры для регистрации учащихся и сотрудников школы по бесконтактным пластиковым картам. Более полному информированию учащихся и родителей о жизни школы (информационное представление школы) способствует школьный сайт gym1544sz.mskobr.ru

Библиотечный

фонд Основные библиотечные показатели на 1 июня 2017 года:

Объем фонда Основной фонд (художественная литература) - 5102 (из них 9 новые поступления) Фонд учебников 30869 Периодика – выпуски «Учительская газета»

Обеспечение

комплексной

безопасности

гимназии

Понятие «охрана образовательного учреждения» включает в себя: - организацию физической охраны; - вопросы обеспечения пропускного режима на территорию и в здание Гимназии; - инженерно-техническое оснащение охранной деятельности по обеспечению безопасности

ГБОУ Гимназия №1544. Для предупреждения и предотвращения террористических актов в здании Гимназии и на

прилегающей территории разработана «Инструкция по противодействию терроризму», требования которой должны строго соблюдать постоянный состав (руководители, педагоги, служащие, рабочие) и обучающиеся образовательного учреждения. Охрана территории и здания в дневное и ночное время осуществляется охранным предприятием ООО «Юг-Дельта», одним охранником. При входе в гимназию ежедневно дежурит администратор, классный руководитель дежурного класса и заместитель директора по безопасности. Территория гимназии открыта с двух сторон для въезжающего транспорта. Охранниками

также ведется наблюдение за долго стоящим автотранспортом рядом с территорией Гимназии.

В Гимназии разработан и согласован с УВД план действий по обеспечению безопасности

персонала и детей от проявлений терроризма, план работы по противодействию терроризму и инструкции учителям и администрации. При проведении массовых мероприятий пост охраны усиливается сотрудниками МВД, ЧОП (на время выборов) и администрацией Гимназии.

Воспитанники и учащиеся гимназии Численность по

ступеням обучения 2014/2015 2015/2016 2016/2017

Дошкольное отделение 151 283 242 Начальная школа 1-4 кл. 529 554 539 Средняя школа 5-9 кл. 423 464 548 Старшая школа10-11 кл. 147 139 133

1). Цели (ожидаемые результаты) образовательной программы: 1.1. В целях ООП

заложена ориентация на стратегические

цели развития образования в РФ, на

реализацию государственной программы «Развитие образования»,

программы «Столичное образование»

Основная образовательная программа Гимназии направлена на предоставление доступного и качественного образования всем учащимся и воспитанникам, на обновление содержания и технологий образования в соответствии с изменяющимися требованиями и

потребностями граждан Москвы, на создание условий для личной успешности учащихся. ООП Гимназии ориентирована на реализацию требований ФГОС.

1.2. Цели ориентированы

на результаты освоения

образовательной программы всеми обучающимися с

учетом их индивидуальных

особенностей и возможностей (образовательная

программа содержит

В основной образовательной программе Гимназии в разделе «Основные образовательные

результаты» содержатся требования к выпускнику каждой ступени образования. В основной образовательной программе соблюдена преемственность основных

образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, что отражено в целевых установках, моделях выпускника дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, планируемых

результатах. Основная образовательная программа Гимназии предполагает возможность реализации

индивидуальных образовательных маршрутов для отдельных учащихся, для групп учащихся, получения образования в различных формах.

описание «портрета

(образа) выпускника» каждой ступени

образования). 3). Учебный план:

3.1.1. В пояснительной записке отражена

современная региональная нормативная база

конструирования учебного плана

При разработке учебного плана на 2016-2017 учебный год учтена современная региональная нормативная база:

Закона Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273- ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации». Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ

от 9.03.2004 года № 1312 (в редакции от 20.08.2008 года № 241), с учетом изменений, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 года № 889,

Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ «Об утверждении федерального

компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 года № 1089( в редакции от 03.06.2008 года № 164, от 31.08.2009 года № 320, от 19.10.2009 года № 427).

Закона г. Москвы от 10.03.2004 года № 14 «Об общем образовании в городе Москве» Изменений к Приказу Министерства образования РФ от 09.03.2004 года № 1313 «Об

изменениях Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений РФ» от 03.06.2011 года № 1994

Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.2821-10 Российской Федерации от 29.12.2010 года № 189

Концепции модернизации Российского образования Приказа Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении

Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования» от 18.07.2002 года № 2783

Федеральных государственных стандартов начального общего образования, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 года № 373

Федеральных государственных стандартов основного общего образования, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

(зарегистрирован в Минюст России 01.02.2011 года № 19644 17.12.2010 года № 1897) Приказа Департамента образования города Москвы «Об эксперименте по введению

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

образования в Государственных образовательных учреждениях системы Департамента

образования города Москвы» от 16.08.2010 года № 1187 Приказа Департамента образования города Москвы «О реализации пилотного проекта

по внедрению эффективного учебного плана» от 06.11.2013 года № 669 Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 года

№ ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» Устава ГБОУ гимназии № 1544 Программы развития Гимназии Образовательной программы Гимназии Годового плана гимназии на 2016/20167 учебный год

3.1.2. Отражены заявленные цели

образовательной программы

Цели образовательной программы отражены в разделе «Целевая направленность, стратегические и тактические цели содержания образования»:

обязательность реализации инвариантной части учебного плана (федерального и регионального компонента) в полном объеме;

ориентация на актуальные образовательные потребности обучающихся; обеспечение вариативности образования; соблюдение преемственности в изучении предметов каждой из образовательных

отраслей; соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и норм; обеспечение реализации образовательной программы учреждения и программы его

развития. Обосновано разделение классов на подгруппы при изучении отдельных предметов. Имеются в наличии все предметы, предусмотренные инвариантной частью БУП. Соблюдаются требования к минимальному количеству часов на каждый предмет в

соответствии с БУП. Цели образовательной программы отражены в пояснительной записке учебного плана

3.2.5. Соответствие

количества часов на изучение предметов,

элективных курсов, названия учебных предметов,

элективных курсов отраженное в

классном журнале, расписании,

Количество часов на изучение предметов, элективных курсов, отраженное в электронном

журнале, расписании, соответствует количеству часов в УП Названия учебных предметов, элективных курсов в классном журнале, расписании

соответствуют учебному плану

количеству часов в

УП 3.3.1. Все программы УП

соответствуют (не

выходят за рамки) программ,

содержащихся в действующей лицензии ОУ

Реализуемые программы соответствуют указанным в приложениях к лицензии.

3.3.2. Распределение часов

на предметы, изучаемые на

углубленном уровне, предпрофильные и элективные курсы

соответствует целям основной

образовательной программы

Распределение часов на предметы, изучаемые на профильном уровне, и элективные курсы

предпрофильной подготовки и профильного обучения соответствует целям образовательной программы

3.3.4. Соблюдена преемственность в

распределении часов по классам и

ступеням обучения

В учебном плане соблюдена преемственность в изучении предметов и курсов, в количестве часов по классам и ступеням обучения

4). Рабочие программы 4.1. Характеристика

рабочих программ по

предметам и элективным курсам

Название рабочих программ соответствует наименованию учебных предметов. Уровень учебных программ соответствует лицензии. Соблюдается преемственность в изучении всех учебных предметов по вертикали по ступеням образования. Реализуются базовые, профильные и предпрофильные программы и программы элективных

курсов в соответствии с учебным планом, учебные программы соответствуют уровню изучения.

4.2.2. Все учебные

программы, реализуемые в гимназии,

соответствуют

Рабочие программы по учебным предметам разработаны на основе федеральных примерных

программ, авторских программ, имеющих гриф Минобрнауки РФ. Преподавание элективных курсов ведѐтся на основе программ, утверждѐнных региональным или муниципальным экспертным советом. Использование примерных, авторских и модифицированных программ для

разработки рабочих программ в учреждении согласовано с методической службой округа или

примерным

образовательным программам, имеют

грифы согласования Минобрнауки РФ или грифы согласования

города.

4.2.3. Соответствие используемых в образовательном

процессе учебников федеральному

перечню

Учебники, используемые в образовательном процессе, соответствуют федеральному перечню. Используемые учебные пособия соответствуют реализуемым учебным программам

4.3.3. Наличие разноуровневых дидактических

материалов, позволяющих

дифференцировать и индивидуализировать образовательный

процесс

Разноуровневые дидактические материалы имеются в наличии у каждого педагогического работника Гимназии, хранятся на жѐстких дисках компьютеров учителей в учебных кабинетах в цифровом виде, в печатном виде хранятся на отведѐнных для этого стеллажах

6). Организационно-педагогические условия реализации ОП: 5.1. Использование

социокультурного

пространства города и области

Гимназия сотрудничает с Институтом теории и истории педагогики РАО. Работу педагогов Гимназии курирует научный руководитель и автор дифференцированной

программы "Междисциплинарного обучения "Одаренный ребенок" доктор психологических наук ведущий научный сотрудник Психологического института РАО Шумакова Наталья Борисовна. Гимназия заключила договор о сотрудничестве с Государственным бюджетным

образовательным учреждением высшего профессионального образования Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Министерства

здравоохранения Российской Федерации, « Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) МАИ.

6.1. Характеристика педагогического состава

2014/2015 2015/2016 2016/2017

Всего педагогических

работников 101 (100%) 74 (100%) 111 (100%)

Педагоги Гимназии имеют награды:

•Нагрудный знак «Почетный работник общего образования российской Федерации» -

8учителей

•Грамота Правительства Москвы, Департамента образования города Москвы -9 учителей

•Значок «Отличник народного просвещения»-3 учителя

•Почетная грамота министерства образования и науки РФ- 1 учитель

•Грант Москвы -7 учителей

•Грант Президента -1 учитель

Внешних совместителей 5 (1%) 1 (1,4%) 0

Количество

педагогических работников, имеющих

высшее образование

95 (94%) 72 (97,3%) 95(85%)

Из них высшее педагогическое

95 74 87(78%)

Педагогических

работников, имеющих квалификационную категорию:

Высшую 40 (40%) 41 (55%) 59(53%)

Первую 34 (36,2%) 24 (32,8%) 10(9%)

Соответствие занимаемой должности

19 (18,8%) 1 (1,4%) 9(8%)

Без категории 15 (5%) 8 (10,8%) 2(1%)

6.1.1. Повышение квалификации

Ежегодно учителя и воспитатели гимназии посещают курсы повышения квалификации. обучение 26 человек (29%), в 2014-2015 учебном году прошли курсовую подготовку 15 человек (16,7%), в 2015/2016 г. прошли обучение 8 человек (8,9%), запланировано обучение еще 10 человек. В 2016-2017 г окончили ППК -4человека, курсовую подготовку учителя предметники 15 человек, воспитателей- 5человек(21%)

Организация питания, медицинского сопровождения 6.2. Обеспечение

здоровьесберегающих условий:

Учебный процесс в Гимназии проходит с использованием здоровьесберегающих технологий.

6.2.1. Соблюдение объема максимально допустимой учебной

нагрузки обучающихся

Соблюдается объем максимально допустимой учебной нагрузки в соответствии с СанПиН 2.4.2.28-21-10

6.2.2. Соблюдение

требований к режиму обучения учащихся

Режим работы Гимназии 2015/2016 уч.г. соответствует Правилами внутреннего трудового

распорядка в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, с ФЗ-273 «Об образовании

в Российской Федерации», с нормами СанПиН

Организация питания

в гимназии В соответствии с рекомендациями Департамента образования города Москвы, Гимназия

совершенствуют организацию питания обучающихся в соответствии с городской программой «Совершенствование организации питания обучающихся», целью которой является сохранение

и укрепление здоровья детей, обеспечение обучающихся высококачественным, безопасным, сбалансированным питанием. Принципы, лежащие в основе построения программы развития Гимназии, сориентированы

на личность ребѐнка, на создание в школе условий для сохранения и укрепления здоровья детей, на сотрудничество педагогов, специалистов, семьи, на взаимодействие, обеспечивающее

совершенствование организации питания в школе. Охват питанием за бюджетные средства: 2014/2015 2015/2016 2016/2017 Завтрак 567 чел(56%) 665 чел(57%) 704чел.(58%) обед 167 чел(17%) 116 чел. (19%) 309чел.(25%)

В Гимназии увеличивается охват питанием с привлечением родительских средств.

2014/2015 2015/2016 2016/2017 Завтрак 59% 48 чел (8,6%) 759ч(62%) Обед 230 чел (21%) 218 чел(18,8%) 580ч(47%) полдник 60 чел (6,3%) 42 чел (7,6%) 46ч(4%)

Социальный состав семей учащихся за рассматриваемый период практически неизменен с

незначительным ростом по некоторым категориям; -дети- инвалиды – 0,5 % от общего числа учащихся; -родители-инвалиды – 0,7% от общего количества семей; -потеря кормильца – 1% от общего количества семей; - дети, находящиеся под опекой – 0,2 % от общего количества семей; -малообеспеченные семьи – 0,5% от общего количества семей; -многодетные семьи – 18% от общего количества семей.

6.3.1. Охрана труда и предупреждение травматизма

Организация службы охраны труда в образовательном учреждении является обязательным условием эффективного образовательного процесса. Целью работы по охране труда в ГБОУ Гимназия 1544 является обеспечение безопасности

обучающихся, воспитанников и работников Гимназии во время их трудовой и учебной деятельности. В Гимназии проводится планомерная и непрерывная профилактическая работа по предупреждению производственного и бытового травматизма сотрудников и профилактика профессиональных заболеваний. Проведена специальная оценка условий труда на 95 рабочих местах гимназии. 5 человек прошли обучение по курсу «Охрана труда» в АНА ДПО ЦПК «Поиск» . В Гимназии разработаны и действуют инструкции по охране труда по всем видам проводимых работ. В настоящее время действует 82 инструкции. В целях профилактики детского травматизма разработан Порядок организации работы по

расследованию несчастных случаев с учащимися и несчастных случаев на производстве с работниками, осуществляется регулярный контроль организации и проведения уроков

физкультуры, обеспечен контроль организации выездных мероприятий, регулярно проводятся инструктажи по технике безопасности и охране труда сотрудников, обучающихся и воспитанников, налажено ведение школьной документации по профилактике детского

травматизма и регистрации несчастных случаев. Однако, несмотря на профилактические меры, в Гимназии имели место случаи травматизма На основании анализа информации по детскому травматизму во время учебно-воспитательного процесса за 2016/2017учебный год в ГБОУ Гимназии № 1544зарегистрировано 1 травма с оформлением Акта Н-2.Тяжких травм нет.

Виды травм 2014/2015 2015/2016 2016/2017

Черепно-мозговая(сотрясение

мозга)

7 7 0

Переломы 5 4 0

Поверхностные

травмы 11 8 1

Итого 23 19 1

7).результаты успеваемости, качества знаний учащихся 2016/2017г 7.5. Результаты

мониторинговых исследований МЦКО (с указанием

предмета и класса) в сравнении со средним

городским показателем.

класс предмет Результат Гимназии Результат города Обязательные диагностики 8 «А» МЧГ 82 65 8 «Б» МЧГ 75 65 8 «В» МЧГ 74 65 8 «А» МПН 75 61 8 «Б» МПН 64 61 8 «В» МПН 71 61 7 «А» Математика 43 38 7 «Б» Математика 54 38 7 «В» Математика 46 38 7 «Г» Математика 37 38 7 «А» Физика 63 64 7 «Б» Физика 79 64 7 «В» Физика 77 64 7 «Г» Физика 73 64 4 «А» МПУ 78 68 4 «Б» МПУ 77 68 4 «В» МПУ 77 68 4 «Г» МПУ 76 68

Проект « Инженерный класс в московской школе» 10 «А» Математика 59 52 10 «А» Физика 68 58 Предпрофильный экзамен проекта « Медицинский класс в московской школе» 10 «Б» Биология/химия 77

7.3.1. Качество знаний и

успеваемость

2 классы % качества % успеваемости

(2013-2016 гг.) 2014/2015 78 100 2015/2016 86 100 2016/2017 91,2 100 3 классы % качества % успеваемости 2014/2015 82 100 2015/2016 72,2 100 2016/2017 86,8 100 4 классы % качества % успеваемости 2014/2015 81 100 2015/2016 74 100 2016/2017 77 100 5 класс % качества % успеваемости 2014/2015 69 100 2015/2016 66 99 2016/2017 83 100 6 класс % качества % успеваемости 2014/2015 67 100 2015/2016 64,4 100 2016/2017 75 100 7 класс % качества % успеваемости 2014/2015 56 100 2015/2016 60 100 2016/2017 65 100 8 класс % качества % успеваемости 2014/2015 63 100 2015/2016 65,9 100 2016/2017 70 100 9 класс % качества % успеваемости 2014/2015 68 100

2015/2016 63,3 100 2016/2017 71 100 10 класс % качества % успеваемости 2014/2015 53 100 2015/2016 53,3 100 2016/2017 71 100 11 класс % качества % успеваемости 2014/2015 71 100 2015/2016 60 100 2016/2017 78 100

Результативность участия обучающихся в олимпиадах и

конкурсах различных уровней

Приняли участие

впервые

В 2015/2016 учебном году гимназисты приняли участие в следующих конкурсах и соревнованиях. Призерами окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников стали 61 человек, победителями – 26 человек, призеры городского тура 2 человека, призѐр Всероссийской

олимпиады школьников 1 человек (история, 11класс). № Название мероприятия организатор достижения 1 Всероссийская олимпиада

школьников, муниципальный тур окружная 61

2 Всероссийская олимпиада

школьников, региональный тур городская 2

3 Грант Правительства Москвы в сфере образования по итогам 2015/2016 учебного года для

учащихся Гимназии №1544

РФ 1

4. Московская олимпиада школьников городская 10призѐров,физика-5. 5. Олимпиада "Музеи, парки,

усадьбы" городская 2 команды

победителей,

2команды призѐров 6. Турнир им.М.В. Ломоносова межрегиональная 18 победителей и

призѐров 9. Медицинская олимпиада ПМГМУ

им.Сеченова(биология, химия) городская участники

10. Московский городской конкурс проектных и исследовательских

окружная 1 победитель,1призѐр

работ. Окружной тур 11. Научно-практическая конференция

«Будущее медицины начинается сегодня»

городская 1победитель, 1

призѐр

12. Московский вернисаж. Конкурс по изобразительному искусству.

окружной 1 призер

14. Олимпиада МГУ «Ломоносов" межрегиональная 3 призѐра 15 Всероссийская Кутафинская

олимпиада школьников по праву (МГЮА)

межрегиональная 3 призѐра

17. Городская олимпиада « Основы

православной культуры» городская 1 победитель,

1призѐр 18 Столичная физико-математическая

олимпиада МФТИ городская 4 призѐра

19 Городская олимпиада «Природа

России» окружной 2 победителя

20 Всероссийская Кутафинская олимпиада школьников по праву

(МГЮА). Заключительный этап.

городская 2 призѐра

21 Московский городской конкурс плакатов «Сделай свой город

чистым»

городская 1 победитель, 1призѐр

22 Московский городской конкурс рисунка к 130-летию С.Я Маршака

городская 1 лауреат

23 Московский городской конкурс «Эстафета искусств» Окружной тур

городской 1 лауреат, 4 дипломанта

24 Московский городской конкурс – слѐт юных инспекторов движения «Безопасное колесо»

окружной победители

25 Олимпиада «Шаг в будущее» МГТУ им.Н.Э.Баумана

городская 2 призера

7.7.2. ЕГЭ по математике в

11 классах ЕГЭ по математике (профильный уровень) в 2014/2015 учебном году- от 27 до 86

ЕГЭ по математике (базовый уровень) в 2014/2015 учебном году- 4 -5 ЕГЭ по математике (профильный уровень) в 2015/2016 учебном году от 7 до 82 ЕГЭ по математике (базовый уровень) в 2015/2016 учебном году - 4-5

ЕГЭ по математике (профильный уровень) в 2016/2017 учебном году - от 27 до 96 ЕГЭ по математике (базовый уровень) в 2016/2017 учебном году- 4 -5

7.7.3. ЕГЭ по русскому

языку в 11 классах

ЕГЭ по русскому языку в 2014/2015 учебном году - от 51 до 100;3 учащихся 100 баллов ЕГЭ по русскому языку в 2015/2016 учебном году - от 59до 100; 2 учащихся 100 баллов ЕГЭ по русскому языку в 2016/2017учебном году - от 59до 100; 2 учащихся 100 баллов

ЕГЭ по другим предметам

2015/2016 Физика от 40 до 83 Обществознание от 47 до 83 Химия от 54 до 97; История от 41 до 60 Информатика от 51 до 97 Английский язык о 40 до 98 Биология от 45 до 100 , 1 ученик 100

баллов География от 68 до 68 (сдавал 1 человек) от 63 до 73

2016/2017г Физика от 49 до96 Обществознание от 45 до 92 Химия от 4 2до 79; История от 41 до100,1 ученик 100баллов Литература от 43 до 96 Информатика от 46 до 84 Английский язык о 49 до 99 Биология от 48 до 92 География от 66 до 66 (сдавал 1 человек)

Медаль «За особые успехи в обучении» Правительства г. Москвы получил 21человек Медаль «За особые успехи в обучении» Министерства образования и науки получили 24 человека

7.7.4. Результаты сдачи

ОГЭ выпускников 9 классов за три

последних года в сравнении со средним областным

показателем (отсутствие

отрицательных результатов ГИА)

Результаты ОГЭ: 2013-2014 учебный год:

Предмет Успевае мость

Качество знаний

русский язык 100% 70% математика 100% 62%

2015-2016 учебный год:

Предмет Успева емость

Качество знаний

русский язык 100% 93,9% математика 100% 98,5%

2016-2017 учебный год:

Предмет Успева емость

Качество знаний

русский язык 100% 93% математика 100% 90%

2015/2016 При прохождении государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования из 67 выпускников девятых классов по результатам сдачи трех экзаменов набрали 15 баллов 13 человек набрали 14 баллов 13 человек набрали 13 баллов 13 человек набрали 12 баллов 22 человека. Аттестат особого образца получили 16 человек 2016/2017 При прохождении государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования из 96 выпускников девятых классов по результатам сдачи трех экзаменов

набрали 15 баллов21 человек набрали 14 баллов 13 человек набрали 13 баллов 18 человек набрали 12 баллов 30 человека. Аттестат особого образца получили 10 человек

Воспитательная работа и дополнительное образование Организация

дополнительного

образования

Воспитательная система Гимназии охватывает весь педагогический процесс, интегрируясь в учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за

пределами школы, влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды, непрестанно расширяющееся воспитательное пространство. Наличие в образовательном учреждении условий для внеурочной работы с обучающимися (эффективное использования материально-технической базы для внеурочной работы с обучающимися (актовых залов, репетиционных помещений, спортивных и тренажерных залов,

помещений для клубов, студий, кружков и т.д.), социо - образовательная среда). Занимаясь в кружках, коллективах и секциях дополнительного образования ученики не только

получают ценный опыт и знания, они стремятся к достижению и добиваются высоких результатов в своей работе, участвуя в различных фестивалях, смотрах, конкурсах. Направления школьных объединений, которые действовали в учреждении

Направление

Количество объединений

Физкультурно-спортивное 11

Художественно-эстетическое 19

Технические 2

Социально-педагогическое 34

Естественно-научное 15

Результаты участия в

конкурсах Воспитанники наших педагогов также показывают высокие результаты

Название Уровень Итог Конкурс на лучшую фотографию «Время-пространство-человек»

международный дипломант

Интернет-олимпиада «День народного единства

городской 2 призера

Фестиваль детского и юношеского творчества «Эстафета искусств»

городской Дипломанты в танцевальном жанре Дипломанты в фольклорном жанре Дипломанты в жанре художественного чтения Дипломанты в инструментальном жанре Лауреаты в вокальном жанре

VII окружной конкурс чтецов «Писатель –боец», посвященный 100- летию со дня рождения К. Симонова

окружной Победители

Фестиваль интеллектуальных игр «Звездопад – 2016»

городской участники

Фестиваль «Покровская весна» городской лауреаты Московский городской фестиваль национальных культур»

городской участники

III международный фестиваль искусства «Московские звезды»

городской лауреаты III степени

Конкурс детского рисунка «Московский вернисаж»

окружной призеры

Московская олимпиада школьников по изобразительному искусству

окружной призеры

Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы»

городской 4 победителя

Московский фестиваль – конкурс детского художественного творчества «школа Б.М. Неменского»

окружной Победители и призеры в номинации «Живопись"

Профилактика

правонарушений В Гимназии организована профилактическая работа с учащимися, требующими повышенного

внимания. • разъяснение уголовной и административной ответственности за участие в противоправных действиях в составе неформальных молодежных группировок

антиобщественной и преступной направленности; • обеспечение антинаркотической деятельности, профилактику

наркомании, токсикомании и алкоголизма среди учащихся через классные часы и беседы со специалистами; • обеспечение непрерывного процесса выявления подростков,

находящихся в трудной жизненной ситуации, и оказание им психологической и информационной поддержки; • проведение индивидуальных и групповых консультаций; • сосредоточение усилий на ранней позитивной профилактике. • постоянный контроль и создание индивидуальной карты

социально-педагогического и психологического сопровождения учащихся; • индивидуальные беседы с учащимися, родителями и педагогами; Вывод: - снижение количества учащихся, не посещающих школу по неуважительным причинам; - снижение количества учащихся с пробелами в знаниях; - снижение количества несовершеннолетних детей, склонных к правонарушениях, безнадзорности, наркомании и другим формам негативного социального

поведения; - повышение мотивации к обучению.

Директор ГБОУ Гимназии №1544 ___________________________И.Е. Хыдырова