צבע - תפיסת 7 פרק

עולה ושחור. כאשר אפור בגווני כולו נראה הלילה, העולם כל ערים נשארים כאשר ליופי, האמיתיים. מעבר בצבעיו נצבע הוא כאשר לחיים מתעורר השמש, העולם

אוכל של הטעם את לשנות יכול הוא בחיינו. לדוגמא לצבע חשובים תפקידים ישנם טריטוריות מקנאה( וקביעת )ירוק לרגשות אדום?( ומקושר חלב פעם )ניסיתם ושתייה

מטרתם של לוואי תוצרי הם השכנים(. אלו של מאלו השונים בצבעים בתים )צביעתהצבעים. של האמיתית

צבעים? לראות חשוב מדוע בשל(. היא באוכל )הבחנה שונים עצמים של ואבחנה גילוי לנו מאפשרת צבעים ראיית

(. דוגמאdetection) לרקע אובייקטים בין אבחנה לגבי חשוב מידע כמקור משמשת יכולים צבע ראיית המגרש. ללא ברקע יבלעו שלא צהובים טניס כדורי ייצור היא לכך

(.isoluminant דבר! )נקרא אותו בדיוק שיראו עוצמה באותה שונים צבעים שני להיות למטרות בהם משתמשים הקיימים:בע"ח הבולטים הצבעים את הוא גם מנצל הטבע

אינו הוא הסוואה. הצבע להאבקה; למטרות חרקים משיכת לצורך רבייה; צמחיםאחרים. רמזים מעצים והוא לרקע אובייקט בין להבדיל היחיד הרמז לזהות גם לנו מאפשר צבעו, הוא בזכות אובייקט בנוכחות להבחין שלנו ליכולת מעבר שנמצאים אחרים ( מאובייקטיםdiscrimination) אותו ( ולהבדילidentification) אותו

ע"פ מאבחנים צבעו; רופאים ע"פ נקבע לקציר מוכן יבול בסביבה. דוגמאות: מתיבכבד. בעיות על צהבהב ועור אנמיה על מעיד בהיר צבע- דם

בסביבה הלב תשומת את למקד לנו שמאפשרת ברורה ציון נקודת לנו נותן צבע ע"י נעשה זה באובייקט. כל שינויים לגבי שלנו האבחנה יכולת את רועשת, ומשפרת

שבסביבה האובייקטים האובייקט, צבע של השטח התאורה, פני גורמים: תנאי כמההצופה. של הראייה ויכולות הקרובה

צבע? מהו צבעים שמות של רב מספר

התרבויות, במילונים, ברוב לצבעים שיש השמות אלפי לצבעים? למרות יש שמות כמה שונות דוגמאות לאנשים מראים שונים. כאשר צבעים12 בממוצע יש יום היום בשפת

נידחות שבתרבויות הבסיסיים. נמצא הצבעים שמות לגבי רק הסכמה ישנה צבעים של בחמישה רק משתמשים שנתגלה פרימיטיבי לצבעים. בשבט חלוקה אותה את אין

כחול בין מבחינים אינם משתמשים. הם שאנו מאלו שונים שמאוד בסיסיים צבעים בין הבחנה רואים מערביות שונים. בתרבויות צבעים לשני ירוק מחלקים אבל וירוק

) ההיבטציה ניסויי ע"י נעשה נתגלה תינוקות. זה אצל צעיר מאוד בגיל כבר צבעים

habituationהיא שההבחנה לכחול( ונמצא ירוק )בין שונים גל באורכי ניסוי ( . נערך מבוגרים. אצל כמו

שונים צבעים כמה באמת לומר ניתן ולא מגבילים מאוד צבעים ששמות היא הבעיה בין להבדיל מסוגלים בנ"א השנייה ליד אחת צבע דוגמאות מניחים בנ"א. כאשר רואים

יורד זה מספר זמנית בו הצבעים כל את מציגים אם שונים! אולם צבעים מיליון2.3 זו שאלה על לענות רואים? כדי באמת אנו צבעים כמה . אז12מ- לפחות משמעותית

"צבע". במונח אנשים מתכוונים למה לבחון צריך Issac Newton של צבע? התובנות מהו

זה והצבע.לימוד האור אופי את ללמוד ( כדיprism)פריזמה- במינסרה השתמש ניוטון ימינו. לפי עד שמקובלות ותפיסתיות פיזיקליות תופעות בין לאבחנה ניוטון את הוביל

הנו צבע. צבעוני אינו מהם שמוחזר האור וכן צבעוניים אינם אובייקטים זו אבחנה משום צבעוניים נראים . אובייקטים לגמרי ת סובייקטיבי פסיכולוגית- חוויה תופעה

צבע, האור שייתפס הנראה. ע"מ הספקטרום של ספציפי מתחום אור מחזירים שהם לאנשים שיש העצבים. משום ומערכת העין ל"היאסף" ע"י חייב מהאובייקט המוחזר

שונה מאוד בצורה צבעים תופסים הם מיוחדות עצבים מערכות או אבנורמליות עינייםהאנשים. מרוב

אחר גל מכל יותר צבעוניים "אור" אינם הנקראים אלקטרומגנטיים למעשה, גלים לעורר מסוימות אור קרני של מהיכולת נובעת הצבע רדיו(. תפיסת )לדוגמא-גלי

בעיניים לחלוטין תלויה כאדום סוודר במע' העצבים. להדגמה-תפיסת מיוחדות תגובות לומר- "סוודר יש אדום", אלא ל"סוודר להתייחס טעות זוהי כך ובמע' העצבים. אם

מכנים האנשים שרוב תחושה לעורר מסוגל יום, הוא באור אותות רואים שכאשר'אדום'".

) ורוויה( brightness) בהירות(, hue) גווןנוספות: איכויות שלוש כולל צבע המושגsaturation.)

הקשת" וכו'. "גווני צהוב, אדום, כחול, כתום בין שמבדילה לאיכות מתייחסגוון-הגל(. )אורכי

כבהיר אובייקט לתאר מאפשרת זו האור. איכות לעוצמת או לכמות מתייחסבהירות-בהיר( <אובייקט גדולה האור כהה. )כמות או

רבות, פעמים ג'ינס שוטפים (. כאשרvivid) מזהיר או כחיוור הצבע את מאפייןרוויה-בהתחלה. מאשר רווי פחות להיות הופך ה"כחול" שלהם

הנושא( של להבהרה הספר באמצעplate 4 לראות )אפשר

של ליחידות אלו, נחזור תכונות שלושת סמך על הצבע הגדרת את שהבנו לאחר בתוכנו קיים הצבע כי להנחה ניוטון את שהובילו בתצפיות נתבונן הצבע. הבה תפיסת

האור. בקרני ולא הצבע? לגבי הפריזמה מגלה מה

מכן אטום, ולאחר בחלון לנקב מבעד לחדור אור לקרן הניח שערך, ניוטון בניסוי התפצל האור למינסרה מבעד עברה האור שקרן מזכוכית. לאחר למינסרה מבעד את תיאר (. ניוטוןspectral colorsהנראה- האור )צבעי הספקטרום צבעי לקשת

שונים: אדום, כתום, צהוב, ירוק, כחול, תכלת צבעים7 של כתרכובת הספקטרום האור-ממד גל אורכי של במונחים גם אלו צבעים לתאר ( ניתן7.1 תרשים וסגול. )ראו

הממדים( את מדגים plate 5לניוטון. ) ידוע היה שלא פיזיקלי השמש אור את לפרק מסוגלת פריזמה כי ידוע היה ניוטון לפני למעשה, הרבה

הנוצר בספקטרום הבחינו אנשים שנים מאות צבעים. במשך של לספקטרוםיהלום. תכשיטי זכוכית בנברשות

סכמה פיתח בתצפית. הוא שעשה בשימוש בתצפית, אלא אינה ניוטון של תרומתו כך וע"י בספקטרום שונים צבעים עוצמת של סלקטיבית הפחתה או לחסימה פשוטה

ניוטון הצליח קמורות עדשות בעזרת בלבד. בנוסף מסוימים אור גל אורכי ליצור תרשים נוספת. )ראו פריזמה דרך ולהעבירו הנ"ל המשונה הספקטרום "לאסוף" את

(pure light) טהור אור בין להבחין לניוטון אפשרו אלו טכניקות שתי של (. שילוב7.2 (. לדוגמא-composite light) מורכב אורשונים- ממס' מרכיבים המורכב אור ובין לפריזמה מבעד אותו העביר הירוק, ואז מלבד הספקטרום צבעי כל את חסם הוא אם

הצליחה לא השנייה והפריזמה ירוק. מאחר להיות מוסיף שהתקבל שניה, האורטהור. כאור הירוק את החשיב נוספים, ניוטון למרכיבים הירוק את לשבור

7מ- מורכב אלא טהור אינו השמש שאור למסקנה ניוטון את הובילו אלו תצפיות )שאור שלו הראשונה שהמסקנה להתפרק. למרות יכולים שאינם שונים צבעים טהורים( מרכיבים7 מכיל השמש )שאור השנייה טהור( נכונה, המסקנה אינו השמש

קרובות. וראייה ששמיעה שלו הציפיות על הסתמך שניוטון משום זאת נכונה אינההראייה( לגבי הציפייה ולכן טונים7מ מורכבת השמיעה של )הסקלה

גם מקובל אלמנטריים לבן( למרכיבים )אור השמש אור את לפרק ניתן לפיו הרעיון שוות רמות מכיל מהשמש שאור לראות (. ניתן7.3 תרשים )ראו אוניברסלי באופן היום הגל באורכי אנרגיה יותר יש שבו נורה של לאור בניגוד הראייה בטווח אנרגיות של

גם שנמשך הסכמה חוסר עורר הוא לראשונה זה רעיון הציע ניוטון הארוכים. כאשר הסכימו לא רבים שאנשים משום היא ההסכמה לחוסר הסיבות ניוטון. אחת מות לאחר מכיל לבן כאור שנראה מה וכי עיניהם על לסמוך יכולים אינם שהם העובדה את לקבל

ע"י מדמיינים. אפילו שאנשים ממה יותר חמור המצב רבים. במציאות מרכיבים בעצם מרכיבי שני לבן. כל לראות לעין לגרום ניתן טהורים מרכיבים7מ- בפחות שימוש

(.לדוגמא-complementary) משלימים נקראים לבן להפקת לצרפם שניתן ספקטרום זה את זה מבטלים משלימים מרכיבים כלבן. למעשה יראה וצהוב כחול של צירוף

צבע. חוסר של תחושה ומפיקים השונות התרכובות בין להבדיל יכולים פשוטים מדידה שכלי העובדה את להדגיש יש

זאת. לפיכך- הפעולה לעשות יכולה אינה האנושית שהעין לבן, למרות אור שמפיקות הספקטרום. של היחידים המרכיבים את מבטלת אינה אור מרכיבי ערבוב של

מע' שבה הדרך בגלל זהות נראות אלו בתערובת. תערובות נוכחים עדיין המרכיביםספקטרי. מידע מעבדת הוויזואלית העצביםמהומה מעורר ניוטון– 7.1 קופסא

נתקלו . רעיונותיו29 בן היה הוא , כאשר1672ב- עבודתו את לראשונה הציג ניוטון המלאה עבודתו את פרסם שהוא לפני שנה30 להמתין נאלץ והוא חריפה התנגדות

רעיונותיו זאת ובכל לכל ידועה הייתה ( גאוניותו1704) זה . בזמןopticksה- בנושא שהאמין אחד . בתורGoethe הגרמני המשורר של זו כמו נמרצת התנגדות עוררו עדיין

כופר לו וקרא ניוטון של הפריזמה מרעיון הזדעזע הוא פשוט ובהגיון באינטואיציה הטוהר. זה כמהות נחשב הלבן האור אריסטו ימי הלבן. מאז האור את שהכחיש משום

-Goethe ל אחר. היו צבע מאף שונה אינו לבן שאור ניוטון של קביעתו עם התערער יש אלו טענות מקבלים שאם טען אלו- הוא רעיונות נגד פילוסופיות טענות גם

זה בדבר האמין לא אמינות. הוא ולא תסובייקטיביו כחוויות החושים לכל להתייחס עם ניסויים לערוך ניסה אף ניוטון. הוא של מניסוייו להתעלם אחרים אנשים על ולחץ

ניוטון של מסקנותיו את להפריך הצליח לא מעולם אך טענותיו את שיוכיחו פריזמה הלבן האור את דרכה- ראה ישר והסתכל נכונה לא בצורה בפריזמה השתמש ואף

קופסא( צודק. )סוף שהוא וחשב צבע? על ( מלמדים Metamers ) מתמרים מה צבע חווית ליצור פיזיקלית, יכולות שונות אנרגיה תפוצות של סדרות שראינו, מגוון כפי

כתום שאור מצא מתמרים. לדוגמא- ניוטון נקראים כאלו סדרות של זהה. מרכיבים משלימים צבעים של זוגות צהוב. בנוסף ואור אדום אור של לתערובת מתמר הנו

שהמע' הוויזואלית לכך מרמזים לזה. מתמרים זה מתמרים לבן( הנם )שמפיקים ללמוד מתמרים, ניתן זיהוי הפיזיקלי. ע"י העולם של מסוימים "עיוורת" לאספקטים

מכל פיזיקלית הזהים אובייקטים שני לך שיש אלה. לדוגמא- נניח אספקטים מהם למעשה שלך ביניהם, המע' הפיזיקלית להבחין יכול אינך אחת. אם מלבד הבחינות

שהמע' האובייקטים, ולהיפך. המידע שני בין המבדיל האספקט מן מתעלמת

הצבע. תפיסת של העבודה דרך על הרבה מלמדים משמיטה שהיא משמרת, המידע"שידוכים" מתמריים. מלימוד עולה הצבע תפיסת על מהידע כתוצאה, הרבה

ניוטון של הצבע מעגל של הבסיסיים הרעיונות את פיתח שונות, ניוטון אור תערובות הופעת חקירת מתוך

הצבע כמעגל ידוע צבע. המודל תפיסת של גרפי במודל אותם וביטא צבע תערובות מצבעי אחד את מייצג מהם אחד כל כאשר פלחים משבעה מורכב והוא ניוטון של

צבעים ותערובות צבעים של מס' תופעות ייחס (. ניוטון7.4 תרשים )ראו הספקטרום שונות עוצמות מערבבים שאנו המעגל. לדוגמא- נניח ובתוך על הספציפי למיקומם

הצהוב הפלח למרכז האדום הפלח מרכז הין ישר קו צהוב- נמתח ואור אדום אור של תרשים )ראו כתום שמתחנו-כלומר הקו מרכז נופל שבו בצבע יהיה המתקבל והאור

שנראה צבע לראות ניתן מתאימים אור מרכיבי צירוף שע"י גילה (. בנוסף, ניוטון7.5 )מהקצה ארוכים גל אורכי נערבב הספקטרום. לדוגמא- אם מרכיבי משבעת שונה

אנו סגול. כיום הכחול( יתקבל )מהקצה קצרים גל אורכי הספקטרום( עם של האדום (.nonspectral colors )ספקטריים" שאינם "צבעיםסגול, אלו, כולל לצבעים קוראים

והתופעות אור של הפיזיקליות תכונותיו בין האבחנה את מגביר אלו צבעים של קיום האור בספקטרום פער התפיסתית, קיים בו. מנק' המבט הקשורות התפיסתיות

תופסת. האנושית שהעין הצבעים כל את מכיל אינו הפיזיקלי-הוא שילב הוא כאשר אך זוהרים מאוד היו הם בספקטרום במרכיבים הבחין ניוטון כאשר

הזוהרים הצבע- הצבעים במעגל ייצוג גם זו לתופעה חיוורים. יש נהיו ביניהם, הם לא המעגל. הכי פנים בתוך נמצאים זוהרים והפחות המעגל קצה על נמצאים ביותר ניוטון של בהנחותיו בסיסית טעות לבן(. ישנה צבע )מעין המעגל במרכז נמצא זוהר הצבעים שבין ( הגבולות1נכון: יהיה שהוא מנת על במעגל תיקונים שני לבצע יש ולכן

נכון-הצבעים לא שונים- דבר טהורים צבעים על מעידים שהם להימחק, משום צריכים הגל( מסביב לאורכי )או לצבעים שמות לתת כללית סכמה ( צריך2תמידית. משתנים

משום במעגל מנוגדים בצדדים להופיע צריכים משלימים המעגל. צבעים לקצה לבן. מעגל המעגל, בצבע במרכז היא שלהם האיזון מחוברים, נקודת הם שכאשר ננומטר. הם700 ל-420מ- נעות המעגל . קצוות7.7 בתרשים מודגם כזה משופר

שלצבעים וכדי השני מול אחד יהיו משלימים שצבעים כך עוקבת בצורה מפוזרים אינםמנוגד. צבע יהיה לא משלימים להם שאין

צבע. לדוגמא- ניוטון לגבי עובדות כמה בו חסרים משופר, עדיין מעגל שזהו למרות שבאותה לומר התכוון יותר. הוא חזק החושים על משפיעים הצבעים מן שכמה ציין

יודעים אנו ואדומים. כיום כחולים מאשר יותר בהירים וצהוב אנרגיה, ירוק רמת בהירות למקסימום מגיע שזה פוטורצפטורית רגישות בשל גל אורכי יותר טוב שרואים

בהירים שצבעים היא למעגל מתורגמת שאינה נוספת חשובה ננומטר. עובדה550בדהויים. או שטופים להראות נוטים

לו להוסיף מסוים, אפשר צבע על מסתכלים רווים.כאשר צבעים כמה עד לקבוע ניתן להוסיף יש לבן אור כמה לקבוע ניתן זו הרוויה. בצורה את לו להוריד כך וע"י לבן אור מודגם זה מתחילים. תהליך אתו בצבע כמובן תלוי לחלוטין. זה אותו להעלים מנת על

)צהוב( פחות הספקטרום במרכז שנמצאים שצבעים לראות ניתן בו7.8 בתרשים עד לבן אור הרבה להוסיף יש להם כחול או )אדום בקצוות שנמצאים מאלו רווים

הגוון. את גם לשנות יכולה לבן אור . הוספתושייעלמצבעים ערבוב– 7.2 קופסא שהמרכיבים משוםsubtractive color mixture נקרא ילדים של צבעים ערבוב

לראות אפשר שרואים. להדגמה מה את ומשנים הגל מאורך חלק תורמים הבסיסיים שהדיו כך על מעיד בהירה. הפיתול כחולה דיו של יחיד גל אורך תיאור אתA בתרשים אורכי של הארוך החלק מן מעט אך הגל אורכי של הקצר מהחלק אור הרבה מחזירה מסוים. גל מאורך אור סופגת שסלקטיבית פיגמנט מכילה שהדיו משום קורה הגל. זה 500מ הארוכים גל אורכי )מעדיף צהוב צבע של הפיזור את רואיםB בתרשים

מערבבים כירוק. כאשר לנו ביניהם, שנראה השילוב את רואיםC ננומטר(. בתרשים בתערובת הצהוב המרכיבים. הפיגמנט משני פיגמנטים מכילה הצבעים, התערובת בין

מסיר הצהוב הפיגמנט הכחול. כלומר מהפיגמנט מוחזר שהיה האור מן חלק סופג האור מן חלק סופג הכחול והפיגמנט המוחזר מהאור הקצר הגל מאורכי גדול חלק C מסובכים, תרשים שהחישובים הצהוב. למרות הפיגמנט מן לחזור אמור שהיה

ששני הספקטרום, היכן מרכז סביב בעיקר שחוזר הצבעים שילוב את מראהכירוק. הנראה אור-דבר של כמויות אותם את בערך מחזירים הפיגמנטים

נעשה אינו זה . תהליךadditive color mixture של בתהליך גם צבעים ליצור ניתן מחקר. או בידור למטרות בעיקר לאחרונה בו להשתמש החלו ובנ"א בטבע כמעט

קטנות נקודות אלפי ממאות מורכב צבעונית. המסך טלוויזיה היא לכך הדוגמא מתוך אלקטרונית בקרן בהם נוגעים כאשר מוארות אלו מאוד. נקודות צפופות

מורכבת. היא ממנה החומר ע"פ כחולה או אדומה, ירוקה תראה הטלוויזיה. נקודה אם זאת לראות הסוגים. )אפשר מכל נקודות מכיל מורכב המסך של חלק כל

ולכן כנפרדות להיתפס כדי מדי קטנות הנקודות המסך(. מרחוק על מקרוב מסתכלים של .העוצמהadditive של בתהליך נוצר העין( והצבע )ע"י מאוחדות נתפסות הן

הצבעים שלושת של היחסית האלקטרון, הפרופורציה לקרן בהתאם משתנה הצבע מע' של צבעים, היכולות שלושה רק שישנם היא. כתוצאה, למורת גם משתנה

ה- לחוקי בהתאם שונים צבעים של רחב טווח לתפוס לנו מאפשרת שלנו העצביםadditive ראו( . plate 6) הצבע עקביות

ואינם כמעט אלו צרים בטווחים צבעים שלו, אולם היסוד במושגי בצבע דנו עתה עד את לנו מלאכותי( שמאיר או )שמש לבן באור תלויה ראייה במציאות. בד"כ קיימים

הגל ארוכי מן חלק סופגים שהם משום בצבעים אלו עצמים רואים העצמים. אנו העצם. של הפיגמנט השטח בפני תלוי שנספג הגל השאר. אורך את ומחזירים

שליש )כמעט ננומטר100מ- הגדול גל אורכי של טווח מחזיר ירוק לדוגמא- דשא הצבע. תפיסת של תהליך את מתחיל לעין שמגיע זה הראייה(, פיזור ספקטרום מכל אנו בו הצבע (. שם7.9 תרשים )ראו הגל אורכי את שונה באופן יפזרו שונים שטח פני

מהשם ההפך מחזיר. )בדיוק שהוא האור ולא סופג שהעצם באור תלוי בוחרים המוכלים הגל באורכי גם תלוי אובייקט של שטח מפני שמוחזר האור הפיזיקלי(. אולם

משתנה השמש אור של השטח. לדוגמא- הקומפוזיציה פני את שמאיר אור אותו בתוך האור מאשר ארוכים גל אורכי יותר מכיל מאוחרים אחה"צ ואור היום במהלך

היום. במהלך ישתנה אחה"צ בשעות מאובייקט שמחוזר בצהרים. כתוצאה, האור האור ולכן קצרים גל אורכי פחות ומכיל השמש מאור שונה המלאכותי האור בנוסף

שונה! הוא השמש אור או מלאכותי באור שמואר מאובייקט המוחזר את לראות הנטייה וזו האור עקביות נקרא זה זהה-דבר הצבע תפיסת בעינינו אולם

שונה. הוא שנופל האור של הספקטרום כאשר גם זהים העצמים של הצבעים והאיכות השטח פני ע"י האור בעין: החזרת האור תפיסת על משפיעים פקטורים שני עקביות על לשמור כדי השניים בין להבחין מסוגלת מע' הראייה ההארה. האם של

הצבע? לתפקד לעין המאפשר אדפטציה, דבר של תהליך מבצעת מע' הראייה שלמדנו כפי

הומוגניות המע' לעשות של נטייה יש אור. כתוצאה רמות של רחב מאוד בטווח לצבעים הגורם מלאכותי, דבר ואור שמש אור של הארה תחת הוויזואליות לתגובות(. -plate 7ב האדפטציה לגילוי אותו לערוך שאפשר מבחן דבר. )יש אותו להראות

שלהם. קונטרסט והרקעים אובייקטים בין ניגודים הוא הצבע לעקביות נוסף הסבר ההארה. מקור את משנים אם משנה לא לשני, וזה אחד אובייקטים של בקרבה תלוי

Kraft ע"י שונים. ניסויים הארה למקרי מידע כמקור בזה משתמשת שלנו מע' הראייה

and Brainardוהרקע אובייקט - ביןמקומיניגודים: שני בין הבדילו זאת. הם הוכיחו התמונה. שני בכל הממוצעת הצבע ותגובת אובייקט צבע בין -הבדליםוגלובלי שלו

מסייעים נלווים שאובייקטים גילו הם הצבע. בנוסף עקביות בשמירת מסייעים הסוגים פסים מבריקים, מחזירים שטח פני עם הצבע. לדוגמא- עצמים עקביות בשמירת רבות

הגל. אורכי פיזור " שלsnapshot" יוצרים ובעצם בעצמם אור כמחזירי שמשמשים של הרחב בטווח שנמצאות הקטנות לשוניות כפיצוי התפתחה כנראה הצבע עקביות

שמוגבל אור ע"י מוראים אובייקטים כאשר הטבעי. כתוצאה האור של הגל אורכי(.plate 9) הצבע של העקביות בחוסר להבחין שלו, ניתן הגל באורכי

בנ"א של trichromacy ) ) הטריכומטית הראייה שמע' הראייה בזה. ראינו זה קשורים ואור שצבע העובדה את חיזקו עתה עד

הצבע קידוד לגבי רמזים לנו הנותן דבר– גל אורכי של שונים שילובים הין מתבלבלתהעין. ע"י

? cones של פיגמנטים עיצוב: כמה של החלטה הגל מאורכי חלק סופג פוטופיגמנט כל? cones של אחד פיגמנט היה לעין אם מה

מתחיל גל אורך מכל שנספג, אור ברגע אחרים.אולם גל מאורכי יעילה יותר בצורה אבחנה עושה לא הרצפטור במע' הראייה, ואז תהליכים של שרשרת אותה את

יכולה רצפטור שתגובת משוםunivariance principle נקרא שנספגו. זה הגל באורכי מפתח הוא זה שנספגה. מונח האור כמות את שמציין יחיד במספר מסוכמת להיות

סוג רק לה שיש זה, עין למונח צבע. בהתאם בתפיסת הפוטורצפטור תפקיד להבנת שבהתאמות משום לשני אחד גל אורך בין להבחין מסוגלת אינה פוטופיגמנט של אחד

7.10 תרשים ע"י מודגם דבר. זה אותו להראות מסוגלים הגל אורכי כל מיוחדות עקומה לראות היפותטי. אפשר יחיד פוטורצפטור של הספקטרום ספיגת את שמראה

את לראות שונים. ניתן גל באורכי אור בקליטת הפיגמנט יעילות את כמסכמת זו A מאשר B של גל ארוך אור שניים פי סופג : הואB ו- A הגל לאורכי הפיגמנט תגובת

גדולה תהיהBל- , התגובהB וA של זהות כמויות נשים שאם היא הדבר . משמעות 2 שפי יספגו, סימן B ו-A של מידה אותה אם יספגו. אולם גל אורכי שיותר משום יותר

Aמאשר הפוטופיגמנט על הוקרן B. קשר ללא זהות שיהיו כדי שנספגות הגל אורכי כמויות את להתאים ניתן כלומר

דבר, ושילובים אותו יראו שונים גל שאורכי היא הפוטופיגמנט. התוצאה לרגישות יכול שאינו אחד פוטופיגמנט עם אחרים. אדם גל כאורכי יראו גל אורכי של שונים

) מונוכרומט נקרא צבעים לראות מסוגל אינו ולכן שונים גל אורכי בין להבחיןmonochromatמונוכורמטים אפור. )כולנו של שונים בגוונים העולם את רואה ( והוא

סוג רק שמכיליםrods מסוג פוטורצפטורים על מסתמכים שאנו משום עמומים באורותפוטופיגמנט(. של אחד להבחין תוכל פוטופיגמנטים שני עם עין? cones של פיגמנטים שני היו לעין אם מה

ה לתכונת מציית פוטורצפטור שכל ( משום7.11 תרשים צבעים. )ראו ביותרunivariance-לעין. המגיע הגל אורך לגבי מידע אין עצמו מהפיגמנטים אחד לכל

שמגיעים. הגל אורכי לגבי מידע שמספקת בצורה מתנהגים הפיגמנטים סוגי שני אולם לגבי כפולה הבחנה ישנה פיגמנטים שני במע' עם גירוי יש שכאשר זה ע"י מתבצע זה

תלויה פיגמנט על התגובה( של )או ההבחנה גל אורך הנספגת. לכל האנרגיה כמות גל אורכי שונה סופגים פיגמנטים גל. בהגדרתם, שני אורך אותו של הספיגה ברמת פיגמנט. מכל תגובות, אחת של זוג יניב גל אורך כל שונות(. כתוצאה )הפסגות שונים האור עוצמת אם האור. אולם לעוצמת בהתאם משתנה פיגמנט כל של התגובה רמת העוצמה בפרופורציה, כלומר יגדלו התגובות משתנה, שתי אינו הגל אורך אך גדלה

קבועה. נשארת הפיגמנטים תגובות של היחסית .7.12 בתרשים לראות שניתן כפי גל אורכי לגבי להתבלבל יכולה זו מערכת גם אולם . היחס2 בפיגמנט והרבה1 בפיגמנט הפיגמנטים, מעט בשני לתגובה גורם גל אורך דבר. בעל אותו הן , התוצאות שונים גל אורכי שני ע"י זו תגובה נחקה . עכשיו1:4 הוא יכולת לו תהיה ולא האחרים הגל אורכי לשני הראשון הגל אורך בין יתבלבל זו העין

שילוב או גל אורך הספקטרום, כל של שונים באזורים אבחנה בעיות זו אבחנה. לעין יכולים אלו גל אורכי כל של האפקט בלבד. כתוצאה סיגנלים שני ע"י שלהם, ייצוג

כזו פרופורציה. עין יחס אותו על שומרים הם אם אחרים גל אורכי בעזרת להתרחש צבעים. לגבי מסוימת אבחנה יכולת לה יש ( אולםdichromatic) דיכרומטית נקראת

פיגמנטים של סוגי שני עם דיכרומטית. עין ראייה יש ובנ"א קופים מלבד היונקים לכל גל אורכי של שוות רמות שמכילה השמש אור עם שקשורה בראייה תתבלבלcones של

דבר. בנוסף אותו ייתפסו גל אורכי של שילובים כמה הראייה. כלומר ספקטרום בתוך גל ( אורך7.13 תרשים )ראו הפיגמנטים משני תגובה אותו בדיוק שיניב גל אורך ישנו של הספקטרית התגובה ( שלneutral point) הניטרלית הנקודה נקרא שמבלבל זה

של פיגמנטים2מ- יותר של קיומם על שמעיד מה נק' זו מוצאים לא בנ"א העין. לרובcones.

תגובות3 יניבA כמו גל אורך כל? cones של פיגמנטים שלושה היו לעין אם מה זה גל אורך לחקות ניתן לא מהפוטופיגמנטים. בנוסף אחד (, מכל7.13 תרשים )ראו נקראת זו שונות. עין בעוצמות גל אורכי שלושה ע"י אחר, אלא גל אורך ע"י

סוגי3 מכילה עין אורות? אם3 ( מדועplate- 10ב (. )מודגםtrichromatic) טריכומטית שלושה ע"י ייצוג יהיה אור של מורכב שילוב לכל לתגובהcones של פוטופיגמנטים אורות בשלושה צורך יש זאת לחקות פיגמנט. כדי של סוג מכל סיגנלים, אחד

להתאים שונים. כדי גל לאורכי אחרת שמגיב פוטופיגמנט לכל נפרדים, מותאמים צורך יש זאת לעשות נפרדת. כדי בצורהcone כל של בתגובות לשלוט צורך יש לאור

מיוחדות. התאמות לעשות

תלויה צבע שתפיסת הרעיון כן וכמו טריכורמטית היא בנ"א של שראייה מה זמן ידוע זו תיאוריה העלה הבריטיThomas Youngשונים. פיגמנטים שלושה של בתגובות

-Youngכ- ידועה בפרוטרוט. התיאוריה זאת פיתחHermann Helmoltzו לראשונה

Helmholtz theory . יכולת תהיה כזאת עין בעל ליצור? cones של פיגמנטים ארבעה היו לעין אם מה

מאוד. יורדות ההתבלבלות וקופים. רמות לבנ"א מאשר טובה צבעים של הפרדה שאנו כמו שלושה ולא לצבע להתאים כדי מתאימים גל אורכי4ב- צורך יהיה בנוסף

) -כרומטית4 ראיית יונקים שאינן מהחיות לחלק סיפק שהטבע צריכים. נראהtetrachromaticדג הוא ביותר הנלמד ודגים. המקרה זוחלים, ציפורים לדוגמא ( כמו

השאלה את מעלה סגול. זה לאולטרא רגישות לו מאפשר הנוסף שהפיגמנט הזהב מס' הפיגמנטים? עם הלאה המשיך לא הטבע ומדוע פיגמנטים4 אין לבנ"א מדוע משינוים לנבוע צריכים חדשיםConesהפשרה: הם פיגמנטים3 מדוע טובות סיבות ישנן

כאשר נדירים; בנוסף אלו הפוטורצפטורים. שינויים של בגנטיקה מוטציוניים כן אם אלא צבע תפיסת על מועטה השפעה להם תהיה אלו מוטציות מתרחשות

של נוירונים ששונה. אחרת פוטורצפטור לכל שונה תגובה מייצר הפוטורצפטור שעברו הפוטורצפטורים של הפיגמנטים עם יתערבבו הנורמלים פוטורצפטורים להיות חייבת הצבע תוספת הייחודית;ולבסוף השפעתם את שיוריד מוטציה, דבר

תשמר. שהמוטציה כדי הישרדות מבחינת לאורגניזם משמעותית את ממוצע באופן מייצגת טריכומטית להתרחש. ראייה חייבות האלו הנסיבות כל

טבעית בסביבה צבעים בזיהוי טעויות מתרחשות ולא שלנו. כמעט הטבעית הסביבה)מתמרים(. מעבדה בתנאי שנעשות כמו

? cones ה- סוגי שלושת מהם נקראת הפוטופיגמנטים ע"י אור ספיגת של הישירה המדידה טכניקת

microspectrophotometry

נספג אור כמה וקביעה יחידconeל אור נקודת של נקודתית הארה של תהליך זהו הנספגת האור כמות את מייצגYה- ( . ציר7.14 תרשים שונים. )ראו גל באורכי

בולטים: מאפיינים כמה האור. לעקומות של הגל אורכי את מייצגXה- באחוזים, ציר מסוים גל באורך לאור רגיש פיגמנט (, כלconeל אחד )כל פיגמנטים סוגי שלושה ישנם conesה- סוגי שלושת כל הרגישות פסגות ננומטר. בשל560 ו-530, 430 בערך

(. כלL) ארוכים גל ( ואורכיM) בינוניים גל (, אורכיS) קצרים גל אורכי כאל מיוחסים ע"י נתפס ספציפי גל שאורך לכך הגורם גל, דבר אורכי של רחב טווח סופג מהם אחד הסוגים. שלושת על משפיע ננומטר475 של גל באורך . לדוגמא- גירויcones סוגי כמה

(.univarianceה- )עקרון "עיוור" לצבע פיגמנט סוג כל

.A לויטמין שקשורה לרטינה שקשורה חלבון ממברנת מכיל פוטופיגמנט כל בטכניקות הד.נ.א. בשימוש ברצף גנטיות להוראות בהתאם מיוצרים פוטורצפטורים

במעבדות. אלו חלבוניים פיגמנטים לסנטז היה אפשר גנטיות במולקולות המשתמשות את למדוד שונים, אפשר גל באורכי לאור המסונטז לחלבון מולקולה כל חשיפת ע"י

נתגלו בנ"א מד.נ.א. של נעשה זה בספקטרום. כאשר החלבון של הספיגה רמות זו מופלאה ננומטר. טכניקה557 ו-530, 426 של בפסגות ספקטרות שלושה שינוי גילתה זו וגנים. שיטה פוטופיגמנטים לגבי ידוע היה שכבר ממה חלק הוכיחה

טריכרומטית ראייה עם ורציות. לבנ"א בשתי באוcons Lהמקורית, בתיאוריה של בפסגה והשני ננומטר552ב- פסגה עם : אחדL סוגי משני אחד את יש נורמלית

סוגי שני של החלבוני במבנה יחידה אמינו חומצת של שונות מייצג ננומטר. זה557 הצבע.לדוגמא- בתפיסת אמינים הבדלים מייצר זה קטן . שינויLה- הפיגמנטים

צהוב ליצור כדי וירוק אדום של לשילוב ירוק יותר מוסיפים השנייה הפסגה עם אנשים ממוצעת אדום. בקבוצה יותר שמוסיפים הראשונה הפסגה עם אנשים לעומת טהור

נורמלים לאנשים שיש ננומטר. יתכן557 של הפסגה עם אלו לטובת2:1 של יחס יש.M ו-cones L של סוגי הרבה

cones ה- של הגיאוגרפיה על מסתכלים הרשתית. כאשר גבי על מפוזרים השונים הסוגים כיצד נראה כעת

.M ו-Lמ- שונים קצתSה- שסוג משום בפיזור להבחין ניתן מיקרוסקופ דרך הרשתיתבפובאה. נמצאים אינםS ו-M ו-L של cones מאשרS שלcones פחות יש

Austin Roorda and David Williamsה סוגי בפיזור להבחין דרך שהמציאו אלו הםcones ה- את למפות הצליחו הם מיוחדים אופטיים אמצעים בעין. בעזרתconesזה . 0.013 מראה (. החלקplate 11ב- )מודגםconesה סוגי מן לאחד חזק גירוי ע"י נעשה

. S ו-L,M של יחידיםcones מראים ואדום אחת. כחול, ירוק עין של מפובאה מילימטר L . בנוסףM ו-L של יותר גדולים מספרים בין על רנדומלית מפוזריםSש- לראות ניתן

. ישנםcone של הפוטורצפטור של המוזאיקה בתוך יותר או פחות מפוזריםMו- בנוסף גילו . החוקריםcones של אחד מסוג רק שמורכבים רשתית של גדולים חלקים

הרשתית, על שונה פיזור . בשלL ו-cones M של שונה מספר יש אדם שלכל לכךהשונים. הרשתית חלקי בין משתנה צבע תפיסת קטן שמגורה. לדוגמא- אור לאזור בהתאם משתנה עצמו לאור, צבע לרגישות בנוסף

חוסר את מייצג לגמרי. השינוי ירוק יראה הפובאה על ירוק-כחול, בפריפריה שנראה לזיהוי. כדי קל פחות נעשה לפריפריה שזז צבע אותו ברשתית. בנוסףcones Sה

על לפצות כדי הגירוי עוצמת את להגדיל יש בפריפריה הצבע תפיסת על לשמור

) צבע לחסרת הופכת הראייה הפריפריה בקצה . הרחקconesה- בדחיסות הירידהachromatic.)

גירויים שני מעשיות. לדוגמא- אם תוצאות ישנן ברשתית לאזור בהתאם בצבע לשונות שונה. כתוצאה, יראו הרשתית, הם באזור או בגודל שונים שלהם הגל באורכי זהים

הגדולים עצמה. הרווחים מהתמונה שונה תמונה, יראה של פוטוגרפי נאמן שיחזור מטרות בזיהוי מדיוק גרוע כחולות מטרות בזיהוי דיוק למה מסבירהS ה-cones בין

אחרים. בצבעים בתפיסת לבעיות כך ובעקבות גבולות טשטוש של לתופעה האחראים הם לכך בנוסף

. plate 12ב- זאת שבודק מבחן תכנן Robert Boyntonצורות. cones ב- הפוטופיגמנטים של התפתחות

. הגניםrodes ב-rhodopsin ו- cones ב-3פוטופיגמנטים, סוגי4 מכילה הנורמלית העין את לבודד הצליחJeremy Nathansזה. חלבונים לייצור הפקודות את שמכילים אלו הם

הגנים לעומת7 כרומוזום על נמצאS פיגמנט על האחראי הגן כי והראה הללו הגנים הגנים בין . דמיוןX כרומוזום גבי על לשני אחד סמוכים נמצאיםM ו- S על האחראים

.L גן של לזה זההM גן של מהד.נ.א96%קדום. מכרומוזום התפתחו שכולם מעידים .L ו- M של גנים עם אחוז ואותוrhodopsinה- של לזה זהה ממנו42% ש-S לעומת

כל של ההתפתחות את שהחל עתיק יחיד גן היה זמן הרבה שלפני מעיד זה דבר ננומטר(. תפיסת570– 510 בין היתה שפסגתו הטוענים )יש המודרניים הפיגמנטים

גן התחלק שנה - מיליון40-6 דיכורמטית( ולפני רק )אולםS נוצרו כאשר נוצרה צבע כתום בצבע מזון העדפות בשל זאת לחקור היום. )הצליחו הידועים לפיגמנטים זה

אצל רק להתפתח יכל זה (. דברM וה-Sה- בזכות שהתאפשרו אבותינו של וצהובהצבע. תפיסת לפני עוד אצלם התפתחה הראייה שחדות יצורים

הצבע של הנגדית התכונה לתוך בשלבים ומועברים מאורגיםconesה- סוגי משלושת המסרים כיצד נראה עתה

המתרחשות. צבע של תופעות כמה בעזרת זאת המע' הוויזואלית. נעשהבצבע? לניגודיות העדות מה

color) צבע של קונטרסט היא הצבעים בין קשרים של ניגוד על המעידה תופעה

contrastרבות. שנים ידועה זו צבעים. עובדה בין ההבדלים את המגדילה ( תופעה ה- תופעת הצבעים. בנוסף בעיבוד אנטגוניסטיים קשרים על כנראה מעיד הדבר

afterimageעל מעידה ארוך זמן מסוים בצבע שצופים לאחר מנוגדים צבעים רואים בה זמנית בו וצהוב כחול שיראה אובייקט נראה לא בצבעים. לעולם הקונטרס תופעת

אחרים שילובים להיות ואדום. יכולים ירוק לגבי כחול. כנ"ל או צהוב או יראה תמיד לזוגות: צהבהב-אדמדם.המסקנה- המע' מתייחסת או ירקרק– כחלחל כמו

Ewald ע"י לראשונה נמצא לשני. זה אחד כאנטגוניסטיים וצהוב-כחול אדום-ירוק

Heringצבע. ותפיסת הבינקולרית לראייה רבות שתרם הגרמני צבעים של - קונטרסט 7.3 קופסא תופעת התאורה. זאת ומה שלובשים למה בהתאם צבעם את לשנות נטייה יש לבגדים

זהים השחורה הנקודה עם באמצע -הריבועיםplate 13 צבעים. )ראו של הקונטרסט צבעים ליצור כיצד הנושא על שלם ספר פרסם צרפתי שטיחים מפעל בצבעם(. מנהל

הצבע של זו בתכונה השתמשו מאז רבים םעצמם. אומני באריגים קיימים שאינם הכל– בסיסיים צבעים מכמה רבים צבעים ( שיצרוLand Edwin)אימפרסיוניסטים,

קופסא( הצבעים. )סוף של הקונטרסט בזכות וא-כרומטיות כרומטיות מערכות

conesה- סוגי משלושת שהסיגנלים הראו םופסיכופיזיקליי פיסיולוגיים מחקרים לאחר

(7.15 תרשים כרומטיות. )ראו מערכות ושתי אחת א-כרומטית מערכת ע"י מעובדים שונה שמטופלים שונים חצים וישנם נוירונים סיגנלים מייצגים קופסא מכל חצים

מקוקו( . המע' הבדלם-קו על ששומרת או אחיד ביניהם-קו שמחברת )או במערכת הפעילות בסך התלוי מסלול . זהוL ו-M של מחוברים מסיגנלים מורכבת הא-כרומטית

לזהות שהמע' תוכל כדי זאת הנפרדים הגל באורכי התחשבות כאן . )איןconesה שלאובייקט(. של נוכחות

L+M של וחיבורS של סיגנלים בין ההבדלים את מייצגת הכרומטיות: אחת המערכות

גל אורכי של גירויים בין השינויים את מראה והוא S-(M+L) נקרא זה מאידך. מסלול בין ההבדלים את מייצגת הספקטרום. המע' השנייה שאר לארוך וגירויים קצרים העין . כאשרM-L מסלול נקראת והיא מאידךcones L של לגירויcones M של הגירוי אך מסוימת ברמה מעורריםM ו-Lגל, אורכי של רחב טווח שמכיל אור ע"י מגורה

האור(. לעוצמת קשר . )בליM-L ה ממסלול סיגנל אין , כלומר0 הוא ביניהם הסיכום רבה, פעילות תהיהM ו-L של התגובות בין שמחבר הא-כרומטי במסלול זאת לעומת

תופעה מסביר זה. זה מסלול של התגובה גם יותר, כך גדולה בעוצמה שהאור וככל נראים הספקטרום למרכז שקרובים שגוונים והיא בפרק יותר מוקדם בה שנתקלנו

במסלול חזקה תגובה מייצר גוון שאם שכאשר משום הקצוות, זאת מאשר רווים פחות תגובה אף תהיה לא דהוי. אם יראה האחרים, הוא במסלולים תגובה וקצת זה

אפור(. מנגד, של גוון או )לבן לחלוטין צבע חסר יראה הכרומטיים, הצבע במסלולים חלשה בתגובה הכרומטי, שמלווה במסלול חזקה תגובה ישנה כאשר יווצר רווי צבע

ה-כרומטי. במסלול

הקידוד ויעילות ניגודיות של עיבוד תהליך בכל קטנים בהבדלים אך גירוי אותו את יקלטו הםconesה- סוגי שלושת בין דמיון בשל

הנסיבות בכל . כלומרM וה-Lה- סוגי בין מקושרת, במיוחד מאוד התנאים. תגובתם המע' מאשר מן העומס את מוריד אלו. זהcones משילוב מידע יותר המע' מקבלת

תגובות את סיסטמתי באופן שבדקו שנערכו בנפרד. מניסויים מהם אחד כל לפרש ומקסימום מידע על חזרה מינימום מאפשר זה שילוב כי עלה טבעיים לגירויים העין

והופךconesה- תגובות את לוקח זה יעיל למוח. ארגון מהרשתית צבע על ידע העברתלמוח. שמוזנים אחרים סיגנלים3ל- אותם

הניגודיות של הפיזיולוגי הבסיס אצלLGNב- תאים הצבעים? בחקר ניגודיות של והורדה המע' מחיבור משיגה מה

להתחלק יכולים אלו תאים כי אצלנו( נמצא )כמו טרי-כרומטית ראייה עם קופים קלט מקבלים הם כאילו מתנהגים המנוגדים מנוגדים. הנוירונים ולא מנוגדים לצבעים LGNב- מנוגדים לא באור, תאים הרשתית את מאירים . כאשרcones של שונים מסוגים

רמת את שמורידים אחרים ( לעומתON )תאי שלהם הפעילות הגברת ע"י מגיבים לטווח חזק יותר )קצת הגל אורכי לכל מגיבים (. התאיםOFF )תאי שלהם הפעילות

הא-כרומטי. המסלול את מייצגים הם מסוים(, ביחד שהוא הגל באורך תלויOFF אוON להגיב יכול תא ובכל שונה מתנהגים מנוגדים תאים

את אחד לבטל נוטים הם וארוכים קצרים גל אורכי גם מכיל הגירוי הגירוי. כאשר וזהOFF ל-ONמ- התא תגובת משתנה בו טווח גירוי. קיים היה לא השני- כלומר

)תאי לאדום ירוק בין שמתחלפת אחת קבוצות: קבוצה לשני הללו התאים את מחלקLתאי מול Mנקראת ( והיא M-Lתאי לצהוב כחול בין מתחלפת השנייה . הקבוצה( Sמול M+Lונקראת ) S-(M+L).

שמסבירים אלו הם מנוגדים ללא המנוגדים המסלולים בין שהאינטראקציה ארונו צבע. )ראו לתפיסת גם אחראים ורווים. הם בהירים נתפסים שונים גל אורכי מדוע

ארוכים. גל לאורכיL-M של תגובות ממוצע את מייצגתR ( .עקומת7.16 תרשים Y קצרים. עקומות גל לאורכי תאים אותם של התגובות ממוצע את מייצגתG עקומת

הגל. כל אורכי לכלS-(M+L) המנוגדים התאים של התגובות ממוצע את מייצגותBו-לירוק. מגיבהG מסוימות. לדוגמא- עקומת צבע לחויות מגיבה עקומה תרשים )ראו הבאות העקומות נתקבלו בחטף שנראה לצבע שמות נתינת של בניסוי של העקומות בין )התאמות לקבל שציפינו הצבעים של לפסגות ( המתאימות7.17

התאיםL-M של לתגובה מתאים ירוק בצבע ( שימוש7.16 ו-7.17 תרשימים .R לעקומה מתאים אדום ארוכים, הצבע גל קצרים. באורכי גל לאורכי המנוגדים

ביניים שלב מייצגLGNהמנוגדים. ה- לתאים שמות נתינת בין התאמה יש כלומר

כדי המנוגדים התאים את מארגןLGNצבע. ה- על מידע של הניורולגי במסלול תפיסתיות. למשימות בתגובות ביטוי לידי יבואו ולבסוף יותר גבוהים לשלבים שיעברו

אונבירסליות. קטגוריות הן וצהוב כחול, ירוק, אדום שהצבעים ברעיון תומך זה צבע ראיית של קורטיקלים מנגנונים

אין הונטרלי. עדיין במסלול צבע לגבי אינפורמציה נושאיםV1מה- שניורונים נרעה אחרים(. לאזוריםV4ה- אזור בין המדוייק.)ויכוח הצבע אזור הגדרת לגבי הסכמה

(V2 ו-V1) לצבע שקשורים נוספים אזורים מצאוPET ו-fMRI של טכניקות באמצעות פעילים שנעשים אחרים אזורים לעומת שונים צבעים להם כשמראים פעילים שנעשים

מאנשים מגיעה ביותר החזקה שונים. העדות צבעים לזהות מתבקשים אנשים כאשר מוח. מכיוון פגיעת בשל צבעים לראות יכולתם את שאבדוachromatopsiaמ- שסובלים צבע. מקרה לתפיסת ישירות קשור שנפגע שהאזור מניחים תקינה נותרה שהראייה

על פיקוח הייתה כן לפני בשבץ. עבודתו שלקה50ה- שנות באמצע שיה חולה נאלץ ולבן.הוא בשחור סרט כמו העולם את רואה שהוא טען המקרה סחורות. לאחר

לו לבחור צריכה הייתה צבעים, ואשתו בין אבחנה דורשת שאינה אחרת עבודה לקחת זכר ביניהם. הוא להבדיל יכל שלא משום לאכילה בשלים פירות לו הבגדים, ולתת את

פגע )עגבנייה-אדומה(. השבץ האובייקט להיות אמור בצבע איזה לומר ויכל צבעים הקודם באזור פגיעות הראו וחדות. בדיקות עומק בתפיסת ולא הצבע בתפיסת רק

התגלו נוספים הונטרלי. מקרים למסלול המתאים הראשוני. מיקום הראייה לאזור באונות פגיעה שישי הן ( והמסקנות הצבעים עיוור )צייר האחרונות בשנים

שהיו חולים נמצאו הונטרלי. אולם במסלול שנמצאות והאוקסיפטליות הטמפורליות רק אולי לחשוב חוקרים שהוביל בלבד, דבר כרומטי מידע ע"י צורות לזהות מסוגלים

צבעים. לזהות המודעת היכולת נפגעת צבע תפיסת של אבנורמליות

הוא הנכון המונח )אולם שונות תופעות צבעים" עם "עיוורי שנקראים אנשים ישנם בשכיחויות הבדל החיים. יש במהלך נרכשו או תורשתיות להן צבע"( שהסיבות "פגומי

ה- המאה בסוף רשמית נתגלה נשים. לראשונה אצל פחות שונות, ותמיד בתרבויות תיאורית פיתוח על )אחראיL מסוגcones רק היוJohn Dalton הבריטי . למדען18

צבעים עיוורי שהם אנשים מאוד מעט שיש משום מאוחר כ"כ זאת האטום(. גילו משאר שונה בצורה בצבעים משתמשים שהם לכך מודעים לא אנשים לחלוטין. בנוסף

סמך על לירוק אדום רמזור בין )מבחינים זה פגם על לפצות מצליחים והם האנשים מבחן להמציא צורך היה לשני אחד קשורים וצבע שבהירות שמוארת(. משום הנורה נפוץ צבעים. מבחן עיוורון לזהות צבעים( כדי לזהות השניים)ועוזר בין מערבב שאינו

לזהות יוכלו לא צבעים עיוורי ורק בלבד בגוונים שונות אך בבהירות שזהות נקודות הוא(.plate 15 ירוק(. )ראו רקע מול באדום )דמות האובייקט את

צבעים של קוגנטיבית פגיעות מתייחסת העין אולםconesה- סוגי שלושת קיימים צבעים עיוורון של מהמקרים בכמה שני של בשילוב תסתפק סוגים שני שמכילה סוגים. עין פחות אצלה קיימים כאילו כלcones L לה שחסר דיכרומטית דיכרומטית. לדוגמא- לעין ראיה לה ותהיה גל אורכי

ואדום(. בדרך ירוק, צהוב בצבעים )ריבועים צבע באותו יראוplate 16ב- המשולשים האמצעיים הגל אורכי חסרים, כל אלו . כאשרM אוcones L מעלימות גנטיות טעויות

חסרים קצרים. כאשר גל מאורכי מובחנים יהיו ביחד, אולם מבולבלים והארוכים S חסרים שבו (. המקרהgreen-red deficiency) אדום-ירוק של פגיעה ישנה אלו סוגים

זה לסוג תורם אינוS cones שסוג משום נפגעת אינה בהירות נדיר. תפיסת יותר הרבהתפיסה. של

צבע חסר נראה הגל אורך שבה נייטרלית נקודה יש בצבע פגיעות עם לאנשיםהפגיעות. לסוג בהתאם נמצאת ( והיאachromatic) לחלוטין

טריכרומטית. ראיה להם שיש אנשים אצל דווקא מתרחשת נפוצה אבנורמליות שלהם נורמלית. הראייה ראייה עם "מספקים" אנשים אינם אלו שאנשים הצבעים רגילה בלתי נקראת

(anomalous trichomacyוהיא ) אחד של העיקול של האבנורמלית בספיגה מתאפיינת של אבנורמליות על שאמרנו מה כל את שמסכם7.18 תרשים . )ראוconesמה-

ראייה(

מלידה? סופרנורמליות של הגנטיקה לגבי רבות לנו מגלה נשים אצל צבעים עיוורון של היחסית הנדירות

כרומוזום גבי על המדויק המיקום את למצוא הצליחו הרבים צבעים. המחקרים ראייתXעדיפות ישנה האנשים מן שלחלק האפשרות את העלו ה-ד.נ.א. ואף שנמצא היכן

שקבלו נשים לגבי הם הרלוונטיים אחרים. הממצאים פני על צבעים ראיית של ההתפתחות תקין. במהלך אחדX וכרומוזום רגילה בלתי ראייה עם אחדX כרומוזום רנדומלי. באופן מפעולה מוצאים שלהXה- מכרומוזומי חצי הנקבה של העוברית

להם ויש האישה של תא בכל נמצאים הפעולה מחוסרי נשארים כרומוזומים אותם של מספר ואותוX מקושרים גנים2 פי להם שיש משום חשוב התפתחותי תפקיד

שבחלקו לפסיפס מדומה שלה הראייה התאים של רנדומלית הפעלה חלבונים. בשל עם ראייה יוצר זה רגילים. דבר בלתי באזורים משובץ וחלקו נורמליים באזורים משובץ

פיגמנטים עם ביחד נורמלייםL אוS,Mו נורמלייםS,L,Mפוטופיגמנטים: סוגי4 ראיית של עליונות ישנה כזו ראייה עם מהאחרות. לנשים סוטות שלהם שהפסגות

שנתנה ויתכןtetrachromatic נקראת זו נורמלית. ראייה צבעים ראיית לעומת צבעים ילדיהם אצל צבעים שינוי )זיהוי צבעים זיהוי מבחינת ביולוגי יתרון אלו לנשים

אבותינו אצל יותר חזק ביטוי לידי בא היה זה יתרון חולים( אולם להיות שמתחיליםבשלים. להיות העומדים פירות חיפשו או מזון צדו כאשר

בצבעים אבנורמליות רכישתצבעים. בתפיסת לאבנורמליות להוביל יכולה הראייה משלבי אחד לכל הפרעה

cones S של ביכולות פוגעות תוסוכר גלוקומיה כמו נפוצות - מחלותהעין של הפרעות

הרשתי העין, החלל בצורת לעיוות גורמת צבע. סוכרת בתפיסת להפרעה גורמות ולכן קורה, נעשה שזה ועד העין בתוך הלחץ מדידת ע"י מתגלה וגדל. גלוקומה מתנפח

לאבחן מוקדם, ניתן בשלב צבע לתפיסת מבחנים נעשים לרשתית. אם הפיך בלתי נזקהנזק. שנגרם בלי במחלה ולטפל מקרים ישנם אולם ברשתית שינוי בשל נגרם הצבע בתפיסת השינוי המחלות בשתי ירידה מראים האופטי. לדוגמא- אלכוהוליסטים בעצב מתרחשת הפגיעה בהם

מעיד רווים. זה ולא כהים להראות לאדומים שגרום ארוכים, דבר גל לארוכי ברגישות יכולים נוספים האופטי. רעלים העצב של תקין בתפקוד הקשורB12 בויטמין חוסר על

הקריסטלית שהעדשה היא מכולם הנפוצה התקינה. הבעיה הצבע לתפיסת להפריע גל אורכי מאשר קצרים גל אורכי יותר שסופג פיגמנט לאסוף מבוגר בגיל מתחילה

עולמנו את צובע זה אבל סגול אולטרא יותר נקלוט שלא לכך גורם זה אחרים. דבר בלבול בשל ירוקים.)בעייתי עם אותם לבלבל ונוטים כהים יותר נראים בכחול. כחולים

שונים(. בצבעים כדורים בבליעת

צבעים? עיוור אדם בעיני נראה העולם כיצד נראים הצבעים כיצד ולא אבחנה אין צבעים אלו בין על רק לנו אומרים מבחנים הצבעים בסקלת משותפת שפה לנו ואכרומטית. אין דיכרומטית ראייה עם לאנשים

ירוק לו יקרא הוא בשל אחר, אולם לאדם אחרת יראה ירוק לו שנקרא שחפץ משוםזה. צבע מגדיר הוא שכך משום בגדים, קריאת )בחירת יומיים יום קשיים שתיארו אלו ראייה סוגי עם אנשים בזכות

הכחול אם לדעת נוכל לא לעולם אך יותר טובה הבנה לנו צבעוניים( יש טקסטים דיגיטלית תמונה את חילקה מאירופה חוקרים שלנו. קבוצת כחול אותו הוא שלהם

אותה אותו )של הניטרלי הקו הוא ביניהם המפריד שהקו אזורים לשני נורמלית שחסר עם )אנשים הפרעה לאיזו בהתאם בגוון הוחלפה תדיגיטלי נקודה הפרעה( כל

אדום. ובורוד בירוק-כחול החליפוS שחסר ולאנשים וצהוב לכחול החליפוM ו-L להם . -plate 17ב התוצאה והנה הותאמה הצבע של הרוויות