ИПСухА, выпуск 67

Владимир Васильевич Ладогубец: методы оптимизации – дело семейное

Пикаперы: кто они и с чем их едят

Ярослав Назаренко: back to... Ukraine

Конфликты:как их решать

1 апреляКак в этот день разыграть друзей

Art ClubГений в каждом из нас

ИПСухА март 2011 2

Студжизнь

Маятник Фуко в КПИТеперь прямо у нас в КПИ, в холле библиотеки, можно убедиться в том, что Земля крутится вокруг своей оси.

Сделать это можно благодаря маятнику Фуко, который совсем недавно установили в нашем университете. Высота маятника составляет 22 метра, диаметр бронзового шара – 28 сантиметров, а вес – 43 килограмма. Модель Земли разделена на 4 времени года и 12 месяцев и одновременно символизирует зодиакальный круг.

Наш маятник Фуко считается самым большим в странах СНГ и одним из самых больших в Европе.

*Маятник Фуко относится к математическим маятникам. Такой маятник, отклоненный от равновесного положения, совершает колебания в плоскости, неподвижной в инерциальной системе отсчета (в данном случае — системе отсчета, «связанной» со звездами) и проявляет, таким образом, свойства гироскопа. Наблюдатель, находящийся на Земле и вращающийся вместе с нею, находится в неинерциальной (вращающейся) системе отсчета и будет видеть, что плоскость колебаний маятника медленно поворачивается относительно земной поверхности в сторону, противоположную направлению вращения Земли.

© Е

гор

Пат

ока

А я узнала про IASA art club случайно и, прочитав, что первая встреча посвящена скрапбукингу, сразу загорелась желанием туда пойти. Правда, когда настал день первого занятия, идти было, откровенно говоря, лень (плохая погода, напряженная неделя и т.д.). Но, волей случая, мне все же пришлось туда попасть. Ожидая начала, я думала о том, что напишу в отзыве как все удачно и мило прошло, и какие все молодцы, – и так далее, в том же духе. Я была уверена, что будет что-то вроде художественного кружка в младшей школе – нам раздадут набор одинаковых материалов,

IASA Clubs

Для тех, кто еще не знает, или знал, но забыл: вот уже почти месяц в ИПСА существует Art club, который проводится по субботам. Пока было только два занятия и один поход по художественным выставкам Киева. Проводит эти встречи Рома Трило-Денисюк, и участвовать в них может любой желающий за символическую плату в 25 грн., которая идет на покупку материалов.

© Р

оман

Три

ло-Д

енис

юк

*


Студжизнь

из которых мы сделаем почти одинаковые открытки с красивой восьмеркой и цветочками. Мило, но не более того. Но я ошибалась.

Начало напоминало скорее сеанс медитации, чем художественную школу. Под медленную музыку все закрыли глаза и начали думать о чем-то хорошем. После этого Рома кратко рассказал, что такое скрапбукинг, и показал нам материалы: множество ленточек, кружева, разная бумага, ткань, акриловые краски, краски для росписи по стеклу, нечто похожее на дрель (в итоге это оказался пистолет с силиконовым клеем) и многое другое. Все получили специальную бумагу, которая была основой для будущей открытки. И тут началось все самое интересное. Мы наперегонки

бросились к столу с материалами, чтобы все рассмотреть, успеть взять себе самое лучшее и по ходу самому (!) придумать дизайн открытки. На протяжении трех часов мы что-то клеили, вырезали, рисовали, некоторые даже лепили – все это происходило в необычайно дружеской атмосфере, хотя многие виделись в первый раз. Мы помогали друг другу и делились тем, что принесли с собой или вовремя взяли у Ромы. Закончить нам пришлось только потому, что пора было уходить из корпуса. И если бы не это, то многие наверняка остались бы творить до поздней ночи. Довольными остались все, даже такой суровый критик, как я.

После такого первого занятия я с радостью пошла на второе, посвященное декорированию свечей. Каждый мог принести с собой все, что хочет использовать в работе. Кроме того, всем были предложены на выбор несколько типов свечей и множество материалов для

украшения. Главное, что мы получили от этой встречи, – кроме чудесной компании, моря позитива, новых знакомств и нескольких свечек, украшенных собственными руками, – это умения, которые любой может применить у себя дома. А напоследок все желающие получили горячий кофе или чай и по кусочку торта от организатора и именинника Ромы. Но особенно хорошо то, что такие встречи пробуждают в нас желание творить и после окончания занятий.

Вдобавок ко всему, Art club устроил еще поход по галереям Киева, в рамках которого мы посетили галерею «GAPCHINSKA», галерею «Карась» с выставкой поп-арта и PinchukArt-Centre.

P.S. Желающие все еще могут присоединиться к нашим встречам каждую вторую субботу, в 17:00.

Александра Абрамова

© Р

оман

Три

ло-Д

енис

юк

© Р

оман

Три

ло-Д

енис

юк

© Р

оман

Три

ло-Д

енис

юк

ИПСухАИПСухА март 2011 4

Тема выпуска

Как в этот день разыграть друзей

В прошлом веке у студентов свободного времени было намного больше. В ту эпоху компьютеры еще были размером со шкаф, а мобильная связь и интернет оставались уделом фантастов. Студенты не проводили целые дни в корпусе, скапливаясь в районах розеток и молясь на постоянно отпадающий Wi-Fі. И бессонные ночи студенты проводили не при подсветке монитора, в процессе набивания «скиллов» для следующего «левела», и спать ложились без обязательной серии Хауса на ночь.Жизнь была проще, логичнее и яснее. Но уж точно она не была скучной и унылой. Потому что студенты – они студенты всегда и везде, в любом вузе и в любую эпоху – веселые, находчивые и изобретательные. Особенно в способах разыграть окружающих.

И в свете приближающегося 1 апреля мы поделимся с тобой, читатель, розыгрышами из прошлой эпохи.

Начнем, пожалуй, с общежития. Самый простой способ разыграть утром весь этаж – намазать дверные ручки комнат зубной пастой. Способ старый, проверенный и на 100% вызывающий гнев окружающих. Советуем за реакцией не наблюдать или делать это издалека.

Для другого масштабного розыгрыша понадобится длинная и крепкая веревка, навыки вязания узлов и желание встать рано утром: нужно связать все двери между собой, а потом быстро в них постучать. Глобальный эффект гарантирован.

Иногда хочется разыграть соседа по комнате, и легкий способ для этого снова потребует веревочку. Вечером, прежде чем человек ляжет спать, ему под простынь нужно положить веревку в форме змейки. И когда жертва ляжет спать – аккуратно ее потянуть. Яркие ощущения от того, что под простынею ползет уж, обеспечены.

Или устроить жестокую побудку – в середине ночи включить будильник соседу и судорожно начать собираться с криками «Опять проспали!». Главное, чтобы он таки побежал куда-то. Но со студентами старших курсов это не работает – опытные ;-).

Еще можно поставить соседей и друзей в тупиковую ситуацию, проделав такие манипуляции: взять какую-нибудь тару (вазу, стакан, банку и т.д.), полную воды, и, закрыв сверху листом бумаги, быстро перевернуть, после чего осторожно вытянуть листок. Дальше все зависит от находчивости счастливчика, который ЭТО обнаружит, – как же убрать сосуд и понести при этом как можно меньше потерь? ;-)

А если потеплеет, и девушки будут ходить в юбках, можно разыграть и их. Для этого потребуется нитка, желательно белого цвета, и прищепка. Прищепка аккуратно цепляется сзади на юбку, а привязанная к ней нитка закидывается на плечо. Далее остается дождаться кого-то внимательного, кто захочет убрать нитку с плеча жертвы.

Есть и не такой жестокий вариант этой шутки – вытянуть через одежду ниточку, а моток спрятать куда-нибудь в карман. Дальше нужно всего лишь найти доброго человека, готового бесконечно освобождать тебя от нитки.


Тема выпуска

Одна блондинка спрашивает другую:– О чем ты мечтаешь?– Я мечтаю о том, что в один чудный момент встречу фею,которая мне подарит сто тысяч долларов!– А почему не миллион?– Не, ну миллион – это нере-ально...

Программист звонит в библи-отеку.– Здравствуйте, Катю можно?– Она в архиве.– Разархивируйте ее пожалуй-ста. Она мне срочно нужна.

Юмор

Светлое будущее:– Вот, внучек, ты гречку на бутерброд намазыва-ешь, а мы ее ложками ели...

Вступайте в ряды Фурье!

Проверено: если коту с поклоном сказать «Ваше Величество!», он быстрее пройдет в открытую для него дверь.

Илл

юст

раци

я: Ю

лия

Пар

ис

Продолжим тему масштабных розыгрышей. Для этого розыгрыша тебе понадобится независимая аудитория (люди на остановке автобуса и т.п.), ружье (достаточно игрушечного, ну, или хотя бы палки) и как минимум два напарника. Один человек изображает оленя – то есть пальцы веером и руки поближе к голове. С дикими возгласами «Я – олень! Я – олень!» он пробегает мимо скопления людей. Секунд через 30, вооружившись импровизированными ружьями, там же пробегают несколько «охотников», мимоходом обращаясь к людям: «Вы тут оленя не видели?». Гарантировано, все, кто это видел, еще долго не забудут такую «охоту».

А теперь о способах разыграть преподавателя. Проще всего перед парой натереть доску мылом – тогда мелом по ней писать будет невозможно. Не рекомендуется делать это на парах Богданского.

Вот и все – для одного дня розыгрышей явно достаточно. Но помни, юный читатель, ты пользуешься этими способами на свой страх и риск. И да пребудет с тобою Сила!

Сергей Карпенко

Клиент:– Что за pестоpан: телятины нет, yстpиц нет, оли-вок нет! Пpинесите мне мое пальто.Официант:– К сожалению, вашего пальто тоже нет.Можно ли назвать человека дураком, который

в анкете в графе с надписью «НЕ ЗАПОЛНЯТЬ», написал «хорошо»? Объявление по городскому радио Тель-Авива:

– Уважаемые жители города! Из городского зоо-парка сбежал енот. Всем, кто видел енота, сроч-но заплатить в кассу зоопарка 10 шекелей.

АДВОКАТ: Доктор, Вы проверили его пульс до того, как начать вскрытие?СВИДЕТЕЛЬ: Нет.(А): А Вы измерили кровяное давление?(С): Нет.(А): Вы удостоверились в отсутствии дыхания?(С): Нет.(А): Значит, пациент мог быть еще жив, когда Вы начали вскрытие?(С): Нет.(А): Почему Вы так уверены в этом, доктор?(С): Дело в том, что его мозг мне был доставлен отдельно от тела.(А): Даже несмотря на это, Ваш пациент все же мог быть еще жив?(С): Разумеется. И он даже мог бы работать ад-вокатом!

– Скажите честно, доктор, эти ваши лечебные травы приносят хоть какую-нибудь пользу?– А как же! Я уже купил сыну дачу, а дочке дом достраиваю.

Маленький мальчик едет мимо мамы на вело-сипеде:– Эй, мама, а я еду без рук! – кричит он, скрыва-ясь за поворотом.Через минуту он возвращается:– Эй, мама, а я еду без зуба!


Мы&мир

В жизни мы частенько попадаем в конфликтные ситуации. Достаточно того, чтобы наша точка зрения не совпала с чьей-то другой и – оп-ля! – почва для конфликта создана. Тогда мы кидаемся доказывать, что именно так, как считаем мы – правильно. А двух правд быть не может! Поэтому все, кто с нами не согласен, – оказываются людьми, мягко говоря, недалекими.

В итоге, вместо того, чтобы обменяться точками зрения, мы обмениваемся «комплиментами» и получаем кучу негативных эмоций, испорченное настроение и обиду на весь мир.

Поэтому многие просто страшатся вступать в конфликт, не без оснований полагая, что «лучшая война – та, которой не было».

Но как бы мирно и тихо мы не старались жить, конфликтов нам избежать не удастся. Ведь конфликт – это еще одна форма взаимодействия и общения. А поскольку постоянно избегать таких «стычек» не получится, лучше быть во всеоружии и не бояться отстаивать свое мнение.

Каким же образом лучше действовать в конфликтной ситуации?

Попадая в конфликт, нам кажется, что мы ведем себя непредсказуемо, а потому – что нас никто не может контролировать. Но это не так. На самом деле существуют стандартные стили поведения в конфликтных ситуациях.

1. Уход от конфликта. Никто не станет спорить, что это – один из самых выигрышных для обеих сторон вариантов, ведь в результате такого поведения никто не пострадает.

2. Подчинение. Ситуация, когда один человек сразу соглашается с позицией другого и принимает его точку зрения. В такой ситуации понятно, что одна сторона от конфликта выигрывает и морально, и физически, в то время как другая, подчиняющаяся, терпит определенные убытки. В то же время до стадии агрессии конфликт не доходит, что значительно сокращает моральный урон для обеих сторон.


Мы&мир

3. Компромисс. Здесь обе стороны идут на определенные уступки и в результате находят компромисс. Но и этот вариант не идеален: обе стороны чем-то жертвуют.

4. Борьба. Самый затратный по всем категориям путь развития конфликта. Стороны соперничают, приводя свои аргументы, меняя средства и пытаясь «уломать» собеседника. Зачастую ничем хорошим эта линия не заканчивается, ибо каждый остается при своем мнении, да еще и с изрядно потрепанной самооценкой. Никаких плюсов в таком споре нет. Именно в такой ситуации говорят: «У войны нет победителей».

5. Сотрудничество. Наиболее выгодный вариант для обеих сторон. Сотрудничество означает заключение своего рода соглашения между сторонами, в котором они определяют свои сферы ответственности, прав и обязательств. Тут никто не идет на уступки, а конкретно получает то, чего хочет.

Мы – хозяева своей жизни, и в любой ситуации сами делаем свой выбор. В то же время не помешает помнить следующее: решить проблему можно и не вступая в дискуссию. Те же, кто умеет находить способы взаимодействия, отследить конфликт и перенаправить его в дружбу – смогут получить все блага. Никогда не помешает быть гибким. Мир тесен, и кто знает, не доведется ли пересечься вскоре с тем, кого вы только что оставили с носом.

Давайте не забывать о том, что каждый имеет право на свою точку зрения и на то, чтобы ее высказывать.

Татьяна Каламбет

1. Уход от конфликта. А и В посмотрели со стороны друг на друга и решили, что лучше никто из них не будет брать эту тему. А еще круче вообще не писать реферат, а пойти поиграть в баскетбол.

2. Подчинение. Хиленький А, искоса поглядывая на В, предлагает ему написать реферат на желаемую тему, а он и в другой разобрался уже почти, да и вовсе не интересно ему писать о Древней Греции, если можно разобраться в учениях Египта.

3. Компромисс. А и В, два дюжих мужика, подумали-подумали, взяли да и разделили желаемый реферат напополам. Получили они, правда, половину баллов каждый, но зато дружбу свою мужскую под удар не поставили.

4. Борьба. А решил, что ему по силам одолеть В и предложил ему поговорить в

коридоре. В, усмехаясь, вышел следом. Наслушавшись про свои умственные способности и прочие недостатки, оба выкурили по сигарете и ни с чем вернулись в кабинет. А в это время С уже забрал себе эту тему реферата.

5. Сотрудничество. А и В посмотрели на понравившуюся тему и друг на друга. Тут в голове А возникла гениальная мысль: он даст написать реферат В, зато сам возьмет у него известный на весь поток конспект по теории вероятности. И пока В будет готовить реферат, А перепишет те лекции, где ему побывать не посчастливилось. Или другой вариант: посидели А и В, подумали и пошли к преподавателю. А тот, видя такое дело, предложил им расширить эту тему и приготовить больше информации. И волки сыты, и овцы целы!

Рассмотрим эти же стили поведения на примере. Причина: студент А и студент В хотят взять один и тот же реферат, но

преподаватель не разрешает брать одну тему двоим. Что же они станут делать?


Интервью

– Начнем с самого простого вопроса «How are you?».– Good, конечно ;-). Кстати, в Америке вообще очень сму-щаются, если отвечаешь отри-цательно. Спрашивают из веж-ливости, а не потому, что хотят знать.Была сцена в фильме Брат-2, где Данила спрашивает у рус-ской девушки которая живет в Америке: – А как переводится «How are you»?– «Как дела, как поживаешь».– И что, всем интересно, как у меня дела?– Нет.– А чего тогда спрашивают?– Просто так. Здесь вообще все просто так, кроме денег.Шутка, конечно, но вообще если спрашивать, то у амери-канцев всегда дела ОК.

– А что тебя связывает с

Украиной?– Я родился в Киеве, до 6-ти лет жил тут, потом с семьей переехал в Америку, жи- в Америку, жи-вем теперь в Бостоне. Роди-тели – доктора физических наук (мама работает веб-дизайнером, папа – програм-мистом).

– Почему ты решил приехать к нам?– В Америке многие, как пра-вило, на третьем курсе едут учиться на семестр за границу.

– Расскажи немного о школь-ных годах. В какой школе учился? – Я учился в обычной государ-ственной школе, принимал

участие в олимпиадах (усилен-но готовился к английскому, истории, математике, биоло-гии, физике и химии). Кстати, в качестве иностранного языка нам преподавали испанский – в Америке его чаще всего изу-чают.При поступлении в вуз важ-ным является так называе-мый школьный рейтинг. Смо-трите, к примеру, в 10-х клас-сах – 60 человек. Среди всех учеников ты можешь быть са-мым первым учеником, вто-рым, 59-м... Кроме рейтинга, для поступления надо сдать один государственный экза-мен – SAT (Scholary Aptitude Test). Он состоит из 3-х частей:

Ярослав Назаренко: back to... Ukraine

Место рождения: г. КиевДата рождения: 13 марта 1991Любимая музыка: рок (Metallica, Rammstein), техно.Домашние животные: сейчас нету, а когда-то был попугай. Не разговаривал, но подражал звонку телефона.Любимые фильмы: комедии. Среди сериалов – «Теория большого взрыва», передача «Офис», «Разрушители легенд».Интересы: коллекционирование монет.Любимые писатели: Жюль Верн, Герберт Уэллс, Артур Конан-Дойл, Гоголь.

«В моем университете на факультете международных отношених преподает сын Никиты Хрущева – Сергей Хрущев (историю

бывшего СССР и России)»

Ниагарский водопад, март 2009


математики, английского и со-чинения.

– А как прошел выпускной?– Парни были в костюмах, де-вушки – в элегантных пла-тьях. Все приехали на лиму-зинах. Правда по 10 человек в каждом, но все равно ;-). По-сле официальной части обыч-но идут к кому-то домой – там танцуют, празднуют. Весе-ло ;-).

– В каком университете ты сейчас учишься? – В Брауне (один из старей-ших университетов США, вхо-дит в элитную Лигу плюща, ассоциацию восьми частных американских университе-тов – прим. ред.). Там учится еще актриса …, которая играла Гермиону Грейнджер в «Гарри Поттере». А еще много детей актеров – дочь Джека Никол-сона, к примеру.

– Почему именно Браун? – Выбирал по уровню подго-товки и по месторасположе-нию. Я мог бы поступить в Ка-лифорнийский технический университет, но он слишком далеко от Бостона. Хотя было бы неплохо там учиться. Я раз-говаривал со студентами это-го вуза – говорят, что в Кали-форнии красиво, правда, ред-ко доводится видеть эту красо-ту – все время в учебе.

– В твоем университете слож-но учиться? Много времени учебе уделяешь? – Нелегко, конечно, но если специальность нравится, то как-то проще. Времени на уче-бу уходит немало. А перед эк-заменами, бывает, всю ночь приходится заниматься.

– Ты сейчас посещаешь пары в ИПСА, наверное, заметил какие-то отличия в системах образования? Здесь, как я понимаю, сту-денты учатся все 4 года на одном факультете. В любом случае, сложно поменять спе-циальность. В Америке же на первом-втором курсе изу-чаешь общие предметы: ма-тематику, английский язык, историю, политологию, эко-номику и т.п.; а уже потом выбираешь специализацию. Есть много общих курсов для разных специальностей, ино-гда насчитывающие до 200-300 человек. К тому же у нас нет групп. Меня на факуль-тативе спросили: «Может ли кто-то за другого сдать экза-мен? Профессор же все равно не знает, кто как выглядит». В принципе, может, но я никог-да не слышал, чтобы кто-то хотел вместо кого-то экзамен сдавать. У нас студенты хоть и дружны, но все равно между

собой соревнуются. Вот что я еще заметил. У вас учатся в основном по конспек-там. В США профессор чаще всего дает краткий конспект или книжку со словами: «Ко-нечно, желательно присут-ствие на лекциях, но если не хотите – вот учебник, разби-райте». Кстати, в Брауне изучают всего лишь 4 предмета за семестр. Поэтому почти каждый день 2-3 лекции и практическое за-нятие. Бывает даже вечером, часов эдак в 7-8.

– Такие усилия вознагражда-ются стипендиями?– В США стипендий вообще нет. Более того, учеба платная. Правда, оплата зависит еще от финансового состояния твоей семьи, а также от уровня сдачи SAT. А бесплатно можно учить-ся, если собираешься идти слу-жить. В США в армию забира-ют только по желанию. Но если надумал-таки идти, то ве-

«Каждое лето ездим ненадолго отдыхать к океану, к примеру, были на Ocean City и Virginia Beach. Издалека видели дельфинов, а недалеко от

Бостона, когда ездили на экскурсию, даже синих китов»

Выпускной, 2008 год

Интервью

ИПСухА 10

роятнее всего отправят в Афга-нистан. А что касается стипен-дий, то их получают немногие: военно-воздушные и военно-морские служащие.

– А во время учебы в универ-ситете можно найти работу? – Как правило, студентам-стажерам платят мало. А мо-лодым социологам достается лишь похвала – им просто со-общают, что они классно пора-ботали.

– Как вообще в США с трудоу-стройством?– Конечно, не без проблем. Особенно трудно найти рабо-ту сразу после университета, работодатели очень требова-тельны к вузу и специально-сти, которую вы получили. В США сейчас большой спрос на IT-специалистов, особенно ин-женеров, так что им значитель-но легче, чем другим. И, безу-словно, очень важна практи-ка – почти у всех американских студентов есть практика после 3-го курса. Многие не теряют времени: работают в процессе учебы или летом.

– А ты уже работал где-то? – Вообще я начал работать ле-том после первого курса. Мне повезло – нашел компанию General Dynamics, она зани-мается разработкой систем, которые используются аме-риканскими военными. Про-работал в этой компании веб-дизайнером 2 лета. Писал на HTML, PHP, JavaScript, MySQL. Так что там интересно было. Прошлым летом я работал в Network clinic’s с базами дан-

ных, а потом еще Developer’ом в Silver Light. Интересно, хотя мне не очень понравилось. Silver Light частично использу-ет С#, и, поскольку в универ-ситете мы по программе сразу изучаем Java, С# учил сам.

– Отдыхать-то успеваешь?Да ;-). Очень люблю читать, играть в бильярд, боулинг, хо-дить в кинотеатры, тир, тре-нажерный зал, ездить на ры-балку, заниматься кемпин-гом, фотографией, плаваньем. Не пою, разве что в караоке. Раньше еще играл на саксо-фоне. Кстати, прошлым летом ездили одыхать с друзьями в Лас-Вегас.

– И как, много выиграли? – Скорее проиграли... ;-)

– Можешь вспомнить какой-нибудь смешной случай в университете?– Был один случай: в прошлом году кому-то удалось привести корову в центр Брауновского университета и привязать воз-ле столовой. Было ли свежее молоко в тот день в столовой – не знаю ;-).

– Забавно ;-). А как тебе укра-инская кухня? Борщ, сало с чесноком? – Борщ люблю и ем с детства. А вот сало не очень – про-сто не привык. Очень смеш-но смотреть на реакцию аме-риканцев, когда им объясня-ют, что такое сало: они не мо-гут представить себе, что его можно есть, хотя в Америке очень популярен бекон, что, в общем-то, похоже.

– Какое мнение у тебя сложи-лось об ИПСА?– Пока у меня очень хорошие впечатления. Очевидно, что преподаватели очень опытны, а студенты интеллигентные и целеустремленные. И вооб-ще мне нравится предмет си-стемный анализ. Это междис-циплинарная специальность, и, по-моему, самые интерес-ные открытия в современном мире идут как раз из таких об-ластей.

– Чем планируешь занимать-ся в будущем?– После университета наде-юсь найти хорошую работу. Хотелось бы устроиться в фир-му, которая занимается про-граммированием и финанса-ми – предметами, которые меня наиболее интересуют. Мне еще очень нравится путе-шествовать, хотелось бы побы-вать в разных странах, напри-мер, в Греции, Испании, Китае и Бразилии.

Юлия Парис Тарас Новак

«Ездили с родителями на неделю на Рождество в Майами. Повезло погулять на пляже и даже покупаться! Были в парке-заповеднике: удалось поплавать на корабле среди крокодилов и

аистов»

Дворец Цезаря, Лас-Вегас, май 2010

Интервью

ИПСухА

© М

иша

El

март 2011

© Инна Сидорук

март 2011 15

Знаете ли вы

Еще эфиопские пастухи узнали о действии кофеина, когда увидели необычное оживление коз, которые съели кофейные зерна.

Весь кофе в мире растет в Кофейном поясе (территория между Тропиком Рака и Козерога).

Для определения наличия в кофе пищевых добавок нужно положить порошок кофе в стакан с холодной водой. Если кофе чистый – он будет держаться

на поверхности. Примеси через некоторое время осядут на дно, слипнутся и окрасят воду.

Компания Sony использует кофейные отходы для производства батареек. В одной только Японии ежегодно утилизируют до 300 000 тонн традиционно-офисных отходов — кофейной гущи. Инженеры компании получили из нее вещество с высоким содержанием углерода, которое идеально подходило для изготовления катодов литиево-ионных батарей. Такая технология производства снижает стоимость батареи на 2-10% и решает вопрос с утилизацией отходов.

Богатые японцы устраивают себе кофейные ванны: небольшой бассейн или ванну наполняют подогретыми до 60 градусов зернами кофе. После этого опустившийся туда на 20 минут до крайности усталый человек чувствует себя бодрым и отдохнувшим.

Чем суровее условия жизни кофейного дерева, тем вкуснее, насыщеннее и ароматнее получается сваренный кофе. В то же время при комфортных условиях развития кофейного дерева вырастают безвкусные и рыхлые зернышки.

Молотый кофе служит прекрасным фильтром, очищающим воду от содержащихся в ней вредных тяжелых металлов. В крупицах молотого кофе остается от 78 до 90% меди, свинца и других токсичных металлов, которые в растворенном состоянии попадают в воду из-под крана.

Кофеин снижает риск рака кожи. Лосьоны для тела с содержанием кофеина из кофейных зерен и зеленого чая предотвращают образование злокачественных опухолей.

Кофе – второй по экономической значимости продукт в мире, после бензина, разумеется.

Кофе снимает боль в мышцах после занятий в спортзале и действует эффективнее аспирина.

Алена Компаниец

Самый дорогой кофе в мире – Kopi Luwak – производится из зерен, предварительно переваренных пальмовыми циветтами (животные, обитающие в Африке и Азии). То есть, кофе с ценой 50-100 долларов за чашку фактически производится из фекалий. Зерна кофе, поедаемые циветтами, проходят частичную ферментацию в их пищеварительном тракте, за что отвечают 6 ферментов. Полученные «результат» потом очищается, моется, жарится и получает свой статус самого дорого кофе.

В 2004 году крупнейшая в мире сеть кофеен «Старбакс» устроила в Сиэтле садово-огородную компанию. Как оказалось, кофейные отходы можно использовать в качестве удобрения для цветов – они обогащены азотом и не содержат вредных химических элементов. Поэтому накануне 22-ого апреля, Дня Земли, «Старбакс» выставил возле мусорных баков пластиковые мешки, в которых содержалось по 2,3 кг ценного удобрения. Благодаря такой акции над Сиэтлом стоял приятный аромат кофе.

ИПСухА март 2011

Интервью

16

– Расскажите о своем детстве.– Родился я в Киеве, закончил 145-ую школу, но учился в раз-ных школах во многих странах и городах.В первом классе я учился в Ки-еве, по-моему, в 153-ей школе, причем только первые полгода. Потом мы переехали в Герма-нию. Недалеко от Потсдама есть такой городок – Алтес-Лагерь. Алтес – это старый по-немецки, «старый лагерь». В тех местах как раз Молотов и Риббентроп подписывали пакт о ненапа-дении. Там я учился с 1960-го по 1967-ой, почти восемь лет. В 1967-ом, на пятидесятиле-тие советской власти, мы были в Минске, поэтому вторую чет-верть 8-го класса я учился в Бе-лоруссии, а последние две – снова в 153-ей школе Киева. А потом уже я перешел в 145-ую физико-математическую школу.

– Почему вы так часто переез-жали в детстве?– Мой отец был военным. Куда

его посылали – туда он и ехал. Это сейчас военные сидят на месте, а раньше такого не было. Отец закончил летное училище в Харькове, поэтому наша се-мья вначале жила там, потом в Киеве, Германии, Белоруссии, после этого уже без меня отец жил в Уфе, и только когда уво-лился, снова вернулся в Киев.

– А в школе отличником были?– Нет, ни разу, разве что в на-чальных классах и был, я уже не помню. Просто были такие предметы, на которые я не счи-тал необходимым тратить свое время. Например, я никогда не любил иностранные языки, я их просто категорически не при-знавал.

– Но вы же жили в Германии, наверное, хорошо знаете не-мецкий?– Мы жили в достаточно насе-ленном городке, но это была, как сейчас говорят, военная база – стояло два полка авиа-ции, танковый и пехотный полк,

батальон аэродромного обслу-живания, батальон обслужи-вания полигона – то есть воен-ных много было. Там же, как я уже говорил, была специальная школа для детей военнослужа-щих, с великолепными препода-вателями. Это были не военные, а вольнонаемные (как мы их на-зывали). А в остальном – самая обычная школа, все преподава-ние было на русском языке. Зато она была, по тем временам, от-лично оснащена – в мастерской было много разных станков. В детстве мы с ребятами даже со-брали автомобиль, на котором катались по городку.

– Настоящий?– Да, самый настоящий автомо-биль. В нем был двигатель от автомобиля ГАЗ-53, колеса от МИГ-21, рулевая колонка от Мо-сквича, а кабину и прочее сде-лали просто из дерева. Все ра-ботало, только стекол не было. Он у нас в мастерской хранился, но потом директору школы не понравилось, что бензином во-няет, и он приказал убрать его. Тогда мы торжественно поката-лись в последний раз по город-ку (так как нас там все знали, то прав никто не спрашивал), а по-том разогнали его, на ходу под-палили и сбросили с обрыва на свалку.

– А кроме мастерской была еще какая-то разница между школой в Германии и в Киеве?– Никакой разницы, кроме ка-чества учителей, не было. В Гер-манию отбирали только самых лучших, и при этом их набирали со всего Союза. У нас не было ситуации, что по какому-то предмету нет учителя, как это

Кандидат технических наук, старший научный сотрудник, доцент кафедры СП.

Родился:21 июля 1953 года в семье военнослужащего.

Преподает: методы оптимизации, системные технологии параллельных вычислений, моделирование сложных объектов и систем, минимаксные методы оптимизации (на третьем, четвертом и шестом курсах).

Владимир Васильевич Ладогубец: методы оптимизации – дело семейное

ИПСухА март 2011

Интервью

17

бывает сейчас во многих шко-лах, даже в Киеве. Если это пре-подаватель по английскому, то он всегда есть, если по тру-ду – то это не физик или мате-матик по совместительству, это именно преподаватель по тру-ду – мастер своего дела, знает все станки и умеет на них рабо-тать.

– А в олимпиадах вы участво-вали?– Будучи студентом или школь-ником? Нет, пожалуй, нет.

– Но почему?– В школе я не думал, что с ма-тематикой будет связана моя дальнейшая жизнь. Я был уве-рен, что моей профессией бу-дет электроника. А в те времена электроника была закрытой те-мой, и олимпиад по этой дисци-плине не было. Хотя было такое понятие, как социалистическое соревнование, вот несколько раз я становился в нем победи-телем. Даже в качестве награды тебя фотографировали у знаме-ни института и сзади, на оборо-те фотографии, ставили подпи-си ректор, секретарь парткома и секретарь профкома. У меня до сих пор есть такая фотография.

– Так а в чем соревнование за-ключалось?– Учитывались публикации, уча-стие в исследованиях. Сейчас это называется рейтинг, а тог-да – показатели соц. соревнова-ния, но по смыслу эти понятия мало чем отличаются, да и по содержанию почти одно и то же.

– Расскажите о своем высшем образовании.– В 1976 году закончил КПИ, нашу кафедру. Специальность тогда называлась «Промышлен-

ная электроника», а квалифика-ция – «инженер электронной техники». Наша кафедра в то время называлась по-другому – кафедра автоматизации и про-ектирования электронной вы-числительной аппаратуры. Тог-да она входила в состав ФЭЛа. Кстати, получается, что 37 лет я был на факультете электро-ники – сначала студентом, по-том сотрудником, а затем уже преподавателем. Расстался с ним только в 2007 году, когда наша кафедра присоединилась к ИПСА.

– Вы хорошо учились?– Ну как вам сказать, у меня было избирательное изучение предметов. Я никогда не при-знавал общественных наук, не считал их науками, и у меня ни-когда не было по ним отличных оценок. Но поскольку стипен-дию студентам в то время пла-тили только если не было тро-ек, я был вынужден сдавать эти предметы минимум на 4 бал-ла. Как раз из-за обществен-ных дисциплин у меня синий диплом. Но в наше время гово-

рили, что лучше синий диплом и красная морда, чем красный диплом и синяя морда.

– А вы пары прогуливали?– А как же, и не раз.

– Вы преподавали где-то кро-ме КПИ?– Было дело – когда-то рабо-тал в Соломоновом универси-тете. Да и преподавателем я стал только в 2000 году. До это-го я был научным сотрудником, потом заведующим проблем-ной лабораторией. А с 1984 по 1985 – старшим научным со-трудником на «Кристалле» – это был только один год не в КПИ, вне стен кафедры. Но там я тоже занимался нашими во-просами и, более того, в обще-стве выходцев с нашей же кафе-дры. С 1985 и по 2000 год был заведующим проблемной ла-бораторией САПР.

– Вы нам говорили, что ездили в Америку, можете подробней об этом рассказать?– Да, я ездил по работе. Alted, что мы создали, купи-ла одна американская фирма (TatunaLabs), а ее официальным представителем был Мичиган-ский университет. Вся коман-дировка была посвящена тому,

«Каждое лето рыбачу на Днепре, с ночевками, даже дом рыбацкий собственными руками

построил еще в 1979 году»


Интервью

чтобы поставить Alted на не-скольких фирмах. Экскурсион-ной программы, как таковой, у нас не было, потому что амери-канцы, как правило, народ бо-лее жмотистый, чем мы. В вы-ходные мы были предоставле-ны сами себе и сами придумы-вали себе развлечения. Однаж-ды съездили на Большие озера на рыбалку.Если говорить об учебе, то груп-пы у них меньше, чем у нас, человек 5-7. Там нет понятия 1-ый, 2-ой, 3-ий курс, каждый сам себе выбирает предметы из списка.

– А в каких странах вы еще бы-вали?– В Англии, Италии, Голландии, в Чехословакии, и с болгарами мы много разных работ вели, в Германии часто по служебным делам был. Но туристом я ни разу никуда не ездил – только в командировки.

– Вы женаты, у вас есть дети?– Женат, есть два сына, оба за-кончили нашу кафедру и рабо-тают по специальности. Один – в Миротеке менеджером про-ектов, другой – в Киевстаре. Один, можно сказать, програм-мист, хотя обязанности намного шире, а второй – больше желез-ник. Оба закончили магистрату-ру, а старший еще и в аспиран-туре учился. Он является соав-тором методички по оптимиза-ции.

– А кто третий?– Моя жена. Она работает на ФПМ, один из ее курсов – тоже методы оптимизации. Семей-ное дело.

– Как вы относитесь к незави-симому тестированию?– Отрицательно во всех смыс-

лах. Я не считаю, что оно яв-ляется объективным, как нас в этом пытаются убедить. Оно не позволяет отобрать в чис-ло студентов тех, кто обладает какими-то творческими наклон-ностями и способностями, и, кроме этого, внешнее тестиро-вание губит последний год уче-бы в школе, школьники ничего, кроме нужных им предметов, не учат. В лучшем случае учит-ся только три предмета: физи-ка, математика и язык. Поэто-му большая часть студентов не может грамотно сформулиро-вать свою мысль, я уж не гово-рю о том, чтобы написать что-то без ошибок, причем не важно на каком языке.

Много говорят насчет того, что внешнее тестирование дает возможность поступить не только людям из города, но и из села. Например, когда я учился, у нас в группе было 50 на 50 – половина была из села, а поло-вина киевлян. Никакого внеш-него тестирования не было, сдавали четыре вступительных

экзамена: математика (пись-менная и устная), сочинение (зачет/незачет) и физика. И ни-кто не страдал.А эти разговоры о взятках – про-сто окрестили всех преподава-телей взяточниками. Я не спо-рю, что, как и в любом деле, есть люди, которые просто не долж-ны этим делом заниматься. Но когда смотришь телевизор, слу-шаешь какое-то выступление, создается впечатление, что для того, чтобы быть преподавате-лем, нужно вначале быть взя-точником, а уже потом специа-листом. Хотя, на самом деле, я такого не видел никогда. Я и в школе, и в институте учился, но никогда никому взятку не давал, да и не могу сказать, что кто-то из тех, кто со мной учился, да-вал взятки. Насколько я знаю, у нас на кафедре таких случаев не было. По крайней мере, я о них не слышал.Все-таки это от человека зави-сит, от того, как он относится к своей специальности и работе. Есть такое понятие – «мастер и ремесленник». Ремесленнику сколько не плати, сколько бы он не старался – все равно не смо-жет сделать хорошо, потому что он ремесленник, а мастер даже бесплатно будет работать ма-стерски, потому что он не умеет по-другому – он, в первую оче-редь, отвечает перед собой за то, что делает.

– Вы считаете, что последние три года набора были слабее, чем предыдущие?– Я не могу сказать о послед-них трех годах, но когда учился мой старший сын, студенты од-нозначно были лучше. То ли это недочеты школьной подготовки, то ли дело в отсутствии мотива-ции у студентов, ведь они не ви-дят четкой перспективы перед собой. Порой мне кажется, что

«Мы с ребятами даже собрали автомобиль, на котором катались по городку»


Интервью

нынешние студенты поступают в институт, чтобы не идти в ар-мию, а девушки – чтобы найти себе жениха. В мое время было позором не учить предметы по специальности, даже самые по-следние двоечники старались их хорошо сдать.

– А вот вы разрешаете нам пользоваться абсолютно всем на экзамене, почему? – Понимаете, я не отношусь к экзамену как к способу провер-ки ваших знаний, я работаю с вами на протяжении семестра и знаю ваш уровень, так что могу поставить оценки практически всем автоматом. Я отношусь к экзамену как к еще одному спо-собу получить эти знания.

– Вы считаете себя строгим преподавателем?– Не строгим, скорее требова-тельным. Просто когда я задаю студентам вопрос, я хочу найти то, что они знают, а не то, чего не знают, как некоторые другие преподаватели. Если бы я вы-искивал, что вы не знаете, то у меня бы почти весь поток был бы на пересдачах.

– А вы сами когда-нибудь спи-сывали на экзаменах?– Да, был один раз. За день до экзамена у моего друга была свадьба, и, конечно же, подго-товиться я не успел. Практиче-ские задачи я умел решать, а те-орию не знал. Но я даже не пря-тался – положил на парту кон-спект и переписал с него во-прос. Правда, мне это не помог-ло, потому что рассказать его экзаменатору я не смог.

– Но в итоге вы все же сдали этот экзамен?– Да, даже оценку хорошую по-

лучил. Оказалось, что самое сложное в том предмете – прак-тические задания, а их я умел решать.

– А как вы относитесь к работа-ющим студентам? Делаете ли им поблажки?– Поблажек, конечно, не делаю, но могу пойти на уступки. Если студент приходит ко мне и го-ворит, что работает, я могу ему предложить более свободный график посещения, могу дого-вориться встретиться для сда-чи курсовой и лабораторных в удобное для него и меня вре-мя. Но если студент приходит ко мне в конце семестра и говорит, что он не был на парах и ниче-го не сдал, потому что работал, о каких поблажках может идти речь?

– Кем вы мечтали стать в дет-стве?– Робототехником, но отнюдь не специалистом в области САПР и вычислительной техники.

– Была ли у вас какая-то клич-ка?– В школе нет, а в институте была, причем такая необыч-ная – Квека. В 1970 году я пер-вый раз поехал в стройотряд, работал там каменщиком, и вот когда на кельму берешь раствор и бросаешь его на камень, он издает звук, похожий на «Ква». Приятели отдыхали, а я работал, они и сказали: «Ну, что ты квака-ешь, прямо Квека какой-то», так она и прилипла ко мне.

– А есть ли у вас хобби?– Да, рыбалка. И в данный мо-мент, и всю жизнь. Сколько себя помню, я любил ее. Даже когда жил в Германии, недале-ко от нашего города было озе-ро, в котором водилось много рыбы. Я вставал в 2 часа ночи, ехал 14 километров на велоси-педе, через полигон, через лес, чтобы наутро заняться рыбал-кой. Сейчас каждое лето ры-бачу на Днепре, с ночевками, даже дом рыбацкий собствен-ными руками построил еще в 1979 году. До сих пор он есть.

– А кроме рыбалки у вас хоб-би были?– Я любил музыку, более того, даже окончил музыкальную школу. Я играю на баяне, гитаре и фортепиано, а, будучи студен-том, даже участвовал в вокально-инструментальном ансамбле. Вначале – в ансамбле под назва-нием «Мушкетеры», а потом в другом – «Взлетная полоса».

– Большое спасибо за интер-вью, было очень интересно по-общаться с вами!

Александра АбармоваНаталья Шоботенко

«37 лет на факультете электроники – сначала студентом, потом сотрудником, а затем уже

преподавателем»

«Я отношусь к экзамену, как к еще одному способу получить знания»


Выдуманные жизни

Когда девочки рождаются, они обожают реветь. Спать и есть они тоже любят – но плач является неотъемлемой частью их жизни. Маленькие бестии репетируют дальнейшие истерики. А, может быть, просто пытаются доказать остальным ценность собственной улыбки – в любом случае, если плач прерывается беззубой радостью, все окружающие мигом принимаются умиляться данному событию, сюсюкать и нервно вытирать глаза кружевным платочком.

Потом девочки идут в детский сад. Жизнь становится сложнее – междоусобные разборки касательно того, кто сегодня будет таскать за собой по полу самую лучшую куклу, принимают серьезные обороты. Девочки начинают обращать внимание на мальчиков, всячески им об этом напоминая путем ударов тупыми предметами (сюда входят и лопатка, и совочек, и даже ведро), а так же мокрыми поцелуями – зачастую вовсе не добровольными.

А уже в старших группах у девочек обязательно появляются надоедливые ухажеры – они постоянно пытаются дернуть тебя за волосы (убранные в эту ужасную прическу, которую с гордостью соорудила мама, а тебе осталось лишь благосклонно промолчать), и ты ищешь укрытия у воспитательницы, нагло показывая воздыхателю язык из-за спины строгой, но доброй женщины. Она, конечно, понимает эти проблемы.

Школа – и девочки гордо вышагивают в белых гольфах с огромным рюкзаком, который обязательно слегка тянет их назад, поэтому приходится нагибаться. И мама непременно прицепит на тебя бант – даже если стрижка короткая, все равно ведь прицепит. И ты старательно выводишь кружочки и палочки, сидя за партой с каким-нибудь противным пареньком или приятной девочкой (как-то по-другому ну никак не получается). И правильно поднимаешь руку – прямо, упираясь локтем в столешницу. А на переменах ты сидишь в классе, боясь выйти в коридор, – ровно как и остальные дети. Вы все настороженно переглядываетесь, и тебе нет никакого дела до мальчиков – цифры, палочки и смешной щенок на обложке альбома – это все, что тебя волнует на данный момент.

Ты приносишь домой первую пятерку, радостно сияя, как начищенный пятак, а потом, погодя, и

Фот

о: К

рист

ина

Григ

орю

к


Выдуманные жизни

первую двойку – и будет обязательно стыдно показывать дневник, но все равно ведь мама узнает, и придется реветь.

Но со временем оценки приедаются, и радость, ровно как и горе за полученные баллы, становится менее значительной.

Классе в третьем девочки снова начинают обращать внимание на мальчиков и раздраженно дергать головой, когда мама направляется к ним с бантом. Днем, когда все на работе, ты тайком берешь мамину помаду, но в какой-то момент тебе за это серьезно перепадет.

Чуть позже девочки отказываются носить рюкзак. Они хотят сумку, такую маленькую и блестящую, как у Маши Ивановой из 10-Б, но тебя все еще останавливает тот факт, что туда не поместятся книги.

А потом твоя подруга приносит в школу календарик с милыми, улыбающимися парнями, и начинается. Девочки покупают журналы и вешают на стены развороты с голливудскими актерами. В столовой девочки хихикают и меняются наклейками. И на мальчиков они не смотрят – ну куда этим заморышам до блондина с Бекстрит Бойз?

Годам к шестнадцати девочкам абсолютно наплевать, что поместится в их сумку, – они ходят с маленькими косметичками (именно так называет это твоя мама) и на высоких каблуках. Подруги курят дешевые сигареты в туалете на переменах, и вы говорите про Димку из параллельного. Просто потому, что вы уже достаточно взрослые, чтобы понять, что блондин с Бекстрит Бойз далеко и ему дела нет до тебя из твоего Урюпинска. А Димка из параллельного – он близко, и классно играет в футбол. Хотя, в принципе, ему тоже нет до тебя дела – он обязательно встречается с какой-нибудь стервой.

А потом универ, и девочки становятся псевдовзрослыми. Они уже не вымазывают на себя всю косметику, как это было тогда, когда им впервые разрешили краситься. У них возникает стиль, в гардеробе снова появляются рубашки и черные брюки – как в первом классе. Девочки пьют много кофе и профессионально замазывают тени под глазами тональным кремом. Они умеют пить залпом коньяк и танцевать в клубах, прикрыв глаза от мигающего света. Не мыть голову по несколько дней, вбивая в нее бессмысленную теорию. Девочки все так же ходят с подругами курить – точнее, подруги курят, а ты стоишь у стены и жалуешься на жизнь, хриплым голосом, приложив ладонь к усталым глазам.

Девочки – они вовсе не непонятные существа.

Они тоже сильные, и они тоже устают.

?????? ???????

Фот

о: К

рист

ина

Григ

орю

к

Лет 15 назад сдавал мне экзамен один студент. Отвечал он отлично, я уже собиралась ставить ему 5 в зачетку, но вот, беда, слово «зачетка» прямо из головы вылетело (всякое в жизни бывает). Я ему и говорю:– Ну, давай свою эту...– Чего?..– Ну, как ее, с которой все студенты на экзамен приходят...Парень жутко покраснел и достал из кармана ОГРОМНУЮ шпаргалку.– Вот... – протягивает. А теперь, кстати, он профессором стал, у нас на факультете работает.

ЮморИ

ллю

стра

ция:

Юли

я П

арис


Романтика

Проснулась. Рядом тот, кто вчера уверял, что именно ты – та самая-самая, которую он искал всю жизнь. Ты поверила. Поддалась искушению…Настало утро. Он равнодушно чмокнул тебя в лоб и, уходя, бросил:– Нужно бежать. Босс, наверное, уже сходит с ума из-за того, что меня нет. Пока. Я позвоню.Ушел, не оставив ни единого следа пребывания. Его место на кровати остыло. Ты уже начинаешь думать, что вчерашний сказочный вечер – это просто красивый сон. Но, если это так, то откуда взялся этот запах мужских духов, который так назойливо въелся во все вокруг? Задаешься вопросом: что это было? Это был красивый и профессиональный пикап.Пикапер – это хитрое кровожадное животное, которое в первый вечер знакомства создает впечатление мужчины твоей мечты, ну а во второй… А второго вечера обычно не бывает, только если, конечно, в первый он не получил от тебя то, что ему нужно, а именно – твое тело, но тогда это уже не очень профессиональный пикапер.

Как-то была с подружкой в пиццерии. Когда мы уже собирались уходить, к нашему столу подошел молодой человек с двумя симпатичными девушками. Девушки старались держаться ближе друг к дружке, переглядывались между собой и кокетливо поглядывали на юношу. Было заметно, что знакомы они совсем недавно, но очень сильно хотят понравиться ему.Парень обратился к нам:– А вы уже уходите?– Да, – ответила я.– Ну тогда мы займем этот столик, – и учтиво оттеснил меня своей спиной, как будто я возьму, с разбегу, прыгну на эти стулья и скажу: «Нет уж, не занимайте. Это наш столик!». Дальше он обратился уже к своим девочкам: – Присаживайтесь, дамы, где вам будет удобно, а я сейчас сделаю один очень важный звонок и подойду, – и вышел на улицу.Мы с подружкой еще где-то минуту пробыли возле столика, пока надевали курточки, и ненароком услышали, как одна из девочек, вцепившись в руку другой и едва не выпрыгивая со стула, полушепотом прокричала:– Он такой классный…Мы с подругой переглянулись, улыбнулись и направились к выходу, а я подумала: «Да, действительно, классный: уверенная походка, стройная осанка, стильная прическа, пьянящий аромат мужских духов. Но что за человек скрывается за этой красотой?..»Уже на улице я заметила, что у меня развязан шнурок, поэтому мы задержались у входа. Боковым зрением я заметила того парня из пиццерии, он разговаривал по телефону:– Так, Санек, не тупи. Давай подтягивайся. Я тут хорошеньких девочек подцепил, – небольшая пауза, видно, Санек что-то отвечал. – Та ну, ты что забыл, как это делается: заходишь, случайно замечаешь меня – своего старого друга, а дальше все как всегда – танцы-шманцы-обниманцы. Ну хочешь, можешь даже первым выбрать какую тебе.«Вот какой этот пикапер» – осенило меня. Первое, что захотелось, – это хорошенько дать ему под зад, второе – забежать обратно в пиццерию и все рассказать тем девочкам. Но разве они мне поверят, ведь он «такой классный!».– Так мы идем или нет? – Маша вырвала меня из мира мыслей и размышлений.– Если пикапер занимается охотой на особей женского пола, то почему бы не поохотиться на пикапера, заодно и выяснить, чем же он «берет».


Романтика

– Что ты там бормочешь? – не услышав ответа на предыдущий вопрос, Маша решила уточнить, – ну так что? – Идем, идем, – бросила я.

Итак, охота на пикапера объявляется открытой. Но где же его искать? Какая среда обитания? Какие методы он применяет? Каких девушек предпочитает? Чтобы ответить на эти и другие вопросы, все, что нужно, – это быть немного внимательнее. Тут главное запастись терпением. В общем, все как на настоящей охоте: прежде чем поймать добычу, нужно ее выследить. Месяц упорной слежки показал, что экземпляры пикаперов были обнаружены в клубе, на выставке современного искусства, на улице и даже в моем доме, двумя этажами выше.

Вывод №1. Пикаперы, как и паразиты, водятся везде.Что касается методов, то у каждого из них есть какой-то свой «коронный»: пролить чисто случайно на себя ваш напиток, угостить чем-то или просто загадочно поздороваться бархатным голосом (на это им фантазии хватает). Все зависит от времени, места и обстоятельств.

Вывод №2. Методы разные, но цель их одна – создать видимость интереса к внутреннему миру девушки и под этой личиной заполучить ее тело.Какие девушки попадают под прицел пикапера? Чаще всего, безусловно, это хотя бы симпатичные и с хорошей фигуркой. Но суть даже не в этом. Любой пикапер на самом деле очень тонкий психолог. Его жертва – это девушка, которая ищет большой романтической любви, боится своих недостатков и ждет, чтобы нашелся тот, кто оценил бы ее по достоинству, да и лучше всего, чтобы с первого же взгляда. Задумайтесь, как часто вы жаждете, чтобы вас похвалили за то, что вы делаете, подчеркнули ваши достоинства (желательно еще и публично), разглядели в вас скрытую изюминку? Пожалуйста! Для пикапера это не проблема. Он сразу же найдет целый килограмм изюма, а сам мысленно скажет: «Вот ты и попалась, девочка моя».

Вывод №3. Щупальца пикапера, попадая в среду здорового самолюбия, парализуют.Имея все эти сведения на вооружении, теперь мне ни один пикапер не страшен. Можно приступать к заключительной части операции под названием «Охота на пикапера», а именно прицелиться в подходящего кандидата и «стрелять», ведь для него нет ничего хуже, чем быть разоблаченным в окружении своих потенциальных жертв.

Уже собиралась приступить, но вот что еще подумала: ведь с другой стороны, зная все это, уже и не хочется тратить свое время на эту мелочь, ведь вокруг столько добрых и хороших парней. Все, что нужно, – это присмотреться.

Надеюсь, вы тоже так считаете.Ирина Гальчевская

Пообещал дедушка Мойша купить внуку шоколадку. Приходит домой. Внук: «Деда, ты купил шоколадку?»– Нет, внучек, сегодня некогда было. На другой день приходит. «Деда, ты купил шоколадку?»– Нет, внучек, магазин был закрыт. На следующий день приходит. «Деда, ты купил шоколадку?» Мойша: «Не было шоколада. Только чупа-чупсы». Внук: «Так хотя бы чупа-чупс купил бы». Мойша: «Запомни, внучек, пока дедушка Мойша жив, ты будешь кушать только шоколад!»

Юмор

Штаб Ку-клукс-клана:– Скажите, как вступить в вашу организацию?– Это просто. Нужно убить 6 негров и одного кота.– А кота за что?– Поздравляю, вы приняты!

Илл

юст

раци

я: Ю

лия

Пар

ис

Собака покусала на улице прохожего. Тот, видя порваную одежду, кричит хозяину собаки:– Я требую компенсации!– Да без базара, мужик. Я ее подержу, а ты – кусай!

Издатель: Студенческий Совет УНК «ИПСА». Главный редактор: Алина Марненко. Редакция: Татьяна Каламбет, Александра Абрамова, Наталья Шоботенко, Алена Компаниец, Юлия Парис, Нина Нарыжная, Сергей Карпенко, Ира Гальчевская, Егор Патока, Тарас Новак.

Журнал распространяется бесплатно, на правах рукописи. Тираж 500 экземпляров. Ответственность за достоверность содержания материалов несут авторы. Редакция может не

разделять мнение автора публикации. По всем вопросам обращаться по адресу: проспект Победы, 37, корпус 14, оф. 50. Тел.: 599-52-67, e-mail: [email protected].

Documents

ИПСухА, выпуск 67