ИПСухА, выпуск 65

Читай в выпуске откровенные признания участниц!

Межнар: теперь США! (стр. 8)Таланты ИПСА (стр. 12)

ОРаторское искусство (стр. 20)

Киев интересный (стр. 19)

Иинтервью с Н.И. Недашковской

(стр. 14)

№65 ноябрь 2010

ноябрь 2010

ноябрь 2010 3

Студжизнь8 девушек, совершивших убийство и попавших за это в тюрьму. Кто они? За

что они убили своих возлюбленных? Расскаиваются ли они в этом?Мы не стали раскрывать всех секретов участниц «Мисс ИПСА» этого года – всего несколько особенностей образа каждой. Приходите на вечеринку – и

увидите больше!

© А

лекс

андр

Мар

тем

янов

, Инн

а Си

дору

к

ИПСухА 4 ИПСухА 4 ноябрь 2010 ноябрь 2010

1. Имя образа: Опрометчивая Роза.2. Причина убийства: не люблю музыкантов.3. Фишка номера: буду сокрушать все на своем пути.4. Орудие убийства: баян.5. Есть ли в реальности парень: да, и ему такой мелкий недостаток простила бы.6. Параллели между тобой и героиней? Нелюбовь к музыкантам взята из жизни, соседи часто мешают.7. Куда дела тело? Тело оставила на месте преступления.8. Как ты представляешь свою жизнь в тюрьме? В тюрьме организовала бы свою банду, и стала ее лидером.9. Что будешь делать, когда выйдешь? Начну искать другого парня.10. Считаешь ли себя виноватой? Конечно же нет! Я много раз делала ему предупреждения, а он не послушал.

1. Имя образа: Эмми. 2. Причина убийства: не смогла вынести ложь и предательство.3. Фишка номера: не всегда мысли соответствуют тому, что мы говорим. Лжецы будут наказаны!4. Орудие убийства: огнестрельное оружие.5. Есть ли в реальности парень? Нет.6. Параллели между тобой и героиней? В жизни я не такая импульсивная, и вообще – очень добрая.7. Куда дела тело? Спрятала в шкаф любовницы.8. Как ты представляешь свою жизнь в тюрьме? А я там долго сидеть не буду. Ведь то, что меня посадили – глупое недоразумение: я ни в чем не виновата.9. Что будешь делать, когда выйдешь? Что и раньше – жить и наслаждаться жизнью ;-).10. Считаешь ли себя виноватой? Нет, он получил по заслугам.

Студжизнь

ИПСухАИПСухА ноябрь 2010 5 ноябрь 2010 5

1. Имя образа: Femme fatale.2. Причина убийства: он меня недооценил...3. Фишка номера: жизнь за измену.4. Орудие убийства: браунинг.5. Есть ли в реальности парень: да, мы снова вместе.6. Параллели между тобой и героиней? Бушующее пламя, вулкан страсти, неумолимый рок.7. Куда дела тело? Бросила на растерзание пираньям.8. Как ты представляешь свою жизнь в тюрьме? Вино, сигареты, надзиратели... Кайф!9. Что будешь делать, когда выйдешь?Найду следующую жертву.10. Считаешь ли себя виноватой? Конечно нет, женщина всегда права!

1. Имя образа: Девушка, которая хочет быть звездой.2. Причина убийства: убила за то, что он мне солгал.3. Фишка номера: рисунки.4. Орудие убийства: пистолет.5. Есть ли в реальности парень: да.6. Параллели между тобой и героиней? Ммм... таланты.. мир, в котором важна поставленная задача, талант и воля.7. Куда дела тело?Долго и нудно нарезала кусочки и прятала их в разные уголки города.8. Как ты представляешь свою жизнь в тюрьме? Познавательно, есть единомышленники...9. Что будешь делать, когда выйдешь? Стану звездой.10. Считаешь ли себя виноватой? Нет. Но совесть иногда дает о себе знать...

Студжизнь

ИПСухА 6 ИПСухА 6 ноябрь 2010 ноябрь 2010

1. Имя образа: Селена.2. Причина убийства: ревность.3. Фишка номера: буду играть на музыкальных инструментах.4. Орудие убийства: убила его своими руками.5. Есть ли в реальности парень? Есть.6. Параллели между тобой и героиней? В жизни поступила бы совсем по-другому.7. Куда дела тело? Вывезла в Страхолесье и утопила в чернобыльской зоне Киевского моря. 8. Как ты представляешь свою жизнь в тюрьме? Думаю, нашла бы там общий язык с другими заключенными. 9. Что будешь делать, когда выйдешь? Начну жизнь с нового листа.10. Считаешь ли себя виноватой? Нет, они этого заслужили.

1. Имя образа: Леди Капоне2. Причина убийства: он не был рад приезду моей мамы.3. Фишка номера: рифма.4. Орудие убийства: женское коварство.5. Есть ли в реальности парень? Потенциально.6. Параллели между тобой и героиней? Мне тоже нравятся такие шляпки.7. Куда дела тело? Храню в шкафу – я такая сентиментальная!8. Как ты представляешь свою жизнь в тюрьме? Наконец-то сяду на диету.9. Что будешь делать, когда выйдешь? Если мафию нельзя победить... ее надо возглавить!10. Считаешь ли себя виноватой? Да, та кофточка совсем не подходила под вороненый цвет нагана.

Студжизнь

ИПСухАИПСухА ноябрь 2010 7 ноябрь 2010 7

1. Имя образа: Сью Вебстер2. Причина убийства: многократные измены.3. Фишка номера: в моем номере будет задействовано много женских рук.4. Орудие убийства: осколок стекла.5. Есть ли в реальности парень? Нет.6. Параллели между тобой и героиней? Я бы тоже не простила, но убивать бы не стала, просто ушла.7. Куда дела тело?Тело осталось на месте преступления.8. Как ты представляешь свою жизнь в тюрьме? Наверное, моя жизнь там будет недолгой. Зато в конце будет вкусный обед ;-).9. Что будешь делать, когда выйдешь? Хочу быть с ним. Люди, дайте же мне умереть!10. Считаешь ли себя виноватой? Я виновата? Ты что? Я поступила бы точно также еще миллион раз.

1. Имя образа: Стейси Тейлор.2. Причина убийства: измена.3. Фишка номера: покажу все прелести семейной ссоры.4. Орудие убийства: руками.5. Есть ли в реальности парень? Нет.6. Параллели между тобой и героиней? Обе любим печь тортики ;-).7. Куда дела тело? Этим занимался мой сосед.8. Как ты представляешь свою жизнь в тюрьме? Я об этом не думаю.9. Что будешь делать, когда выйдешь? Открою клуб обманутых жен.10. Считаешь ли себя виноватой? Нет, он сам нарвался.

Студжизнь

Александра Абрамова

ИПСухА 8 ноябрь 2010

Чому варто їхати до Америки:• навчання англійською мовою;• навчання на будь-який смак – 4000 вузів

усіляких напрямків;• центри підтримки іноземних студентів;• гнучка система навчання дозволяє

самостійний вибір предметів;• сертифікати вузів США – гарантія успіху;• розвинена інфраструктура.

Так як же потрапити до США? Здавалося б, сідай на літак, і вже через 10 годин гуляєш навколо Білого дому чи намагаєшся потрапити до Пентагону. Та не так все просто. Отже, можливі способи виїзду: навчання, лотерея Green Card, WORK & TRAVEL USA, CAREER TRAINING USA, Au pair, за допомогою гостьової візи. Біженство – не дуже привабливий варіант (хоч і існує), тому краще розглянемо варіант виїзду на навчання до США. З чого почати?

Гранти та стипендіїUGRAD – для студентів 1-3 курсів (1-2 роки в США).

Humane Studies Fellowship – для любителів ринкової економіки (рік).

Muskie – магістерські стипендії за напрямками бізнес-адміністрування та економіки (більше 2-х років).

Fulbright Program – магістерські стипендії.

USAID – наукова співпраця.

ECA – програма надання стипендій, обміну.

Спробуйте отримати грант (стипендію).

Визначте вуз (критерії: програма, акредитація, вартість навчання, вступні іспити тощо).

Скачайте із сайту вузу аплікаційну форму, ознайомтесь з вимогами.

Оформіть необхідні документи.

Складіть іспити (бакалаврат: TOEFL, SAT або ACT; магістратура: GRE, GMAT) і мовні тести (IELTS, TOEFL).

Їдьте до США!

Межнар

Ми продовжуємо наші незвичні подорожі країнами світу. Отож, сідайте зручніше, адже сьогодні ми їдемо

до країни Колумба!

Символи СШАМабуть, мало хто знає, що Дзвін Свободи – теж національний символ США (з 1776 р.). Окрім цього дзвону і прапору (складається з 13 горизонтальних полосок, що представляють перші 13 штатів, і з 50 білих зірок за кожний штат) до символів відносять і Велику печатку. Завершена у 1782 році, вона теж містить 5 повторень числа 13, яке і тут означає кількість перших штатів (колоній).

ИПСухА ноябрь 2010 9

Так які ж вони – американці?Ділові і практичні, схильні завжди перебільшувати. Енергії та азарту хоч відбавляй, а винахідливості лишається повчитись. Для них кар’єра – головна ціль. Кажуть навіть, що американці живуть, щоб працювати, а не навпаки. У їхніх генах закладені організаторські здібності та вміння зі всього тягнути користь. Та от у буденності американці – справжнісінькі діти: горласті, допитливі. Секрети вони не дуже люблять берегти, однак, гостинності хоч відбавляй. Це Ви відчуєте на собі, потрапивши у гості – спокою від виставок, сувенірів, театрів точно не буде.

ІТ спеціальності (за Forbes, тис. $/рік)

• Computer software engineers (108).• General and operations managers (97).• Computer and information systems

managers (87).• Management analysts (84).

Ось таке життя студентів у СШАДля охочих вчитись тут широчезний вибір: 160 вузів, 3500 коледжів. Тут радо чекають іноземців. Для швидшої адаптації існують «програми орієнтації». Також в США готуйтесь до 3-х сесій: навчання триместрове. Академічну програму і розклад ви визначаєте самостійно або за допомогою наукового керівника.Цікаво, що історично сформувалось три види вузів: науково-дослідні, «ленд-грант» та «сі-грант». Традиційно, в число най-най входять вузи клубу «Ivy League», колишнього футбольного. Працевлаштування в США – актуально?

Уявімо, що ви вже закінчили бакалаврат чи навіть магістратуру в США. Куди податись? Насправді, доведеться добре побігати, щоб знайти роботодавця, який охоче допоможе оформити легальне перебування. Однак чудові спеціалісти потрібні всюди. Є й інша можливість працювати в США, щоправда тимчасово. Це програма Career Train-ing USA. Стажування 2-18 місяців зробить товщим ваш гаманець та й додасть досвіду і нових знайомств. І, хтозна, можливо згодом вас запросять на постійну роботу=)

Старість – в радістьМабуть, багато хто чув жарт, що у найдорожчих готелях відпочиває лише еліта і американські дідусі. Саме такі вони, американці – в молодості робота з усіх сил, а пенсія повна кругосвітніх подорожей.

Маленька порадаКраще кажіть «Professor» або

«Doctor», незважаючи на розповсюдженість звертання

по імені.

Межнар


Засіб від безсонняНазва фільму 1987 року каже сама за себе: він тривав 85 годин!

БаксТакому прізвиську долар завдячує оле-ням (buck) – колись їх роги були грошовим еквівалентом.

ГУМОР:США закінчило про-ект з виробницт-ва зброї з штучним інтелектом – випро-бувальний варіант розумної бомби так і не вдалося виштов-хнути з літака.

***Зустрічаються у морі 2 кораблі – російський і американський. На російському безлад, всі бігають і кричать: «Хто кинув валянок на пульт?! Хто кинув валянок на пульт?!». Американці подивилися, і кажуть: «Так, у нас в Америці такого немає...». Росіяни: «Та немає більше вашої Америки! Хто кинув валянок на пульт?!..».

***А м е р и к а н е ц ь подорожує по Європі.– Де ми?– У Парижі, мсьє – відповідає шофер.– До біса подробиці! В якій країні?

***Американські геоло-ги виявили над но-вим родовищем американської нафти якусь арабську дер-жаву...

***З міркувань політкоректності в США при грі в шахи та шашки чорним дозволили ходити першими.

Маленьке дослідженняРаджу підкинути американський цент 10 ти-сяч разів – на вас чекають несподівані резуль-тати: решка випаде не в половині випадків, а близько 4950. А причина цього – зображен-ня на лицьовій стороні, яка важить більше.

Президенти не відстаютьДжеймс Гарфілд одночасно легко писав однією рукою латинською, а іншою – грецькою! Та й Ендрю Джонсон – майстер на всі руки – він сам собі шив одяг. А результат IQ-тесту Білла Клінтона – 182 бали!

П=…В штаті Індіана намагались прийняти закон, що затвердив би значення П=4. Лише своєчасне втручання математика врятувало П від цього неподобства.

ОКВиявляється, що виникненню настільки знайомих 2 літер ми завдячуємо орфографічній помилці. На початку 19 століття американська преса холерично використовувала скорочення у вигляді перших літер розмовних фраз. Скорочували все і … догрались. Одного разу замість «all correct» вийшло «Oll Korrect».

ВитратиМинулого року іноземні туристи витратили у США 88,2 млрд.(!) доларів.

Безсмертя реальнеПентагон виділив 6 млн. доларів на 2011 р. для створення штучних живих створінь, які зможуть протистояти процесам старіння і смерті.

Межнар

Longaberger Basket Building. Ньюарк, США

Wonder works. Пиджен Фордж, США

Публичная библиотека в Канзас-Сити, США

Здание главного офиса Darcons – Чихуахуа, Мексика

Часовня Академии военно-воздушных сил, штат Колорадо, США


Місто гріхаЛас-Вегас споживає енергії більше, ніж вся промисловість Франції. До речі, місто всього за 65 миль від найбільшого ядерного полігону Меркурі.

І тут спокою немаєАвраам Лінкольн був перепохований 17 разів! Причому з причин безпеки. Лише через 36 років у 1901 його лишили у спокої.

БЕЗГЛУЗДІ ЗАКОНИ:Лише тут Вас змусять заплатити 5 доларів за прогулянку босоніж, а поліція не має права зупиняти вас на велосипеді зі швидкістю понад 65 миль на годину.

***У Флориді доведеться здавати на права, щоб кататись на скейті! В Нью Джерсі з а б о р о н я є т ь с я паркувати катери і човни на галявинах. Та і їсти у палаючому домі не можна. В Оклахомі собакам заборонено збиратися в групи, кількістю три і більше, якщо вони не мають спеціального дозволу. У Техасі і Вашингтоні убивці повинні попереджати свою жертву за 24 години до нападу. У Нью Йорку ж самовбивцям загрожує смертна кара.

***С п о с т е р е ж е н н я показують: бути терористом вигідно! У США забороняється запускати ракети у район, що не призначений для цього. Штраф – аж 75 доларів! До речі з тих, хто підірве у межах м. Каліфорнії ядерну бомбу, – всього-на-всього 500 доларів.

ОптимізаціяУ приміщені Пентагону працюють біля 26 тис. людей, загальна довжина коридорів – 28 км. Проте завдяки вдалому плануванню шлях між двома найвіддаленішими точками займає не більше семи хвилин.

Запізнюватись буває корисноАмериканський математик Джордж Данциг, будучи аспірантом, одного разу запізнився на заняття і прийняв написані на дошці рівняння за домашнє завдання. Воно йому здалось важчим звичайного, але все ж Данциг осилив їх. Виявилось, що він вирішив 2 «нерозв`язні» проблеми статистики, над якими довгенько билось багато вчених.

Усе вирішує граЯкщо 2 кандидати на яку-небудь посаду в Нью-Мексико набрали однакову кількість балів, то для остаточного результату кандидати грають у якусь гру. Реальний випадок стався у 1998р у м. Естансія. Підкиданням монети визначили гру покер, у якій один з кандидатів переміг і став мером міста.

СпамСлово SPAM з`явилось у 1936 р. як марка гострих м`ясних консерв («SPiced hAM»). Була проведена настирна масова реклама для того, щоб збути вже несвіжі товари. А у 1986 р. деякий Дейв Родес рекламував нову фінансову піраміду. Хтось провів аналогію між такою розсилкою і консервами. З цього часу слово спам закріпилось у новому значенні.

Авраам Лінкольн

Лас-Вегас

Пентагон

Юля Паріс, Ніна Нарижна

Межнар


Вдыхать ароматы воспоминанийПо капле, по капле, до самого дна...Ошибки, печали полночных скитаний,И мы на пределе. Не видно конца.

Когда-то прекрасны, теперь же печальны,Когда-то теплы, а теперь холодныТвои невозможные улыбки глазами,Ах, как далеко они меня завели.

Вдыхать ароматы воспоминанийПо капле, по капле, до самого дна.Нам нет покоя от наших терзаний,И не спасет нас слепая мечта.

Как хрупко, как больно ломается сердце,Эмоции, чувства без красок тусклы.Так долго искали, так долго страдали,Но покой долгожданный мы не обрели.

Наталья Маглюй

Сон Маленьке сонечко зайшло за горизонт,Я бачив дівчинку з очима як у мрії,Вона дивилася на мій бурхливий сон,Психічно ненормальної людини.

Вона підбігла, не відводячи очей,Злякавшись, по-дитячому всімхнулась,Утерши сльози кольору ночей,Як мрія лагідна до рук моїх торкнулась.

А потім небо впало на людей,Атлантам не потрібна снів країна,Вони з'їдали ненароджених дітей,Та нюхали доріжки кокаїну.

Все що існує – мій бурхливий сон, Він схожий на гіркий дешевий віскі,Маленьке сонечко зайшло за горизонт,А по кімнаті розлітались мої мізки.

© Е

гор

Пато

ка

Таланты ИПСА


Любимый, знаешь, иногда мне так не хватает мелочей. Твоей ладони на моем бедре, когда я засыпаю. Того, как ты злишься, когда утром срабатывают все пять моих будильников, а я все равно не просыпаюсь. Мне не хватает моей возмущенной смски «у меня контрольная!!!» в ответ на твои три звонка посреди пары. Я не могу без твоего фальшиво-радостного лица, когда я говорю, что мы будем смотреть слезливую русскую мелодраму и действительно радостного, когда я говорю, что она называется «Терминатор-2» . И знаешь, эти желтые листья на иссиня-черных ветках без тебя совсем не красивые. И этот пьяный осенний воздух, от которого кружится голова, и возникают всякие бредовые идеи, насчет вальсов и стихов прямо здесь, прямо сейчас, прямо при всем честном народе. Тебя нет и, кажется, этот воздух записался в трезвенники. Если бы ты знал, как мне не хватает моих рук в твоих руках и воздушного поцелуя на прощание. А этот наш разговор наедине нежным шепотом о конце света в 2012 году. Да я без него жить не могу! Плохо без тебя.Знаешь, а я ведь не знаю, как ты выглядишь, и какой чай ты любишь. Черный с гвоздикой, зеленый, а может какао? Я не знаю, будут ли тебя злить мои будильники, хотя подозреваю, что будут. А вдруг ты не любишь осень? Нет, что я такое говорю, конечно, любишь Просто я тебя еще не встретила или не узнала. Иногда мне кажется, что вот он ты и я лечу, раскрывая душу, на огонек, а потом я одеваю свои очки и понимаю, что нет – не ты, какой-то незнакомый мужик, очумевший от моего напора. Когда-нибудь мы обязательно встретимся. И ради этого «когда-нибудь» я терпеливо жду сейчас и буду ждать дальше, но любимый постарайся побыстрее, хорошо? Потому что мне безумно не хватает мелочей

Я не в залежності,Я в НЕЗАЛЕЖНОСТІ –Нікому, нічого не мушу віддати…

Ми – протилежності,Знов на безмежностіБудемо поглядом перетинатись…

Світ – необмежений,Надто збереженийСпогад про біль кардіоїди.

Щастя – розтрачене,Ймовірність – позначена, –Мене неможливо роззброїти!!!

Зв`язок розривається,Вікно закриваєтьсяЗ мого світу і до твого раю…

Я вже не стримуюсьІ легко розмінююсьДля автомата з гарячою кавою…

Юля Бура

© Д

арья

Фес

ечко

Таланты ИПСА


Дата рождения:

02.03.1982

Ученая степень:

Кандидат технических наук

Образование: НТУУ «КПИ» УНК «ИПСА»,Международный университет финансов (второе высшее)

Д о м а ш н и е животные:

Б а л и н е з и й с ка я кошка Глаша

В 2008 году получила награду Национальной академии наук Украины для «молодых талантов» («Талант. Натхнення. Праця»).


Интервью– Расскажите где вы родились, где учились?– Родилась я в замечательном городе Киеве. До 9-го класса я училась в обыкновенной средней школе на левом берегу, а в 10-ом перешла в Дарницкий технический лицей с математическим уклоном на Ленинградской площади. Еще со школы я хотела работать в сфере программирования. У нас в лицее были экономические группы и даже группы моделирования женской одежды, но я сразу выбрала именно математику и программирование. Конечно, в начале было тяжело после обычной школы – там я была отличницей, а тут пришла – и сразу появились тройки, двойки. В лицее система контроля была такая же, как и в ИПСА – по аттестациям, первая проходила уже в октябре. Было как-то непривычно и даже интересно. Но закончила лицей я все же с золотой медалью.

– То есть, к концу 11-го класса все-таки получилось выровняться?– Да, хотя задавали безумно много. Помню, было огромное количество номеров из Сканави.

– А почему выбрали ИПСА?– Там вообще была очень интересная история. Сначала я собиралась идти учиться в университет Шевченко на кибернетику или механико-математический. Тогда как раз была возможность поступить досрочно. Процедура проходила в два этапа: первый, заочный – это когда тебе дают задание на дом, второй – очный. Оба тура я прошла, а перед заключительным собеседованием подумала о том, что в Шевченко слишком далеко ездить. Как раз в этот момент мой преподователь по математике, Галина Васильевна Панченко, рассказала мне про ИПСА, сказала, что программы в КПИ и Университете Шевченко одинаковые, но зато мне ездить

было ближе, и, к тому же, это практически центр города.

– И на какую специальность вы поступили?– На социальную информатику. Сама идея мне безумно понравилась – по крайней мере то, как описывали эту специальность, – применение математических методов для вопросов, связанных с социальной сферой. Мне показалось это очень оригинальным. Хотя в то время самый большой конкурс был на специальность, связанную с интеллектуальными системами, а на системный анализ был почему-то меньше. Людям, наверное, больше нравилось название «Интеллектуальные системы в финансовой сфере». По баллам я прошла и на эту специальность, и, помню, тогда Игорь Яковлевич Спекторский и Виктор Демидович уговаривали меня идти именно на интеллектуальные системы (они тогда были в приемной комиссии), но я все-таки решила пойти на социальную информатику. В то время набрались две полноценные группы по 23 человека, хотя после второго курса было уже по 15.

– А у кого вы писали диплом после 4-го курса?– У Остапенко Валентина Владимировича – заведующего

отделом численных методов оптимизации. Тема была связана с игровыми моделями, их разработкой и исследованием борьбы партий за электорат. А начиная с пятого курса меня заинтересовала теория принятия решений. Дальше я выбрала более узкое направление – математические методы поддержки принятия решений – это когда исходной информацией являются экспертные оценки. И свой магистрский диплом я писала уже у Н.Д. Панкратовой, которая стала потом моим научным руководителем и кандидатской диссертации. По сути, над кандидатской я начала работать еще с пятого курса – тогда уже был сделан обзор литературы, а это значительная часть работы над кандидатской, и продолжила после защиты магистрского диплома. И всему, что сейчас имею, я обязана именно своему научному руководителю Наталье Дмитриевне Панкратовой, прекрасному наставнику и человеку.

– И ИПСА вы, наверное, закончили с красным дипломом?– Да, но у меня была четверка по Истории Украины.

– Лебедев что ли вел? ;-)– Да. Дело, наверное, в том, что я была достаточно скромной студенткой (это как раз был первый курс), и не любила активно отвечать на семинарских занятиях.А еще после 4-го курса я получила второе высшее образование в Международном университете финансов. На тот момент я была очень увлечена финансовым анализом, консалтингом, рассматривала варианты работы в одной из консалтинговых компаний известной «большой четверки» (Ernst&Young, PricewaterhouseCoo-pers, Deloitte, KPMG). Сейчас я работаю немного в другой сфере, но не исключено,


что в будущем продолжу повышать свой профессиональный уровень также и в этом направлении. Вся аналитическая работа, на самом-то деле, очень связана. Одно могу сказать наверняка – юридическое образование получать не пойду. Хватит ;-).

– И теперь как вы думаете, кто такой системный аналитик?– Мне кажется, это специалист, который может применять математические методы для анализа сложных систем – экономических, социальных, технических. Все эти системы настолько сложные, что здесь одним методом не обойдешься, и нужно применять все в комплексе. Отсюда и понятие «системный».

– А когда вы поняли, что хотите стать преподавателем?– Как-то все вышло само-собой. После 4-го курса я решила дополнительно написать диплом по интересующей меня теме, сделать самостоятельно исследования – вот была у меня тяга тогда, зов сердца что ли... Но, все-таки я думаю, что инициатором всего был мой отец, несмотря на то, что он никак не связан с высшей школой (хотя он тоже закончил

КПИ). Я очень благодарна ему за поддержку и советы.

– И как вам преподавательская работа?– Пока что нравится. Я начинала преподавать на четвертом и пятом курсах – тогда я была всего на несколько лет старше своих студентов. Мне было нормально, а вот как им – не знаю ;-). Конечно, первая лекция была ужасная – я жутко волновалась, да и вторую тоже еще с трудом читала. Лабораторные работы вообще принимать легче, чем лекции читать. А дальше было проще. Хотя бывали разные случаи: и когда на слайдах текст превращался в «иероглифы», и студенты несколько раз пытались разыгрывать, да и ключ от аудитории иногда не сразу получается взять – просят, чтобы преподаватель приходил и сам брал... ;-)

– А проще с первым или четвертым курсом?– По-разному. Но что бы мне хотелось в любом случае сказать – к нам поступает все-таки элита. У меня есть знакомые преподаватели, примерно моего возраста, в разных ВУЗах, так они

отмечают, что уровень наших студентов намного выше. А к 4-ому курсу это особо чувствуется – на первом студенты все-таки дети еще. Хотя интересно и с теми, и с теми. Мне кажется, что основное в деятельности преподавателя – это уважение к студентам. Надо донести материал и показать практическое его использование для решения каких-то реальных задач.

– А как вы относитесь к списыванию? Списывали ли вы сами?– В школе и в лицее пробовала, но потом эти усилия не оправдали себя – я просто так переживала, что проще было все выучить. А тут в институте не было и потребности в этом.Сейчас я отношусь отрицательно к списывающим студентам – все-таки считаю это обманом. Могу даже добавить дополнительные баллы студентам, которые написали сами, у которых идея правильная, но они не смогли довести ее до конца. Главное, чтобы студент написал своим умом, а не списывал.

– Как вы относитесь к тому, что на старших курсах студенты начинают работать?– Я когда была студенткой, всегда старалась посещать пары, и на старших курсах тоже. Это не зависело от того, думала ли я, что этот предмет мне понадобится в дальнейшей жизни, или нет. Я убеждена, что то время, которое выделено на учебу, все-таки надо использовать непосредственно на нее. Может я просто знаю, что я такой человек, что если брошу что-то сейчас, то больше к этому не вернусь. Поэтому, пока есть время, нужно брать от обучения все. Хотя жизнь нам диктует свои правила – все-таки бывают разные семейные ситуации часто просто приходится идти на работу.

Интервью


Интервью– А вы с Натальей Дмитриевной еще над какой-то книгой вместе работали?– Да, последние несколько лет мы работаем над книгой о методах поддержки принятия решений. Она уже скоро должна выйти, может даже к новому году.

– А кроме преподавательской работы, чем еще вы занимаетесь?– Научными проектами, договорами с Министерством образования, с Академией наук, с частными компаниями. Вот несколько лет тому назад, например, Киевская мэрия заказала нашему институту исследование по решению первоочередных задач развития города Киева из тех вариантов, которые они нам предлагали.

– Как проходил процесс выполнения работы? Мэрия воспользовалась вашими результатами?– Для выполнения задания часть информации они нам предоставили в печатном виде, а часть пришлось собирать самостоятельно из газетных статей. После завершения проекта мы тоже отслеживали СМИ – много публикаций было в газетах, также отслеживали новости на сайте мэрии. Действительно что-то они таки реализовали.

– А вот еще нам известно, что вы работаете проект-менеджером в департаменте внешних связей.– Да, это совершенно новый вид деятельности, он начался с этого учебного года. Сейчас хожу на курсы повышения квалификации – специалисты из департамента внешних связей у нас в КПИ рассказывают как правильно оформлять гранты на финансирование (сейчас, в частности, с Евросоюзом). Будем смотреть, как все будет получаться, потому что идей много, нужно правильно составить всякие запросы, документы оформить.

– Но вы также занимаете и должность доцента в ИПСА, да?– Да, в 2008 году я прошла конкурс на получение этой должности – среди критериев было определенное количество опубликованых статей. Так и стала доцентом кафедры ММСА.

– А вы поддерживаете связь с институтскими друзьями?Да, я часто с ними встречаюсь, рассказываю новости – они всегда интересуются делами в ИПСА. У всех очень трепетное отношение такое, преподавателей всех помнят.

– Кстати, в ИПСА работает много преподавателей, которые учились, а потом и остались работать в институте: Марина Дидковская, Антон Краевой. Вы знали их во время студенческой жизни?– Нет, с ними мы познакомились уже потом. Марина Виталиевна старше меня, она была на системном анализе. И в студенческие годы мы как-то не пересекались. И с Краевым так же – не знаю даже почему ;-).

– Расскажите о своих увлечениях.– Вообще я люблю гулять по лесу, ездить на велосипеде. Люблю Пущу-Водицу, часто там катаюсь в любое время года – даже зимой. Затем.. ну, это баян конечно, объездила южное побережье Азовского моря на велосипеде. А баян потому, что многие мои знакомые уже давно проехали этот маршрут ;-).

– И сколько у вас это дней заняло?– Дня четыре – ночевали в палатках прямо на берегу Азовского моря. Многие о нем плохо отзываются, но там есть очень классные места. Высадились мы с поезда в Геническе, ехали вдоль тур. баз по Арабатской стрелке, потом уже на крымский полуостров перебрались и доехали до Керчи. Места конечно дивные, особенно там, где такая узенькая полоса

суши: с одной стороны Сиваш, а с другой – Азовское море. Очень классно. Правда август – было немного жарко, плюс дорога не сильно хорошая – машин многовато. Ходили и в другие походы. Ну а вообще я люблю такие тихие красивые места, где хорошо думается.Ах, да, есть еще одно хобби, относительно недавно приобретенное, – фотографировать виды из окна ;-). Есть уже изрядная коллекция – фотографии из окон домов, окон транспорта.

– А лыжным спортом вы тоже занимаетесь?– Я, можно сказать, еще новичек в


Интервьюэтом деле, несколько раз каталась. Новый курорт есть в Черкасской области – Водяники, там я была наибольшее количество раз. Он достаточно близко – несколько часов на машине, и уже там. А до Карпат еще доехать надо. А у меня пока работа на первом месте ;-).

– Мало времени остается на себя из-за работы, да?– Сейчас да. Потому что… В общем я трудоголик. Работу люблю ;-). Много времени ей уделяю.

– А что любите читать?– Люблю произведения про жизнь других людей. Вот есть такой писатель Ирвин Стоун, последнее время я под впечатлением от него нахожусь. Очень понравилось его произведение «Моряк в седле» про жизнь Джека Лондона. Там с точки зрения художественного слова описана тяжелая жизнь этого писателя, его путь к славе – очень интересно. Еще понравилось произведение этого же автора про Ван Гога. А так, детективы люблю.

Еще на ночь люблю почитать японскую поэзию. Вот у меня даже где-то есть… сейчас… мне очень понравилось кое-что – сейчас я вам воспроизведу:Ива склонилась и спит,И кажется мне, соловей на ветке –Это ее душа.

– Красиво. А вы не пробовали учить японский? И вообще, как у вас с языками?– Аглийским свободно владею. Французский и немецкий немного знаю. А вот насчет японского – подумаю ;-). Тем более у нас в библиотеке КПИ есть японский культурный центр. Так что… еще не поздно приобщиться мне к этому искусству ;-).

– А немецкий и французский вы в школе учили?– Нет, английский в школе, французский – ходила на курсы. Вот с последним вообще интересно складывалось. Французский, конечно, очень красивый язык, мне безумно нравится слушать именно их речь, но когда начинаешь изучать его – он же нелогичный! Совершенно нелогичный. Все правила надо зубрить! Я не могу так. Не знаю, то ли это у меня уже мозг так настроен – везде искать закономерности. Да и знаете, есть такая легенда, что древние монахи, которые переписывали книги на французском языке, получали плату за количество написанных букв и именно поэтому там часто пишется букв гораздо больше, чем произносится. Ну как можно такой язык учить? ;-)

– А вы умеете вышивать?– Что-то такое было в школе. Но я уже не тренировалась давно.

– А как насчет вязания? ;-)– В школе очень любила это дело, из бисера украшения делала. Но опять-таки – это все было в прошлом, в счастливом

далеком прошлом. А сейчас, к сожалению, времени нет. Да и вообще, часто нет времени даже чтобы пообедать, какие уже здесь украшения. Вообще, жизнь стала сейчас какая-то более суматошная. Мои родители, например, вспоминают, что они собирались вместе, чтобы просто посидеть за чашкой чая, кофе, рассказать про свою жизнь. Они выделяли время на такую вот размеренную беседу. А сейчас все бегут, спешат, все заняты.Хотя некоторые праздники – это как табу. Очень люблю елку, всегда ставлю. Особенно люблю хвойный аромат, а еще когда он смешивается с запахом мандарин – ммм, это классика. Без елки этот праздник – не праздник, даже когда просто ветки берешь – уже не то. Нужно, чтобы стояла елка, и именно натуральная, а не искусственная. Есть у меня очень красивые игрушки, несколько даже еще от бабушки достались, я их очень берегу, память все-таки, да и антиквариат ;-).

– Очень жаль, но наше время подходит к концу. Пожелаете что-то нашим студентам?– Ну во-первых, я бы хотела пожелать студентам, чтобы они поняли, чего именно хотят от жизни. Вот мне кажется, что это действительно самое главное –понять, чего вы хотите, и делать для достижения желаемого все. Вспоминаю слова Томаса Эддисона после его десяти тысяч неудачных попыток изобрести электрическую лампочку: «Я не потерпел неудачу. Я просто нашел 10 тысяч путей, которые не работают». Поэтому я хотела бы пожелать студентам смотреть на жизнь, на вещи с позитивом, добиваться своих целей, и читать хорошие книги ;-).

Алена КомпаниецАлина Марненко


Никогда не думала, что в Украине будет что-то ТАКОЕ, настолько достойное восхищения:

• Вот как стал выглядеть переулок между

ул. Шота Руставели и м. Льва Толстого. «Обе-зьянка с барабаном» – так называется работа киевских уличных художников Interesni Kazki, сделанная для рекламной компании на тему победителей фестиваля Каннские Львы.

• Современным искусством заинтересовались даже киевские власти. Они решили преоб-разить город к «Евро 2012» – уже разрисова-ны переходы на трамвайных станциях «Ул. Ге-роев Севастополя» и «Полевая» (возле по-ляны). Планируется преобразить еще 13 зда-ний (среди них дом 39-а на ул. Саксаганского, бойлерные на бульваре Дружбы народов и на Кловском спуске). Проектом будет занимать-ся все та же команда Interesni Kazki.

• Еще один необычный фасад можно увидеть, если идти по ул. Десятинной от Михайлов-ской площади в сторону Андреевского спу-ска и пройти в арку дома №4/6. Все здание Альфа-Банка обтянуто тентом, на котором на-рисованы причудливые окна и балконы.

• Уже не новая, но обновленная Пейзажная ал-лея – 13 ноября здесь открылась детская пло-щадка, оформленая в стиле сказки «Алиса в Стране чудес» Льюиса Кэррола. Новыми оби-тателями стали кролик и гусеница, а сама Алиса появится в декабре.

А знаете ли вы, на какие интересные места иногда можно наткнуться, гуляя по Киеву?

Алена Компаниец

Знаете ли вы?


Итак, какие же основные ошибки подстерегают начинаю-щих ораторов на публичных вы-ступлениях?

1. Несоответствие. Когда же-сты или интонация не совпада-ют с тем, о чем ты «вещаешь в массы». И аудитория это отлич-но чувствует. Как следствие, слу-шателям начинает казаться, что ты пытаешься их обвести вокруг пальца. Доверие теряется и на-меченной цели твоя речь уже точ-но не добьется.

2. Оправдания. Часто неумелые спикеры начина-ют свою речь с того, что «я сильно волнуюсь», «я не умею говорить речи», и т.д. и т.п. Таким образом они хотят своей прямотой и чест-ностью подкупить публику. На что слушатели удивленно думают: «Если оратор изначально пони-мает, что его выступление будет

плохим, то зачем вообще начина-ет говорить? Зачем его собствен-но слушать?». Помни, что если ты изначально будешь говорить не для себя, а для аудитории, для каждого в частности, то и уваже-ние, и стремление тебя слушать значительно возрастет.

3. Мимика. Психологические исследования показали, что об-ласти глаз оратора публика уде-ляет в 10-15 раз больше внима-

ния, чем любой дру-гой части лица. Поэ-тому так важно кон-тролировать выра-жение лица. Обра-щай внимание на свои глаза и брови.

Если они будут говорить то же, что и твои слова, публика тебя полю-бит. Смеющиеся глаза и прямые брови — это как раз то, что нуж-но. А вот высоко поднятые брови — признак неуверенности и не-компетентности, которого катего-

рически следует избегать.

4. Нарушения дикции. Это распространенная «болезнь» на-чинающих ораторов. От того, на-сколько четко, громко и правиль-но ты произносишь слова, напря-мую зависит то, насколько вер-но тебя услышат и поймут. Ошиб-ки в речи рассеивают внимание и раздражают, отвлекая от пред-мета речи. Слишком медленная речь заставляет слушателей ску-чать, а слишком быстрая – вызы-вает агрессию, поскольку люди не в состоянии переваривать ин-формацию в таком темпе.

5. Некомпетентность. Есте-ственно, оратор, недостаточно знающий о предмете своего вы-ступления, вызывает раздраже-ние, как человек, который пло-хо подготовился к своей работе и хочет поскорее ее закончить. Такого намерения публика тебе не простит. А любая попытка оправдаться, или, проще говоря,

…В мозгу упорно крутится мысль: как бы не перепутать, как бы не запнуться, как бы не… Руки теребят ни в чем не повинную «шпору» с планом выступления, а скулы при виде сидя-щих перед тобой людей сводит немного нерв-ная улыбка…

Знакомая история? Не отчаивайся. Оратора-ми не рождаются – ораторами становятся (это, кстати, было замечено еще Демосфеном, и успешно подтверждается вот уже -надцать ве-ков подряд). А поможет тебе овладеть этим тонким мастерством наука об ораторском ис-кусстве – риторика.

«Правильное произношение слова имеет не меньшее значение, чем его написание»

(К. Горбачевич)

Надо колпак переколпаковать,

перевыколпаковать, надо колокол

переколоколовать, перевыколоколовать.

На ф

ото:

Тар

ас Р

один

енко

© А

лекс

андр

Мар

тем

янов

Мы&мир


«прикрыть свою задницу», толь-ко еще больше озлобит слуша-телей и вызовет поток компро-метирующих вопросов. Поэто-му нужно знать гораздо больше по теме, чем вы планируете рас-сказывать. А обработанные то-бой факты, изложенные как до-казательства твоих идей, отсекут все сомнения в непрофессиона-лизме и сразу вызовут уважение у слушателей.

Кроме этих «айсбергов», на выступлении можно столкнуться и с «коралловыми рифами» по-меньше, но приводящими к не менее досадному непониманию. Это – и монотонность речи, и от-сутствие в ней логических пауз, и суетливость при изложении мыс-ли, и такое знакомое некоторым всезнайство, когда хочется уве-рить слушателей, что ты в курсе всего на свете, и отсутствие даже доли юмора, оживляющего су-хие умозаключения, и неудачный подбор слов, несущих нега-тивную нагрузку («не разделяю», «не собирается», «неблагоприят-ный» и т.п.).

Всех этих ошибок можно избе-жать, если заранее четко пред-ставлять свое выступление, его сильные и слабые стороны.

Дай себе ответы на вопросы:1. Для чего я говорю? – опреде-ли цели речи.2. Что я хочу сказать? – обозначь содержание.3. Каким образом я это де-лаю? – помни об ораторских приемах, которые ты исполь-зуешь в выступлении (мимика, пластика, интонация).4. Какой реакции я ожидаю? – оцени желаемую реакцию ауди-тории.

Когда основные вехи высту-пления расставлены, и ты владе-ешь всей необходимой инфор-мацией, потренируйся произно-сить свою речь. Ты можешь про-бовать выступать перед зрите-лем, который сможет критиче-ски прокомментировать услы-шанное. А можно записывать речь на диктофон и оценивать самому. В любом случае, как бы

заманчиво не звуча-ло слово «импровиза-ция», но всегда лучше иметь отрепетирован-

ный вариант выступления, чем придумывать на ходу.

Когда выступление уже поза-ди, постарайся проанализиро-вать его: что было воспринято особенно хорошо, а где возникла ошибка. Если есть возможность, узнай у слушателей, что им по-нравилось, а что бы они измени-ли в содержании твоей речи или в ее подаче. Подведи итог, на-сколько получилось справиться с поставленной вначале задачей.

Не получится с первого раза – пробуй еще. Практика, практи-ка и еще раз практика. Чем боль-ше ты выступаешь, тем уверен-нее ты себя чувствуешь перед пу-бликой, тем проще тебе оценить, какой материал с какой стороны подавать и какие приемы мож-но при этом использовать. Самое же основное, что риторика со-ветует принимать во внимание: постарайся исходить из интере-сов публики и убедить ее в том, что ты полностью разделяешь ее проблемы и потребности. И тогда «будет тебе счастье» =).

Татьяна Каламбет

На ф

ото:

Дем

осфе

н, р

епет

ирую

щий

на

бере

гу м

оря

Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился

кузов.

Шакал шагал, шакал скакал.

Ужа ужалила ужица.Ужу с ужицей не ужиться.

Уж от ужаса стал уже –ужа ужица съест на ужин.

Мы&мир


Экзамен. Профессор говорит студенту: – Выбирайте билет.Студент выставляет на стол коньяк.Профессор:– О! Коньяк – это хорошо.Студент: – Коньяк – это «отлично».

Если головоломка, которую вы разгадали перед тем, как вы разгадали эту, была труднее, чем головоломка, которую вы разгадали после того, как вы разгадали головоломку, которую вы разгадали перед тем, как вы разгадали эту, то была ли головоломка, которую вы разгадали перед тем, как разгадали эту, труднее, чем эта?

СудокуОтличие этого судоку от обычного в том, что цифры также не должны повторяться и в каждом блоке одного цвета. Удачи!

Найдите 3 одинаковых карточки:

Досуг

Лекция по филологии. Старый профессор рассказывает:– В некоторых языках мира двойное отрицание означает согласие. В других двойное отрицание так и остается отрицанием. Но нет ни одного языка в мире, в котором двойное согласие означает отрицание.Голос с задней парты:– Ну да, конечно.

Аудитория. Идет экзамен по матанализу. Тишина. Только сопение и скрип ручек. Вдруг голос с задних рядов:– А в армии сейчас обед... макароны.

Препод читает лекцию и ходит кругами по аудитории, обходя все ряды.Когда он в очередной раз прошел мимо заднего ряда, оттуда раздалось:– 57 секунд – лучший круг!

?


Где-то в самом начале он писал письма для парня с оторванными руками – его мать жила во Фрес-но, он писал ей по средам и субботам. Это затянулось на месяц, прежде чем тот выписался, а в по-следнем он писал: «Мама, меня переводят к тебе поближе» и «приезжай». И на письме не было раз-мытых пятен, потому что писал он, а плакал Джонс, сорванным шепотом диктуя ему слова в темно-те больничной палаты.

А потом все стали говорить: «Фредди пишет письма лучше всех», и он начал носить с собой бума-гу и ручку постоянно.

Он помнил Фитца – с полным комплектом рук и ног, но писал и для него тоже, потому что Фитц не умел писать и читать. Он говорил: «Мама тоже не умеет, но Элли ей прочтет», а в письмах писал: «Элли, не говори этого маме, но меня снова отправляют туда».

Он помнил Хопера. Тот отказывался разговаривать, зло косил на санитаров единственным уцелев-шим глазом, и однажды Фредди заметил, как тот старался писать левой рукой, а потом долбил ка-рандашом о стену кушетки, пока тот не треснул. А потом диктовал ему: «Ты дура, если ждешь, пото-му что здесь я нашел пару горячих цыпочек». Адресат был рядом, и он приписал в конце координа-ты госпиталя и «Приезжайте, он отчаялся», и «врачи не знают, смогут ли спасти вторую ногу». Но она не приехала, он помнил.

Он помнил того, щупленького, Андерсона, тот только диктовал, но никогда не просил отправить, каждую ночь, когда был в сознании. Он писал письма брату, «Мне страшно» и «Я сдохну здесь», и «Отложите свадьбу, вдруг я не одобрю невесту, парень, сам понимаешь, что без меня никак». Он умер днем, в смену Моррисона, и тот принес письма ему и сказал: «Фредди, это по твоей части», и он потом долго думал, что делать со всеми этими письмами, которые явно придут позже этого офи-циального «геройски погиб, защищая честь нашей страны». «Геройски» – это однозначно лучше, чем то, что он написал в третьем письме, что-то про «я гнию изнутри, понимаешь, я чувствую соб-ственную вонь», но в конце-концов он все равно отправил – потому что в седьмом было что-то про любовь.

Когда зимой он заболел и бредил в жаре на кушетке, в своей однокомнатной квартире, ему снились все эти строки и адресаты, и он видел себя на кой-ке, а безрукий Джонс записывал его письмо самому себе – потому что ему некому писать: «Мама, мне страшно». Он держал ручку пальцами ног, а культей водил по его волосам, потным и гряз-ным.

Когда он выздоровел и вернул-ся – худой, со впавшими глазами, и Элис сказала: «Фредди, у тебя клиент в пятой», он привычно сжал ручку и пошел. Он был сыном многих матерей, братом многих сестер, и многие девушки бросят его, когда он вернется.

?????? ???????

© Т

атья

на М

айбо

рода

Выдуманные жизни

Журнал распространяется бесплатно, на правах рукописи. Тираж 500 экземпляров. Ответственность за достоверность содержания материалов несут авторы. Редакция может не

разделять мнение автора публикации. По всем вопросам обращаться по адресу: проспект Победы, 37, корпус 14, оф. 50. Тел.: 599-52-67, e-mail: [email protected].

Documents

ИПСухА, выпуск 65