Embed Size (px)
Citation preview
РАЗДЕЛЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ
1.1.Экономические и социальные условия территории нахождения образовательного
учреждения
1.2. Характеристика образовательной среды
1.3. Характеристика контингента обучающихся
1.4. Основные направления развития ГБОУ школы 510
1.5. Управление и контактная информация ответственных лиц
1.6. Нормативные документы – основа деятельности школы
1.7. Контактная информация
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения
2.2. Организация изучения иностранных языков
2.3. Организация внеурочной деятельности
2.4. Деятельность ОДОД
2.5. Дополнительные платные образовательные услуги
2.6. Характеристика внутришкольной системы оценки качества
2.7. Итоги проектной деятельности
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Режим работы
3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность
3.3. Обеспечение безопасности
3.4. Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
3.5. Кадровый состав
4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. Результаты Государственной итоговой аттестации
4.2. Результаты внутришкольной оценки качества образования
4.3. Результаты внешней оценки качества образования
4.4. Достижения обучающихся в олимпиадах и предметных конкурсах
4.5. Данные о поступивших в учреждения профессионального образования
4.6. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся
4.7. Данные о состоянии здоровья обучающихся
4.8. Воспитательная работа школы.
5. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ ШКОЛЫ
5.1. Акции социального характера, в которых принимали участие педагоги и учащиеся
школы
6. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
7. ЗАДАЧИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 510 с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга
Учредитель: Администрация Московского района города Санкт-Петербурга
Место ведения образовательной деятельности:
196247, Санкт-Петербург, Кубинская улица, 62, литера А, 8(812)-417-55-06
Лицензия: выдана Комитетом по образованию (серия 78 № 001299) бессрочно
Свидетельство о государственной аккредитации: 78 А 01 № 0000070 на срок до 06.02.2027 г.
1.1.Экономические и социальные условия территории нахождения образовательного
учреждения
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 510 с углубленным изучением английского языка находится в Московском районе Санкт-
Петербурга. Московский район является одним из старейших районов Санкт-Петербурга. Школа
находится в трех автобусных остановках от станции метро «Московская» и «Ленинский проспект»
на пересечении трех автомобильных магистралей: Ленинского проспекта, Кубинской улицы и
Краснопутиловской улицы. Недалеко от школы находятся Парк Авиаторов и Московский парк
Победы. Здесь сохранилось немало памятников архитектуры прежних эпох: Площадь Победы,
Чесменская церковь, Памятник «Ротонда», Аллея дважды героев, Мемориальная Аллея Памяти и
Православный храм в Парке Победы. Также недалеко от школы расположены Детская библиотека
№ 7, Российская национальная библиотека, музыкальная школа им. Е.А. Мравинского, ДДЮТ
Московского района, клуб «Романтики», культурно - досуговый Центр «Московский».
1.2. Характеристика образовательной среды
ГБОУ школа № 510 – это образовательное учреждение повышенного уровня языкового
образования.
В своей образовательной деятельности школа руководствуется следующими принципами:
Усвоение знаний в соответствии с образовательной программой и развитие личностных
компетентностей учащихся в различных сферах;
Расширение круга участников образовательного процесса;
Совершенствование модели единого образовательного пространства школы. Развитие
комфортной, эффективной образовательной среды учреждения.
5
Ориентация образовательного процесса на сохранение и укрепление здоровья учащихся,
использование здоровьесберегающих технологий в обучении;
Активное использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности
педагогического коллектива и в обучении учащихся;
Развитие широкой сети дополнительного образования учащихся на базе ОУ как элемента
развития и социализации учащихся;
Приоритетным направлением является создание условий для индивидуального развития каждого
учащегося и развития его способностей к обучению английскому языку.
1.3. Характеристика контингента обучающихся
В 2018-19 учебном году в школе обучалось 447 учащихся, которые были распределены на 18
классов.
Классов начальной школы - 9, основной школы - 8, старшей школы – 1; средняя наполняемость
классов – 25 человек.
На 1 ступени обучалось 242 человек, на 2 ступени – 183 человека, на 3 ступени – 22 человека.
В основном, контингент учащихся – жители микрорайона, в школе ведется постоянная работа по
сохранению контингента обучающихся: прирост небольшой, но в целом контингент стабилен.
Год 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
Начальная ступень 222 231 246 253
Средняя ступень 179 172 186 208
Старшая ступень 43 24 22 46
Итого 444 427 454 507
1.4. Основные направления развития ГБОУ школы № 510
Образовательная политика школы направлена на получение доступного образования каждым
учащимся и развивающий характер образования. Основные принципы образовательной политики
школы:
Гуманизация – проектирование открытой образовательной среды, предполагающее
отношение к ученику, как самостоятельному и активному субъекту образовательной и
социальной деятельности.
Демократизация – выбор учеником совей траектории развития, участие в управлении
учебно – воспитательным процессом.
Гармонизация – воспитание всесторонне развитой, высоконравственной и духовной
личности.
Дифференциация и индивидуализация обучения, обеспечивающая развитие ученика в
соответствие с его склонностями, интересами и возможностями.
1.5. Управление и контактная информация ответственных лиц
Общее управление учреждением состоит в структуризации деятельности, планировании, контроле,
учете и анализе результатов деятельности.
Управленческая деятельность администрации ОУ направлена на достижение эффективности и
качества образовательно-воспитательного процесса, на реализацию целей организации.
Административное управление осуществляют директор ОУ и его заместители:
Директор Макарова Марина Алексеевна, 375-55-31
Главный бухгалтер Гайворонская Галина Григорьевна, тел./факс 375-55-31
Заместитель директора по УВР Паушева Екатерина Александровна, тел. 417-55-09
Заместитель директора по ВР Сердакова Наталья Владимировна, тел. 417-55-07
Заместитель директора (АХЧ) Иванов Алексей Геннадьевич, тел. 417-55-07
Управление образовательным процессом:
Педагогический совет: разрабатывает стратегию и тактику педагогической деятельности;
методические объединения: обеспечивают координацию и коррекцию деятельности
учителей по реализации новых технологий обучения, повышению уровня воспитанности и
развития личностных качеств обучающихся.
школьный совет, состоящий из учащихся старшей школы: развитие системы самоуправления
в школе).
1.6. Нормативные документы – основа деятельности школы
Конвенция о правах ребенка;
Конституция Российской Федерации;
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации"
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС начального общего образования);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее – ФГОС основного общего образования);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом
7
Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189;
Приоритетные задачи развития системы образования Московского района
Устав, образовательная программа школы, программа развития школы, годовой план
работы школы, иные локальные акты.
1.7. Контактная информация
Адрес сайта: http://new510.ru/
Электронная почта: school510 [email protected]
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения
Школа реализует следующие образовательные программы:
общеобразовательная ОП начального общего образования (1 класс)
общеобразовательная ОП начального общего образования, обеспечивающая
дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по английскому языку (2-4
классы);
общеобразовательная ОП основного общего образования, обеспечивающая дополнительную
(углубленную) подготовку обучающихся по английскому языку (5-9 классы);
общеобразовательная ОП среднего общего образования, обеспечивающая дополнительную
(углубленную) подготовку обучающихся по английскому языку (10-11 классы).
2.2. Организация изучения иностранных языков
В школе изучается иностранный язык – английский. С 5 класса по желанию учащиеся могут
изучать немецкий язык в рамках внеурочной деятельности.
При наполняемости классов 25 человек и более при изучении английского языка класс делится на
три группы. На настоящий момент введены разноуровневые группы в 5 – 6 параллелях.
Кабинеты английского языка оснащены необходимым учебным оборудованием. Школа
неоднократно становилась победителем и лауреатом смотра – конкурса «Лучший предметный
кабинет».
Обучение английскому языку ведется 3 раза в неделю (2-4 кл.), 5 часов в неделю (5-9 кл.), 6 часов в
неделю (10-11 кл.). Выбранные нами учебники и учебные пособия позволяют подготовить
учащихся к Государственной итоговой аттестации на должном уровне. В 2019 году средний балл
ОГЭ составил 4,3.
Итоговый внутришкольный мониторинг и устный зачет по английскому языку, проводимые в конце
каждого года, позволяет определить уровень учащихся как достаточный уровень владения языком
для осуществления основных коммуникативных операций. Учителя МО английского языка
прикладывают огромные усилия для поднятия у учащихся интереса к изучению английского языка.
Это кропотливая работа в области самообразования, подбора учебных пособий и дополнительных
материалов, которые актуальны для сегодняшних детей и подростков.
Педагоги нашей школы регулярно проходят курсы повышения квалификации, участвуют в
различных профессиональных конкурсах, конференциях, семинарах и проектах, дети также
участвуют в конкурсах и олимпиадах различного уровня.
Так, в 2018-19 учебном году
9
учащиеся 8б класса стали победителями Городской конференции школьников по истории и
культуре Санкт-Петербурга на иностранных языках «Ты всех прекрасней, Петербург!»,
учащийся 8б стал победителем районного этапа Всероссийской олимпиады школьников по
английскому языку,
учащиеся 6б и 4а приняли участие в Международной онлайн-олимпиаде по английскому языку
Skyeng «Навыки 21 века» и получили дипломы победителей международного уровня,
ученица 10а класса стала победителем районного уровня в Международной онлайн-олимпиаде
по английскому языку «Skyeng Super Cup, сезон «Autumn 2018».
Учитель английского языка Талеева У.Д. стала победителем районного профессионального
конкурса «Учитель здоровья России – 2019» и представляла район на городском этапе конкурса.
Учитель английского языка Устюжанина Е.М. стала дипломантом районного профессионального
конкурса «Моя планета: театр, общество, культура» в номинации «Взаимодействие учителя и
учащихся в процессе театрализации».
Методист школы, учитель английского языка Безверхая С.Д. получила благодарственное письмо
ИМЦ Московского района за активную работу в районном методическом объединении
учителей иностранных языков.
Обучение английскому языку проводится и во второй половине дня: в рамках внеурочной
деятельности и в рамках платных образовательных услуг «Граммаландия», «Cambridge Starters»,
«Cambridge Movers», где дети готовятся к прохождению тестирования в формате кембриджских
экзаменов.
В школе осуществляется проект школьной газеты на английском языке, свежие номера которой
регулярно публикуются на школьном сайте. Журналистами выступают учащиеся нашей школы,
координаторами работы – учителя английского языка.
2.3. Организация внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-
оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) на
добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений.
Содержание занятий, предусмотренных во внеурочной деятельности, осуществляется в таких
формах как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, научно-
практические конференции, олимпиады, проектная деятельность, общественно полезные практики,
военно-патриотические объединения, а также других формах, отличных от урочной.
Ежегодно количество предлагаемых курсов ВД увеличивается, и каждый учащийся может
выбрать интересное ему направление.
Так, в 2018/19 учебном году в начальной школе реализовывались следующие курсы внеурочной
деятельности: чудесный город, искусство слова, читалочка, умники и умницы, Funny English, играем
на английском, акварелька, художественная мастерская (проектная деятельность), бусинка за
бусинкой, светофорик, хочу все знать, модуль классного руководителя.
В 2019-20 учебном году добавляются курсы «Волшебная кисточка», «Природа и мы», «Учи.ру».
В основной школе: юный математик, модуль классного руководителя, Kinder Deutsch , звездный
английский, мастерская слова, смысловое чтение, тайны языка, литературная гостиная,
художественная мастерская (проектная деятельность), человек и здоровье (проектная деятельность)
хозяюшка, мир вокруг нас, математическая мозаика, юный математик.
В 2019/20 учебном году вводятся курсы: практическая геометрия, культура речи, журналистика на
английском, изостудия, черчение, театр на английском, клуб «Синематограф», эпоха героев, король Артур и
рыцари Круглого стола, мир без опасности, Инфознание, Санкт-Петербург – город – музей.
2.4. Деятельность ОДОД
В 2018-19 учебном году в ОДОД занималось свыше 75% учащихся по следующим направлениям:
Объединения Направленность
«Волшебная нить» художественная
Вокальный ансамбль «Камертон» художественная
«Хоровое искусство» художественная
Театр-студия «Гранада» художественная
Танцевальная студия «Драйв Денс» художественная
Футбол физкультурно-спортивная
Силовая гимнастика физкультурно-спортивная
Баскетбол физкультурно-спортивная
Волейбол физкультурно-спортивная
Настольный теннис физкультурно-спортивная
Шахматы физкультурно-спортивная
Защитник туристско-краеведческая
КЛЕН естественно-научная
Умелые руки техническая
Компьютер и я техническая
В 2019/20 учебном году открываются новые секции: «Биатлон», «Увлекательный мир физики»,
«Робототехника».
2.5. Дополнительные платные образовательные услуги
11
В 2018-19 учебном году в школе были открыты платные образовательные услуги: Эстетическая
гимнастика «Гармония движения», «Граммаландия», «Cambridge Starters», «Cambridge Movers»,
помимо этого, с 2019-20 учебного года открываются такие услуги как «Флорбол», «Танцуем играя»,
«Английский язык. Чтение. Говорение», Программирование Scratch, «Подготовка к школе».
2.6. Характеристика внутришкольной системы оценки качества
Оценка качества образования имеет важное значение для всех участников образовательного
процесса. Информация о качестве образования необходима учителю для самооценки
профессиональной деятельности и оценки достижений обучающегося с целью корректировки своих
педагогических действий. Она важна администрации для определения стратегии развития учебного
заведения, оценки качества работы педагогов и корректировки управленческих решений. Значима
она и для родителей обучающихся, поскольку позволяет объективно оценить качество
предоставляемых школой образовательных услуг и уровень достижений своих детей в различных
образовательных областях.
Система мониторинга качества образования является составной частью системы оценки качества
образования ОУ и служит информационным обеспечением образовательной деятельности
образовательного учреждения.
Система оценки включает процедуры внутренней и внешней оценки.
Внутренняя оценка включает:
текущую оценку
портфолио
внутришкольный мониторинг оценки качества образования
промежуточную аттестацию обучающихся.
С целью выявления уровня обученности проводится внутришкольный входной (01 – 15 сентября),
промежуточный (10 - 30 декабря) и итоговый (апрель – май) мониторинги во 2-11 классах по всем
предметам базовой части учебного плана.
Учитывая специфику школы с углубленным изучением английского языка, итоговый мониторинг по
английскому языку включает в себя лексико – грамматический тест, технику чтения, устный
дифференцированный зачет по билетам (2-4 классы); лексико – грамматический тест, чтение,
письмо, аудирование, устный дифференцированный зачет по билетам (5-11 классы).
Форма и продолжительность работы внутришкольного мониторинга определяется учителем или МО
самостоятельно (одна работа на параллель).
Данные мониторинга заносятся в таблицу с указанием количества писавших работу, распределения
по отметкам, списка учащихся, получивших неудовлетворительный результат, тем, вызвавших
максимальное затруднение. Работы хранятся в течение учебного года. Результаты внутришкольного
мониторинга отражаются в протоколах Педагогического совета и протоколах МО. Для учащихся,
получивших неудовлетворительный результат на внутришкольном мониторинге, учителем
составляется индивидуальный план работы, после выполнения которого проводится повторный
мониторинг.
Методом оценки личностных результатов учащихся, используемым в образовательной программе,
является оценка личностного прогресса ученика с помощью портфолио, способствующего
формированию у учащихся культуры мышления, логики, умений анализировать, обобщать,
систематизировать, классифицировать.
Портфолио представляет собой процедуру оценки динамики учебной и творческой активности
учащегося, направленности, широты или избирательности интересов, выраженности проявлений
творческой инициативы, а также уровня высших достижений, демонстрируемых данным учащимся
и регламентируется локальным актом «Положение о портфолио ».
В портфолио включаются как работы учащегося (в том числе – фотографии, видеоматериалы и
т.п.), так и отзывы на эти работы (например, наградные листы, дипломы, сертификаты участия,
рецензии и проч.). Отбор работ и отзывов для портфолио ведётся самим обучающимся совместно с
классным руководителем и при участии семьи. Включение каких-либо материалов в портфолио без
согласия обучающегося не допускается. Результаты, представленные в портфолио, используются
при выработке рекомендаций по выбору индивидуальной образовательной траектории на уровне
среднего общего образования и могут отражаться в характеристике.
Личностные результаты выпускников не подлежат итоговой оценке.
Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку достижения планируемых
результатов освоения основной образовательной программы.
Формирование метапредметных результатов обеспечивается за счёт всех учебных предметов и
внеурочной деятельности.
Основной процедурой внутришкольной итоговой оценки достижения метапредметных результатов
является защита итогового индивидуального или группового проекта.
Итоговой проект представляет собой учебный проект, выполняемый в рамках одного или
нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном
освоении содержания избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность
проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-
познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).
Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих работ:
13
а) письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о
проведённых исследованиях, стендовый доклад и др.);
б) художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства,
экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения,
инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения,
компьютерной анимации и др.;
в) материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
г) отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и
мультимедийные продукты.
Проекты защищаются и оцениваются в соответствии с «Положением о проектной деятельности
ГБОУ школы № 510».
2.7. Итоги проектной деятельности 2019
В 2019 году учащиеся выполнили множество проектных работ.
В школе была оформлена выставка, также все работы оформлены в виде презентаций и их можно
увидеть на школьном сайте.
Было проведено оценивание жюри, а также онлайн голосование на сайте.
Начальная школа
По результатам оценки экспертов:
Номинация «Самый яркий проект»
2а класс «Мой Санкт-Петербург»
3а класс «Тайна синьора помидора»
Номинация «Самый научный проект»
3а класс «Архимедова сила»
3б класс «Почему летучие рыбы летают»
Номинация «Самый полезный проект»
2б класс «Красная книга России»
3а и 3 б классы «Настольная игра на английском языке»
3а класс «Охрана животных»
3а класс «Загрязнение планеты бытовыми отходами»
Номинация «Самый творческий проект»
1а класс «По дорогам сказок»
1б класс «Когда приходит сказка в дом»
4б класс «Школа кулинаров»
4б класс «Карелия»
По результатам голосования:
Лучший проект начальной школы
1 место "Тайна синьора помидора" 3а
2 место "Белая акула", 3б
3 место "Охрана животных", 3А
Самый яркий проект
1 место Слоны, 3а
2 место «По дорогам сказок!, 1а
3 место Почему летучие рыбы летают?
Самый научный проект
1 место Оперение динозавров, 3б
2 место "Белая акула", 3б
3 место "Экономика родного края" , 3б
Самый полезный проект
1 место "Охрана животных, 3А
2 место "Белая акула", 3б
3 место Экономика родного края, 3б
3 место Настольная игра по английскому BEST 3 классы
Самый творческий проект
1 место «По дорогам сказок!, 1а
2 место Наша страна, 3 классы
3 место "Белая акула", 3б
3 место Экономика родного края, 3б
Основная школа
По результатам оценки экспертов:
Номинация «Самый научный проект»
«Пособие по лексикографии» - учащиеся 5а и 6б класса
«Лист Мебиуса» - учащиеся 7а класса
«Рисунки на координатной плоскости» - учащиеся 7а класса
«Треугольник Паскаля» - учащиеся 7а класса
«Числа Фибоначчи» - учащиеся 7а класса
учащиеся 8 б класс «Влияние «полей-невидимок» на рост растений и здоровье человека»
Номинация «Самый полезный проект»
«Хранители истории» - учащиеся 5б класса
«Справочник по математике» - учащиеся 5а и 5б классов
«Математические игры и головоломки» - учащиеся 7а класса
«Проценты в нашей жизни» - учащиеся 8б класса
«Чудесный мир настольных игр» - учащиеся 6а и 6б класса
Номинация «Самый творческий проект»
«Фотообложка литературного произведения» - учащиеся 8 б класса
«Виртуальный автобусный тур по Лондону» - учащиеся 6а класса
15
«Корпусной аэродром. Парк Авиаторов» - учащиеся 8а класса
«Достопримечательности Германии» - 8б класс
«Берлин» - 8а класс
Номинация «Самый инновационный проект»
«Электронная записная книжка» - 8б класс
По результатам голосования:
-Проект учащихся 8а класса «Корпусной аэродром. Парк Авиаторов» занял 1 место в номинациях
«Лучший проект», «Самый яркий проект», «Самый творческий проект» и «Самый полезный
проект»
Проект учащихся 7а класса «Числа Фибоначчи» занял 2 место в номинациях «Лучший проект»,
«Самый научный проект», «Самый яркий проект», «Самый творческий проект» и «Самый полезный
проект»
Проект учащихся 5а и 6б классов «Пособие по лексикографии» » занял 3 место в номинациях
«Лучший проект», «Самый научный проект», «Самый творческий проект» и «Самый полезный
проект»
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Режим работы в 2018/2019 учебном году
Режим функционирования в 2018/2019 учебном году был установлен в соответствии с Уставом ОУ,
правилами внутреннего распорядка и санитарно-техническими требованиями к
общеобразовательному процессу в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10.
Режим работы: понедельник-пятница с 08:15 до 19:00, суббота с 08:15 до 16:00. В воскресенье и
праздничные дни (установленные законодательством Российской Федерации) Образовательное
учреждение не работает. На период школьных каникул приказом директора устанавливается
особый график работы Образовательного учреждения. Учебные занятия начинаются в 9:00 утра.
Продолжительность учебного года:
I класс – 33 учебные недели;
II-IV классы – 34 учебных недели;
V-IX классы – 34 учебных недели (не включая летний экзаменационный период);
X-XI классы – 34 учебных недели (не включая летний экзаменационный период).
Промежуточная аттестация учащихся проводится во II - IX классах по четвертям, в X - XI классах –
по полугодиям.
Государственная итоговая аттестация проводится в сроки, установленные Министерством
просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательной
организации, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками
образовательного процесса, не превышает в совокупности величину недельной образовательной
нагрузки, установленную СанПиН 2.4.2.2821-10.
Предельно допустимая учебная нагрузка в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10, п.10.5) отражена в
таблице:
Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах
При 6-дневной неделе При 5-тидневной неделе
1 21
2-4 23
5 29
6 33
7 35
8-9 36
10-11 37
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели,
при этом общий объем нагрузки в течение дня не превышает:
17
для обучающихся 1-х классов – 4 уроков и один раз в неделю 5 уроков за счет урока
физической культуры;
для обучающихся 2-4 классов – 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока
физической культуры;
для обучающихся 5-7 классов – не более 7 уроков;
для обучающихся 8-11 классов – не более 8 уроков.
Расписание звонков устанавливает чередование учебной нагрузки и динамических пауз во
время учебного дня, а также перерыва между уроками и внеурочной деятельностью.
1 урок 45 мин 9.00 – 9.45
Перемена 10 мин 9.45 – 9.55
2 урок 45 мин 9.55 – 10.40
Перемена 20 мин 10.40 – 11.00
3 урок 45 мин 11.00 – 11.45
Перемена 20 мин 11.45 – 12.05
4 урок 45 мин 12.05 – 12.50
Перемена 15 мин 12.50 – 13.05
5 урок 45 мин 13.05 – 13.50
Перемена 15 мин 13.50 – 14.05
6 урок 45 мин 14.05 – 14.50
Перемена 10 мин 14.50 – 15.00
7 урок 45 мин 15.00 – 15.45
Объем домашних заданий в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 (по всем предметам) не
превышает затрат времени на его выполнение (в астрономических часах): во II-III классах – 1,5 ч., в
IV-V классах – 2 ч., в VI-VIII классах – 2,5 ч., в IX-XI классах – до 3,5 ч.
Обучение в первом классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований:
используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по
3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре по 4 урока по 35 минут каждый;
январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый);
в середине учебного дня организована динамическая пауза продолжительностью не менее
40 минут;
для посещающих группу продленного дня организовано 3-разовое питание и прогулки на
свежем воздухе; с учетом возможностей образовательного учреждения и по заявлениям
родителей учащихся дневной сон в группе продленного дня не организуется;
обучение проводится без балльного оценивания знаний учащихся и домашних заданий;
дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность
Школа состоит из одного отдельно стоящего 4 – этажного здания, построенного в 1963 году, общая
площадь - 4268,2 кв.м., установлено видеонаблюдение, территория в хорошем состоянии, в
соответствии с требованиями, на территории расположена спортивная площадка площадью 2925
м2 (искусственное покрытие).
Оборудование: ворота для игры в футбол - 2 штуки, волейбольная площадка, баскетбольная
площадка с оборудованием, легкоателетические беговые дорожки, площадка общефизической
подготовки, яма для прыжков в длину
Спортивный зал площадью 272,2 м2 оборудован всем необходимым для занятий.
В настоящее время функционируют 29 кабинетов, из них: кабинеты начальных классов – 8,
русского языка и литературы – 3, математики – 2, иностранного языка – 8, естествознания – 1,
истории – 1, биологии и географии – 1, информатики – 1, ОБЖ -1, ИЗО – 1, музыки – 1, кабинет
художественного труда – 1, а также актовый зал, спортивный зал, библиотека. В учреждении
имеется обеденный зал на 120 мест, буфет, оборудованный в соответствии с требованиями
санитарных правил и нормативов. Питание обучающихся организовано на основании
государственного контракта на выполнение работ по организации питания для государственных
нужд. Поставщиком буфетной продукции и горячего питания выступает Государственное
Унитарное Предприятие «КОМБИНАТ ПИТАНИЯ «ЮНОСТЬ» (согласно договору). Горячим
питанием в школе обеспечены все желающие обучающиеся. Особое внимание уделяется питанию
детей из малообеспеченных семей и обучающихся льготных категорий.
Школа № 510 оборудована медицинским кабинетом, состоящим из двух смежных помещений –
приемная и процедурная. В кабинете имеется необходимая мебель, ширма, кушетка, два
аптекарских шкафа, канцелярские стеллажи для документов, холодильник для лекарств,
процедурный столик, раковина с подводкой горячей и холодной воды, ведра с педальной крышкой.
Кабинет оснащен таблицей для определения остроты зрения, тонометром, медикаментами,
носилками, шприцами и другими необходимыми медицинскими инструментами. В кабинете
имеется УФО-облучатель, термоконтейнер для переноса вакцины, набор для оказания неотложной
медицинской помощи в кабинете и вне кабинета. В кабинете имеется диагностический комплекс
«Здоровый школьник», включающий весы, ростомер, динамометр.
19
Диспансеризация обучающихся проводится на базе поликлиники № 35.
В ОУ в настоящее время работают 1 врач по договору с поликлиникой, 1 медицинская сестра по
договору с поликлиникой. Медицинский кабинет работает пор понедельникам с 9-00 до 13.00, по
средам – с 9- 00 до 13-00.
Для реализации образовательных программ в школе оборудованы 2 компьютерных класса (26
компьютеров: 13 стационарных и 13 мобильных).
Общее количество компьютеров для обучающихся и педагогических работников – 80.
Все компьютеры объединены в локальную сеть и имеют выход в сеть Интернет.
Учебно-методическое обеспечение:
29 мультимедийных систем, 5 графических планшетов, 12 интерактивных досок, 1 комплекс
«Автогородок», 1 спортивный стрелковый тренажер, цифровая лаборатория «Архимед», наличие
школьной локальной сети с выходом в Интернет (в школьной сети с доступом в Интернет 37 ПК),
hub-switch - 6 штук,2 web-камеры, музыкальные центры – 2, цифровое пианино, микрофон для
конференц связи – 3, радиосистема на 2 микрофона – 3, активная акустическая система – 2,
монитор сценический – 1, наборы для робототехники «Робоняша» - 20, «Микроник»- 20, «Робожук»
- 20.
Библиотечно – информационное обеспечение
Для реализации образовательных программ выбираются: учебники из числа входящих в
федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования; учебные пособия, выпущенные
организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных
пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования.
Библиотечный фонд укомплектован учебниками и учебными пособиями 100% : количество
книг – 13567, брошюр и журналов – 1200, количество учебников – 15262, научно –
популярная литература - 703.
3.3. Обеспечение безопасности
Школа № 510 оснащена системой тревожной сигнализации «кнопка вызова», системой
автоматической пожарной сигнализации, системой видеонаблюдения, которые помогают
обеспечить сохранность жизни и здоровья обучающихся ОУ. Охрана школы осуществляется ЧОП.
3.4.Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Школа 510 укомплектована аппарелями и туалетом для инвалидов-колясочников.
3.5. Кадровый состав
В школе работает сплоченный, профессионально компетентный, творческий коллектив учителей.
В 2019/2020 учебном году к ведению образовательного процесса по образовательным программам
привлечено 39 педагогических работников, которые имеют следующие количественные и качественные
характеристики:
Образовательный уровень педагогических кадров
Высшее образование 37
Среднее профессиональное 2
Квалификационный состав
Высшая категория 12
Первая категория 21
Стаж педагогической деятельности
менее 2 лет 2
2-5 лет 6
5-10 лет 5
10-20 лет 8
Свыше 20 лет 19
Возрастной состав
Меньше 25 лет 1
25-35 лет 11
Свыше 35 лет 27
Правительственные, отраслевые и региональные награды
знак «Почетный работник общего образования РФ 7
Преподаватели регулярно направляются для прохождения курсов по ФГОС, предметных курсов по теории и
методике преподавания, по использованию информационных технологий.
Также учителя ГБОУ 510 активно участвуют в работе различных семинаров, круглых столов, конференций,
в профессиональных конкурсах:
В 2018/19 учебном году
учитель английского языка Талеева У.Д. стала победителем районного профессионального
конкурса «Учитель здоровья России – 2019» и представляла район на городском этапе конкурса.
21
Учитель английского языка Устюжанина Е.М. стала дипломантом районного профессионального
конкурса «Моя планета: театр, общество, культура» в номинации «Взаимодействие учителя и
учащихся в процессе театрализации».
Учитель русского языка Данилова Е.С. стала победителем районного этапа 8 городского
фестиваля учителей ОУ СПБ «Петербургский урок» в номинации «Лучший урок в
предметной области «Филология».
Учитель русского языка Зубакова В.Н. стала победителем конкурса педагогических достижений
Московского района СПб «Воспитай личность» в номинации «Классный руководитель».
Учитель русского языка Громова И.В. стала победителем районного этапа фестиваля-конкурса
классных руководителей «Мир моих увлечений» в номинации «Музыкальное творчество», а
также заняла 3 место в городском конкурсе художественного слова имени Ольги Берггольц
«Мы в этом городе живем» в номинации «Исполнение произведений Ольги Берггольц».
Учитель технологии Мартынова М.М., учителя начальных классов Иванова Л.Ю. и Иванова Е.С.
стали победителями районного этапа фестиваля-конкурса классных руководителей «Мир
моих увлечений» в номинации «Фотография».
Также, педагогический состав школы не только принимал участие в мероприятиях различного
уровня, но и организовывал мероприятия на базе нашей школы. Так, в 2018/19 учебном году в
ГБОУ школе № 510 прошли следующие мероприятия:
в феврале 2019 году учителя русского языка и математики провели заседание МО и дали
открытые уроки в рамках межшкольного партнерства и сетевого взаимодействия школ с
разным уровнем качества подготовки учащихся к ГИА,
03.04.2019- семинар для учителей русского языка «Система подготовки к ГИА по русскому
языку».
13.04.2019 – площадка для проведения «Тотального диктанта».
17.04.2019 проведен семинар для учителей английского языка «Индивидуализация и
дифференцированный подход для достижения личностных и метапредметных результатов на
уроках английского языка в условиях реализации ФГОС»
обучение экспертов ОГЭ по русскому языку
4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. Результаты Государственной итоговой аттестации
К ГИА были допущены 27 учащихся 9 класса, все учащиеся сдали обязательные экзамены и
получили аттестаты об основном общем образовании.
Рус. Мат. Англ. Инф. Хим. Геог. Ист. Физ. Био Общ. Лит.
2017 4.5 4 4.5 --- 4.5 4 --- 4 4 3.7 ---
2018 4,4 4,3 4,5 3,5 --- 3,5 --- 3 4,5 3,4 4,5
2019 4,3 4,1 4,3 3,8 --- 4,1 --- --- 3,6 3,3 5
4.2. Результаты внутришкольной оценки качества образования
Класс этап ступень
Учащиеся
СБ СОУ
На 5 На 4-5 На 3-5
Всего С
отм. Кол. % Кол. % Кол. %
Начальное общее образование
242 177 4,31 76,16 13 7,34 113 63,84 171 96,61
1 параллель 64
1 а 32
1 б 32
2 параллель 55 55 4,42 79,94 3 5,45 37 67,27 53 96,36
2 а 29 29 4,53 83,46 3 10,34 23 79,31 29 100
2 б 26 26 4,3 76,02 14 53,85 24 92,31
3 параллель 69 68 4,25 74,11 4 5,88 42 61,76 64 94,12
3 а 28 27 4,4 78,91 3 11,11 21 77,78 26 96,3
3 б 27 27 4,33 76,56 1 3,7 18 66,67 27 100
3 в 14 14 3,83 60,13 3 21,43 11 78,57
4 параллель 54 54 4,27 74,89 6 11,11 34 62,96 54 100
4 а 27 27 4,09 68,82 2 7,41 14 51,85 27 100
4 б 27 27 4,46 80,95 4 14,81 20 74,07 27 100
Основное общее образование
183 183 4,08 68,85 12 6,56 71 38,8 172 93,99
5 параллель 51 51 4,29 75,63 4 7,84 25 49,02 51 100
5 а 27 27 4,27 75,12 3 11,11 11 40,74 27 100
5 б 24 24 4,31 76,19 1 4,17 14 58,33 24 100
6 параллель 35 35 4,09 69,26 3 8,57 12 34,29 31 88,57
6 а 13 13 3,89 62,73 3 23,08 11 84,62
6 б 22 22 4,21 73,13 3 13,64 9 40,91 20 90,91
7 параллель 26 26 4,13 70,62 2 7,69 11 42,31 25 96,15
7 а 26 26 4,13 70,62 2 7,69 11 42,31 25 96,15
8 параллель 44 44 3,97 65,44 3 6,82 17 38,64 38 86,36
8 а 15 15 3,39 47,29 1 6,67 11 73,33
8 б 29 29 4,26 74,75 3 10,34 16 55,17 27 93,1
9 параллель 27 27 3,9 62,86 6 22,22 27 100
23
9 а 27 27 3,9 62,86 6 22,22 27 100
Среднее общее образование
22 22 3,97 65,01 1 4,55 8 36,36 21 95,45
10 параллель 22 22 3,97 65,01 1 4,55 8 36,36 21 95,45
10 а 22 22 3,97 65,01 1 4,55 8 36,36 21 95,45
11 параллель 0
ВСЕГО ПО ШКОЛЕ 447 382 4,15 71,09 26 6,81 192 50,26 364 95,29
4.3.Результаты внешней оценки качества образования
Качество образования подтверждается итогами диагностических контрольных работ, региональных
диагностических работ, добровольных внешних мониторингов, всероссийских проверочных работ.
вид работы предмет параллель результат
РДР 18.10. 2018 Русский язык 9 СБ – 3
РДР 15.11.2018 математика 8 77% учащихся получили баллы выше
районного и городского уровней
РДР 21.02.2019 Информатика 7 СБ – 3,8
ДВМ февраль
2019
Математика 3 Ср. коэффициент - 0,86
ДВМ февраль
2019
Окружающий мир 3 Ср. коэффициент - 0,71
ДВМ март 2019 Английский язык 4 СБ – 3,5
По итогам ВПР 2019 года качество знаний (количество отметок «5» и «4») по
большинству предметов превышает 50%.
ВПР 22.04.2019 математика 4 Качество знаний – 96,6%, успеваемость – 100%
ВПР 19.04.2019 русский язык 4 Качество знаний – 92,5%, успеваемость – 100%
ВПР 26.04.2019 окружающий
мир
4 Качество знаний – 100%, успеваемость – 100%
ВПР 23.04.2019 математика 5 Качество знаний – 56.8%, успеваемость – 99,9%
ВПР 25.04.2019 русский язык 5 Качество знаний – 59,6%, успеваемость – 100%
ВПР 18.04.2019 биология 5 Качество знаний – 69,3%, успеваемость – 99,9%
ВПР 16.04.2019 история 5 Качество знаний – 40,5%, успеваемость – 100%
ВПР 25.04.2019 математика 6 Качество знаний – 41,4%, успеваемость – 93,1%
ВПР 23.04.2019 русский язык 6 Качество знаний – 30,8 %, успеваемость – 61,6 %
ВПР 18.04.2019 обществознание 6 Качество знаний – 25 %, успеваемость – 82,1%
ВПР 11.04.2019 история 6 Качество знаний – 10 %, успеваемость – 83,3%
ВПР 09.04.2019 география 6 Качество знаний – 53,1%, успеваемость – 96,9%
ВПР 16.04.2019 биология 6 Качество знаний – 51,6%, успеваемость – 96,9%
ВПР 18.04.2019 математика 7 Качество знаний – 90%, успеваемость – 100%
ВПР 09.04.2019 русский язык 7 Качество знаний – 44%, успеваемость – 84%
ВПР 04.04.2019 обществознание 7 Качество знаний – 34,7%, успеваемость – 86,9%
ВПР 25.04.2019 история 7 Качество знаний – 45%, успеваемость – 95%
ВПР 16.04.2019 география 7 Качество знаний – 52,3%, успеваемость – 99,5%
ВПР 11.04.2019 биология 7 Качество знаний – 60,9%, успеваемость – 100%
ВПР 23.04.2019 физика 7 Качество знаний – 38,1%, успеваемость – 76,2%
ВПР 02.04.2019 англ.язык 7 Качество знаний – 60,9%, успеваемость – 100%
В 2018 году ГБОУ школа № 510 вошла ТОП -100 - итоговый рейтинг образовательных
организаций по результатам массового образования (67-74)
4.3. Достижения обучающихся в олимпиадах и предметных конкурсах
Важный показатель качества образования – это участие во Всероссийской олимпиаде
школьников и наличие там призовых мест:
Учащиеся школы активно принимают участие в школьном этапе олимпиады:
Предмет Количество участников
ОБЖ 30
география 28
искусство 30
технология 15
история 37
экология 22
физика 8
обществознание 33
биология 25
русский язык 88
литература 24
математика 79
англ.язык 56
Китайский язык 2
Немецкий язык 2
Итоги районного этапа олимпиады:
Предмет Параллель Результат
Английский язык 8 класс 1 победитель
Литература 9 класс 1 победитель
МХК 8 класс 1 победитель, 2 призера
Биология 9 класс 1 призер
Русский язык 9 класс 1 призер
Биология 9 класс 1 призер
ОБЖ 7 класс 1 призер
Экология 7 ,8, 9 класс 3 призера
Физкультура 9 класс 1 призер
25
Математика 6,8,10 класс 10 призеров
Ежегодно учащиеся нашей школы принимают участие в районном конкурсе чтецов, и в 2018 году 3
учащихся из 5а и 7 классов стали призерами, заняв 2 место.
Также, ученица 9а класса участвовала в Городском конкурсе художественного слова имени Ольги
Берггольц «Мы в этом городе живем» и заняла 2 место в номинации «Исполнение произведений
собственного сочинения на тему «Ода миру».
Ученица 8б класса стала победителем районного этапа межрегионального конкурса сочинений «Я –
гражданин России».
4.4. Данные о поступивших в учреждения профессионального образования
Продолжение обучения выпускников 9 – классов
Кол-во выпускников 9 классов 27
Из них: количество %
- перешли в 10 класс дневных ОУ 22 81
- поступили в учреждения НПО и СПО с продолжением
обучения
5 19
4.5. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся
Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение обучающихся является
важнейшим условием защиты прав участников образовательного процесса.
Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение обучающихся школы
осуществляют социальный педагог, заместитель директора по ВР, классные руководители,
педагоги, логопед, специалисты ГБОУ ЦПМСС. В школе создан Совет профилактики
правонарушений обучающихся. Работа всех участников психолого-педагогического сопровождения
учебно- воспитательного процесса проводится в соответствии с планом: работа с обучающимися,
работа с родителями, работа с педагогическим коллективом, работа с документацией.
Основная цель психолого-педагогического и медико-социального сопровождения - создание
максимально комфортных условий пребывания ребёнка в школе, позволяющих в полной мере
реализоваться способностям ребёнка, а также своевременное выявление сложностей в развитии
ребёнка и создание условий для их коррекции и профилактики.
Основными задачами, реализуемыми в ходе психолого-педагогического сопровождения учебно-
воспитательного процесса, являются:
изучение личности школьника и классного коллектива в целом и формирование банка
данных;
поддержка и защита прав и здоровья обучающихся;
создание благоприятного психологического климата в классных коллективах и
образовательном учреждении в целом;
организация дифференцированной работы с различными категориями обучающихся и их
семьями;
оказание практической помощи педагогам;
Психолого-педагогическое сопровождение осуществляется в двух формах:
индивидуальная работа;
коллективная работа.
Методы психолого-педагогического сопровождения:
диагностика;
анкетирование;
беседа;
индивидуальное консультирование;
психолого-педагогическое наблюдение;
изучение документации.
Целью диагностических исследований является выработка рекомендаций для педагогов, классных
руководителей и родителей по оптимизации взаимодействия с ребёнком. По итогам диагностики
проводятся собеседования специалистов с родителями ребёнка. Кроме того, предусмотрена
консультация по желанию родителей в течение учебного года. В случае запроса родителей на более
частые консультации, предусмотрены следующие формы работы воспитательной службы:
- направление на индивидуальное консультирование в ЦПМСС района;
- углублённая психологическая диагностика в ЦПМСС.
В текущем учебном году в школе активно и творчески работала служба медиации, которая
объединила ребят среднего и старшего звена. Ученица 10-а стала победителем городского конкурса
по медиации. Руководитель школьной службы медиации Устинова Ирина Александровна
подготовила команду из 7-а и 8-б классов для участия в районной деловой игре по медиации «
Знаю. Умею. Могу!». Ребята заняли 1 место и стали Победителями в районе.
Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию
нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и
употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:
27
- оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном
контроле и на учете в ОДН.
- классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их
родителями - классные часы, беседы по профилактике правонарушений, родительские собрания.
- организована работа школьного Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие
вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный контроль, снятия с учета,
корректируется план работы по профилактике;
- отслеживается занятость учащихся, состоящих на внутришкольном контроле на учете в ОДН в
свободное время, в период каникул и они привлекаются к занятиям в коллективах дополнительного
образования, спортивных секциях.
- отслеживается посещение, пропуски учебных занятий.
Профориентационная работа проводилась в различных формах:
Профориентационные беседы специалистами службы занятости и классными
руководителями
Деловые игры и тематические классные часы
Экскурсии на предприятия
Встречи с родителями
Участие в днях открытых дверей и в ярмарке образовательных вакансий.
Все это способствовало повышению мотивации обучению у школьников выпускных классов, в том
числе у учащихся ранее уклонявшихся от учебы.
Социально-правовая программа «Я иду в мир!» рассчитана на учащихся 1-11 классов. В ней
используются все формы и методы профилактической работы, которые направлены на активное
участие самих подростков, что поможет им сознательно регулировать свои поступки, учитывать
интересы других людей, ориентироваться в современной жизни, что приведет и к
профессиональному самоопределению, сформирует здоровый образ жизни. Работа по профилактике
асоциального поведения и других направлений просветительской и профилактической работы в
школе будет продолжена в следующем учебном году.
4.6. Данные о состоянии здоровья обучающихся
Основными направлениями здоровьесберегающей деятельности являются:
медицинская диагностика,
профилактика вредных зависимостей и инфекционных заболеваний, диспансеризация
обучающихся 7-9-11 классов,
спортивно-оздоровительная деятельность,
информационно-просветительская деятельность.
В рамках работы по здоровьесбережению согласно программе развития школы на 2016-2020 г. в
школе проводятся следующие мероприятия:
Направление «Здоровье – мудрых гонорар»
Подпрограмма «Здоровая семья – здоровый ребенок» - активное включение семьи учащихся в
здоровьесберегающую деятельность школы.
- проведение классных и общешкольных праздников «Папа, мама, я – здоровая семья» с участием
родителей и детей
- деловые игры «Зачем нужно вести ЗОЖ?» в рамках Дней открытых дверей
Подпрограмма «Не проходи мимо!» - участие учащихся в социальных акциях различного уровня
по тематике здоровьесбережения: листовки, плакаты, презентации, видеоролики, фоторепортаж,
антиреклама.
Подпрограмма «Здоровье начинается с улыбки» направлена на поддержание психологического
комфорта всех участников образовательного процесса:
- исполнение кодекса этики учителя
- создание ситуации успеха на уроке,
- классные часы, направленные на сплочение коллектива
- общешкольный праздник вежливости
- классные часы «Мы разные, но мы одна семья» и так далее.
4.7. Воспитательная работа школы
В течение всего учебного года в школе проводились мероприятия в рамках реализации
воспитательной работы гражданско-патриотического и духовно-нравственного содержания. Это
были Уроки мужества и классные часы, посвящённые Дню начала блокады в Ленинграде, Дню
народного единства 4 ноября, Международному дню толерантности 16 ноября, Дню героев
Отечества 9 декабря. В этом году наш город и вся страна отметили 75-ю годовщину полного
освобождения Ленинграда от фашистской блокады. В январе в школе проходила Декада Памяти.
Были организованы встречи с ветеранами-блокадниками, просмотр документальных фильмов,
акции «Письмо ветерану» и «Гвоздика памяти». Старшеклассники приняли активное участие в
районных мероприятиях: учащиеся 10-а несли вахту памяти в Почётном карауле у Монумента
29
героическим защитникам Ленинграда на площади Победы, ученица 10-а стала победителем
конкурса исследовательских работ « Шаги истории» в рамках открытого образовательного
форума «Непобеждённый Ленинград: диалог поколений». Обучающиеся 8-б класса приняли
участие в районном маршруте Памяти по Московскому проспекту до площади Победы, 9-а класс
принял участие в районной акции «Гвоздика памяти». Обучающиеся 1-10 классов вместе с
педагогами и родителями написали и отправили ветеранам около трёхсот поздравительных
открыток со словами благодарности и признательности.
Обучающиеся 3-б класса стали победителями районного конкурса детского декоративно-
прикладного и изобразительного творчества « И шар земной гордится Ленинградом»; учитель
Максимова Л.П. получила благодарность от отдела образования за подготовку детей.
В сентябре 2018 г. команда школы заняла 1 место в ежегодном городском военно-
патриотическом слёте «Честь! Слава! Победа!». Команда из 15 старшеклассников выезжала в
октябре 2018 г. в ДОЛ « Град Детинец» ( ООО Дачный комплекс «Кирочное подворье») на военно-
патриотическую смену, где получили сертификаты, подтверждающие, что они прошли обучение по
образовательной программе Санкт-Петербургского регионального отделения общероссийской
детско-юношеской организации «Российское движение школьников».
Заместитель директора по безопасности Сафонов В.В., который руководит объединением ОДОД
«Защитник», награждён грамотой от командования войсковой части 31810 за подготовку команды
для участия в военно-полевых сборах « Один день в армии» и активную работу по военно-
патриотическому воспитанию подрастающего поколения. В ноябре 2018 г. команда школы
заняла 1 место в общекомандном зачёте районного турнира по стрельбе «День Героев
Отечества», организованного Муниципальным образованием «Новоизмайловское». В личном
зачёте победителями и призёрами этого турнира стали обучающиеся нашей школы 9 и 8 классов
заняли 1 место в стрельбе из пистолета, 10-а - 2 место в стрельбе из пистолета; 9 и 8 класс– 2 место
в стрельбе из винтовки СВТ-40, 10-а – 3 место в стрельбе из винтовки СВТ-40. Команда школы
заняла 1 место в военно-спортивном турнире по пейнтболлу среди учащихся 9-10 классов школ,
расположенных на территории МО «Новоизмайловское». Команда старшеклассников заняла 1
место в военно-спортивных муниципальных соревнованиях «Мобилизация».
Накануне Дня защитника Отечества в школе был проведён спортивный праздник «А ну-ка, парни!»,
в честь Дня Победы – легкоатлетическая эстафета, посвящённая 74-й годовщине Великой Победы.
Педагоги школы, обучающиеся школы и их родители приняли активное участие в
Общероссийском проекте «Бессмертный полк» и в межрегиональном конкурсе творческих работ
« Пусть память говорит!». МО «Новоизмайловское в мае 2019 года выпустило сборник, в
который вошли творческие работы детей – победителей этого конкурса. В сборник
общероссийского проекта «Бессмертный полк» вошли работы учеников из 3-б, 5-а, 10-а, 4-б, 5-б,
Ивановой Л.Ю. – учителя начальных классов нашей школы.
Добиться высоких результатов в серьёзных военно-спортивных состязаниях обучающимся
помогла та часть воспитательной работы школы, которая посвящена здоровьесбережению
детей. Все классные руководители проводили большую работу в течение всего учебного года по
профилактике правонарушений, агрессивного поведения и экстремистских проявлений, по
профилактике вредных привычек и зависимостей; контролировалась занятость детей во внеурочное
время, отслеживалось посещение обучающимися кружков и секций ОДОД школы – особое
внимание уделялось «группе риска». В школе реализуется программа социального педагога по
профилактике безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних, по формированию
законопослушного поведения, толерантного сознания и пропаганде ЗОЖ.
Обучающиеся 4-а и 6-а классов приняли активное участие в районном конкурсе по
толерантности «Возьмемся за руки, друзья!» и заняли 1 место в номинации «Рисунок или
эмблема» и 2 место в номинации «Плакат». Классный руководитель 4-а Бадражан А.Г. получила
благодарность от директора ГБУ ДО ЦППМСП Шкаповой Л.В. за подготовку победителей
конкурса, а классный руководитель 6-а Грохольская О.В. – за подготовку призёров конкурса.
В школе успешно работали в течение 2018-2019 учебного года 16 объединений (24 группы)
ОДОД физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, технической и художественной
направленности, в которых занимались 328 обучающихся.
Школьный Спортивный Клуб (ШСК) проводил общешкольные спортивные соревнования и
праздники: «Весёлые старты», «Юный гимнаст», «Зимние забавы», «Вредным привычкам – НЕТ,
Спорту – ДА!». Проводились соревнования в рамках Спартакиады школы по футболу, волейболу,
баскетболу, турниры по настольному теннису и шахматам.
Спортивная жизнь школы была насыщенной и результативной:
-- волейбол, детско-юношеская спартакиада среди ОУ Московского района, девушки - 2 место;
-- Президентские спортивные игры, лёгкая атлетика – 3 место;
-- Президентские спортивные игры, шашки – 3 место;
-- Президентские спортивные игры, общее 3 место.
-- ученик 9-а занял 3 место в соревнованиях по гимнастике среди 9-11 классов ОУ Московского
района;
-- «Весёлые старты», муниципальная игра – 2 место.
В конце первого полугодия многие обучающиеся школы получили значки ГТО, а именно:
золотые значки ГТО получили 18 человек, серебряные – 32 человека, бронзовые – 10 человек.
31
Педагог – организатор Кашелапова Т.М. проводила в начальной школе ежедневный флешмоб
«Утренняя зарядка», а также организовала детей для участия в районном спортивном флешмобе
« Переменка здоровья». Кашелапова Т.М. и её помощники – волонтёры учащиеся 9 и 7 классов
получили благодарность от директора ДД(Ю)Т Московского района Вергизовой Е.В.
В школе проводится большая работа по безопасности жизнедеятельности детей, в том числе по
предупреждению ДДТТ. Ежегодно обучающиеся школы принимают участие в районном конкурсе
детского творчества «Дорога и мы». В этом учебном году ученица 4-а заняла 2 место в номинации
«Декоративно-прикладное творчество», ученица 2-а награждена специальным призом жюри этого
конкурса. Ученик 3-б класса занял 3 место в финале городского конкурса детского творчества
«Дорога и мы» в номинации « Баннер социальной рекламы». Ученица 2-а класса заняла 2 место в
районном конкурсе детского творчества «Безопасность глазами детей». Классные руководители
Бадражан А.Г., Мишкина И.Н. , Максимова Л.П. получили благодарность от начальника отдела
образования Московского района Захаровой А.В. и главного государственного инспектора по
безопасности дорожного движения по Московскому району СПб Кулагина М.А. за подготовку
победителей конкурса.
В течение года успешно и плодотворно работали объединения художественной
направленности ОДОД.
Театр-студия «Гранада» под руководством Орловой В.В. творческой активностью отметили год
театра в РФ. Воспитанники этой студии ( младшая возрастная категория) стали Победителями
открытого районного фестиваля детского творчества « Pro100 ДеТвоРа», посвящённого 100-летию
Московского района СПб в номинации «Литературно-музыкальная композиция». Серова Татьяна
(9-а), участница театра «Гранада», получила Диплом Победителя фестиваля в номинации
« Авторское поздравление Московскому району». В конце учебного года «Гранада» порадовала
школу большим театрализованным представлением, посвящённым году театра.
Активное участие приняли обучающиеся школы в районном конкурсе творческих работ «Мой
родной Московский», посвящённом 100-летию Московского района. Серова Татьяна (9-а)
удостоена Диплома Победителя III степени в номинации «Стихотворение «Я лиру посвятил району
своему», ученица 8-а – Диплома Победителя I степени в номинации «Декоративно-прикладное
искусство», ученица 3-б получила Диплом Победителя I степени в номинации «Изобразительное
искусство». Творческие работы наших учащихся из 9, 8а, 5а вошли в сборник «Мой родной
Московский», выпущенный отделом образования к 100-летию района.
Юбилею района был посвящён и конкурс фоторабот « В объективе Московский район» .
ученицы 8-б получила Диплом Победителя III степени и Диплом Победителя II степени в
номинации «Значение цвета». Руководителем этих учениц является учитель истории СПб и
краеведения Иванова Л.Ю., которая создала команду ребят, ежегодно побеждающих в районных и
городских соревнованиях и тематических играх по краеведению.
Так, в этом учебном году краеведы 4-б и 8-б классов стали победителями и призёрами
следующих районных конкурсов:
- «Архитектурная фауна Петербурга» 2 место
- « Блокада Ленинграда» 1 место
- «От героев былых времён…» 1 место
- «Лиговский канал» 1 место
Городской конкурс «Петербургские сезоны: театр, музыка, балет» - 3 место
Кроме того, ученик 4-б класса Батько Георгий занял 3 место в районной Олимпиаде по
краеведению «Мой родной Московский» и 2 место в районной олимпиаде «Эрудит».
Традиционно добились успехов в работе в этом учебном году творческие коллективы под
руководством Патиной С.И. и Манулик И.О.
Коллектив вокальной студии ( младшая возрастная группа) стал победителем и получил
Диплом 1 степени районного тура XV городского конкурса патриотической песни «Я люблю тебя,
Россия!» в номинации «Вокальное искусство». Воспитанники средней возрастной группы получили
Диплом 1 степени и стали победителями в номинации этого конкурса «Зримая песня». В районном
фестивале детского творчества « Pro100 ДеТвоРа» вокальный ансамбль 1-а класса стал Лауреатом 1
степени, вокальный ансамбль «Камертон» ( 2-3 классы) стал Лауреатом 2 степени, вокальный
ансамбль « Камертон» ( 4-5 классы) стал Лауреатом 1 степени. Ученица 3-б класса, воспитанница
Манулик И.О., стала Лауреатом 2 степени фестиваля в номинации «Комплимент Московскому
району».Также она стала Лауреатом 2 степени III городского детского вокального конкурса-
фестиваля «Мелодии Павловска». Манулик И.О. получила благодарность от Оргкомитета за
отличную подготовку учащихся к конкурсным выступлениям. Хор 2-3 классов стал Лауреатом
муниципального фестиваля военно-патриотической песни «Новоизмайловская весна – 2019».
Хор младших классов получил диплом Победителя районного этапа городского конкурса
хоровых коллективов начальных классов ОУ Московского района СПб «Весенняя капель».
Школьный хор «Камертон» - призёр районного этапа городской хоровой олимпиады по музыке.
Больших успехов в 2018-2019 учебном году добилась танцевальная студия «Drive-Dance» под
руководством Патиной С.И. В районном фестивале «Pro100ДеТвоРа» Лауреатами 2 степени в
хореографическом направлении стали старшая, средняя и младшая группы студии. Также
танцевальная студия получила диплом Победителя XIX Всероссийского хореографического
33
конкурса « Танцевальная жемчужина» в номинации «Лучший современно-эстрадный номер».
Участие в Международном конкурсе-фестивале « STARMIX»:
- Лауреаты 2 степени в номинации «Хореография. Эстрадный танец» ( возраст 13-17 лет)
- Лауреаты 1 степени в номинации « Хореография. Современные направления» (13-17 лет)
- Лауреаты 1 степени в номинации «Современные направления, соло» ( 13-17 лет)
- Лауреаты 2 степени в номинации « Хореография. Эстрадный танец» ( возраст 7-9 лет)
Участие в Международном фестивале-конкурсе «Новогодний остров детства»:
- Лауреаты 1 и 2 степени.
Танцевальный коллектив стал Лауреатом муниципального фестиваля военно-патриотической
песни и танца «Новоизмайловская весна – 2019».
Участие в открытом городском фестивале «КТО» (Культура. Традиции. Образование.):
- диплом Победителя.
Танцевальная и вокальная студии были приглашены участвовать 22.05.19 в большом праздничном
концерте детских творческих коллективов района на празднике, посвящённом 100-летию
Московского района.
Учебно-познавательное направление играет важную роль в системе воспитательной работы
школы. В течение учебного года проводились тематические мероприятия, посвящённые памятным
датам отечественной истории, юбилейным датам писателей, поэтов, композиторов - выдающимся
людям России.
Классный руководитель 6-б класса Талеева У.Д. подготовила команду обучающихся 6-а и 6-б
классов для участия в городской познавательной игре «Космос – 2019». В результате ребята
заняли 3 место в городе. Классный руководитель 5-а Данилова Е.С. организовала класс для участия
в районном конкурсе снежных фигур « Зимние снежные сказки 2019». Ученик 5-а класса получил
Диплом 1 степени за свою работу.
5. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ
5.1. Акции социального характера, в которых принимали участие педагоги и учащиеся
школы
В течение всего учебного года проводилась работа по повышению правовой
грамотности обучающихся: уроки правовых знаний, семинары, ролевые игры, общешкольные
родительские собрания с участием представителей правоохранительных органов. Велась
систематическая работа по формированию антикоррупционного мировоззрения у обучающихся:
лекции, уроки-практикумы, уроки-диспуты, классные часы, деловые игры.
В рамках экологического воспитания и в соответствии с Планом мероприятий были проведены
интересные познавательные мероприятия: общешкольный экологический час «Тебе и мне нужна
Земля!», конкурс плакатов «Мы не хотим жить на свалке!», конкурс творческих работ « Всё меньше
окружающей природы, всё больше окружающей среды», семинары « Влияние деятельности
человека на биосферу», « Проблемы экологии и безопасности городской среды», круглый стол «
Источники загрязнения и загрязнители городской среды». Обучающиеся и их родители активно
участвовали в традиционных общешкольных акциях: «Подари дереву жизнь!»
( сбор макулатуры), «Пришкольная территория – территория чистоты, порядка и красоты
( субботники), «Добрые крышечки» (сбор пластиковых крышечек). В адрес педагогического
коллектива, обучающихся и их родителей пришло благодарственное письмо от сотрудников
благотворительного фонда «Солнце» и добровольцев проекта «Крышечки доброты».
Ежегодно школа вместе с родительской общественностью принимает участие в социальных
благотворительных акциях: в районной патриотической акции « Мы с тобой, солдат!»,
посвящённой Дню защитника Отечества ( подготовка подарков для моряков МПК «Уренгой»
Ленинградской военно-морской базы), в рождественской благотворительной акции «Подарок
новому человеку» ( для роддома № 9), в городской благотворительной акции « Надежда и
любовь», организованной детским благотворительным фондом «Милосердие – детям-сиротам».
Школьное ученическое самоуправление – Совет старшеклассников - помогает классным
коллективам участвовать в общественной жизни школы: дежурстве по школе, в социальных акциях,
в тематических общешкольных мероприятиях, в шефской помощи младшим школьникам. Развитие
самоуправления является актуальной задачей воспитательной работы. Участие старшеклассников в
управлении делами школы рассматривается как способ обучения детей демократии, подготовки их
к жизни в современном обществе. Участие на протяжении многих лет Совета старшеклассников в
работе районного Штаба межшкольного актива приносит большую пользу в организации работы в
своей школе. Ученики 10-а класса в конце учебного года получили благодарность за личный вклад
в развитие ученического управления Московского района, а в адрес ГБОУ школы № 510 было
направлено благодарственное письмо от директора ГБУ ДД(Ю)Т Московского района Вергизовой
Е.В. «за поддержку самоуправления в школе и вклад в развитие государственно-общественного
управления». Совет старшеклассников 13 марта 2019 года принял участие в работе Молодёжного
форума Московского района Санкт-Петербурга.
6. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Общая сумма финансирования: 13559878,85 руб.
Работы, услуги по содержанию имущества: 3535226,1 руб.:
Обслуживание по договорам: 527272,00 руб
Ремонт помещений, замена покрытия на путях эвакуации:
2026530,65 руб
Поверка весового оборудования: 8071,2 руб
Стирка штор и тюли: 11450,00 руб
Очистка кровли от снега и наледи: 88000,00 руб
Прочие услуги: 5140270,99 руб.:
Обучение сотрудников на курсах: 11400,00 руб
Обслуживание бухгалтерских программ: 96596,00 руб
Услуги по противопожарной безопасности: 81244,92 руб
Обслуживание тревожной кнопки: 81797,76 руб
Страхование здания: 8000,00 руб
Программное обеспечение: 60744,80 руб
Разработка природоохранной документации : 17000,00 руб
Специальная оценка условий труда: 9565,80 руб
Оказание услуг по охране: 1693380,12 руб
Оказание услуг социального питания: 3058021,01 руб
Обследование Микроклимат, освещенность, вода: 22520,58 руб
Основные средства: 2039670,78 руб.:
Оборудования для проведения ЕГЭ: 83078,40 руб
мебель: 114223,39 руб
Учебники и методическая литература: 1135987,83 руб
Оборудование для актового зала: 432544,16 руб
Робототехника: 273837 руб
Расходные материалы: 639310,98 руб.:
Хозяйственные товары: 41000,00 руб
Электротовары и строительные материалы: 83000,00 руб
Канцелярские товары и бумага: 167159,18 руб
Расходные материалы для оргтехники и системы КСОБ:
82716,73 руб
Изготовление бланков аттестатов и грамот: 14769,60 руб
Прописи и рабочие тетради: 250665,47 руб
Коммунальные услуги: 2151400,00 руб.:
Электричество: 708650,00 руб
Водоотведение: 228000,00 руб
Водопотребление: 45425,00 руб
Газ: 40494,75 руб
Тепло: 1128830,25 руб
Связь: 54000,00 руб.:
Радио: 6336,00 руб
Телефон: 47664,00 руб
37
7. ЗАДАЧИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
Обеспечение оптимального функционирования школы как целостной социально-
педагогической системы, условий эффективной деятельности всех подсистем школы.
Создание условий и обеспечение реализации ФГОС ООО и подготовка к внедрению ФГОС
СОО
Обеспечение благоприятных условий физического, интеллектуального,
психологического, социального становления личности школьников,
развития компетентностей, достижения ими уровня образованности,
соответствующего ступени обучения.
Индивидуализация работы с обучающимися
Совершенствование практик внеурочной деятельности
Развитие проектной деятельности школы
Развитие сети дополнительных платных образовательных услуг
Развитие профессионализма педагогических работников на основе профессионального
стандарта педагога
Работа по увеличению контингента школы
Развитие социального партнерства школы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, на основании отчета, представляется возможным признать деятельность школы
№ 510 Московского района Санкт-Петербурга успешной, осуществляемой в соответствии с
нормативными документами, регламентирующими деятельность образовательного учреждения,
соответствующей образовательным запросам обучающихся и их родителей, способствующей
достижению нового качества образования.
Администрация и коллектив школы в приемные часы готовы ответить на вопросы по содержанию
отчета всех заинтересованных лиц и принять пожелания по работе школы.
